XXX小学关于开展教育精准扶贫工作实施方案 精准扶贫基本知识条
小学教师精准扶贫工作计划
小学教师精准扶贫工作计划
一、调查摸底，了解学生家庭情况
1. 组织学生家庭调查问卷，详细了解学生家庭的经济状况、生活条件等情况。
2. 进村入户，实地走访学生家庭，全面了解他们的实际生活情况。
二、建立档案，做好学生家庭信息归集
1. 根据摸底情况，建立学生家庭档案，记录经济困难学生的详细信息。
2. 将学生家庭档案归集整理，建立数据库，为下一步的帮扶工作做好准备。
三、制定帮扶方案，分类施策
1. 根据学生家庭情况，制定不同的帮扶方案，针对性地开展帮扶工作。
2. 组织教师团队讨论，确定帮扶对象和具体帮扶措施。
四、开展帮扶行动，多方面支持
1. 对经济困难学生进行资助，提供物质帮助和生活补助。
2. 进行心理疏导和成长引导，关注学生的成长成才问题。
五、跟踪服务，确保帮扶效果
1. 建立定期跟踪机制，关注帮扶对象的学习和生活情况。
2. 随时调整帮扶方案，确保帮扶工作的针对性和有效性。
六、宣传倡导，营造和谐氛围
1. 开展扶贫故事宣传，宣传帮扶工作的成果和亮点。
2. 组织学生参加扶贫志愿活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
中心小学精准扶贫工作实施方案范文
中心小学精准扶贫工作实施方案一、背景为贯彻落实党和国家扶贫工作精神，推进精准扶贫，中心小学制定了一套精准扶贫工作实施方案，旨在针对师生的不同需求，采取差别化的帮扶措施，为贫困家庭的儿童提供更好的教育和学习条件。
二、目标中心小学通过实施精准扶贫工作，旨在达成以下目标：1.让学生平等地接受教育，缩小教育差距；2.提高学生成绩，增强其学习信心和自信心；3.帮助学生积极融入校园生活，增加社交经验；4.帮扶贫困家庭，缓解其生活困难。
三、措施为实现以上目标，中心小学将采取以下措施：1. 学习和成长针对贫困家庭儿童的学习和成长需求，中心小学将实施以下措施：•通过定期的学生关怀工作，了解每个贫困家庭学生的具体情况，制定个性化的帮扶计划；•在课余时间加强对贫困家庭学生的学习辅导，提高其学习水平和成绩，增强其学习态度和自信心；•将课堂教学与实际生活相结合，让学生了解社会、了解世界，拓宽视野。
2. 特色活动为激发学生学习兴趣，增强其人际交往能力，中心小学将实施以下措施：•创设丰富多彩的课外活动，组织学生积极参与体育、文艺、科技等方面的活动，培养其多方面的才能；•针对贫困家庭学生的特殊需求，组织不同形式的文化体育交流活动，帮助学生平等地参与活动，缓解其困难和孤独心理；•组织志愿者活动，让学生参与社会公益事业，增强他们的社会责任感。
3. 家庭帮扶中心小学将采取以下措施，帮助贫困家庭度过难关：•通过定期的家访工作，了解贫困家庭的具体情况，制定个性化的帮扶计划；•针对贫困家庭生活中的实际困难，组织爱心捐赠等公益活动，帮助他们解决实际问题；•建立学校与家庭的沟通平台，及时将学生学习和生活的情况反馈给家长，并为家庭提供必要的帮助和支持。
四、实施效果中心小学通过精准扶贫工作的实施，取得了良好的效果：•学校的整体教育水平有了明显提升，赢得了社会各界的好评和赞誉；•贫困家庭的儿童在学业和生活方面都得到了有效的帮助和支持，提高了其自身的素质和成绩；•各方面的活动和帮扶措施，让贫困家庭的儿童得到了全面的关注和照顾，渐渐地感受到了温暖和关爱，在校内形成了良好的学习和社交氛围；•学生的价值观、责任感和社会意识得到了有效的提高。
小学精准扶贫实施方案小学教育扶贫实施方案计划
小学精准扶贫实施方案小学教育扶贫实施方案计划
小学精准扶贫实施方案：
1. 定位贫困地区的小学学生：根据贫困地区的实际情况和相关指标，明确贫困地区小学的学生群体，优先关注义务教育阶段的贫困家庭。
2. 提供必要的学习资源：为贫困地区的小学学生提供必要的学习资源，包括教科书、学习用品、图书馆资源等，确保他们能够享有平等的接受教育的机会。
3. 建设良好的学习环境：改善贫困地区小学的基础设施，修缮校舍、供水系统、电力设施等，提供良好的学习环境，为学生提供舒适的学习条件。
4. 发展优质教育资源：通过引进优质的教育资源，包括教师培训、教学改革等，提高贫困地区小学教学质量，促进学生的全面发展。
5. 提供营养餐或补助：为贫困地区小学提供营养餐或补助，确保学生的身体健康，提高学习效果。
小学教育扶贫实施方案计划：
1. 政策支持：建立健全教育扶贫政策，确定扶贫目标和重点，并加大财政投入，确保实施计划的顺利进行。
2. 教师培训：加强贫困地区小学教师的培训，提高他们的专业素质和教学水平，确保提供优质的教育服务。
3. 学校协作：促进贫困地区小学与周边地区优质学校的合作，开展交流互助，共同提高教育质量。
4. 家庭支持：加强与贫困家庭的沟通和联系，提供必要的家庭经济救助，确保贫困家庭的孩子能够接受良好的教育。
5. 监测评估：建立完善的监测评估机制，对实施方案的效果进行持续监测和评估，及时调整和改进实施方案。
学校教育精准扶贫工作方案
学校教育精准扶贫工作方案一、背景介绍随着我国精准扶贫工作的深入推进，学校教育作为扶贫工作的重要组成部分，起着至关重要的作用。
为了更好地推进学校教育精准扶贫工作，制定本方案。
二、目标和原则1. 目标：通过学校教育精准扶贫，实现贫困地区学生的教育公平，提高他们的教育机会和受教育质量。
2. 原则：坚持科学规划、强化政策支持、整合资源优势、加强师资队伍建设、提升教育质量。
三、主要举措1. 完善基础设施：投入资金，改善贫困地区学校的硬件条件，包括建设校舍、修缮设备、提供教学设备等，为学生提供良好的学习环境。
2. 提供资金支持：设立专项经费，用于贫困地区学生的助学金、奖励金、补贴等，确保他们能够顺利完成学业。
3. 加强师资队伍建设：招聘优秀的教师，提供培训和进修机会，提升教师的专业水平，保证他们能够为贫困地区学生提供优质的教育服务。
4. 提高教育质量：制定提高教育质量的工作计划，开展教学研究和教学改革，推动优质教育资源向贫困地区倾斜，提升学生的学习效果和能力水平。
5. 加强家庭教育指导：组织家庭教育培训和家长学校活动，为贫困地区家长提供教育指导和支持，提升他们的教育观念和育儿能力，促进学生全面健康成长。
6. 建立考评机制：制定考评指标和评估标准，定期对学校教育精准扶贫工作进行评估，总结经验和不足，做好工作的动态调整和改进。
四、组织实施1. 学校领导：负责对学校教育精准扶贫工作进行总体规划和领导，提供必要的政策支持和资源保障。
2. 教育部门：加强对学校教育精准扶贫工作的指导和督促，提供政策和经费支持，组织培训和交流活动。
3. 学校教师：积极参与学校教育精准扶贫工作，提供优质的教育服务，关心、照顾贫困地区学生，促进他们的全面发展。
4. 家庭和社会各界：关注学校教育精准扶贫工作，提供必要的帮助和支持，共同关心贫困地区学生的教育问题。
五、预期效果通过实施学校教育精准扶贫工作，预计能够取得以下效果：1. 贫困地区学生教育机会得到扩大，教育公平得到提高。
小学学校精准扶贫工作措施
小学学校精准扶贫工作措施小学学校精准扶贫工作措施一、背景介绍当前，我国仍然存在着一定规模的贫困地区和贫困人口。
为了解决这一问题，中国政府提出了打赢脱贫攻坚战的目标。
在这个目标的引领之下，各地区和各行业纷纷行动起来，积极开展扶贫工作，力争将贫困人口全部脱贫。
小学学校作为教育系统的基础环节，也肩负着一定的责任和使命，需要积极投身到精准扶贫工作中去。
本文旨在探讨小学学校在精准扶贫工作中的有效措施。
二、加强贫困地区教育资源的投入教育是扶贫工作的重要方面，只有通过教育的力量，贫困地区的孩子们才能获得知识和技能，有机会改变自己的命运。
小学学校可以通过以下措施加强贫困地区的教育资源投入：1. 提供优质教育资源：小学学校可以调动校内外力量，积极争取政府和社会各界的支持，为贫困地区的学生提供优质的教育资源。
可以捐赠图书、教学设备等物资，还可以邀请优秀的教师前往贫困地区进行义务教学。
2. 加强师资队伍建设：小学学校可以针对贫困地区的教育需求，组织教师培训、交流活动，提高贫困地区教师的专业水平和教学质量。
同时，还可以鼓励优秀的教师从优质城市学校支教到贫困地区，提高教育资源的均衡性。
3. 建立教育扶贫专项基金：小学学校可以借助社会力量，设立教育扶贫专项基金，用于支持贫困地区教育事业的发展。
这样可以为贫困地区提供更多的教材、教具、校车等，减轻学生家庭的经济负担，提高教育公平性。
三、开展素质教育与职业教育小学学校在精准扶贫工作中，不仅要关注学生的学习成绩，还需要关注他们的素质和职业发展。
通过开展素质教育和职业教育，可以帮助贫困地区的学生更好地适应社会的发展需求，实现人生的价值。
1. 引导学生成长：小学学校可以通过开展丰富多彩的课外活动、社团组织和实践教学等，促进学生的全面发展。
可以组织学生参观企业、农场等，增加他们的社会经验和实践能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
2. 开设职业教育课程：小学学校可以根据贫困地区的实际情况，开设一些与当地职业发展相关的课程，帮助学生了解当地的产业结构和就业形势，培养一些农业、手工业等方面的专门人才，推动贫困地区的产业发展和就业增长。
精准扶贫小学教育方案
精准扶贫小学教育方案一、背景随着国家精准扶贫政策的不断推进，对于贫困地区的教育事业也越来越重视。
小学教育是基础教育的重要组成部分，对于贫困地区小学生的教育，更是需要精准扶贫政策的支持。
因此，制定一份精准扶贫小学教育方案，对于促进贫困地区小学生的教育事业发展具有重要意义。
二、方案内容1. 支持学校基础建设针对贫困地区小学教育的基础设施薄弱、设备不足等问题，要着重改善学校的基础设施建设。
政府可以通过多方渠道向学校提供资金支持，用于校舍建设、教具设备购置等方面，提高学校的硬件条件。
2. 提高教师培训水平教师是学生教育的第一道关口，提高教师的教学水平，对学生的成长至关重要。
针对贫困地区小学教师相对于城市教师的教学水平偏低的问题，可以围绕教育教学的基础理论、教育心理、教育技能等方面，加强对教师的培训和指导。
3. 开展多样化课程贫困地区小学生的学习环境相对落后，往往不能接触到全面、多样的课程体系。
要在课程安排上作出调整，增加多样化的课程内容，提高学生掌握知识技能的广度和深度。
4. 认真落实教育救助制度针对贫困家庭的学生，可以建立教育救助制度，借助国家和地方资助政策，解决学生家庭经济困难的问题，保证学生接受良好的教育。
三、实施步骤1. 制定实施细则制定具体的实施细则，明确政府、学校、教师、家庭等各方的职责和义务，并严格落实。
2. 加强财政支持加大对贫困地区小学教育的财政支持，制定相应的扶持政策，通过增加教育经费、补助资金、免费资助等方式，提高学校和学生的教育水平。
3. 加强教师培训针对贫困地区小学教师教学水平相对较低的问题，开展教师培训和评估工作，建立专业化、规范化、多层次的培训网络，不断提高教师的专业能力。
4. 加强家校沟通加强学校与家庭的沟通与联动，设立家长学校和亲子活动中心，鼓励家长参与学校教育管理，促进教育教学的良性互动，营造良好的教育氛围。
四、总结通过制定精准扶贫小学教育方案，加强学校基础建设、改善教师培训水平、开展多样化课程、认真落实教育救助制度等措施，能够有效帮助贫困地区小学生接受更好的教育，促进教育事业的发展，为未来社会的发展奠定坚实的基础。
2024小学精准扶贫工作计划
2024小学精准扶贫工作计划一、贫困学生识别为了有效实施精准扶贫，首先要对贫困学生进行准确识别。
我们将通过与地方政府、村委会以及家庭的深入合作，建立完善的贫困学生档案，实现动态管理。
通过家访、社区推荐和学校观察等多种方式，确保每位贫困学生都能得到及时、准确的识别，并为他们量身定制合适的扶贫方案。
二、教育资源配置针对贫困学生的教育需求，我们将合理配置教育资源，优化教育环境。
具体措施包括：改善学校硬件设施，提升教学条件；增加优秀教师的引进和培训，提高教学质量；丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和潜能。
三、资助政策落实为确保贫困学生不因家庭经济困难而失学，我们将严格按照国家和地方政府的资助政策，确保每位学生都能享受到相应的资助。
同时，我们还将设立校内助学金和奖学金，激励贫困学生努力学习，争取更好的成绩和未来。
四、学业辅导与心理支持为了帮助贫困学生提高学业成绩，我们将提供针对性的学业辅导，帮助他们解决学习中的困难和问题。
同时，我们还将重视学生的心理健康，建立心理支持机制，为他们提供必要的心理咨询和辅导，帮助他们建立积极、健康的心态。
五、家长参与与教育培训家长是孩子成长过程中的重要伙伴和支持者。
我们将积极邀请家长参与学生的扶贫工作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作。
同时，我们还将举办家长教育培训活动，提高家长的教育意识和能力，共同促进学生的健康成长。
六、监督与评估为确保精准扶贫工作的有效实施和持续改进，我们将建立完善的监督与评估机制。
通过对扶贫工作的定期检查和评估，发现问题及时整改，确保扶贫工作的顺利进行。
同时，我们还将接受社会各界的监督和评价，不断提高扶贫工作的质量和水平。
七、社区合作与资源整合社区是学生生活和学习的重要场所，也是精准扶贫工作的重要合作伙伴。
我们将积极与社区合作，整合社区资源，为贫困学生提供更多的教育机会和资源。
通过与社区的合作，我们不仅可以为学生提供更多的实践机会和活动场所，还可以借助社区的力量，共同营造一个关爱贫困学生的良好氛围。
小学精准扶贫工作实施方案
小学精准扶贫工作实施方案一、背景分析。
近年来，我国在扶贫工作上取得了显著成绩，但是在一些贫困地区，尤其是一些偏远山区和边远地区的小学教育依然存在一定程度的困难和不足。
为了全面推进精准扶贫工作，特别是在小学教育方面做出更大的努力，制定小学精准扶贫工作实施方案，将对贫困地区的小学教育起到积极的推动作用。
二、实施目标。
1. 提高小学教育教学质量，保障每个孩子都能接受优质的教育。
2. 改善小学教学条件，提升贫困地区小学的办学水平。
3. 增加小学教师数量，提高教师队伍的整体素质。
4. 打造小学教育特色，促进贫困地区小学的可持续发展。
三、实施措施。
1. 加大对小学教育的投入，增加财政支持，确保教育资源的公平分配。
2. 改善小学教学设施，修缮校舍，更新教学设备，提升教学条件。
3. 加强小学教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。
4. 发展小学教育特色课程，鼓励学校开展丰富多彩的教学活动，培养学生的兴趣和特长。
5. 完善小学教育管理体制，建立健全的教育考核机制，促进教育工作的规范化和科学化。
四、实施保障。
1. 加强政府领导，建立健全的工作机制，明确责任分工，确保政策的落实。
2. 加强监督检查，建立定期评估机制，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
3. 发挥社会力量作用，吸引更多的社会资源参与到小学教育扶贫工作中，形成合力。
五、预期效果。
1. 小学教育教学质量得到明显提升，学生学习成绩显著改善。
2. 小学教学条件得到有效改善，学校办学水平明显提升。
3. 小学教师队伍整体素质明显提高，教学质量得到保障。
4. 小学教育特色得到突出，学校办学效益明显增加，学生综合素质得到提升。
六、总结。
小学精准扶贫工作实施方案的制定，对于促进贫困地区小学教育的发展，提高教育教学质量，推动教育公平，具有重要的意义。
希望各级政府和社会各界能够共同努力，全面落实实施方案，为贫困地区的小学教育事业做出更大的贡献。
中心小学精准扶贫工作方案
xxx中心小学精确扶贫工作实施方案为了深入贯彻落实区教育局《 xx 区教育精确扶贫工作方案》精神，保证教育精确扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，拟订本实施方案。
一、指导思想仔细贯彻落实党中央对于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条” 的总体思路，按照“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精确扶贫工作。
以提升贫困地域基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、保证适龄学生全部入学为主要工作举措，通过教育提升贫困地域和贫困家庭的自我发展能力，从根本上除去贫困。
二、任务目标以“办人民满意教育”为宗旨，坚持促使教育平衡发展为基来源则，不断完善学校硬件设备建设，提升我校基础教育水平，深入推进教育精确扶贫工作，解决贫困家庭学生“上学难”问题，保证我校贫困家庭学生不因贫困失学。
三、主要任务1、做好扶志工作，加强励志教育针对贫困学生宽泛开展励志教育活动，鼓励学生树立远大理想，培养学生吃苦耐劳、坚毅不拔的毅力，树立学生自立自信自强的坚定信念，教育学生正确面对家庭贫困和人生挫折，激发和唤醒学生内动力，让学生清醒认识到学习是走出贫困、改变命运的重要途径。
2、做好扶行工作，着重品德教育积极开展社会主义核心价值观教育和中华民族优异传统文化教育活动，通过组织开展丰富多彩的活动形式，让核心价值观和传统文化精华内化于学生心灵，外化于学生行动。
要宽泛开展“八礼四仪”、“八大习惯”养成教育活动，并将其制度化、常态化，教育学生讲规矩，知文明，懂礼仪。
要鼎力开展“学法、知法、守纪”教育活动，定期开展法制教育第一课活动，全面普及“七五”普法有关知识，特别要针对贫困学生进行预防青少年违法犯法教育，提高学生疏辨是非的能力，增强守纪观点。
3、做好扶智工作，加强教学管理成立学困生档案，拟订有针对性的帮扶计划，帮助学困生养成优异的学习习惯，取得较好的学业成绩。
加强教学常规管理，定期开展常规教学大检查活动，推进学校精美管理，打造精品学校。
教育精准扶贫实施方案小学
教育精准扶贫实施方案小学教育是扶贫攻坚的重要一环，对于小学生来说，良好的教育资源和教学环境对他们的成长至关重要。
因此，针对小学生的教育精准扶贫实施方案显得尤为重要。
下面，我们将就小学生教育精准扶贫的实施方案进行探讨。
首先，教育资源的均衡配置是实施教育精准扶贫的基础。
在农村地区，特别是贫困地区的小学，往往缺乏优质的教育资源，师资力量不足，教学设施简陋。
因此，政府应加大对这些地区小学的投入，确保这些学校能够获得和城市学校相当的教育资源，包括优秀的教师队伍、现代化的教学设备等。
其次，实施“双减”政策，减轻家庭经济负担。
在贫困地区，很多家庭由于经济条件有限，无法给孩子提供良好的教育条件。
因此，政府应该出台政策，对于符合条件的贫困家庭的小学生，给予相应的学费减免和生活补助，确保他们能够顺利完成小学教育阶段。
此外，加强对小学教师的培训和支持也是教育精准扶贫的重要举措。
在贫困地区，很多小学教师的教育水平和教学水平相对较低，这直接影响了学生的学习效果。
因此，政府应该加大对这些地区小学教师的培训力度，提高他们的教学水平和教育理念，同时给予相应的政策支持，提高他们的教育积极性和教学质量。
最后，建立健全的评估机制，确保教育精准扶贫政策的有效实施。
政府部门应该建立起一套科学、合理的评估机制，对教育精准扶贫政策的实施效果进行及时监测和评估，发现问题及时进行调整和改进，确保政策能够真正惠及贫困地区的小学生，提高他们的教育水平和未来发展的机会。
总之，小学生教育精准扶贫实施方案需要政府、学校、家庭和社会各方的共同努力，要从教育资源的均衡配置、家庭经济负担的减轻、教师培训和支持以及评估机制的建立等方面入手，全面提高贫困地区小学生的受教育机会和教育质量，为他们的未来发展打下坚实的基础。
希望各级政府和社会各界能够重视小学生教育精准扶贫工作，共同努力，让每一个孩子都能享有平等的受教育权利。
小学精准扶贫工作计划精选
小学精准扶贫工作计划精选一、项目背景和目标近年来，我国精准扶贫工作取得了显著成效，但仍有一些贫困地区的小学教育存在严重问题，影响到贫困学生的学习和成长。
因此，制定小学精准扶贫工作计划，旨在通过有针对性的措施，提升贫困地区小学的教育质量和教育公平，使贫困学生能够获得公平的教育机会，实现教育扶贫的目标。
二、工作内容和方法1.改善学校硬件设施通过资金投入和人力资源支持，改善贫困地区小学的硬件设施，包括教室、图书馆、实验室、运动场等。
确保贫困学生有一个良好的学习环境，提高他们的学习积极性和成绩。
2.提升教师教育水平组织教师培训活动，提升贫困地区小学教师的专业素质。
这包括教学知识和教学方法的培训，以及教师心理健康的关注和支持。
同时，加强对教师的考核和评估，激励他们积极参与教学和创新。
3.提供教育资源支持通过与社会各界的合作，为贫困地区小学提供丰富的教育资源支持，包括教材、图书、电脑、音乐器材等。
同时，也要加强对贫困学生的资助政策，确保他们能够顺利完成学业。
4.建立家校合作机制建立健全家校互动的机制，加强家长对孩子教育的参与和支持。
通过开展家长会议、家校互动活动等，增强家长对教育的重视程度，确保贫困学生得到家庭的支持和鼓励。
5.开展特殊教育工作对残疾和特殊学生给予特殊关注和帮助。
为他们提供适宜的教育环境和教育资源，提供专业的教育支持和辅导。
确保他们能够获得公平的教育机会，实现自身的发展潜力。
三、工作计划和安排1.确定项目责任人和工作小组在相关部门和社会各界的支持下，成立小学精准扶贫工作小组，为贫困地区小学精准扶贫工作提供指导和协调。
同时，明确项目责任人和各成员的职责，确保工作的顺利进行。
2.调研和评估对贫困地区小学的现状进行调研和评估。
了解学校的教育资源和教学条件，了解学生的学习状况和需求。
根据评估结果制定具体的帮扶计划，确保工作的针对性和有效性。
3.制定工作计划和预算根据评估结果，制定小学精准扶贫工作计划和预算。
小学精准扶贫工作计划范本
小学精准扶贫工作计划范本小学精准扶贫工作计划范本：一、背景介绍：经过调研和分析，我们发现在我们所在的小学周边存在一些贫困家庭，这些家庭生活困难，孩子教育资源匮乏，影响了他们的学习和发展。
为了帮助这些贫困家庭的孩子获得更好的教育机会，提高他们的学习能力和未来发展潜力，我们制定了下面的小学精准扶贫工作计划。
二、目标设定：1. 帮助贫困家庭孩子获得更好的教育机会。
2. 提高贫困家庭孩子的学习能力和全面素质。
3. 鼓励和引导贫困家庭孩子积极参与学校和社区的活动。
4. 增强贫困家庭孩子的自信心和自尊心，促进他们的身心健康发展。
三、工作内容：1. 设立专项资金：筹集资金，建立专项资金，用于购买学习用品、教育辅助材料和提供教育培训等。
2. 落实优惠政策：与相关部门合作，落实贫困家庭孩子的生活补助金、就餐补贴和学费减免等优惠政策。
3. 提供教育辅助：组织教师和志愿者开展上门辅导活动，帮助贫困家庭孩子解决学习中的问题。
4. 开展课外活动：组织各类课外活动，如文化艺术培训、体育健身活动等，丰富贫困家庭孩子的学习生活。
5. 邀请榜样讲座：邀请成功人士和榜样人物来学校讲座，激励贫困家庭孩子树立远大的人生目标。
6. 心理辅导服务：提供心理辅导服务，帮助贫困家庭孩子解决心理问题，提高他们的心理健康水平。
四、工作计划：1. 第一季度：组织筹集专项资金，与相关部门协商落实优惠政策，并开展教师和志愿者的培训。
2. 第二季度：开展上门辅导活动，提供学习辅助材料，组织课外活动和榜样讲座，开展心理辅导服务。
3. 第三季度：开展校园文化艺术培训和体育健身活动，并继续提供上门辅导和心理辅导服务。
4. 第四季度：组织年终总结和表彰，评估工作成效，并进行改进与调整。
五、工作预算：1. 专项资金：XXXX元（用于购买学习用品、教育辅助材料和提供教育培训等）。
2. 优惠政策资金：XXXX元（包括生活补助金、就餐补贴和学费减免等）。
六、工作效果评估：1. 定期开展工作评估，收集家长和孩子的反馈意见，及时调整和改进工作方案。
一家一案,一生一策扶贫方案
XX小学教育精准扶贫“一家一案，一生一策”扶贫方案为贯彻落实县委、县政府“精准扶贫攻关克坚”部署要求，进一步发挥教育在打好脱贫攻坚战中的重要作用，巩固和提高教育扶贫成果，经研究决定，全面开展“一家一案，一生一策”活动，深入推进教育精准扶贫。
现结合我校工作实际，提出以下实施方案。
一、“一个不漏”集中开展精准扶贫全面摸底排查，摸清摸实每一个贫困学生家庭的具体情况。
要逐户、逐生进行深入细致、全面的摸排，通过横向到边、纵向到底的拉网式教育扶贫大排查，做到“一户不漏、一生不落”。
通过大排查，进一步完善教育精准扶贫数据信息平台，对贫困家庭学生进行动态跟踪、管理，做到精准查询贫困家庭学生的整体情况，每一名贫困家庭学生的就学情况、扶贫（资助）政策享受情况和教师包保帮扶情况。
二、“一家一案，一人一策”按照“应助尽助”的原则，建立“奖、助、补、减、免”一体的学生资助体系。
针对不同学段、不同情况的贫困家庭学生，“一人一策”“一家一案”，落实好各项资助政策，国家及各级政府层面统一的资助政策。
严格贯彻落实学前教育政府助学金、义务教育阶段“两免一补”及营养餐补助、普通高中（中职）国家助学金、中职教育和特殊教育全免费等资助政策。
精准定向资助、多元资助，确保扶贫成效，真正做到“不因学致贫，不因贫辍学”。
对在校残疾学生及低保残疾人家庭子女学生进行专项救助；对特殊学生采取送县特殊教育学校、在本地随班就读、送教上门等方式解决就学问题。
积极开展心理扶贫（救助），物质救助和精神帮扶双管齐下，推进教育精准扶贫。
采取建档指导和个性辅导相结合，对贫困生享受资助（精神帮扶）情况全程跟踪。
通过完善学校心理咨询室、定期举办心理健康讲座、持续开展“阳光心灵·和谐校园”活动等方式，加强贫困生普遍性、针对性或特殊性心理辅导，及时教育预防、引导，对贫困生心理问题早发现、早干预、早控制。
三、“一个不少”完善和落实控辍保学工作目标责任制。
每学期各年级、各班要全面开展一次家庭贫困学生核查工作，确保一个不少。
教师精准扶贫一对一帮扶工作计划集合3篇
教师精准扶贫一对一帮扶工作计划集合3篇教师精准扶贫一对一帮扶工作计划3篇【篇一】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划白界中心小学“教师一对一帮扶学生”活动方案为提高学生综合成绩，经学校行政会研究决定，在全校教职工中广泛开展“教师一对一帮扶学生”活动，具体活动方案如下：一、指导思想：从教育教学工作和学生思想道德实际出发，以“手拉手心连心”为主题，以学校、家庭、社区教育有机结合为载体，努力增强活动的针对性、实效性和可操作性，进一步提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。
二、帮扶内容：组织全校教职工，由领导牵头，师生逐一结成帮扶对子。
教师不仅要帮助生活困难、学习困难的学生，更要关注道德素养不健全甚至有心理问题的学生，促进学生积极向上的情绪，使学生更好地完成学业。
三、帮扶原则：1.班主任和学科老师帮助学生解决思想和心理问题，帮助家庭生活困难和学习困难的学生。
2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助，“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步，“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。
3.过去以某种形式帮助过的学生可以保持不变，也可以根据老师自己的意愿提供新的帮助。
4.教职工要根据自己的特长或能力，实事求是地帮助他们，形式多样，工作细致，切忌一刀切和形式主义。
四、组织实施：1、教导处、政教处负责科任教师、班主任与学生结成“一对一”帮扶对子，具体到人。
2、三月初完成“一对一”结对认定，并开始实施帮扶。
3、结成“一对一”帮扶对子后，班主任及科任教师要认真填写帮扶学生一览表和登记表，交政教处存档。
4、工作人员对帮助学生的情况应做好记录，每月填写帮助措施和谈话记录，最后上交学校。
5.此次活动有利于教师了解民生，调动教职工热爱学生的积极性，促进教学，帮助学生个体成长发展。
学校提倡全体教职员工在自愿的基础上积极参与。
【篇二】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划教师帮扶学生工作计划教师一对一帮扶工作计划[1]具体计划措施如下：一本年度的工作目标1、本着资源共享,优势互补,合作交流,共同发展的原则,通过加强学校管理,形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色.2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围.二、本年度重点工作.1、学年初制定结对帮扶工作计划,召开结对帮扶工作会,确定师徒对子,制定出切实可行的帮扶措施.2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动.3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用,组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课.4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究,及时交流各自的研究心得,及时推广研究成果.骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助,使年轻教师主动地进行课题研究.三、具体措施（一）成立帮扶领导小组组长：黄春才（副校长）副组长：杨元梅（教导主任）组员：其它教职员工（二）结对安排学校选派部分教学经验丰富的教师与本学期新调入我校或来到我校的支教教师结成一对一的帮扶对子,结对安排如下：黄春才—杨雪艳杨元梅—杨春红胡正海—杨建平段月娟—丁国磊—杨艳段从菊——尹小保(三)实施方案1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心.师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练.本学期中,凡是参工三年内的青年教师,每星期要练习粉笔字和普通话,每周校本教研时间进行粉笔字展评.骨干教师.、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事.【篇三】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划教师一对一帮扶计划。
教育精准扶贫实施方案
教育精准扶贫实施方案一、引言教育是阻断贫困代际传递的治本之策。
为了深入贯彻落实国家精准扶贫政策，切实发挥教育在扶贫工作中的重要作用，提高贫困地区人口素质，促进贫困地区经济社会发展，特制定本教育精准扶贫实施方案。
二、目标任务1、提高贫困地区教育普及水平，确保贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育。
2、改善贫困地区学校办学条件，缩小城乡、区域教育差距。
3、加强贫困地区教师队伍建设，提高教育教学质量。
4、完善贫困学生资助体系，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。
三、主要措施（一）精准识别贫困学生建立贫困学生信息库，与扶贫、民政等部门数据对接，对贫困家庭学生进行精准识别，确保资助政策覆盖到每一个贫困学生。
同时，实行动态管理，及时更新贫困学生信息，确保资助对象精准无误。
（二）改善办学条件1、加大对贫困地区学校基础设施建设的投入，新建、改扩建一批学校，改善学校的教学、生活设施。
2、配备现代化的教学设备，如多媒体教学设备、实验设备等，提高教育信息化水平。
3、加强学校图书馆、体育场馆等公共设施建设，为学生提供良好的学习和生活环境。
（三）加强教师队伍建设1、加大贫困地区教师招聘力度，通过特岗计划、公费师范生等渠道，为贫困地区补充优秀教师。
2、加强教师培训，提高贫困地区教师的业务水平和教学能力。
组织教师参加各类培训活动，开展送教下乡、支教等活动，促进城乡教师交流。
3、提高贫困地区教师待遇，在工资、职称评定、评优评先等方面给予倾斜，稳定教师队伍。
（四）提高教育教学质量1、推进课程改革，优化教学方法，提高课堂教学效率。
2、加强教育教学研究，针对贫困地区教育教学中的实际问题，开展课题研究，探索适合贫困地区学生的教育教学模式。
3、建立教育质量监测机制，定期对贫困地区学校的教育教学质量进行监测评估，及时发现问题，采取措施加以改进。
（五）完善贫困学生资助体系1、全面落实国家各项资助政策，如学前教育资助、义务教育“两免一补”、普通高中助学金、中职助学金、高校助学金等。
教育精准扶贫工作实施方案
清塬镇小学关于开展教育精准扶贫工作实施方案为贯彻落实旬邑县教育局相关精准扶贫文件、会议精神和教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，真正让贫困儿童感受到温暖。
结合我镇小学工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实党中央关于脱贫攻坚的重要指示精神，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升农村基础教育水平，促进教育均衡发展、关爱留守儿童、资助家庭贫困儿童就学为首要工作任务，确保适龄儿童全部入学为主要工作措施，通过教育、关爱，提升辖区内留守儿童、家庭贫困儿童的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体措施1.切实做好教育精准扶贫相关政策宣传。
各校（园）要积极组织教师进村、进户进行教育精准扶贫相关政策宣传工作，确保每一位家长都能知晓教育精准扶贫的重大意义，了解教育精准扶贫的相关政策，动员广大家长都能积极投入到脱贫攻坚中来。
2.切实做好家庭贫困儿童摸底工作。
各校（园）要广泛开展排查摸底，严格标准和程序，摸清辖区内所有家庭贫困儿童的详细情况，精准确定帮扶对象，并做好信息登记。
3.健全定人定向结对帮扶机制。
各校（园）要对辖区内摸底确定的精准扶贫对象实行“一对一”结对帮扶，并积极配合上级扶贫部门做好家庭贫困学生资助工作，确保家庭贫困学生补助发放准确到位，让那些家庭真正贫困的学生能够安心读书、读得起书。
4.切实做好控辍保学工作。
各校（园）要狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，把控辍保学工作提升到均衡发展的重要高度，通过定期开展家长会、组织教师家访等形式积极与家长进行沟通，确保每一名适龄学生都能够按时入学。
5.切实保证补助资金落实到位。
各校（园）对于上级拨付的家庭贫困学生补助资金，要及时准确的发放到每一位家庭困难学生手上，并做好发放登记和相关资料。
6.建立健全教育精准扶贫档案台账。
各校（园）对摸底的家庭贫困学生要及时建立资料档案和数据库，使每一个家庭困难学生都要有相应的信息台账资料，确保不漏一村、不漏一户、不漏一个，并根据实际情况进行动态管理，最大限度的发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
小学精准教育扶贫方案
小学精准教育扶贫方案引言贫困地区的教育事业一直是社会关注的焦点之一。
为了解决教育扶贫问题，许多方案被提出并实施。
小学精准教育扶贫方案是其中的一个重要举措，旨在为贫困地区的小学生提供更好的教育机会和发展环境，以打破贫穷代际循环，促进贫困地区的可持续发展。
本文将介绍小学精准教育扶贫方案的实施内容及其意义。
一、小学教育资源改善1. 提供师资培训和支持在贫困地区，教师队伍往往存在素质和数量不足的问题。
为解决这一问题，小学精准教育扶贫方案将提供师资培训和支持，包括组织教师培训班、邀请优秀教师指导和交流等。
通过提高教师的教育水平和教学能力，可以提高贫困地区小学生的教育质量。
2. 加强教育基础设施建设贫困地区小学往往面临教室不足、设施简陋等问题。
小学精准教育扶贫方案将加大教育基础设施建设力度，包括修建新的教学楼、购置教学设备、改善学校食堂等。
这不仅可以提供更好的学习环境，还可以吸引更多的优秀教师来到贫困地区。
3. 提供教学资源和教材贫困地区的小学往往缺乏教学资源和教材。
小学精准教育扶贫方案将提供教学资源和教材，包括图书、电子教育设备、教学工具等。
这样可以帮助贫困地区的小学生接触更广泛的知识和信息，提高他们的学习兴趣和能力。
二、小学生学习保障1. 提供学前教育学前教育是基础教育的重要组成部分。
小学精准教育扶贫方案将提供学前教育资源，包括幼儿园建设和幼教师资培训。
通过提供良好的学前教育环境，可以为贫困地区的小学生打下良好的学习基础。
2. 建立课后辅导机制贫困地区的小学生通常缺乏课后辅导的资源和支持。
小学精准教育扶贫方案将建立课后辅导机制，包括组织志愿者、教师等提供课后辅导服务。
这样可以帮助贫困地区的小学生巩固学习内容，提高学习成绩。
3. 提供营养餐计划营养餐计划是保障贫困地区学生身体健康的重要措施。
小学精准教育扶贫方案将提供营养餐计划，保证贫困地区的小学生获得营养均衡的饮食。
这样可以提高小学生的身体素质，有助于他们更好地学习和发展。
小学精准扶贫实施方案
小学精准扶贫实施方案1小学精准扶贫实施方案【篇一：教育精准扶贫工作实施方案】教育精准扶贫工作实施方案为了进一步加大教育扶贫工作力度，认真贯彻有关扶贫工作要求，充分发挥学校的帮扶措施，做到“动真情，真扶贫，见实效”，根据学校的实际，特制定本年度扶贫工作方案：一、指导思想在学校教育扶贫工作领导小组的统一领导下，充分发挥扶贫工作组的职能作用，按照上级要求圆满完成本年度扶贫工作任务。
二、工作内容：1、完成教育扶贫相关信息统计工作对辖区内非贫困村贫困学生信息的统计。
2、建好教育扶贫工作台账成立教育扶贫工作领导小组（由校长任组长），副校长负责教育扶贫工作资料的整理和收集，建好教育扶贫工作台账。
必须把贫困村贫困学生信息、非贫困村贫困学生信息、本校就读贫困学生信息分册建档，对辖区内学校布局调整、办学条件改进情况、学生资助政策及落实情况、学校帮扶活动等分别建立台账。
3、积极开展教育扶贫活动对本校、本辖区内贫困村、贫困学生实际开展有针对性的帮扶活动。
一是广大教师要加大对贫困学生和留守儿童的家访力度，保证贫困学生全部入学，保证留守儿童健康成长；二是积极发动师生开展捐款捐物公益活动，对本辖区内（本校）贫困家庭、贫困生进行救助。
三、具体措施1、加强领导，精心组织。
学校全体教师把教育扶贫工作作为立党为公，执政为民的一项政治任务，将其列入重要议事日程，要坚持物资帮扶与精神文化帮扶相结合的基本原则，不断探索教育扶贫新思路、新形式、新办法，确保教育扶贫经费、物资及人力发挥最大效应。
2、明确责任，狠抓落实。
各部门要进一步强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项任务落到实处。
教师要深入结对帮扶贫困学生中进行家访，制定具体扶贫计划和措施，并逐一落实。
3、广泛宣传，营造氛围。
采取多种形式（宣传标语；信息报送；政策宣传等），积极做好教育扶贫活动的宣传发动工作，激发社会各界人士扶贫帮困热情，大力弘扬中华民族扶贫帮困的传统美德，为搞好教育扶贫活动营造良好的舆论氛围。
某小学关于开展教育精准扶贫工作实施方案报告精准扶贫基本知识条
某⼩学关于开展教育精准扶贫⼯作实施⽅案报告精准扶贫基本知识条2016年XXX⼩学关于开展教育精准扶贫⼯作实施⽅案为贯彻落实县教育局相关精准扶贫会议精神，为有效落实教育精准扶贫学⽣资助政策，实现资助⼯作的规化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资⾦安全，关爱留守⼉童、困境⼉童，扶贫先扶智。
结合我校⼯作实际，制定本实施⽅案。
⼀、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指⽰精神，深⼊推进教育精准扶贫⼯作。
以提升边远⼭区基础教育⽔平，促进教育均衡发展、关爱留守⼉童、困境⼉童、资助家庭贫困学⽣就学为⾸要⼯作任务，确保适龄学⽣全部⼊学为主要⼯作措施，通过教育、关爱，提升我校辖区贫困家庭、留守⼉童、困境⼉童的⾃我发展能⼒，从根本上消除贫困。
⼆、具体⼯作1.切实落实好义务教育阶段“两免⼀补”政策。
对就读我校的家庭经济困难寄宿⽣、贫困⽣、建档⽴卡，给予⽣活补助，保证上级的贫困寄宿⽣、贫困⽣补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩⼦能够安⼼读书、读得起书；落实好教科书免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的⾏为。
2.切实做好贫困救助⼯作。
学校要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困⽣、留守⼉童、困境⼉童资助资⾦。
积极推动社会⼒量采取“⼀对⼀”的⽅式帮扶贫困学⽣，减少因学返贫现象发⽣，要认真遴选贫困户贫困学⽣受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3、健全定⼈定向结对帮扶机制。
对精准扶贫对象（留守⼉童、困境⼉童）实⾏“⼀对⼀”结对帮扶，⼀帮到底，解决政策以外的扶贫资⾦,帮助学⽣就读。
多渠道筹集资助资⾦，积极推动社会⼒量“⼀对⼀”帮扶学⽣。
认真落实好关爱“留守⼉童”“⼗个⼀”关爱⼯作，管理好留守⼉童管理系统平台。
4.切实做好控辍保学⼯作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
狠抓义务教育阶段学⽣控辍保学⼯作，要把控辍保学⼯作上升到均衡发展的重要⾼度，关系到提⾼⼈⼝素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展⼤计，要通过定期开展“万名教师访万家”，召开“家长会”等形式与家长进⾏沟通，确保学⽣全部⼊学。
精准扶贫小学教育方案
精准扶贫小学教育方案背景贫困地区的小学生由于家庭经济困难，往往缺乏良好的教育资源和环境，教育水平普遍较低，影响了他们的成长和未来发展。
为了解决这一问题，提高贫困地区小学教育水平，国家和地方政府出台了精准扶贫小学教育方案。
目标精准扶贫小学教育方案的目标是提高贫困地区小学教育水平，让每一个小学生都能接受到良好的教育，并全面发展，为将来的发展打下良好的基础。
方案精准扶贫小学教育方案主要通过以下方面来提高小学教育质量：教师培训教师培训是提高小学教育质量的关键。
通过对贫困地区小学教师的培训，提高他们的教学水平和能力，使教育水平的提高不仅仅依靠教材，也依靠教师的水平提升。
同时，还可以通过培训来提高教师对贫困地区小学生心理和教学的理解。
教育设施改善为了保证小学教育质量，教育设施的改善也是必不可少的。
国家和地方政府要加大对贫困地区小学教育设施的投入，提供教室、图书馆、实验室等必要的教育设施。
同时，为了保证设施的质量和长久的使用效果，政府要实施规范化的管理和维护。
教学资源共享提高小学教育质量也需要教材等教育资源的共享。
贫困地区小学教育资源缺乏，需要通过共享来满足需要。
政府可实施教材、课件等教育资源共享计划，以保证贫困地区小学教育质量不会因教育资源短缺而受到影响。
学生奖励计划学生是小学教育的重要受益者。
为了激励他们学习，政府可实行学生奖励计划，通过奖励来鼓励学生。
教育评估为保证小学教育质量的提高，教育评估也是必不可少的。
在精准扶贫小学教育方案中，政府需要制定严格的教育评估标准和流程，定期对教育质量进行评估，以及时发现问题并加以纠正。
结论精准扶贫小学教育方案是一个综合性的教育扶贫计划，通过对小学教育质量提升的各个方面的综合考虑，全方位提高贫困地区小学教育质量，为贫困地区小学生的健康成长打下坚实的基础。
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2016年XXX小学关于开展教育精准扶贫工作实施方案为贯彻落实遵义县教育局相关精准扶贫会议精神，为有效落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱留守儿童、困境儿童，扶贫先扶智。
结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升边远山区基础教育水平，促进教育均衡发展、关爱留守儿童、困境儿童、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育、关爱，提升我校辖区贫困家庭、留守儿童、困境儿童的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段“两免一补”政策。
对就读我校的家庭经济困难寄宿生、贫困生、建档立卡，给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生、贫困生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书；落实好教科书免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生、留守儿童、困境儿童资助资金。
积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3、健全定人定向结对帮扶机制。
对精准扶贫对象（留守儿童、困境儿童）实行“一对一”结对帮扶，一帮到底，解决政策以外的扶贫资金,帮助学生就读。
多渠道筹集资助资金，积极推动社会力量“一对一”帮扶学生。
认真落实好关爱“留守儿童”“十个一”关爱工作，管理好留守儿童管理系统平台。
4.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到均衡发展的重要高度，关系到提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计，要通过定期开展“万名教师访万家”，召开“家长会”等形式与家长进行沟通，确保学生全部入学。
5.切实改善学校办学条件。
要抢抓“均衡发展”机遇，积极争取上级扶持资金，改善我校办学条件。
为教学班配齐“班班通”教学设施。
学校财务要开源节流，制定学校发展规划，定期改善办公及教学设施，进一步改善学校办学条件。
6.切实保证惠农资金落实到位。
对于县财政拨付贫困学生资助金等，及时精准发放到学生手里。
7.切实建立健全精准扶贫档案台账。
工会、教导处要组织教师对学生实地走访、摸清底数的基础上，建立贫困生、留守儿童、困境儿童的资料数据库，使每一个贫困学生、留守儿童家庭、每一个贫困学生、留守儿童都要有相应的信息台账资料，确保不漏一户、不漏一个，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
三、组织保障教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
因此我校成立精准扶贫工作实施领导小组，组织开展此项工作：精准扶贫工作实施领导小组组长:程应法副组长：刘永生成员：唐骐骥郭发芬胡元芳张家奇梁昌德李仕鹏丁文花四、工作要求1.明确分工，全员参与。
按照上级要求，我校实行全体教师包学生负责制，校长为总负责，召开教师会议，具体分配任务，全体教师进村入户调查，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生、留守儿童、困境儿童，并登记造册，建立台账。
2.强化宣传，加强引导。
学校安排教师充分利用手机短信、板报、家访等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生、留守儿童、困境儿童，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学、关爱留守儿童、困境儿童成为一种社会风尚。
3.相互协助，靠实责任。
为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各教师的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。
同时要积极配合上级落实各项精准扶贫惠农工作。
2016年1月9日2016年精准扶贫基本知识41条1、什么是精准扶贫？答：精准扶贫是粗放扶贫的对称。
是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫区域、扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
2、精准扶贫的“五个精准”是什么？答：一是对象精准，二是内容精准，三是目标精准，四是措施精准，五是考评精准。
3、精准扶贫的“四个到村到户”是什么？答：基础扶贫到村到户、产业扶贫到村到户、教育扶贫到村到户、金融扶贫到村到户。
4、精准扶贫的“三个深度融合”是什么?答：一是扶贫攻坚与双联行动深度融合，二是扶贫开发与农业发展方式转变深度融合，三是扶贫攻坚与社会扶贫济困深度融合。
5、精准扶贫的“五个助推”是什么？答：一是深化双联行动助推精准扶贫；二是转变农业发展方式助推精准扶贫；三是加强社会帮扶助推精准扶贫；四是强化基础建设助推精准扶贫；五是落实低保政策助推精准扶贫。
6、什么是精准扶贫“十大要件”？答：一是领导精力要集中到扶贫攻坚上；二是财力支出要使用到扶贫攻坚上；三是项目布局要倾斜在扶贫攻坚上；四是基础设施要优先在扶贫攻坚上；五是工作作风要展现在扶贫攻坚上；六是排忧解难要着力在扶贫攻坚上；七是改革举措要结合在扶贫攻坚上；八是力量组织要集合到扶贫攻坚上；九是用人导向要体现在扶贫攻坚上；十是工作落实要显示到扶贫攻坚上。
7、精准扶贫“1+10”方案是什么？答：“1”即《关于深入推进精准扶贫工作的实施意见》，“10”即“村道硬化、饮水安全、动力农电、农村危房改造、富民产业培育、标准化卫生室建设、村文化服务中心建设、劳动力培训、义务教育和学前教育、社会保障”等十个精准扶贫专项实施方案。
8、双联扶贫“五个员”是什么？答：一是做精准扶贫的指导员，二是做项目实施的协调员，三是做政策法律的宣传员，四是做农民群众的服务员，五是做资金使用的监督员。
9、双联行动“六大任务”是什么？答：一是宣传政策；二是反映民意；三是促进发展；四是疏导情绪；五是强基固本；六是推广典型。
10、双联行动中要做到的“四个体现”是什么?答：体现全覆盖、体现大规模、体现综合性、体现长效性。
11、双联行动中要做到哪三个方面的防止?答：要防止增加基层负担、防止形式主义、防止弄虚作假。
12、双联行动打造的“三大工程”是什么?答：一是着眼打造机关作风转变的形象提升工程，在整改落实中改进作风；二是着眼打造教育培养班干部的能力锻造工程，在服务发展中提升素质；三是着眼打造造福人民群众的德政民心工程，在解决难题中保障民生。
13、双联行动与扶贫攻坚融合联动要做到哪四个方面的融合联动？答：目标任务融合联动、帮扶力量融合联动、资金项目融合联动、培训资源融合联动。
14、什么是“1236”扶贫攻坚行动？答：“1”就是紧扣持续增加收入这一核心；“2”就是做到不愁吃、不愁穿；“3”就是落实义务教育、基本医疗和住房三个保障；“6”就是实现基础设施建设、富民产业培育、易地扶贫搬迁、金融资金支撑、公共服务保障、能力素质提升六大突破。
15、精准扶贫考核“一加一减”是什么？答：即把减少贫困村、贫困人口和贫困面的“减法”及提高贫困地区农民人均纯收入和扶贫对象生活水平的“加法”作为衡量各级班干部扶贫攻坚成效的主要考核指标，形成有利于精准扶贫的工作导向和制度约束。
16、“五到村”是什么？答：一是目标任务到村；二是规划计划到村；三是项目资金到村；四是帮扶责任到村；五是监测管理到村。
17、“六到户”是什么？答：一是结对帮扶到户；二是脱贫计划到户；三是项目安排到户；四是产业培育到户；五是跟踪监测到户；六是效益落实到户。
18、“七到人”是什么？答：一是“两后生”等学历型技能培训落实到人；二是中等职业教育免除学费和助学金政策落实到人；三是农村义务教育、职业教育和学前教育落实到人；四是农村低保、新农合、五保供养和农村特大病救助等政策落实到人；五是计划生育奖励政策落实到人；六是增收产业技术培训落实到人；七是创业型、开发性、公益性就业岗位安臵措施落实到人。
19、建档立卡的目的任务是什么？答：对贫困户和贫困村进行精准识别，了解贫困状况，分析致贫原因，摸清帮扶需求，明确帮扶主体，落实帮扶措施，开展考核问效，实施动态管理。
对贫困村进行监测和评估，分析掌握扶贫开发工作情况，为扶贫开发决策和考核提供依据。
20、建档立卡的标准是什么？答：贫困户以2013年农民人均纯收入2736元（相当于2011年2300元不变价）为识别标准；贫困村原则上参照行政村贫困发生率、行政村农民人均纯收入、行政村集体经济收入等标准进行识别。
21、建档立卡的主要内容是什么？答：贫困户建档立卡包括家庭基本情况、致贫原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶措施和帮扶成效等六个方面内容；贫困村建档立卡包括基本情况、发展水平、基础设施状况、生产生活条件、公共服务情况、帮扶情况和帮扶成效等七个方面内容。
22、贫困户建档立卡流程是什么？答：在区扶贫办指导下，乡镇人民政府将区扶贫开发领导小组分解到乡镇的贫困人口规模分解到村，并组织扶贫专干、包村干部开展农户申请、入户调查，召开村民代表大会进行民主评议，形成贫困户初选名单，由村两委会会同镇扶贫专干、包村干部核实后进行第一次公示，经公示7天无异议后报镇人民政府审核。
镇人民政府对各村上报的贫困户初选名单进行审核，确定各村贫困户名单，在镇人民政府进行第二次7天公示，公示无异议后报区扶贫办复审，复审结束后在中国定西安定网进行公告。
23、贫困村建档立卡流程是什么？答：区扶贫开发领导小组按照省上分解的贫困村规模进行控制，将贫困村识别规模分解到乡镇，按照贫困村识别标准，符合条件的行政村采取“村委会自愿申请、乡镇人民政府审核、区扶贫开发领导小组审定”的流程进行。
24、建档立卡的工作要求是什么？答：贫困户和贫困村的识别工作要严格按照工作流程进行，贫困户识别要做到“两公示一公告”，贫困村识别要做到“一公示一公告”，要有相关记录和档案资料，要全程公开，接受监督，确保结果公正。
25、贫困村实现“八有”包括哪些？答：一是有主导产业；二是有专业合作社；三是有教学点和卫生室；四是有敬老所和幼儿园；五是有综合性村民活动场所；六是有金融网点覆盖；七是有综合商业服务；八是有良好的村容村貌。
26、贫困户实现“八有”包括哪些？答：贫困户“八有”即有安全住房，有安全饮水，有基本农田，有增收产业，至少一人有技能资质证书，有基本社会保障，实现家里有余粮，手头有余钱。
27、什么是“两个见面”、“五个知道”？答：“两个见面”即：双联扶贫工作队要与村干部见面，与帮扶户见面；“五个知道”即：要让双联扶贫工作队员知道自己的工作职责，让村干部知道双联单位是哪个和扶贫工作队队长是谁，让联系户知道联系自己的干部是谁，让贫困户知道帮扶的措施是什么，让全村群众知道扶贫攻坚和小康建设的规划。