自我介绍开头

自我介绍

教学目的

1、应用手型作文结构对其他作文进行分析。

2、阅读满分作文，学习精彩段落，重点练习几种自我介绍精彩的开头和结尾方法。

3、应用手型作文结构写作《自我介绍》

教学导入

每个人都有自己的名字，那么爸爸妈妈为什么要给我起这个名字，名字有什么特殊的意义吗？请告诉大家吧。

课堂练习（我的名字）

回顾原有知识点

一篇应试记叙文或议论文，最佳结构应为四至六节。为了让学生强化结构意识，这种结构叫做“手型结构”，指把文章分成五小节像手掌一样的结构。伸出手掌，①大拇指叫“开头”，⑤小拇指叫“结尾”。开头叫“引题”，主体叫“主题”，结尾叫“扣题、点题”，它们前后呼应，首尾相扣。

大拇指指甲代表修辞方法引题，增加文采，小指指甲代表用巧妙的方法扣题。这是文章涨分的秘诀。这是今天我们练习的重点。

中间是文章的主体，分两到三个层次讲述一个主题故事或者论述一个道理。我们已经多次学习了手型作文结构，今天我们来写一篇自我介绍。

在正式是开始写作前，我们先来阅读其他同学写的自我介绍，用手型作文结构法分析这些文章结构，并学习他们精彩的写作方法。

课堂练习一

我们过两年就要告别小学生活，进入中学学习。在北京，有很多重点中学在

录取学生前，要和你见一个面，让你用3—5分钟介绍一下自己。

阅读以下文章，让同学们说明，每段文字分别说明了什么内容，代表了手型结构的哪个部分，用了什么修辞方法。摘抄出优秀的词语，用于自己的作文，这篇文章是演讲稿，而不是记叙文，请注意这两种文体的差别。

面试演讲

尊敬的各位老师

你们好！希望我今天的面试可以赢得各位的赏识。（手掌，中心思想，引题）背上的书包总是很沉很沉，因为它装了我太多的希望与理想；肩上的负担总是很重很重，因为它寄托了我一生的追求与梦想；理想的天空总是很晴很晴，因为他要使更多的人看到生命的美好，而不失去信心。（华丽的排比句开头，漂亮的大拇指指甲，用在面试演讲中尤为增色）我遇到过太多的挫折，也曾气馁，但当我回头看看身后长长的路，才发现我的人生这么伟大。（大拇指主题，因是特定应用文，所以开头略长，如无前面这段，这个开头也很不错）我叫某某，毕业于某某小学。我的爱好广泛，各科成绩优异。曾获国际美术大赛金奖，北京市数学竞赛纪念奖，北京市作文比赛三等奖，海淀区数学竞赛二等奖，书法比赛获得两个二等奖。并且我连续十二个学期被评为优秀学生或三好学生。（食指主体，详细列举）在同学们眼里，我是一名活泼、上进、热情、优秀的少先队员；在老师的眼中，我是个秀外慧中的女孩，各方面都是同学们的榜样；在父母眼里，我是一个懂事、听话、孝顺的女儿；在自己的眼里，我是一个有信心、倔强，从不向别人认输的女孩。

这就是我，爱笑爱学习的我，爱同学爱老师的我。（中指以同学们、老师、父母、自己四个方面来说明自己的优点，本自然段将主题倒置在段尾，在演讲中这样排列更具说服力）我之所以选择这所学校，原因主要是两个：

其一是校园环境好。这里有优美的校园，现代化的教学设备。

其二是学习环境好。这里有着一流的师资队伍，而且这里紧邻大学，可以让我感受到大学里浓浓的文化氛围。（无名指说明自己选择这所学校的原因，与前两段相比，文采略显逊色）在最后，我要说真心的感谢这所美丽的学校，感谢老师们给我的这次机会，希望我可以在我的小学生涯中画一个圆满的句号。谢谢！（画一个完美的句号，修辞用得很漂亮）课堂练习二（我是？）

在同学们的眼里，我是一名活泼、上进、热情、优秀的少先队员；在老师的眼中，我是个秀外慧中的女孩，各方面都是同学们的榜样；在父母的眼里，我是一个懂事、听话、孝顺的女儿；在自己的眼里，我是一个有信心、倔强、从不向别人认输的女孩。

模仿这段文字，写出一段在同学、老师、父母、自己眼中的“我”。体会排比句写作的特点。

课堂练习三（选作，小学生活印象）

模仿这篇自我介绍的开头，仿写排比句。每组写出快乐型、压力型、希望型各一句，全班总结出精彩的四至六句，讨论这样的开头或结尾可以用于什么题目的作文（《再见了，母校》《我的学习生活》《自我介绍》《我战胜了困难》??）。这些句子既可以用于排比句，也可以单独成为构成开头结尾的一部分，让同学们加上适当的前后缀句子，构成某篇文章的开头和结尾。这段比较难，同学们选作。

华丽的开头结尾是满分作文班高分特征之一，本篇文章的开头技巧，与《童年回忆》的排比句开头、比喻句结尾和以后要学到的开头结尾技巧，联合构成了高分的秘密。没有学过这种技巧的学生在这方面无法与我们的学员相比。

原文：

背上的书包总是很沉很沉，因为它装了我太多的希望与理想；肩上的负担总是很重很重，因为它寄托了我一生的追求与梦想；理想的天空总是很晴很晴，因为他要使更多的人看到生命的美好，而不失去信心。

压力型排比句：

背上书包总是很沉很沉，因为它装载了我太多的希望与理想；手中的钢笔总是很重很重，因为它见证了我多年的努力和奋斗；洒下的汗水总是很多很多，因为它寄托了我一生的希望与梦想。

快乐型句：

身边的欢笑总是很多很多，因为有许多许多的朋友在我身边；记忆里的快乐总是很多很多，因为父母老师的关爱总在我左右；梦中的笑容总是很甜很甜，因为父母老师的关爱总在我左右。

希望型句：

脚下的道路总是很长很长，因为我知道，光辉美好的未来就在前面等我！头顶的天空总是很蓝很蓝，因为我知道，“苦心人天不负”，只要努力就会获得成功！课堂练习四阅读以下文章，分组讨论，用手型作文的结构标准分段，尝试用评分标准指出这些文章的不足（学生分析往往得不出正确结论，没有关系，学生进行分析、分组讨论的这个过程是最重要的，需要教师引导）。选出写的优秀的词汇、词语

5条以上。

我

我，12岁，1.58米，个子在同学中非常突出，在教室里，我总是坐最后一排，同学合影的时候，我也总被安排在后排正中间。我长长的头发，大大的眼睛，夏天穿着白裙子，怎么看都是个标准的淑女哦。

我健忘，一忙起来，就常常把要做的事给忘了。有一次，好友某某约我周六上午去买书。我却把这事抛到了爪哇国，和弟弟在家看起了电视连续剧，害得她整整等我半天。接到她的