生理心理学第一章第二讲PPT幻灯片
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生理心理学第一章绪论ppt课件
2018/10/23
宁夏大学教科院心理系
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三 、脑功能的电磁记录技术
脑内信息表达——神经元的兴奋模式——动作 电位
脑的电活动的获得： 直接获得——脑电图 间接获得——脑成像技术
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3.1 脑电图
19世纪后期，电测量和电记 录技术的发展，成为推动当 代神经科学的最大动力之一 德国精神科医生Hans Berger发现人脑存在持续的 电活动，而且可以记录。
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脑组织的 整体活动 的观点并 不忽视整 个神经系 统活动的 组织等级( 或水平)关 系。
水 整体器官 重要部位
区域
平
例 脑，脊髓
子
大脑皮质，小脑
运动皮质，视觉皮质 神经元线路 两百种以上的神经元(如 ，锥体细胞，浦肯野氏 细胞) 化学突触 突触的受体部位
四、 常用的脑成像技术 4.1计算机断层扫描技术 4.2正电子放射扫描技术 4.3核磁共振显影技术
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一、常规解剖学检查方法 1.1 常规组织学方法
行为实验
麻醉，用生理盐水 灌注动物心脏
灌注
固定 切片
10%的福尔马林固 定脑组织 一般的切片机， 10.80微米的薄片
a .化学刺激
选择性强，容易阐明其机理。 对神经的传导发生直接影响。
b.工具性药物
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2.3 脑立体定位技术
A. 脑图谱 参考点：囟门、前囟。
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生理心理学ppt课件
颞骨内的一个
不规则的腔隙。
内有听骨链和
骨骼肌。
功能：
将声波转变
为适当强度的
机
械振动并传给
内
耳。
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听骨链： 锤骨 砧(zhen)骨 镫(deng)骨
10
鼓室内壁 有两个孔
前庭窗：位于前庭（镫骨底） 蜗 窗：位于鼓阶（第二鼓膜）
前庭窗
蜗窗
11
咽鼓管： 鼓口 咽口：下鼻甲的
后方
功能： 平衡中耳和外耳的气压，有利于鼓膜的正常振动。
外耳道
耳廓收集声波
鼓膜
听骨链
前庭外淋巴
前庭阶外淋巴
前庭膜
蜗管内淋巴及盖膜
基底膜及螺旋器
盖膜与螺旋器的振动方向相反，压弯听毛
毛细胞膜电位变化
蜗神经兴奋
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三、前庭器官及生理功能
（一）前庭
前庭包括椭圆囊和球囊，其内各有一囊斑， 囊斑中有感受性毛细胞，毛细胞顶部的纤毛插入 耳石膜内，基底部有前庭神经末梢分布。
囊班（位觉斑）是头部位置及直线变速运动 的感受器。当人头部位置改变或作直线变速动动 时，由于惯性及重力作用引起耳石位置改变，刺 激毛细胞使之兴奋。其神经冲动经前庭神经传入延 髓前庭核，并上升到大脑皮质，产生位置及变速运 动感觉，同时引起姿势调节反射，以维持身体平 衡。
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局部上皮增高
球囊和椭圆囊 特化为感受器——囊斑。
对内耳的损害。
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三、内耳(迷路)
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三、内耳(迷路)
位鼓室内侧、颞骨岩部骨质内的复杂、弯曲的 管道，又称为迷路。
内耳
骨迷路：颞骨岩部内一些互相连通的骨性隧道。
膜迷路：是套在骨迷路内的膜性小管和囊，其 形状与骨迷路基本相似。
第一章生理心理学概述_PPT幻灯片
学习目标
❖ 掌握生理心理学的研究对象，了解生理心理 学的研究方法和技术；
❖ 掌握感觉、知觉、注意、学习、记忆、情绪 等心理机能的生理机制；
❖ 熟悉生理心理学的基本语言
第一章 导论
生理心理学的研究对象和学科性质 生理心理学的研究方法 生理心理学的历史发展观
第一节 生理心理学的研究对象和 学科性质
三、生理心理学的意义
构进行定位。
门齿棒
二、脑损伤法
损伤要研究的脑部位， 然后观察其行为或功能的 变化，脑损伤法包括： 不可逆损伤：横断损伤、 吸出损伤、电解损伤； 可逆损伤：扩布性损伤、 冰冻损伤、神经化学损伤
三、刺激法
❖ 刺激法又分为电刺激法和化学刺激法。 ❖ 电刺激法是用无伤害性的电流刺激脑的特
定部位，观察心理行为的变化以确定该区 域的功能；或者记录其他脑部位的诱发电 位等，以推测两个或多个脑区之间是否存 在直接或间接的联系。 ❖ 化学刺激法是在脑的局部区域注射神经递 质激动剂观察其对心理活动的影响。
四、电记录法
❖ 电记录法是把生物细胞活 动时伴随的微弱电流放大 后，利用相应的仪器将这 种放大后的电流记录下来， 如脑电记录仪，是将一段 时间内脑的自发活动放大 若干倍后记录下来，就得 到这段时间的EEG。
五、生物化学分析法
❖ 心理行为是神经系 统活动的外部表现， 心理行为的变化必 然与脑内的生物化 学过程相关。生物 化学分析法就是对 脑内的生物化学过 程进行探讨，研究 某种操作对脑内物 质含量的影响。
3、利用灵长类动物，采用损伤性较小的实验方法研 究其认知或本能行为过程中脑生理参数的变化；
4、利用低等动物，给予损毁或刺激改变脑结构和功 能参数，观察对其行为产生的后果。
一、脑立体定位技术
❖ 掌握生理心理学的研究对象，了解生理心理 学的研究方法和技术；
❖ 掌握感觉、知觉、注意、学习、记忆、情绪 等心理机能的生理机制；
❖ 熟悉生理心理学的基本语言
第一章 导论
生理心理学的研究对象和学科性质 生理心理学的研究方法 生理心理学的历史发展观
第一节 生理心理学的研究对象和 学科性质
三、生理心理学的意义
构进行定位。
门齿棒
二、脑损伤法
损伤要研究的脑部位， 然后观察其行为或功能的 变化，脑损伤法包括： 不可逆损伤：横断损伤、 吸出损伤、电解损伤； 可逆损伤：扩布性损伤、 冰冻损伤、神经化学损伤
三、刺激法
❖ 刺激法又分为电刺激法和化学刺激法。 ❖ 电刺激法是用无伤害性的电流刺激脑的特
定部位，观察心理行为的变化以确定该区 域的功能；或者记录其他脑部位的诱发电 位等，以推测两个或多个脑区之间是否存 在直接或间接的联系。 ❖ 化学刺激法是在脑的局部区域注射神经递 质激动剂观察其对心理活动的影响。
四、电记录法
❖ 电记录法是把生物细胞活 动时伴随的微弱电流放大 后，利用相应的仪器将这 种放大后的电流记录下来， 如脑电记录仪，是将一段 时间内脑的自发活动放大 若干倍后记录下来，就得 到这段时间的EEG。
五、生物化学分析法
❖ 心理行为是神经系 统活动的外部表现， 心理行为的变化必 然与脑内的生物化 学过程相关。生物 化学分析法就是对 脑内的生物化学过 程进行探讨，研究 某种操作对脑内物 质含量的影响。
3、利用灵长类动物，采用损伤性较小的实验方法研 究其认知或本能行为过程中脑生理参数的变化；
4、利用低等动物，给予损毁或刺激改变脑结构和功 能参数，观察对其行为产生的后果。
一、脑立体定位技术
生理心理学绪论PPT课件
二、当代主流与发展趋势
生理心理学的近亲学科：
◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 心理生理学、 神经心理学、 神经行为学、 认知神经科学 计算神经科学
学科间的比较
※ 生理心理学
◦ ◦ ◦ ◦ 对象：低等动物 方法：损毁法、切除法和电刺激等 内容：神经系统相应的心理活动机制 层次：整体、细胞和分子水平
※ 心理生理学 ：
揭示神经元间的连接形式，奠定行为脑机制的结构基础 阐明神经活动的基本过程，如神经元的兴奋、信号传导 传递及信号对靶细胞的调制等 鉴别神经元的细胞生物学特性 认识各种功能的神经回路基础 揭示脑的高级功能机制（长远目标） 阐明神经系统疾患，从病因、机制去探索新的治疗手段 开拓更广的应用前景，促进计算技术和人工智能的发展
具有无限生命力的神经科学
涵盖了所有与认识脑和神经系统有关的研究 囊括了所有与脑和神经研究有关的学科 神经生理学、神经解剖学、神经组织学与组织 化学、神经超显微结构学、神经化学、神经免 疫学、神经病学、精神病学、脑肿瘤学、脑诊 断学以及神经行为学和生理心理学等。
现代神经科学的基本目标
◦ 病因：人格发展不成熟，不良人际关系作用的结果 ◦ 治疗：改变环境或人际关系为主，进行心理治疗，适当 药物作为辅助治疗。
※ 内生性精神病（精神分裂症和情感性精神病）
◦ 病因：脑代谢异常 ◦ 治疗：须以抗精神病药物为主，心理和工娱治疗为辅
精神分裂症的表现和预后
精神分裂症的核心障碍，是在意识清醒、智能正常的 前提下，不同层次心理活动产生了分裂： ◦ 早期仅表现在局部性心理活动中，如幻觉或思维内 容古怪离奇。 ◦ 后期疾病严重时，出现整个人格、情感意志的分裂， 最终导致病人与社会生活和周围人际关系的分裂。 ◦ 不及时治疗预后较差，l／4以上无法治愈，或发展 为情意性痴呆，终生丧失社会生活能力或以荒谬行 径害人、害己。
生理心理学知识课件
研究方法与技术
观察法
观察和记录个体行为与神经生理反应，探究心理 现象与大脑活动的联系。
电生理学技术
运用脑电图、功能性磁共振等技术，检测大脑活 动的动态变化，揭示心理现象与神经生理机制的 关系。
实验法
通过实验操作影响被试的行为和神经生理反应， 探究心理现象的内在机制。
行为学技术
运用认知心理学、行为学等领域的技术与方法， 研究心理现象的认知过程和行为表现。
男性生殖系统
介绍睾丸、输精管、前列 腺和阴茎等器官的构造、 功能及相互关系。
女性生殖系统
介绍卵巢、输卵管、子宫 和阴道等器官的构造、功 能及相互关系。
生殖系统的保健
提供关于生殖系统保健的 建议，如定期检查、合理 饮食和避免不良生活习惯 等。
月经周期与女性生理变化
月经周期的定义与规律
月经周期的生理变化
神经递质
神经递质是神经元间传递信息的化学物质，分为兴奋性和抑 制性两种类型，如乙酰胆碱、多巴胺等。
大脑功能与结构
大脑功能
大脑是人体的中枢神经系统最高级部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球间 有横行的神经纤维相联系。每个半球包括：左半球：具有言语、概念、数字和分 析等功能；右半球：具有音乐、绘画、想象和空间知觉等功能。
生理心理学知识课件
xx年xபைடு நூலகம்月xx日
contents
目录
• 生理心理学概述 • 神经生理基础 • 感知与知觉 • 意识与睡眠 • 情感与应激 • 生殖与生理周期 • 运动与行为 • 衰老与健康
01
生理心理学概述
定义与目的
定义
生理心理学是研究心理现象的生理机制的 科学，即探究心理现象背后的神经生理学 过程。
生理心理学 1到13章PPT
观察中风损伤的病人
行为改变——脑损伤
弗里奇G Fritsch和希齐希E Hitzig： 发现初级运动皮层
脑刺激
2
生理心理学的生物学渊源
冯特W Wundt： 《生理心理学原理 Principles of physiological psychology》
第一个心理学实验室，首次运用系统实验法研究 人类意识
生理心理学
Physiological Psychology
目的
理解、解释人类心理
¾理解人类意识
理解人类意识：生理学途径
什么是意识：
就人类的心理内容而言，意识指觉 知并可以告诉他人的事实
生理学途径：裂脑手术；现代影 像技术
理解人类意识：裂脑手术
理解人类意识：现代影像技术：
A
GROVE
意识到单词
神经元之间的信息传递：突触
突触：化学突触/电突触 神经递质/神经调质 促代谢型受体和促离子型受体 兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位 突触可塑性
《生理心理学》 武汉大学心理系
《生理心理学》 武汉大学心理系
超极化 hyperpolarization
偏离静息电位的任何 负向电位
去极化 depolarization
脑室系统
《生理心理学》武汉大学心理系
《生理心理学》武汉大学心理系
1
延髓又被称为“生命中枢”， 直接接受从外周神经系统传来的感觉信息。 头部、颈部、胸部和上腹部的特定肌肉发送命令信号 脑桥恰似一座桥梁，在高级脑区和延髓、脊髓之间具有传送信息的作用。 小脑的主要功能是协调运动，且易受酒精的影响，酒精能够损害它的功能 中脑主要包括上丘、下丘和网状结构，被盖、导水管周围灰质，红核和黑质。 上丘是视觉的皮质下中枢；而下丘是听觉的皮质下中枢。 经中脑从后脑延伸至前脑的网状结构，在使你保持清醒和警觉方面发挥着重要的作用 丘脑是传导中继站，可以将信息传递到大脑，或者将大脑的信息传导到外周。 下丘脑参与脑垂体活动以及动机性行为的调节过程，如睡眠、饮食和饮水。
行为改变——脑损伤
弗里奇G Fritsch和希齐希E Hitzig： 发现初级运动皮层
脑刺激
2
生理心理学的生物学渊源
冯特W Wundt： 《生理心理学原理 Principles of physiological psychology》
第一个心理学实验室，首次运用系统实验法研究 人类意识
生理心理学
Physiological Psychology
目的
理解、解释人类心理
¾理解人类意识
理解人类意识：生理学途径
什么是意识：
就人类的心理内容而言，意识指觉 知并可以告诉他人的事实
生理学途径：裂脑手术；现代影 像技术
理解人类意识：裂脑手术
理解人类意识：现代影像技术：
A
GROVE
意识到单词
神经元之间的信息传递：突触
突触：化学突触/电突触 神经递质/神经调质 促代谢型受体和促离子型受体 兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位 突触可塑性
《生理心理学》 武汉大学心理系
《生理心理学》 武汉大学心理系
超极化 hyperpolarization
偏离静息电位的任何 负向电位
去极化 depolarization
脑室系统
《生理心理学》武汉大学心理系
《生理心理学》武汉大学心理系
1
延髓又被称为“生命中枢”， 直接接受从外周神经系统传来的感觉信息。 头部、颈部、胸部和上腹部的特定肌肉发送命令信号 脑桥恰似一座桥梁，在高级脑区和延髓、脊髓之间具有传送信息的作用。 小脑的主要功能是协调运动，且易受酒精的影响，酒精能够损害它的功能 中脑主要包括上丘、下丘和网状结构，被盖、导水管周围灰质，红核和黑质。 上丘是视觉的皮质下中枢；而下丘是听觉的皮质下中枢。 经中脑从后脑延伸至前脑的网状结构，在使你保持清醒和警觉方面发挥着重要的作用 丘脑是传导中继站，可以将信息传递到大脑，或者将大脑的信息传导到外周。 下丘脑参与脑垂体活动以及动机性行为的调节过程，如睡眠、饮食和饮水。
生理心理学第1周课件PPT幻灯片
分子遗传学技术（二）
20世纪90年代兴起的反向遗传学，不仅可 以通过制造定向、定位突变改变细胞的基因 型，还可以改变小鼠等哺乳动物的基因型从 而培育出转基因动物，由于这种动物的基因 组合有已知的突变基因或外源性基因，为研 究某些正常基因或者突变神经肽基因在整体 动物中的行为，尤其是在学习记忆等涉及多 种神经细胞的复杂生理过程中的作用，提供 了极为有利的条件。
研究对象和任务
生理心理学是研究心理现象的生理机制， 即研究外界事物作用于大脑而产生心理现象 的物质过程的科学。
生理心理学的研究对象是心理活动的生理 机制，因此，研究并揭示心理现象产生过程 中有机体的生理活动过程、特别是中枢神经 系统和它的高级部位——大脑的活动方式， 是生理心理学的主要任务。
生理心理学的学科性质
分子遗传学技术（一）
动物和人的心理行为是遗传和环境相互作用的 结果。基因携带了所有机体能表达的蛋白质的氨 基酸序列的信息，通过复制传递这些信息，给下 一代提供自身的复制品，并在细胞内表达而产生 特异的蛋白质，从而决定细胞的结构、功能及其 他生物学特性。
某种行为可能明显地受到遗传的控制，但并不 知道哪些基因参与这种行为的控制，或者知道有 哪些基因参与，但这些基因并没有被克隆。在此 情况下，必须用正向遗传学方法．即从表型到基 因的手段来研究这种行为的遗传学基础。
心理生理学
主要研究心理活动特别是情绪对生理活动、 尤其是对植物性神经及其支配的内脏器官的影 响，范围相对较窄，多用动物做实验研究，很 少用人作被试；主要采用多道生理记录仪记录 身体反应的6种主要指标——心率、血压、血 容量、肌电、脑电、皮肤电和5种次要指标— —呼吸、瞳孔、体温、唾液分泌以及胃肠运动。 在研究对象上和生理心理学相同，都是探讨心 脑关系的。
第一章-第二节-影响儿童心理发展的因素-课件-PPT
思考：儿童身体各部分的生理发展与成熟为儿 童的心理发展提供了基础，但是，假如生理没 有达到相应的成熟水平，就对儿童进行提早训 练的话，结果会怎样？
美国心理学家格塞尔（A·Gesell） 双生子爬梯实验
T：第４6周 每天十分钟 连续8周
C：第５３周 每天十分钟 连续２周
这两个小孩哪个爬楼梯的水平高 一些呢？
苯丙酮尿症(phenylketonuria，PKU)或称苯丙氨酸 羟化酶缺乏症(phenylalanine hydroxylase deficiency)。 PKU是氨基酸代谢性疾病最常见的类型，全球 发病率约1/1.5万，随民族和地区而不同。与其 他氨基酸尿症不同，该病有特殊的历史意义。
遗传的重要性
这个实验给我们的启示是：教育要尊重孩子的 实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待, 不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发 展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子 的发展。
成熟对儿童心理发展的具体作用是： 使心理活动出现或发展处于准备状态。 若在某种生理结构和机能达到一定成 熟时，适时地给予适当的刺激，就会 使相应的心理活动有效的出现或发展。 如果机体尚未成熟，那么即使给予某 种刺激，也难以取得预期的结果。
先天愚型，也称唐氏综合征(Down’s Syndrome)，21-三体综合征。它是最常见的一种人 类染色体病，也是最常见的智力低下的原因。在 活产新生儿中的发生率约为1/800~1/600，该病与 母亲的妊娠年龄有密切关系，25岁以下的母亲生 产该类患儿的机会是1/2 000，35岁时为1/300，大 于44岁为1/40。
大多数人肯定认为应该是练了8周的T比 只练了2周的C好。 但是,实验结果出人意料——只练了两周 的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好—— C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最 高层,T则需要20秒钟才能完成。
美国心理学家格塞尔（A·Gesell） 双生子爬梯实验
T：第４6周 每天十分钟 连续8周
C：第５３周 每天十分钟 连续２周
这两个小孩哪个爬楼梯的水平高 一些呢？
苯丙酮尿症(phenylketonuria，PKU)或称苯丙氨酸 羟化酶缺乏症(phenylalanine hydroxylase deficiency)。 PKU是氨基酸代谢性疾病最常见的类型，全球 发病率约1/1.5万，随民族和地区而不同。与其 他氨基酸尿症不同，该病有特殊的历史意义。
遗传的重要性
这个实验给我们的启示是：教育要尊重孩子的 实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待, 不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发 展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子 的发展。
成熟对儿童心理发展的具体作用是： 使心理活动出现或发展处于准备状态。 若在某种生理结构和机能达到一定成 熟时，适时地给予适当的刺激，就会 使相应的心理活动有效的出现或发展。 如果机体尚未成熟，那么即使给予某 种刺激，也难以取得预期的结果。
先天愚型，也称唐氏综合征(Down’s Syndrome)，21-三体综合征。它是最常见的一种人 类染色体病，也是最常见的智力低下的原因。在 活产新生儿中的发生率约为1/800~1/600，该病与 母亲的妊娠年龄有密切关系，25岁以下的母亲生 产该类患儿的机会是1/2 000，35岁时为1/300，大 于44岁为1/40。
大多数人肯定认为应该是练了8周的T比 只练了2周的C好。 但是,实验结果出人意料——只练了两周 的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好—— C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最 高层,T则需要20秒钟才能完成。
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小脑位于桥脑与延脑的背侧，其结构与大脑相似，外
层是灰质，内层是白质，在白质的深部也有4对核，称 之为中央核。主要功能是调节肌肉的紧张度，以便维 持姿势和平衡，顺利完成随意运动。
外周神经
大脑皮层分区
（二）神经解剖学知识
额叶以躯体的运动功能为主，进行认知活动的能力，
如筹划、决策、目标设定等功能。
1、自发脑电 大脑皮层神经细胞，具有自发的生物电活动，在安 静情况下，没有外接任何刺激，记录到具有持续性， 节律性的脑电。自发脑电由大量脑细胞突触后同步 电位变化而形成的电活动。大脑自发交变电变化， 经100万倍放大以后所得到的记录曲线，就是通常 所说的脑电图（Electroencephalogram,EEG）
由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四大部分组成。
丘脑是皮层下除嗅觉外所有感觉的重要整合中枢。 上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节功能。
（二）神经解剖学知识
下丘脑是神经内分泌和内脏功能的调节中枢。
底丘脑是锥体外系的组成部分，调节肌张力，使
运动功能得以正常进行。
中脑、桥脑和延脑统称脑干。
中脑的背侧有4个凸出，称四叠体，由一对上丘和
三、神经系统的形态结构与基本功能
（一）神经组织的基本概念 （二）神经解剖学知识
神经元与突触传递
（一）神经组织的基本概念
感觉神经元：接收感应器信息
神经元的类型 中间神经元（联络神经元）
运动神经元：将信息带给肌 肉和腺体
（一）神经组织的基本概念
2、胶质细胞的作用
1）在发育过程中起作用，胶质细胞帮助新生的神经元找到自己在 脑内的适当位置。
对神经信息交流产生更重要的作用。 6）参与复杂的智能活动。
（二）神经解剖学知识
中枢神经系统各部分
（二）神经解剖学知识
基底神经节：是大脑髓质（白质）深部有一些神
经核团，包括尾状核、豆状核、杏仁核和屏状核。 尾状核与豆状核组成纹状体，对机体的运动功能具 有调节作用。
间脑位于大脑与中脑之间，被大脑两半球所遮盖，
四、神经生理学基础知识
（一）整体水平的神经生理学概念 （二）细胞神经生理学基本概念
（一）整体水平的神经生理学概念
反射弧由传入、传出和中枢3个部分组成。
反射活动分为两种： 非条件反射：机体的先天本能行为，是以遗
传上确定的反射弧为基础，是同一种属共存 的反射。 条件反射：后天习得行为是建立在先天本能 行为基础上，由暂时联系的机制而形成的反 射。
（二）神经解剖学知识
边缘系统：由海马、杏仁核和下丘脑等三个 结构组成，具有内脏脑之称，是内脏功能和 机体内的高级调节控制中枢，与动机、情绪 状态和记忆过程相关。
海马：是边缘系统中最大的脑结构，在外显 记忆获得中具有重要作用。
（二）神经解剖学知识
杏仁核：在情绪控制和情绪记忆形成中具有 一定作用。杏仁核一些区的损伤也伤害面孔 表情识别能力。
一对下丘组成，分别对视、听信息进行加工。
（二）神经解剖学知识
延脑：位于脊髓的最上端，是呼吸、血压和心搏调节
中枢。
脑干网状结构：脑干的背腹之间，由纵横交错的神
经纤维和散在纤维中的许多大小不一、形态各异的神 经细胞组成，是灰质和白质相间的区域，称为脑干网 状结构，其上下行纤维弥散性投射，调节脑结构的兴 奋性水平。
第一章 导 论
第一节 生理心理学研究对象及意义 内容
第二节 脑研究的历史回顾
内容
第三节 学习生理心理学所需的基础知识 内容
第四节 生理心理学研究方法
内容
第三节 学习生理心理学所需的基础知识
一、精神病与精神病学的基本知识 二、神经病与神经病学的基本知识 三、神经系统的形态结构与基本功能 四、神经生理学基础知识 五、分子生物学的基本概念
强化，产生的抑制现象。 分化抑制：随着条件反射的巩固，对与强化刺激相
似的刺激不再进行反应，从而产生的抑制。 延缓抑制：使条件刺激与非条件刺激相结合的时间
间隔延长，所产生的抑制。 条件抑制：某种条件引起条件反射活动，条件改变
后，条件反射活动就会受到抑制。
（一）整体水平的神经生理学概念
脑的电现象可分为自发电活动和诱发电活动两大类。
顶叶为躯体感觉的高级中枢（负责触觉、痛觉和温
度觉）
枕叶以视觉功能为主
颞叶以听觉功能为主
（二）神经解高级认知功能和情绪功能。大脑的外表面 由数十亿细胞组成，大脑分成左右对称的两 半，称为大脑两半球。
胼胝体：最大的联合纤维束，将大脑两半球 联系起来，在两半球之间发送和传递信息。
2）脑内环境清理作用，当神经元受损或死亡，附近的胶质细胞就 会增生，以清除受损或死亡的神经元的垃圾，也能吸收过量的 神经递质和神经元之间的间隙的其他物质。
3）绝缘作用，胶质细胞形成一层绝缘外套称之为髓鞘，包在一些 轴突上。这种脂肪性绝缘大大增加了神经信号的传导速度。
4）保护脑，使血液中的有害物质无法到达脑细胞的精细结构内。 5）神经胶质细胞通过其影响神经冲动传递所必需的离子浓度，而
下丘脑：是脑内的很小的结构，具有重要作 用。调节动机行为，包括摄食、饮水、体温 调节和性唤醒、下丘脑维持着身体内部平衡 或内稳态,调节内分泌系统的活动。
（二）神经解剖学知识
交感神经：交感神经系统这是一个应急装置， 以连续不断的紧张性活动为其特征。
副交感神经：副交感神经系统的活动相对比 较局限，主要完成保护机体、修整恢复、促 进消化、积蓄能量、加强排泄以及生殖等功 能。
（一）整体水平的神经生理学概念
（一）整体水平的神经生理学概念
2、平均诱发电位（Averaged evoked potentials）
外加一种特定的刺激作用于感觉系统或者是脑的部 位，当给予刺激或是撤销刺激时，在中枢神经系统 或者是传导路径上所记录到的电位变化。
（一）整体水平的神经生理学概念
抑制分为非条件抑制和条件抑制，非条件抑 制有两种，超限抑制和外抑制。
超限抑制：任一刺激强度过大，不但不会引 起兴奋过程，相反会引起抑制的现象。
外抑制：现时活动以外的新异刺激所引起的 抑制过程就是外抑制。
（一）整体水平的神经生理学概念
条件抑制共有四种： 消退抑制：连续多次给与动物条件刺激，而不给予
层是灰质，内层是白质，在白质的深部也有4对核，称 之为中央核。主要功能是调节肌肉的紧张度，以便维 持姿势和平衡，顺利完成随意运动。
外周神经
大脑皮层分区
（二）神经解剖学知识
额叶以躯体的运动功能为主，进行认知活动的能力，
如筹划、决策、目标设定等功能。
1、自发脑电 大脑皮层神经细胞，具有自发的生物电活动，在安 静情况下，没有外接任何刺激，记录到具有持续性， 节律性的脑电。自发脑电由大量脑细胞突触后同步 电位变化而形成的电活动。大脑自发交变电变化， 经100万倍放大以后所得到的记录曲线，就是通常 所说的脑电图（Electroencephalogram,EEG）
由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四大部分组成。
丘脑是皮层下除嗅觉外所有感觉的重要整合中枢。 上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节功能。
（二）神经解剖学知识
下丘脑是神经内分泌和内脏功能的调节中枢。
底丘脑是锥体外系的组成部分，调节肌张力，使
运动功能得以正常进行。
中脑、桥脑和延脑统称脑干。
中脑的背侧有4个凸出，称四叠体，由一对上丘和
三、神经系统的形态结构与基本功能
（一）神经组织的基本概念 （二）神经解剖学知识
神经元与突触传递
（一）神经组织的基本概念
感觉神经元：接收感应器信息
神经元的类型 中间神经元（联络神经元）
运动神经元：将信息带给肌 肉和腺体
（一）神经组织的基本概念
2、胶质细胞的作用
1）在发育过程中起作用，胶质细胞帮助新生的神经元找到自己在 脑内的适当位置。
对神经信息交流产生更重要的作用。 6）参与复杂的智能活动。
（二）神经解剖学知识
中枢神经系统各部分
（二）神经解剖学知识
基底神经节：是大脑髓质（白质）深部有一些神
经核团，包括尾状核、豆状核、杏仁核和屏状核。 尾状核与豆状核组成纹状体，对机体的运动功能具 有调节作用。
间脑位于大脑与中脑之间，被大脑两半球所遮盖，
四、神经生理学基础知识
（一）整体水平的神经生理学概念 （二）细胞神经生理学基本概念
（一）整体水平的神经生理学概念
反射弧由传入、传出和中枢3个部分组成。
反射活动分为两种： 非条件反射：机体的先天本能行为，是以遗
传上确定的反射弧为基础，是同一种属共存 的反射。 条件反射：后天习得行为是建立在先天本能 行为基础上，由暂时联系的机制而形成的反 射。
（二）神经解剖学知识
边缘系统：由海马、杏仁核和下丘脑等三个 结构组成，具有内脏脑之称，是内脏功能和 机体内的高级调节控制中枢，与动机、情绪 状态和记忆过程相关。
海马：是边缘系统中最大的脑结构，在外显 记忆获得中具有重要作用。
（二）神经解剖学知识
杏仁核：在情绪控制和情绪记忆形成中具有 一定作用。杏仁核一些区的损伤也伤害面孔 表情识别能力。
一对下丘组成，分别对视、听信息进行加工。
（二）神经解剖学知识
延脑：位于脊髓的最上端，是呼吸、血压和心搏调节
中枢。
脑干网状结构：脑干的背腹之间，由纵横交错的神
经纤维和散在纤维中的许多大小不一、形态各异的神 经细胞组成，是灰质和白质相间的区域，称为脑干网 状结构，其上下行纤维弥散性投射，调节脑结构的兴 奋性水平。
第一章 导 论
第一节 生理心理学研究对象及意义 内容
第二节 脑研究的历史回顾
内容
第三节 学习生理心理学所需的基础知识 内容
第四节 生理心理学研究方法
内容
第三节 学习生理心理学所需的基础知识
一、精神病与精神病学的基本知识 二、神经病与神经病学的基本知识 三、神经系统的形态结构与基本功能 四、神经生理学基础知识 五、分子生物学的基本概念
强化，产生的抑制现象。 分化抑制：随着条件反射的巩固，对与强化刺激相
似的刺激不再进行反应，从而产生的抑制。 延缓抑制：使条件刺激与非条件刺激相结合的时间
间隔延长，所产生的抑制。 条件抑制：某种条件引起条件反射活动，条件改变
后，条件反射活动就会受到抑制。
（一）整体水平的神经生理学概念
脑的电现象可分为自发电活动和诱发电活动两大类。
顶叶为躯体感觉的高级中枢（负责触觉、痛觉和温
度觉）
枕叶以视觉功能为主
颞叶以听觉功能为主
（二）神经解高级认知功能和情绪功能。大脑的外表面 由数十亿细胞组成，大脑分成左右对称的两 半，称为大脑两半球。
胼胝体：最大的联合纤维束，将大脑两半球 联系起来，在两半球之间发送和传递信息。
2）脑内环境清理作用，当神经元受损或死亡，附近的胶质细胞就 会增生，以清除受损或死亡的神经元的垃圾，也能吸收过量的 神经递质和神经元之间的间隙的其他物质。
3）绝缘作用，胶质细胞形成一层绝缘外套称之为髓鞘，包在一些 轴突上。这种脂肪性绝缘大大增加了神经信号的传导速度。
4）保护脑，使血液中的有害物质无法到达脑细胞的精细结构内。 5）神经胶质细胞通过其影响神经冲动传递所必需的离子浓度，而
下丘脑：是脑内的很小的结构，具有重要作 用。调节动机行为，包括摄食、饮水、体温 调节和性唤醒、下丘脑维持着身体内部平衡 或内稳态,调节内分泌系统的活动。
（二）神经解剖学知识
交感神经：交感神经系统这是一个应急装置， 以连续不断的紧张性活动为其特征。
副交感神经：副交感神经系统的活动相对比 较局限，主要完成保护机体、修整恢复、促 进消化、积蓄能量、加强排泄以及生殖等功 能。
（一）整体水平的神经生理学概念
（一）整体水平的神经生理学概念
2、平均诱发电位（Averaged evoked potentials）
外加一种特定的刺激作用于感觉系统或者是脑的部 位，当给予刺激或是撤销刺激时，在中枢神经系统 或者是传导路径上所记录到的电位变化。
（一）整体水平的神经生理学概念
抑制分为非条件抑制和条件抑制，非条件抑 制有两种，超限抑制和外抑制。
超限抑制：任一刺激强度过大，不但不会引 起兴奋过程，相反会引起抑制的现象。
外抑制：现时活动以外的新异刺激所引起的 抑制过程就是外抑制。
（一）整体水平的神经生理学概念
条件抑制共有四种： 消退抑制：连续多次给与动物条件刺激，而不给予