语文微课现代诗——现代诗歌的朗诵技巧优质课公开课微课课件

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高一语文中国现代诗二首1省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

高一语文中国现代诗二首1省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
第7页
诵读鉴赏:
1. 有感情地朗诵诗歌,体会诗人感情。 2. 分析诗内容
3.《死水》是最能表达闻一多诗 歌“三美”主张作品之一,试作简 明分析。 4.“死水”象征着什么?请结合背景 介绍,谈谈你了解。
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《死水》全诗五节。诗人围绕“死水”呆滞、肮 脏和霉烂,创造出一系列丑恶意象,将痛恨感情
隐藏在反讽诗句背后。
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Hale Waihona Puke 红烛红烛啊! 这么红烛! 诗人啊 吐出你心来比比, 可是普通颜色? 红烛啊!
红烛啊! 不误,不误! 原是要“烧”出你光来—— 这正是自然方法。 红烛啊!
是谁制蜡——给你躯体? 是谁点火——点着灵魂? 为何更须烧蜡成灰, 然后才放光出? 一误再误; 矛盾!冲突!
既制了,便烧着! 烧吧!烧吧! 烧破世人梦, 烧沸世人血—— 也救出他们灵魂, 也捣破他们监狱!
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优游 / 优游 lqu24hmo 一点寒光,看到这是个面目狰狞牛头面具,好像来自地狱勾魂使者普通,苍白面庞,血红色獠牙,黑色牛角坚硬粗犷。我不会又要死 了吧,脊背汗把衣服浸湿了,风一吹黏在皮肤上极难受,我强迫自己冷静下来,想着接下来该怎么办,我缓缓开口:“你们可能找错 人了,我只是个凡人”。说完就想抽自己个嘴巴,声音中颤动连自己都听出来了。连双手都在控制不住发抖。他一直保持着这个姿势 一动不动,笔直站着像个木偶一样,拿着剑架在我脖子上,此时周围已经又多了五个和他一模一样装扮人。此时头脑一片空白,但心 里有个声音再说“快想方法,不能这么束手就擒。”又有一个声音说:“先别跑,看看他们怎么弄,他们到底想干嘛,万一你逃跑不 成反而将他们激怒了直接把你宰了怎么办。”正在犹豫时,电光一闪般,箭矢以流星坠地般速度直抵剑士心脏,拿剑指着我那人突然 倒地死了。又一支箭飞过来,我对面面具人马上极速侧身一偏,还来不及回转身来,另一只箭击中了左肩膀并在一瞬间发出暴雷般巨 响,左肩膀直接炸开了,血直接溅到我脸上,我在想怎么回事,赶快反应过来,赶快往树林里跑去,后面又有一个倒下了,剩下两个 朝我这边追过来。突然间狂风怒号,呼呼作响,乌云密布,电闪雷鸣,好像是天在嘶吼,在咆哮,云层越来越厚,压得人喘不过气来, 空间大片开裂。轰一声伴伴随狂风,瀑布形成了一个巨大漩涡,旋涡越卷越大,此时天和地好像初开时,一片混沌,瀑布全部水聚集 在一起形成了一只巨大乌龟朝我这边扑来。可仔细看才发觉那并不是乌龟,即使有乌龟壳,但它头却是龙头,速度快根本就不是乌龟 嘛,闪电在嘶吼着,巨龟踏着闪电而来,我现在才知道什么是气场全开,巨龟瞬间来到我面前,它犄角触碰到我鼻尖,在那么近距离, 它全是水形成。水在它全身奔走流动,我清楚看到这就是龙头,细长胡须随风摆动,它张开嘴呼出得起都是冰凉清冽,它眼神一直在 上下端详我。然后伸出石头舔了我脸庞,与之前不一样是,它舌头又软又暖,像小狗一样。快速转过身张开大口吞噬了剩下两个面具 人,瞬间消失不见,天空又恢复成之前样子面具人也伴随消失了。刚才一切又是幻觉吗,一个女孩出现在我面前,她身穿淡绿色罗衣, 颈中挂着一颗红色宝石,鲜艳夺目,脸色白嫩,尤其是一双桃花眼,极惹人怜爱。随意散落青丝随风散落。她看着我说:“烦人家伙 都消失了,你好,我是婠青,这里桫椤树妖。”心想可能是她救了我,也不好扭捏,大方地伸出手说:“我是暮雨”第百四一回 梦想 发扬光大时|(学堂朗朗诵书声,戏台声声正乡音;逝去灵魂不走远,永远遥望镇上人。)在“

《诗歌朗诵的技巧》课件

《诗歌朗诵的技巧》课件

诗歌朗诵的进 阶技巧
运用声音的层次感
运用不同的音色和语调,表 达诗歌的情感变化
控制声音的音量和节奏,营 造诗歌的氛围和意境
理解诗歌的情感和意境,把 握声音的轻重缓急
结合诗歌的内容和结构,合 理安排声音的层次和变化
增强声音的表现力
掌握节奏:通过停顿、重音、语调等技巧,使朗诵更加生动 情感表达:通过声音传达诗歌的情感,使听众产生共鸣 气息控制:通过呼吸控制,使声音更加稳定、有力 声音变化:通过改变音色、音量、语速等,使朗诵更加丰富、有趣
停顿:适当停顿,增加诗歌的韵律 感
避免错别字和方言
避免使用方言,保持普通话 标准
注意诗歌的韵律和节奏,避 免读错字音
熟悉诗歌内容,理解诗歌含 义
练习诗歌朗诵,提高朗诵技 巧和准确性
注意仪态和服饰
仪态:保持自然、自信、大方的仪态,避免紧张、僵硬或过于夸张的动作 服饰:选择与诗歌内容和主题相匹配的服饰,避免过于花哨或过于随意的穿着 妆容:根据诗歌内容和主题选择适当的妆容,避免过于浓妆或过于淡妆
目的
反复朗读诗歌, 感受诗歌的韵 律和节奏,理 解诗歌的情感
表达
把握诗歌情感
理解诗歌内容:了解诗歌的主题、情感和意境 感受诗歌情感:通过朗读、想象等方式,感受诗歌的情感 传达诗歌情感:通过语调、节奏、表情等,传达诗歌的情感 融入个人情感:在朗诵中融入自己的情感,使诗歌更加生动感人
运用声音变化
音量:根据诗歌内容调整音量大小,如高声表达激情,低声表达悲伤 音调:根据诗歌情感调整音调高低,如高音表达兴奋,低音表达深沉 语速:根据诗歌节奏调整语速快慢,如快速表达紧张,慢速表达舒缓 停顿:根据诗歌结构调整停顿长短,如长停顿表达思考,短停顿表达连续
节奏感强

《现代诗歌的教学》课件

《现代诗歌的教学》课件
作品展示
为学生提供展示自己作品的平台,如 朗诵、发表等,增强学生的自信心和 表达能力。
04
现代诗歌的教学案例
《再别康桥》的教学设计
教学目标
使学生能够理解《再别康桥》 的意境和情感,掌握现代诗歌 的节奏和韵律,提高文学鉴赏
能力。
教学内容
介绍徐志摩的生平和创作背景 ,解析诗歌中的意象和语言特 点,引导学生进行诗歌朗诵和 小组讨论。
现代诗歌在美国和欧洲都有广泛的影 响,成为20世纪文学的重要流派之一 。
现代诗歌的发展与现代主义文学运动 密切相关,它打破了传统的文学规范 和价值观念,为后来的文学发展奠定 了基础。
02
现代诗歌的技巧分析
意象与象征
总结词
意象和象征是现代诗歌中常用的表现手法,通过具体的形象或符号来表达抽象 的概念或情感。
语言与表达
总结词
语言和表达是现代诗歌的核心要素,通过独特的语言风格和 表达方式来展现诗人的个性和情感。
详细描述
语言是诗歌的载体,诗人通过独特的语言风格和表达方式来 传达自己的思想和情感。现代诗歌的语言往往突破了传统的 规范和限制,呈现出多样化的表达方式和个性化的语言风格 。
主题与情感
总结词
主题是现代诗歌的骨架,情感则是其灵魂,通过深入挖掘主题和情感来引发读者的共鸣和思考。
教学评价与反馈
评价学生的课堂参与度和作业完成 情况,及时给予反馈和建议,帮助 学生进一步提高文学鉴赏能力。
《乡愁》的教学反思
01
02
03
教学反思
对于《乡愁》的教学过程 进行深入反思,分析教学 效果和不足之处,探讨如 何改进教学方法和内容。
改进与完善
根据教学反思的结果,对 教学方法和内容进行改进 和完善,提高教学质量和 效果。

诗歌朗诵技巧(微课一等奖)ppt课件

诗歌朗诵技巧(微课一等奖)ppt课件
• 3、要合理地运用各种艺术手段,准确地表 达作品的思想感情。如:语速的快慢、语 调高低、语音的轻重、语句停顿等。
3
1、语速的快慢
朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一 般说来,热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度快 一些;平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速 度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。
• 去取得
• 你的富饶,你的荣光,你的自由;
• —— 祖国呵,
10
• 我亲爱的祖国!

我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
黑夜/给了我/黑色的/眼睛, 我/却用它/来寻找/光明。
7
三、方法小结
• 置身诗境,想象你就是作者,通 过语速的快慢、语调高低、语音的 轻重、语句停顿等朗诵技巧,准确 地表达作品的思想感情。
8

祖国啊,我亲爱的祖国
• 我是你河边上破旧的老水车,
• 数百年来纺着疲惫的歌;
• 我是你额上熏黑的矿灯,
诗歌朗诵技巧
1
一、什么是朗诵
• 朗,即声音的清晰,响亮;诵, 即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的 声音,结合各种语言手段来完善地表 达作品思想感情的一种语言艺术。
2
二、诗歌朗诵的技巧
• 1、要深刻把握作品的内容,理解诗歌表达 的思想感情,确定诗歌的感情基调。
• 2、朗诵者要唤起听众的感情,使听众与自 己同喜同悲同呼吸,必须仔细体味作品, 进入角色,进入情境。
• 照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

诗歌朗诵技巧PPT课件

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-
5
诗歌中基调的பைடு நூலகம்握
• 节律是诗的生命,也是诗歌朗诵成功的关键。 格律诗由于字数一定,在朗诵时应体现出这一特点,使听者感觉出这一点,这 很重要。停连不能打破她的格式,不能打乱重新安排。也就是说,文字语言中 的标点符号同朗诵时停顿的位置是一致的,不能显出字数似乎不一定的样子来。 自由诗因为它字数不定,语节不定、平仄不定,甚至韵脚不定。把握节奏、重 视诗味就更显重要。自由诗朗诵的节奏,既体现着意境美,也显示着音韵美, 善于把握节奏,诗味便彰显出来。
是哗众取宠。 • 抑扬讲究渐变和突变,要避免不足和过分。初学者,主要是不足,因此,先不要怕过分。 • 抑扬幅度可以先定一个基线,上行五度,下行五度,大体可以显示抑扬的起落差距。 • 练习
-
13
5
5
4
今朝 4

3
3
漫时
2
还看
2
山花
1
1 待到
1

风流人物
1
2俱

2
3
3
4

4
5
5
-
她在 丛 中 笑
14
第五:见微知著的刚柔强度
-
4
诗歌朗诵时应感受意境有真情
• 意境是指诗歌等文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。不 管是格律诗还是自由诗,如果没有意境就很难说是好诗,朗诵者表达不 出意境,也就不算是上乘的朗诵。无意境的朗诵,情浮意浅,声音形式 怎样变化多端,也弥补不了这根本上的缺欠。感受意境,要求思索、想 象、回味、憧憬,紧紧抓住具体而微妙的构思与变化。同时,要在此基 础上,引发浓烈的感情,并做到"因境抒情".
思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅 可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可 以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养 对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴 别能力。

诗歌朗诵技巧ppt课件

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适的作品。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
⒉把握作品的内容

准确地把握作品内容,透彻地理解其内在
含义,是作品朗诵重要的前提和基础。

朗诵中各种艺术手段的运用十分重要,但
是,如果离开了准确透彻地把握内容这个前提,
• (1)升调(↑),前低后高,语势上升。一般 用来表示疑问、反问、惊异等语气。
• (2)降调(↓),前高后低,语势渐降。一般 用于陈述句、感叹句、祈使句,表示肯定、坚 决、赞美、祝福等感情。
• (3)平调(一),这种调子,语势平稳舒缓, 没有明显的升降变化,用于不带特殊感情的陈 述和说明,还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。

朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来,
需要透过字里行间,理解作品的内在含义。

首先就要清除障碍,搞清楚文中生字、生词、
成语典故、语句等的含义,不要囫囵吞枣,望文
生义。

其次,要把握作品创作的背景、作品的主题
和情感的基调,这样才能准确地理解作品,才不
会把作品念得支离破碎,甚至歪曲原作的思想内
容。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
音节之间连接的紧松。

说话的速度是由说话人的感情决定的,朗
诵的速度则与文章的思想内容相联系。

一般说来,热烈、欢快、兴奋、紧张的内
容速度快一些;平静、庄重、悲伤、沉重、追
忆的内容速度慢一些。
• 而一般的叙述、说明、议论则用中速。

语文微课现代诗——现代诗歌赏析改优质课公开课微课课件

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现代诗——现代诗歌赏析
现代诗——现代诗歌赏析
诗歌是一种最集中反映 社会生活的文学体裁,表现 新的思想感情。阅读大量的 现代优秀诗篇,对于提高我 们的文化修养和文学鉴赏水 平大有裨益。
现代诗——现代诗歌赏析
修辞方法
手法
表达方式
意象
现代诗歌赏析的几个方面
情感
语言
现代诗——现代诗歌赏析
语言
动词
有的人,

骑在人民头上:“呵,我多么伟大!”
1
有的人,
谐 幽

俯下身子给人民当牛马。
精炼准确 生动形象
现代诗——现代诗歌赏析
手法
有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活。
1
他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人, 群众把他抬举得很高,很高。
鲜明 对比 手法
现代诗——现代诗歌赏析
意象
有的人 俯下身子给人民当牛马。
为人民服务的人
有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。
为解放事业而献身的人
现代诗——现代诗歌赏析
本课小结
现代诗歌赏析的几个方面: 1.语言 2.手法 3.情感 4.意象
两种不同思想的人进行了对比。 两种不同思想的人的下场进行了对比。
现代诗——现代诗歌赏析
情感
有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人
俯下身子给人民1当牛马。

骑在人民头上的, 人民把他摔倒; 给人民作牛马的, 人民永远记住他!
通过两种人对人民截然不同的两种态度 以及他们的不同下场,表达了诗人爱憎鲜明 的立场。在讴歌鲁迅的同时,启迪人们向鲁 迅学习,为人民俯首甘为孺子牛。

统编版语文九年级上册第一单元 任务二《诗歌朗诵》课件(共47张PPT).ppt

统编版语文九年级上册第一单元 任务二《诗歌朗诵》课件(共47张PPT).ppt

三、朗诵平台推荐
请把你知道的开辟了朗读专栏的公众号或 有好的朗读节目的APP推荐给大家(也可课后 搜索之后再推荐)。
如:“为你读诗”公众号、“风雅弦歌” 公众号等。
四、布置作业
选择自己喜欢的诗歌,争取在一周内, 利用一些简单的录音或录像软件进行诗歌 朗诵录制。
我们将在班级 QQ群、微信群中全部 推送展示,并在学校公众号中择优推送。 同学们还可以自行选择其他的平台进行发 布。
部编语文 九上第一单元
任务二 学习朗读
结合句例探究语速、语 调、重音、强弱、停连
01 等朗读技巧,统一朗读
符号并运用其制作朗诵 脚本。
02 进行朗诵练习,同时策 划并举办朗诵比赛活动。
第一课时
课堂导 入
有人说:我喜欢朗诵,但每次朗诵都觉 得对不起那首诗。这就涉及到如何朗诵的 问题。今天,我们要一起来学习如何朗诵诗 歌。
语速 语速较慢(符号~~~~ ) 语速较快(符号:
)
教师范读或与学生共读,感受品味语速及情感的不同
2.语调
同学们试着用不同的语调读读下 面这句话,看看意义是否有变化。
地球是圆的
用上扬调读,有疑问的意 味,认为地不是圆的。
地球是圆的
用降抑调读,语气很肯定, 认为地是圆的。
类 特点 符


平 平直舒 直 缓的语 调调
仪表形象(10分) 服饰大方得体,举止从容端正,精神饱满,态度 亲切
态势神情(10分) 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、 自然、形象地表达朗读内容和思想感情,渲染气 氛,增强表达效果
朗诵能力(50分) 语音准确,语速恰当,停连合理,重音恰当,语 调自然,强弱得当,感情到位
创新设计(10分) 背景音乐、背景PPT、道具使用、角色分工、舞 台站位走位等有新意

诗歌朗诵技巧微课公开课获奖课件

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第10页
三、小结
朗诵, 是一次调动身心情感投 入, 是与作者心灵对话, 也是 用感动自己方式去感动他人 。 情感于诗歌而言最为重要, 可 以精确把握情感朗诵就会事
第11页
啊, 母亲
你苍白指尖理着我双鬓,
我禁不住像儿时同样
紧紧拉住你衣襟。
啊, 母亲,
为了留住你渐渐隐去身影,
虽然晨曦已把梦剪成烟缕,
第13页
谢谢!
第14页
第3页
1.语速
不一样样思想情感、不一样样文体应当 读出不一样样语气、情调和节奏。
一般来说, 热烈、欢快、兴奋、紧张内 容速度较快;安静、庄严、悲伤内容速度较 慢;一般论述、阐明、议论则应用中速。
诗歌开头和结尾处语速较慢;中间或高 潮部分语速较快。
第4页
例:
1.当蜘蛛网无情地查封了我炉台 ,当灰烬余烟叹息着贫困悲伤, 我仍然固执地铺平失望灰烬,用 漂亮雪花写下:相信未来! ——食指《相信未来》
2.我假如爱你,绝不像攀援凌霄第5页
2.语气
语气指语句中声音高下升降变化趋势。它伴随 感情变化而变化,着眼点在于对作品理解程度。常 见语气有四种:
升调: 调子平而升高,表达疑问,惊异,兴奋 和号召等语气;
降调: 调子先平而降,表达必然,感慨,沉痛 等语气;
平调: 调子无明显高下变化,表达ห้องสมุดไป่ตู้厉,庄严 ,安静等语气;
深沉痛苦、大气磅礴诗歌音色较为浑厚; 情思绵长、缅怀怀念诗歌音色较为清浅。
第8页
例:
1.怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇 。抬望眼,仰天长啸,壮怀剧烈 。 ——岳飞《满江红·写怀》
2.多情自古伤离别,更那堪,冷第9页
4.音乐
为朗诵选择一种合适背景音乐, 可以增进 感情表达, 音乐选择好, 朗诵也会增色不少。
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现代诗——现代诗歌的朗诵技巧
此刻,
是午夜,又是清晨, 所有的眼睛都是崭新的日出, 所有的礼炮都是世纪的钟声。
表示香港是一段历史的结束, 又是一段新历史的开端。
香港,让我紧紧拉住你的手吧,
表示决心。
倾听最后一分钟的风雨归程,
然后去奔跑,1 去拥抱,
去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
排比词,要读出排比 的气势。
是香港特别行政区 区花,代指香港。
技巧四: 抑扬顿挫, 找准重音。
现代诗——现代诗歌的朗诵技巧
本 课 小 结
现代诗歌赏析技巧
字正腔圆, 不添不漏。
真挚情感, 作为基础。
有快有慢。 注意节奏。
抑扬顿挫, 找准重音。
同学,下节再见
最后一分钟 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色,
这节诗情感真挚,写出了人 们热烈欢迎香港回归的感情,要 读出兴奋、激动、自豪之情。
是旗杆——挺直的中国人的脊梁,
是展开的,香港的土地和天空,
是万众欢腾1 中刹那的寂静,
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇,
是谁在泪水中一遍又一遍
技巧二: 真挚情感, 作为基础。
现代诗——现பைடு நூலகம்诗歌的朗诵技巧
现代诗——现代诗歌的朗诵技巧
乡愁 余光中
小时候, 乡愁是一枚小小的邮票, 我在这头,母亲在那头。 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票, 我在这头,新娘在那头。 后来啊, 乡愁是一方矮矮的坟墓, 我在外头,母亲在里头。 而现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡, 我在这头,大陆在那头。
轻轻呼喊着那个名字:
香港,香港,我们的心!
现代诗——现代诗歌的朗诵技巧
第1997页上, 那深入骨髓的伤痕,
指列强的侵略带给 中国人的耻辱。
已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
“刀”是快速的。
当一纸发黄的1 旧条约悄然落地,
烟尘中浮现出来的
有“慢”的意思。
长城的脸上,黄皮肤的脸上,
是什么在缓缓地流淌——
技巧三: 有快有慢, 注意节奏。
现代诗——现代诗歌的朗诵技巧
怎样朗诵更好呢?
发音准确
注意节奏
真挚情感 找准重音
现代诗——现代诗歌的朗诵技巧
午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。
1
听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。
技巧一:读准 字音,字正腔 圆,不添字不 漏字。
现代诗——现代诗歌的朗诵技巧
指五星 红旗和香港 特别行政区 区旗一同升 起。
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