《你在为谁读书》读后感(2)
你在为谁工作读书心得体会6篇
你在为谁工作读书心得体会6篇你在为谁工作读书心得体会 (1) 生命是没有意义的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知识;所有的知识是空虚的，除非有热望;所有的热望是盲目的，除非有爱。
有一天我们在不经意之间突然发现自己已经长大，家庭的责任，不多不少的薪水、工作环境不理想、人际关系不协调等等，诸多的烦恼、不少的困惑，于是自卑、埋怨、牢骚多多。
我们会问“我到底在为谁工作?”当我在思考这个问题的时候，读到上面的一段话，我的心情豁然开朗。
这些天,一直在读《你为谁工作》这本书,一段段质朴的文字，一个个生活的小故事为这位千年前哲人的话做了最好的注解。
在读这本书的时候，我感觉到一次次心灵的净化和心胸的开阔。
书中对为谁工作这个问题的提出与解决，帮助我们树立了一种生活的观念，一种开放的心态，从而找到幸福的途径。
工作是快乐的，生活是幸福的，因为我做到了：一、以成就事业的态度理解职业生涯之平淡。
20xx年，在以职业道德教育为主题的演讲比赛中，我曾做了《我的职业就是我的事业》的演讲报告，我认为：态度决定行为，行为决定命运。
也许我们是在没有更多选择的情况下，得到这份工作。
于是我们抱怨怀才不遇。
那又怎么样呢?只要我们充满热情，只要我们选择积极的生活态度，尽管我们做的不过是砌墙的简单工作，我们同样可以体会建造大厦的幸福和愉悦，可以想象是在为这个城市创造美，为别人营造幸福的家。
每一件事情，都象硬币具有两面。
你选择了什么样的态度，就像推开命运的大门，要么收获幸福和快乐，要么得到悲伤和幽怨。
当雷锋说：“我愿做永不生锈的螺丝钉”的时候，我相信他理解了螺丝钉的价值。
于是他选择了积极乐观的生活态度，在默默无闻之中，走过自己充满激情的人生。
雷锋之于我的价值，在于我发现一种积极的生活态度。
当我专注于我日常琐碎的事情的时候，可能会有悲观、失望，会有很多很多的抱怨。
但是，我选择了把日常工作与工商银行的事业联系起来，我看到我在工商银行事业整体中存在的价值;在工商银行事业发展过程中，我为我付出的心血找到了意义。
《你在为谁读书》读后感11篇
《你在为谁读书》读后感11篇《你在为谁读书》读后感1假期，我看了《你在为谁读书》这本书，主人公杨略是一个脑子聪明而不愿用功的少年，他认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏，我也存在这样的情况。
因而，有时我在想，吃那么多的苦，读书是为了什么？但当我看到每天忙忙碌碌工作的爸爸妈妈，他们工作是为了谁，虽然不能给予我像电视上哪样的富裕生活，但他们是为了家，为了我。
明白这些，我对“读书为了谁”有了新的理解和认识，读书就是为了自己。
一是要准确为自己定位。
目前我就是一名学生，读书是自己的责任和任务，认真读书，努力读书是为了自己读书，是为今后的发展和生活而读书，而不是为了别人，不要像吃苦瓜一样痛苦的挣扎着，你读书得到的，是别人无法拥有的，是属于自己的，是别人占不到便宜的，别人得不到什么好处，全是在为自己打基础，自己有什么吃亏的呢？二是树立读书的目标。
小时候，爸爸问我长大要作什么，我说当“科学家”，将来更好的生活，作社会有用的人，这是我读书的长远目标，虽太过长远，但是我奋斗的终点，只有实现目标，才能真正体现我的人生价值。
当然，就现在来说，我把目标分成了短期目标和长远目标，短期目标就是努力六年，考一个理想的高中和大学，这是目前读书的重点，也是实现长远目标的关键，只有紧盯目标，我读书才有动力和活力，才有读好书的力量，只有为自己读好书，将来才能说作社会有用的人。
三是如何读好书。
既然是为了自己学习，那应该怎么学呢？是让老师管着、爸妈盯着学吗，这样的学习是被动的学习，而被动的学习肯定是痛苦的，收获是不大的。
因而，为自己学习必须是主动的，只有主动的学习，克服学习中的困难，认真听课，学习好的学习方法，才会减轻学习的苦累感，才会学到真正的知识。
俗话说的好，“万丈高楼平地起”，就像高楼大厦也是由一块儿块儿砖头慢慢累积起来的一样，读书也是这样，只有学好基础，学好每一课，每一单元，主动学习，不要怕吃苦，这样才能真正读好书。
读书有三到读后感最新5篇
读书有三到读后感最新5篇读后感中应包含对书中重要情节的简要概述，读完一本具有教育意义的书后，我们必须立刻写下读后感，本店铺今天就为您带来了读书有三到读后感最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
读书有三到读后感篇1这是一本睿智的书，因为他的有趣源自一位智者对人性的洞察与调。
人这种无毛两足动物的基本根性，人生处境实质上的尴尬与窘迫，人对此的浑然不知、洋洋自得，或者者虽有所知却也无奈，偶尔也被它深深刺痛，作家于此有深刻的洞察，调即触到痛处又有某中宽容理解，如果读进去的话-----这太容易了，在哈哈大笑或含笑、讪笑之时，你会叹为观止，会惊异于作家何以竟能做到这一步。
小说中三闾大学的学生不好对付，方鸿渐省悟天下古往今来的这个瞧不起那个，没有学生要瞧不起想生时那样利害，眼光准确的可怕，赞美未必尽然，但毁骂简直地三间大学并不如他所设想的那样好，那里的勾心斗角的环境又使他重陷围城，于是他又渴求回到海，以摆脱三间大学这座围城，重回上海后生活愈是困顿，方鸿渐又打算再次冲出上海这座围城去重庆，。
小说结束了，读者并不知道方鸿渐后来的情形，但依其生活的逻辑可以推见，他又进入另一座围城，而且他可能永远也摆脱不了城之困。
这是为什么？为什么一个留学生归国带来的不是满腹的知识;不是新思想;不是能报效祖国的本领？而是使自己陷入一个又一个围城，不能自拔。
显而易见是因为他软弱无能，因为他处处为他人左右。
回国后工作是三闾大学施舍的;自己的爱情是在孙小姐千方百计的设计下，方鸿渐下圈套的;自己的婚姻是所谓好友赵辛楣一句话促成的。
在每一个人生重要选择里方鸿渐都没有找到自己。
所以他注定会不幸福、会被视为可有可无。
钱钟书先生笔下的方鸿渐是悲哀的。
我们应该从中吸取教训。
每个人的命运都应该由自己主宰;每个人都应该为自己想要的生活去拼一把。
在面临选择时我们应该保持一个清醒的头脑，知道自己想要什么，然后去努力，遇到挫折，想办法解决，再努力，就这样!不要像方鸿渐一样在选择的漩涡中迷失了自己，成为社会的附庸。
读书读后感作文十篇
读书读后感作文十篇读书读后感作文十篇无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的读书读后感作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书读后感作文篇1读书钻研学问，当然得下苦功夫。
为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。
陶渊明好读书。
如果他生于当今之世，要去考大学或考研究院或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。
我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。
我当时只好低头认罪。
我也承认自己确实不是苦读。
不过“乐在其中”并不等于追求享受。
这话可为知者言，不足为外人道也。
我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿。
要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。
翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。
不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。
我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问“言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子”，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀？我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌的《金玉良言》思考怀疑。
我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。
反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门－－就是说，拍地合上书面－谁也不会嗔怪。
这是书以外的世界里难得的自由！壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。
每一本书－不论小说，戏剧，传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。
我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一页书，走人真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。
《你在为谁读书》读后感合集15篇
《你在为谁读书》读后感合集15篇《你在为谁读书》读后感1窗外，皎洁的月光撒满了大地，轻轻合上>，掩卷沉思，不禁感慨万千。
奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的是生命，我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢？”完成九年义务教育，是一种任务，是一种责任，是一种享受，还是一种快乐。
在这九年时光里，你有没有想过，你在为谁读书？光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已入流七年级急促的脚步，明年我将搭上“顺风车”，面临人生的你在哪里？当别人寻找知识大门的金钥匙时，你又在哪里？“懒惰能磨去才智的锋芒”，别让我们像方仲永一样，最后论为庸俗的人吧！成功，不仅仅在于这几点，有很多很多。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”就让我们自己给自己一次机会，脱去厚厚的冬装，踏上求知的漫漫长路，像一只风筝，脱离线的.束缚，给自己一双翅膀，翱翔在广阔的天空中，让我们以饱满的热情，扎实的基础去迎接初三的人生。
《你在为谁读书》读后感2你在为谁读书？现在似乎很少有人觉得这会是一个问题。
在新的时代环境下，不妨抽时间问问自己这个问题。
读书很苦，读书很累，读书很无味。
读书，哪能跟小天王那激情四射、帅呆酷毙的双节棍相提并论？更没有争论你是“玉米”还是“笔迷”来的兴致勃勃、扣人心弦。
其实，你大可不必费劲读书，只要完成国家规定的九年义务教育就尽到了一个合格公民的责任和义务。
头悬梁锥刺股吗？何苦跟自己的身体健康过不去呢？如果你真这样想，这样做，也不违法。
头脑聪明、思维敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？本书的主角杨略也是这样，只是跟一般人比，做为富家弟子，他更有条件怀疑读书的.意义。
直到忽然有一天，他收到了一封寄信人不详的神之又神的来信；更神奇的是，神秘的来信每个月初都会准时翩然而至，且对杨略的一举一动明察秋毫；最神奇最可气的是杨略居然被来信“修理”的心服口服，五体投地，按照信中的招式修炼起来；超级神奇，超级难以置信的是，杨略，这个自诩叛逆的少年，修炼之后竟然成为了是人们眼中的好孩子，考上了重点中学。
《你在为谁工作》读后感4篇
《你在为谁工作》读后感4篇本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《你在为谁工作》深刻阐释了世界500强企业推崇的优秀员工思维理念。
“我们到底是在为谁工作呢？下面是小编收集整理的《你在为谁工作》读后感，希望对你有帮助。
【第1篇】《你在为谁读书》读后感“读书很苦，读书很累，书很累，读书很无味。
”我看见这几句话后突然觉得这恐怕是很多人读书的感受吧！许多人不爱读书，也许就包括以上的原因吧！我也不是一个天生爱读书的人，以前也觉得读书真的是很没意思，枯燥、乏味。
但是在我从书中收获了很多的时候，我发觉自己似乎已经爱上了读书……“谨以此书献给尚策、志洲，以及所有脑子聪明又不肯用功的人！”这是第一页上的文字，这样醒目……是啊，现在已经有不少人而且是聪明的人因为不用功、不明白自己在为谁学习、读书而耽误了青春，耽误了自己的前程。
这本书很及时啊，也许会帮助许多站在危险边缘的孩子救回来。
我渐渐的走进书中，静静的听作者讲述着道理……不知道为什么，总是觉得这本书似乎让我一下子成长了不少。
我佩服作者的洞察能力，把我们的心里竟然分析的如此透彻，但是又不禁觉得我们挺没有意思的，总是这一套，这些小心思其实很普通，太没有新意了，不是吗？我们读书是为了自己读书，而不是为了别人，不要像服刑一样痛苦的挣扎着，你读书得到的，没有别人可以占到什么便宜，别人得不到什么好处。
全是在为自己奠定基础，你有什么吃亏的呢？那些看似聪明实际上愚蠢的人，总是在被动的读书。
就是进步也是被动的进步！作者把人分成4类人；卓越的人、优秀的人、非常普通的人、永远的“贫困者”。
起初只看到这些词时有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主动追求的人，而优秀的人永远是需要让人提醒那么一下，也许只是一回，但若她还是停留在优秀的人，那么她终究不是卓越的人，最多还是那个靠别人提醒一下的优秀的人。
你在为谁读书读后感(15篇)
你在为谁读书读后感(15篇)你在为谁读书读后感1《你在为谁读书》是中国的一名ceo尚阳写的，这本书是给青少年的礼物。
这本书对我来说受益匪浅。
故事的主要内容是这样的：十六岁的杨略是一个即将迎接中考的学生，他头脑聪明，思维敏捷，但就是不肯用功。
他是一个富家子弟，不用思考以后的生活，认为自己不用奋力读书。
他喜欢篮球，当他正致力于在篮球场上尽情挥洒汗水时，却似乎忘了即将来临的中考。
直到有一天一个陌生人的来信，在他的教育下，杨略终于考上了重点高中。
这个陌生人的主要目的就是让杨略有一个奋斗的目标。
每个人都有自己的理想，但只有勤奋努力的人才能实现。
不过，现在想想我还真是惭愧。
我每次都会在放暑假和寒假时制定一个计划，就虽然没有精确到几点干什么，但也很明确。
开始时还能勉强坚持，但过了几天，就失去了信心，不在管他。
结果每次都是还差几天开学时才火急火燎的开始赶作业。
没错，谁没有理想？德国的著名诗人歌德曾经说过：“我们的生活就像旅行，理想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量会化为乌有。
”但要朝着自己的`理想努力，不能两天打鱼三天晒网，没有恒心。
也不能把自己的理想定的太高，要量力而行，一步一个脚印的脚踏实地的完成。
在此过程中，要不断增强自信，进行自我激励，慢慢的走向成功。
现在让我们制定自己的目标，朝着目标努力吧！你在为谁读书读后感2合上《你在为谁读书》第三季，心中久久回味着。
这本书分别以七位中学生的学习故事为主轴，七位家长以神秘人的身位交叉辅导、教育，使孩子们掌握最有效的学习方法，使自己乐于学习，进而使自己的成绩得到显著提升。
学习态度固然重要，但没有掌握好的学习方法，一昧的努力并不能收获相对的成果。
好的学习方法，能让你使自己全面提高，不断上升到新的`境界，终生受益。
未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
这句话出自埃德加.富尔之笔。
他用最简洁的语言为我们诠释了“物竞天择，适者生存”的真谛。
《你在为谁读书》读后感范文5篇
《你在为谁读书》读后感范文5篇《你在为谁读书》本书通过小说加书信体的形式寓教于乐，塑造了五位性格特征各异的少年，他们在学习与生活中遇到许多困难和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表现，在“心仪”的指导下，他们历经了痛苦的自我改造过程，最终都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷，充分发挥自己的长处，学业、人品双优，成为了最好的自己!下面是小编收集整理的《你在为谁读书》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《你在为谁读书》读后感范文5篇(一)成功是一个多么令人神往的字眼，可是成功的首要条件是什么?《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想。
可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功?读了这本书，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。
如果直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。
所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的理想也随之实现了。
这个道理我们每个人都有感触。
就拿我来说吧，上学期的体育课上，最让我头疼的就是跑400米了，可我每次都坚持了下来。
原因就在我每次开始跑时，先将目标定在100米内，对自己说：“只要25秒就到‘终点’了。
”第二圈开始时，我将目标定在第三圈的起点，路程也是100米，我对自己说：“现在只有30秒就又到‘终点’了。
”第三圈开始时我的目标和前面一样：100米内。
我说：“只有35秒，目标就又完成了。
”最后一圈时我对自己说：“45秒，马上就到了。
”这种办法效果很好，跑完还可以踢几只毽子。
而有些同学，他们从小树立远大的理想，想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作：上课不专心听讲，平时的练习、作业不认真及时地完成。
只是空谈理想，不付诸行动，一段时间后就觉得生活枯燥，理想太大，没有把握，渐渐懈怠下来。
我们往往会将目标着眼于大处，而常常忽略了细小的问题，让我们将精神集中在十分钟内的目标吧!《你在为谁读书》读后感范文5篇(二)“读书很苦，读书很累，读书很无味。
阅读心得六年级500字(通用5篇)
阅读心得六年级500字(通用5篇)阅读心得六年级500字篇1我最喜欢看书了，因为书本里有丰富的知识，读书可以拓宽知识面。
书到用时方恨少;读书破万卷，下笔如有神;知识就是力量;书是人类进步的阶梯……以上都是关于读书的名言。
我看过很多书，有《少儿知识金库》、《实用文摘》、《中华上下五千年》……这些书让我学到了一些课本中学不到的知识。
只要有时间我都会看书。
比如：妈妈和我去超市的时候，我会瞅准机会跑到卖书的地方蹲在地上手捧着书如饥似渴地看着，把妈妈一个人“丢”在超市里。
每天睡前半小时，我都会拿起心爱的书津津有味地看起来，遇到书中有趣的事情，我都会放声大笑，爸爸、妈妈都不知道其中的奥秘，都好奇地看着我。
妈妈要我睡觉的时候，我好像没有听见一样，仍然在看我的书，后来妈妈把灯关了，这时才依依不舍地关上书，去睡觉。
我想，只要我每天坚持不懈地看下去，一天天、一月月、一年年，我的作文水平会得到很大提高，我再不会为写*而感到犯愁了!说不定，长大后，我是一位着名的小作家呢!阅读心得六年级500字篇2书，大家都见过，书里面是一个五彩缤纷的世界。
在书中，我可以和动物们谈话，与古人见面，到南极去参观。
我读过鲁迅的小说，安徒生的童话，李白的诗，苏轼的词。
我及早地结识了那么多文学大师，也认识了王安石等小有名气的诗人。
多少次，我和作者一起悲伤，一起欢乐。
我曾被无数优秀人物所感动，为卖火柴的小女孩留下了同情的眼泪，为骄傲的小白兔而脸红，也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。
还记得那次看《花木兰扫北》，我为花木兰代父从军的行为而感动，为花木兰立功而乐，花木兰太勇敢了!多读书，读好书，读书乐。
我从书中吸取了无穷的智慧和力量，我懂得了什么是真、美、善。
什么是假、丑、恶。
书，给我打开了知识的窗户，开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶治了我的情趣，请看我的妙词佳句摘抄录，像一个美丽神奇的大花园，开满了五彩缤纷的鲜花，每当写作文的时候，那些美丽的花朵都会悄悄帮忙，把我作文的装饰一番……有悲有喜，有笑有泪，既陶治性情，又增长知识，这就是读书的乐趣。
你在为谁读书
在小学的时候，我们就学过一篇课文《为中华之崛起而读书》，讲的是我们敬爱的周恩来总理少年时的一则感人故事。
1910年夏，12岁的周恩来跟随伯父到东北读书。
在一次课堂上，老师问同学们：“你为什么读书呀?”其中有的同学回答说为了明礼而读书，还有一个学生说为了帮助自己的父亲记账而读书，惹得整个课堂上一阵哄堂大笑。
当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答道：“为中华之崛起而读书!”周恩来的回答令老师大为吃惊，连忙称赞他有志气、有理想、有抱负。
这充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。
中学的时候我们学过一篇课文《岳阳楼记》，范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”不知感动和激励了多少仁人志士。
宋朝张载zai有一句经典的名言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”这句话最能表现儒者的襟怀，也最能开显儒者的器识与宏愿，因而也可说是人类教育最高的向往。
这句话意义深远，可以说，中国文化的精髓也在于此；以致成为了宋代以来读书人的共同目的。
意大利文艺复兴时期的著名大师达·芬奇曾经善意地提醒年轻人：“趁年轻力壮去探求知识吧，你将弥补由于年老而带来的亏损。
读书带来的智慧乃是老年的精神养料。
年轻时应该努力，这样老时才不至于空虚。
”高尔基曾经饱含深情地说过：“孩子们无忧无虑的笑声，犹如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。
”青春是人生幸福美好的象征，又是纯真与快乐学习的代表。
没有勤奋读书做自己人生的坚强后盾，任何成就都谈不上。
勤学苦读是一个人获得成功的一大法则。
刻苦读书，也是改善人生最好的武器。
读书改变命运著名的电影导演张艺谋曾经在农村插过队、当过工人，这位被评选为当代世界20位大导演之一的中国人，一直都是中国电影的一面旗帜。
这个二十多岁才开始摸相机的人，是如何成为电影导演的?让我们来看看他自己是怎么说的：我21岁时，因为有一些文体特长才被破例从农村招进陕西国棉八厂，因为我的出身不好，能进厂已经很不容易了。
关于读书读后感作文集锦6篇
关于读书读后感作文集锦6篇关于读书读后感作文集锦6篇在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的读书读后感作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书读后感作文篇1读书钻研学问，当然得下苦功夫。
为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。
陶渊明好读书。
如果他生于当今之世，要去考大学或考研究院或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。
我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。
我当时只好低头认罪。
我也承认自己确实不是苦读。
不过“乐在其中”并不等于追求享受。
这话可为知者言，不足为外人道也。
我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿。
要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。
翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。
不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。
我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问“言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子”，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀？我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌的《金玉良言》思考怀疑。
我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。
反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门－－就是说，拍地合上书面－谁也不会嗔怪。
这是书以外的世界里难得的自由！壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。
每一本书－不论小说，戏剧，传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。
我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一页书，走人真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。
你在为谁工作读书心得体会6篇
你在为谁工作读书心得体会6篇你在为谁工作读书心得体会 (1) 读了《你在为谁工作》这本书使我收益很多，工作其实就是为自己而工作，为自己的理想，将来，成功而奋斗。
同时明白只有调整自己工作心态，奋发自己的工作激情，才能使自己的人生从平凡走向杰出。
我们要珍惜目前的工作机会，正因一份好的工作来之不易，自己要以用心的态度去做好每一项工作。
只有有一颗用心向上的心，无论做什么工作，我们都会在工作中发奋挑战困难，心在哪里收获就在哪里。
其次还要爱岗敬业，俗话说干一行爱一行，对工作要有高度的职责感和忠诚感，珍惜自己的工作岗位，专心贯注做好每一项工作，有时刻学学别的技能，到达一专多能，这样才能跟上时代的步伐。
书中讲到三种工作心态，第一种是为老板工作、第二种是为工资工作、第三种是为自己工作。
看到这，我深有感触。
20__年前，我当时的工作心态属于第二种：为工资工作，上班不迟到早退自我感觉已经十分不错了，工作按部就班，循规蹈矩，原地踏步，认为拿那点工资做那点工作能够了，不肯多做一点，不肯多花点心思怎样解决问题，怎样做得更好，而是工作完了就完了，从不总结思考，总是得过且过。
20__年以来，汪钧总经理，以民主的管理模式、先进的管理理念、科学的发展途径，彻底改变了我的工作心态，从那时起我感觉自己就像换了个人似的，我的心态不再是为工资而工作，而是为了自己而工作。
20__年二水厂通水前的一年多建设改造项目中，我用心参与，加班加点，不计报酬，无私奉献，忘我工作，得到了许多宝贵的工作经验和技术技能，使得二水厂于20__年元月20日顺利通水和20__年4月1日试供水成功。
然而天有不测风云，通水不久，源水由于藻类等原因产生难闻的异味，我不再是以前那种“这不关我的事，这事由领导去解决”的想法，而是用心主动地紧跟领导，去寻求解决这个世界公认的难题，按照汪总的“走出去、请进来”先进学习理念，用心向先进水司学习，请专家学者来现场指导。
如今这个问题得到了解决。
【《你在为谁读书》读后感八篇】你在为谁读书读后感
《【《你在为谁读书》读后感八篇】你在为谁读书读后感》摘要：而《你谁》则我们释、论证和回答“你谁”这么具体问题而且还以“”心以己成长轨迹与奋斗历程以长期外很少与孩子当面沟通父亲立场和己孩子谈论如何培养和积蓄己智慧和能力等等，《你谁》这作者尚阳、余闲以父亲和儿子观念表露了现代生活初生苦恼和困难、学习体现，《你谁》终被我“啃”完了我是二季【你谁感】这周我了名是《你谁》是尚阳和余闲着是湖北少年儿童出版社这是专门献给尚策和志洲以及所有脑子聪明又不肯用功人这告诉我们每天或周要相应给已制定计划将你理想划分细节然步步踏踏实实付诸实践还有做事不能懒惰还要把磨难当成种祝福学习我们要做到“不到黄河心不死到了黄河绕九弯”主人公杨略他是成绩很差人有叫倪甫清人给杨略写信讲都是学校或里发生事告诉杨略要怎么学习杨略老想倪甫清是谁？他怎么什么都知道？封信杨略终知道倪甫清是谁了原倪甫清等“你父亲”也就是说写信人是杨略爸爸怪不得他什么都知道原杨略爸爸把已变成素不相识倪甫清告诉杨略怎么结爸爸辅导下成绩很差不愿学习人变成了班上数数二还考进了重高这些就是这主要容我了这我要向杨略学习也成班上数数二【二《你谁》感】今天我看了名叫《你谁》我看完这感触颇深兴起便写下了这感这感记着我看心情和感受我看目录候我便发现了这五主人公分别是“杨略孙甜陈浩袁征顾盛凌这五位学有着己优和缺比如袁征了他虽然勤劳用功却成绩总是不上那是因他不懂得劳逸结合这样话还不如别人整天嘻嘻哈哈玩既可以玩得舒畅又可以把成绩那里五主人公”心仪“信明白了己缺及改让他们辈子无忧无虑了杨略当上了知名音乐人孙甜考上了哈弗学陈浩考上工商学成了企业袁征保送到了北成了知名学教授顾盛凌考上了北京外语学校成了外交官有了这样职他们可以辈子衣食无忧了完了这我想了许多我想我与那位学十分像我既没有音乐天赋也没有成绩很能外国既没有境十分富有也不境十分穷更不是干部庭所以爸爸妈妈总是没有陪我但是我也常助爸爸妈妈值班我是成绩般般学生总是想那天我能成老师关学生别人上台竞选我无数次想上但是有下了这令我十分不思我定会改正这缺学习【三《你谁》感作】我们这些留守儿童他们往往通电话与父母进行系而没有信等情感交流方式但是现就有这样写父亲通信引导孩子成长这就是《你谁》——它很适合留守儿童因我们不少人不明确己学习目“谁”这样问题成了重要问题不少学生常发呆什么发呆呢？因他们困惑“我谁”呢问接踵而至使他们心情难以如既往地保持平静而《你谁》则我们释、论证和回答“你谁”这么具体问题而且还以“”心以己成长轨迹与奋斗历程以长期外很少与孩子当面沟通父亲立场和己孩子谈论如何培养和积蓄己智慧和能力等等里少年叫杨略他和我们样他父亲公司上班事繁忙平素很少和他进行交流杨略初三他以“神朋友”身份给儿子写了十封长信信从理想、毅力、勤奋等多方面论述引导杨略踏上了段不寻常心路历程我想要是我也有这样父母该多啊而事实上我们没有这样父母我们父母了生计外奔波他们没有那么多他们留守孩子写信也没有这化条件这样表达他们对己子女满腔关爱他们都很质朴而简单地以挣钱己孩子挣钱理由而拒绝给孩子写信因我们必不可以精神上先接受这样教诲作我们留守儿童残缺精神世界种有益补充吧所以我建议每留守儿童都应该这《你谁》吧【四《你谁》感】今天我了《你谁》十我有了些感悟平庸是什么？我认平庸是碌碌无、得且是不思进取是将己美青春浪费些繁多、琐碎事上卓越是什么？我认卓越是种精神有追卓越者甚至是说“非卓越无以辉煌”卓越是以高尚品质、博胸怀和胆识卓拔天下高瞻远瞩而不鼠目寸光富有胆识而不瞻仰随人追至真至美境界展现真正属人高贵品质追卓越绝对不是追逐名利追卓越是智慧和勤奋基础上对生命高扬用辛勤汗水焕发生命光彩以卓越智慧折射生命光璀璨血与汗洗礼向卓越进步靠近历尽千辛万苦而无怨无悔这就是追卓越者伟岸风采我们得拒绝平庸不要温馨风驻留不要美丽梦幻泡泡想太久即使我们这生不能获得辉煌无法放光但是只要我们梦想多了追了努力了拼搏了奋斗了那么我们生命就已充满光彩我们要利用上天赐予我们种种能力把爱心和才能发挥得淋漓尽致我们生命肯定不会虚我们要超越平庸至少要做到以下两是有远理想有超越平庸和追卓越坚强志力；二是有埋头苦干、不推脱、尽全力精神超越永远凝结着勇气和汗水我们位总理──周恩他就是位追卓越人周恩就说“华崛起而”这句话说明了周恩不愿看到腐败无能国而愿看到天下太平、民住其、其乐融融、福满天下国如你是当学生请问你是不是也会像周总理样会说出“华崛起而”呢？概许多人都会说“不会”相比下你是不是会觉得己不是那种卓越人呢？追卓越是真正王者风、英雄色淡泊滋润着追卓越刚毅只要你有心存渴望强烈愿望只有你愿付出艰苦而有效努力那么你愿望定就会成现实【五《你谁》感】窗外皎洁月光撒满了地轻轻合上《你谁》掩卷沉思不禁感慨万千奥斯特洛夫斯基说“人宝贵是生命我们应当怎样这仅有次生命呢？”完成九年义教育是种任是种责任是种享受还是种快乐这九年光里你有没有想你谁？光阴似箭日月如梭眼我已入流七年级急促脚步明年我将搭上“顺风车”面临人生十路口以我现成绩怎么可能啊？——每次指定学习计划每次也都是徒劳无功我明白我我己了让己有目标驰骋望无际草原上了让己湛蓝天空飞更高了让己浩瀚知识海洋游得更远但完了这我恍然悟树立远理想——成功者希望“我们生活就像旅行理想是导游者；没有导游者切都会停止目标会丧失力量会化乌有”德国诗人歌德名言不正提示我们趁着年轻树立远理想吗？我们误区迷茫感到空虚有想尽各种办法填补空虚何不给己次机会理想这火把他将会指引你走进片焕然新广阔天地都不愿碌碌无都不甘心沉湎庸俗那么让我们利用理想这生命罗盘指引我们生命舟驶向辉煌彼岸吧但老虎吃天无从下口感觉依旧席卷而这我们应制定想理想进军步骤把目标分成目标然分阶段逐实现这样理想就不会可望而不可即了坚强志——成功者生命脊梁我们新世纪宠儿往往面对困难畏缩不前甚至怨天尤人觉得老天爷对你不公平其实老天爷给予你太多太多机会要己创造人生不可能是帆顺但每次对挫折畏惧遇到难数学题就反感就厌恶对学习畏惧思想懦弱人往往蹶不振而成事者则趁机兴起“苦难是学磨难是命运试金石苦难面前我们要向泰山样巍然屹立任它风吹雨打糖衣炮弹依然纹丝不动勤奋——安身立命基础只有勤奋才能获得优异成绩这是我们共知事实但是你可曾知道当你玩得不亦乐乎别人正背英语单词做练习题你只说你学习不但你有没有想国当别人汗流浃背你哪里？当别人“十年寒窗苦”你哪里？当别人寻知识门金钥匙你又哪里？沉迷《侠道飞车》弃学习不顾？狂奔〈〈QQ飞车》里飞翔？什么我们不能勤奋赢得别人“士别三日当刮目相待”呢？“懒惰能磨才智锋芒”别让我们像方仲永样论庸俗人吧成功不仅仅这几有很多很多“山有路勤径学海无涯苦作舟”就让我们己给己次机会脱厚厚冬装踏上知漫漫长路像只风筝脱离线束缚给己双翅膀翱翔广阔天空让我们以饱满热情扎实基础迎接初三人生十路口吧【六《你谁》感】成功是多么令人神往眼可是成功首要条件是什么？《你谁》给了我们明确答案树立远理想可是有些人并不缺乏崇高理想可什么没有成功？了这我到了答案远理想不是用几天、几月就能完成而是要花更多如直接付出行动话段就会觉得理想遥不可及无从下手渐渐放弃了所以我们应该把理想分成几目标步步实现等你把所有目标都实现候远理想也随实现了这道理我们每人都有感触就拿我说吧上学期体育课上让我头疼就是跑00米了可我每次都坚持了下原因就我每次开始跑先将目标定00米对己说“只要5秒就到‘终’了”二圈开始我将目标定三圈起路程也是00米我对己说“现只有30秒就又到‘终’了”三圈开始我目标和前面样00米我说“只有35秒目标就又完成了”圈我对己说“5秒马上就到了”这种办法效很跑完还可以踢几只毽子而有些学他们从树立远理想想当作、数学、科学……但他们并不重眼前工作上课不专心听讲平练习、作业不认真及地完成只是空谈理想不付诸行动段就觉得生活枯燥理想太没有把握渐渐懈怠下我们往往会将目标着眼处而常常忽略了细问题让我们将精神集十分钟目标吧作【七《你谁》感】暑假开始我开始《你谁》这我用周认真地完了这这简述了位父亲以朋友倪甫清身份给儿子杨略写信这共有十容和尾声记其这写十封信前十封是倪甫清给予杨略生活和学习提醒和助封是倪甫清揭示了他父亲身份而尾声是杨略和他学们共编程《你谁》这作者尚阳、余闲以父亲和儿子观念表露了现代生活初生苦恼和困难、学习体现这是可以体现我们青少年我们应该认真这封面上有苏格拉底和他助手故事讲是苏格拉底临终前助手他选拔优秀人故事而优秀人就是他己体现了助手不信表现也告诫我们应该对己信相信己是棒而这序言前部分写了现代青少年表现和这作者、位将众生分四种类型是卓越人即领袖；二是优秀人；三是非常普通人；四是永远“贫困者”这四类人每类人都有己不各有各特《你谁》是节每节开头都有段简要描述这段体表现了整容心思想值得我们深入思考这作者父亲倪甫清十封信多次运用故说明道理深切教导儿子做人、做事与学习形象生动地体现了父亲慈爱这十封信前十封信分别附加有趣味测试不但让青少年认清了己而且吸引我们青少年继续往下这又有谁能不喜欢呢？《你谁》我从学到了许多我们青少年代我们走每步都要己定下计划做出打算什麽事该做什麽事不该做什麽事重要什麽事不重要并且学习生活我们还要保持信对己信对他人尊重我们做到有计划有规划实现己理想制定计划并而奋斗二我们做每件有义事情候都要有坚持不懈奋斗精神有坚定信念三我们不能懒惰要勤奋成功是分九十九汗水加上分灵感四生活要有爱心懂得爱己人他必然会爱别人五对任何人任何事都要有信信是心灵里不灭圣火六学习生活要全力以赴七社会生活要有美品德八没有不能沟通事九爱情是美但不适合青春期十只要能够有毅力、有心追你目标就定会成功我们要认真《你谁》这必定会受益无穷【八《你谁》感】《你谁》终被我“啃”完了我是二季作尚阳我们讲述了5初生成长故事主人公杨略、孙甜、陈浩、袁征和顾盛凌原是学学因些缘故被分了班他们5人起成长起玩耍终神人心仪助下考取得了成绩完这我受益匪浅特别是这题目更让我深思你谁道出了我们学生普遍存疑问我们直谁？是老师吗？还是父母？我是名初三学生即将面临是考——人生折我了9年了历了许多考试考考总是伴随着生活考试考都快麻木了喜怒哀乐更是相伴左右“很苦很累很无味”我觉得这句话正确说出了许多学生感受许多学生不爱也正因这原因但是当你从学习、领略出其快乐化被动主动你就能登上高峰“览众山”所以这问题也就迎刃而了我们要己而我们是了己不是了别人我们认真学到了学问、智慧得到处是己别人便宜也占不到就比杨略样初成绩下3年磨练和爸爸暗忙己通努力终成功了并享受到了成功快乐只有己而方可从领略快乐我从前是很不觉孩子只要父母不我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑可每次都被爸爸妈妈抓住他们教育我学习不是了别人而是了己了能拥有学问你现不认真学习天天就知道玩将定会悔是啊学习就是了己有我想玩总是提醒己有人认真学习呢要超别人现竞争很激烈只有凭己努力珍惜每分每秒落别人都能追回这心仪曾把成绩表现分3种种是平庸、种是等、另种是卓越把学习感觉分种痛苦、平淡快乐、突破和很快乐这清楚地写出了学习感觉往往定了学习坏所以只有你己学习了能从享受到学习快乐成绩能不提高吗？态定成绩方法定成败视野定格局性格定命运只有了你谁你才能成就己。
你在为谁读书读书笔记5篇
你在为谁读书读书笔记5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!你在为谁读书读书笔记5篇《你在为谁读书》我读了两册，这本书让我们越过坎坷;这本书让我们不再为学习苦恼，这本书指引我们走向成功。
《你在为谁工作》读后感(15篇)
《你在为谁工作》读后感(15篇)《你在为谁工作》读后感1这周我读了一本书，书名是《你在为谁读书》是尚阳和余闲着的。
是湖北少年儿童出版社的。
这本书是专门献给尚策和志洲，以及所有脑子聪明又不肯用功的人。
这本书告诉我们：每一天或第周，要相应的给自已制定计划，将你的理想划分为细节，然后一步步踏踏实实的付诸实践。
还有，做事不能懒惰，还要把磨难当成一种祝福，在学习时我们要做到“不到黄河心不死，到了黄河绕九个弯”。
书中的主人公杨略，他本来是一个成绩很差的人，之后有一个叫倪甫清的人给杨略写信，讲的都是在学校或家里发生的事来告诉杨略要怎样学习。
之后杨略老想：倪甫清是谁？他怎样什么都知道？在最后的一封信中杨略最后知道倪甫清是谁了，原来倪甫清等于“你父亲”，也就是说写信的人是杨略的父亲，怪不得他什么都知道。
原来杨略的父亲把自已变成一个素不相识的倪甫清来告诉杨略怎样读书。
结果在父亲的辅导下，一个成绩很差的，不愿学习的人变成了班上数一数二的，还考进了重点高中，这些就是这本书的主要资料。
我读了这本书，我要向杨略学习，也成为班上数一数二的。
你在为谁工作读后感精选10：你在为谁工作读后感为自己发奋工作——读了《你在为谁工作》有感“为谁工作”，平时很少想这个问题，且往往不由自主地认为：“我在为学校工作，为师生服务”，因此经常觉得自己很累，受一点委屈就有怨言，心里感到不平。
读了此书，才觉惭愧，懂得了工作是一个人的基本需要。
不仅仅仅为了钱，为了生存，更是一种安全需要——使你的生活有安全感；社交需要——能与他人开展交流，分享快乐，分担忧愁；人格尊严的需要——可得到别人的肯定和赞扬；自我表现的需要——可充分展示自己的才能，体现人生价值。
正因工作，生活上有了保障，精神上有了支柱，生命有了好处。
明白了这个道理，工作也有劲了，也能更投入更发奋地去干好。
正因我牢记“我自己发奋工作”。
我此刻的工作很辛苦，也很烦琐：学生在校就餐的人数骤然增多，而且此刻的孩子在伙食上比较挑剔。
《你在为谁读书》读后感范本
《你在为谁读书》读后感范本读完《你在为谁读书》，我不禁感慨万分。
这本书以一个简单的问题“你在为谁读书”为切入点，引发了我对教育的深思。
在这个功利化的时代，很多人读书都是出于获取知识或者实现个人目标的目的，而不是出于对知识和学问的热爱。
作者通过一系列精彩的故事和引人入胜的论述，向我们阐明了读书的意义和价值。
作者以孟子、屈原、钱穆等历史人物和文化名人的故事为例，表达了读书的意义远远超出了个人利益。
读书不仅是为了满足自己的好奇心和求知欲，更是为了弘扬社会的正义和公义，为了传承和发展人类文明。
在读书的过程中，我们既要关注自身的成长和发展，也要注意关注社会的进步和发展。
通过读书，我们可以开拓自己的眼界，提高自己的素质和修养，同时也可以为社会做出更多的贡献。
阅读的目的不仅仅是为了获取知识，更是为了塑造自己的人格和品质。
读书不仅仅是为了获取能力，更是为了培养品德。
只有通过读书，我们才能真正成为一个有思想、有责任感、有情感的人。
读完这本书，我意识到自己读书的动机和方向需要进行调整。
我不仅要为自己的成长和发展而读书，更要为社会的进步和发展而读书。
我要保持对知识的热爱，用阅读的力量改变自己，改变社会。
感谢作者用一个简单的问题唤醒了我对读书意义的思考。
这本书不仅为我提供了很多有益的启示，也给我指明了未来阅读的方向。
我将继续读书，坚持阅读的习惯，用阅读的力量塑造自己，改变自己。
《你在为谁读书》读后感范本（二）《你在为谁读书》是一本由中国作家费尔南多·佩索阿创作的散文集，该书通过一系列文章，反思了读书的意义和价值，并且提出了一系列关于读书的问题。
在我阅读完这本书后，我深受启发，思考了许多问题，下面是我对这本书的读后感。
首先，我被书中作者对阅读的热爱和追求所深深打动。
作者笔下的人物们对文学的热爱和追求，以及他们通过阅读来寻找自我和认识世界的过程，真实而感人。
他们通过阅读，不仅仅是为了获取知识，更是为了寻找那个可以与他们产生共鸣的灵魂的存在。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这是一位CEO写给青少年的读物《你在为谁读书》，这本书不仅使青少年受益非清浅，而且对于我们每个人都是一次心灵的洗礼。
（一）超越平庸，追求卓越
超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。
就像文章开头所说的超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。
在生活当中有很多事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。
可这样的喜悦与你考了100分时的激动是不一样。
在这里99就是平庸，而100就是超越。
仅仅是1分，就是平庸与优秀的跨越。
追求卓越，就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。
居里夫人不就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗？她不就是在简陋的条件下发现镭的吗？我们生活在21世纪，没有战乱，没有饥荒，有着优越的生活条件，我们难道就不能比她做得更好吗？我们现在所做到的甚至不及她的一半儿。
我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。
（二）精益求精，尽善尽美
知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。
我们年轻人不能只满足于现状，要有理想有追求。
如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不会有出头之日。
我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。
只有这样，我们才不会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。
精益求精、尽善尽美，是对超越平庸、追求卓越的补充和完善，当我们考试得了99分全班第一的时候，我们不能沾沾自喜，满足现状。
而是要找到自己的不足，为什么没有做到考试的一百分。
我们自己本身还是存在问题，我们要完善自己，做到尽善尽美。
把永远追求完美，追求精益求精作为我们的人生信条。