新浙教版七年级科学上册第一章复习公开课-浙教版.
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浙教版七年级上册科学第一章《科学入门》复习(48张)市公开课一等奖全国优质课特等奖PPT课件
第33页
3、完成下面单位变换和给下面一些数据 填上适当单位。（3分）
0.5吨= 500 千克，0.5升= 0.5×10-3 米 3 ；
1时32分＝ 5520 秒； 珠穆朗玛峰海拔高度是8848 米；饮水机 用一桶水体积大约是19 ； 升
鲸质量可达1.2×102 吨 。
第34页
过程：
科学探究
１、提出问题
第36页
2、把科学探究基本过程进行排序： 1 建立猜测和假设，2获取事实与证据， 3 提出问题，4合作交流，5制订计划， 6检验与评价。
正确步骤应该是：………（ ）B A、①②③④⑤⑥ B、③①⑤②⑥④ C、③①⑤②④⑥ D、③①⑤④②⑥
第37页
3、过年了，小明心血来潮， 想数一下家里一年来积下报纸 有几张。但一张张数太费劲， 你能给他想一个简便方法吗？ （提醒：报纸都是一张张叠起 来）
A、吨 B、千克 C、克 D、毫克 例2. 质量是5×106毫克物体，可能是（ B）
A．一粒米 B． 一个中学生 C．一只鸡 D． 一个鸡蛋 知识2：质量是物质一个属性
例:以下说法正确是（
B）
A、将一铝块压成铝片，它质量降低 B、将一铝块熔化成铝，它
质量不变 C、将一铝块从地球上带到月球，它质量变小
D、天平测量物体质量时，砝码放左盘，被测物体放右盘
第31页
深1、圳市下新午华中5学：肖0平0指什么物理量？
时刻
2、如图机械停表秒 针转一圈所用时间 是 30 秒；分针 转一大格所用时间 是60 秒；图中所 指时间是 220秒.5。
第32页
深圳市新华中学 肖平
秒针走一圈30秒 最小分度值0.1秒
读数：1分45秒2
第39页
依据兴趣小组同学假说，帮助他们 设计试验方案来检验假说： 开花时，分别在雌花和雄花边上作不一 样标识；等丝瓜结果后进行检验。
3、完成下面单位变换和给下面一些数据 填上适当单位。（3分）
0.5吨= 500 千克，0.5升= 0.5×10-3 米 3 ；
1时32分＝ 5520 秒； 珠穆朗玛峰海拔高度是8848 米；饮水机 用一桶水体积大约是19 ； 升
鲸质量可达1.2×102 吨 。
第34页
过程：
科学探究
１、提出问题
第36页
2、把科学探究基本过程进行排序： 1 建立猜测和假设，2获取事实与证据， 3 提出问题，4合作交流，5制订计划， 6检验与评价。
正确步骤应该是：………（ ）B A、①②③④⑤⑥ B、③①⑤②⑥④ C、③①⑤②④⑥ D、③①⑤④②⑥
第37页
3、过年了，小明心血来潮， 想数一下家里一年来积下报纸 有几张。但一张张数太费劲， 你能给他想一个简便方法吗？ （提醒：报纸都是一张张叠起 来）
A、吨 B、千克 C、克 D、毫克 例2. 质量是5×106毫克物体，可能是（ B）
A．一粒米 B． 一个中学生 C．一只鸡 D． 一个鸡蛋 知识2：质量是物质一个属性
例:以下说法正确是（
B）
A、将一铝块压成铝片，它质量降低 B、将一铝块熔化成铝，它
质量不变 C、将一铝块从地球上带到月球，它质量变小
D、天平测量物体质量时，砝码放左盘，被测物体放右盘
第31页
深1、圳市下新午华中5学：肖0平0指什么物理量？
时刻
2、如图机械停表秒 针转一圈所用时间 是 30 秒；分针 转一大格所用时间 是60 秒；图中所 指时间是 220秒.5。
第32页
深圳市新华中学 肖平
秒针走一圈30秒 最小分度值0.1秒
读数：1分45秒2
第39页
依据兴趣小组同学假说，帮助他们 设计试验方案来检验假说： 开花时，分别在雌花和雄花边上作不一 样标识；等丝瓜结果后进行检验。
浙教版科学七年级上第一、二章复习课件
浙教版科学七年级上第一、二章复习课件一、教学内容本节课为浙教版科学七年级上第一、二章复习课，主要内容包括：1. 第一章《科学探究》的复习，包括科学探究的基本方法、科学探究的步骤等；2. 第二章《物质的组成与结构》的复习，包括物质的基本概念、物质的组成、分子与原子、化学元素等。
二、教学目标1. 帮助学生巩固第一、二章的基本概念、原理和方法，提高学生的科学素养；2. 培养学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力；3. 激发学生对科学的兴趣和热情，增强学生学习科学的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的基本概念、分子与原子的关系、化学元素的理解与应用；2. 教学重点：科学探究的基本方法、科学探究的步骤、物质的组成与结构。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：科学课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个日常生活中的现象，引发学生对科学的思考，激发学生的学习兴趣；2. 回顾：引导学生回顾第一、二章的基本概念、原理和方法，巩固已学的知识；3. 讲解：针对第一、二章的重点难点内容，进行详细的讲解和解释；4. 练习：给出一些相关的练习题，帮助学生巩固所学知识，并及时给予解答和指导；6. 拓展：给出一些拓展题目，激发学生的思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六、板书设计1. 第一章《科学探究》的板书设计：科学探究的基本方法实验观察调查资料分析科学探究的步骤提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作2. 第二章《物质的组成与结构》的板书设计：物质的基本概念物质元素化合物物质的组成分子原子离子化学元素的理解与应用元素的周期表元素的质量比元素的存在形式七、作业设计1. 请简述科学探究的基本方法和步骤；2. 请解释物质的基本概念、分子的组成和化学元素的意义；3. 请举例说明分子与原子的关系。
答案：1. 科学探究的基本方法：实验、观察、调查、资料分析；步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作；2. 物质的基本概念：物质是构成宇宙的基本实体，具有质量、体积、形态等特征；分子的组成：分子是由原子通过共价键相互连接而成的微粒；化学元素的意义：化学元素是构成化合物的基本单元，具有独特的原子序数和原子量。
浙教版七年级上册第一章科学入门复习
• 这块碎石的体积是 20厘米3。
温度的测量
1、温度——表示物体的冷热程度 2、温度的单位：摄氏度（0C）
00C——冰水混合物的温度 1000C——水沸腾时的温度 3、温度测量工具：温度计(根据液体热胀冷缩的性质 制成的) 4、温度计的正确使用
选、观、放、 读、记（结果带上单位）
体温计的特点
⑴测温范围小：35℃～42℃ ⑵精确度高：每小格为0.1℃ ⑶体温计离开人体后，细管中的液体 会自动断开
3、下列物体中，长度最接近40厘米的是 A、
钢笔的长度
B、热水瓶的高度
C、铅笔盒的长度
D、墨水瓶的高度
• 4、如图1所示，木块的长度是2.70厘米，
若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同 XXX块的长度，测量结果应是2.7 厘米
。
• 5、如图3所示，本来水的体积是
、
头后量筒的示数是
。
• 这块碎石的体积是 少
B 、 A 、 C、 E 、 D 、 F 。
12、科学探究的基本过程是①合作与交流②制
定计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验C 与评 价⑥获取事实与证据。
正确排列顺序是…………………………（ ）
A ①②③④⑤⑥
B ④⑥⑤③②①
C ④③②⑥⑤①
D ③④⑥①②⑤
13、 完成下列单位换算：
5.6吨＝ 5600 千克＝5.6x106克；
正确答案:3789.6730℃
质量的测量
1、质量——表示物体所含物质的多少 2、质量是物体的一种属性，与形状、位置、 状态、温度等因素无关
3、质量的单位： 4、实验室测物体质量常用的工具：天平
5、天平的正确使用： （1）使用前：视察“铭牌”——量程、横梁 标尺最小刻度值 （2）放平、归零： （3）调平：调节平衡螺母 （4）称量：左物右码
温度的测量
1、温度——表示物体的冷热程度 2、温度的单位：摄氏度（0C）
00C——冰水混合物的温度 1000C——水沸腾时的温度 3、温度测量工具：温度计(根据液体热胀冷缩的性质 制成的) 4、温度计的正确使用
选、观、放、 读、记（结果带上单位）
体温计的特点
⑴测温范围小：35℃～42℃ ⑵精确度高：每小格为0.1℃ ⑶体温计离开人体后，细管中的液体 会自动断开
3、下列物体中，长度最接近40厘米的是 A、
钢笔的长度
B、热水瓶的高度
C、铅笔盒的长度
D、墨水瓶的高度
• 4、如图1所示，木块的长度是2.70厘米，
若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同 XXX块的长度，测量结果应是2.7 厘米
。
• 5、如图3所示，本来水的体积是
、
头后量筒的示数是
。
• 这块碎石的体积是 少
B 、 A 、 C、 E 、 D 、 F 。
12、科学探究的基本过程是①合作与交流②制
定计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验C 与评 价⑥获取事实与证据。
正确排列顺序是…………………………（ ）
A ①②③④⑤⑥
B ④⑥⑤③②①
C ④③②⑥⑤①
D ③④⑥①②⑤
13、 完成下列单位换算：
5.6吨＝ 5600 千克＝5.6x106克；
正确答案:3789.6730℃
质量的测量
1、质量——表示物体所含物质的多少 2、质量是物体的一种属性，与形状、位置、 状态、温度等因素无关
3、质量的单位： 4、实验室测物体质量常用的工具：天平
5、天平的正确使用： （1）使用前：视察“铭牌”——量程、横梁 标尺最小刻度值 （2）放平、归零： （3）调平：调节平衡螺母 （4）称量：左物右码
新浙教版七级科学上册一复习公开浙教版精品PPT课件
变化吗？
金粒的形状不规则，小明该如何测金粒的体 积呢？
不规则固体 体积的测量 方法。
长兴实验初中 七年级《科学》
量筒的正确使用：
1. 测量前：放在水平桌面上 1
2. 读数时：视线要与凹形面 的中央最底处保 2 持水平 3
(4) 、小明测得金粒的体积,发现与金坠子数值十分 相近,验证了他的猜测,小红最后测得数值,判定不是 24K,他们对过程和结论进行了交流并相互评价.
35℃—42℃
1.体温计玻璃泡的容积大而内径很细 结 构 2.体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾
不能离开被测物，而且 可以离开被测者读 读 数 视线要和温度计内液面
相平
练习
1、 1千克棉花与1千克铁比较（ C ）
Ａ、铁的质量大
Ｂ、棉花的质量大
Ｃ、两者一样大
Ｄ、质量大小难以比较
2、下列关于质量的说法，正确的是（C ）
根据小明和小红的探究过程,我们可以得出科学探究的 基本过程是:
提出问题 建立猜测和假设 制定计划 获取事实与证据 检验与评价 合作与交流
3、一天，小红不小心着凉发烧了，小明拿着体温计 去给小红测体温，体温计上次测了是38.5℃后没有 甩过,而这一次,小明用酒精棉球一擦没甩也就给小红 测了,结果测得小红的体温为38.5℃.
问小红的体温是38.5℃吗?
小明的方法有错吗?如果有错,错在哪里?
假如甩了后再测示数如下,则小红的体温为__3_7_.6_℃___
隔壁家的小王看到小明将体温计从小红口中取出 读数说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能
取出读数的。 这是为什么呢？
常用温度计
最小刻度
一般为1℃
体温计
0.1℃
测量范围 一般0℃—100℃
金粒的形状不规则，小明该如何测金粒的体 积呢？
不规则固体 体积的测量 方法。
长兴实验初中 七年级《科学》
量筒的正确使用：
1. 测量前：放在水平桌面上 1
2. 读数时：视线要与凹形面 的中央最底处保 2 持水平 3
(4) 、小明测得金粒的体积,发现与金坠子数值十分 相近,验证了他的猜测,小红最后测得数值,判定不是 24K,他们对过程和结论进行了交流并相互评价.
35℃—42℃
1.体温计玻璃泡的容积大而内径很细 结 构 2.体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾
不能离开被测物，而且 可以离开被测者读 读 数 视线要和温度计内液面
相平
练习
1、 1千克棉花与1千克铁比较（ C ）
Ａ、铁的质量大
Ｂ、棉花的质量大
Ｃ、两者一样大
Ｄ、质量大小难以比较
2、下列关于质量的说法，正确的是（C ）
根据小明和小红的探究过程,我们可以得出科学探究的 基本过程是:
提出问题 建立猜测和假设 制定计划 获取事实与证据 检验与评价 合作与交流
3、一天，小红不小心着凉发烧了，小明拿着体温计 去给小红测体温，体温计上次测了是38.5℃后没有 甩过,而这一次,小明用酒精棉球一擦没甩也就给小红 测了,结果测得小红的体温为38.5℃.
问小红的体温是38.5℃吗?
小明的方法有错吗?如果有错,错在哪里?
假如甩了后再测示数如下,则小红的体温为__3_7_.6_℃___
隔壁家的小王看到小明将体温计从小红口中取出 读数说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能
取出读数的。 这是为什么呢？
常用温度计
最小刻度
一般为1℃
体温计
0.1℃
测量范围 一般0℃—100℃
七年级科学上册 第一章14节复习课件 浙教版
2008北京奥运会奖牌正面是希腊胜利女神和 希腊潘纳辛纳科竞技场，背面正中的金属图形 上镌刻着北京奥运会会徽。整个奖牌尊贵典雅， 中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神在 北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合 璧”。下图是一同学利用三角板测量金牌直径 的几种测法，其中正确的是（ ）
作业：
1.整理有关特殊测量的问题 2.练习
特殊测量
1. 长度几种特殊的测量方法: ⑴ 积累取平均值法：纸的厚度，金属丝直径 ⑵ 滚轮法： 跑道长度 ⑶ 化曲为直法：地图上铁路的长 ⑷ 组合法： 金属圆柱体的直径
2. 不规则面积的测量：方格法
测量工具-----刻度尺
刻度尺的使用
1.正确选择刻度尺：根据测量需要选择合适的刻度尺； 2.正确放置刻度尺：刻度面尽可能靠近被测物，不能歪斜； 3.正确观察刻度尺：观察刻度尺的最大值、最小值和零刻度线；
“乙”） （2）如果两同学读数都是正确的乙，两同学计算出的石块体积
可能不相等，比较大的是 _______ （选填“甲”或 2“0乙”）。 （3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是
练一练
下列单位的换算，正确的是（C ）
（1）32.5cm=32.5cm×
1
100
=0.325m
（2）32.5cm=32.5cm×
水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完 全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石 块的体积为V2 —V1．乙同学是先将石块置于量筒 中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下
总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水 的体积V2，计算石块的体积为V1— V2。 比较这两种方法回答下列问题： （1）你做此实验将选择哪种方法： 甲 （选填“甲”或
浙教版七年级科学上册第1章科学入门 复习课件
浙教版 七年级上
第1章 科学入门
课第题3 节2 科 学 观 察
夯实基础·巩固练
1 用科学的方法解决问题时，首先要做的是( C ) A．设计方案 B．推论 C．观察 D．实验
夯实基础·巩固练
2 在科学研究中借助仪器是为了( A ) A．扩大观察范围 B．完成观察任务 C．得到观察结果 D．延长观察过程
整合方法·提升练
【点拨】 ①②③改变了我们对生活的认识；④⑤改变了我
们对环境的认识。
整合方法·提升练
19 互联网给人们的生活和生产带来了极大的便利，但不合理
的使用也会给社会和个人带来不利影响。青少年对待网络 的下列做法正确的是( D ) ①科学合理地安排上网时间，不沉溺于网络游戏、网上聊 天②不进营业性网吧 ③遵守网络道德，遵守纪律和法律 ④学习上的所有困难只要上网就可以完全解决 ⑤只要是网上的信息都是安全的，可以随意浏览 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④ D．①②③
夯实基础·巩固练
【点拨】 观察是一种有计划、有目的的认识事物的行为，
不仅包括“观”，更主要的是“察”，即用脑去思 考。人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也 未必是真实的，所以人观察事物有时需要借助于一 些仪器和工具来做出准确的判断。故在生活中耳听 可能为虚，眼见也不一定为实。
夯实基础·巩固练
夯实基础·巩固练
3 下列科学研究能直接用感官观察到的是( B ) A．用电子显微镜观察病毒 B．用鼻子闻气体的气味 C．用B超诊断病人的病情 D．用天文望远镜观察太空
夯实基础·巩固练
4 下列实践活动中不属于科学观察的是( C ) A．仔细观察蜗牛的活动 B．用体温计测量一名同学的体温 C．一名同学在校园里无目的地东张西望 D．用秒表测量某同学跑100 m所用的时间
浙教版科学七年级上第一、二章复习课件
零刻度、 单位、 量程、 最小刻度
三、摄氏温度
１、摄氏温度的表示 ℃
100
２、摄氏温度的规定
℃
冰水混合物的温度为0℃
标准大气压下沸水的温度为100℃
３、1摄氏度
在0℃和100℃之间分成100等分，每分为1℃
４、摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读 “37摄氏度”
作
“零下4.7摄氏度” 0 ℃
1升=1__0_3_毫升=1_0__3 _厘米3
1千克=_1__0_3____ 克=__1_0_6_____ 毫克
时间 停表 秒
科学探究
你能就拔河提一个科学问题吗？
科学探究的基本过程
1、提出问题 拔河比赛的输赢与哪些因素有关？ 2、建立假设 力气、个头、鞋…… 3、设计试验方案
控制变量和对比 4、收集事实证据 5、检验假设 6、合作交流
量筒中液体的读法
俯视 多
50
40
平视 刚刚好
30
20
仰视 少
10
不规则固体的体积测量
20 毫 升
所以 的体积
40 为
毫 升
40毫升-20毫升 =20毫升
A
B
C
那你能求出 ，软木塞，石蜡一些比 水还轻的不规则物体的体积吗？
1，量取45毫升的水，需要选用的仪器有 _滴__管___ ,_5_0_毫__升_的_ 量筒
不能离开被测物，而且视 可以离开被测者读数 线要和温度计内液面相平
5、人体正常体温为__3__7°C，一般体温计的测量
范围是 35 °C到 42°C。最小刻度是 0.1 °C 体温计比一般的温度计准确度要高的原因 是体温计的玻璃泡大而玻璃管细。
6、关于水银温度计和体温计，下面说法正
三、摄氏温度
１、摄氏温度的表示 ℃
100
２、摄氏温度的规定
℃
冰水混合物的温度为0℃
标准大气压下沸水的温度为100℃
３、1摄氏度
在0℃和100℃之间分成100等分，每分为1℃
４、摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读 “37摄氏度”
作
“零下4.7摄氏度” 0 ℃
1升=1__0_3_毫升=1_0__3 _厘米3
1千克=_1__0_3____ 克=__1_0_6_____ 毫克
时间 停表 秒
科学探究
你能就拔河提一个科学问题吗？
科学探究的基本过程
1、提出问题 拔河比赛的输赢与哪些因素有关？ 2、建立假设 力气、个头、鞋…… 3、设计试验方案
控制变量和对比 4、收集事实证据 5、检验假设 6、合作交流
量筒中液体的读法
俯视 多
50
40
平视 刚刚好
30
20
仰视 少
10
不规则固体的体积测量
20 毫 升
所以 的体积
40 为
毫 升
40毫升-20毫升 =20毫升
A
B
C
那你能求出 ，软木塞，石蜡一些比 水还轻的不规则物体的体积吗？
1，量取45毫升的水，需要选用的仪器有 _滴__管___ ,_5_0_毫__升_的_ 量筒
不能离开被测物，而且视 可以离开被测者读数 线要和温度计内液面相平
5、人体正常体温为__3__7°C，一般体温计的测量
范围是 35 °C到 42°C。最小刻度是 0.1 °C 体温计比一般的温度计准确度要高的原因 是体温计的玻璃泡大而玻璃管细。
6、关于水银温度计和体温计，下面说法正
(新)浙教版七年级科学上册第一章、第四章复习课件 (共21张PPT)
Page 6
物 质 三 态 的 变 化
晶体
非晶体
气态
蒸发 沸腾 沸点 （放热） 凝固 固态 液态 熔化 （吸热）
熔点
Page 7
温度/℃
温度/℃
有一定的熔点 没有一定的熔点 晶体在熔化过程中要吸收热量，温度保持不变。
晶体熔化的图象 温度/℃
非晶体熔化的图象
甲
时间/分 温度/℃
乙
时间/分
有一定的凝固点 没有一定的凝固点 晶体在凝固过程中要放出热量，温度保持不变。
52g
Page 11
装满水
（1）
（1）
（2）
Page 12
（3）
80ml
（1）
（4）
（2）
（3）
Page 13
小华测得一个熟鸡蛋的质量是52g，第四步 骤中量筒体积由80ml减少到29ml，其密度为 ______kg/m3（计算结果保留两位小数）．
你认为这种方法测出的密度值会有怎样的偏差？
2.玻璃泡和玻璃管间有一段特别细小的 弯曲---- 导致体温计可以离开人体读数
Page 3
如何测量鸡蛋的长度呢？
测量值：准确值＋估计值 ＋单位
Page 4
测 测量工 量 具 内 容 刻度 尺
单位
量筒 量杯 温度 计
看、放、读、记
Page 5
温度 刚从水中捞出来的鸡蛋不烫手,过了一 会蛋壳上的水干了就烫手的原因是什么?
晶体凝固的图象 非晶体凝固的图象
丙
时间/分
Page 8
丁
时间/分
关于物态变化的问题
1、从冰柜里拿出一支棒冰，一会儿， 发现棒冰纸上结了一层白霜（凝固？） 固 凝华 水蒸气 2、剥开纸，棒冰周围冒“白气”（汽化？） 空气中的水蒸气 小水滴 液化 3、把棒冰放在杯里，一会儿，冰化了（液化？） 固---液：熔化 4、气温低于0℃的冬天，即使没有阳光，晾在室 固---气：升华 外结了冰的衣服仍会干 （熔化？）
七年级科学上册 第一章57节复习课件 浙教版
在潮湿的地方可以发现很多蚯蚓，蚯蚓为什么要躲 在土里？难道与阳光有关？为了探究这个现象，我做了 以下实验。首先选择两条大小、形状相似的蚯蚓，分别 装入两个玻璃瓶中（在一个瓶子里装上半瓶湿润的土壤， 另一个没有），并同时放在太阳下。过了一天，发现装 有土的蚯蚓还活着，而没有装土的蚯蚓却死掉了。这是 什么原因呢？原来蚯蚓湿润的皮肤在阳光下会变得干燥， 导致无法呼吸而死亡。 分析上述过程，回答下列问题： （1）在这个探究过程中，“我”所提出的问题是? （2）“蚯蚓为什么要躲在土里可能与阳光有关” 是 。 （3）该实验得出的结论是？
作业：
1.整理有关特殊测量的问题
2.练习
9 、用托盘天平测量物体质量的几个步骤是： ①将被测物体放入左盘中，估计物体的质量， 然后在右盘中加减砝码，调整游码，使横梁平 衡。②调节螺母，使天平的横梁平衡。③将托 盘天平置于水平桌面上。
④将游码置于零刻度线上。⑤计算砝码和游码 的数值，并作记录。 请将实验步骤代号的合理顺序填入下面的横线 上。________________________
③④②① ⑤
2分49.3秒
“托盘天平的使用”应用练习：
1、以下是某同学使用托盘天平称量某物体时的操作方法，错误 的是（） A、取用砝码用镊子夹取 B、称量完毕后把砝码放回砝码盒中 C、砝码放在右盘 D、称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码。 2、图1—16是某同学用已调好的天平称量烧杯和盐水总质量时 的操作示意图。他操作中的错误有： (1)______________________________； (2)______________________________。
7、小亮在制作植物标本时，需要称量10克氢氧化钠 固体，小亮在称量时发现天平指针向左偏转，则应采 取的措施 （ ） A．增加砝码 B．向右移动游码 C．取出一些氢氧 化钠固体 D．再加一些氢氧化钠固体
七年级科学上册《科学入门复习课》课件1 浙教版
如何减少误差： 1、使用精密度高的测量工具 2、多次测量取平均值 3、认真测量
“刻度尺的使用”应用练习
例 某同学用一支厚刻度尺测得木块的 长度是2．912，如下图(甲)所示。他 的测量存在哪些错误，为什么?
例 用刻度尺测得某物体的长度是1.358 米,所用刻度尺的最小刻度是( ) A 、米 B、 分米 C、 厘米 D、 毫米
1、下列物体中，质量接近45千克的是（ ）
A、一个中学生的质量 B、一只猫的质量
C、一只大象的质量 量
D、一个婴儿的质
2、一个物体的质量大小与下列哪个因素有关 （）
A、物体的形状 B、物体的状态
C、物体的位置 D、与上述因素无关
3、关于质量的概念，下列说法中正确的 是（ ）
A、物体的质量是由物体的体积决定的 B、质量表示的是物体所含物质的多少 C、所占体积大的物体的质量总比所占
40cm3，则量筒内水的实际体积 ( A)
A．大于40cm3 B．小于40cm3
C、等于40cm3 D．无法确定
2、某同学在用量筒取液体时，先用仰视读 得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后， 用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的 液体体积是 ( ) A
A、大于19毫升 B、小于19毫升
C、 等于19毫升 D、 无法确定
选择合适的刻度尺
测量窗户的长度应选用最小刻度为 __毫_米___的刻度尺.
测量蜻蜓翅膀的长度应选用最小刻 度为__毫__米__的刻度尺.
测量人的身高应选用最小刻度为 __厘__米__的刻度尺.
特殊测量方法
1. 替代法：可用于测量曲线的长度，也称棉线 法，比较短的曲线，可以用弹性不大或没有弹性 的柔软棉线替代曲线来测量。
1 米 =__ 厘 米 =___ 毫 米 =___ (=1_) _3_0纳00米厘米=_____千米 (2) 25分米= ______微米 (3) 120厘米=______纳米 (4)7.5×105厘米=_____米;
“刻度尺的使用”应用练习
例 某同学用一支厚刻度尺测得木块的 长度是2．912，如下图(甲)所示。他 的测量存在哪些错误，为什么?
例 用刻度尺测得某物体的长度是1.358 米,所用刻度尺的最小刻度是( ) A 、米 B、 分米 C、 厘米 D、 毫米
1、下列物体中，质量接近45千克的是（ ）
A、一个中学生的质量 B、一只猫的质量
C、一只大象的质量 量
D、一个婴儿的质
2、一个物体的质量大小与下列哪个因素有关 （）
A、物体的形状 B、物体的状态
C、物体的位置 D、与上述因素无关
3、关于质量的概念，下列说法中正确的 是（ ）
A、物体的质量是由物体的体积决定的 B、质量表示的是物体所含物质的多少 C、所占体积大的物体的质量总比所占
40cm3，则量筒内水的实际体积 ( A)
A．大于40cm3 B．小于40cm3
C、等于40cm3 D．无法确定
2、某同学在用量筒取液体时，先用仰视读 得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后， 用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的 液体体积是 ( ) A
A、大于19毫升 B、小于19毫升
C、 等于19毫升 D、 无法确定
选择合适的刻度尺
测量窗户的长度应选用最小刻度为 __毫_米___的刻度尺.
测量蜻蜓翅膀的长度应选用最小刻 度为__毫__米__的刻度尺.
测量人的身高应选用最小刻度为 __厘__米__的刻度尺.
特殊测量方法
1. 替代法：可用于测量曲线的长度，也称棉线 法，比较短的曲线，可以用弹性不大或没有弹性 的柔软棉线替代曲线来测量。
1 米 =__ 厘 米 =___ 毫 米 =___ (=1_) _3_0纳00米厘米=_____千米 (2) 25分米= ______微米 (3) 120厘米=______纳米 (4)7.5×105厘米=_____米;
浙教版七年级上册科学第一章《科学入门》复习课件
C.1茶壶水 D.1桶水
V2
3.不规则固
V1
体体积的测
量方法。
V2- V1=90-80=10ml
温度的主单位：－－摄氏度（℃)
温度的测量工具： 温度计
温度计的种类：普通温度计、体温计、 家用气温计等的原理、结构、 测量范围、最小刻度的异同 使用方法
温度计的使用：液泡和被测物体充分接触 原理： 热胀冷缩
⒍体温计：
⑴ 用途： 测量造特点：
细管容积大得多
② 玻璃泡和玻璃管之间有段特 别细的弯曲玻璃管
① 可准确到0.1℃ ⑶ 优点：
② 可离开人体读数
1．要给体温计消毒, 应采用下面的哪种方法（A）
A、用蘸了酒精的棉花球擦 B、用自来水冲洗 C、在沸水中煮 D、在酒精灯火焰上烧
2、0℃的冰与0℃的水相比较（C）
A.0℃的冰比0℃的水冷 B.0℃的水比0℃的冰冷 C.0℃的水与0℃的冰冷热程度相同 D、以上说法都正确
C 3、-5℃读作（ ） A、负5度 B、负5摄氏度
C、零下5摄氏度 D、摄氏零下5度
4、物体的 冷热程度称为温度，右图 的温度记作 -22℃ 。左图是23.1℃。
若用受潮的尺或用从冰箱中取出的尺去测量呢?
偏小
偏大
8、刻度尺的准确程度由（A）决定的。
A、最小刻度 B、准确值 C、估计值 D、量程
9.如图,将铜丝在铅笔上紧密
排绕17圈,总长度为 2.80 cm
,铜丝铜丝的直径是 1.65 mm。
体积的主单位： －－立方米（m³）或（米³） 体积的常用单位：分米³、厘米³、升、毫升等
实验仪器的使用是我们学习科学的基础,请勿必认真回顾!!
科学在我身边
实验和观察
2019-2020年七年级浙教版科学上册课件：第1章复习课(共18张PPT)
5 个格，即一个格占 a 与 b 之间体积的15，即a－5 b毫升，故读数为(b
＋a－5 b)毫升。 【答案】 D
专题三 科学探究
1．一般过程：提出问题、猜想与假设、制订计划、收集 证据、结论与评估、交流与合作。探究过程可能涉及 所有的要素，也可能只涉及部分要素。
2．基本方法：控制变量法，只改变要研究的一个变量， 而其他的变量保持不变。
【变式 2】 如图 1-2 为用 10 毫升量筒量取液体时的情形(只画出
片段)。则所量取液体的体积应为
()
图 1-2
A. (b＋0.1)毫升
B. (10－a－0.4)毫升
C. a1－0c×b毫升
D. (b＋a－5 b)毫升
【解析】 量筒读数时先确定最小刻度，由图示可知 a 与 b 之间有
与哪些因素有关，小明有如下猜想：
猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关。
猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关。
猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关。
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
实验序号 材料 下落高度/米 下落时间/秒
1 铁球
20
1.96
2 铁球
【错解】 随着日照时间的增长，白色瓶和黑色瓶内水温 都在升高，且黑色瓶内水温升高得更快。理由是：根据表 格中的数据可以得出。 【析错】 上述解题的错误在于只看到了表格中信息，没 注意到题干中要解决的问题是物体的吸热本领与颜色是 否有关。 【正解】 在条件相同时，黑色瓶内水温升高得快，说明 黑色比白色吸热本领强。题目是将吸热本领的强弱转化为 升温的快慢。
号
l(摆长)/米
/克
米
时间/秒
时间/秒
浙教版七年级科学上册复习课件 第1章科学入门
能伸入试管内，量筒读数——视线要与凹液面的最低处保持相平。
考点三 科学探究
考点分析：主要考查科学探究的程序，每一个过程的表达，考查
科学探索设计的科学性，要求会提出问题，能建立猜想与假设，
会设立对照组；会通过一定的实验与数据得到结论，表达交流，
甚至能进行应用。
典例4 2017·杭州 植物种子的萌发受许多因素的影响。研
[变式] 石蜡不能沉入水中，为测出来石蜡的体积，小敏采用
图1－T－3所示方法。图中石蜡的体积大小和实验多余的步骤
分别是(
B
) B．5 mL、①③ D．9 mL、②④
A．3 mL、①② C．4 mL、②③
图1－T－3
【方法突破】量筒内的液面大多是凹液面(如水、煤油的液面)，也有的 液面是凸液面(如水银的液面)。读数时，视线要与凹液面的底部或凸液
冷热程度 温度的概念与单位：物体的____________ 。 ℃ 温度的常用单位是_______
科学 入门
科学 温度 测量 的测 量
液体的热胀冷缩 制 温度计的构造与原理：据_______________ 冰水混合物 的温度为0 ℃， 造的。人为规定____________ 100 ℃ 一个标准大气压下，沸水的温度为________
第1章
科学入门
考点建构 科学就在我们身边
科学变化 科学现象
科学并 不神秘
科学 入门 走进科学 实验室
科学给我们带来了什么
观察 和_______ 实验 是 科学学习的内容与方法：_______ 进行科学研究最重要的方法
认识科学实验室 实验前检查所需的_____________ 药品与仪器 是否齐全；取用要做到“三不”： 实验室的安全 不能用手接触药品 _______________________ ， 不能尝药品的味道 ______________________ ， 常见实验操作 不能把鼻子凑到容器口去闻药品的气味等 ____________________________
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7、我们可用自行车作里程表来测量路程吗？ 你有好办法测出从你家到学校的路程吗？
8、 有一堆相同规格的小钢珠，估计有几百 个，你如何用天平快速地知道小钢珠的准确数 目？
504厘米=
米 160毫米=
2.5立方米=
升 2.5立方米=
60克＝
千克 0.15千克=
米 立方厘米 克
3、某同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上： ⑴我们教室黑板的长度是3.546 米 ； ⑵一个一角硬币的质量约为2 克 ； ⑶小张同学的体温约为37.2 ℃ ； ⑷小李同学的身高为1.60 米 ； ⑸一杯温开水的温度是56 ℃ ； ⑹小明同学跑完800米所需的时间为3 分钟 ； ⑺一辆自行车的质量为25 千克 。
第一章《科学入门》复习
小明和小红都是初一的学生，在学习了 第一章《科学入门》后，准备出去观察一下 大自然，看看有什么现象值得他们去探究。
一天，他们在地上捡了24K的。
他们对此进行了探究
这颗金坠子到底是18K还是24K的呢？
仅仅凭眼睛观察能得出正确的结论吗？
根据小明和小红的探究过程,我们可以得出科学探究的 基本过程是:
提出问题 建立猜测和假设 制定计划 获取事实与证据 检验与评价 合作与交流
3、一天，小红不小心着凉发烧了，小明拿着体温 计去给小红测体温，体温计上次测了是38.5℃后没 有甩过,而这一次,小明用酒精棉球一擦没甩也就给 小红测了,结果测得小红的体温为38.5℃.
（2）、小明的刻度尺找不到了，小红把自己的借给 了他，但是由于某种原因把刻度尺放在了冰箱里，小
明取来测量，最后的测量值将______偏__大____
(偏大,偏小,不变)
（3）、测好金坠子的质量和体积，小明要去找 相同质量的18K金粒，他求助于远在美国的一个 好朋友，他的朋友按他的标准寄给了他，
问，这颗金粒从美国带到了中国，质量会发生
C.减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央 为止
D.增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央 为止
2、测得质量后，小明要对金坠子的体积 进行测量，金坠子是一个长方体，小明可 以用什么工具来测这个金坠子的体积呢？
（1）、假如他采用刻度尺来测量这个金坠子 的体积，那么下面四种方法中，哪种是正确 的？（ C ）
（2）、小红也采用类似的方法，但她在称量金坠 子时，错把金坠子放在了右盘而砝码放在了左盘， 可她并不知道自己放错了。那她所测的质量是偏大
还是偏小呢？ 偏大
（3）、小红用已经调节平衡的天平称的金坠子的质量 时，若指针偏向分度盘的左侧，她应该 （ D ）
A.调节横梁右端的平衡螺母向左
B.调节横梁右端的平衡螺母向右
问小红的体温是38.5℃吗?
小明的方法有错吗?如果有错,错在哪里?
假如甩了后再测示数如下,则小红的体温为__3_7_.6_℃___
隔壁家的小王看到小明将体温计从小红口中取出 读数说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能
取出读数的。 这是为什么呢？
常用温度计
最小刻度
一般为1℃
体温计
0.1℃
测量范围 一般0℃—100℃
A、粉笔在黑板上写字时，质量不变 B、一壶水加热到沸腾时，质量不变 C、水在瓶子里结成冰后，质量不变 D、1千克铁比1千克木头质量大
单位换算
下列单位换算过程正确的是（ D ） A、1.8米= 1.8×1000=1800毫米 B、1.8米= 1.8米×1000=1800毫米 C、1.8米= 1.8米×1000毫米=1800毫米 D、1.8米= 1.8×1000毫米=1800毫米
35℃—42℃
1.体温计玻璃泡的容积大而内径很细 结 构 2.体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾
不能离开被测物，而且 可以离开被测者读 读 数 视线要和温度计内液面
相平
练习
1、 1千克棉花与1千克铁比较（ C ）
Ａ、铁的质量大
Ｂ、棉花的质量大
Ｃ、两者一样大
Ｄ、质量大小难以比较
2、下列关于质量的说法，正确的是（C ）
变化吗？
金粒的形状不规则，小明该如何测金粒的体 积呢？
不规则固体 体积的测量 方法。
长兴实验初中 七年级《科学》
量筒的正确使用：
1. 测量前：放在水平桌面上 1
2. 读数时：视线要与凹形面 的中央最底处保 2 持水平 3
(4) 、小明测得金粒的体积,发现与金坠子数值十分 相近,验证了他的猜测,小红最后测得数值,判定不是 24K,他们对过程和结论进行了交流并相互评价.
1、小明猜想，如果找个质量和这个金坠子一样大
的，再看看体积是不是一样就可以证明他的猜测
了。因此,他制定了详细的计划来验证他的猜测.
（1）、称量金坠子的质量时，天平的示数如下
所示
砝码
10克 5克 2克
0
1
2
3
4克
那么这个金坠子的质量为____1_7._4_g____. 加砝码的顺序为_先__1_0_克_、__再_5_克__、_最__后__再_2_克.
4、如图2所示，测得圆筒外径是
_1_.70 厘米。
图2
5、有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时 液柱高为2.5厘米；插入1个标准大气压下的沸水中 时液柱高为17.5厘米。那么，这支温度计___1_.5__ 毫米液柱表示1℃。当温度计的液柱为5.5厘米时， 被测物体的温度是 20 ℃。
6、怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚 度？怎样测量出钢笔杆的直径？
8、 有一堆相同规格的小钢珠，估计有几百 个，你如何用天平快速地知道小钢珠的准确数 目？
504厘米=
米 160毫米=
2.5立方米=
升 2.5立方米=
60克＝
千克 0.15千克=
米 立方厘米 克
3、某同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上： ⑴我们教室黑板的长度是3.546 米 ； ⑵一个一角硬币的质量约为2 克 ； ⑶小张同学的体温约为37.2 ℃ ； ⑷小李同学的身高为1.60 米 ； ⑸一杯温开水的温度是56 ℃ ； ⑹小明同学跑完800米所需的时间为3 分钟 ； ⑺一辆自行车的质量为25 千克 。
第一章《科学入门》复习
小明和小红都是初一的学生，在学习了 第一章《科学入门》后，准备出去观察一下 大自然，看看有什么现象值得他们去探究。
一天，他们在地上捡了24K的。
他们对此进行了探究
这颗金坠子到底是18K还是24K的呢？
仅仅凭眼睛观察能得出正确的结论吗？
根据小明和小红的探究过程,我们可以得出科学探究的 基本过程是:
提出问题 建立猜测和假设 制定计划 获取事实与证据 检验与评价 合作与交流
3、一天，小红不小心着凉发烧了，小明拿着体温 计去给小红测体温，体温计上次测了是38.5℃后没 有甩过,而这一次,小明用酒精棉球一擦没甩也就给 小红测了,结果测得小红的体温为38.5℃.
（2）、小明的刻度尺找不到了，小红把自己的借给 了他，但是由于某种原因把刻度尺放在了冰箱里，小
明取来测量，最后的测量值将______偏__大____
(偏大,偏小,不变)
（3）、测好金坠子的质量和体积，小明要去找 相同质量的18K金粒，他求助于远在美国的一个 好朋友，他的朋友按他的标准寄给了他，
问，这颗金粒从美国带到了中国，质量会发生
C.减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央 为止
D.增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央 为止
2、测得质量后，小明要对金坠子的体积 进行测量，金坠子是一个长方体，小明可 以用什么工具来测这个金坠子的体积呢？
（1）、假如他采用刻度尺来测量这个金坠子 的体积，那么下面四种方法中，哪种是正确 的？（ C ）
（2）、小红也采用类似的方法，但她在称量金坠 子时，错把金坠子放在了右盘而砝码放在了左盘， 可她并不知道自己放错了。那她所测的质量是偏大
还是偏小呢？ 偏大
（3）、小红用已经调节平衡的天平称的金坠子的质量 时，若指针偏向分度盘的左侧，她应该 （ D ）
A.调节横梁右端的平衡螺母向左
B.调节横梁右端的平衡螺母向右
问小红的体温是38.5℃吗?
小明的方法有错吗?如果有错,错在哪里?
假如甩了后再测示数如下,则小红的体温为__3_7_.6_℃___
隔壁家的小王看到小明将体温计从小红口中取出 读数说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能
取出读数的。 这是为什么呢？
常用温度计
最小刻度
一般为1℃
体温计
0.1℃
测量范围 一般0℃—100℃
A、粉笔在黑板上写字时，质量不变 B、一壶水加热到沸腾时，质量不变 C、水在瓶子里结成冰后，质量不变 D、1千克铁比1千克木头质量大
单位换算
下列单位换算过程正确的是（ D ） A、1.8米= 1.8×1000=1800毫米 B、1.8米= 1.8米×1000=1800毫米 C、1.8米= 1.8米×1000毫米=1800毫米 D、1.8米= 1.8×1000毫米=1800毫米
35℃—42℃
1.体温计玻璃泡的容积大而内径很细 结 构 2.体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾
不能离开被测物，而且 可以离开被测者读 读 数 视线要和温度计内液面
相平
练习
1、 1千克棉花与1千克铁比较（ C ）
Ａ、铁的质量大
Ｂ、棉花的质量大
Ｃ、两者一样大
Ｄ、质量大小难以比较
2、下列关于质量的说法，正确的是（C ）
变化吗？
金粒的形状不规则，小明该如何测金粒的体 积呢？
不规则固体 体积的测量 方法。
长兴实验初中 七年级《科学》
量筒的正确使用：
1. 测量前：放在水平桌面上 1
2. 读数时：视线要与凹形面 的中央最底处保 2 持水平 3
(4) 、小明测得金粒的体积,发现与金坠子数值十分 相近,验证了他的猜测,小红最后测得数值,判定不是 24K,他们对过程和结论进行了交流并相互评价.
1、小明猜想，如果找个质量和这个金坠子一样大
的，再看看体积是不是一样就可以证明他的猜测
了。因此,他制定了详细的计划来验证他的猜测.
（1）、称量金坠子的质量时，天平的示数如下
所示
砝码
10克 5克 2克
0
1
2
3
4克
那么这个金坠子的质量为____1_7._4_g____. 加砝码的顺序为_先__1_0_克_、__再_5_克__、_最__后__再_2_克.
4、如图2所示，测得圆筒外径是
_1_.70 厘米。
图2
5、有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时 液柱高为2.5厘米；插入1个标准大气压下的沸水中 时液柱高为17.5厘米。那么，这支温度计___1_.5__ 毫米液柱表示1℃。当温度计的液柱为5.5厘米时， 被测物体的温度是 20 ℃。
6、怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚 度？怎样测量出钢笔杆的直径？