第八章 学前儿童的记忆习题

七、实例分析题
1、我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，有时候孩子们不能完全记牢，但他们偶尔听到的某个童谣、看到的某个电视广告，只需一两次就能熟记心中。请分析此现象。
2、幼儿学习和日常生活中，人们时常可以看到这样的情况：讲完故事后，立即要求孩子复述，有时效果倒不如隔一天以后好。参观动物园之后，立刻要孩子说出看见了什么，他们往往说不出多少，等二天讲出来的往往比头一天更多、更生动。这些说明了幼儿记忆的一种什么特殊的现象？
B、幼儿只有机械记忆，没有意义记忆
C、幼儿形象记忆效果优于语词逻辑记忆
D、“记”是“忆”的前提。
2．儿童最早出现的记忆是( )。
A、情绪记忆B、语词记忆
C、意义记忆D、运动记忆
3．做简答题属于的提取方式。
A保存B加工C 再认D 回忆
4、冬冬在街上看到商店招牌上的字时，高兴地说：“妈妈，这个字我认识，老师教过我们。”这种现象，在心理学中属于（）。
6．记忆是一个复杂的认识过程，它包括识记、保持、再现和回忆。（）
7．遗忘的发展是先慢后快的。
8．从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是语词记忆。（）
9．无意记忆是指没有理解材料的意义的一种记忆。（）
10．表象是感知向思维过渡的中间环节。（）
三、选择题：
1．下列有关记忆说法，错误的是( )。
A、按照记忆的目的性可以把记忆分为有意记忆和无意记忆
第八章学前儿童的记忆
一、名词解释：
有意记忆
记忆
形象记忆
表象
记忆恢复现象
幼儿期健忘
无意记忆
二、判断题：
1．幼儿擅长机械记忆，所以幼儿机械记忆的效果比意义记忆好。（）
2．幼儿对表演唱比单纯的唱歌容易记住歌词。（）
3．及时复习是与遗忘作斗争的手段。（）
4．表象概括的全是事物的本质属性。（）
5．“触景生情”是一种有意回忆。（）
A．形象记忆B．语词记忆C．情绪记忆D．逻辑记忆
9、（ ）是影响幼儿Hale Waihona Puke Baidu意识记的关键因素。
A．兴趣 B．需要 C．情绪状态 D．智力水平
四、填空题：
1．德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象进行了较为系统的实验研究，并绘制了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。该曲线表明，遗忘的发展是有规律的，即：______。
2．记忆是一种比较复杂的认识过程，它包括______、______、_______和_______。
A．识记B．保持C．回忆D．再认
5．以下不属于表象特征的是（）
A、稳定性B、直观性
C、形象性D、概括性
6．表象是在（）的基础上产生的。
A、思维B、记忆
C、注意D、感知觉
7．3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称为( )
A短时记忆B瞬时记忆
C记忆容量不足D幼儿期健忘
8、对参加体育比赛获得好成绩时兴奋激动的心情的记忆，属于。
3．童年时看过的一部有趣的电视剧，至今记忆犹新。其实，当时在观看时并没有要去记住它的意图，它是自然而然地成为我们记忆中的内容的。这种识记称为_______。
五、简答题:
1.为什么说幼儿的机械识记用得多，而意义识记的效果好？
2、影响幼儿无意识记的因素是什么？
3．幼儿的记忆表现出哪些特点？
六、论述题
1．试根据幼儿记忆的特点，谈谈如何提高幼儿的记忆力？