小学思品 《珍惜粮食》教案
小学生爱惜粮食教案（通用8篇）
小学生爱惜粮食教案小学生爱惜粮食教案（通用8篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学生爱惜粮食教案（通用8篇），欢迎大家分享。
小学生爱惜粮食教案1活动目标1、让学生了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让学生了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
3、让学生养成爱惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点1、重点：让学生养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点：学生了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1：我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？2：学生自由讨论3：教师小结，让学生知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。
二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？1、学生回忆吃饭的情景2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1、学生观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2、教师总结；让学生明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
小学生爱惜粮食教案2活动目标：1、使学生了解粮食的生长过程。
小学珍惜粮食活动实施教案
【小学珍惜粮食活动实施教案】一、活动背景粮食是人类的重要物质基础，是维持生命所必须的重要物质。
当前我国粮食浪费现象较为普遍，许多学生对粮食的珍惜意识不强，需要通过一系列的教育活动来引导他们珍惜粮食、养成节约习惯。
二、活动目的1.培养学生珍惜粮食的良好习惯。
2.提高学生的基本素质和综合能力。
3.唤起学生关注国家粮食安全的意识。
三、活动内容1.粮食知识教育▪向学生介绍粮食的种类、来源、营养价值等基本知识。
▪讲述粮食浪费的危害，引导学生从个人出发，珍惜粮食，树立爱国、珍惜粮食的观念。
2.实践活动▪通过参观农田，了解粮食的生长过程，从而感受到粮食来之不易的珍贵性。
▪在班级中开展粮食浪费纪录活动，监督和鼓励同学们减少粮食浪费。
▪利用科技手段制作珍惜粮食宣传海报等，让更多的人了解珍惜粮食的重要性。
▪组织学生在校园内种植农作物，让他们从中了解种植过程，并让他们体验粮食出产过程的辛苦和付出。
四、教学策略与方法1.引导思考法：通过提问和讨论引导学生关注粮食的重要性，激发学生的思考能力。
2.情感教育法：通过情感渗透、自我感受、亲身体验等方式，唤起学生珍惜粮食的情感。
3.合作学习法：让学生分组合作完成珍惜粮食海报设计、粮食浪费记录等任务，增强学生的合作意识和团队协作能力。
五、组织方式1.通过多种媒介，展开知识讲座和实践活动。
2.邀请专业人士到校授课，指导学生进行实践活动。
3.班级内部分工合作，收集、整理好参观的农田。
六、教学评价1. 考核各环节实践任务完成情况，评价学生对珍惜粮食的认识和实际行动。
2. 对流程实施进行自我评价，总结经验，探讨优化。
七、活动效果1.孩子们在了解粮食的珍贵后，消减了粮食浪费行为，增强了珍惜粮食意识。
2.让学生关注国家粮食安全，提高了孩子们的综合能力和基本素质。
3.通过活动，让孩子们更加深入地认识农业，增强了生态环保意识，增强了孩子们的责任感。
小学珍惜粮食活动实施教案为学生提供了很好的平台，让他们认识到粮食的重要性，培养了珍惜粮食的良好习惯。
《爱惜粮食》教案精选
《爱惜粮食》教案精选一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材第四册第七单元《我们周围的资源》中的第一课《爱惜粮食》。
具体内容包括：了解粮食的重要性和来之不易，认识我国粮食资源的现状，学会珍惜粮食，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解粮食在人类生活中的重要作用，认识到粮食的来之不易。
2. 使学生学会珍惜粮食，养成节约粮食的良好习惯。
3. 培养学生关注社会资源问题，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解粮食的来之不易，树立节约粮食的意识。
教学重点：学会珍惜粮食，培养节约粮食的好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、挂图。
学具：作业本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示粮食浪费现象的图片，引发学生思考，导入课题。
2. 新课导入：（1）教师讲解粮食的重要性和来之不易，让学生了解我国粮食资源的现状。
（2）观看教学视频，了解粮食的生产过程，引导学生体会农民伯伯的辛勤付出。
3. 实践活动：（1）组织学生讨论如何在生活中节约粮食，分享节约粮食的小窍门。
（2）进行“光盘行动”承诺，让学生签名承诺节约粮食。
4. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：学生完成作业本上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 爱惜粮食粮食的重要性我国粮食资源现状节约粮食的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中节约粮食的三个方法。
（2）谈谈你对“光盘行动”的认识。
2. 答案：（1）示例：①吃多少盛多少；②剩菜剩饭合理利用；③提醒家人节约粮食。
（2）示例：“光盘行动”是一种节约粮食、反对浪费的行动。
我们要从自己做起，珍惜粮食，养成节约粮食的良好习惯。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同参与到节约粮食的行动中来。
组织学生开展“节约粮食，从我做起”主题活动，提高学生的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
《珍惜粮食》健康教案模板（通用7篇）
《珍惜粮食》健康教案《珍惜粮食》健康教案模板（通用7篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《珍惜粮食》健康教案模板（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《珍惜粮食》健康教案1一、教学目标通过这次教学，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在教学当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、教学目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
三、教学主题爱惜粮食，节约粮食四、教学时间20xx年10月17日(本周五)五、教学主持韩威、李珂涵六、教学议程1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。
5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6.最后由陈老师总结。
《珍惜粮食》健康教案2活动目标1.产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。
2.试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。
3.初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。
活动准备：有包装的食品若干种。
活动过程1.谈话导入。
提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服，肚子有点疼。
你们知道这是怎么回事吗?昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼呢。
你们知道什么叫过期牛奶吗?幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。
教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，如果我们吃了过期的食物，就会不舒服、会生病。
爱惜粮食小学教育教案（精选5篇）
爱惜粮食小学教育教案爱惜粮食小学教育教案（精选5篇）爱惜粮食小学教育教案1活动目标1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程1、教师出示图片：（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。
小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
珍惜粮食教案详案
珍惜粮食教案详案一、教学目标。
1.知识目标。
（1）了解粮食的重要性，明白粮食浪费的危害；（2）了解粮食的种植、收获、加工和利用；（3）掌握粮食的保存方法和合理利用粮食的技巧。
2.能力目标。
（1）培养学生的观察、分析和解决问题的能力；（2）培养学生的动手操作和合作学习的能力；（3）培养学生的珍惜粮食的意识和行为习惯。
3.情感目标。
（1）培养学生的节约意识，珍惜粮食的情感；（2）培养学生的合作精神和团队意识；（3）激发学生对美食的热爱和对农民的尊重。
二、教学重点和难点。
教学重点，粮食的重要性、粮食的种植和加工、粮食的保存和合理利用。
教学难点，如何引导学生珍惜粮食，培养学生的节约意识和行为习惯。
三、教学准备。
1.教师准备。
（1）熟悉教材内容，设计教学活动；（2）准备相关的图片、视频、实物样品等教学辅助材料；（3）准备实验器材和食材，以便进行实验教学。
2.学生准备。
（1）预习教材，了解粮食的相关知识；（2）做好实验准备工作，如洗手、整理实验器材等。
四、教学过程。
1.导入新课。
教师通过图片、视频等教学辅助材料，向学生展示粮食的重要性和珍贵性，引导学生思考粮食浪费的危害，并与学生讨论粮食浪费的原因和解决方法。
2.学习新知识。
（1）粮食的种植和收获，通过图片和视频，向学生介绍粮食的种植和收获过程，让学生了解粮食的来历和生长过程。
（2）粮食的加工和利用，通过实物样品和实验教学，向学生展示粮食的加工过程和不同的利用方式，让学生了解粮食的多样性和丰富性。
3.实践操作。
（1）粮食的保存方法，教师向学生介绍粮食的保存方法，如密封保存、干燥保存、冷藏保存等，并组织学生进行实验，比较不同保存方法的效果。
（2）合理利用粮食，教师向学生介绍如何合理利用剩余的食材，如利用剩饭做成炒饭、利用剩菜做成菜肴等，并组织学生进行实践操作，培养学生的厨艺和创新能力。
4.课堂讨论。
教师组织学生就珍惜粮食展开讨论，让学生分享自己的珍惜粮食的经验和做法，激发学生的珍惜粮食的情感。
《珍惜粮食》教学教案
珍惜粮食是做人、做事、做学问的基本道德准则和社会文明规范之一。
尊重粮食，尊重粮食生产者，尊重粮食工作者，是我们每个人的责任和义务。
因此，教育部门在课程设置和教学内容设计中，加强了对珍惜粮食的宣传和教育，促进了师生对粮食生产、保护、利用的认识，提高了珍惜粮食的意识和行动。
在中小学教育中，珍惜粮食是一个重要的教育主题。
每年都有珍惜粮食宣传周、粮食科技大赛等活动，通过多种渠道向师生传达珍惜粮食、爱护粮食、保护粮食的理念，影响和引导师生养成合理膳食、节约用餐、减少浪费的良好习惯。
其中，教案是重要的教育工具。
一个好的教案可以使教育更加有效，更具有吸引力和指导性。
下面，我们就介绍一篇《珍惜粮食》的优秀教学教案：一、授课目标：明确珍惜粮食的重要性，传递珍惜粮食的文明理念和实践方式；培养师生科学膳食、节约用餐的意识和行动。
二、教学内容：（1）初步明确什么是粮食，它的重要性和价值；（2）介绍粮食的生产、流通、加工、利用和消费过程；（3）探究世界粮食安全形势和我国粮食情况；（4）分析当前粮食浪费的现状和原因；（5）介绍粮食节约的方法和技巧；（6）通过实践活动，提高师生珍惜粮食的意识和行动。
三、课堂教学：1、导入环节：通过图片和短片，让学生认识粮食，演示粮食的生长、采收和加工过程，引导学生关注珍惜粮食的重要性和价值。
2、知识讲解：让学生通过书籍、课件、视频等多种形式了解粮食的生产、流通、加工、利用和消费过程，探究世界粮食安全形势和我国粮食情况。
3、思考活动：引导学生思考当前粮食浪费的现状和原因，分析珍惜粮食的意义和作用，启发学生从自身做起，从小事做起，从学生食堂、家庭餐桌、社区环境等方面入手，提高珍惜粮食的意识和行动。
4、实践活动：通过实践活动，提高学生珍惜粮食的意识和行动，如：（1）组织学生参加“珍爱粮食，与餐桌浪费说再见”主题活动，宣传粮食浪费的危害和防范措施，提高师生珍惜粮食的意识和行动。
（2）开展“光盘行动”宣传活动，鼓励学生实现“清零餐桌剩余”，实践节约用餐、珍惜粮食的行动。
《爱惜粮食》教案精选
《爱惜粮食》教案精选一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材第四册，第 chapter 5 《爱惜粮食》。
详细内容包括：了解粮食的重要性，认识粮食的种类和来源，探讨浪费粮食的现象及其危害，以及如何爱惜粮食。
二、教学目标1. 让学生了解粮食的基本知识和重要性，增强爱惜粮食的意识。
2. 培养学生从自身做起，节约粮食，减少浪费的良好习惯。
3. 提高学生参与社会实践活动的能力，倡导全民爱惜粮食，共建和谐家园。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解浪费粮食的危害，从而培养他们爱惜粮食的习惯。
教学重点：引导学生认识到粮食的重要性，从自身做起，节约粮食。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、板书材料等。
学具：作业本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示粮食从播种到收获的过程，让学生了解粮食的来之不易。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解浪费粮食的例子，让学生认识到浪费粮食的危害，引导他们思考如何爱惜粮食。
3. 知识讲解（15分钟）详细介绍粮食的种类、来源、重要性等内容，让学生全面了解粮食。
4. 随堂练习（10分钟）出示有关爱惜粮食的题目，让学生现场作答，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论如何在生活中节约粮食，减少浪费。
7. 课后实践（课后）布置学生回家后，向家人宣传爱惜粮食的重要性，共同制定家庭节约粮食计划。
六、板书设计1. 粮食的重要性2. 粮食的种类和来源3. 浪费粮食的危害4. 爱惜粮食的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中发现的浪费粮食的现象。
2. 答案：（1）现象：剩菜剩饭、随意丢弃食物、过度点餐等。
（2）措施：按需点餐、剩菜打包、倡导光盘行动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对爱惜粮食的认识和态度，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织学生参加社会实践，如参观粮食生产现场，了解粮食生产过程，增强爱惜粮食的意识。
《珍惜粮食》教案
《珍惜粮食》教案珍惜粮食教案一、教学目标1. 知识目标：了解粮食的重要性，认识粮食浪费的危害，掌握珍惜粮食的方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生正确使用和节约粮食的观念和习惯，提高他们的环保意识和责任感。
3. 情感目标：引导学生珍惜来之不易的粮食资源，培养他们的感恩之心和爱心。
二、教学重点和难点1. 教学重点：通过案例分析的方式深入学习和了解粮食问题，引导学生实际行动珍惜粮食。
2. 教学难点：培养学生的责任感和环保意识，使他们能够在日常生活中养成节约使用粮食的良好习惯。
三、教学准备1. 教具准备：电脑、投影仪、多媒体课件、PPT等。
2. 材料准备：与粮食浪费相关的新闻报道、图片或视频素材。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题：请同学们回想一下最近吃过的一顿饭，有没有浪费了粮食的情况？请大家谈谈自己的观察和感受。
2. 出示粮食浪费相关的图片或视频，引发学生对粮食浪费的思考和讨论。
步骤二：学习粮食知识（15分钟）1. 通过多媒体展示粮食的重要性和来之不易。
介绍粮食的种类、生产过程、价值等方面的知识。
2. 分析粮食浪费的原因，如过度消费、盲目追求美食、缺乏节约意识等。
步骤三：案例分析（20分钟）1. 展示粮食浪费相关的新闻报道、案例分析等。
鼓励学生观察、思考和分析其中存在的问题和不合理之处。
2. 分组讨论，让学生就案例中的粮食浪费行为进行反思，提出自己的观点和建议。
步骤四：培养珍惜粮食的意识和习惯（25分钟）1. 分享节约粮食的方法和技巧，如控制食物的摄入量、合理搭配饮食、食材存储与保鲜等。
2. 组织学生开展相关的实践活动，如参观当地农田、参与社区粮食捐赠活动等。
步骤五：总结和展望（10分钟）1. 归纳总结学习过程中的收获和体会，引导学生对珍惜粮食的重要性有更深的认识。
2. 鼓励学生积极传播和践行珍惜粮食的理念，培养他们的环保意识和责任感。
五、教学反思通过本教案，旨在引导学生珍惜粮食、节约粮食。
珍惜粮食的主题教案(精选8篇)
珍惜粮食的主题教案(精选8篇)珍惜粮食的主题教案篇1一、教育目标：1、粮食的来之不易;2、树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念;3、学会从身边开始节约，不浪费学校的粮食;4、树立为学校节约的意识，就是尊重我们父母的劳动果实，就是给国家节二、主题班会：节约粮食，反对浪费!三、班级：高一四、班会主题：节约粮食，反对浪费五、活动理念：树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。
六、活动过程导入：同学们，知道10月16日是什么日子吗?(世界粮食日)世界粮食日，今天我们的话题就是粮食，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费!话题设计1同学们，我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。
3分钟回想，再由学生自由发言。
班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。
话题设计2学校的让费现象有点严重，有的同学说：我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。
同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢?学生讨论发言。
节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。
浪费是一种可耻的行为。
即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。
这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。
减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。
只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气;吃不完的饭菜打包带回家。
尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。
爱惜粮食小学生教案（通用6篇）
爱惜粮食小学生教案（通用6篇）爱惜粮食小学生教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的爱惜粮食小学生教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
爱惜粮食小学生教案1班会目的：对学生进行爱惜粮食教育，让学生懂得爱惜粮食的重要性，明白爱惜粮食从我做起，从日常生活做起，要承担自已的责任和义务。
活动准备：收集相关资料、图片、事例等。
活动过程：一、开场《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1.谈谈对这首诗的感想。
2.我们为什么要珍惜粮食?二、关于珍惜粮食的警句由俭入奢易，由奢入俭难。
一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
饮水要思源，吃饭当节俭。
粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
倒下的是剩饭，流走的是血汗。
三、日常生活中，你身边有哪些浪费粮食的现象?学生自由发言并总结。
四、珍惜粮食，我们可以怎么做?1.珍惜粮食，适量定餐，定餐一定吃，避免剩餐,减少浪费。
2.不攀比，以节约为荣,浪费为耻。
3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
4.看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。
5.做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。
6.不偏食，不挑食。
7.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。
8.积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
五、节约粮食、文明就餐倡议爱惜粮食小学生教案2教学目标：1.知识与技能：（1）认识粮食，初步了解粮食的生长过程（2）了解本地区主要生产的粮食品种。
2.过程与方法通过多渠道、多学科的从“来之不易的粮食”为主题的社会综合实践活动，使学生了解粮食与生活的关系。
采用社会调查、资料收集、网上查询、具体实践操作等形式，对学生进行珍惜粮食的教育，让学生理解粮食来之不易，认识到爱惜粮食的意义。
3.情感态度与价值观：（1）通过了解农作物生长过程，让学生知道粮食来之不易，激发尊重劳动人民的情感。
2024年爱惜粮食主题班会教案小学
2024年爱惜粮食主题班会教案小学一、教学目标1.让学生了解粮食的重要性，认识到爱惜粮食的必要性。
2.培养学生节约粮食、珍惜粮食的良好习惯。
3.提高学生的环保意识，增强社会责任感。
二、教学重点1.让学生明白粮食的来之不易。
2.培养学生节约粮食、爱惜粮食的行动。
三、教学难点1.如何引导学生将爱惜粮食的理念融入日常生活中。
2.如何激发学生积极参与爱惜粮食的行动。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，大家好！今天我们要开展一次关于爱惜粮食的主题班会。
请大家先谈谈自己对粮食的了解。
生1：粮食是我们每天都要吃的食物，比如米饭、面条、馒头等。
生2：我知道粮食是从地里种出来的，需要农民伯伯辛勤劳动。
师：很好，粮食确实是我们每天离不开的食物，它来源于大自然的馈赠和农民伯伯的辛勤劳动。
那么，我们是否应该珍惜粮食呢？2.爱惜粮食的重要性师：下面，请大家观看一部关于爱惜粮食的短片，感受粮食的来之不易。
（播放短片）师：看完短片，你们有什么感想？生1：我觉得粮食真的很珍贵，我们不能浪费。
生2：我要珍惜每一粒粮食，感恩农民伯伯的辛勤付出。
师：很好，爱惜粮食就是尊重农民伯伯的劳动，也是对大自然的馈赠表示感谢。
那么，我们该如何做到爱惜粮食呢？3.节约粮食，从我做起师：下面，请大家分成小组，讨论一下如何在生活中节约粮食，然后每个小组派代表分享。
（小组讨论，代表分享）生1：我们在家里吃饭时，要吃多少盛多少，剩菜剩饭要打包带走。
生2：在学校食堂，我们要根据自己的饭量打饭，不够再添，避免浪费。
生3：我们要养成不挑食的习惯，珍惜每一顿饭。
（1）吃多少盛多少，剩菜剩饭打包带走。
（2）根据自己的饭量打饭，不够再添。
（3）不挑食，珍惜每一顿饭。
4.爱惜粮食，从我做起师：请大家谈谈自己是如何在日常生活中爱惜粮食的。
生1：我在家里吃饭时，总是把碗里的饭吃光，不浪费一粒米。
生2：我在学校食堂吃饭时，如果有剩饭剩菜，我会主动倒掉，不让它们浪费。
生3：我还会提醒爸爸妈妈和朋友们要节约粮食，不浪费。
小学珍惜粮食主题班会优质教案精选
小学珍惜粮食主题班会优质教案精选一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材第五单元《我们的食物》第12课“珍惜粮食，从小做起”。
教学内容主要包括：认识粮食的重要性，了解粮食浪费的危害，学习珍惜粮食的具体做法。
二、教学目标1. 让学生了解粮食的基本种类和重要性，认识到粮食对于人类生活的影响。
2. 培养学生节约粮食、反对浪费的良好习惯，提高道德素养。
3. 增强学生的环保意识，培养他们关爱地球、珍惜资源的责任感。
三、教学难点与重点难点：让学生深刻理解粮食浪费的危害，树立节约粮食的意识。
重点：学习珍惜粮食的具体做法，培养节约粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔、尺子、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于粮食浪费的图片，引发学生思考：我们为什么要珍惜粮食？2. 新课导入：让学生观看视频《一粒米的旅程》，了解粮食的来之不易，引导学生认识到粮食的珍贵。
3. 讲解：讲解粮食浪费的危害，让学生明白节约粮食的重要性。
4. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己在生活中节约粮食的做法。
6. 随堂练习：让学生绘制一份关于节约粮食的宣传海报。
六、板书设计1. 珍惜粮食，从小做起2. 内容：（1）粮食的重要性（2）粮食浪费的危害（3）珍惜粮食的具体做法七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的节约粮食”为主题，写一篇作文。
（1）介绍自己了解的粮食种类和重要性。
（2）描述在生活中节约粮食的做法。
（3）表达自己对节约粮食的认识和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否真正认识到粮食的珍贵，以及节约粮食的重要性。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观农田，了解粮食的生长过程，增强节约粮食的意识。
（2）开展“节约粮食，从我做起”的主题活动，鼓励学生将节约粮食的行动融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与实施3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：让学生深刻理解粮食浪费的危害，树立节约粮食的意识。
珍惜粮食的教案范文(通用7篇)
珍惜粮食的教案范文（通用7篇）一个优秀的老师常常需要为教案做准备,由于教案可以帮忙同学了解和把握系统性的内容。
以下是我为大家收集整理的珍惜粮食的教案范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
珍惜粮食的教案范文第1篇活动目标：1.通过图片和老师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。
2.在赏识、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区分。
3.知道珍惜农夫伯伯的劳动成果，珍惜粮食。
活动准备：自制古诗图片1幅。
活动过程：1.引导幼儿察看图片，初步了解古诗内容。
老师：图画上画了什么？老师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的`时候感到怎么样？你是怎么看出来的？（引导幼儿认真察看画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达本身对图片内容的理解。
）2.在理解图片的基础上，引导幼儿赏识、学习古诗。
老师以讲故事的形式叙述图片的内容。
幼儿倾听老师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。
老师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。
）老师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（激励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。
激励幼儿将古诗句子和老师叙述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大约含义。
）4.幼儿学习跟着老师完整地朗诵古诗2～3遍。
5.老师提问：你对哪一句听不太懂？老师：农夫伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应当怎样珍惜粮食呢？6.幼儿个别美妙的朗诵古诗珍惜粮食的教案范文第2篇活动目的：通过本次队会，加强同学文明就餐意识，渐渐提高同学的素养和本领。
做文明礼仪的小同学，做合格的小公民。
活动形式：小品、讨论、歌曲、故事、舞蹈等。
活动过程：会前气氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉一、队会仪式1、整队、报告人数。
2、出旗、敬礼。
（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）3、唱队歌。
4、宣布主题中队会开始。
小学品德与生活课教案珍惜食物节约粮食
小学品德与生活课教案珍惜食物节约粮食教案：珍惜食物，节约粮食一、教学目标1. 知识目标：了解食物的重要性，认识浪费食物对环境和社会的影响，培养珍惜食物、节约粮食的品德意识。
2. 技能目标：通过情境模拟、角色扮演等活动，培养学生合理运用食物、节约食物的生活技能。
3. 情感目标：培养学生对食物的感恩之心，增强对食物珍惜与节约的情感认同。
二、教学重难点1. 教学重点：培养学生珍惜食物、节约粮食的意识和行动，理解浪费食物的危害。
2. 教学难点：引发学生对食物的深层思考，促使他们建立正确的食物观念和行为习惯。
三、教学过程（一）导入1. 观看一段营养与健康相关的视频，引发学生对食物价值的思考和讨论，以激发学习兴趣。
（二）前导活动1. 教师以情景模拟的方式，向学生展示浪费食物的后果，引导学生产生珍惜食物、节约粮食的意识。
2. 学生分组互动，通过真实情境角色扮演，模拟如何合理安排食物、减少浪费。
3. 学生分享角色扮演的心得体会，引导他们认识到节约粮食对个人和社会的重要性。
（三）探究活动1. 向学生介绍一些节约食物的生活技巧，例如购物前制定明确的购买计划，合理使用食材等，并组织学生讨论这些技巧的具体操作方法。
2. 学生分小组开展实践活动，以购买食材、筹划菜单、制作餐点等环节为主线，体验节约食物的实际操作。
3. 学生小组展示实践活动成果，分享互相学习的经验和心得，促使他们对节约粮食的意义有更深刻的认识。
（四）拓展活动1. 组织学生进行讨论和思考，探讨如何在日常生活中有效减少食物浪费并提高食物利用率。
2. 引导学生制定珍惜食物的倡议或口号，组织他们设计相关的海报或口号标语。
3. 学生展示自己的作品，共同分享珍惜食物、节约粮食的理念和具体行动，形成积极向上的食物文化氛围。
四、教学延伸1. 邀请家长参与学校的节约粮食主题活动，共同宣传和践行珍惜食物的理念。
2. 培养学生定期清理书包和储物架，整理过期或变质食物的习惯，形成良好的个人卫生习惯和食物管理意识。
小学珍惜粮食主题班会活动教案
小学珍惜粮食主题班会活动教案一、教学目标：1.了解粮食的重要性，懂得珍惜粮食资源。
2.了解粮食的生产过程，培养对农民劳动的尊重和感激之情。
3.运用多媒体手段，使学生更好地理解和记忆粮食的知识。
4.通过小组合作，培养学生的团队合作能力。
5.培养学生的观察能力和创造力，激发学生学习粮食知识的兴趣。
二、教学准备：1.教学用具：多媒体设备、幻灯片、相册、照片、粮食模型等。
2.教学材料：《珍惜粮食小诗》、《粮食的来历》等。
3.活动道具：米、面粉、稻谷、玉米、小麦等实物。
三、教学流程：1.活动导入（10分钟）引导学生回忆粮食的重要性，通过提问引起学生的思考，如：粮食对我们来说有什么重要作用？大家在日常生活中如何珍惜粮食？等。
2.教学新知（15分钟）通过幻灯片等多媒体手段，向学生介绍粮食的种类、生产过程和重要性，并结合实物向学生展示不同粮食的特点，进行简单的讲解和示范。
3.情感教育（10分钟）让学生观看粮食生产的相关视频或图片，感受农民辛勤劳动的艰辛，培养学生对农民的尊重和感激之情。
4.知识拓展（15分钟）阅读粮食相关的诗歌或小故事，并进行解读，加深学生对粮食的理解和感受。
5.小组活动（20分钟）将学生分成小组，每组派发一份小册子，让学生通过小组讨论的方式，了解粮食的生产流程和粮食的重要性，然后编写小组报告，向全班展示。
6.展示交流（15分钟）每个小组派代表上台进行汇报，其他小组进行评价和提问，学生可以通过幻灯片、照片、模型等形式进行展示。
7.活动总结（5分钟）由班长或主持人对本次班会活动进行总结和回顾，强调珍惜粮食的重要性，并鼓励同学们在日常生活中从点滴之处开始，积极参与珍惜粮食的活动。
四、教学延伸：1.学生可通过制作粮食模型、绘制粮食图画等形式进行延伸学习。
2.组织学生进行课外阅读，了解更多有关粮食的知识。
五、教学评价：1.观察学生在班会活动中的参与程度和合作精神。
2.评估学生对粮食知识的理解和记忆情况。
珍惜粮食教案7篇
珍惜粮食教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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珍惜粮食中小学教案七篇
珍惜粮食中小学教案七篇珍惜粮食中小学教案（篇1）一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
三、本课形式：表演、小品、背诵等四、过程设计（一）主持人宣布班会开始导出班会主题古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。
如果没有粮食，人类将无法生存。
如果没有粮食，中国何谈发展。
（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。
（三）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。
食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。
不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。
（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。
最后，宣布班会结束。
我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。
这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。
按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？（五）教师小结节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！珍惜粮食中小学教案（篇2）一、活动目标通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
三、活动主题爱惜粮食，节约粮食四、活动时间20__年10月17日（本周五）五、活动主持韩威李珂涵六、活动议程1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。
小学珍惜粮食主题班会教案精选
小学珍惜粮食主题班会教案精选一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材第四册第五章《我们周围的资源》第二节“珍惜粮食”。
详细内容包括：认识粮食的重要性和有限性，了解粮食浪费的现象和危害，学习节约粮食的具体做法。
二、教学目标1. 让学生了解粮食的重要性，认识到珍惜粮食的必要性。
2. 培养学生节约粮食的良好习惯，提高道德素养。
3. 增强学生的环保意识，使其积极参与到珍惜粮食的行动中来。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解珍惜粮食的重要性，形成节约粮食的行动自觉。
重点：培养学生节约粮食的良好习惯，提高道德素养。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一组关于粮食浪费现象的图片，引发学生对粮食浪费的关注，导入本课。
2. 讲解：结合教材内容，讲解粮食的重要性、浪费粮食的现象和危害，引导学生认识到珍惜粮食的必要性。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己在生活中节约粮食的经历，让同学们相互学习，共同提高。
4. 例题讲解：讲解关于节约粮食的典型例题，让学生掌握节约粮食的方法和技巧。
5. 随堂练习：让学生结合所学内容，进行随堂练习，巩固知识。
7. 课后作业布置：布置关于珍惜粮食的作业。
六、板书设计1. 板书珍惜粮食，从我做起2. 板书内容：（1）粮食的重要性（2）浪费粮食的现象和危害（3）节约粮食的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明生活中常见的粮食浪费现象。
（2）请谈谈自己在生活中是如何节约粮食的。
（3）请设计一条关于珍惜粮食的宣传语。
2. 答案：（1）例如：剩饭剩菜未妥善保存，食堂打饭过多等。
（2）示例：我会将吃剩的饭菜打包带走，避免浪费。
（3）示例：珍惜粮食，从我做起，节约光荣，浪费可耻。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生能否认识到珍惜粮食的重要性，形成节约粮食的行动自觉。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“节约粮食，我们在行动”主题活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
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《珍惜粮食》教案
小学思品教案
品德与生活课程强调以儿童的生活为基础,把儿童的生活为基础,把儿童的现实生活作为主要的教育资源,紧密结合儿童生活实际开展教育,提升儿童的生活品质和能力,促进儿童发展。
在教学《珍惜粮食》这课老师是这样做的。
师:“浪费粮食的现象在我们的生活中比比皆是。
课前,同学们都对自己身边浪费粮食的情况作了调查,我们一起来交流交流吧!”
小组内交流调查情况,教师巡回指导。
全班交流、汇报。
生1:我和家人每次去饭店都可以看到餐桌上严重浪费粮食的“惨局”。
师:看到这样的情景你有什么感觉?
生2:那次春游,我发现同学浪费粮食很严重,吃不完的就扔到垃圾桶里,好可惜!
生3:我也曾做过浪费粮食的事,有时看到妈妈煮的饭好吃我就盛得很多,但每次吃不到一半我撑不下去,于是我就其余的倒掉。
以后我不再贪吃,能吃多少就盛多少,做到不浪费。
师:你不仅发现自己的错误,还能勇敢地承认,真是个好孩子!
学生们汇报自己发现和通过调查、采访了解到的种种浪费粮食的现象。
师:同学们调查得真不错!那你觉得这种浪费粮食的行为对吗?为什么?
生1:不对,因为课前我通过收集有关资料知道了粮食是农民伯伯、阿姨们辛辛苦苦劳动的成果,所以我们要爱惜粮食。
生2:我也认为不对,我通过调查知道灾区的人民在煎受着饥饿的痛苦。
我们不要浪费粮食,把节约下来的粮食捐给灾区人民。
生3:我也认为不对,我通过调查知道了粮食对我们的身体发育有很大的作用,如果不好好吃饭,我们就长不高,也长不好,所以我们不能浪费粮食。
师:同学们真能干!你们还知道哪些有关粮食的知识,能拿出来与大家分享吗?
生1:我爷爷是个老农民,我从他那了解到从春天播种到秋天收获,农民伯伯、阿姨都非常辛苦,要顶着烈日,冒着酷暑去翻地、打垄、播种、浇水、锄草、除害虫、收割、晾晒、脱粒,有了这样辛苦的劳动,才能产出粮食。
生2:我在妈妈的帮助下,从知道我爱吃的面包、蛋糕、还有面条都是面粉加工而成,而面粉是由一种粮食小麦加工而成的。
从而我了解到粮食的生产过程是一个烦琐的过程,因此我们要珍惜这来之不易的粮食。
教学反思:
随着人民生活水平日益提高,物质生活越来越丰富,衣来伸手,饭来张口的生活模式使得现在孩子——“四体不勤、五谷不分”,不知稼穑之辛苦,再加上有些家长勤俭观念淡薄,缺乏对孩子进行勤俭节约的传统美德教育意识。
因此,现在孩子浪费粮食的现象日益严重:教室垃圾筐里躺着只咬了一口的面包;食堂餐桌下撒了一地的米饭……这些生活中随处可见现象为我们的教育敲响了警钟:通过开展珍惜粮食的活动来启迪学生感受勤俭节约的重要性;培养学生尊重农民、珍惜劳动果实的情感;让学生养成正确的行为习惯已刻不容缓。
这节课的内容正完成了本课的教学目的。
品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁,把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来,“有意识地”把儿童带回到真实的生活中去,去观察、感受、体验、分析、反思他们的生活,并以其引导和提升自己的真实生活。
引导儿童进入或重新进入自己真实的生活世界,对自己的真实生活进行有意的观察、感受、体验、分析、反思;同时,这个过程引导和提升儿童的生活、使儿童的生活变得更加有意义。