氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法
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初三年级化学科专项复习学案主备:刘爱艾时间：05月20日
学习内容：氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法
教学设计
小组学习【相信集体的力量】
1、指出用A、D装置制气体时的注意事项及原因；指出A、B、C装置收集气体时的注意事项及原因。
2、C(D、E、F)装置与B装置相比，有何优点？G装置与C(D、E、F)装置相比，有何优点？
重点：反应原理、制取思路
难点：仪器、药品的选择
自主学习【认真研读，收获新知】
O2
CO2
H2
药品
反应原理
①
②
③
实验装置
发
生
装
置
选原因
选原因
选原因
A B CDEFG
选择依据：
收
集
装
置
选原因
选原因பைடு நூலகம்
选原因
ABCDE
选择依据：
检验方法
验满方法
存放方法
实
验
步
骤
工业制法
教学反思
（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩。他制取的气体是
其化学方程式是。
（4）小兰同学成功的制取并收集了一瓶氢气，其化学方程式是，
则她一定不会使用上图中的仪器（填序号）
（5）小芳同学顺利的制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么他还需要使用上图中的仪器（填序号），其化学方程式。
程式为，不选择第③组药品的原因是。
（2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是。
（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并向上排空气法收集。如何验满？
（4）气体检验。将气体通入石蕊溶液中，他确定该气体是CO2。如此检验是否正确？为什么？
学习目标：掌握三大气体的实验室制法
3、实验室制取气体时，如何选择药品？
展示反馈【你一定很精彩】
1、在初中的化学中，我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法。某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体。下图是他们实验中用过的仪器，请回答下列问题：
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
（1）写出仪器的名称：②⑥
（2）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是。
2、请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
（1）选择药品：小明对三组药品进行了研究，是研究录如下：
组别
药品
实验现象
①
块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
②
块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③
碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方
学习内容：氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法
教学设计
小组学习【相信集体的力量】
1、指出用A、D装置制气体时的注意事项及原因；指出A、B、C装置收集气体时的注意事项及原因。
2、C(D、E、F)装置与B装置相比，有何优点？G装置与C(D、E、F)装置相比，有何优点？
重点：反应原理、制取思路
难点：仪器、药品的选择
自主学习【认真研读，收获新知】
O2
CO2
H2
药品
反应原理
①
②
③
实验装置
发
生
装
置
选原因
选原因
选原因
A B CDEFG
选择依据：
收
集
装
置
选原因
选原因பைடு நூலகம்
选原因
ABCDE
选择依据：
检验方法
验满方法
存放方法
实
验
步
骤
工业制法
教学反思
（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩。他制取的气体是
其化学方程式是。
（4）小兰同学成功的制取并收集了一瓶氢气，其化学方程式是，
则她一定不会使用上图中的仪器（填序号）
（5）小芳同学顺利的制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么他还需要使用上图中的仪器（填序号），其化学方程式。
程式为，不选择第③组药品的原因是。
（2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是。
（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并向上排空气法收集。如何验满？
（4）气体检验。将气体通入石蕊溶液中，他确定该气体是CO2。如此检验是否正确？为什么？
学习目标：掌握三大气体的实验室制法
3、实验室制取气体时，如何选择药品？
展示反馈【你一定很精彩】
1、在初中的化学中，我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法。某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体。下图是他们实验中用过的仪器，请回答下列问题：
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
（1）写出仪器的名称：②⑥
（2）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是。
2、请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
（1）选择药品：小明对三组药品进行了研究，是研究录如下：
组别
药品
实验现象
①
块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
②
块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③
碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方