格尔尼卡教案1

（一）导入

请同学们看一段“9、11”恐怖分子袭击美国纽约的录像。“9、11”事件虽然与格尔尼卡事件不同，但性质是一样的。（让学生感受这种悲惨的气氛）。

师：今天我们就要来欣赏一幅与9.11事件性质一样的作品《格尔尼卡》，让我们再一次重温一下战争带给人们的痛苦。（大屏幕显示毕加索作品《格尔尼卡》）。

（二）师简介：

格尔尼卡其实是西班牙的一个小镇的地名，那么为什么这幅画就叫格尔尼卡呢？一会儿我们就会知道了，现在大家静静地看这幅画一分钟，大家静观一分钟后，来讲一讲你的第一印象和第一感受是什么。

（在学生观看的过程中，用音乐渲染气氛，音乐是由贝多芬的《命运》和萨拉沙蒂的《流浪者之歌》各自开头部分合成的）

（三）学生交流第一感受，教师根据学生发言在黑板上板书：

乱怕繁灰美丑

（四）教师介绍作品历史背景

师：刚才大家都讲得很好，说明我们同学的欣赏水平还是很高的，大家的第一感觉都很灵，那么有关于这幅画的一切，现在大家在头脑中一定有了很多的问号了吧？为什么这幅画就叫格尔尼卡呢？先听老师来给大家讲一讲。

格尔尼卡小镇坐落在西班牙北部的巴斯克地区，在1937年4月26日那天下午，应西班牙独裁者佛朗哥的要求，希特勒德国干涉西班牙内战，出动飞机向格尔尼卡投下了10万磅炸弹。当日正逢小镇集市，市民毫无防备，人们仓惶逃奔，希特勒的飞机却又低飞，跟踪并扫射逃跑的人们。居民伤亡惨重，据不完全统计，1500多人被当场炸死，3/4建筑物被彻底毁灭。当时侨居巴黎的毕加索得知格尔尼卡被希特勒轰炸后义愤填膺，怀着满腔爱国激情创作了宽7.76米，高3.49米的油画《格尔尼卡》。这幅巨画表现了画家对德军法西斯暴行强烈的愤慨，也激起了全人类一切有正义感的人们的愤慨。

研究作品内容和作品中的变形、象征和寓意的手法，研究作品表达的主题和悲惨、激烈的意境。

（五）画面简述：

此画是受西班牙共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作，是表现战争题材且具有纪念意义的作品。画中表现的是1937年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比的愤慨。他仅用了几个星期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的谴责和抗议。毕加索他那潜在的变现主义再次迸发出来，线条扭曲着，膨胀着，激情在奔腾驰骋，这便是《格尔尼卡》。

（六）作品分析：

《格尔尼卡》，作者毕加索，作于1937年，壁画，尺幅349.3×776.6厘米，现为苏菲亚王妃艺术中心。

作者简介：

巴伯罗·毕加索（1881～1973年）出生在西班牙马加拉，法国共产党党员，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。毕加索是位多产画家，据统计，他的作品总计近37000件，包括：油画1幅，素描7幅，版画2幅，平版画6幅。印象派、后期印象派、野兽派及各种变异风格，都能在其作品中展现并达到内部的统一与和谐。毕加索最终成为立体主义画派的开拓者。

1.画的中央是一匹受了重伤将死的馬，身体向右，头卻向左边，，一条腿已经跪下，象征着無辜的垂死的受难者。它极度痛苦，仰天长啸，好像是对战争的声讨，眼睛化成两个圆圆的圈，是對敌人的怒视。馬身，馬腿都布满报紙組成的密密麻麻的小字，是新闻报章传來令人的震惊消息，是对法西斯主义的声讨。

2.狂马的右边的女人的头，画法极简练，寥寥数笔而她表情惊恐。

注视前方彷彿是从一個漆黑的窗口了伸出，右側的手已經完全变形了，另一只手从頭頂伸出，举着一盏煤油灯，教人联想到纽约的自由女神，她是发出光亮？还是在茫茫黑夜中寻找尸体？或是参加哀悼的仪式？沿着一個大的三角的斜線上是一位匆匆逃亡的女人，是整幅画中最完整最详细的部份。

3.她赤裸上身，沒有穿鞋，一只断掉的左腿留在画的右側，她屈着身体，垂着双手张皇失措，拼命地逃跑，同时眼睛又紧紧注视着上前方落下的炸弹。

4.马的下面，是一个身体被炸碎了的士兵雕像。

毕加索说是代表在白色人种大扫荡中被摧残的人性，仰面朝天，沒有头以下的部份，一只手強劲朝前伸；另一只手却在远处握着一把断掉的剑。一朵小花是画中唯一象征着美好。在画的初稿，战士有完整的身体，朝右方倒着，可是最后也所有其他形象一样朝着左方，使整個画面更加统一，让观众的视线从左向右，而集中在上方炸弹掉下的方向。

5.在画的两侧，右边是一座燃烧的小屋，一位倒在火里的妇人，她仰面高高地伸展双手，在绝望地呼叫，挣扎扎着求救。她的上方有一个小小的窗口和右边的“上帝的眼睛”互应，妇人身体的下半部分用一块燃烧的木板遮住了，不像在初稿里有一個完整的身体，更能表达妇人身陷熊熊大火之中，给画面留下更多可以想象的空间。

6.画面的左部，对应着另一位妇人，她跪在牛前，脸也朝着天上投下炸弹的方向，手里抱着死去的孩子，张大着口，悲痛的吼叫，和右边的女人一样，她的眼睛也离开了正常的位置，化成眼泪的形状，正如欲哭无泪的表现。

7.最让人不可理解引起争议的就是那头牛了。它的身体大部分已经淹沒在了黑暗中，只看得清牛头。有人说，這是西班牙的标志，因为斗牛是西班牙最著名的，

而毕加索也多次在他的绘画中用牛代表西班牙。可是它的表情为什么不像其他形象，是那么泰然自若，冷漠无情？所以有人說他是代表独裁者佛朗哥，是法西斯的代号，更有的人从它的脸上看到了胜利的狂妄。

（七）答疑环节：解决学生研究后仍有不明白的问题

学生提出研究后仍不明白的问题，并寻求各方面帮助。同学和教师帮助解答。

问题1：毕加索是否一直是画超现实主义和象征主义的画？教师通过让学生浏览毕加索的不同时期的代表作品，明白毕加索年轻时期是有着坚实的写实基础，他的一生画风多变，超现实主义和象征主义的画法是他不断努力探索、不断突破自我、不断实践的结果。

问题2：《格尔尼卡》一画现存于何处？先由学生来解答由教师补充：毕加索的《格尔尼卡》在欧洲一些国家展出后，很长时间里一直被存放在纽约现代艺术博物馆里，因为在佛朗哥独裁时代，这幅画是不可能回国的。但毕加索生前曾表示，佛朗哥独裁结束后，这幅画还是要回到祖国西班牙的。1981年，经过西班牙政府的努力，这幅存放在纽约长达42年之久的作品终于在西班牙首都马德里第一次同西班牙观众见面。现在则保存在马德里索菲娅王后博物馆。

问题3：格尔尼卡小镇现在怎么样了？先由学生来解答由教师补充：格尔尼卡小镇现有人口1.5万。20世纪90年代末，格尔尼卡被国际旅游界纳入地球上自然环境保护得最好、人文景观最有特色的十大“人间天堂”之列。

（八）学习评价：

（1）我明白毕加索从多个角度来

观察物象，并在平面作品上营造错觉性深度的空间。

（2）我明白立体主义从不同角度观察物象的含义。

（3）我明白立体主义绘画并非把描绘对象画得如我们的眼睛所见般的真实

（九）总结

同学们，真正的艺术，从来都是为了表达自己强烈的情感。最后让我

们再一次好好欣赏这幅《格尔尼卡》，来更深入地体会作品带给我们的强烈震憾。