湘教版-地理-八年级下册-地理八年级下湘教版第一章第一节农业2（第一课时）教学设计

湘教版-地理-八年级下册-地理八年级下湘教版第一章第一节农

业2（第一课时）教学设计

第一章第一节农业

学习目标:

知识与技能

1．明确农业为什么是我国国民经济的基础。

2、了解农业的五个部门及其主要产品。

过程与方法

1、懂得种植业与自然条件的关系，能从气候、地形等方面分析我国南方与北方耕作制度的差异，以及农作物地区分布的特点。

2、读图判断能力——读农业分解图，说出农业5个部门的主要产品，读商品粮基地图，说出这些基地分布的位置及其共同特征。重点：运用地图说出小麦水稻的主要分布区

说出主要经济作物的分布和四大牧区

难点：分析出口农产品基地主要分布在沿海地区的原因

教具准备：

多媒体课件

1、我国九大商品粮基地分布图

2、农业的构成扇形图

导学:

1、我国是历史上最早种植____、_____的国家，也是最早_______，还是世界上最早栽培_____树的国家。

2、我国哪些农产品产量居世界第一位？

3、我国农业的发展成就表现在哪些方面？

5、我国经济作物主要有哪些？经济作物有什么特点？

6、种植面积最广的油料作物是____，最大产区是_______流域。

花生的主要产区____ _____。

7、甘蔗性喜湿热，主要分布在_____及_______盆地。_____________自治区为最大产区。甜菜性喜温凉，主要分布在_______、_______、________和新疆北部。

8、茶主要分布在、、等省

9、我国主要的农产品出口基地有。

10、什么是旅游农业？外向型农业？珠江三角洲和江汉平原哪一个更适宜于发展外向型农业？

11、我国的四大牧区是哪几个？四大牧区的代表畜种有哪些？教学过程：

激情导入：

上学期的地理课上，我们已经学习、研究了中国地理环境方面的有关知识，这个学期我们继续一起学习和研究人类活动与地理环境的关系，了解和熟悉我们利用环境、改造环境以及保护环境方面的知识。

自主学习：

目标要求：

1、说说你理解的农业是什么？

农业它主要包括哪五个部门？

2、你觉得我国是以＿＿业为主的国家？

3、从哪些方面来理解我国农业的发展？

4、从图1－1和1－3中，我们能获得什么信息？

5、读第5页“中国小麦、水稻分布图”完成4－5页活动题。

6、我国主要粮食作物有哪些？说出它们各自的分布地区？

激情互动：

小组内讨论并总结：

1、回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？

2、冬小麦与春小麦的分界线是――？

3、我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？

4、江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是――

5、在农业的五个部门中，－占主要地位。

拓展应用：

1、按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名

称。

2、写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。

3、写出产量居世界第一位的农产品的名称。

4、从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我

国应大力发展――业。

生成创新：

学生进行小结，学习了在地形、气候等自然条件影响下，我国农业生产的地区分布和主要农作物分布。

反思：本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。