如何做一名优秀的中层干部
当好中层干部需增强四种意识
当好中层干部需增强四种意识当好一名中层干部，需要具备多种能力和素质，而增强四种意识则是其中非常重要的一部分。
这四种意识分别是责任意识、服务意识、危机意识和创新意识。
下面将分别介绍这四种意识在中层干部工作中的重要性以及如何加强这些意识。
一、责任意识责任意识是中层干部的基本素质之一。
中层干部作为管理者，肩负着重要的领导责任和管理责任。
责任意识的强弱直接关系到中层干部的工作效率和工作成果。
增强责任意识首先要明确自己的管理职责和工作任务，明白自己在组织中的作用和责任，做到心中有责，始终不忘初心。
其次要有远大的事业抱负，把组织利益放在首位，将责任与成就紧密相连，不断提高工作的主动性和积极性。
最后要不断加强学习，提高自身素质和能力，增强承担责任的能力和水平，做到责无旁贷，勇挑重担。
二、服务意识服务意识是中层干部必备的素质。
不论是对上级领导、同事还是下属员工，都应该具备良好的服务意识，积极地为他人服务，解决他人的困难和问题。
中层干部若想要增强服务意识，需要首先要做到知人善任，了解和认识员工的需求和心理，提供有针对性的服务。
其次要注意谦逊和礼貌，善于倾听他人的意见和建议，虚心学习，虚心服务，做到以人为本，服务至上。
再者要不断加强自身的学识和技能，提高工作的专业水平，将自己的专业能力转化为服务他人的能力，增加服务意识的深度和广度。
三、危机意识危机意识是中层干部在面对复杂多变的外部环境和内部管理时必须具备的重要素质。
中层干部在工作中难免会遇到各种各样的问题和困难，需要有清醒的头脑和敏锐的观察力，及时发现和化解潜在的危机，确保组织的长远发展和稳定运行。
增强危机意识首先要不断提高风险防范意识，做到身处沉沦而不忘困境，时刻关注动态，及时发现和解决问题。
其次要善于总结和借鉴经验，加强与他人的沟通和交流，增加自己面对危机的应对能力。
最后要善于主动创新和改变，调整工作的思路和方式，不断提高自己的应变能力，做到在危机中求生存，在危机中谋发展。
怎样做好一名合格的基层中层干部
怎样做好一名合格的基层中层干部作为一名基层中层干部，如何做好自己的工作是一项重要任务。
基层中层干部具有纽带功能，既能与上级沟通，又能与下级联系，是基层管理的重要支撑。
以下是如何做好一名合格的基层中层干部的一些方法和经验。
一、积极展现领导作用。
作为一名基层中层干部，肩负着领导成员和群众，所以展现领导作用是十分必要的。
有时候可能因为问题处理无解而心态受到影响，但是这时候更需要保持冷静、沉着、稳定的态度，让自己成为众人慕名的领袖。
二、严格要求自己，不懈追求进步。
一个基层中层干部的能力和素质直接关系到他或她的工作效果，在这样一个特殊的监管环境中，我们不能荒废自己的机会，我们需要提高自身能力，为未来工作进行储备。
在过程中无论遇到任何困难和挑战，都要坚持不懈的追求进步，实现完美！三、努力提高工作效率。
基层工作往往需要我们花费大量的时间和耐心来完成，我们需要尽可能地提高工作效率，同时对工作效果的高品质执行和驾驭能力要有足够的自信。
在努力提高工作效率的过程中，要关注员工，要懂得根据员工的特点来及时解决问题，做到有效管理。
四、正确处理上下级关系。
作为一名基层中层干部，处理好上下级的关系是非常重要的。
与领导一致步调，不断地向上级反馈，同时也能够与下级保持良好沟通。
在处理与上下级关系时，要时刻注意一些细节问题，保持合理的沟通，尽量避免冲突。
五、坚持创新思维模式。
创新对于一个组织的发展十分重要，创新思维是大有前途的。
作为基层中层干部，需要不断学习，学习新的事物和新的经验。
坚持创新思维，尝试更多的新方法，逐渐适应生活和工作，带动员工积极挑战自我，争先创新，不断发展。
六、强化团队管理。
基层团队管理是整个组织的基础，作为基层中层干部，我们要强化团队管理，搭建有效的沟通和信息传递渠道。
在团队中，要注重团队文化的建立，培养团队成员的自信心、工作意识和团队荣誉感，激发团队团结、协作精神，为组织的发展贡献自己的力量。
七、坚持勤奋工作，培养良好作风。
如何做一个优秀的医院中层干部
3.作为上司的中层干部的定位作为上司，医院中层干部必须扮演三种角色：管理者、领导者、教练。管理者和领导者的区别是什么？
1）管理者 工作包括：制定部门目标和计划，组织实施相关计划，制定部门的政策，衡量下属的绩效，配合人事部门进行人员招聘等。
2）领导者充分利用法定权力和个人影响力，把下属凝聚在一起，把本部门建设成一个高绩效的团队。举例：张自忠部队禁烟赌。举例：内科张主任带动科室发展。
3）当前医院在内部宣传方面存在的问题：以为只要将信息传播出去了，就可以了，员工就会接受。不注意培训材料的设计，不注意传达方式，往往只是院级领导给中层干部开会，然后中层干部再回科里面传达。问题：院领导能否把想讲的内容讲清楚—中层干部能否听明白—听明白了能否接受—接受了能否完整地传达给下属—下属是否能听明白—下属能否接受—下属能否转变行为？结论：宣传培训要注意方法
（3）和绩效薪酬挂钩
五、具备计划的制定与执行能力
1.计划是什么？确定目标并规定实现目标的路线、途径和方法的管理活动。计划有两件事情：确定目标，规划如何实现目标。
2.制定计划的重要性：案例：某医院缺乏计划导致决定无法落实。计划能够将相关决议具体化，因此对于提升执行力至关重要。
计划在管理工作中的作用和地位（1）为组织成员指明方向。（2）协调组织活动。（3）为组织的未来预测变化减少冲击。（4）有利于进行控制。
如何当好一名中层领导者(优秀4篇)
如何当好一名中层领导者（优秀4篇）篇一：.持续创新的热情篇一一个仅仅知道按领导意图办事的中层干部一定不是一个合格的中层干部。
中层干部除了完成领导指示外，更要考虑该如何创新，一个合格的中层干部一定是一个经常让领导做选择题（不断提出方案，请领导做出选择）而不是做问答题（事事都请示）的经理（部长、课长）。
所以，要想成为一个合格的中层干部，就必须结合本部门的工作，对未来的发展做到有效地规划，并把这些规划与单位的管理层进行有效的沟通，不断对工作进行创新，用新观念新方法解决新问题。
篇二：怎样当好中层管理者篇二1.持续学习的热情当前是知识经济时代，知识经济时代最为明显的特征就是知识爆炸。
要想成为一名合格的中层干部，就必须深度思考自己部门的职能定位，本部门对单位的主要贡献点在哪里？与单位总体经营方向有什么关联？针对这些关联，系统改善自己的知识结构，从多层面补充知识，不仅仅是自己所熟悉的专业、业务知识，更要借鉴同行经验，还要系统学习计划管理、时间管理、沟通管理、绩效管理、客户管理等知识，不断完善自己的知识结构。
篇三：.有效授权篇三一些中层干部通常只关心如何给员工安排工作，然后就等着听汇报，作指示，而不考虑员工的职责和权限是否匹配。
要想成为一名合格的中层干部，就必须研究如何对员工进行有效的授权。
当然，授权不授责，权力授予员[]工，责任仍在自己身上，当员工做错了事情，出了问题，中层干部不要只是简单地指责员工，而是首先要自问，“我错在哪里了？我为什么没有帮助员工成功？我该怎么做？”然后和员工一起分析问题，查找原因，寻求合理的解决方案，将损失降到最小，通过问题事件帮助员工成长。
关于授权，有些工作可以授权，比如日常工作及需要专业技术的工作、收集事实与数据、可以代表其身份出席的工作、某些特定领域中的决定（例如培训工作属于培训专员的权责范围）、准备计划报告等。
而有些工作就不能轻易授权，授权就会出乱子，这些工作包括：下达目标与分解目标、解决部门间的冲突、人事问题（如激励、保持士气）、发展及培养部下等。
如何做好中层干部
如何做好中层干部,为单位发展服务一、当好中层干部应处理好的几方面关系中层干部承上启下，起着二传手的作用。
一个好的二传手,死球可以变成活球；二传手不到位，好球可能变成臭球.由此可见，当好中层干部，对于搞好一个科室的工作是至关重要的。
要当好中层干部,应该处理好以下几方面关系：一是责任与权力的关系当好中层干部，有没有责任心，责任心强不强，是能不能当好中层干部的前提和思想基础。
中层干部对所担任的工作应该主动负责、敢于负责和善于负责，即“在其位谋其政"。
要有解决具体矛盾的勇气和能力；有处理棘手问题的方法和魄力。
二是与上级领导的关系当好中层干部，在工作上坚持下级服从上级的组织原则的同时,必须保持自己独立的人格与尊严，与上级领导以同志相处，取长补短、相互促进，既可以获得上级领导的尊重，促进上下级关系，又有益于树立良好的作风,促进单位工作健康发展.三是接受工作部署与同领导研究工作的关系接受领导工作部署与同领导一道研究工作是不同的,应该加以区分。
接受领导部署的工作任务时，领导怎么交办就应该怎么执行,错了,上级负责;作为下级，只能服从，不能说我不办，或者说我不能办，如果这样做,就是违反组织原则,这种人就不适合做中层干部。
研究工作，是同领导一起商量问题，或者领导虽然有了一个基本想法，但是还没有最后拿定主意,还想听听下属的意见，特别是不同的意见。
这时候，有什么想法都可以提，反对的意见也可以提。
讨论定下来之后，有不同意见可以保留，但在行动上必须服从。
定下来的事，不服从，另搞一套，就是违背组织原则。
四是向领导请示工作与汇报工作的关系请示工作与汇报工作也有区别。
请示工作，第一，要讲程序，先向直接分管的领导请示,不能越级，经分管领导同意也可再向上请示。
第二，不能搞多头请示,特别是不能利用多头请示搞实用主义.第三、不能只讲问题不拿解决问题的办法。
第四，中层干部中的副职请示工作,应先同正职商量，经正职同意后可以直接向分管领导请示,否则，不符合组织程序。
优秀中层干部应该成为“五手”
代保民中层干部（以下简称中干)是学校的中层管理力量，是学校决策层之下的执行层，是确保学校决策落实到位并产生良好效果的骨干力量,是学校办学思想和办学文化的坚定执行者。
但中干夹在校长和教师中间，对上对下,个中滋味外人实难体会.要成为一名优秀的中干,要得到广大教职工的认可和称赞，一定要努力成为非常优秀的“五手”。
一、管理的高手中干是学校的一名管理者，具体管理着学校某一方面的工作.管理职能是中干的首要职能，中干代表学校具体计划、安排、落实、检查、评价某一方面工作的成效和质量。
因此,中干首先必须是管理的高手，这样的高手至少要具有五种能力。
一是优质超量的执行力.中干除了部门日常的管理工作,还有来自学校的临时工作。
学校的规章制度和工作任务安排给部门，通过部门具体落实到每位教师和每个班级。
规章制度和工作任务经过相关部门这个通道后，已经过了中干和有关工作人员的领会、消化、吸收，具体落实的人员已经对有关规章制度和工作任务有了更深的理解和更准确的把握，已经更加明晰了这些规章制度和工作任务最终走向何方,将通过哪些路径到达。
当这些规章制度和工作任务按照中干所预设的路径到达每个教师及班级时,一路畅通，师生欢迎.再经师生的消化、理解并付诸行动，最后的成效大大超出学校决策者的预期。
这就是中干强有力的执行力的表现，它的直接体现就是工作成果的优质超量。
二是情真意切的宣讲力。
中干的服务对象是广大师生，千头万绪的工作任务中干一个人是无法完成的，必须发动广大师生员工积极参与。
要发动广大师生积极参与,靠行政命令是可怕的，靠强硬的考评是可悲的.当师生在内心情感上不接受甚至无比反感的时候，他们会认真落实或自觉遵守吗？他们会倾情投入并追求更加优秀吗？因此，中干情真意切的宣讲就尤为关键了.中干在布置落实学校的有关规章制度及工作任务时，要适当实时地做好宣讲，要让广大师生在思想上对学校的有关规章制度及工作任务有新的认识，能站在全局的高度从教育的核心价值角度认同学校的规章制度及工作任务，从而形成高度的自觉.这样的宣讲不故作姿态、拿腔拿调，不上情下达、冷酷无情，不亦步亦趋、僵硬死板，而是实事求是、情真意切，既考虑到学校层面的要求和目标，又考虑到广大师生的实际和条件，既顾及学校相关规章制度和工作任务,又顾及广大师生的切身利益。
学校中层干部演讲稿范文（三篇）
学校中层干部演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！作为学校的中层干部，我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我的心得体会和工作经验。
今天，我想谈的是如何成为一名优秀的学校中层干部。
首先，作为中层干部，我们要树立责任意识。
身为学校中的管理者，我们肩负着领导、管理和服务的责任。
我们要时刻牢记自己的职责使命，不仅要关注个人的发展，更要关注团队的发展。
我们要为学校的整体利益着想，为学生的成长和发展贡献出自己的力量。
其次，作为中层干部，我们要具备良好的沟通能力。
在学校中，我们要与上级领导、同事和下属保持良好的沟通，并能够有效地传递信息和意见。
在沟通过程中，我们要注重倾听，尊重对方的意见，不断改进自己的沟通技巧。
只有通过良好的沟通，才能够凝聚起整个团队的力量，共同推进学校的发展。
第三，作为中层干部，我们要有团队意识。
在学校中，一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，才能够实现更大的价值。
所以，我们要善于发现和发挥团队成员的优势，激发他们的潜力，共同完成团队的目标。
同时，我们要加强团队的凝聚力和归属感，共同营造一个和谐、团结的工作环境。
第四，作为中层干部，我们要不断学习和提升自己。
在快速变化的时代，学习是我们保持竞争力的关键。
我们要不断学习新知识、新技能，时刻关注学校管理的最新动态，跟进教育领域的最新发展。
只有不断学习和提升自己，我们才能够适应新的挑战，更好地推动学校的发展。
第五，作为中层干部，我们要做到勤奋、诚信、守纪律。
作为学校中的管理者，我们要以上级的标准要求自己，努力工作，勤奋钻研。
同时，我们要保持诚信，言行一致，做到言必信、行必果。
我们要严格遵守学校的各项纪律规定，不以权谋私，作风正派，为学校树立良好的形象。
最后，作为中层干部，我们要注重自身的发展和成长。
只有不断提升自己，才能够更好地发挥管理的作用。
我们要积极参加各种培训、学习机会，开展自我反思和思考，不断提高自己的管理能力和水平。
同时，我们还要关注个人的身心健康，保持积极乐观的心态，才能更好地应对工作中的压力和困难。
如何当好学校的一名中层干部
如何当好学校的一名中层干部一个学校的中层干部,既是领导的参谋，又是领导的助手,同时,既是指挥员、又是战斗员,中层干部要身体力行带领所属人员做好本职工作，完成各项工作任务。
如何当好一名中层干部，笔者认为应着重把握好以下四个环节:一、摆正位置，立足本职中层干部既不同于学校校长具有工作原则上的抽象性，也不同于一般教师具有工作内容上的具体性，形象地说，中层干部具有对上多汇报工作，对下带着部属干，长期起到一个承上启下的“支点”作用，这就是中层干部的位置，这个位置,不是决策权的位置，而更多的是起到抓具体工作落实的位置，对各项工作任务完成得好与差将起着重要的作用，因而中层干部必须认真履行好自己的职责，不能认为自己手中有一定的权力，不及时请示，不及时汇报,擅自作主，这样是容易办错事的；或者什么事都管，什么事都插嘴,是很难与别的中层干部搞好关系的。
所以说找准自己的位置，立足于本职，干好自己的事，才是明智的。
二、三思而言,当好参谋古人讲凡事要“三思而行"。
在现实生活中，实际对“三思而言”也同样重要。
对于一个中层干部来说,言前要三思,深思熟虑后,再谈你的观点和意见是很有必要的，否则，你不加思索、信口开河，你的意见就会成为馊主意，对工作、对事业就会造成损失,那你的参谋作用就难以得到发挥.中层干部的工作，大部分是以“参谋"的身份,拿出主导意见提到主管领导或党组会上决定，这就需要在提建议前,作好充分准备：一要熟悉自己所负责工作的情况，认真研究，详细地分析，归纳出针对性、准确性强的主导意见，提供给主管领导或党组会；二是要善于谏诤,要做到这一点必须吃透上情和下情，因为只有准确地领会了领导的意图，确实把握了事物的来龙去脉，才能据理力争;三是要出于公心，要想使你的主导意见被主管领导或党组采纳，你所提的建议必须出于公心.出于公心即使有点失误，领导也不会对你失去信任的。
否则，公私兼顾或出于私心，久而久之，定会失去领导和群众的信任。
如何成为一名优秀的学校中层干部
如何成为一名优秀的学校中层干部如何成为一名优秀的学校中层干部中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带，是上传下达、下情上报的信息通道，是上级决策的执行者和组织者。
下面店铺准备了关于如何成为一名优秀学校中层干部的文章，提供给大家参考!一、敢于授权中层干部是校长开展工作、做好工作的主要依靠力量。
要卓有成效地开展工作，就必须依据中层干部的职权范围和德才状况予以授权，凡属于中层干部职权范围内的事情，尽量放手让他们独立地思考问题，自主地解决问题，力戒事无巨细、事必躬亲。
如果领导者过多地干涉中层干部职权范围内的事情。
必然会产生一系列消极的后果：一是增加他们对校长的依赖性，失去对工作的责任感和自信心;二是挫伤他们工作的积极性、创造性、主动性，导致其工作能力衰退;三是损害他们在群众中的威信，容易失去对群众应有的感召力和凝聚力：四是分散校长的精力，导致顾此失彼，容易出现工作失误。
因此，校长必须敢于和善于授权中层干部。
二、加强指导校长的地位决定了其思考问题、做出决策都应具有全局性和战略性的特点，而中层干部的主要职责则是有效地执行决策。
但是由于中层干部所处位置的局限性，其对决策的理解性往往容易出现片面性，因此，校长必须加强对中层干部的工作指导，使其思想认识和工作方向统一到全局决策上来。
加强工作指导，一是要详细地介绍决策形成的过程及执行决策所应达到的要求，提高其执行决策的自觉性;二是要向中层干部说明实施决策过程中各个部门的目标和责任，并明确奖罚措施：三是要深入基层，帮助中层干部(特别是工作能力相对较弱的)拟制执行决策的具体方案：四是要帮助中层干部解决工作中遇到的棘手问题。
但是，校长必须明确，加强工作指导，决不是包揽中层干部的具体工作，而只限对其工作提出指导性意见。
具体工作的主导意见应该由中层干部提出，只要合理、可行，校长应予以充分肯定，并鼓励其实施。
三、勇于负责校长必须对整个学校的工作负总责，中层干部要对分管的部门工作负责，这是由于他们所处的工作地位决定的。
怎样当好中层正职领导干部
怎样当好中层正职领导干部（一）自身修养（做人、做事、做学问）干部手中的权力，只是一种职位（职务）权力。
这种职位权力只有在人们普遍承认和服从，才取得了实际的领导权。
正职干部如果没有权威，说话没人听，指挥没人应，办事没人从，这就是权力没有转化为权威。
作为一个高校的部门或单位的正职干部，要把权力变成权威，发挥权力应有的作用，应做到：在做人上，一要道德品质高尚。
思想道德素质主导人的总体素质，是一种无形的人格力量，特别在高校教育过程中，思想道德直接关系到我们个人的成长及事业的成败.目前我们正在学习贯测的中央16号文件，文件中讲，学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。
这是我们培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的要求。
我们培养干部，选干部、用干部都要求德才兼备。
德才兼备，德为首。
在说明德才关系上蒙牛集团总裁牛根生有一句话：“有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制使用；无德无才，坚决不用。
”这句话是值得回味的。
做人要厚道,要以诚待人；要光明磊落,不搞当面一套，背后一套；做人要大气,要胸怀宽广，不要斤斤计较，小肚鸡肠；要广纳百家之言，善于听取不同意见，大家在工作中是否有这样的感觉，就是当你听到顺耳的，表扬的语言只是心里很舒服，但没有什么回味的东西，就是说没有什么份量。
当受到批评和接到意见的时候心情比较沉重，到觉得有很多值得回味的东西。
一般情况下我们能够面对的有下面几种情况：①来自领导和朋友的发自内心的肯定或者是善意的批评，这要当一回事，要认识自己，要建立自信，对批评要有虚心的态度，要反省自己；②来自周围或同事间的不经意的吹捧，要保持冷静的，要有清醒的头脑，切不可飘飘然、昏昏然而忘了自己。
③面对经意间和不经意间的恶意的批评或攻击，要保持平和的心态，要深刻的反思自己，查找问题，要引起高度的重视，这种批评往往是一个警钟，是我们面对成绩时容易忽视的。
要正确地面对它，切忌回避、否定和敷衍搪塞。
要善于在批评的意见之中去寻找积极的东西。
《如何做一名学校的中层领导干部》
《如何做一名学校的中层领导干部》
要成为一名学校的中层领导干部，需要具备以下几个方面的素质和能力。
1. 学术造诣：要成为学校中的领导者，必须拥有扎实的学术基础和专业知识。
这包括对教育理论和实践的深入理解，对教学方法和评估的熟悉，以及对学科内容的专业掌握。
2. 领导能力：作为中层领导干部，需要具备良好的组织和管理能力，能够制定和实施学校发展计划，并带领团队完成各项工作。
同时，还要具备决策能力和问题解决能力，能够在复杂的情况下做出正确的判断和决策。
3. 沟通与协调能力：作为中层领导干部，要与上级领导、下属教师和其他部门进行良好的沟通和协调。
这需要具备良好的人际交往能力、谈判能力和冲突管理能力，以促进团队的合作和协调。
4. 师德师风：作为学校的领导者，要具备高尚的师德和良好的师风，成为教师们的楷模和榜样。
要以身作则，注重自我修养和自我完善，保持教育专业的职业道德和职业操守。
5. 学习与创新能力：作为中层领导干部，要不断学习和提升自己的能力。
要关注教育前沿的研究和理论，密切关注教育改革和发展的动态，不断寻求创新和改进，推动学校的发展和进步。
成为一名学校的中层领导干部需要综合素质的全面提升，既要有学术能力和专业知识的积累，又要有领导能力和协调能力的培养，同时还要注重自身的师德修养和学习创新的能力。
优秀企业中层管理干部标准
优秀企业中层管理干部标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：优秀企业中层管理干部标准在一个企业中，中层管理干部起着连接高层和基层的重要作用。
他们需要协调上下级之间的关系，负责具体的执行和管理工作，是企业中的中流砥柱。
作为企业中层管理干部，要具备一定的素质和能力，才能胜任这一重要岗位。
下面将从领导力、沟通能力、团队协作、创新意识等方面，对优秀企业中层管理干部的标准进行详细阐述。
优秀中层管理干部应该具备卓越的领导力。
领导力是管理干部的核心竞争力，决定了整个团队的发展方向和效率。
一个优秀的中层管理干部应该清晰地定位自己的责任和角色，能够激励团队成员积极工作，达成目标。
他们应该具备坚定而果断的决策能力，能够在面对挑战和困难时果断作出决策，指导团队迅速应对。
优秀的中层管理干部还应该善于赢得团队成员的尊重和信任，建立起良好的人际关系，形成稳固的团队基础。
优秀中层管理干部应该具备优秀的沟通能力。
作为连接上下级的桥梁，中层管理干部需要与各方保持良好的沟通和协调。
他们应该能够清晰地表达自己的观点和目标，引导团队理解和接受，有效传达上级的指示和要求。
优秀的中层管理干部还应该善于倾听他人的意见和建议，尊重团队成员的想法，从而有效地解决问题和化解矛盾。
优秀的沟通能力能够确保团队内部的信息畅通，促进协作和合作，实现团队目标的共同努力。
优秀中层管理干部应该具备良好的团队协作能力。
团队协作是团队高效运转的关键，也是中层管理干部需要具备的重要素质。
一个优秀的中层管理干部应该能够激发团队成员的合作意识和团队精神，促进团队内部的相互理解和信任。
他们应该善于分工和配合，合理安排工作任务，协调各方资源，确保团队整体运转的顺畅和高效。
优秀的中层管理干部还应该重视团队建设和培养，不断提升团队成员的能力和素质，为企业的长期发展打下坚实的基础。
优秀中层管理干部应该具备创新意识和能力。
在一个快速变化的市场环境中，创新是企业生存和发展的关键。
一个优秀的中层管理干部应该具备敢于挑战和突破传统，善于提出新思路和新方法的创新意识。
如何做一个优秀的中层干部（六篇）
如何做一个优秀的中层干部（六篇）“中层是什么？”在一次为企业中层管理人员做培训时，我问了在座学员这样一个问题。
学员的回答五花八门。
这时，人群中突然冒出一个声音：“中层是‘夹心饼’！” 此语一出，顿时引起了全场的大笑。
大家之所以笑，一是觉得这个比喻有意思；二是对此深有同感。
在座的学员经过一番议论，最后总结为：中层有三苦：一苦得不到上级的信任；二苦得不到下级的拥护；三苦得不到同级的支持和配合。
作为中层，你是否也深有同感呢？的确，说中层是“夹心饼”似乎一点也不过分。
如果工作严厉认真，很容易积怨于下，引起下属的不满，甚至被暗中称为老板的“打手”；如果对下属很宽容，工作效率和质量往往又会大打折扣，因此积怒于上，甚至被扣上“缺乏管理和领导能力”的帽子，搞不好还会丢了饭碗。
有些中层为了既不积怨于下，又不积怒于上，只是拼命将责任和一些本应由下属去完成的工作往自己身上揽。
这样一来，工作是保质保量地完成了，但却因此造就了一支松懈、不思进取的团队，最后的结局仍然是费力不讨好。
真是顾得了这头顾不了那头，左右为难，两边受气！作为中层，或许你会感叹：“中层真是最吃力不讨好的角色！”但是，经过我们多年来对企业案例的研究、分析后，却发现事实并非如此。
我们将中层分为三类：一流的中层，将自己当作栋梁，是公司的中流砥柱，主动担起公司的重任；二流的中层，将自己当作“夹心饼”，被动地完成任务；三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
你属于哪一类的中层？或者说，你又希望成为哪一类的中层？毫无疑问，你必定选择做一流的中层，因为这才是最有发展前景的中层！中层管理干部要敢于做坏人中国企业缺乏执行力的一个关键就是中层没有勇气做坏人！——王永庆中层干部是夹心饼干，上面压，下面顶，相当难坐稳、坐好。
有些人在基层的位置上业务与专业搞得好，被火线提拔，上来之后有些晕，角色没摆正，还把自己当基层，走了很多弯路．在此抛砖引玉地写几条，希望对做管理者的尤其是中层的有些启发。
如何做一名合格的学校中层干部
如何做一名合格的学校中层干部学校的中层干部是校长与老师之间的联系纽带和中间力量。
得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。
校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。
现结合此次的学习收获和自己平时的工作实践，谈谈如何做一名合格的学校中层干部。
一、坚持六项原则（一）讲服从但不盲从。
校级领导经过研究形成的工作部署，作为下级，只能服从。
但在实时操作中必需认真领会决策的精神实质，因地制宜,发挥主观能动性，创造性地丰实和完善学校的全局决策,防止不动脑筋的照抄照搬，提高执行的灵活性和实效性。
（二）讲主动但不越权。
积极主动地投入工作体现了中层干部强烈的主人翁责任感。
但作为一个学校的中层，必需明确责权，摆正位置,掌握处置问题的分寸尺度,坚持主动而不越权的原则,要防止不明责权的乱拍板、瞎拍板。
（三）讲请示但更求主见。
中层部门遇到重要事情请示学校领导时要有主见。
忌突然访问请示；忌随意口头请示；忌无主见请示。
讲请示但求有主见的原则,能方便领导全面了解事情缘由，拓宽领导思路，进行短时间的最佳选择,形成正确的决策—1 —(四)讲务实但更求创新。
讲务实更求创新的原则，能打破不思进取，墨守成规，死水一潭的工作状况。
作为中层干部，应该创造性地开展工作，需要形成创造的思维方式和敢闯、敢试、敢为天下先的精神。
(五）讲奉献但更求实效。
奉献精神是教师职业的高尚风范。
但奉献要讲科学性和艺术性，特别要注重奉献的实际效果.奉献多，收效却不佳,这往往是过程与结果的不一致，我们要深刻反思做事的科学性和有效性。
（六)讲客观但更求主观。
作为中层干部，需要出现困难不强调客观，注重多方求解的精神，详细提出解决方案.如果一味推卸责任，敷衍应付，必定造成工作的被动。
要引导教职工立足本岗位解决问题，积极主动寻求解决方法，形成富有责任感的务实作风。
二、处理六种关系（一）处理好责任与权力的关系。
当好学校中层干部，要有一种强烈的责任心，对所担任的工作要主动负责、敢于负责和善于负责。
如何做好中层干部
浅谈如何做好一名中层干部中层干部在一个单位起着承上启下的作用,就像排球队中的二传手，好的二传手死球可以变成好球，不好的二传手好球也会变成臭球，可见，当好中层干部，对搞好一个单位的工作是十分重要的。
我们单位的中层干部大部分是从这次选拔中出来的,大家年轻学历高，接受新事物的能力强，但缺乏干中层的经验，下面从一下几点和大家一起学习如何做好一名中层干部：一、中层干部的特征1、与普通干部比较。
中层干部首先具有部分管理的角色，需要少许做人的思想工作，需要负责团队成员思想沟通以及工作协调。
其次其并没有脱离执行者的角色,必须熟悉具体的业务流程和操作，完成一些具体的事情。
中层干部在业务方面的需求是强于高级领导和一般人员的。
中层干部在业务上要求是在业务上能够独挡一面,并且要具有宏观思考的能力。
2、与高层干部相比。
中层干部的沟通协调力工作，侧重于在业务工作内容上的沟通和衔接，而高层干部在人的思想方面的沟通和协调工作更多一些。
从管理学方面来分析，高层干部更要求具有概念性的能力,而中层干部则是技能方面的需求多于概念性方面的能力.中层干部比高级干部更接地气，更深入群众,更了解实际情况。
高级干部的作用主要通过用干部和出主意来实现，所以其对人的领悟能力要求是比较高的，甚至可以不懂业务，但一定不能不懂人。
说到底，高级干部对政治能力要求是最基本的同时也是最主要的。
3、中层干部是一个夹心层。
中层干部负责承上启下，既要理解上级政策和精神，又要摸清基层的情况，准确地传达上级指示和精神，指导团队成员做好工作以达到上级的要求。
中层既然完成上级工作任务的压力，又有协调下级人员的压力，所以是一个夹心层。
有时候，下面的人员可以撂担子不干，但中层干部一般没有这样可能性。
一般中层干部需要对领导无条件服从,而要适应下面不同人的个性以取得理解和支持。
二、应具备的心理素质众所周知，内因是决定事物前进方向的主要动力，而当好一名中层干部的内因则是个人的心理素质，只有具备相应的心理素质，才能有成功达到自己目标的可能。
如何当好一名学校中层干部
如何当好一名学校中层干部如何成为一名优秀的学校中层干部中层领导在学校组织中处于承上启下的重要位置，是连接校委会与教师的纽带和桥梁，发挥着缓冲带作用，能够有效地凝聚教职工士气。
因此，作为一名学校中层干部，尤其是中层正职，如何履行好职责，充分发挥领导作用，十分重要。
当好学校中层干部，对于搞好一个学校的工作是至关重要的。
具体来说，要当好学校中层干部，应具备四方面心理素质、七种能力，还要处理好九方面的关系。
一、中层干部应具备的心理素质作为一名中层干部，必须要有甘当配角的心态。
副职在处室里主要是协助正职做好各项工作。
这就要求在工作中要保持谦虚谨慎的态度，在尊重、理解并服从正职的同时，充分发挥好承上启下的作用，积极利用自身的主观能动性，在认真做好本职工作的前提下，努力配合正职协调好处室的每项工作。
其次，作为一名中层干部，要具备开拓创新的意识。
大胆尝试，以超前的眼光看问题，要敢于和兄弟学校的同行比干劲、赛成绩，而不是像一只井底之蛙，以一成不变的方式，局限于做好本处室内的工作。
其三，在日常工作中，学校中层干部要有真抓实干的精神。
作为处室的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。
其四，学校中层干部要有吃苦耐劳的精神。
既要做教师的“指挥官”，又要做教师的“勤务兵”，做到不畏艰难困苦，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情。
二、中层干部应具备的能力中层干部应具备七种能力。
首先是组织管理能力，包括制定计划、组织实施、监督检查等；其次是人际交往能力，包括与上下级、同事、家长、学生等的沟通交流；第三是协调能力，包括协调各方面资源，解决各种矛盾和问题；第四是判断能力，包括分析问题、判断形势、做出决策；第五是领导能力，包括制定目标、激励员工、推动工作；第六是创新能力，包括发现问题、提出解决方案、实施创新；第七是研究能力，包括不断研究新知识、掌握新技能、提高自身素质。
如何当好一名学校中层干部五篇
如何当好一名学校中层干部五篇第一篇：如何当好一名学校中层干部《如何当好一名学校中层干部》读后感一个学校的领导班子，其构成有校长，有中层干部（教导处、德育、总务处等）。
校长只有一个，占大多数的是中层干部。
一个学校工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于校长的素质，而且也取决于中层干部的素质。
因为，学校的各项工作在集体决策之后，必须由学校的中层干部去贯彻、去落实、去实现。
因此，抓好学校领导班子建设，既要抓好校长队伍建设，也要抓好中层干部队伍的建设。
要当好一名学校的中层干部，必须做到“四个有”：一、要有扎实过硬的教学能力和认真踏实的教学态度。
这其实是做一名“好教师”的要求。
与工厂、机关等单位不同，在学校里，当了一名中层干部，除了分管的条线工作，仍要继续担任某些科目的教学任务。
也就是说，学校的中层干部，首先是一名教师！因此，当一名好的中层干部，首先就要当一名“好教师”，就得有扎实过硬的教学能力、认真负责的教学态度。
而且，作为中层干部，更应该提高对自身的要求，以身作则，率先垂范。
只有这样，才能得到广大老师们的信服和尊重。
教学能力与工作态度应得到老师们的认可。
二、要有吃苦耐劳的工作态度和乐于奉献的敬业精神。
在工作中，学校中层干部要积极协助校长做好工作。
属于自己的本职工作，一定要尽心尽力、肯吃苦、肯下功夫。
要切实承担起自己分管条线的工作任务，充分发挥自己的聪明才智，带领老师做好条线工作。
在具体工作中，要率先垂范，身体力行，带头给老师们做出榜样。
假如我们总是在那里发号施令，不做任何具体工作，只管监工、验收，那么头一两次，也许会有人服从我的命令，听从我的指挥，但决不会超过第三次。
因为在老师的眼中：你是学校的中层干部，就是各项工作的带头人，你带头了，老师就听你的，跟着你干；你不带头，老师当然也就没必要听你的了。
所以，作为学校中层干部，在具体工作上，在和老师的相处中，一定要率先垂范、吃苦耐劳。
对于校长临时安排的任务，我们也要不折不扣地去做好。
如何做好一名中层干部
如何做好一名中层干部中层干部指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部，是联系组织机构高层与基层的桥梁和纽带，以上这个是百度对中层干部的定义，简单来说是领导与科员的桥梁,是机构中主要的执行者。
身为一名中层干部,我深感责任重大。
中层干部承上启下,当好一名中层干部对于搞好一个科室的工作至关重要。
中层干部要做到以下几个方面：1、中层干部要具备良好的思想政治素质和理论水平。
要带领全科同志沿着正确的方向走在前进的道路上,要具有开拓进取的精神和超前的眼光，对于各项工作要真抓实干，作为科室的带头人,我既是指挥员又是战斗兵,面对困难时要沉着冷静、迎难而上。
2、中层干部要学会沟通领会。
顾名思义，中层干部负责的部门只是整个机构中的一部分，他所以负责的工作必须要与机构授与它的职能及整个机构的发展相符合。
所以作为一名中层干部，应该主动加强与机构高层或领导的沟通，及时掌握与部门有关的信息，并向高层或领导反馈部门执行中遇到的问题；保持沟通外，更重要的是要学会领会，领会外围环境对机构的影响,领会机构的战略或发展方向，领会高层或领导的想法。
要做好一名中层干部，必须学会与高层沟通,领会更多有利于部门发展的信息。
3、中层干部要有较强的组织协调能力。
科室是一个整体，作为这个整体的负责人,要使科室同志心往一处想、劲往一处使，使各成员之间密切的配合,使工作良好的开展。
通过自己的组织协调，让每一名同志都能充分发挥自身的长处,团结协作，达到相互支持、取长补短的效果。
4、中层干部要有吃苦耐劳的精神。
要带领全科同志学习“为人民服务”的精神，带头落实到实处，做到不畏艰难困苦、勤勤恳恳地做事。
针对本科的具体工作情况，要做到吃苦在先、享乐在后。
5、中层干部必须要有良好的心态.要做到胸怀宽广、舍小家顾大家。
在集体利益与个人利益发生冲突的时候，要无条件的服从集体利益，不能只考虑自身的好处.同时也要时刻开展自我批评，每个人都有长处与不足，要认清缺点弥补不足。
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如何做一名优秀的中层干部中层管理者既是执行者，又是领导者。
他们的作用发挥的好，是高层联系基层的一座桥梁；发挥的不好，是横在高层与基层之间的一堵高墙。
企业决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。
如果企业全体中层的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么企业的各种方案是无法实施成功的。
从战略到执行：企业要成功，关键看落实！企业的失败20%是企业家错了，因为他们的战略错了；80%还是企业家错了，因为他们没有建立和培养一支强有力的中层管理团队！管理角色的定位第一部分中层干部的角色定位与认知一、部门及岗位的理解1、为什么设置该部门？2、自己的现有岗位是什么角色？应该如何履职？失业的压力必然会转化为敬业的动力。
群体不敬业，企业必然垮台；个人不敬业，必然会被他人取而代之。
3、就业形势教育。
珍贵的东西往往失去了才变得珍贵，职业对个人的重要性，无论怎么说也不会过分，要珍惜当前的工作机会。
今天不努力工作，明天只好努力去找工作。
你失去了这份工作，可以找到更好的工作吗？4、找出目前个人在本单位工作的好处、利益所在。
为什么在此工作？不跳槽？（赚钱、受尊重、交往、实现自身价值、晋升、领导、福利等）从马斯洛的“人的五种需求”来看职业的好处。
*当一个欲望被满足，即转向第二阶段；当没有被满足时，则又转向下一个。
日本管理认为，这种欲望在3和4之间。
二、中层的职责中层首要的职责是沟通，为完成公司下达的任务来制定计划、组织人员、协调各方面的力量来完成目标。
在完成目标过程中，需要搜集信息、使用合适的员工进行工作分配、辅导员工、监督进度。
重点是防止出问题与解决问题，要能够把问题解决到中层为止，总把问题抛到领导层的中层不是好干部。
处理工作的关系重在合作、协调、主动、积极。
三、中层必须认知三个层面的互动关系高层订方针、中层讲方法、基层快行动高层要有先见力、中层要有计划力、基层要有执行力高层重在创造、中层重在改善、基层重在维持高层讲变化、中层要应变、基层在行动高层讲势、中层讲责、基层求利高层领导人性化、中层管理制度化、基层执行标准化高层以情领导、中层以理服人、基层依法创新中层要操心、高层才放心、基层才安心四、三承三启承上启下：目标、指令、任务承前启后：部门内的协调、跨部门的协调与合作承点启面：员工是点，部门是面，企业是体。
单项业务是点，重点活动是面，企业盈利是体。
上级命令的执行者，中层同事的协作者，下属员工的辅导者。
五、优秀中层的三个表现正确贯彻上司意图，深得上司器重；与同事协同作战，深得同事支持；带领下属实现目标，深得下属尊敬。
六、中层领导不得有的四错误把自己当做群众领袖、民意代表；把自己当成一方诸侯，小国之君；把自己当成劳动模范，无所不揽；把自己当成小兵一个，自然一卒。
七、中层干部的六大内伤心胸狭窄、推过揽功、疑心过重，接受不了任何批评。
事必躬亲、不会作分工、不会激励与授权下属。
不会正确开展异性管理与上级沟通。
没有主见，成为上司领导的传话筒。
不顾企业利益，只顾部门利益与人处事。
自大自私，随欲而行，言谈举止不足以让下属信服。
第二部分中层管理人员做事态度与艺术与下属相处之道感激相处以身作则平等待人礼遇下属关心下属信任下属接近下属与同事相处之道真诚合作同甘共苦公平竞争宽容待人我们自己不是完美的人，就不能要求我们的下级是完美的人我们自己不是完美的人，就不能要求我们的上级是完美的人上司认同、重视的八种干部1、有能力、有贡献；2、为组织着想；3、对自己有信心且言之有物的人；4、在工作上全力以赴的人；5、工作有目标，知道下一步该做什么；6、能够解决难题的人；7、愿意承担更多重任及工作的人；8、与上司及横向部门配合度高的人。
中层与上司相处的六大原则1、明晰：上级战略意图2、执行：表现你的支持3、积极：主动寻求反馈4、匹配：调适领导风格5、勇气：承担单位责任6、见地：多报告结果，少请示推诿；需要请示时要有备选方案。
如何向上司汇报工作精简：简明扼要，有数据讲话；有针对性；从上司的立场看问题；尊重上司的评论，不要争论。
让上司做选择题，少做论述题。
与同事相处的要求高调做事，低调做人。
两个思想：1、不要以为自己最重要，你的协助才最重要；2、关注全局、团队至上。
博取同事支持的三个要求：1、彼此尊重，从我做起；2、适当保持距离；3、懂得分享，勇于担当责任。
结论：向上级报告要有胆略、同级沟通要有心情、向下级辅导要有耐心。
管理下属的定位一、管理下属的四个原则以身作则的原则担当责任的原则支持员工的原则纠正错误的原则二、管理各类的员工1、管理有个性的员工怎样管理标新立异的员工：尊重他的个性，要有宽宏大量的心态，不能以级压人；懂得去引导他们，但是在与他们沟通时要避免过分热情；表示对他的信任，做到恰当的放权；适才适岗。
2、管理功高盖主的员工：只要看到他们在工作中做得好的地方，就一定不要吝啬你对他们的夸奖；让他们享有功劳，甚至可以将功劳让给他们；用更高的标准去激励他们。
3、管理脾气暴躁的员工表扬他们在工作中做得好的部分，建议他们将工作中不太满意的部分做得更好；在他们发脾气的时候暂时回避，甚至采用故意低声的方式缓和局面；理解他们的想法和情结，用委婉的语言提出试探性的问题，找到真正的原因；鼓励他们自己来做决定。
4、管理平庸的员工一般来说，企业或部门中特别优秀的员工占20%左右，表现很差的员工也占20%左右，很大部分的员工成绩居中，也就是说水平能力一般。
业绩平平的员工构成部门的主体，占到60%左右，那么，对这些员工应该如何管理呢？*重视他们的意见本身业绩平平，不出众，所以这类职工会认为上级不会重视自己，如果部门负责人给予他们足够的重视，并超乎他们的想象，则会让职工感到惊喜，感激的心情油然而生。
*加强感情上的交流对于这个部门的主体，部门负责人需要加强感情上的交流，保持良好的关系，获得主体的支持。
*为他们制定个人发展计划为这类员工制定个人发展计划，让他们感到部门和公司都非常重视他们，需要他们，从而产生更大的动力。
*定期帮助他们总结定期帮助员工总结，让他们看到自己的进步，增强信心，提高业绩。
5、管理追求完美的员工实现你的诺言，因为他们敏感而且容易受到伤害；遵循规章制度办事情，不要突发奇想或者是任何的越轨行为；更细致，更精确，更理智；从正反两个方面分析工作计划的优劣；工作中充分表现出你的务实精神。
6、管理爱找碴儿的员工事先与他们商量，让他们有参与感，沟通时尽量用“咱们”。
开诚布公地请他们发表反对意见，给他们一个倾诉的机会。
如果这种态度影响到其他员工，就要直接指出来，给他们压力。
但是不要做人生攻击，以免两败俱伤。
合理利用爱找碴儿的员工。
7、管理闷葫芦型的员工直接的方法：*直接询问法直接询问他，刚才我们说了什么，让他重复一遍刚才谈话的内容。
*预防式在谈话之前提请他注意。
*处罚法如果不能把工作连贯地进行下去，就不让他参与。
*间接的方法：杀鸡给猴看；分而治之；以其人之道还治其人之身；化敌为友。
8、管理有后台的员工利用他们的自信，使其更多地展现在工作岗位上；不要回避他的身份，从一开始合作就直接提出要求，给他压力和鼓励；在表扬的时候，一定要适度，在批评的时候要非常公正；用团队的凝聚力吸引他们，让他们成为团队的一员；出现难以解决的问题时，争取从靠山处攻破。
三、严明纪律1、制度管理烫炉原则所谓烫炉原则就是说纪律就像一只很烫的炉子放在那里，只要你碰到这只炉子（违反纪律），就会尝到它的厉害。
谁碰烫谁，一碰就烫，谁都要敢烫。
2、法制与人治的融合*有情领导、无情管理、绝情制度。
预先警告原则即时原则一致性原则公正性原则3、制度观念*红绿灯比警察重要；*建机制比疏导交通重要；一批问题常出现是制度有问题；个体问题是人的问题。
*先订制度，后执行。
*制度有缺陷，也必执行，先执行再修订。
第三部分中层管理人员基本管理能力一、目标管理的四个过程*目标设定、目标分解、目标认同、过程管理。
二、目标管理须重视的举措*目标认同、员工参与是常被管理者忽视的过程，有员工参与并得到认同的目标，会使员工自动自发地努力完成。
*目标公示：将每个人的月度目标公示于部门办公室，以及不定期以班前会的形式强化目标、提醒进度，并且将最终的目标达成情况进行通报公告，是一种很好的目标管理办法。
*目标排序：将每个工作面、每个班组、每个月度的目标达成率进行排序、公示、竞赛。
*目标不能太多，要少而精。
人们的特质决定我们每次只能把一件事情做好。
*专注于最重要的目标。
*目标检查：员工不会做你期望做的，只会做要检查的。
三、工作时间的管理时间=有效时间+无效时间=（高效时间+低效时间）+无效时间1、时间管理*第一代时间管理——备忘录型特点：纸条或备忘录本，一方面顺其自然，一方面追紧时间安排。
*第二代时间管理——事先规划安排行程特点：制定合适的目标与计划，讲究效率、明确责任。
*第三代时间管理——规划、制定优先顺序、操之在我。
特点：明确价值观，制定中、长、短期目标，将每天的活动排出优先顺序，有详尽的计划表、组织表。
第三代时间管理最大的贡献是将目标与计划置于价值观之上。
*第四代时间管理——注重单位时间的价值，而非单位时间的效率（一二象限）；超越时空（今天要管理明天的时间，第二象限）以人为本的时间观（人的价值观统一）系统而非个人的时间管理四、效率与时间的关系效率=成果/时间功劳：在有限时间准确完成目标。
苦劳：在有限时间没有完成目标。
疲劳：在有限时间忙碌，不知道目标在哪里。
徒劳：在有限时间做错了事，走错了方向。
五、谁是时间杀手？——电话聊天、形不成决议的会议、拖延、等待上司决策、犹豫不决、缺乏优先等级、完成期限的概念、缺乏检查、授权不足、权力或责任不能界定。
六、要事为先在有限时间内优先处理最重要的事情，减少那些紧急而重要的“救火”事情，授权那些紧急而不是很重要的事情，却除不紧急、不重要的事情。
制订自己每天的工作清单：将必须完成的事情写下来，并确定优先次序。
高效沟通的技能管理者的沟通能力沟通：沟通是人们在互动过程中通过某种途径或方式将一定的信息从发送者传递给接受者，并获取理解的过程。
一、有效情景沟通的五个建议1、诚信宽容沟通心态2、培养有效倾听技能3、双向互应交流响应4、语言体态有效配合5、因人而异进行沟通二、有效沟通的流程事前准备、确认需求、阐述观点、处理异议、达成共识。
三、做沟通高手1、站在对方的立场思考问题；2、运用对方可接收的方式进行沟通；3、真诚的态度、尊重的表达；4、认真倾听、理解对方；5、放下面子，及时放弃不很必要的争论。
有效沟通建议之一：诚信宽容、沟通心态诚实、信用、诚恳、信任、承认、理解正确理解沟通内涵达成双方的一致性；消除彼此的差异，找出共同点；双方在生理状态或心理状态上都能进入一个共同的频道，达成彼此目的。