第一节 农业 湘教版
湘教版八年级上册地理：第一节 农业
在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们放牧牲 畜；在山野，人们植树造林；在河湖，人们撒网捕 鱼…… 这就是农业。一种直接利用土地、气候和水资 源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。
微课学习
一、让“土地奉献”的产业
农业就是种 植农作物
不仅如此，农 业还包括……
微课学习
渔业就是在河、湖、 海上养殖或捕捞
棉花
花生
油菜
纤维作物 茶叶
甘蔗
油料作物
甜菜
饮料作物
糖料作物
结合P88阅读，找出棉花、花生、 油菜、甘蔗、甜菜、茶叶等大致 分布范围
三、小 结
主要油 主要糖 粮食作物 料作物 料作物
南方 北方
油菜 花生
甘蔗 甜菜
水稻 小麦
补充：有的经济作物只能生
长在热带地区，被称为热带经济 作物。
中考练兵
（2016、广东）
41.乙地成为我国热带经济作 物基地的主要原因是（ A ）
A.水热充足 B.临近香港、澳门 C.市场需求量大 D.地形平坦开阔
42.丙地发展棉花生产的有利条件是（ D）
① 空气干燥
②降水较丰富
③ 河流众多
④光照强，日照时间长
A.①③
B.②③
C.③④
D.①④
拓展
舌尖上的茂名.mp4
情境导入
今天，你割水稻了吗？
学习目标：
1、了解我国农业的基本概况。 2、通过阅读图文资料了解我国农业的发展现状和探 讨农业发展新模式。 3、了解我国主要粮食作物和经济作物的大致分布。
观看微课，完成学案
农业微课.mp4
中国农业生产发展较快
小组讨论
中国稻谷、小麦产量
在我国耕地减少的情况下，为什么农产品的产量还能大幅度提高？
八年级上册第四章中国的主要产业第一节农业-湘教版-课件共18张ppt
牧 区 畜 牧 业
农 耕 区 畜 牧 业
主要畜产品 牧区畜牧业 牛、羊、马 农耕区畜牧业 家禽和生猪
饲养方式 放牧 圈养
饲料来源 天然草场
粮食
历年考试题回顾
11．右表是2001年我国a、b两
个省区农作物播种面积（万公
顷），a、b省区分别是（ A．内蒙古、江苏
B
）省区Leabharlann B．广西B 、黑龙江aC．湖北、甘肃
D．河南、新疆
b
稻谷 242.4
156.7
小麦 1.5
42.3
甘蔗 57.5
甜菜 18.2
12. 下列关于我国农产品生产基地分布的叙述，正确的是
（）
D
A. 糖料作物基地集中在华南地区
B. 全国性商品棉基地集中在西北内陆
C. 全国性商品粮基地分散在各大农业区
⑥江汉平原、 ⑦江淮地区
②①
这7个商品粮
基地的序号
标注在图中。
⑦
⑤
⑥
③④
（二）中国主要经济作物的分布
纤维作物 饮料作物
油料作物 糖料作物
活动
（1）读图，说一说中国棉花、甘蔗、甜菜和热带 经济作物主要分布在哪些地区？
中国商品棉基地分布图
商品棉基地
中国糖料生产分布图
黑龙江
新疆
内蒙古自治区
吉林
南甘蔗 北甜菜
甜菜
畜牧业分布
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
活动
读中国 畜牧业分布 图，回答下 列问题。
（1）中国的四大牧区是指哪些地区？主要畜种有哪些？ （2）读图分析中国牧区发展畜牧业有哪些有利条件？ （3）中国农耕区的畜牧业主要饲养的禽畜有哪些？
湘教版地理八年级上册4.1 农业课件(37张PPT)
种植业
林业
农业
渔业
畜牧业
判断以下活动是否属于农业。
谷物、蔬菜 肉、蛋、奶
鱼、虾等 水果
种植业 畜牧业 渔业 林业
农业 第一产业
2.影响农业的因素 我的农场我做主： 把以下地区和适合开展的农业生产部门用线连起来。
太行山区 华北平原 内蒙古高原 太湖沿岸
渔业 畜牧业 种植业 林业
种植业
林业
因地制宜
大棚农业
存储、保鲜技术
超 级 杂 交 水 稻
知识点三 主要农作物的分布
1.中国主要粮食作物及其分布。
中国北方居民与南方居民的主食不同，他们的主食各是 什么？其主食与跟当地种植的粮食作物有关。北方与南 方的主要粮食作物各是什么？
读图，说一说中国水稻和小麦的分布特点,并简要 分析形成该分布特点的自然原因。
农作物熟制
主要粮食作 物
主要经济 作物
洞庭湖 平原
水田
一年两熟 到三熟
水稻
甜菜
三江平原 旱地 一年一熟 小麦、玉米 油菜
知识点四 畜牧业分布
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
牧区畜牧业 农耕区畜牧业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主要畜产品
牛、羊、马 家禽和生猪
饲养方式
放牧 圈养
饲料来源
天然草场 粮食
读中国畜牧业分布图，回答下列问题。 （1）中国的四大牧区是指哪些地区？主要畜种有哪些？ （2）读图分析中国牧区发展畜牧业有哪些有利条件？ （3）中国农耕区的畜牧业主要饲养的禽畜有哪些？
授课老师： 时间：2024年9月1日
课堂小结
让“土地奉献” 的产业
概念 影响因素
农 业
湘教版地理八年级上册《第一节农业》说课稿5
湘教版地理八年级上册《第一节农业》说课稿5一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第一节农业》这一节主要介绍了我国农业的发展现状、农业生产的类型和区域差异、农业现代化等内容。
通过本节课的学习，使学生了解我国农业的发展特点和存在的问题，培养学生对农业发展的关注和思考。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经了解了我国地理环境的特点和区域差异，对农业有了一定的认识。
但学生对农业生产的类型和农业现代化等内容了解不多，需要通过本节课的学习来进一步拓展知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国农业的发展现状、农业生产类型和区域差异、农业现代化等内容。
2.过程与方法：通过图表和案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注农业发展，提高对农业现代化的认识，培养学生的创新意识和实践能力。
四. 说教学重难点1.重点：我国农业的发展现状、农业生产类型和区域差异、农业现代化等内容。
2.难点：农业生产类型和区域差异的成因、农业现代化的推进策略等。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究和解决问题。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等，直观展示农业发展情况和问题，帮助学生理解和掌握知识。
六.说教学过程1.导入：通过展示我国农业发展历程的图片，引发学生对农业发展的思考，导入新课。
2.教学新知：介绍我国农业的发展现状、农业生产类型和区域差异、农业现代化等内容。
3.案例分析：分析典型农业区域的发展特点和问题，引导学生深入理解农业发展的区域差异。
4.小组讨论：分组讨论农业现代化的推进策略，培养学生的创新意识和实践能力。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调农业发展的重要性和面临的挑战。
6.布置作业：布置相关思考题和实践活动，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容。
可以采用思维导图的形式，将我国农业发展现状、农业生产类型、区域差异、农业现代化等内容进行整合和展示。
2024年湘教版八年级地理上册教学设计全册 第四章 中国的主要产业第一节 农业
农业第1课时农业的含义及发展主要粮食作物的分布设计说明本节课我们以“自主学习+读图”为主线,教师引导学生通过读图理解农业的广义定义,并能说出不同部门的主要产品;学生自主学习中国农业的发展;通过读图掌握我国主要农作物的分布。
学习目标1.结合相关实例了解农业的概念、主要农业部门及其主要产品,根据当地的自然地理条件和经济社会状况,因地制宜地发展农业,培养学生综合思维和人地协调观的地理核心素养。
2.能够运用资料说出中国农业发展的主要成就、中国农业在世界上的地位。
3.能够运用地图和文字资料归纳、掌握中国主要农作物分布特点,培养学生区域认知的地理核心素养。
4.能够举例说明科学技术在农业发展中的重要性。
重点难点重点:1.结合相关实例了解农业的概念、主要农业部门及其主要产品,影响农业发展的因素及因地制宜地发展农业。
2.能够运用地图和文字资料归纳、掌握中国主要农作物分布特点。
难点:影响农业发展的因素及因地制宜地发展农业。
教学方法自主学习法、读图分析法、合作探究法、概括归纳法。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:“民以食为天”一句道出了粮食的重要性,粮食来源于哪个部门呢?学生:种地。
通过学生熟悉的生活场景导入,激发教师:我们平时说的种地,其实是种植业,是农业的狭义概念,今天我们学习第四章第一节《农业》。
学习兴趣,启发学生自主学习,自主探究。
1.农业的定义教师:农业是国民经济的基础。
读图4-1,说说什么是农业,有什么产品。
学生1:第一幅图是种庄稼,主要产品是粮食。
学生2:第二幅图是种果树,主要产品是水果。
学生3:第三幅图是放牧,主要产品是肉、奶。
学生4:第四幅图是捕鱼,主要产品是鱼。
教师总结:这四幅图解释了农业的广义定义。
农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动,一种让“土地奉献”的产业,包括种植业、林业、畜牧业和渔业;为我们提供生活所需要的各种食物,如作为主食的小麦和水稻等,大家喜欢的各种水果、肉、蛋、奶及各种水产品和海产品。
湘教版地理八年级上册《第一节农业-中国的农业》说课稿1
湘教版地理八年级上册《第一节农业-中国的农业》说课稿1一. 教材分析《第一节农业-中国的农业》是湘教版地理八年级上册的一节内容。
本节内容主要介绍了中国农业的发展情况，包括农业的类型、分布、生产特点以及农业在国民经济中的地位等。
教材通过生动的地图、图片和文字，使学生能够直观地了解中国农业的现状和发展趋势。
二. 学情分析初二的学生已经对地理知识有了一定的了解，但是对于中国农业的具体情况和特点可能还不够清楚。
通过对本节课的学习，学生应该能够了解中国农业的多样性，理解农业在国民经济中的重要性，并能够分析不同地区农业发展的优势和制约因素。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解中国农业的类型、分布、生产特点以及农业在国民经济中的地位。
2.过程与方法：通过地图和文字材料，学生能够分析不同地区农业发展的优势和制约因素。
3.情感态度价值观：学生能够理解农业是人类生存和发展的基础，增强对农业的重视和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：中国农业的类型、分布、生产特点以及农业在国民经济中的地位。
2.难点：分析不同地区农业发展的优势和制约因素。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析能力和合作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、文字材料等，直观地展示中国农业的现状和发展趋势。
六. 说教学过程1.导入：通过展示中国地图，引导学生关注不同地区的农业特点，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：介绍中国农业的类型、分布、生产特点以及农业在国民经济中的地位。
3.案例分析：分析不同地区农业发展的优势和制约因素，如水稻种植业的分布、畜牧业的养殖条件等。
4.小组讨论：学生分组讨论不同地区农业发展的优势和制约因素，分享自己的观点和经验。
5.总结：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深学生对中国农业的理解和认识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。
湘教版地理八上第一节《农业》教学设计
湘教版地理八上第一节《农业》教学设计一. 教材分析湘教版地理八上第一节《农业》主要介绍农业的定义、分类、重要性以及我国农业的发展状况。
本节课内容是学生对地理学科的深入学习，对于培养学生的地理素养，提高学生的实践能力具有重要意义。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对地理学科有了初步的了解，对地理环境、地理现象有一定的认识。
但农业作为一门综合性学科，涉及到的知识点较多，包括农业生产、农业技术、农业经济等，因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生深入理解农业的相关概念和原理。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解农业的定义、分类、重要性以及我国农业的发展状况；培养学生对农业问题的分析能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生解决问题的能力；培养学生团队合作精神。
3.情感态度与价值观：使学生认识到农业在国民经济中的重要地位，增强学生对农业发展的关注度。
四. 教学重难点1.农业的定义、分类及其重要性。
2.我国农业的发展状况及其存在的问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型农业案例，使学生了解农业的特点和问题。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生思维，引导学生深入理解农业相关知识。
六. 教学准备1.准备相关的农业案例材料，如我国不同地区的农业生产特点、农业发展问题等。
2.制作PPT，内容包括农业的定义、分类、重要性以及我国农业的发展状况等。
3.准备小组讨论的问题，如农业发展中存在的问题、农业政策对农业发展的影响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示农业的图片，引导学生思考什么是农业，农业在国民经济中的地位等，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍农业的定义、分类、重要性以及我国农业的发展状况。
通过PPT 展示相关数据和图表，使学生对农业有更直观的认识。
3.操练（10分钟）分析典型农业案例，如我国南方的水稻种植、北方的小麦种植等，使学生了解不同地区的农业生产特点。
2023八年级地理上册第四章中国的主要产业第一节农业教案(新版)湘教版
本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：
1.区域认知：使学生能够识别我国农业的地区分布特点，理解不同地区农业发展的差异性。
2.综合思维：培养学生分析农业发展问题的能力，通过案例分析，让学生学会从多个角度思考农业可持续发展的问题。
3.地理实践：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如通过调查了解当地农业发展状况，提出改进措施等。
（3）鼓励学生阅读与农业、地理相关的图书，提高他们的学术素养和知识水平。
（4）开展农业知识竞赛或辩论赛，激发学生学习农业知识的兴趣，提高他们的地理素养。
（5）引导学生关注农业领域的前沿动态，如农业科技的创新、农业政策的调整等，培养他们关注国家农业发展的责任感。
重点题型整理
七、重点题型整理
1.填空题
（1）填空：我国农业生产的主要特点是______。
（1）农业可持续发展策略的实施：学生对于如何实施农业可持续发展策略可能存在理解上的困难，如不清楚优化产业结构的具体方法，不理解农业政策的作用等。
（2）农业现代化对农业产出的影响：学生可能对于农业现代化的具体表现和其对农业产出的影响存在理解上的困难，如不清楚农业机械化、生物技术应用、信息化等对农业产出的具体作用。
（5）图书：推荐阅读与农业、地理相关的图书，如《农业地理学》、《中国农业志》等。
2.拓展建议：
（1）让学生分组搜集有关农业发展的政策文件、研究报告和新闻报道，进行整理和分析，了解我国农业发展的现状和趋势。
（2）组织学生进行农业实地考察，观察农业生产的实际情况，体验农民的辛勤劳动，增强对农业的认识和尊重。
1.了解我国农业的发展现状，掌握农业在国民经济中的地位和作用。
2.掌握我国农业的地区分布特点，了解粮食作物和经济作物的区别。
第四章中国的主要产业第一节农业-2024-2025学年初中地理八年级上册(湘教版)配套教案
第一节农业【课标分析】课标要求及解读：进行野外考察并利用图文资料，描述家乡典型的自然与人文地理事物和现象，归纳家乡地理环境的特点，举例说明其形成过程及原因。
2022年义务教育新课标对农业知识有调整，将2011年课标中“运用资料说出我国农业的分布特点，举例说明因地制宜发展农业和科学技术在农业中的重要性”和“运用资料说出我国工业的分布特点”两节的内容调整为“借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。
”这是因为我国从农业大国转变为工业大国[1]。
根据以上新课程标准的新要求，对农业的知识内容进行了一定的调整。
将重点放在了家乡典型的气候、地形、湖泊、农业的生产条件和脱贫攻坚的成功之路上。
通过问题为情境，设计地区脱贫致富的问题，引导学生根据区域实际情况，思考区域农业与自然环境和人文因素之间的关系，从而培养学生的综合思维能力，通过脱贫为目标导向，达到增强家国情怀的目的。
【教学目标】1.通过对家乡所在地区的大量图文资料，对地形、气候、河湖等自然地理特征建立起初步的区域认知。
2.构建生活与知识之间的联系，培养学生对气候与农业、农业与生产生活方式、农业与国家政策、农业与科学技术之间相互影响的综合思维。
3.通过问卷调查的图文资料，了解家乡地理事物和现象，提出脱贫攻坚的目标，从而培养学生的社会责任感，渗透人地协调观的培养。
4.培养学生的读图能力、使用信息技术软件记录行程的能力、现场问卷调查的能力、以及提出问题并解决问题的能力，学习对生活有用的地理。
【教学重难点】1．通过充分挖掘图文信息，归纳出农业发展过程中面临的问题，培养综合思维能力。
2．提出脱贫方案，培养学生批判思维能力和解决问题的能力。
【教学过程】【学生活动】根据图文资料判断香山村的纬度位置和气候类型，根据图片判断该区的主要土地利用类型是什么？包括哪些农业部门？材料二：香山村地处娄底市双峰县沙塘乡，经度约东经112.28°，纬度北纬27.45°。
湘教版八年级地理上册第4章教学课件：第一节 农业(共43张PPT)
河套平原
哪里？
降水
雅鲁藏布江谷地
海
洋
淡水养殖
捕 捞
西南林区
东南林区
冰雪融水
水
地表水
地下水
思考2： 我国农业分布的南北差异？
东西部农业差异：界线：年400mm等降水量线
农业部门
分布
西部
畜牧业
内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧 区、西藏牧区
种植业
东部半湿润和湿润的平原地区
东部
林业 渔业
东北、西南的天然林区东南部 的人工林区
经济 作物
一年一熟 小麦 花生 甜菜 棉花
两年三熟
一年两熟
南方 水田
水稻 油菜 甘蔗 棉花
一年三熟
四、畜牧业分布
畜牧 业
渔
种植
业
林业
业
南要我 方表国 与现农 北为业 方东的 的部地 差与区 异西分 。部布
，主
思考1： 在降水稀少的西 部地区发展种天植山山麓
河西走廊 宁夏平原
东北林区
业的限制性因素？ 种植业应分布在
袁隆平在海南
上埇草莓园
无土栽培
桑基鱼塘
三、主要农作物分布
黄河流域、长江流域、新疆南部
山东
黑龙江、甘肃、内蒙古、新疆
四川盆地、长江中下游平原
台湾、福建、广东、广西、云南、四川、海南
南北部农业差异
秦岭——淮河一线
地区 北方
耕地 旱地
作物熟制
粮食 作物
油料 作物
糖料 作物
湖北省监利县高产稳产农田
中 国 粮 食 播 种 面 积
及 粮
食 产 量
资料一：
三亚杂交水稻育种基地——南繁基地
(名师整理)最湘教版地理8年级上册第4章第1节《农业》精品课件
9. (中考·广东)在农业生产中利用无人机喷药杀虫 越来越普及，此项目技术应用可以( D )
①推进农业生态化 ②加速农业现代化 ③提高劳 动生产效率 ④减少农药对农民身体的伤害
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】在农业生产中利用无人机喷药杀虫可以加 速农业现代化，提高劳动生产效率，减少农药对农民身 体的伤害。
4. (中考·怀化)松嫩平原是中国重要的商品粮基地，
其作物熟制是( A )
A．一年一熟
B．两年三熟
C．一年两熟
D．一年三熟
5. (阜宁县期末)造成我国“东耕西牧”农业格局 形成的主要原因是( C )
A．南北温度的差异 B．东西温度的差异 C．东西干湿的差异 D．南北干湿的差异 【解析】东西干湿的差异，是形成我国“东耕西牧” 农业格局的主要原因。
业资源。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
4. 中国农业生产的地区分布趋于合理 (1)农业生产水平较高的东部地区：建设大量的 高 产稳产 农田。 (2)农业生产水平较低的地区：培育新的 农业基 地。 (3)适应对外开放的需要：建立以 出口创汇 为主 的农产品基地。 (4)城市化的加速推进： 城郊农业 发展起来。
5. 随着经济社会的发展和科学技术的进步，农业 生产条件不断改善， 农田灌溉 和 农业机械化 逐 步普及，使中国农业劳动生产率不断提高。农业高科技 手段应用于农产品育种，不但增加了农产品 产量 ， 还改善了农产品 品质 。同时，储存、保鲜技术的运 用，也延长了农产品的储存时间，改变了农产品的消费 格局。
(4)在 B、C 两地，如果利用方式不合理，可能发生 水土流失的是 B 地。
湘教版 八年级上册第四章 第一节 农业 (共16张PPT)
业
小 结
我国农业发展取得的巨大成就
1、主要农产品产量居世界首位，品种丰 富多样。 2、农业生产条件日益改善。 3、农业生产的地区分布日趋合理。
新型农业 外向型农业
是指以出口创汇为主体 的农业，所生产的农产品主 要面向国际市场。这就要求 具有与国际农产品市场需求 变化相适应的生产基地、技 术支持、运作机制和服务体 系。
气候： 水源： 土壤： 市场：
社会方面
交通：
人才技术等（劳动力、机械化）：
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
（1）哪一幅图反映的是中国牧区畜牧业的景观，哪 一幅图反映的是中国农耕区畜牧业的景观？ （2）填写下表，比较中国牧区畜牧业和农耕区畜牧业的差异。 牧 区 畜 牧 业 农 耕 区 畜 牧 业 饲养方式 放牧 饲养 饲料来源 天然草场 粮食
第一章
中国的主要产业
农业
第一节
自主学习
• 1、什么是农业？
• 2、我国农业发展取得哪些成就？ • 3、粮食作物包括哪些？ 经济作物包括哪些？
种植业
林业
畜牧业
渔业
小 结
农业的分类
狭义的农业：种植业
广义的农业生产包括：
农业（种植业）、林业、牧业、渔业
பைடு நூலகம்
农业分布的地区差异
林 业
畜牧业 林 业
种 植
渔 业
主要畜产品 牧区畜牧业 农耕区畜牧业 牛、羊、马 家禽和生猪
我国的农业分布大体上是东耕西牧、 南稻北麦，若四地区调换一下类型， 可行与否？为什么？
花 卉 出 口
沿 海 地 区 ：
新型农业
旅游农业
又称观光农业，是与旅游业相结合的一种消遣性农 事活动。农民利用当地的优势条件开辟活动场所，提供 生活设施，吸引游客，以增加收入。旅游活动的内容除 游览田园风景外，还有林间狩猎、水面垂钓、采摘果实 等农事活动。
湘教版地理八年级上册《第一节 农业》教学设计
湘教版地理八年级上册《第一节农业》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册第一节《农业》主要介绍了农业的定义、分类、重要性以及我国农业的发展状况。
本节内容是学生对农业知识的基本认识，为后续学习各种农业生产方式和农业技术的提高打下基础。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识，对农业有所了解，但可能对农业的重要性和我国农业的发展状况认识不足。
因此，在教学过程中需要强调农业在国民经济中的地位，以及我国农业的发展现状和未来趋势。
三. 教学目标1.知识与技能：了解农业的定义、分类和重要性，掌握我国农业的发展状况。
2.过程与方法：通过调查、讨论等方法，了解农业在国民经济中的地位，培养学生的实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱农业、关注农业发展的情感，提高学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.农业的分类和重要性。
2.我国农业的发展状况和未来趋势。
五. 教学方法1.讲授法：讲解农业的定义、分类和重要性，以及我国农业的发展状况。
2.调查法：让学生调查身边的农业产业，了解农业在实际生活中的应用。
3.讨论法：分组讨论农业的发展现状和未来趋势，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备相关的农业资料和图片，用于课堂展示。
2.设计调查问卷，让学生在课堂上进行农业调查。
3.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示农业场景，引导学生思考农业的定义和分类。
2.呈现（10分钟）讲解农业的定义、分类和重要性，以及我国农业的发展状况。
3.操练（10分钟）发放调查问卷，让学生在课堂上进行农业调查。
4.巩固（10分钟）分组讨论农业的发展现状和未来趋势，分享调查结果。
5.拓展（10分钟）引导学生关注农业政策、科技对农业发展的影响。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调农业在国民经济中的地位。
7.家庭作业（5分钟）要求学生撰写一篇关于我国农业发展现状和未来趋势的短文。
2024-2025学年湘教版地理八年级上册同步课件第4章中国的主要产业第一节农业
4. 运用地图和资料，说出我国畜牧业的分布特点，知道我国四大牧 区及其优良畜种。（重点）
5. 举例说明科学技术在农业发展中的重要性和因地制宜发展农业的 必要性。（难点）
农业是一种直接 利用土地、气候和水 资源所从事的生产活 动，一种让“土地奉 献”的产业。
①在田地里种植庄稼 ②在牧场饲养牲畜
③在海上撒网捕鱼
④在山上开山采矿
⑤在山野里植树造林 ⑥把树木加工成家具
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①②③⑤
D．①②④⑥
2.（江苏常州中考）内蒙古牧区大量饲养的著名畜牧品种是（ B ）
A．阿尔泰大尾羊
B．三河马、三河牛
C．细毛羊
D．藏绵羊
3.（四川成都模拟）读我国油料、糖料作物分布图，回答下列问题。
（3）我国农作物的分布以__8_0_0__毫米年等降水量线为界，南方的耕 地以__水__田___为主，主要粮食作物是水稻；北方的耕地以_旱__地___为主， 主要粮食作物是_小__麦___。
借助地图和相关资料，举例描述 中国农业、工业等生产活动的分 布，并用实例说明科学技术在产 业发展中的重要作用。
《义务教育地理课程标准（2022年版）》
八年级地理上册 第四章 中国的主要产业
第一节
“万紫千红”的现代农业
1. 联系身边实际了解农业的基本概念、主要生产部门及其主要产品。 （重点）
2. 运用资料说出我国农业发展的主要成就，了解我国农业在世界上 的地位。
长江流域
我国甜菜的主要分布地区
新疆、黑龙江、内蒙古等
我国甘蔗的主要分布地区
广西、广东、云南等
1.1 农业 教学设计(湘教版八年级下)
第一章中国的主要产业第一节农业课型：新授课教学目标1、了解农业的五个部门，2、通过了解农业发展的成就，认识社会主义制度的优越性。
3、了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
4、了解我国牧区的分布及优良品种。
会分析我国农业分布的特点。
5、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。
6、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。
教学重点：1、主要农作物的分布2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种教学难点：主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
课时安排2课时教学过程导入新课：大家可知道我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？下面我们就开始学习我国的“农业”（板书）第一章第一节农业一、让“土地奉献”的产业（讲）大家都知道我国是世界四大文明古国之一。
有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。
我国以占世界7%的耕地养活了占世界21%的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题，这是举世公认的奇迹。
（问）如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？但是你们可否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。
这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低）（问）农业包括五个部门，分别是哪五个生产部门？（种植业、林业、牧业、渔业、副业）（问）下面我说出三个选项，大家看哪个选项属于农业生产活动：A、上山打野兔B、野外采蘑菇C、水塘养鱼（C）（朗读）第2页“阅读” （板）二、中国农业的发展（读图）近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？（讲）建国以来我国对农业的投入逐步增加，农业生产条件日益改善。
此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。
湘教版地理八年级上册《第一节 农业-中国的农业》教学设计2
湘教版地理八年级上册《第一节农业-中国的农业》教学设计2一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第一节农业-中国的农业》是本学期的第一节地理课，主要介绍了中国农业的现状、特点以及农业在国民经济中的地位。
本节课的内容对于学生来说比较陌生，需要通过具体实例让学生了解中国农业的发展和现状。
教材从农业的定义、农业的分类、农业的分布、农业的发展等方面进行了详细介绍，为学生提供了丰富的学习素材。
二. 学情分析学生在七年级时已经学习了《我们身边的农业》，对农业有了初步的认识。
但八年级的学生对于农业的具体情况了解不多，特别是对于农业在国民经济中的地位以及农业的发展趋势等方面，需要通过本节课的学习来进一步了解。
此外，学生对于地理知识的学习，大多数还停留在死记硬背的阶段，对于地理知识的理解和应用能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解农业的定义、分类和分布，理解农业在国民经济中的地位。
2.通过实例分析，让学生了解中国农业的发展现状和趋势。
3.培养学生的地理观察能力、分析能力和运用地理知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.农业的分类和分布。
2.农业在国民经济中的地位。
3.中国农业的发展现状和趋势。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.制作课件，包括农业的定义、分类、分布、农业在国民经济中的地位以及中国农业的发展现状和趋势等方面的内容。
2.准备相关案例，以便进行案例分析。
3.划分学习小组，便于小组合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国地图，引导学生关注中国农业的分布。
然后提问：“你们对农业有什么认识？农业在国民经济中扮演着什么角色？”2.呈现（10分钟）利用课件呈现农业的定义、分类和分布，让学生初步了解农业的基本情况。
同时，引导学生思考农业在国民经济中的地位。
3.操练（10分钟）以小组为单位，让学生分析教材中的案例，了解中国农业的发展现状和趋势。
2024年学年八年级地理上册第四章《中国的主要产业》第一节农业教案(新版)湘教版
针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的兴趣和动机，激发他们的学习热情。通过引入具体的农业案例和实际问题，引发学生的思考和讨论，提高他们的参与度。同时，教师需要提供适当的学习资源和辅导，帮助学生掌握农业知识和技能。在教学过程中，教师要注重培养学生的观察力、思考能力和问题解决能力，提供实践操作的机会，让学生能够将理论知识应用到实际情境中。同时，教师要关注学生的学习习惯和态度，引导他们树立正确的地理学习观念，培养自主学习的能力。通过以上措施，能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验农业知识的应用，提高实践能力。
在农业新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对农业知识的掌握情况。
学生在进入八年级地理学习之前，已经对地理学科有了初步的了解，掌握了一些基本的地理知识和技能。他们对地理学科有一定的兴趣，但兴趣程度因个人而异。在学习过程中，大部分学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，但也有一部分学生较为被动，需要教师的引导和激励。
学生在知识方面，对地理的基本概念和原理有一定的掌握，但对于农业领域的专业知识可能较为陌生。他们了解一些常见的农作物和经济作物，但对于种植技术和分布情况知之甚少。此外，学生对农业现代化和农业可持续发展的概念和现状了解不足。
4.讲解主要农作物和经济作物的种植技术及分布：运用多媒体课件和教学挂图，讲解主要农作物和经济作物的种植技术及分布，让学生了解农业生产的实际情况
湘教版八年级地理上册教学课件：第四章 第一节农业(共36张PPT)
农业分布的地区差异
东西差异明显 林 业
畜牧业
林 业
南北差异明显
种
植
渔 业
业
因地制宜发展农业
主要农作物的分布
地区 秦岭Байду номын сангаас淮河以北 秦岭－淮河以南
粮食作物
小麦
水稻
油料作物
大豆、花生 花生：山东、河南
油菜：长江流域
糖料作物 甜菜：黑、吉 甘蔗：华南、四川盆地
内蒙古、新疆 广西：最大产区
地 区
秦岭~ 淮河 以北
耕地 类型
旱地
熟 制主 要 （一年几 农作物
熟）
一年一熟 小麦、玉米 两年三熟 大豆、甜菜
秦岭~ 淮河
以南
水田
一年两熟 水稻、油菜 一年三熟 甘蔗
因地制宜发展农业
2、请你按照下面的提示补充例证，具体说明农业与我们生活的 密切联系。
吃 种植业提供的食物 畜牧业能提供的食物 渔业能提供的食物 林业能提供的食物
第一章 中国的主要产业
第一节 农业
自学先知
1、农业概念、农业分类、农业地位 一 2、我国农业发展取得的成就与主要问 一
题 3、我国主要粮食作物的分布情况、主
要经济作物的分布、畜一 牧业的分布。
思考
什么是农业？
一种直接利用土地资源所从事的生产活动， 一种让“土地奉献”的产业。
因地制宜发展农业
想一想 你认为农业生产包括哪些方面， 试举例说明。
有效灌溉面积 44965 （万公顷）
发 农业机械总动力 11749.9
展 （万千万）
2、农业生产条件日益改善。
2000 4146.4
2421.3
八年级地理下册知识点总结(湘教版)
八年级地理下册知识点总结(湘教版)八年级下册第一章中国的主要产业第一节农业一、农业及其主要部门：农业是国民经济的基础1、农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业2、我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家。
二、我国农业的发展1、粮食、肉类、花生、油菜子、水果等产量居世界第一位。
棉花人均超世均。
2、农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱。
3、农业生产地区分布趋于合理。
三、主要粮食作物、油料作物、糖料作物、纤维作物、饮料作物的分布分布粮食作物油料作物糖料作物纤维作物饮料作物地区北方小麦等旱地作物为主东北是XXX麦，华北是冬小麦南方水稻等水田作物为主特色花生和大豆山东河南是花生的主产区。
油菜子甜菜秦淮以南的丘陵山地是茶叶华南黑龙江、吉林、黄河流域的主产区。
是热带经济作内蒙古、新疆物基地：椰子、XXX、咖啡甘蔗棉花长江流域新疆长绒棉福建、浙江、云南是主产茶区棉花长江流域是油华南、四川盆地菜子最大产区，和广西四、主要农产品出口基地和商品粮基地1、农产品出口基地：山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲2、商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原、太湖平原、成都平原、江淮地区、珠江三角洲、一、畜牧业漫衍：农耕区畜牧业的家畜占主要（80%）两类畜牧地区分布地区主要畜禽种类发展的有利条件西北部的天然放牧业内蒙古三河马、三河牛草原辽阔，牧场宽广。
（我国四大牧区）新疆新疆细毛羊、XXX水草肥壮，畜牧业历史悠久。
青海青海牦牛西藏藏绵羊、藏牦牛东南部农耕区的禽畜四川、湖南、河南、生猪、鸡、鸭、鹅等农耕区饲料丰富养殖业江西、江苏二、影响农业的身分：气候、地势、土壤、市场、交通、政策等量体裁衣：丘陵—副业、经济林；山地—林业；平原盆地—种植业；高原—畜牧业；水域—渔业第二节工业一、工业是国民经济的主导产业二、我国工业的发展1、煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱、等产量居世界首位。
2、新中国工业布局的变革：旧中国工业主要集中在本地少数城市，新中国一方面加强了本地地区原有工业和工业中心的建设，另一方面在中部、东北和西北地区扩建或新建了一些工业基地和工业中心。
八年级上册地理湘教版第一节农业
旧社会落后的农村和贫困的农民
三、农作物分布 我国粮食作物的分布 我九大商品粮基地 我国经济作物的分布
南方和北方的饮食习惯的不同
我国北方居民与南方居民的主食是不同的。下面两幅图， 哪一幅反映的是北方人的饮食习惯？哪一幅反映的是南方人的 饮食习惯？他们的主食各是什么？
1、三江平原
1 2
2、松嫩平原
珠江三角洲具有更好的区位和运输的优势，所以更适合发展外向
型农业，其农产品主要销往港澳地区
农业发展与生态保护
什么是桑基鱼塘， 它们多见于我国哪里？ 有哪些特点？
桑基鱼塘
谈一谈你的看法
开荒可多打粮食
湿地破坏了， 禽鸟就无家可 归了
有人说：“北大荒，就让它荒！”，持反对意见的人认为：“‘北大荒’ 变成‘北大仓’ 后，为国家提供了大量的粮食等农产品，功不可没！随着 中国人口的持续增加，‘北大荒’应继续开荒种田。”，说一说你的看法。
一
基地有东北的
、
松嫩，平四原
三江平原
，湖南的 成都平原 ，
洞庭湖平原
。
鄱阳湖平原
主要分布在北方的
地半区干和旱、干旱草原
区。优良青牲藏畜高有原内蒙古的
、
， 三河马 三河牛
，新疆的
滩羊，青藏高原的细毛羊。
牦牛
一、什么是农业?
?
农业就是种植 农作物吗？
这些图片表示的是什么内容， 你认为农业还包括哪些内容？
不仅如此， 农业还包括……
在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们饲养牲畜； 在山野，人们植树造林；在水域，人们撒网捕鱼……这 就是农业。 一种直接利用土地资源所从事的生产活动， 一种让“土地奉献”的产业。
6、江汉平原
8、江淮地区
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农
业
超级杂交稻
水稻是中国第一大粮食作物，其产量占全国粮食总产 量的40%左右。以“杂交水稻之父”袁隆平院士为核心的科
研团队所培育的“超级杂交稻”， 2011年试验田亩产已达到 926.6千克。而目前全球水稻 平均亩产仅200千克左右。 杂交水稻的成功培育， 为中国实现粮食自给自足创 造了条件，也为世界的粮食安全做出了贡献。
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
农
业
读中国 畜牧业分布 图，回答下 列问题。
（1）中国的四大牧区是指哪些地区？主要畜种有哪些？ （2）读图分析中国牧区发展畜牧业有哪些有利条件？ （3）中国农耕区的畜牧业主要饲养的禽畜有哪些？
农
业
中国西部、北部草原辽阔，牧场宽广。内蒙古、新疆、 青海、西藏是中国的四大牧区，这里的许多地方水草肥美， 气候适宜，具有悠久的畜牧业生产历史。 中国东部、南部农耕区的畜牧业，以畜禽饲养为主。 农耕区饲料资源丰富，饲养的牲畜占到全国总数的80％，是 城乡居民食用肉、奶、蛋、禽的主要来源。除养鸡外，大规 模放养鸭、鹅等水禽，也是家禽饲养的一大特色。四川、湖 南、河南是中国商品生猪的主要产区。目前，中国农耕区的 畜禽饲养方式由农户分散饲养向专业化生产转变。
业
内蒙古牧场机械化挤奶
农
业
洞庭湖渔业丰收
农
业
新疆的长绒棉
农
业
海南省的橡胶树
农
业
山东省的苹果园
农
业
西南的林场
二、中国农业的发展
农
业
历史悠久的中国农业
我国农业历史悠久，是世界上最早种植水稻、粟的国 家。我国培育了品种繁多的农作物，是小麦、大豆、大白 菜、葱、芥菜、萝卜、韭菜、茭白、荔枝、梨、桃、橘、 枇杷、麻等农作物的原产地。我国最早种桑养蚕，古代商 人经“丝绸之路”将我国所产的丝绸运往西亚和欧洲。我
一、让“土地奉献”的产业
农
业
在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们饲养牲畜； 在山野，人们植树造林；在水域，人们撒网捕鱼……这 就是农业。
一种直接利用土地资源所
从事的生产活动，一种让“土 地奉献”的产业。
结合身边事例，说明农业是一种让”土
地奉献”的产业。
农
业
东北三江平原的小麦
农
业
在南方广种的水稻
农
农
业
新中国成立后，特别是改革开放以来，我
国农业获得的巨大进步，农民生活不断提高。
我国稻谷、小麦产量的变化（万吨）
25000 20000 15000 11792 10000 5000 0 5384 1369 1978 1990 2000 2011（年） 9822 9964 稻谷 小麦 18933 18791 20078
新型农业
农
业
创汇农业 ——是指以出口创汇为主体的 农业，所生产的农产品主要面
向国际市场。这就要求具有与
国际农产品市场需求变化相适 应的生产基地、技术支持、运 作机制和服务体系。
新型农业
农
业
旅游农业
——又称观光农业，是与旅游业相结合的一种消遣性农事活动。 农民利用当地的优势条件开辟活动场所，提供生活设施，吸引 游客，以增加收入。旅游活动的内容除游览田园风景外，还有 林间狩猎、水面垂钓、采摘果实等农事活动。
农 业 中国南方有甲、乙两个村庄，家家户户都有在自己房前屋后的山坡上种植李树的传 统，两村农田普遍种植油菜。
甲村利用油菜、李树花期相近的特点，积极发展观光农业。3月份，油菜花、李花次第开 放，金黄的油菜花胜似“金海”，雪白的李花宛若“雪山”，两者交相辉映，形成“金 海雪山”壮丽景观；7月份，正是李子成熟的季节，沉甸甸的甜脆李子挂满枝头。甲村每 年吸引了大批游客前来观景赏花、摘果品果，“农家乐”生意火爆，农产品一直畅销。 乙村则通过出售菜籽油和鲜李来赚取收入，有的年份还会遭遇农产品滞销积压的尴尬。
农
业
（1）读图，说一说中国棉花、甘蔗、甜菜和热带 经济作物主要分布在哪些地区？
新疆是中国主要 的长绒棉产区
黄河中下游地 区、长江中下 游地区是中国 重要的产棉区
华南地区是中国主要的热带作物生产基地
农
业
油料、糖料和饮料作物 油料作物中，油菜在我国种植面积最广，产量要占到 全国油料总产量的一半以上。油菜的最大产区是长江流域。
业
（1）结合身边实际，说一说家乡有哪些重要的经济作物，举 例说明这些经济作物与我们生产生活的密切关系。
（2）中国北方有一家制糖厂，拟在附近开辟一个甘蔗生产基 地，以满足制糖原料的需求。这种想法是否可行？为什么？
（1）略。
（2）不可行，因为甘蔗生长需要高温多雨的气候，主要 分布在南方地区的南部地区，不适合在北方种植。
农
业
结合以前所学知识和相关地图，比较洞庭湖平
原和三江平原农业生产特点。 平原名称 耕地类型 农作物熟制
洞庭湖 平原 三江平原 水田 旱地 一年两熟 到三熟 一年一熟 主要粮食 作物 水稻 小麦 玉米 主要经济 作物 甜菜 油菜
四、畜牧业分布
农
业
中国是世界畜牧业大国之一。中国的畜牧 业可以分为牧区畜牧业和农耕畜牧业两类
农
业
3．与珠江三角洲相比，东北平原种植粮食的主要劣势条
件是 （ C） A．平原面积狭小 B．雨热不同期 C．热量条件较差 D．不利于机械化生产 4．下列农业发展符合因地制宜原则的是 （ C） A．新疆大力发展种植业 B．东北平原大力发展甘蔗种植业 C．长江中下游地区发展淡水养殖业 D．青藏高原大力发展水稻种植业
农
业
农
业
导入新课 让“土地奉献”的产业
中国农业的发展
主要农作物分布
畜牧业分布
课堂练习
农
业
同学们，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、素菜、瓜果、 鱼肉，做衣被的棉花，都是由哪个产业生产的？
农
业
什么是农业?
?
农业就是种植 农作物吗？
农
业
这些图片表示的是什么内容， 你认为农业还包括哪些内容？
不仅如此， 农业还包括……
⑤ ⑥ ③ ④ ⑦ ② ①
农
业
（二）中国主要经济作物的分布
纤维作物
油料作物
饮料作物
糖料作物
农
业
中国经济作物种类繁多，有纤维作物、油料作物、糖
料作物、饮料作物、药用作物等。有的经济作物生长在温 带、亚热带地区，有的经济作物只能生长在热带地区，后 者被称为热带经济作物。经济作物通常具有经济价值高、 技术要求高、商品性强等特点。有些经济作物是人们的衣 食之源，有些经济作物是重要的工业原料。 纤维作物——棉花、麻类植物 油料作物——油菜、花生、芝麻、向日葵等 糖料作物——甘蔗、甜菜等 饮料作物——茶叶、可可、咖啡等 药用作物——人参、天麻、黄连等
农
业
（1）哪一幅图反映的是中国牧区畜牧业的景观，哪 一幅图反映的是中国农耕区畜牧业的景观？ （2）填写下表，比较中国牧区畜牧业和农耕区畜牧业的差异。 牧 区 畜 牧 业 农 耕 区 畜 牧 业 饲养方式 放牧 圈养 饲料来源 天然草场 粮食
Hale Waihona Puke 主要畜产品 牧区畜牧业 农耕区畜牧业 牛、羊、马 家禽和生猪
农
业
在我国耕地减少的情况下，为什么农产品的产量能大幅度
提高？ 坚持因地制宜原则发展农业。 科学技术投入不断增加。 农业生产条件不断改善。 国家政策支持。
在农业生产水平比较高的东部地区，建设了大量的高产稳产农 农 业 田；在农业生产水平比较低的地区，培育了新的农业基地。
为适应对外开放的需要，还建立了许多出口创汇为主的农 产品基地。城郊农业蓬勃发展起来。 城郊农业是指为满足城市居民对粮、蔬菜、水果、肉、禽、
农
业
三、主要农作物分布 农作物包括粮食作物和经济作物。
（一）中国主要粮食作物的分布 （二）中国主要经济作物的分布
（一）中国主要粮食作物的分布
农
业
粮食作物以水稻、小麦、玉米、豆类、薯类为主，也是我们食 物的基本来源。南方以水稻为主，北方以小麦为主。东北平原、 华北平原、长江中下游平原、四川盆地是中国重要的粮食产区。
农
业
阅读下列材料，谈一谈你从中获得的启示。 无土栽培是采用人工配制的营养液，以塑料、锯末、泥 炭等作为植物生长支撑介质的栽培方法。无土栽培的营养液
成分易于控制，可随时调节 并循环使用，在光照、温 度适宜而缺乏土壤的地方， 如沙漠、海滩、荒岛，皆 可推广进行。大都市的近 郊，也可采用无土栽培的 方式生产蔬菜和花卉。
蛋、乳等农副产品需要而发展的农业。
不断改变。
农业基础设施和机械化程度大大提高，农业生产条件 农 业
农业是事关国家稳定的基础和大事，中国政府一直将农 业发展放在非常重视的地位。
不断减轻的农民负担
农业是事关国家稳定的基
础和大事，我国政府一直将农 业发展放在非常重视的地位，
农
业
每年都有新的政策出台，减轻
农
业
读图，回答1～2题。 1．东北平原粮食作物的分布特 点是 （ B ） A．小麦种植面积占绝对优势 B．从北向南大致分布着小麦、 玉米、水稻 C．从东向西依次分布着小麦、 玉米、水稻 D．粮食作物品种单一 2 ．甲地和乙地的畜牧业类型分 别是 （ D ） A．农耕区畜牧业、牧区畜牧业 B．农耕区畜牧业、农耕区畜牧业 C．牧区畜牧业、牧区畜牧业 D．牧区畜牧业、农耕区畜牧业
农民负担，保护农民的合法权 益，比如免除农业税，以保护
价收购粮食等。并不断加强农
村建设，缩小农村和城镇差异。 使农村焕发出强大的发展活力。
农
业
新 型 农 业
新型农业是相对于传统农业而言的，诸如创汇农业、观 光农业、绿色农业等。创汇农业以外向型为主要特征，所 生产的农产品面向国际市场。山东半岛、长江三角洲、珠 江三角洲等地，以水果、蔬菜、花卉、畜禽等农产品的外 向型经营为重点，是重要的创汇农业基地。观光农业将农 业生产与旅游观光相结合，引导游客开展消遣性农事活动， 如游览、垂钓、采摘水果和蔬菜。绿色农业侧重生产无公 害农产品、绿色食品和有机食品，改变过度依赖化肥、农 药的农业生产方式。