人教版高中语文必修一第6讲：第二单元综合复习(教师版)
人教版高中语文必修一第二单元知识点总结全面整理
人教版高中语文必修一第二单元知识点总结全面整理选择题1、下列各句中，表达得体的一句是（）A．在新闻发布会上，国家发改委新闻发言人回应中国经济运行热点问题，记者洗耳恭听。
B．本店喜迎十周年店庆，凡光临本店消费满100元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。
C．政府部门回复管辖单位：你校《关于增拨招生指标的请示》已经收到，内容完全晓得了。
D．他对王编辑说：“感谢您对拙著不吝指正。
我将遵照您的意见认真修改．再请您审阅。
”答案：D试题分析：本题考查学生的语言表达能力，主要考查语言表达的得体。
A项，“洗耳恭听”，专心地听。
指请人讲话时说的客气话。
B项，“惠赠”，敬辞，指对方赠予财物。
C项，“内容完全晓得了”口语化表达不符合政府公函用语。
D项，“拙著”，谦称自己的著作；“指正”，谦辞，用于请人对自己的意见或作品加以批评修正。
使用得体。
所以选D项。
2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．芣苢．．（fúyǐ）薄．言（báo）掇．拾（duō）辍．学（chuò）B．捋．袖子（luō）袺．之（jié）襭．之（xié）采撷．（xié）C．阴霪．（yín）场圃．（pǔ）村酤．（gǔ）牛牯．（gǔ）D．炊．饼（chuī）了．事（liǎo）闭廪．（lín）凛．冽（lǐn）答案：B本题考查学生对汉字字音的识记能力。
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。
复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
本题中，A项，薄，bó；C项，酤，gū；D项，廪，lǐn。
故选B。
3、下列各句中，没有语病的一句是A．2014年11月，我国自主研发的运—20大型运输机“珠海航展”飞行表演首次取得圆满成功。
此后，该型飞机按计划继续开展相关试验和试飞工作。
B．过去两周来，因为微博力量的存在，周星驰、王宝强等“明星委员”是否迟到早退，是否积极发言、写提案，都备受网民关注。
第二单元文言知识复习 课件—2023学年人教版高中语文必修一
文言虚词
1、以
①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻？ ⑤若舍郑以为东道主
连词 因为 介词 拿，用 连词 表目的 相当于“而”
同上
介词 把
文言虚词
2、而
①今急而求子 ②夜缒而出 ③若亡郑而有利于君 ④朝济而夕设版焉
连词 表顺承 连词 表修饰 连词 表顺承 连词 表转折
文言虚词
君亦无所害。 • 夫晋，何厌之有？ • 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉
取之？ • 微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；
失其所与，不知；以乱易整，不武。
通假字
①秦王必说见臣 ②日以尽矣 ③往而不反者，竖子也 ④请辞决矣 ⑤燕王诚振怖大王之威 ⑥荆轲奉樊於期头函 ⑦图穷而匕首见 ⑧秦王还柱而走 ⑨卒起不意
①情意、心意（而伤长者之意）
意：②意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）
③意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）
①让（使工以药淬之 使毕使于前）
使：②命令，派遣（使使以闻大王） ③使者（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫） ④使命（使毕使于前）
还：①返回（壮士一去兮不复还） ②通“环”、绕（秦王还柱而走）
陈：①陈述（恐惧不敢自陈） ②通“阵”、列阵（诸郎中执兵，皆陈殿下）
顾：①只是，不过（顾计不知所出耳） ②回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 ）
①携带（今提一匕首入不测之强秦）
提：②投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（ｄǐ）轲，
乃引其匕首提秦王）
重点句式
• 微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦 未可亲也。
• 秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。 • 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而
3、焉
①子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻 ③若不阙秦，将焉取之
高中语文人教版必修一第二单元优秀复习课件ppt课件
• 吾其还也
表示商量语气、还是
• 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
因为
• 今急而求子，是寡人之过也
这（是）
• 夜缒而出
(zhuì)用绳子栓着人或物从上往下送
• 秦、晋围郑，郑既知亡矣
已经
• 因人之力而敝之
凭借，依靠
重点字词
微夫人之力不 及此 微太子言，臣愿得谒之
假如没有， 否定副词
微 其文约，其辞微，其志洁，其行廉。《屈原·假声列传》 深奥，微妙
夜缒而出（名作状，在晚上，当晚） 晋军函陵，秦军氾南（名作动，驻军，驻扎） 越国以鄙远（意动以……为边邑）（形作名远方，边远的地方） 与郑人盟（名作动，订了盟约；建立同盟） 既东封郑（使动，使…成为疆界） 阙秦以利晋（使动，使…得利） 共其乏困（形作名，缺少的东西） 因人之力而敝之（形作动，损害） 烛之武退秦师（使动，使….退却） 若不阙秦，将焉取之？（使动，使…亏损） 若亡郑而有益于君（使动，使…灭亡）
唐宋散文：在古文运动的推动下散文的写法日益繁复，出现了文学散文， 产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文等作品，著名的“唐宋八 大家”也在此时涌现。
明清散文：明“七子”、归有光等人的散文较稳有名。清以桐城派散文为 代表。桐城派代表：姚鼐、方苞、刘大魁。
第二单元复习
• 先秦时期的历史散文： • 《左传》：我国第一部叙事详细的编年体 • 著作，相传为春秋末期鲁国史官左 • 丘明为注解鲁国编年史《春秋》所 • 作的。（注释1） • 《国语》：我国最早的国别史（注释1） • 《战国策》：国别体史书（注释1）
史书体例： １、编年体：
２、纪传体： 3、国别体：
以年代为线索编排的有关历史事件 通过记叙人物活动反映历史事件 以国家为单位分别记叙的历史
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第二单元 第6课 基础知识梳理 (共5张PPT)
比至陈，车六七百乘，骑千余 （介词，等到……时候）
比 比吾乡邻之死则已后矣 朋比为奸
一竿晴日舞比邻
（介词，引进比较对象 ）
（ 动词，勾结
）
（形容词，亲近，挨近）
薄言有之
（助词，无实义 ）
此人一一，言语，话）
言
言和而色夷
（ 名词，语气 ）
凡六百一十六言 一家之言
重要字 音
芣（fú ）苢（yǐ ） 袺（jié） 场圃（pǔ） 了（liǎo）事
掇（duō） 襭（xié） 村酤（gū ）
捋（luō） 阴霪（yín）
闭廪（lǐn）
一词多 义
薄言采之
（ 助词，无实义）
儿已薄禄相 （形容词，微，少）
薄
门衰祚薄
（形容词，浅，短）
不宜妄自菲薄 （动词，轻视 ）
日薄西山
（ 动词，迫近 ）
（ 名词，字 ） （名词，著作，书籍，学说）
词类活 用
三夜阴霪败场圃 一竿晴日舞比邻 急炊大饼偿饥乏 多博村酤劳苦辛
（ 动词的使动用法，使……毁坏 ） （动词的使动用法，使……欢欣鼓舞） （形容词活用为名词，饥饿困乏的外孙 ） （形容词活用为名词，勤苦辛劳的外孙 ）
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！ 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个门：一个是家门，成长的地方； 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！ 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺利的就忏悔，然后放下。“雁渡 寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起折腾；受得起打击；丢得起面子；担 得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气；对已讲原则，坚持守底气；淡泊且致 远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完美。若一心想要事事求顺意，反而深 陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生的至宝。我们的梦想在哪里？在路上， 在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真诚友谊的宽道上！珍惜每一分钟，对自 己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有的，不要感叹你失去或未得到；学会赞 美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身处困境之人，不做苟且之事，则可重 任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态，得失了无忧，来去都随缘。 心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳光，才是永恒的美。意逐白云飞，心 随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用即可；累时，闲是幸福，够畅即可； 困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多时候限制我们的，不是周遭的环境， 也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。无论有多少委屈，一笑而泯之。人生的 幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争，却有柴米之忧烦；世外桃源祥和升平， 最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦荡，不为虚名所累；做事要头脑清醒， 不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一点要求，多一点警醒。傲不可长，志不 可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命得到升华洗礼，在自观中走向觉悟。让 心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差距；表面上看是人脉的差距，实际上是 人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同，心态决定命运。知恩感恩，是很重要的 一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实没什么道理，但他这样一想、 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷到了极致，太阳就要 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。知恩感恩，是很重要的一件事。因 为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实没什么道理，但他这样一想、一感恩， 就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷到了极致，太阳就要光临。成 长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平常心观不平常事，则事事平常。在危险 面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不仅要为成功而努力，更要为做一个有 价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。只有在我们不需要外来 的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。和对自己有恶意的人绝交。人 有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失。不要试图给自己找任何借口，错误 面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定要放下。活得轻松，任何事都作一 个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦尽量充实自己。不要停止学习。 不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最 无私的人。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第二单元-第6课-基础知识梳理-(共5张
芣（fú ）苢（yǐ ） 袺（jié）uō） 襭（xié） 村酤（gū ）
捋（luō） 阴霪（yín）
闭廪（lǐn）
一词多 义
薄言采之
（ 助词，无实义）
儿已薄禄相 （形容词，微，少）
薄
门衰祚薄
（形容词，浅，短）
不宜妄自菲薄 （动词，轻视 ）
日薄西山
（ 动词，迫近 ）
比至陈，车六七百乘，骑千余 （介词，等到……时候）
比 比吾乡邻之死则已后矣 朋比为奸
一竿晴日舞比邻
（介词，引进比较对象 ）
（ 动词，勾结
）
（形容词，亲近，挨近）
薄言有之
（助词，无实义 ）
此人一一为具言所闻 （ 动词，说 ）
具以沛公言报项王
（名词，言语，话）
言
言和而色夷
（ 名词，语气 ）
凡六百一十六言 一家之言
（ 名词，字 ） （名词，著作，书籍，学说）
词类活 用
三夜阴霪败场圃 一竿晴日舞比邻 急炊大饼偿饥乏 多博村酤劳苦辛
（ 动词的使动用法，使……毁坏 ） （动词的使动用法，使……欢欣鼓舞） （形容词活用为名词，饥饿困乏的外孙 ） （形容词活用为名词，勤苦辛劳的外孙 ）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心， 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯， 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何， 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
人教版高中语文必修一第二单元复习资料
高中语文必修1第二单元基础知识总结一、文学常识1.《左传》原名《左氏春秋传》，又称《春秋左氏传》,或者称《左氏春秋》，是一部史学名著和文学名著，是我国现存第一部叙事详备的编年体史书。
旧时相传是春秋末年左丘明为解释《春秋》而作。
它记述起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。
西汉时称之为《左氏春秋》，东汉以后改称《春秋左氏传》，简称《左传》。
《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。
它与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.《战国策》又称《国策》，既是一部国别体史书，又是一部历史散文集，由西汉末年刘向根据战国时期的史料编订。
全书共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。
它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重叙述了各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和众横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。
《战国策》写人记事真切、生动，具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，在我国散文史上具有重要地位。
3.《史记》为西汉史学家司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝三千年的历史。
全书共130篇，其中本纪12篇，叙述历代帝王的历史；世家30篇，叙述贵族王侯的历史；列传70篇，记述历代诸侯之外名官名人的事迹；表10篇，记载各个历史时期的简单大事记；书8篇记载典章制度，天文地理。
它不仅是一部完备的古代史书，同时又代表了我国古代史传文学最高成就，刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不理”具有很高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
三、通假字（解释加点字）1.今老矣，无能为也已．（通____，________）2.共．其乏困（通____，________）3.秦伯说．（通____，________）4.失其所与，不知．（通____，________）5.今日往而不反．者（通____，________）6.燕王诚振．怖大王之威（通____，________）7.秦王还．柱而走（通____，________） 8.卒．起不意，尽失其度（通____，________）9.距．关，毋内．诸侯（通____，________；通____，________）10.要．项伯（通____，________） 11.不敢倍．德（通____，________）12.不可不蚤．来（通____，________） 13.令将军与臣有郤．（通____,________）14.因击沛公于坐．（通____，________）四、古今异义（解释加点字）1.行李．．．（古义：__________）．．之往来（古义：_______________） 2.若舍郑以为东道主3.微夫人．．之力不及此（古义：_______________） 4.樊将军仰天太息流涕．（古义：__________）5.持千金之资币．物（古义：_______________）6.樊将军以穷困．．来归丹（古义：__________）7.樊於期偏袒．．执兵（古义：_______ ___）．．扼腕而进（古义：_____________） 8.诸郎中9.乃引其匕首提．秦王（古义：_______________） 10.断其左股．（古义:_______________）11.沛公居山东．．（古义：______________）．．时（古义：_______________）12.约为婚姻13.备他盗之出入与非常．．（古义: _____________）．．也（古义：__________） 14.将军战河北15. 而伤长者．．之意（古义：_______________）16.秦之遇．将军，可谓深．矣（古义：_____________；_____________）17.秦王购．之金千斤（古义：______________）五、词类活用1.晋军．函陵（）2.若亡．郑而有益于君（）3.邻之厚．，君之薄．也（）4.越国以鄙远．．（；）5.朝．济而夕．设版焉（）6.既东封．．郑，又欲肆其西．封（）7.函．封之（） 8.又前．而为歌曰（）9.乃朝服．．，设九宾（） 10.顷之未发，太子迟．之（）11.使使以闻．大王（） 12.箕踞．．以骂曰（）13.其人居远．（） 14.皆白衣冠．．．以送之（）15.进兵北．略地（） 16.群臣怪．之（）17.籍．吏民（）18.范增数目．项王（）19.刑．人如恐不胜（） 20.道．芷阳间行（）21.沛公欲王．关中（） 22.于是项伯复夜．去( )23.吾得兄．事之（） 24.日夜．．望将军至（）25.常以身翼．蔽沛公（） 26.头发上．指（）27.项伯杀人，臣活．之（） 28.从．百余骑（）29.素善．留侯张良（） 30.交戟之卫士欲止．不内（）六．一词多义（解释词义与用法）1、鄙①越国以鄙远（）②蜀之鄙有二僧（）③肉食者鄙，未能远谋（）④北蛮夷之鄙人（）2、敝①因人之力以敝之（）②敝人（）③曹操之众，远来疲敝（）④敝帚自珍（）3、兵①不得持尺兵（）②不及召下兵（）③秦兵旦暮渡易水（）④斩木为兵，揭竿为旗（）4、辞①辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
高中语文 第二单元复习教案 新人教版必修1-新人教版高一必修1语文教案
人教版语文必修一第二单元复习教案教学时间：3课时教学过程：一、单元梳理本单元三篇课文都是古代记叙散文，或记政治外交上的风云变幻，或记杰出人物的嘉言懿行。
《烛之武退秦师》选自编年体史书《左传》，它的叙事艺术和记言艺术具有很高的文学价值。
烛之武善于利用矛盾，分化瓦解敌人，说辞委婉多姿，谨严而周密，从而只身说退秦师，维护了国家的安全。
《荆轲刺秦王》选自国别体史书《战国策》，它成功地塑造了一个重义轻生、沉着勇敢、机智刚毅、反抗强暴的侠义形象。
自刎报国、易水送别、献图行刺等情节，出人意表，慷慨悲壮。
文中的形态描写和细节描写生动传神。
《鸿门宴》选自记传体史书《史记》，它的故事情节跌宕起伏，扣人心弦。
通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等刻画了人物的性格，同时，巧妙地运用了对照手法，将项羽、X邦两位英雄人物写得如闻其声，如见其人。
学习古代记叙散文，要重视反复朗读以培养语感，从而增进对课文的理解。
要学习运用提要钩玄的阅读方法，学会抓住关键词语，理清文章的叙事脉络，理解和概括文章的思想内容。
要不断积累文言实词、虚词的用法和含义，掌握一些常见文言句式的特点和用法，领会它的规律性和灵活性，从而获得阅读浅易文言文的能力。
二、复习《烛之武退秦师》〔一〕、复习目标1. 了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在文学史上的地位。
2. 理解掌握文中的文言实词和虚词的意义及用法、把握文言句式。
3. 熟读成诵，在理解课文内容的基础上赏识人物形象及写作技巧。
〔二〕、课文整体感知1. 解说文题晋、秦要攻打X国，X国大夫烛之武凭借其雄辩的才华，从当时形势出发，利用秦晋之间的矛盾，说服秦穆公，使秦军撤退，从而最终保全了X国。
“退〞，“使……退却〞的意思。
2. 明了背景鲁僖公三十年〔公元前630年〕，秦、晋攻打X国。
在这之前，X国有两件事得罪了晋国。
一是晋文公当年逃亡路过X国时，X国没有以礼相待。
二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，X国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。
高中语文必修一第二单元复习ppt 人教课标版
俎zǔ：砧板。
间行：从小路走。
通假字
1.距关，毋内诸侯：“距”通“拒”，把守。“内”通
“纳”，接纳。 2.旦日不可不蚤自来谢项王： “蚤”通“早”。
3.令将军与臣有卻： “卻”通“隙”，隔阂，嫌 4.愿伯具言臣之不敢倍德也： “倍”通“背”，背 5.要项伯： “要”通“邀”，邀
弃。
荆轲奉樊於期头函。 轲既取图奉之。 诸郎中执兵。 方急时，不及召下兵。 秦兵旦暮渡易水。 于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 双手捧着 献上
兵器
士兵
军队
回头看
吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。 不过，但
疑难词句
秦王必说见臣： 说，同“悦”。说见：高兴地接见。 樊将军以穷困 来归丹，丹不 忍以己之私， 而伤长者之意：
２、纪传体： 通过记叙人物活动反映历史事件
3、国别体：
《史记》
以国家为单位分别记叙的历史 《国语》《战国策》
4、纪事本末体： 以事件为主线，将有关专题材料 集中在一起。首创于南宋的袁枢《通鉴记事本末》
５、通史：
不间断地记叙自古及今的历史事件
《史记》 《汉书》
６、断代史： 记录某一时期或某一朝代的历史
乃今得闻教：
函封之：
乃为装遣荆轲：
于是整理行装，派遣荆轲（上路）。
现在（是）拿着一把匕首进入凶险难测 的强暴的秦国，我之所以停留，是因为 等待我的外地客人和（他）一同去。
今提一匕首入不测 之强秦，仆所以留 者，待吾客与俱：
愿举国为内臣，比 诸侯之列，给贡职 如郡县，而得奉守 先王之宗庙： 北蛮夷之鄙人： 负剑：
越国以鄙远：
《荆轲刺秦王》
正音正字
淬（cuì） 忤（wǔ） 徵（zhǐ） 陛（bì） 卒（cù ） 提（dǐ） 创（chuāng） 揕（zhè n） 拊（fǔ） 樊於（wū）期 夏无且（jū）
人教版必修1 语文：第二单元 复习课件
2.古今异义
• （1）今闻购将军之首。
古义：用重金收买。 今义：购买
• （2）樊将军以穷困来归丹。
古义：处境困难。 今义：经济困难
• （3）图穷而匕首见。
古义：穷尽。
今义：贫困
• （4）愿大王少假借之。
古义：宽容。 今义：汉字的造字方法之一
• （5）侍医夏无且以其所奉药囊提轲。古义：提，投掷。 今义：悬空拿着
7.因人之力而蔽之，不仁；失其所与，不知；以乱易整， 不武：依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁道的；失掉 自己的同盟者，这是不明智；以散乱代替整齐，这是不符合武 德的。
8.微夫人之力不及此：假如没有那个人的力量，是到不了 这个地步的。
9.既东封郑，又欲肆其西封：已经在东边使郑国成为他的 边境，又想往西扩大边界。
楚也③。晋军函陵④，秦军氾南⑤。
•
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若⑥使烛之武见秦君，师
必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无
能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之
过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
•
夜缒⑦而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。
•
郑国大夫对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯
同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先
没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
•
夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑
一词多义
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第二单元 第6课 基础知识梳理 (共5张PPT)
比至陈，车六七百乘，骑千余 （介词，等到……时候）
比 比吾乡邻之死则已后矣 朋比为奸
一竿晴日舞比邻
（介词，引进比较对象 ）
（ 动词，勾结
）
（形容词，亲近，挨近）
薄言有之
（助词，无实义 ）
此人一一为具言所闻 （ 动词，说 ）
具以沛公言报项王
（名词，言语，话）
言
言和而色夷
（ 名词，语气 ）
凡六百一十六言 一家之言
重要字 音
芣（fú ）苢（yǐ ） 袺（jié） 场圃（pǔ） 了（liǎo）事
掇（duō）
闭廪（lǐn）
一词多 义
薄言采之
（ 助词，无实义）
儿已薄禄相 （形容词，微，少）
薄
门衰祚薄
（形容词，浅，短）
不宜妄自菲薄 （动词，轻视 ）
日薄西山
（ 动词，迫近 ）
（ 名词，字 ） （名词，著作，书籍，学说）
词类活 用
三夜阴霪败场圃 一竿晴日舞比邻 急炊大饼偿饥乏 多博村酤劳苦辛
（ 动词的使动用法，使……毁坏 ） （动词的使动用法，使……欢欣鼓舞） （形容词活用为名词，饥饿困乏的外孙 ） （形容词活用为名词，勤苦辛劳的外孙 ）
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾工作过，我的幽默 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不挠的人来说，没有 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨什么叫做 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不需要什么特别的才 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境的心情，化为上进 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。没有方法能使时钟 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空 想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间 不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人，不会有明天；而 昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以在任何他怀无限热 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。大多数 人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的 人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人之所以伟大，是因 为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败。欲望以提升热忱， 毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破产是绝望，最大的 资产是希望。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不 再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！路再长也会有终点，夜再长也会有尽头， 不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。 人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一 样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这 是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得如何避开问题的人， 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！得之物而失之本，此乃大失！失败也是我需 要的，他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。没有多次失败，难得一次成功。 5、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败，失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大原因，就是对于自 己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母，高不过脚底板。凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。成功者找方法，失败找借 口。因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。错误经不起失败，但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的人，它必须如歌德 所说，知道限制自己。之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往 做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也 许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。失败是坚忍的最后考验。十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。在意志力个和斗争性方面长处或短处，往 往是导致他们成功或失败的重要原因之一。不论成功或失败，都系于自己。
高中语文第一册第二单元复习 PPT课件 人教版
2.选用词语,优化句子
(1)、如叠词的使用。《荷塘月色》尺幅文章就用了31处 叠词。(朱自清擅长叠词。如，以“田田”形容荷叶的密 度，以“层层”刻画它的深度，用“曲曲折折”表示荷塘 的广度，用“蓊蓊郁郁”极写树木的繁茂等等。都产生了 鲜明的实观效应，同时读起来又节奏明朗，韵律协调，有 音乐美的感觉。) (2)、巧用数量词。如“一角活泼翘起的屋檐，一排整齐 的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗”， “这时候叶子与花也有一丝的颤动”，“树梢上隐隐约约 的是一带远山”，“树缝里也漏着一两点路灯光”（前者 使用感觉亲切活泼，后者把量词活用为形容词，都生动地 起了丰富，润饰，强化形象的作用。）
16.作者为什么说，在他所看到的一切色彩中，最鲜艳 夺目的是石油工人身上工装的红色？（6分） 【答案】 ①相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红 色显得更加耀眼夺目。 ②工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心 灵的赞颂和敬仰。 ③工装的颜色如共和国国旗的颜色，寄托了作者的爱国 之情。
二、句子 1、修辞
高考考查修辞常见八种：比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反 问 设问 。 《考试说明》:正确运用常见的 修辞手法.
比喻.比喻生动形象,自然优美,富有表现力.<<荷塘月色>> 的比喻很丰富.第四、五段. （1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼 一般/树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 (3)树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的 眼。 (4)无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 (5)零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着 朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。 (6)叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
高中语文必修一第二单元复习课件精选课件PPT
①卮酒安足辞． ②未辞．也 ③大礼不辞．小让 5．胜
①刑人如恐不胜． ②沛公不胜．杯杓
尽 禁得起
道歉 感谢 兼道歉和告辞义
推辞 告辞 计较，讲究
6．间
①从郦山下，道芷阳间．行
从小路
②数月之后，时时而间．进(《邹忌讽齐王纳谏》) 偶尔，有时候
③侯生乃屏人间．语曰(《史记·信陵君窃符救赵》)秘密地，悄悄地
(四)状语后置 1．燕王拜送于庭。(按现代汉语语序应为“燕王于庭拜送”) 译文： 燕王亲自在朝廷前拜送。 2．使毕使于前。(按现代汉语语序应为“使于前毕使”) 译文：让(他)在大王面前完成使命。
(五)定语后置 1．太子及宾客知其事者。(按现代汉语语序应为“太子及知 其事者宾客”) 译文： 太子及知道这件事的宾客。 2．群臣侍殿上者。(按现代汉语语序应为“侍殿上者群臣”) 译文： 侍立在殿上的群臣。
向北 在早晨晚上，马上 用匣子
向上 像簸箕一样
2．名词作动词
①皆白．衣．冠．以送之 ②士皆垂泪涕．泣
穿着白衣服戴着白帽子 流泪
③又前．而为歌曰
上前
④前．为谢曰 ⑤樊於期乃前．曰
上前 走上前
(二)动词的使动用法
使使以闻．大王
使……听到
(三)形容词的活用 1．形容词作名词 其人居远．未来 2．形容词的意动用法 ①群臣怪．之 ②太子迟．之
《鸿门宴》
一、通假字
1．距．关，毋内诸侯 2．张良出，要．项伯
通“拒”，译为 “把守” 通“邀”，译为“邀请”
3．愿伯具言臣之不敢倍．德也 通 “背”，译为 “忘恩”
4．旦日不可不蚤．自来谢项王 通 “早”
5．令将军与臣有郤．
通 “隙”，译为“隔阂，嫌怨”
二、古今异义
高中语文必修一 第二单元复习
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( B )。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一 项是( )。 A.沛公起如 厕 ． B.度 我至军中 度:衡量,考虑 ． C.置之坐 上 ． 坐:同“座” 属:类,辈 D.吾属 今为之虏矣 ． 如:往
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组 是( D )。
单元复习
1.掌握与本单元三篇文章相关的文学常识,积累实词、 虚词、特殊句式等文言知识,并运用于文言诗文阅读。 2.熟读三篇文章,能准确清晰地复述故事情节,评价作者
寄寓的观点情感。
3.回顾三篇文章的写作技巧,并运用到表达之中。
1.我们现在一般都自称“我”,称对方为“你”或“
您”。通过本单元三篇文章,你积累了古人的哪些自
A. B. C. D
今者出,未辞也 夺项王天下者,必沛公也 如今人方为刀俎 公为我献之 乃令张良留谢 公乃入 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走 竖子不足与谋
3.下列各组句子中,全都能表现沛公能屈能伸的一组是 ( C )。 ①大礼不辞小让 ②我持白璧一双,欲献项王 ③会其 怒,不敢献 ④从郦山下,道芷阳间行 ⑤沛公不胜杯 杓,不能辞 ⑥立诛杀曹无伤 A.①②⑥ B.①③⑤ C.②③④ D. ④⑤⑥
2.请对本单元三篇文章进行简要的梳理评价。
本单元三篇课文都是古代记叙散文,或记政治外交上的风云变
幻,或记杰出人物的嘉言懿行。《烛之武退秦师》选自编年体
史书《左传》,它的叙事艺术和记言艺术具有很高的文学价值 。烛之武善于利用矛盾,分化瓦解敌人,说辞委婉多姿,谨严而 周密,从而只身说退秦师,维护了国家的安全。《荆轲刺秦王》 选自国别体史书《战国策》,它成功地塑造了一个舍生取义、 沉着勇敢、机智刚毅、反抗强暴的侠义形象。自刎报国、易水 送别、献图行刺等情节,慷慨悲壮。文中的形态描写和细节描
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元综合复习____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．了解《左传》《战国策》两部史书在中国文学史上的地位和各自作为历史散文的特点，复习有关《史记》和司马迁的文学常识。
2．赏析三篇文言文中的人物形象以及塑造、刻画人物形象的技巧。
3．学习和欣赏文言文叙事简洁的特点。
4．理解并掌握三篇课文中重要实词的含义和重要文言虚词的用法。
本单元学习的三篇文言文，两篇属于先秦历史散文，一篇属于史传散文。
《烛之武退秦师》选自《左传》。
《左传》是一部编年体史书，长于描写战争故事，词约义丰，精严典丽，叙事严谨，善于叙述复杂的情节关系，具有极高的艺术水平。
本文主要记叙烛之武说退秦军，解除郑国危难的故事，表现烛之武临危受命的爱国行动和能言善辩的形象。
《荆轲刺秦王》选自《战国策》。
《战国策》是一部国别体的先秦史书，主要描述充满了智慧的谏议故事和传奇故事。
叙事极尽铺陈渲染。
《荆轲刺秦王》主要记叙了太子丹派荆轲刺杀秦王的全过程，塑造了荆轲视死如归的侠士形象。
《鸿门宴》出自《史记》。
描述刘邦和项羽斗争中一次有重大意义的宴会的始末，突出了矛盾斗争的尖锐和激烈，通过对宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：自矜功伐又有“妇人之仁”。
对刘邦、范增、张良、樊哙、项伯等人的刻画也相当成功。
《烛之武退秦师》一、文学常识选自《春秋左传注》。
《左传》是《春秋左传》或《春秋左氏传》的简称，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
是我国第一部叙事详细的编年体史书，因其叙事丰富，语言简洁，描述生动传神，又被看作是我国史传文学的始祖。
二、通假字无能为也已“已”通“矣”，语气词，了。
共其乏困“共”通“供”，供给。
夫晋，何厌之有“厌”通“餍”，满足。
秦伯说，与郑人盟“说”通“悦”，高兴。
失其所与，不知“知”通“智”，明智。
三、古今异义若舍郑以为东道主东道主：古义，东方道路上（招待使节）的主人；今义，泛指主人。
行李之往来，共其乏困行李：古义，外交使节；今义，行装。
微夫人之力不及此夫人：古义，那个人；今义，尊称别人的妻子。
亦去之去：古义，离开；今义，从所在地到别的地方。
四、词类活用①名词用作状语既东封郑东：在东边。
②名词用作动词晋军函陵，秦军汜南军：驻军。
与郑人盟盟：结盟。
③形容词用作名词越国以鄙远远：远地。
④形容词用作动词邻之厚，君之薄也厚：变雄厚；薄：变薄弱，削弱。
⑤使动用法若亡郑而有益于君亡：使……亡。
既东封郑封：使……成为疆界。
⑥意动用法越国以鄙远鄙：以……为边邑。
五、重要虚词1．以以其无礼于晋连词，因为敢以烦执事介词，拿，用。
若舍郑以为东道主介词，把。
越国以鄙远连词，相当于“而”，表承接。
焉用亡郑以陪邻连词，表目的。
阙秦以利晋连词，表目的。
2．其以其无礼于晋代词，他，指代郑文公。
又欲肆其西封代词，它，指代晋国。
失其所与代词，指代自己。
吾其还也语气词，表商量语气，相当于“还是”。
3．且且贰于楚也（并且）且君尝为晋君赐矣（况且）4．焉子亦有不利焉（啊，语气词）焉用亡郑以陪邻（何，为什么）将焉取之（哪里）5．之公从之（代词，指佚之狐的建议）是寡人之过也（的）行李之往来（取消句子独立性）何厌之有（提宾标志）六．特殊句式夫晋，何厌之有宾语前置句以其无礼于晋介宾短语后置（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”省略句晋军（于）函陵，秦军（于）汜南省略句若舍郑以（之）为东道主省略句《荆轲刺秦王》文言知识点梳理表一、通假字：秦王必说见臣：说通“悦”，高兴。
今日往而不反者：反，通“返”，回来。
燕王诚振怖大王之：振，通“震”，震慑。
愿大王少假借之：稍微。
少，通“稍”，稍微。
图穷而匕首见：见通“现”，显露。
秦王还柱而走：还通“环”，绕。
卒起不意：卒，通“猝”，突然。
被八创：被，同“披”，遭受。
二、实词活用：1、名词活用：名词活用作状语：进兵北略地：北，向北。
秦兵旦暮渡易水：旦暮，早晚。
函封之：函，用匣子。
箕踞以骂曰：箕，像簸箕一样。
名词活用作动词：樊於期乃前曰：前，走上前。
2、使动用法：使使以闻大王：闻，使……听见，禀告。
3、意动用法：太子迟之：迟，以……为迟，认为……晚。
群臣怪之：怪，以……为怪，认为……奇怪。
二、古今异义：今有一言，可以解燕国之患：可，可以；以，用来。
樊将军以穷困来归丹：穷走投无路，困，走投无路，陷入困境樊於期偏袒扼腕而进：偏袒露一只臂膀。
四、特殊句式：1、判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也2、被动句父母宗族，皆为戮没而燕国见陵之耻除矣3、变式句(倒装句):(1)状语后置常痛于骨髓燕王拜送于庭见燕使者（于）咸阳宫秦王购之（以）金千斤取之取之（以）百金(2)定语后置:太子及宾客知其事者五、成语：切齿拊心：又作“切齿腐心”。
形容愤恨到极点。
一去不复返：一去之后就不再回来。
后亦称人或者已成陈迹。
发上指冠：毛发竖起的样子。
形容极度愤怒。
图穷匕见：比喻事情发展到了最后，情发展到了最后，真相或本意显露出来。
无可奈何：没有办法，无能为力。
悲歌击筑：亦作“悲歌易水”。
常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
《鸿门宴》所选情节描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为争夺天下而进行的一场惊心动魄的政治斗争。
鸿门宴是项羽在新丰鸿门设下的一个富有杀机的宴会，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的表现，是长达五年的楚汉相争的序幕，名为宴会，实则是一场激烈的政治斗争。
作者以娴熟的艺术技巧，生动地刻画了不同性格的人物形象，描绘了众多富有戏剧性的令人难忘的场面，情节波澜起伏，扣人心弦。
鸿门宴一文充分展示了刘、项之间不可调和的矛盾，生动地对比了双方的高下，并预示了胜负的必然结局。
因此具有很高的史学价值和文学价值。
例1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )A．夜缒．而出(zhuì) 阙．秦(qué) 惊愕．(è) 玉玦．(jué)B．切齿拊．心(fū) 濡．缕(rú) 彘．肩(zhì) 斗卮．酒(zhī)C．秦军氾．南(fán) 忤．视(wǔ) 刀俎．(zǔ) 创．伤(chuānɡ)D．皆为戮．(lù)没不悖．(bèi) 参乘．(shènɡ) 瞋．目(zhēn)【答案】C【解析】A项，“阙”应读“quē”。
B项，“拊”应读“fǔ”。
D项，“瞋”应读“chēn”。
)例2．（2015•江苏省姜堰市溱潼中学2单元检测）下列加点虚词意义相同的一项是( ) A．吾其．还也以其．无礼于晋B．曹操比于袁绍，则名微．而众寡微．太子言，臣愿得谒之C．所以．．遣将守关者，备他盗之出入与非常也事所以．．不成者，乃欲以生劫之D．嘉为先言于．秦王良曰：“长于．臣”【答案】C【解析】C项，“所以”表示原因。
A项，“其”，前为“还是”，表祈使语气；后为代词，指郑国。
B项，“微”，前为“低微”；后为“无，没有”。
D项，“于”，前者为“对”；后者为“比”。
例3．下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是( )A．君为我呼入，吾得兄．事之B．秦伯说，与郑人盟．C．项伯亦拔剑起舞，常以身翼．蔽沛公D．瞋目视项王，头发上．指【答案】B【解析】“函封之”的“函”，是“用函(匣子)”的意思，名词作状语。
而B项的“盟”，是名词作动词。
其他三项均为名词作状语。
例4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )A．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B．《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。
C．《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。
D．“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。
【答案】A【解析】《左传》是编年体著作基础演练1．（2015年长沙明德中学第二单元检测）下列加点词语读音全对的一项是（）A．阙秦（quē）忤视（wǔ）以飨士卒（xiǎng）以药淬之（cuì）B．卮酒（zhī）失其所与（yù）目眦尽裂（cì）朝济而夕设版焉（zhāo）C．玉玦（jué）参乘（shèng）共其乏困（gòng）夜缒而出（zhuì）D．刀俎（zǔ）戮力攻秦（lù）瞋目（chēn）微夫人之力不及此（fū）2．（2015年长沙明德中学第二单元检测）下列语句中没有通假字的一项是（）A．失其所与，不知夫晋，何厌之有B．秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王C．以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎D．今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也3．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（）A．同舟共济 B．济世安民 C．赈灾济贫 D．无济于事4．下列句中加点词语古今意义相近的一项是（）（2015年长沙明德中学第二单元检测）A．备他盗之出入与非常也行李之往来B．为之奈何人不敢与忤视C．樊将军以穷困来归丹若舍郑以为东道主D．微夫人之力不及此而伤长者之意5．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是（）A．以其无礼于晋 B．焉用亡郑以陪邻C．使工以药淬之 D．料大王士卒足以当项王乎6．（2015年长沙明德中学第二单元检测）对下列句中“之”字用法归类正确的一项是（）①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此A．①③④／②⑥／⑤ B．①②／③⑥／④⑤C．①④／②③⑥／⑤ D．①⑤／②⑥／③④7．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（）A．以其无礼于晋 B．太子迟之，疑其有改悔C．其意常在沛公也 D．吾其还也8．下列句子的翻译，错误的一项是（）A．吾属今为之虏矣——我们很快就会被他俘虏了B．持千金之资币物——拿着价值千金的礼物C．乃引其匕首提秦王——于是拿起他的匕首给秦王D．（沛公）脱身独去，已至军矣——沛公已经脱身离开，回到军营9．对下列文言句式的说明，不准确的一项是（）A．竖子不足与谋（省略句，即“竖子不足与之谋”）B．大王来何操（谓语后置，即“大王来操何”）C．吾属今为之虏矣（被动句，“为……”表被动）D．问征夫以前路（介宾后置，即“以前路问征夫”）10．（2015年长沙明德中学第二单元检测）下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。