四年级上册劳技教学设计
四年级(上)劳技教案
四年级(上)劳技教案第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的良好习惯。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、锤子、锯子等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。
2. 学生观看劳动工具的使用方法，并进行实际操作。
教学评价：1. 学生能正确说出各种劳动工具的名称和用途。
2. 学生能正确使用劳动工具进行实际操作。
第二章：学习扫地教学目标：1. 让学生学会扫地的方法和技巧。
2. 培养学生热爱劳动，保持环境卫生的良好习惯。
教学内容：1. 讲解扫地的方法和技巧，如如何握帚、如何扫地、如何清理垃圾等。
2. 引导学生进行实际操作，掌握扫地的要领。
教学活动：1. 教师向学生讲解扫地的方法和技巧，并进行示范。
2. 学生跟随教师进行实际操作，掌握扫地的要领。
教学评价：1. 学生能正确掌握扫地的方法和技巧。
2. 学生能独立完成扫地的任务，保持环境整洁。
第三章：学习擦窗户教学目标：1. 让学生学会擦窗户的方法和技巧。
2. 培养学生热爱劳动，保持教室整洁的良好习惯。
教学内容：1. 讲解擦窗户的方法和技巧，如如何擦窗户、如何使用清洁剂等。
2. 引导学生进行实际操作，掌握擦窗户的要领。
教学活动：1. 教师向学生讲解擦窗户的方法和技巧，并进行示范。
2. 学生跟随教师进行实际操作，掌握擦窗户的要领。
教学评价：1. 学生能正确掌握擦窗户的方法和技巧。
2. 学生能独立完成擦窗户的任务，保持教室整洁。
第四章：学习整理书桌教学目标：1. 让学生学会整理书桌的方法和技巧。
2. 培养学生热爱劳动，保持个人物品整洁的良好习惯。
教学内容：1. 讲解整理书桌的方法和技巧，如如何分类物品、如何摆放物品等。
2. 引导学生进行实际操作，掌握整理书桌的要领。
教学活动：1. 教师向学生讲解整理书桌的方法和技巧，并进行示范。
四年级上册劳动教案（精选3篇）
四年级上册劳动教案（精选3篇）四年级上册劳动篇1简析教材：“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。
在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。
本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。
为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。
当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。
为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。
学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。
教学要让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。
教学目标：1、知识目标：（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。
（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。
2、能力目标：（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。
（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。
（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。
3、情感目标：（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。
（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的'生活态度。
教学重点：通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。
四年级上册《劳动与技术》的教学计划（共5篇）
四年级上册《劳动与技术》的教学计划（共5篇）第一篇：四年级上册《劳动与技术》的教学计划四年级上册《劳动与技术》的教学计划一、学生分析本学期我任教四年级的劳技课。
班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析本册教材编入六大块主题，分别是“巧折纸盒、剪纸贺卡、绳编手链、绳编花卉、塑料沙漏的设计和制作、探究职业劳动”。
每个主题都有3个活动内容组合。
小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。
基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，“长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。
在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。
这样学生围绕项目载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制定方案，讨论计划，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高学生的技术素养。
三、学习目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5、坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
四年级劳技教案上
四年级劳技教案上一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单维修等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习、合作交流的良好品质。
二、教学内容1. 第五章：手工制作教学目标：学会使用手工工具，掌握基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
教学内容：（1）学习使用剪刀、胶水、彩笔等手工工具。
（2）学习剪纸、折纸的基本技巧，创作一幅剪纸作品或折纸作品。
（3）学习泥塑的基本技巧，创作一个泥塑作品。
2. 第六章：简单维修教学目标：了解常见家居用品的维修方法，培养学生独立解决问题的能力。
教学内容：（1）学习螺丝刀、扳手等维修工具的使用方法。
（2）学习如何更换灯泡、修理破损的玩具等。
（3）学生分组进行实践活动，尝试维修一些简单的家居用品。
三、教学方法1. 实践教学法：引导学生动手操作，亲身实践，提高学生的动手能力。
2. 小组合作学习法：鼓励学生之间相互合作，培养学生的团队协作精神。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会解决实际问题。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手能力、创新意识、团队协作等。
2. 作品评价：对学生的手工制作作品、维修成果等进行评价，注重学生的实际操作能力和创造力。
3. 综合素质评价：从学生的劳动态度、学习习惯、合作精神等方面进行评价。
五、教学资源1. 教材：劳技教材、手工制作教材、维修教材等。
2. 工具：剪刀、胶水、彩笔、螺丝刀、扳手等。
3. 设备：教室、实验室、工作坊等。
4. 素材：纸张、泥巴、废旧物品等。
5. 网络资源：相关教学视频、案例、资讯等。
六、第七章：环保意识与实践教学目标：让学生理解环保的重要性，认识到每个人的行为都与环境息息相关。
培养学生在生活中实践环保行动的习惯。
教学内容：学习环保知识，了解全球环境问题。
学习如何进行垃圾分类、节约用水用电等生活中的环保实践。
四年级上劳动与技术教学计划（通用9篇）
四年级上劳动与技术教学计划四年级上劳动与技术教学计划（通用9篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的教学工作，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的四年级上劳动与技术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级上劳动与技术教学计划篇1一、学情分析小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。
顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技学习活动。
技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。
通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
我校四年级学生大都是在农村长大的。
他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽可爱的校园。
经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并掌握了一定的劳动技术。
他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。
二、教材分析劳动与技术课程的内容包括“小布袋的缝制”“环保小台灯的制作”“铁丝玩具的制作”“节能小夜灯的设计与制作”“风筝的设计与制作”五大部分。
让学生在“做”中“学”，发展学生多方面的能力。
三、教学目标1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。
培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。
2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。
通过学习基本的实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。
四年级上册劳动与技术教案
四年级上册劳动与技术教案一、教学目标1.让学生了解基本的劳动与技术知识，培养学生的动手操作能力和创新思维。
2.通过实践活动，让学生掌握简单的劳动技能，提高学生的生活自理能力。
3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念和特点2.常见劳动工具的使用方法3.简单的劳动技能训练4.创新实践：设计与制作三、教学重点与难点1.教学重点：劳动工具的使用方法，简单的劳动技能训练。
2.教学难点：创新实践：设计与制作。
四、教学过程第一课时：劳动与技术基本概念与劳动工具的使用（一）导入1.向学生介绍劳动与技术的概念，让学生了解劳动与技术的关系。
2.引导学生讨论：为什么我们要学习劳动与技术？（二）讲解劳动工具的使用方法1.向学生介绍常见的劳动工具，如：扫把、拖把、铁锹等。
2.示范劳动工具的正确使用方法，让学生跟随示范操作。
（三）实践操作1.将学生分成小组，每组发放劳动工具，进行实践操作。
2.教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。
1.学生分享实践操作中的心得体会。
第二课时：简单的劳动技能训练（一）复习导入1.复习上节课的劳动工具使用方法。
2.提问：同学们，你们认为劳动技能有哪些？（二）讲解简单的劳动技能1.向学生讲解简单的劳动技能，如：扫地、拖地、整理书包等。
2.示范操作，让学生跟随示范学习。
（三）实践操作1.将学生分成小组，进行简单的劳动技能训练。
2.教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。
1.学生分享实践操作中的心得体会。
第三课时：创新实践：设计与制作（一）导入1.引导学生思考：我们学到的劳动技能可以运用到哪些方面？2.提问：同学们，你们想不想尝试一下创新实践呢？（二）讲解创新实践的要求1.向学生讲解创新实践的要求，如：设计合理、制作精细等。
2.示范创新实践的过程，让学生跟随示范学习。
（三）实践操作1.将学生分成小组，进行创新实践：设计与制作。
2.教师巡回指导，提供必要的帮助，确保实践顺利进行。
四年级上册劳技课教案
四年级上册劳技课教案【篇一：小学四年级上册劳动教案】四年级上册劳动教案1、洗内衣教学目标：1．通过研究，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、研究新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？3、学文明理：阅读课文，想一想：1）洗内衣有那些步骤？2）洗内衣要注意什么？4、看书研究精确的洗涤方法。
5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。
三、拓展活动1、动手实践时的注意事项。
2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更洁净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应当用甚么洗涤用品？1）相识为甚么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，本日我们就一起来相识鞋的清洁。
二、研究新课1.读课文，说说鞋的清洁2.找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？a.学生互相说一说b.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练;1.学会刷洗自己的鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3．学会清洁和保养各类鞋。
四年级(上)劳技教案
四年级(上)劳技教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念，增强责任意识。
二、教学内容：1. 第一课时：整理物品教学内容：学会整理自己的书包、书桌，养成物品摆放整齐的良好习惯。
2. 第二课时：扫地教学内容：掌握扫地的正确方法，保持教室卫生。
3. 第三课时：擦窗户教学内容：学会使用擦窗户的工具，保持窗户清洁。
4. 第四课时：整理床铺教学内容：学会整理床铺，保持宿舍整洁。
5. 第五课时：洗手绢三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解正确的劳动方法。
2. 实践法：学生亲自动手实践，巩固所学技能。
3. 小组讨论法：小组内讨论劳动过程中的问题，共同解决问题。
五、教学准备：1. 教学场地：教室、宿舍等劳动场所。
2. 教学工具：扫把、拖把、擦窗户工具、洗手绢等。
3. 教学材料：劳动指导手册、清洁剂等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引起学生对劳动的兴趣和重视。
2. 新课导入：教师介绍本节课要学习的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。
3. 教学示范：教师亲自示范正确的劳动方法，让学生直观地了解操作流程。
4. 学生实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，纠正错误。
5. 小组讨论：学生相互交流劳动过程中的感受和问题，共同解决问题。
6. 总结提升：教师对学生的劳动表现进行评价，引导学生总结劳动技巧。
七、作业布置：1. 课后实践：学生回家后，运用所学劳动技能，帮助家长完成家庭劳动。
八、评价反馈：1. 过程评价：教师在课堂上关注学生的劳动过程，对学生的表现进行评价。
2. 成果评价：教师对学生的劳动成果进行评价，如教室、宿舍的整洁程度。
四年级上学期劳动与技术教案
四年级上学期劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣。
2. 培养学生的生活自理能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 学习整理个人物品，如书桌、衣柜等。
3. 学习简单的烹饪技巧，如煮面条、煎鸡蛋等。
4. 学习花草种植知识，了解植物的生长过程。
5. 学习制作手工艺品，如剪纸、泥塑等。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师示范劳动技能，学生跟随操作。
2. 采用实践法，学生动手实践，提高劳动能力。
3. 采用分组合作法，学生团队合作，完成劳动任务。
4. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固劳动知识。
四、教学步骤：1. 导入新课：讲解劳动的意义，引导学生重视劳动。
2. 学习基本劳动技能：教师示范，学生跟随操作。
3. 实践练习：学生分组合作，完成劳动任务。
4. 总结讲评：教师点评学生的劳动表现，给予鼓励。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生动手能力：评估学生在实践操作中的表现。
3. 团队合作精神：评价学生在小组合作中的表现。
4. 学生作品质量：检查学生的劳动成果，给予评价。
六、教学内容：1. 学习制作简单的家常菜，如西红柿炒鸡蛋、地三鲜等。
2. 学习使用厨房工具，如刀具、烹饪锅具等。
3. 学习洗涤和保养厨房用品，保持厨房卫生。
七、教学方法：1. 采用示范法，教师演示制作过程，学生跟随操作。
2. 采用实践法，学生亲自动手制作，提高烹饪技能。
3. 采用观察法，学生观察厨房用品的使用方法，学会正确操作。
4. 采用讨论法，学生分享自己的烹饪心得，互相学习。
八、教学步骤：1. 导入新课：讲解本节课的烹饪任务，引导学生积极参与。
2. 示范讲解：教师演示制作过程，学生跟随操作。
3. 实践操作：学生分组合作，完成烹饪任务。
4. 成果分享：学生展示自己的烹饪作品，互相评价。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具，知道它们的作用和使用方法。
2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想意识。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解各种劳动工具的作用和使用方法。
3. 强调劳动安全常识，让学生知道在使用劳动工具时的注意事项。
教学活动：1. 老师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的作用和使用方法。
2. 学生观看劳动工具的使用演示，并在老师的指导下亲自动手操作。
3. 老师提问，学生回答，加强学生对劳动工具的认识和理解。
二、第二章：学习整理和打扫教学目标：2. 培养学生自觉维护环境，热爱劳动的思想意识。
教学内容：1. 讲解整理和打扫的方法和技巧。
2. 教授如何扫地、拖地、擦窗户、整理物品等。
3. 强调保持环境卫生的重要性。
教学活动：1. 老师示范整理和打扫的方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生分组进行实践活动，实际操作整理和打扫。
3. 老师检查学生的整理和打扫情况，给予指导和纠正。
三、第三章：学习制作简单的手工艺品教学目标：1. 让学生学会制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生耐心、细心的良好习惯，提高学生的审美观。
教学内容：1. 教授制作手工艺品的基本技巧和方法。
2. 指导学生制作简单的手工艺品，如纸花、小挂件等。
3. 学生发挥想象，创作自己喜欢的手工艺品。
教学活动：1. 老师示范制作手工艺品的步骤和方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生按照老师的指导，亲自动手制作手工艺品。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、第四章：学习简单的家务劳动教学目标：1. 让学生学会简单的家务劳动，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的思想意识。
教学内容：1. 讲解简单的家务劳动，如洗碗、洗衣、整理床铺等。
2. 教授家务劳动的方法和技巧。
3. 强调家务劳动的重要性。
四年级上学期劳动与技术教案
四年级上学期劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣和积极性，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力，提升学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者、珍惜劳动成果的优良品质，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
分享一些劳动榜样的事迹，激发学生的劳动热情。
2. 第二课时：学习基本的劳动技能教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理物品等。
分组进行实践活动，让学生在实际操作中学会劳动技能。
3. 第三课时：培养合作意识讲解合作的重要性，让学生认识到合作对于完成任务的重要性。
组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 第四课时：动手制作教授学生一些简单的制作技能，如剪纸、折纸、制作小玩具等。
学生动手制作自己的作品，培养学生的创造力和动手能力。
5. 第五课时：总结与反思让学生回顾所学的内容，总结自己在劳动中的收获和成长。
学生分享自己的感受和体验，讨论如何将劳动与技术应用到日常生活中。
三、教学评价观察学生在实践活动中的表现，评估学生的劳动技能和合作意识。
学生作品的质量，评估学生的动手能力和创造力。
学生对劳动的态度和价值观，评估学生对劳动的认识和理解。
四、教学资源劳动技能教学视频或图片制作材料和工具劳动榜样的事迹材料五、教学建议注重学生的实践操作，给予学生足够的实践机会。
鼓励学生积极参与讨论和分享，培养学生的表达能力和合作意识。
注重学生的安全，教授学生正确的劳动操作方法和注意事项。
六、第六课时：环保意识与劳动教授学生环保的重要性，让学生认识到保护环境是每个人的责任。
结合劳动，引导学生参与校园或社区的环保活动，如垃圾分类、绿化校园等。
学生分享参与环保活动的感受，讨论如何将环保理念融入到日常生活中。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、教案内容：第1课：认识劳动工具1. 学习认识各种劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 了解工具的用途和使用方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
第2课：学习使用剪刀1. 学习剪刀的基本使用方法。
2. 练习剪直线、曲线和各种图形。
3. 培养学生动手操作能力和创造力。
第3课：制作简单的手工艺品1. 学习制作纸飞机、剪纸、泥塑等简单手工艺品。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美观念。
第4课：学习扫地、拖地1. 学习扫地、拖地的正确方法。
2. 培养学生的责任心和团队协作精神。
第5课：学习整理物品1. 学习如何分类、整理物品。
2. 培养学生整理物品的习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
二、教学目标：1. 让学生认识各种劳动工具，了解其用途和使用方法。
2. 培养学生学会使用剪刀，提高动手操作能力。
3. 培养学生制作简单手工艺品的创新能力。
5. 培养学生学会整理物品，提高生活自理能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
2. 采用示范法，教师示范剪刀的使用方法和手工艺品制作过程。
3. 采用实践法，学生动手操作，实践所学内容。
4. 采用小组讨论法，学生分组讨论，培养团队协作精神。
四、教学评价：1. 学生能正确认识各种劳动工具，回答工具的用途和使用方法。
2. 学生能熟练使用剪刀，制作出满意的手工艺品。
六、教案内容：第6课：学习种植植物1. 学习种植的基本知识，如选种、播种、浇水等。
2. 了解不同植物的生长习性和种植要求。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
第7课：学习烹饪简单菜品1. 学习烹饪的基本知识，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 学习制作简单的家常菜品。
3. 培养学生的生活技能和健康饮食意识。
第8课：学习编织1. 学习编织的基本技巧，如平针、挑针等。
2. 制作简单的编织品，如围巾、帽子等。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
第9课：学习环保知识1. 学习环保的基本概念，如资源循环、废物利用等。
四年级上学期劳动与技术教案
四年级上学期劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生自主探究能力，培养学生的创新思维。
二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人和社会的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 基本劳动技能：教授学生基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理物品等。
3. 团队合作：让学生在小组合作中完成劳动任务，培养学生的团队协作能力。
4. 自主探究：引导学生自主探究新的劳动技能，培养学生的创新思维。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和基本劳动技能。
2. 示范法：演示基本的劳动技能，让学生跟随操作。
3. 小组合作：让学生在小组中共同完成劳动任务。
4. 自主探究：引导学生自主尝试新的劳动技能。
四、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室环境整洁，所需劳动工具齐全。
2. 教学材料：准备相关的教学PPT、示范视频等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习状态。
2. 学生技能掌握：检查学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 团队合作：评估学生在团队合作中的表现，了解学生的团队协作能力。
4. 学生创新思维：关注学生在自主探究中的表现，评估学生的创新思维。
六、教学计划：第1周：劳动的意义第2周：基本劳动技能之扫地第3周：基本劳动技能之擦桌子第4周：基本劳动技能之整理物品第5周：团队合作第6周：自主探究七、教学重点与难点：教学重点：让学生了解劳动的意义，掌握基本劳动技能，学会团队合作，培养自主探究能力。
教学难点：如何引导学生自主探究新的劳动技能，提高学生的创新思维。
八、教学进度安排：第1周：讲解劳动的意义，引导学生树立劳动意识。
第2周：演示扫地的正确方法，让学生跟随操作，学会扫地。
第3周：演示擦桌子的正确方法，让学生跟随操作，学会擦桌子。
四上劳动与技术教案(7篇)
四上劳动与技术教案(7篇)四上劳动与技术教案篇一一、指导思想全面落实素质教育，培养学生动手、动脑的能力，全面提高学生的综合素质。
劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一。
因此，我们必需对学生进行劳动教育。
劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。
劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。
全日制小学开设劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。
通过这一学期的学习，对学生进行初步的劳动知识和技能的教育，从小培养他们对劳动的兴趣和意识，促进小学生的健康发展，为将来建设祖国做准备。
二、学情分析由于学生年龄比较小，生活中又缺乏操作锻炼的机会，所以对于有关泥塑的知识也较缺乏。
三、教学目标1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法2、学会泥塑的技巧3、培养学生的爱劳动的意识。
4.组织实践活动，培养观察、想象、推理、判断和思考能力。
同时帮助学生定义概念，发展综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习积极性和主动性，既争取了大部分学生的积极参与，又有利于优生学的发展。
5、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力四、教学重点用手摸摸泥巴，感受一下造型的方式，做出生活中常用的泥塑。
五、教学难点安全使用各种工具五、教学中应注意的问题：六、教学中要注意的问题1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才能防止一些不安全事故的发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
四年级上册劳技的教学计划范文（精选9篇）
四年级上册劳技的教学计划四年级上册劳技的教学计划范文（精选9篇）光阴如水，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编整理的四年级上册劳技的教学计划范文，希望能够帮助到大家。
四年级上册劳技的教学计划篇1搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、学情分析本学期三年级学生整体素质不错。
但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、教学目标1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
四、教学内容1、插花技艺。
2、水仙盆景的设计与制作。
3、制作小盆景。
五、本学期教学任务1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
六、教学进度1—7周插花技艺8—13周水仙盆景的设计与制作14—17周制作小盆景总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
四年级上册劳技的教学计划篇2一、学情分析：六年级共有学生19人，其中女生6人，男生13人。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
二、教材分析：小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
四年级上册劳动与技巧全册教案
四年级上册劳动与技巧全册教案一、教学目标1. 了解劳动与技巧的概念和重要性。
2. 掌握生活中的基本劳动与技巧。
3. 培养学生研究劳动的意识和动手能力。
二、教学内容1. 劳动的概念和分类。
2. 生活中的基本劳动与技巧。
3. 劳动的意义和价值。
三、教学重点1. 掌握生活中基本劳动与技巧的操作方法。
2. 培养学生对劳动的积极态度。
四、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟实际生活场景，让学生亲身参与、体验劳动与技巧的过程。
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏形式，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
3. 合作研究法：鼓励学生互相合作，共同完成劳动任务，培养团队合作精神。
五、教学过程第一课：劳动与技巧的概念和分类1. 情境导入：通过图片展示不同的劳动场景，引导学生讨论劳动的概念和意义。
2. 课堂讲解：介绍劳动的分类和不同类型劳动的特点。
3. 案例分析：让学生分析身边的劳动活动，归纳总结其所属的劳动类型。
4. 小结：帮助学生总结本课的重点内容，并展示劳动分类的概念图。
第二课：生活中的基本劳动与技巧1. 游戏引入：组织学生进行劳动技巧小游戏，通过实际操作来感受劳动的重要性。
2. 实践活动：提供多种生活场景，让学生亲身操作，掌握基本劳动与技巧。
3. 小结：帮助学生总结本课学到的基本劳动与技巧，并进行分享交流。
第三课：劳动的意义和价值1. 情感培养：通过故事和视频展示，引发学生对劳动的思考和感悟。
2. 课堂讨论：组织学生讨论劳动的意义和价值，鼓励他们表达自己的想法。
3. 制作展示：让学生以小组形式制作劳动成果展示，并进行分享和评价。
六、教学评价1. 观察评价：教师通过观察学生在实践活动中的表现来评价他们的掌握情况。
2. 问答评价：教师针对课堂讨论和小组制作展示的问题进行评价。
3. 口头评价：学生之间互相评价和反馈，促进彼此的成长和进步。
七、教学资源1. 图片、视频和故事素材。
2. 劳动技巧小游戏材料。
3. 劳动成果展示材料。
四年级劳动技术教学上册全册教案设计
四年级劳动技术教学上册全册教案设计教学目标- 培养学生的动手能力和实践操作技能- 培养学生的观察力和分析能力- 培养学生的团队合作精神和创造力教学内容1. 课程1：剪纸艺术- 学生将研究剪纸基本技巧和艺术表达方式- 学生将制作自己的剪纸作品并展示给同学们2. 课程2：基本缝纫- 学生将研究基本的缝纫技巧和使用简单的缝纫工具- 学生将制作一个小布偶并进行装饰3. 课程3：简单木工- 学生将研究使用简单的木工工具和技巧- 学生将制作一个小木制品并进行涂饰4. 课程4：厨房小达人- 学生将研究简单的烹饪技巧和食品安全知识- 学生将制作简单的美食并与同学们分享教学方法- 辅助教材：提供相关的图书、视频和网络资源供学生参考- 示范教学：教师进行实际演示，并要求学生跟随操作- 合作研究：鼓励学生分组合作完成任务，培养团队合作精神- 实践操作：学生进行实际操作，通过亲身体验提高技能教学评价- 学生作品展示：学生展示自己制作的作品，并互相欣赏和评价- 学生表现观察：教师观察学生的动手能力和实践操作技能，记录评价- 学生反馈调查：通过学生问卷调查收集学生对课程的反馈意见教学特色- 注重实践操作：通过实际操作培养学生的动手能力和实践操作技能- 强调创造力：鼓励学生在项目中发挥创造力，展示个人风采- 培养团队合作精神：通过合作研究培养学生的团队合作精神和协作能力该教案设计旨在培养学生的动手能力和实践操作技能，同时注重学生的观察力和分析能力。
通过课程的实践性和创造性，学生将能够提高自己的技能和对劳动技术的兴趣，同时培养团队合作精神和创造力。
这将为学生今后的学习和工作奠定良好的基础。
劳动技术四年级上册教学计划及教案[材料]3篇
![劳动技术四年级上册教学计划及教案[材料]3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/896b56082e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e234.png)
劳动技术四年级上册教学计划及教案[材料]3篇劳动技术四班级上册教学方案及教案[材料]1四班级劳动上册教学方案20xx-20xx第一学期一、指导思想：通过一些简洁的手动制作的学习，培育同学的创新精神和实践力气，让同学在实践中动手，在活动中创新，陶冶同学的情操，培育同学的合作精神，提高同学的素养。
通过一些简洁的生产劳动的学习，使同学初步学会一些基本的劳动学问和技能，逐步培育同学正确的劳动观念，良好的劳动习惯和宠爱劳动人民的思想。
教学重要突出实践性、趣味性，激发同学的学习的兴趣。
加强对同学创新精神和实践力气的培育。
教学中让同学在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才能。
二、同学状况分析：四班级是学校生学问、力气、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟识，养成了确定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高学问与技能的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。
三、教学目标：（一）学问与力气：1.使同学把握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究力气。
2.学习初步设计照片架的方法。
3.学习初步的能把彩纸动起来的方法。
,提高探究力气。
4.了解布贴绣的意义和用途。
5.知道布贴绣的工具和材料。
6.在老师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。
（二）过程与方法：1.同学在不断地尝试中理解纸工的价值。
2.引导同学运用信息技术搜集信息，初步培育同学解决问题、互动相互沟通的力气。
3.引导同学运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。
4.选择实行迁移的方法学习长短针的方法。
（三）情感态度价值观：1.通过纸夹的制作，训练同学做事要认真细致，并擅长动脑。
2.向同学渗透设计与技术的关系，逐步形成同学的信息意识，缔造意识以及审美力气。
3.培育同学在实践中探究与争论的愿望，培育缔造意识以及审美力气。
四年级(上)劳技教案
四年级(上)劳技教案一、教学目标：1. 知识与技能：培养学生掌握一些基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦桌子等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观，增强学生的集体责任感。
二、教学内容：1. 第一课时：学习整理物品的方法和技巧2. 第二课时：学习扫地和擦桌子的正确姿势和方法3. 第三课时：学习如何清洁课桌和教室的环境4. 第四课时：学习如何整理书包和书桌5. 第五课时：学习如何清洁书包和书桌三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握整理物品、扫地、擦桌子等基本的劳动技能。
2. 教学难点：让学生学会如何清洁课桌和教室的环境，以及如何整理书包和书桌。
四、教学方法：1. 实践教学法：通过学生亲自动手实践，培养学生的动手能力和独立完成劳动任务的能力。
2. 示范教学法：教师通过示范，让学生学会正确的劳动姿势和方法。
3. 小组合作学习法：让学生通过小组合作，共同完成劳动任务，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室环境整洁，准备好劳动工具，如扫把、拖把、抹布等。
2. 学生准备：让学生穿着适合劳动的衣物，准备好劳动手套和口罩。
3. 教学资源：准备相关的教学素材，如图片、视频等，用于教学演示和讲解。
六、教学过程：1. 导入：教师以提问方式引导学生思考劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目标。
3. 教学演示：教师进行实地演示，让学生掌握正确的劳动姿势和方法。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，分组进行实践操作，完成劳动任务。
5. 总结与反馈：教师对学生的劳动成果进行评价，给予鼓励和指导。
七、作业布置：1. 让学生回家后，独立完成一次家庭劳动，如整理房间、扫地、擦桌子等。
八、评价与反思：1. 教师对学生的劳动表现进行评价，关注学生的劳动态度和技能掌握程度。
四年级上学期劳动与技术教案
四年级上学期劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动与技术的概念。
2. 举例说明劳动与技术在日常生活中的应用。
作业：1. 学生回家后，观察家庭中的劳动与技术应用，并与家人分享。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识。
2. 培养学生遵守劳动安全规定的好习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本原则。
2. 常见的劳动安全隐患及预防措施。
教学活动：1. 讲解劳动安全的基本原则。
2. 分析常见的劳动安全隐患及预防措施。
作业：1. 学生回家后，与家人一起检查家庭环境中的安全隐患，并提出改进措施。
第三章：日常生活中的技术应用教学目标：1. 让学生了解日常生活中的技术应用。
2. 培养学生运用技术解决问题的能力。
教学内容：1. 日常生活中常见的技术应用实例。
2. 运用技术解决问题的方法。
教学活动：1. 举例讲解日常生活中常见的技术应用。
2. 引导学生运用技术解决实际问题。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学技术解决一个实际问题，并记录下来。
第四章：动手实践能力培养教学目标：1. 让学生掌握一定的动手实践能力。
2. 培养学生勇于尝试和不断创新的精神。
教学内容：1. 动手实践的基本技巧。
2. 动手实践项目的选择和实施。
教学活动：1. 讲解动手实践的基本技巧。
2. 引导学生选择和实施动手实践项目。
作业：1. 学生回家后，选择一个动手实践项目，并完成实施。
第五章：环保意识培养教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生关爱环境、节约资源的意识。
教学内容：1. 环保的基本概念。
2. 日常生活中如何做到环保。
教学活动：1. 讲解环保的基本概念。
2. 分析日常生活中如何做到环保。
作业：1. 学生回家后，与家人一起制定一个环保计划，并执行。
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3实践探索学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。
B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。
C、制作葡萄叶（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。
３实践探索
1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。
2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。
４思考与实践
学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？
学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶，有困难的学生，可让他们先画出草图，再进行制作。
板
书
设
计
漂亮的花瓶
修饰完成作品
4思考与实践
借助碗或其他模具，还能做出许多精美的泥塑作品。课后自己动手尝试一下吧。
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
有创意地制作面具。
教（学）具
彩泥、雕塑刀
教
学
程
序
１导入：
面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一。
２观察思考：这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？
（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。
仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！
D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。
4思考与实践
用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。
别忘了，做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下，尝尝“味道”怎么样？
板
书
设
计
葡萄熟了
泥塑
课时教学计划
课题
小拖鞋
课型
手工
教学内容
用彩泥制作小拖鞋
教学目标
（思想，知识能力）
1学习用彩泥制作小拖鞋
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
有创意地制作小拖鞋
教（学）具
泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等
教
学
程
序
1激趣导入
日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！
2观察思考
泥塑
课时教学计划
课题
可爱的泥娃娃
课型
手工
教学内容
用泥板成型法制作泥娃娃
教学目标
（思想，知识能力）
1学习用泥板成型的方法制作可爱的泥娃娃.
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
能用所学的方法制作自己喜欢的人物造型
教（学）具
擀面棍，布，泥，泥浆，雕塑刀，汽水瓶等
教
学
程
序
1导入:教师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。教师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土怎样才能变成一个可爱的泥娃娃？
３实践探索
Ａ、设计头部和脸形根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。
Ｂ、刻划五官
（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。
（3）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。
（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。
小提示：安装一定要牢固！
让我们一起用泥巴做这个印章吧。准备好了吗？
2观察思考：
观察中国印图形的特点，并画出“中国印·舞动的北京”草图。
3实践探索
1、做印身1．做出印身的基本形体。
2．印章的雕刻面一定要压平整。
2、做印纽根据自己的喜好设计印纽，目的主要是用来装饰印身，便于拿握。
3、画图形
将草图反盖在印章的底面，用铅笔或牙签在半干的泥面上画出印章的图形，并将边缘多余部分切除。
说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋，你能看出它是怎样做成的吗？
3实践探索
让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！
A、制作泥板把一块泥巴擀成板状。
B、制作鞋底、鞋面先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割成型。
C、粘接鞋面
先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再涂上泥浆，把泥制鞋顼和鞋底粘牢。
D、装饰成型
课时教学计划
课题
大公鸡
课型
手工
教学内容
用彩泥制作的大公鸡
教学目标
（思想，知识能力）
1学习用彩泥制作大公鸡.
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
有创意地制作大公鸡
教（学）具
彩泥。
教
学
程
序
1导入:
大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。
2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？
2、铺泥球将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢。然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更牢固。
3、继续围筑菠萝身
4、收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交错排列会更结实。
5、做“叶子”
先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。再将多片叶子旋转重叠粘接。
6、粘插顶部“叶子”
Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。
Ｂ粘上泥条捏出棱角边
先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ添加剂
将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。
Ｄ组合整理完成
可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？
４思考与实践
你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗？
4思考与实践
拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗？泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。
板
书
设
计
小拖鞋
泥塑
课时教学计划
课题
会动的小动物
课型
手工
教学内容
用彩泥制作会动的小动物
教学目标
（思想，知识能力）
1学习用彩泥制作会动的小动物
2观察思考：(1）分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？
（2）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？
（3）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。
3实践探索
1、制作泥板将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。
2、卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对齐，慢慢卷成筒状，立起后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。
3实践探索A、塑造身体
（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部
（1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。
（2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
4、刻印章用雕塑刀将印章图形部分挖去（阴刻法），并将其他部分整理光滑、平整。
5、修饰完成作品
4思考与实践
你知道“中国印”的特殊寓意吗？用这种方法除了做中国印之外，还可以做什么？
板
书
设
计
中国印
泥塑
课时教学计划
课题
菠萝
课型
手工
教学内容
学做空心菠萝
教学目标
（思想，知识能力）
1学习用泥球成型的方法做一个空心菠萝
板
书
设
计
可爱的泥娃娃
泥塑
课时教学计划
课题
中国印
课型
手工
教学内容
学做“中国印”
教学目标
（思想，知识能力）
1学习用刻印的方法制作泥制“中国印”
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
用所学的方法制作自己喜欢的标志
教（学）具
泥，雕塑刀，牙签等
教
学
程
序
1导入:2003年8月3日在北京天坛公园祈年殿举行了2008年北京奥运会会徽的全球发布仪式。会徽的图形为中国传统印章中的一种“肖形章”，其正式名称你知道吗？
Ａ、做鹿头把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
Ｂ、做鹿身用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。
Ｃ、做鹿腿组合粘接
（1）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。
（2）再用弹簧把头和身体连接起来。
注意：弹簧的两端是分别旋转插入的。
Ｄ、装饰成型梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。
教学重难点
有创意地制作有趣的仙人球
教（学）具
泥，泥浆，牙签等
教
学
程
序
1激趣导入
仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！
２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。
３实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
泥，泥浆等
教
学
程
序
1激趣导入
美丽的鲜花需要漂亮的花瓶来摆放，你看见过什么样的花瓶呢？
学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶图片。
２观察思考观察自己喜欢什么样的花瓶，希望制作一个什么样的花瓶，并动手画出设计草图。
组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。
板
书
设
计
南瓜针线盒
泥塑
课时教学计划