语文人教版必修3 2-7《李商隐诗两首》

第7课 李商隐诗两首

一、实词

1．一词多义

①迷⎩⎪⎨⎪⎧ 庄生晓梦迷蝴蝶 迷不知吾所如 棋迷 以迷天下之主

②莫⎩⎪⎨⎪⎧ 一夫当关，万夫莫开 非刘豫州莫可以当曹操者 点拨 ①迷恋，沉醉/分辨不清/沉醉于一物一事的人/迷惑

②不能/没有谁

2．古今异义

①一弦一柱思华年。

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ②望帝春心托杜鹃。

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ③只是当时已惘然。

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ 点拨 ①古义：青春年华，这里指一生。今义：指青少年时代。②古义：伤春之心。今义：指男女之间相互爱慕的情怀。③古义：迷惘，茫然。今义：形容失意的样子。

二、名句积累

1．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

2．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

3．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

三、课文理解

《锦瑟》

1．诗中用了哪些典故？有什么作用？ 点拨 诗中共用了5个典故。“锦瑟”语出《汉书·郊祀志》，“庄生梦蝶”语出《庄子·齐物论》，“望帝化鹃”语出《华阳国志·蜀志》，“沧海遗珠”语出《新唐书·狄仁杰传》《大戴礼记》《博物志》，“蓝田玉”语出《长安志》。通过这一系列的典故设置了一组意象，表达了诗人怀才不遇的悲叹。(也有人认为，是表达了爱情的悲剧。)

2．近人梁启超读李商隐的诗后说：“义山的《锦瑟》《碧城》《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精

神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”以《锦瑟》为例，分析一下梁启超为何会这样说，他所提到的“美是含有神秘性的”应怎样理解？

点拨因为李商隐的诗虽好学深思之人读来也很费力，大多有一种朦胧的境界，不易得到确切的解释。比如《锦瑟》，世人对它的主题便有多种理解，比如“思念而不能相聚的痛苦”，“对亡妻的深情悼念”，“作者的自伤”等。尽管如此，这其中朦胧的境界，如果单从艺术鉴赏的角度来读，它又可以给人以美的享受，也就是梁启超所说的它的“美是含有神秘性的”。

为了表现惆怅莫名的情绪，李商隐善于把心灵中的朦胧图像化为恍惚迷离的诗的意象。《锦瑟》中所呈现的，就是一些似有而实无、虽实无而又分明可见的一个个意象：庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟。这些意象所构成的不是一个有完整画面的境界，而是错综纠结于其间的怅惘、感伤、寂寞、向往、失望的情思，是弥漫着这些情思的心象。

《马嵬》(其二)

3．你能分析一下本诗章法结构的特殊之处吗？

点拨这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深。另外，五、六两句也是“倒行逆施”：“当时七夕笑牵牛”事发在前，反而置后说；“此日六军同驻马”事发在后，反而先着笔。这一点，是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉郁”，但却颇得杜诗的“顿挫”：如水流遇阻，回环幽咽，蓄势待发，波澜起伏。

4．分析《马嵬》(其二)的巧对。

点拨从对偶上看，这首诗也是颇为后人称道的。中间两联，仅仅四句28字，却呼鸡驱虎，驻马牵牛，信手拈来，自然流利，妙趣横生，而又无穿凿之嫌。另外，以“六军”对“七夕”，以“驻马”对“牵牛”，都是借对的妙用。所谓借对，是指形式上相对，内容上不属于一类，而且往往相去甚远的对语。如“驻马”是指军队停留不前，而“牵牛”却是指牵牛星，不是牵着牛走的意思。杜甫的诗中，这样的借对很多，如“野日荒荒白，春流泯泯清”(《漫成》)，以“清”(青)对“白”。这一点，李商隐也是学杜甫，但可以说是“青出于蓝而胜于蓝”了。

一、中心主旨

《锦瑟》

对于这首诗的题旨，千百年来莫衷一是。这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理：既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会；既有所追求向往，又时感空虚幻灭；既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。

《马嵬》(其二)

这是一首咏史诗，以马嵬事变、唐玄宗被迫赐死杨贵妃为题材，批判唐玄宗荒淫失政而招致祸乱败亡的结局，抒发了诗人对这一历史悲剧的认识，是讽刺现实政治的以古鉴今之作。

二、写作特色

《锦瑟》

1．用典象征。

本诗中间四句并列运用的典故所描绘的四幅象征画面，包含丰富的象征意义，其中蕴涵着人生的所有境界：物我两忘心

沉梦幻的境界，超越生死心向未来的境界，人琴俱亡心寄云峤的境界……凡此种种构成了一种神秘的朦胧之美，可以说该诗的妙义是取之不竭的。《锦瑟》的魅力还体现在用典的独特性上，它的奇妙之处在于即使你明白了典故的内涵仍然无法探知诗旨所在，因诗中的典故具有发散的暗示性，能引发人们多方面进行联想，沟通读者所经历的各种人生体验。

2．清丽的语言。

鲁迅在致杨霁云的信(1934年12月20日)中曾说：“玉谿生清词丽句，何敢比肩。”这是对李商隐语言艺术的高度评价。

李商隐的语言艺术从这首诗中也可见一斑。例如开头写诗人形容瑟及瑟音，用的只是“无端”“一弦一柱”等，语言清丽，却使人可以想象出那音调的凄婉悲怨来。中间两联所描绘的图景