三年级下册健康教育教案新部编本
三年级下册健康教育教学计划及教案
三年级下册健康教育教学计划及教案一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握健康的基本知识和技能。
（3）提高学生的心理健康水平，增强心理承受能力。
2. 教学内容：（4）安全自护：学会自我保护，避免意外伤害。
（5）运动与健康：了解运动的基本知识，积极参加体育锻炼，增强体质。
3. 教学方法：（1）采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）结合生活实例，让学生在实践中掌握健康知识和技能。
（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 教学评价：（1）学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
（2）学生作业完成情况：检查学生作业，了解学生对健康知识的理解和掌握程度。
（3）学生实践操作能力：组织实践活动，评估学生的实践操作能力。
二、教学教案1. 教案一：身体发育与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、讨论【教学过程】（1）导入：讲解人体发育的基本知识，引导学生关注身体变化。
2. 教案二：营养与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解食物的基本营养素，引导学生关注膳食搭配。
（2）新课：讲解合理膳食的重要性，引导学生学会合理搭配膳食。
（3）实践：学生分组讨论，设计一份合理的膳食计划。
3. 教案三：心理健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践、讨论【教学过程】（1）导入：讲解调整情绪的方法，引导学生关注心理健康。
（2）新课：讲解与人相处的重要性，引导学生学会与人沟通、合作。
（3）实践：学生分组讨论，分享自己的心理调适经验。
4. 教案四：安全自护【教学目标】让学生学会自我保护，避免意外伤害。
【教学内容】讲解自我保护的方法，引导学生学会避免意外伤害。
【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解自我保护的重要性，引导学生关注安全问题。
（2）新课：讲解避免意外伤害的方法，引导学生学会自我保护。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身心发展的影响。
4. 培养学生自我保护意识，学会在日常生活中避免意外伤害。
二、教学内容1. 健康的重要性：通过讲解和讨论，让学生认识到健康对学习和成长的重要性，以及不健康生活方式可能带来的负面影响。
4. 自我保护意识：通过案例分析，教育学生在日常生活中如何避免意外伤害，提高自我保护意识。
三、教学重点1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身心发展的影响。
4. 培养学生自我保护意识，学会在日常生活中避免意外伤害。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解健康的重要性，并付诸实践。
3. 培养学生合理安排时间和自我保护意识，提高生活能力。
五、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析等方法，让学生深入了解健康教育的内容。
2. 结合生活实例，让学生直观地感受到健康生活方式的重要性。
3. 开展小组活动，培养学生合作学习的能力，提高课堂参与度。
六、教学准备1. 准备相关的健康知识资料，包括图文并茂的PPT、视频等。
2. 准备一些关于健康生活习惯的案例，以便进行讨论和分析。
3. 准备一些关于自我保护的道具，如安全帽、急救包等。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画短片，引起学生对健康的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解健康的重要性，以及保持健康生活方式的方法。
3. 互动：学生分享自己保持健康生活方式的经验，互相学习。
4. 案例分析：分析一些关于健康生活习惯的案例，引导学生从中得出启示。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何提高自我保护意识，避免意外伤害。
八、课堂练习1. 设计一份健康食谱，包括早餐、午餐和晚餐，要求营养均衡、合理搭配。
2. 制定一个合理的作息时间表，包括学习、休息、运动等时间安排。
3. 写一篇关于如何提高自我保护意识的文章，可以从日常生活、交通安全等方面进行阐述。
九、课后作业1. 调查家庭成员的健康生活习惯，了解家人的饮食、作息、运动等情况，并提出改进建议。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案一、教学内容二、教学目标3. 引导学生学会自我监督，自觉纠正不良生活习惯。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如某同学因为作息不规律导致身体不适，引发学生对生活习惯与健康的思考。
3. 案例分析：分析几个典型的不良生活习惯案例，让学生了解不良生活习惯对身体健康的危害。
六、板书设计板书内容：1. 生活习惯对健康的影响规律作息合理饮食适量运动3. 不良生活习惯的纠正方法七、作业设计1. 作业题目：制定一个为期一周的良好生活习惯计划，包括作息、饮食、运动等方面。
2. 答案：例如：作息：每天保证8小时睡眠，早上7点起床，晚上9点睡觉。
饮食：每天吃早餐，少吃油腻食物，多吃蔬菜水果。
运动：每天进行至少30分钟的有氧运动，如跑步、游泳、跳绳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对学生进行访谈，了解学生在课堂上的收获和存在的问题，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：邀请专业人士进行专题讲座，如营养师、运动教练等，为学生提供更多有关健康生活的知识和技巧。
重点和难点解析一、教学内容的选取二、教学目标的设定在设定教学目标时，注重培养学生的实践能力和自我管理能力。
具体目标如下：3. 引导学生学会自我监督，自觉纠正不良生活习惯。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
解析：PPT用于展示教材内容，黑板和粉笔用于板书重点内容，帮助学生更好地理解和记忆。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
解析：学生通过笔记本记录重点内容，彩色笔用于标记自己感兴趣或需要注意的内容，提高学习效果。
五、教学过程的设计1. 导入：通过一个生活中的实例，如某同学因为作息不规律导致身体不适，引发学生对生活习惯与健康的思考。
解析：实例导入能够激发学生的兴趣，使其更快地进入学习状态，关注生活习惯与健康的关系。
小学三年级下册心理健康教育《学习与生活的平衡》教案
小学三年级下册心理健康教育《学习与生活的平衡》教案教案名称：《与生活的平衡》年级：小学三年级课时：1课时教材：《心理健康教育》教学目标：1. 让学生了解与生活的重要性，认识到与生活需要平衡。
2. 培养学生合理安排与生活时间的能力。
3. 引导学生学会在与生活中调整心态，保持快乐。
教学重点：1. 与生活的平衡重要性。
2. 合理安排与生活时间的方法。
3. 调整心态，保持快乐的方法。
教学难点：1. 让学生学会合理安排与生活时间。
2. 引导学生学会调整心态，保持快乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个故事引入课题，讲述一个小朋友因为过度追求成绩而忽略了生活，导致身心健康受到影响的故事。
2. 引导学生思考：为什么与生活需要平衡？二、讲解（10分钟）1. 教师讲解与生活平衡的重要性，让学生认识到与生活平衡对身心健康的影响。
2. 教师讲解如何合理安排与生活时间，教授一些时间管理的方法，如制定计划、设定优先级等。
3. 教师讲解如何调整心态，保持快乐，教授一些调节情绪的方法，如深呼吸、积极思考等。
三、实例分析（10分钟）1. 教师展示一些实例，让学生分析这些实例中的人物是如何合理安排与生活时间的，以及他们是如何调整心态，保持快乐的。
2. 学生分组讨论，分享自己的看法和经验。
四、小组活动（15分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生共同制定一个合理的与生活计划。
2. 学生根据计划，互相监督，确保计划的有效执行。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确与生活平衡的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己在与生活方面的不足之处。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对与生活平衡的认识。
2. 关注学生在实例分析和小组活动中的表现，评估学生对合理安排与生活时间的方法的掌握程度。
3. 搜集学生对调整心态，保持快乐的方法的反馈，了解学生的实际运用情况。
小学三年级下册健康教育全册教案
小学三年级下册健康教育全册教案【教案名称】小学三年级下册健康教育全册教案【教案编写目的】本教案旨在通过小学三年级下册健康教育全册的教学，帮助学生了解和掌握有关健康的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯和健康意识，促进学生身心健康发展。
【教学目标】1. 知识目标：- 掌握健康的定义和重要性；- 了解健康饮食的基本原则；- 知晓常见传染病的预防措施；- 了解日常生活中的安全知识；- 学会正确使用急救知识。
2. 能力目标：- 培养学生良好的个人卫生习惯；- 培养学生正确的饮食习惯；- 培养学生自我保护和急救的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关注；- 培养学生关心他人的意识和习惯；- 培养学生积极向上、乐观向前的生活态度。
【教学内容】本教案将按照小学三年级下册健康教育全册的内容安排教学，主要包括以下几个方面：1. 健康的定义和重要性：- 通过课堂讨论和图文展示，让学生了解健康的概念和对个人和社会的重要性。
2. 健康饮食的基本原则：- 通过讲解和实例分析，引导学生了解均衡饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 常见传染病的预防措施：- 通过案例分析和小组讨论，让学生了解常见传染病的症状、传播途径和预防方法。
4. 日常生活中的安全知识：- 通过图片展示和角色扮演，教授学生日常生活中的安全常识，如交通安全、火灾逃生等。
5. 急救知识的学习：- 通过视频展示和模拟演练，教授学生基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。
【教学方法】本教案将采用多种教学方法，以促进学生的参与和主动学习：1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授相关知识；2. 图文展示：利用图片、图表等形式，直观地展示相关内容；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞；4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，培养应对能力；5. 视频展示：播放相关教育视频，让学生更直观地了解相关知识；6. 模拟演练：组织学生进行急救技能的模拟演练，提高应急能力。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案
《三年级下册健康教育教案》
一、教学目标：
1.了解食物的分类和重要性。
2.学习如何保持个人卫生。
3.认识身体的基本结构和功能。
二、教学内容：
1.食物的分类和重要性：通过课堂讨论和图片展示，让学生了解食物分为蔬菜水果、谷物、蛋白质食品和奶类食品，并讲解每种食物的重要作用。
2.个人卫生：教授学生如何正确刷牙、洗手、洗澡等日常生活中的个人卫生常识，让学生养成良好的卫生习惯。
3.身体结构和功能：通过生动的模型和动画，呈现身体的组成和各个部位的功能，让学生对身体有更深入的了解。
三、教学活动：
1.食物的分类游戏：组织学生玩食物分类游戏，让他们根据食物的不同特点进行分类，并说出每种食物的重要作用。
2.个人卫生实践：组织学生进行刷牙、洗手等日常卫生实践操作，纠正不正确的行为。
3.身体组织和功能展示：准备多媒体设备，向学生展示人体结构的组成和各个器官的功能，引导学生对身体的关注和保护。
四、教学评价：
1.观察学生在食物分类游戏中的表现，评价其对食物分类和重
要性的理解。
2.观察学生在个人卫生实践中的表现，评价其对个人卫生常识
的掌握情况。
3.观察学生对身体结构和功能展示的反应，评价其对身体的认
识和关注程度。
五、拓展延伸：
1.邀请营养师或医生给学生讲解更深入的营养知识和健康常识。
2.组织学生进行户外健康运动，增强体能和促进身心健康。
3.鼓励学生培养自我卫生意识和健康生活习惯。
通过《三年级下册健康教育教案》的学习，学生将更全面地了解健康相关知识，养成良好的生活习惯，增进身体健康和心理健康。
三年级健康教育下册教案
三年级健康教育下册教案
《三年级健康教育下册教案》
一、教学目标
1.了解水的重要性和作用，树立正确的饮水观念；
2.认识并掌握简单而实用的食物卫生知识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯，注重食物的多样性和均衡性；
4.了解户外活动对健康的重要性，树立积极参与户外活动的意识。
二、教学重点
1.学习掌握正确的饮水观念，了解水的作用和重要性；
2.了解食物卫生知识，掌握简单实用的食物卫生常识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
4.了解户外活动对健康的重要性。
三、教学难点
1.如何向学生灌输正确的饮水观念和食物卫生知识；
2.如何培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
3.如何引导学生积极参与户外活动。
四、教学内容
1. 饮水的重要性和作用
2. 食物卫生知识
3. 健康饮食习惯的养成
4. 户外活动对健康的重要性
五、教学过程
1.引入新课，向学生讲述水的重要性和作用，以及食物卫生知识。
2.进行互动讨论，让学生分享自己的饮水习惯和食物卫生知识。
3.向学生讲解健康饮食习惯的重要性，引导他们养成良好的饮
食习惯。
4.组织学生参与户外活动，并让他们体验户外活动对健康的重
要性。
六、教学评价
1.观察学生在课堂中的表现和参与程度；
2.检查学生对饮水和食物卫生知识的掌握情况；
3.收集学生在户外活动中的表现和体验，进行评价。
七、教学反思
1.总结本课的教学效果，对学生的理解情况和学习效果做出评估；
2.发现教学中存在的问题，为下一次教学改进做准备。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案1. 教学背景- 年级：三年级- 学期：下学期2. 教学目标- 培养学生的健康意识，使其了解健康的重要性。
- 培养学生的良好的卫生惯，促进学生的身心健康发展。
- 培养学生的自我保护意识，提高学生的安全意识。
3. 教学内容3.1 健康意识培养- 通过故事、图片等形式，向学生传递健康知识，引发学生对健康的思考和重视。
- 介绍健康的定义和标准，让学生了解健康的内涵和要素。
3.2 卫生惯培养- 讲解常见疾病的预防知识，如洗手、刷牙等。
- 引导学生养成良好的生活惯，如定时作息、合理饮食等。
3.3 安全意识提高- 教授应急疏散知识，如火灾逃生、自然灾害应对等。
- 引导学生学会保护自己，如拒绝陌生人接触、避免危险场所等。
4. 教学方法- 多媒体展示：利用图片、视频等多种多样的媒体形式，生动形象地向学生展示健康知识。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和思辨能力。
- 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生参与到实际情境中，加深对健康知识的理解。
5. 教学评估- 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对健康知识的掌握情况。
- 作业评估：布置相关作业，评估学生对健康知识的理解和应用能力。
- 学生自评：引导学生自我评价自己的健康惯和个人安全意识的提高。
6. 教学资源- 教材：三年级下册的健康教育课本。
- 多媒体设备：投影仪、电脑等。
7. 参考文献- 无以上所述即为三年级下册健康教育教案的内容和安排。
通过有效的教学方法和评估方式，我们将帮助学生增强健康意识、养成良好的卫生习惯，并提高学生的安全意识。
小学三年级健康教育教案
小学三年级健康教育教案《关于小学三年级健康教育教案》一、教学目标1.了解身体的基本构造和器官的功能。
2.掌握基本的个人卫生知识，养成良好的卫生习惯。
3.了解常见疾病的预防和保健知识。
二、教学重点1.身体的基本构造和器官的功能。
2.个人卫生知识和卫生习惯。
3.常见疾病的预防和保健知识。
三、教学内容1.身体的基本构造和器官的功能通过图示和文字介绍，让学生了解人体的基本构造，包括头部、躯干和四肢的结构，并了解各个器官的功能。
2.个人卫生知识和卫生习惯教授学生正确的洗手方法、口腔卫生知识、饮食健康知识等，让学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。
3.常见疾病的预防和保健知识介绍一些常见的传染病和非传染病，以及预防和保健知识，包括流感、感冒、腹泻等常见疾病的预防措施。
四、教学方法1.图示教学法：通过图片和图表，直观生动地向学生展示人体结构和器官功能。
2.情景模拟法：通过故事、角色扮演等形式，让学生亲身体验正确的卫生习惯和应对疾病的方法。
3.游戏教学法：利用游戏形式，引导学生学习卫生知识和预防保健知识。
五、教学过程1.导入：通过健康小课堂或健康小故事，引起学生对健康知识的兴趣。
2.讲解：通过图示和文字，向学生介绍人体基本构造和器官功能，以及个人卫生知识和常见疾病的预防和保健知识。
3.实践：组织学生进行洗手、刷牙等实际操作，让他们亲身体验正确的卫生习惯。
4.讨论：组织学生讨论如何预防常见疾病，如何保持健康身体。
5.总结：回顾本节课的内容，让学生对健康知识有个清晰的认识。
六、教学评价通过观察学生对图示和文字的理解情况、实际操作的情况、讨论的情况，评价学生对健康知识的掌握程度。
七、教学反思及时总结本节课的教学过程，对学生的反馈和评价进行分析，调整和改进教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展引导学生到身边的卫生机构或社区卫生中心参观，了解卫生设施和卫生工作者的工作，培养学生的健康意识和自我保护意识。
以上就是一篇关于小学三年级健康教育教案的内容，希望能对教师们在课堂实践中的教学有所帮助。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案一、教学目标2. 使学生掌握基本的个人卫生知识，提高个人卫生意识。
3. 培养学生积极参与体育活动，增强体质，促进身心健康。
二、教学内容3. 体育锻炼：了解不同体育项目的特点，学会科学锻炼身体，增强体质。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、演示、实践等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 利用图片、视频、实物等教学资源，增强学生的直观感受。
3. 设置情景剧，让学生在角色扮演中学会与人沟通。
4. 组织实践活动，让学生在动手动脑中掌握知识。
四、教学安排1. 第一课时：健康饮食教学内容：了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
教学方法：讲解、讨论、实践。
2. 第二课时：个人卫生教学内容：学习正确的刷牙、洗脸、洗手的方法。
教学方法：讲解、演示、实践。
3. 第三课时：体育锻炼教学内容：了解不同体育项目的特点，学会科学锻炼身体。
教学方法：讲解、讨论、实践。
4. 第四课时：与人沟通教学内容：学习基本的沟通技巧，学会倾听、表达、尊重他人。
教学方法：讲解、讨论、情景剧。
5. 第五课时：综合实践活动教学内容：运用所学知识，进行健康饮食、个人卫生、体育锻炼、与人沟通的实践活动。
教学方法：实践、交流、分享。
五、教学评价2. 学生能正确掌握个人卫生方法，提高个人卫生意识。
3. 学生能积极参与体育锻炼，增强体质。
六、教学内容6. 第五课时：安全自护教学内容：学习基本的安全知识，提高自我保护意识。
教学方法：讲解、讨论、情景剧。
7. 第六课时：心理健康教学内容：了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
教学方法：讲解、讨论、实践。
8. 第七课时：环境适应教学内容：学会适应不同的环境，提高适应能力。
教学方法：讲解、讨论、实践。
9. 第八课时：网络素养教学内容：了解网络的基本知识，提高网络安全意识。
教学方法：讲解、讨论、实践。
10. 第九课时：生活习惯教学方法：讲解、讨论、实践。
七、教学评价1. 学生能说出安全知识，提高自我保护意识。
三年级下册《小学健康教育》全册教案
三年级下册《小学健康教育》全册教案教学目的要求使学生明白急性结膜炎的病因、症状、预防、治疗和护理方法。
教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明适应。
教材重点难点红眼病的成因及其预防。
教具和学具急性结膜炎的挂图与录像教学过程1.导入新题（教师板书课题）师：请问同学们读课题。
生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。
2.学习新课师：请同学们各自小声读课文。
课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
（学习自读课文，标段号）师：课文呢一共提出了几个问题？请同学们把问题勾画出来。
（学习勾画问题）师：╳╳同学，请把勾画出的问题读一遍。
（学生读四个问题）师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的？（学生读或讲课文第2段）师：谁来回答第二个问题？患红眼病有哪些感受？（学生读讲课文第4段）师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的？途径确实是路线。
红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。
接触确实是挨上、碰着。
请╳╳同学具体说一说，红眼病是如何接触传染的？（学生读或讲课文第6段）师：第二问是如何预防红眼病？请齐读第七段课文。
（学生齐读课文第7段）师：这一段话概括起来说确实是“不接触带有病原体的物体”。
在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。
谁来回答第五个问题，得了红眼病如何办？（学生结合课文第9—10段内容回答）3.终止语师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就能够免遭急性结膜炎的危害。
一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要将就上学，否则既阻碍自己的躯体健康，又容易传染给别的同学。
2、爱护耳朵教学目的要求使学生明白耳朵的作用和爱护耳朵的方法。
教材重点难点教育学生从小养成良好的卫生适应，重视爱护耳朵。
教具和学具挂图、录像教学过程1.导入新题（教师板书课题）师：请同学们齐读课题。
生：爱护耳朵。
小学三年级心理健康教育教案新部编本——第二十六课学会用大脑
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学三年级心理健康教育教案——第二十六课学会用大脑一、教学目的：引导学生科学用脑，维护大脑健康，开发大脑潜能。
二、教学过程（一）导入在“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的信息时代的今天，大脑仍然是科学认识中最神秘的部分。
它有着无穷的奥秘，蕴藏着有待开发的丰富的智力资源。
但是，人一生中仅仅有大脑能量的20%被使用，其余的能量都处于沉睡状态。
我们该怎么样使用大脑呢？（板书：学会用大脑）（二）学文明理1、讲故事“聪明的亮亮”。
组织讨论：你喜欢亮亮吗？为什么？教师小结：亮这聪明，会用大脑，每天都能让大脑休息好。
我们每个人都有一个和亮亮一样的天然电脑，对于同学们来说，学习是一项复杂的脑力劳动，我们应怎么样做才能使大脑得到最有效地发展。
2、四人小组讨论。
A、说说你在学习生活中，因为动脑而取得成功的事情。
B、想-----会用大脑对你的学习和做事有何帮助？C、怎么样做才算科学地使用大脑？3、教师小结。
A、吃各种各样的食物，不挑食、不偏食。
B、让大脑休息好、工作好。
C、经常参加体育锻炼，给大脑输送更多的氧气。
D、“用进废退”，要勤于动脑。
（三）活动明理1、数一数：田中田，田外田。
（小兔和小猫一起来到一块水田，小猫惊异地问：“公署里为什么还有水田呢？”小兔说：“这块水田与众不同，田中有田，田外还有田，多奇妙呀！能把它数清楚吗？”小猫数来数去总也数不清，你能帮帮它吗？）2、比一比，看谁算得快。
3、玩一玩：“拍24”：扑克牌1~10的数字，任意拿出4张，运用+、-、*、/的运算法则，使得数永远等于24。
4、想一想：一枝铅笔，除了写字、画画外，还能用它干什么？5、实践园（1）订一个“作息时间表”。
（2）问卷调查：A、你什么时候用脑最多？B、你知道对大脑有益的食品吗？C、你学习效果最好的用脑时间是什么时候？D、你知道用脑时间太长会有什么不好吗？（四）总结全课。
小学三年级下期健康教育教案
小学三年级下期健康教育教案第一课吃出来的传染病教学目标:通过学习了解传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：预防传染病教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道传染病的危害吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”1、同学们你们说一说。
东东得了什么病吗？2、什么是肠道传染病？（二）小知识常见的肠道传染病（三）小结三、作业第二课兴趣是最好的老师教学目标:通过学习课文，从而培养学生良好的学习习惯。
教学重点：了解兴趣是最好的老师教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道兴趣是最好的老师吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”1、同学们你们说一说。
达尔文是怎样发现进化论吗？2、读谚语（二）心灵沟通（四）小结三、作业多培养自己的兴趣。
多看一看，写一写。
第三课夏天注意预防肠道传染病教学目标:通过学习了解肠道传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：预防肠道传染病教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道肠道传染病的危害吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”1、同学们你们说一说图上的小朋友在干什么?2、为什么夏天容易患肠道传染病？（二）小知识常见的肠道传染病（三）小结三、作业第四课坚持就会胜利教学目标:通过学习课文，从而培养学生克服困难的良好习惯。
教学重点：培养学生坚强意志的精神教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道怎样克服困难吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”1、同学们你们说一说李婷的事迹。
2、读谚语（二）心灵神会怎样克服困难?（四）小结三、作业你打算怎样才能克服困难,培养自己的坚强意志?第五课预防食物中毒教学目标:通过学习了解食物中毒的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
健康教育教案小学三年级下册
健康教育教案小学三年级下册一、教学目标1.了解并掌握身体各部位的名称和功能；2.掌握个人卫生的基本知识和技能；3.培养正确的饮食习惯，学会合理膳食；4.学会保护眼睛和听力，预防视听障碍；5.学习常见疾病的预防知识，培养保健意识；6.培养良好的运动习惯，提高体质素质。
二、教学重点1.身体各部位的名称和功能；2.个人卫生的基本知识和技能；3.饮食习惯和合理膳食。
三、教学内容3.1 身体各部位的名称和功能3.1.1 身体各部位名称的学习学生通过图片和实物模型的观察，了解并记忆身体各部位的名称，如头、手、脚、眼、耳、口等。
3.1.2 身体各部位功能的认识学生通过教师的引导，探讨身体各部位的功能，如眼睛用于看东西、耳朵用于听声音、手用于抓握等。
教师可以设计一些小实验，让学生亲身体验不同部位的功能，加深理解。
3.2 个人卫生的基本知识和技能3.2.1 洗手的重要性教师向学生讲解洗手的重要性，引导他们明白洗手可以清洁手部，并预防疾病的传播。
教师可以通过展示照片或视频，让学生观察洗手的正确步骤。
3.2.2 学会正确的刷牙方法教师向学生展示正确的刷牙方法，并引导学生动手实践。
教师可以使用大型牙模和牙刷，让学生亲自刷牙，培养正确的刷牙习惯。
3.2.3 如何保持整洁的个人形象教师向学生介绍如何保持整洁的个人形象，包括穿着整洁、头发整理、指甲修剪等。
教师可以制作一些图片，让学生找出图片中不整洁的地方，并提出改善意见。
3.3 饮食习惯和合理膳食3.3.1 饮食营养均衡的重要性教师向学生解释饮食营养均衡的重要性，引导他们学会选择多种食物搭配，保证身体所需的各种营养素。
3.3.2 学习常见食物的分类教师向学生介绍常见食物的分类，如谷类、蔬菜、水果、肉类等。
教师可以组织学生分组，让他们根据图片或实物将食物分类，培养学生的观察和分类能力。
3.3.3 锻炼合理膳食的能力教师通过示范，教导学生如何合理安排一日三餐，并且不挑食。
教师可以组织学生进行小组活动，让他们根据自己的经验和所学的知识，做出饮食计划并进行展示和讨论。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握食物中的六大类营养物质，了解合理膳食的概念，并学会搭配健康饮食。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：食物中的六大类营养物质、合理膳食的概念及搭配方法。
难点：如何将理论知识运用到实际生活中，形成健康的饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、食谱。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组不健康饮食导致的疾病图片，引发学生对健康饮食的关注。
2. 新课导入：讲解食物中的六大类营养物质及其作用，引导学生了解合理膳食的概念。
3. 实践情景：分组讨论，让学生为一位同龄人设计一日三餐的健康食谱。
4. 例题讲解：讲解如何搭配健康饮食，展示优秀食谱案例。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，为自己设计一日三餐的健康食谱。
六、板书设计1. 健康饮食，快乐成长2. 内容：食物中的六大类营养物质合理膳食的概念健康饮食搭配方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一个星期的健康食谱。
2. 答案：根据所学知识，合理搭配食物，确保营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在设计食谱时仍存在困难，今后需加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注食品安全问题，了解不同季节的时令蔬菜和水果，提高饮食健康素养。
重点和难点解析1. 教学内容中合理膳食的概念及搭配方法。
2. 教学过程中实践情景的设计和例题讲解。
3. 作业设计中为自己设计健康食谱的要求。
4. 课后反思及拓展延伸中关注食品安全和了解时令蔬菜水果。
一、合理膳食的概念及搭配方法1. 食物中的六大类营养物质：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水。
2. 每类营养物质的作用和食物来源。
3. 膳食平衡原则：主食搭配副食，动物性食物搭配植物性食物，粗粮搭配细粮。
2024年小学三年级下册健康教育教案合集
2024年小学三年级下册健康教育教案合集一、教案一：《健康饮食，快乐成长》1.教学目标（2）通过活动，让学生掌握一些基本的营养知识。
（3）培养学生热爱生活，珍惜食物的良好品质。
2.教学重点让学生掌握健康饮食的基本原则和营养知识。
3.教学难点4.教学过程（1）导入以“美食分享”为主题，让学生分享自己最喜欢的食物，引出健康饮食的话题。
（2）新课讲解讲解健康饮食的基本原则，如：均衡搭配、适量摄入、多样化选择等。
（3）案例分析通过具体案例分析，让学生了解不良饮食习惯的危害。
（4）小组讨论5.教学评价通过学生的分享、讨论和反思，了解学生对健康饮食知识的掌握程度。
二、教案二：《爱护眼睛，保护视力》（1）让学生了解眼睛的重要性，提高保护视力的意识。
（2）教授正确的用眼方法，预防近视。
2.教学重点让学生掌握正确的用眼方法和预防近视的方法。
3.教学难点4.教学过程（1）导入以“眼睛的作用”为主题，让学生分享眼睛的重要性。
（2）新课讲解讲解正确的用眼方法，如：保持正确的坐姿、定时休息、合理使用电子产品等。
（3）互动游戏设计“找不同”游戏，让学生在游戏中了解近视的预防方法。
（4）小组讨论5.教学评价通过学生的分享、讨论和反思，了解学生对保护视力知识的掌握程度。
三、教案三：《运动与健康》1.教学目标（1）让学生了解运动对身体健康的重要性。
（2）教授简单的运动方法，提高学生的运动能力。
让学生掌握基本的运动方法，提高运动能力。
3.教学难点4.教学过程（1）导入以“我最喜欢的运动”为主题，让学生分享自己的运动经历。
（2）新课讲解讲解运动对身体健康的好处，如：增强体质、预防疾病、提高心情等。
（3）运动实践组织学生进行简单的运动活动，如：跳绳、跑步、健身操等。
（4）小组讨论5.教学评价通过学生的分享、讨论和反思，了解学生对运动与健康知识的掌握程度。
四、教案四：《心理健康，快乐成长》1.教学目标（1）让学生了解心理健康的重要性，提高心理素质。
学期教学备课(教案) 三年级健康教育下册
学期教学备课(教案) 三年级健康教育下册一、教学目标本节课教学目标主要有以下几个方面：1.了解儿童的健康生活方式，正确认识健康生活的重要性；2.了解儿童的身体健康、心理健康、社交健康和环境健康的基本要求及相关知识；3.掌握相应的保护自己健康的方法和技能；4.进一步增强宝宝们的自我保护意识，具备基本的自我保护能力。
二、教学内容1. 课前导入通过展示一些关于生活习惯的图片，启发学生对于健康生活方式的思考。
2. 新知讲解（1）健康的定义和重要性解释健康的定义，引导学生认识健康的重要性。
（2）身体健康介绍身体健康有哪些基本要求，引导学生养成健康的饮食习惯，逐步形成运动的好习惯，并讲解一些常见疾病的预防方法。
（3）心理健康介绍心理健康的重要性，引导学生养成乐观积极的心态，学会自我调节情绪，减轻压力，预防心理疾病。
（4）社交健康介绍社交健康有哪些基本要求，引导学生学会与人友好相处，了解朋友之间的相互尊重和关爱，预防人际关系问题产生。
（5）环境健康介绍环境健康的重要性，引导学生了解环境对身体健康的影响，学会保护好自己的身体，预防环境污染等问题。
3. 课堂演练通过游戏形式让学生掌握相应的保护自己健康的方法和技能，并进一步增强宝宝们的自我保护意识，具备基本的自我保护能力。
4. 课堂总结有针对性地总结一下本节课的知识点，检测学生是否掌握了相关的知识，以及加深学生对相关知识内容的记忆深度。
并层层递进地推进学生对健康的学习和认识。
三、教学重点难点1. 教学重点引导学生认识健康的重要性，学生了解身心健康与环境健康的基本要求以及相关知识。
2. 教学难点引导学生养成良好的生活习惯、提高学生自我保护意识和自我保护能力。
四、教学步骤1. 课前导入通过展示一些关于生活习惯的图片，启发学生对于健康生活方式的思考。
2. 新知讲解（1）健康的定义和重要性解释健康的定义，引导学生认识健康的重要性。
（2）身体健康介绍身体健康有哪些基本要求，引导学生养成健康的饮食习惯，逐步形成运动的好习惯，并讲解一些常见疾病的预防方法。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案第一章：认识健康1.1 教学目标：让学生理解健康的概念，知道健康的重要性。
培养学生积极的生活态度，关注自己的身体健康。
1.2 教学内容：健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
健康的重要性：个人发展、学习进步、快乐生活。
1.3 教学活动：讨论：学生分享对健康的理解。
游戏：健康大富翁，通过游戏让学生了解健康的重要性。
第二章：饮食习惯2.1 教学目标：2.2 教学内容：科学饮食：食物中的营养成分、食物搭配。
2.3 教学活动：观看视频：了解不良饮食习惯的危害。
第三章：运动与健康3.1 教学目标：让学生知道运动对健康的重要性，了解适合小学生的运动项目。
培养学生热爱运动，形成坚持锻炼的习惯。
3.2 教学内容：运动与健康的关系：提高身体素质、增强免疫力、预防疾病。
适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。
3.3 教学活动：演示：教师展示运动项目的正确方法。
实践：学生进行小组练习，体验运动带来的快乐。
第四章：心理健康4.1 教学目标：4.2 教学内容：心理健康：情绪管理、人际关系、自我认知。
保持良好心理状态的方法：积极思考、调整心态、寻求帮助。
4.3 教学活动：故事分享：讲述心理健康的重要性。
第五章：安全常识5.1 教学目标：让学生了解生活中常见的安全隐患，学会保护自己。
培养学生形成安全意识，预防意外事故的发生。
5.2 教学内容：生活中的安全隐患：水电气安全、交通安全、防火防盗。
保护自己的方法：遵守规则、警惕周围环境、寻求成人帮助。
5.3 教学活动：观看图片：展示生活中的安全隐患。
讨论：学生分享如何保护自己，预防意外事故的发生。
第六章：个人卫生6.1 教学目标：6.2 教学内容：个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康、提升个人形象。
6.3 教学活动：演示：教师展示正确的洗手方法。
第七章：人际关系7.1 教学目标：让学生了解人际关系的概念，知道如何与人相处。
7.2 教学内容：人际关系：与同学、老师、家人相处的方法。
3年级下心理健康教育教案
3年级下心理健康教育教案随着社会的进步和人们生活水平的提高，孩子们的教育越来越受到家长和社会的关注。
除了传统的学科知识学习，心理健康教育也逐渐被重视起来。
对于正处于成长关键期的小学三年级学生来说，开展心理健康教育尤为重要。
以下是一份针对三年级下学期学生的心理健康教育教案范本。
一、教学目标1. 让学生认识到情绪的正常性，了解不同情绪的表现。
2. 教授学生基本的情绪调节策略，提升他们处理日常情绪问题的能力。
3. 引导学生认识并尊重他人的情感，培养同理心。
4. 通过小组合作活动，增强学生的团队协作能力和社交技能。
二、教学内容1. 情绪认知：什么是情绪？常见的正面和负面情绪有哪些？2. 情绪表达：如何正确表达自己的情绪？3. 情绪管理：遇到不愉快的情绪时，我们应该如何自我调节？4. 人际交往：如何理解和尊重他人的情感？三、教学方法1. 情境模拟：通过角色扮演的方式，让学生体验不同的情绪状态。
2. 小组讨论：分组讨论情绪相关话题，鼓励学生分享个人感受。
3. 互动游戏：设计一些团队合作游戏，让学生在游戏中学习情绪管理和社交技巧。
4. 视频教学：播放与情绪相关的教育视频，帮助学生更直观地理解情绪知识。
四、教学过程1. 引入新课：通过讲故事或播放视频的方式，吸引学生的注意力，引入情绪主题。
2. 知识讲解：教师结合实例，详细解释情绪的种类和特点。
3. 情景演练：学生分组进行角色扮演，模拟不同的情绪场景。
4. 小组讨论：每组选出代表分享在情境模拟中的体验和感受。
5. 游戏实践：通过团队协作游戏，让学生在活动中实践情绪管理。
6. 课堂总结：教师总结本次课程的重点内容，并对学生的表现给予积极反馈。
五、评价方式1. 观察记录：教师在教学过程中观察学生的参与度和情绪表现。
2. 自我评价：鼓励学生在课后对自己的情绪管理能力进行自我评价。
3. 同伴评价：小组成员相互评价，促进彼此之间的了解和尊重。
4. 家长反馈：通过家庭作业或家访等方式，收集家长对孩子情绪变化的反馈。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案【健康教育教案】一、教学目标：1.了解健康的概念，认识保持健康的重要性；2.了解常见的传染病及其预防措施；3.学会正确的个人卫生习惯和健康饮食；4.培养学生良好的生活习惯，提高自我保健能力。
二、教学内容：1.健康的概念及保持健康的重要性；2.常见的传染病及其预防措施；3.个人卫生习惯的养成；4.健康饮食的重要性及相关知识。
三、教学重点：1.掌握健康的概念及保持健康的重要性；2.了解常见的传染病及其预防措施；3.培养正确的个人卫生习惯。
四、教学难点：1.培养学生正确的个人卫生习惯；2.了解常见的传染病及其预防措施。
五、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些健康的图片，引导学生讨论什么是健康，为什么健康对我们很重要。
2.知识讲解（20分钟）（1）健康的概念及保持健康的重要性通过PPT或者教材，向学生介绍健康的概念，并讲解保持健康的重要性。
可以结合实际案例或者图片进行说明。
（2）常见的传染病及其预防措施介绍一些常见的传染病，如感冒、流感等，并向学生讲解预防措施，如勤洗手、保持室内通风等。
可以通过小组讨论的形式，让学生分享自己的经验和观点。
3.案例分析（15分钟）教师给学生提供一些案例，让学生分析这些案例中的健康问题，并提出相应的解决办法。
鼓励学生积极参与讨论，培养他们的分析和解决问题的能力。
4.个人卫生习惯培养（20分钟）（1）讲解正确的个人卫生习惯通过PPT或者教材，向学生讲解正确的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、锻炼身体等。
可以结合图片或者视频进行说明。
（2）小组活动将学生分成小组，让他们讨论并列举出个人卫生习惯的重要性，并制定一个小组计划，每个小组提出至少三个个人卫生习惯，并向全班汇报。
5.健康饮食（20分钟）（1）讲解健康饮食的重要性及相关知识向学生介绍健康饮食的重要性，并讲解一些与健康饮食相关的知识，如五谷杂粮的重要性、蔬菜水果的摄入等。
（2）小组活动将学生继续分组，让他们讨论并列举出健康饮食的重要性，并制定一个小组计划，每个小组提出至少三个健康饮食的建议，并向全班汇报。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校不吃变质的食物[教学目的] 让学生知道变质食物对健康的影响。
[教学重难点] 变质食物对健康的危害。
[教学过程]1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。
5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。
6、学生朗读课文，完成课后练习。
7、效果考查：怎样防止病从口入？[板书设计] 不吃变质的食物1、吃变质食物引起的症状和疾病：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病2、怎样防止病从口入？手的卫生[教学目的] 使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。
[教学重难点] 手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
[教具准备] 挂图[教学过程]1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）（5）有感情的领读，齐读课文，完成课后练习3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计] 手的卫生洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲预防蛔虫病[教学目的] 使学生了解蛔虫病的危害，懂得蛔虫病的防治。
[教学重难点] 蛔虫病的防治。
[教具准备] 挂图[教学过程]1、了解什么是寄生虫，介绍蛔虫的相关知识，导入新课。
2、蛔虫的感染方式及感染途径。
3、蛔虫对人体的危害：营养不良，消化不良，中毒，刺激肠道，引起疾病。
4、怎样预防蛔虫病？四人组讨论、记录，派代表回答，教师小结：第一，健全洗手设备，供应开水；第二，培养良好的卫生习惯；第三，保持环境卫生清洁；第四，加强健康教育；第五，进行蛔虫感染的普查。
5、蛔虫病的治疗：选疗效好，副作用小的驱蛔药。
6、齐读课文，完成课后练习。
7、教师总结本节课内容。
[板书设计] 预防蛔虫病蛔虫卵土壤水果、蔬菜、手指人体小肠（成虫）蛔虫病对人体的危害蛔虫病的防治预防脊柱异常弯曲[教学目的] 让学生知道脊柱异常弯曲的原因，掌握脊柱异常弯曲的预防措施。
[教学重难点] 脊柱异常弯曲的预防。
[教具准备] 挂图。
[教学过程]1、导入，脊柱在哪？有什么作用？2、通过挂图讲解脊柱的形态和正常生理弯曲：脊柱是人体躯干的支柱，上连颅骨，下接骨盆，分颈胸、腰、骶4个部分，由33块椎骨及椎间盘连接而成。
从侧面看，有颈、胸、腰、骶4个弯曲:颈、腰前凸，胸、骶后凸。
3、脊柱异常弯曲：侧弯、后凸、前凸、平脊等。
按病情发展情况，脊柱弯曲异常可分为三期：一期：习惯性脊柱侧弯二期：固定性脊柱侧弯三期：特发性脊柱侧弯病。
一、二期的大部分属姿势性脊柱弯曲异常，三期绝大多数是病理性脊柱异常弯曲。
4、了解脊柱侧弯检查方法：是诊、触诊、重锤法。
5、脊柱异常弯曲形成的原因：（1）缺乏身体全面锻炼（2）课桌椅尺寸不适和，长期读书写字姿势不正确（3）书包过重背法不正确，经常单侧背书包，习惯用某一侧负重，用手提物6、脊柱异常弯曲的危害：影响人体姿态，防碍内脏器官的正常发育及功能，工作时容易疲劳，体力下降成为从事某些专业的受限条件。
7、脊柱异常弯曲的预防：（1）培养学生具有正确的姿势和端庄的体态，课桌椅要适合学生的身高（2）注意双侧交替，避免长期单侧肌肉紧张，使用双背带式书包，书包不宜过重，小学生一般在1-1.5公斤之间，中学生一般在2-3公斤之间（3）加强体育锻炼（4）赶善营养，预防疾病（5）定期检查，根据身高定期调换座位8、脊柱异常弯曲的矫治：9、齐读课文，完成课后练习。
10、效果考察：同学们平常都是怎么做的？通过这一课的学习，知道以后该怎么做吗？蔬菜的营养[教学目的] 让学生了解蔬菜中含有人体需要的营养，多吃蔬菜有益健康。
[教学重难点] 蔬菜的营养对人体健康的重要性。
[教具准备] 挂图。
[教学过程]1、导入，我们每天都会吃到蔬菜，，如果在人的膳中缺少蔬菜行吗？为什么？蔬菜中含有丰富的维生素C、维生素B、胡萝卜素、无机盐等营养成分，其中维生素的含量最大。
因此人体所需要的这些营养成分主要来源于蔬菜2、了解学生吃蔬菜情况。
3、根据挂图讲解蔬菜中的营养：（1）维生素C：缺少维生素C会得坏血病，经常牙龈出血，对疾病的抵抗力减弱。
维生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等绿叶蔬菜及西红柿、黄瓜、白萝卜等。
维生素C能溶于水、易氧化破坏，因此洗菜时不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破坏维生素C。
我们日常吃的水果中维生素C的含量也仅为蔬菜的十分之一（2）维生素A：在红、黄、深绿色的蔬菜中含有能转化成维生素A 的胡萝卜素，维生素A可以促进儿童生长发育，维护视觉和皮肤，人体缺乏维生素A就会影响发育，还得夜盲症（3）叶酸：绿叶蔬菜中的叶酸，能和维生素B12共同合成脱氧核糖核酸，促进大脑发育，孕期多补（4）鲜豆类蔬菜中还含有丰富的蛋白质、钙、磷、铁等无机盐和B 族维生素（5）纤维素：蔬菜中含有丰富的纤维素，能刺激肠蠕动，保持肠道清洁，预防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得营养全面，同时还预防了疾病由于各种蔬菜的营养成分不一样，因此吃菜要多样化。
4、熟读课文，完成课后练习。
[板书设计] 蔬菜的营养维生素C维生素A叶酸挂图维生素B预防肠道传染病。
一、教学目标。
1、了解什么是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状。
3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
二、教学重点。
肠道传染病的症状与预防。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：有关的图片。
五、教学过程：㈠、导入：1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。
㈡、读课文：1、肠道传染病是由什么引起的？2、肠道传染病的症状是怎样的？3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）4、肠道传染病的预防方法？看课文划出来①～⑧㈢、看图练习。
1、：图1 讲出肠道传染病的过程。
图2 为什么2、想一想、填一填：㈣、生活要求：在日常生活中基本要求做到;①洗干净……②煮熟……｝读课文内容③不要喝生水……病毒性肝炎一、教学目标。
1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。
2、掌握预防病毒性肝炎的方法。
3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。
二、教学重点。
做好病毒性肝炎的预防工作。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：人体的图片、资料。
五、教学过程：㈠、导入：1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？2、你认识肝炎病吗？是由什么引起的？㈡、学习课文。
1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课文划出来。
2、肝炎病的种类有几种？常见：甲型肝炎及乙型肝炎。
3、肝炎传染的方式：①甲型肝炎：吃了……②乙型肝炎：由血液传播……4、肝炎的潜伏期及主要的症状。
请讲出来：……预防肝炎的方法：①注意……②积极……③严格……④使用……㈢、练习：1、比一比：填写甲型肝炎及乙型肝炎。
的传播途径扁桃体炎一、教学目标。
1、认识扁桃炎是如何产生的？2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。
二、教学重点。
认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：1、图片、资料。
2、有关生活的资料。
五、教学过程：（一）、导入：1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗？3、扁桃体炎是由什么引起的？（二）、学习课文阿、了解以下的内容：1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）2、主要的症状是什么？划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响？a变成慢性扁桃体炎；b成为人体的病灶；c引发全身不适；d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法？①积极……②预防上……③保持口腔。
……④少吃。
……⑤对慢性……（三）、练习。
1、想一想：填一填2、预防扁桃炎的做法？运动的好处一、教学目标。
1、认识积极参加运动的好处。
2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。
3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，，促进身心健康。
二、教学重点。
掌握运动对生长发育的好处。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片、资料。
五、教学过程：（一）、导入：1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。
2、参加体育运动后你有什么感觉？3、人为什么要参加体育运动？（二）、参加体育运动有什么好处？肌肉发达运动｛增强体质促进健康｝骨骼强｝生长发育肺活动量增加血液循环（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
（四）、户外活动的好处？培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？（六）、齐读课文，领会内容。
（七）、看图：参加以下的运动你会吗？统一人数。
（八）、练习：。