《牧羊姑娘》PPT课件(1)
2024版年度山乡牧童欣赏牧羊姑娘优秀教学ppt课件
合理安排教学时间 在备课时充分考虑每个环节的时间分配,确保课堂节奏紧 凑而有序。
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对其他教师的启示和建议
01
注重课程内容的整合和优化
在设计课程时,应充分考虑学生的年龄特点和认知水平,选择具有代表
性和趣味性的内容进行教学。
02
加强教学方法的创新和实践
教学方法得当,互动性强 教师采用了多种教学方法,如小组讨论、角色扮 演等,让学生在互动中深入理解课程内容,提高 了教学效果。
注重情感教育和价值观培养
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通过山乡牧童和牧羊姑娘的故事,引导学生体会 人与自然和谐相处的重要性,培养了学生的环保 意识和审美情感。
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存在问题及原因分析
部分学生参与度不高
尝试采用更多元化、生动有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣和 积极性。
家校合作加强
与家长保持密切沟通,共同关注学生的学习成长,形成教育合力。
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教师总结与反思
2024/2/2
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本次课程亮点总结
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课程内容丰富,设计合理 本次课程涵盖了山乡牧童和牧羊姑娘的主题,通 过PPT课件展示了生动形象的场景,激发了学生 的学习兴趣。
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学习效果评估与反馈
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学生参与度评价
课堂积极性
观察学生在课堂上的表现,是否积极参与讨论、 回答问题。
注意力集中程度
评估学生在听课过程中的专注度,是否能够保持 较长时间的注意力集中。
课后反馈
收集学生对课堂的反馈意见,了解他们对教学内 容、方式等的接受程度。
2024/2/2
2024版年度小学二年级音乐下册《牧羊女》PPT优秀课件
小学二年级音乐下册《牧羊女》PPT优秀课件目录•课程介绍•《牧羊女》歌曲欣赏•音乐基础知识学习•《牧羊女》演唱实践•乐器伴奏与合奏体验•课堂互动与拓展延伸01课程介绍通过学习《牧羊女》,使学生能够掌握歌曲的基本旋律和节奏,理解歌曲所表达的内容和情感。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过听、唱、动、创等多种音乐实践活动,提高学生的音乐感受力、表现力和创造力。
通过学习,培养学生对音乐的兴趣和爱好,激发学生对大自然和美好生活的热爱之情。
030201教学目标与要求《牧羊女》是一首具有浓郁田园风格的歌曲,旋律优美流畅,节奏明快活泼。
歌曲背景歌词简洁生动,描绘了一幅美丽的田园画卷,展现了牧羊女愉快劳动的情景。
歌词特点歌曲采用了民间音乐的元素,旋律中融入了跳跃的音符和欢快的节奏,使整首歌曲充满了生机和活力。
音乐风格教材内容及特点教学方法与手段教学方法采用听唱法、模唱法、律动法等多种教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
教学手段运用多媒体课件、音响设备等教学辅助工具,为学生提供丰富的音乐体验和感受。
拓展活动设计一些与歌曲内容相关的拓展活动,如创编舞蹈、绘画等,让学生在活动中加深对歌曲的理解和感受。
02《牧羊女》歌曲欣赏歌曲背景及作者简介歌曲背景《牧羊女》是一首流传甚广的中国民歌,具有浓郁的田园风情和深厚的文化内涵。
这首歌曲以牧羊女的生活为背景,通过优美的旋律和生动的歌词,展现了牧羊女勤劳、善良、美丽的形象。
作者简介歌曲的曲作者和词作者都是著名的音乐家,他们通过对生活的深入观察和艺术的深刻理解,创作出了这首脍炙人口的歌曲。
他们的作品在中国音乐史上占有重要地位,为中国音乐的发展做出了巨大贡献。
歌曲旋律与节奏分析旋律特点《牧羊女》的旋律优美流畅,富有歌唱性。
歌曲采用了中国传统的五声调式,使得旋律具有独特的民族韵味。
同时,旋律中的跳进和级进相结合,形成了丰富的音乐变化。
节奏分析歌曲的节奏明快有力,富有动感。
在歌曲的不同部分,节奏型有所变化,既有规整的节拍,也有自由的散板,使得歌曲在保持统一性的同时又不失灵活性。
人音版音乐四上《牧羊姑娘》课件
创作这支曲子时,年仅19岁金砂正 在当时四川巴县青木关国立音乐院 作曲系学习。曲子如泣如诉地倾诉 了对生活与知音的爱恋。上海歌唱 家喻宣萱率先一唱,倾倒无数歌迷。
民间流传开而常常被误认为是四川、 青海或内蒙民歌。前苏联、捷克、 罗马尼亚等国的音乐演唱团争相演 唱,日本灌制的唱片中此曲翻译为 《养花姑娘》。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情思 和美好人生的向往,反映出当时中国的特点,牧羊 女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数中国人 的感情: “对面山上的姑娘,你为谁放着群羊?泪水湿透 了你的衣裳,你为什么这样悲伤......”
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音乐家金砂的艺术人生
金砂,重庆铜梁县巴川 镇人,本名刘瑞明,中 国著名音乐家,最具代 表性的作品是《牧羊姑 娘》、《毛主席来到咱 农庄》、执笔与参与创 作《江姐》、《骄扬》、 《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉 花开》等歌剧的全部音 乐。 《牧羊姑娘》是金砂的 处女作.
这是一曲曾风靡全国、流 传世界各地的旋律。歌词 是诗人邹荻帆在抗日战争 时期创作,四十年代经由 金砂谱曲后,在五十年代 真正获得了更大范围的流 传.
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
人音版小学四年级音乐下册《牧羊姑娘》名师课件
双簧管与乐队《牧羊姑娘》是改编 自歌曲《牧羊姑娘》,叙述了旧时 一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。
双簧管
西方管弦乐中的木管乐器,管体是用 经过特殊处理的硬木制成。音色柔和软丽, 有芦笛声,适于表现田园风光和忧郁抒情 的情绪。
引子:
风儿的提问!聆听第一乐来自:想一想: 牧羊姑娘说的是开心还是悲伤的事? 会是为了什么?
牧
羊
姑
娘
牧
羊
姑 娘
完整聆听
乐曲的情绪是什么? 与老师演唱的歌曲情绪相同吗?
金砂
中国著名音乐家,最具代表性 的作品是《牧羊姑娘》、《毛主席 来到咱农庄》等。
作者在年仅19岁时便创作了这首 曲子,牧羊姑娘的不幸与哀伤恰好表 达出那个未解放的混乱年代大多数中 国人的生活状态和情感。
演奏方式:双簧管与乐队
F
聆听第二乐段: 想一想: 音乐发生了什么变化?(节奏密集,旋律上扬)
F
双簧管独奏华彩乐段:
聆听第三乐段:
想一想:1、它和哪个乐段相似?
2、经过了悲伤、愉快、挣扎,这个 乐段牧羊姑娘又会是什么样的心情?
再次完整聆听:
请同学们认真聆听音乐,发现 除了悲伤还有哪些其他的情绪变化 ?试着编成小故事和同学们分享一 下。
(2024年)《牧羊女》PPT优秀课件3(1)
01作品背景与作者简介Chapter《牧羊女》创作背景灵感来源作者在农村生活期间的所见所闻,特别是对牧羊女这一形象的深刻感触。
创作环境作者处于文学创作的黄金时期,社会环境和个人经历为作品提供了丰富的素材。
创作过程作者经过长时间的构思和修改,将牧羊女的形象与自然环境、时代背景相结合,形成了独特的艺术风格。
作者生平主要成就创作风格030201作者生平及主要成就时代背景与社会风貌时代背景社会风貌文学与社会的互动文学流派及影响文学影响文学流派分析《牧羊女》在文学史上的地位和影响,以及对后世作家和读者的启示和借鉴意义。
跨文化比较02文本解读与赏析Chapter《牧羊女》故事情节梗概牧羊女的日常生活01牧羊女与爱情02牧羊女的选择与坚持03青年才俊英俊、潇洒、才华横溢,对爱情执着追求,不畏艰难险阻。
牧羊女美丽、善良、勇敢、坚强,具有草原儿女的独特气质和魅力。
反派角色贪婪、狡诈、阴险,对牧羊女和青年才俊的爱情百般阻挠。
人物形象塑造及其特点优美语言与修辞手法运用比喻、拟人等修辞手法排比、对仗等句式运用民间歌谣与俚语的引用主题思想阐释及启示爱情与坚持通过牧羊女和青年才俊的爱情故事,表达了爱情需要坚持和执着追求的主题思想。
自然与和谐描绘了草原上的自然美景和人与自然的和谐共处,启示人们要热爱自然、保护环境。
善良与勇敢牧羊女在面对困难和挑战时表现出的善良和勇敢品质,激励人们要勇敢面对生活中的种种挑战。
03艺术特色与风格呈现Chapter浪漫主义情怀表达技巧强调个人情感与主观体验运用象征与隐喻追求诗意与梦幻效果1 2 3精细刻画自然景色运用色彩与光影变化注重空间感与透视效果自然风光描绘手法探讨民间音乐元素融入分析采集民间音乐素材创新音乐表现手法音乐与文学相结合独特艺术风格形成原因个人经历与情感体验对传统艺术的继承与创新对多元文化的吸收与融合04文化内涵与传承价值Chapter民族文化元素挖掘整理牧羊女形象的历史渊源01民间故事与传说的搜集02民族服饰与配饰研究03地域特色体现及影响意义地域文化与牧羊女形象牧羊女与地方民俗活动牧羊女形象的地域传播探索如何将牧羊女形象进行国际化表达,以促进跨文化交流。
部编小学音乐四年级《牧羊姑娘》农江涛PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
农江涛
我们以前学习过一首歌曲——《我的小绵羊》, 今天我们一起来欣赏一首由我国著名音乐家金砂 作曲的《牧羊姑娘》。我们首先一起来欣赏一遍。
音乐家金砂的艺术人生
金砂,重庆铜梁县巴川镇人,本名刘 瑞明,中国著名音乐家,最具代表性 的作品是:《牧羊姑娘》、《毛主席 来到咱农庄》、执笔与参与创作《江 姐》、《骄杨》、《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉花开》等歌剧 的全部音乐。
这是一首曾风靡全国,流传世界各
地的的旋律。歌词是诗人周荻帆在抗 日战争时期创作,四十年代经由金砂 谱曲后,在五十年代真正获得了更
学们认真的读一读歌词,在读的时候认 真的想一想这首歌表达了什么样的感情, 我们应该带着什么样的情绪来欣赏这一 首歌。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者 的绵绵情思和美好人生的向往,反映 出当时中国的特点牧羊女当时的不幸 与哀怨恰好表达出那个时代大多数中 国人的感情:
“对面山上的姑娘,你为谁放着群
羊?泪水湿透了你的衣裳,你为什么 这样悲伤……”
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进 并且好不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
说课 牧羊姑娘ppt课件.ppt
第三个教学环节:学唱歌曲《牧羊姑娘》
4、朗读歌词。
(1)要解决好,“an”“ang”等前后鼻韵母的收声归韵。
声 乐 教 学
(2)对于语气词“悲伤”“湿透了”“荒凉”“枯黄”“ 抽”等词语的韵调。
《 牧 羊 姑 娘 》
5、教唱歌曲. (1) 首先提问:你觉得这首歌曲要用怎样数度,力度 ,情绪来演唱呢?(以中速,充满悲愤,同情,哀伤的 情绪唱,并加长,加深一些语气词。) (2)分句教唱这首歌曲。从中指出每一乐句中的“知识点 ”,加以指导。
3、学生展示法与教师点评结合法
六、教具准备
声 乐 教 学
《 牧 羊 姑 娘 》
钢琴和多媒体课件
七、教学过程设计(分四个环节)
声 乐 教 学
1、导入带有音乐背景的图片资料,让学生听赏。
Hale Waihona Puke 《 牧 羊 姑 娘 》2、通过发声的技巧训练,为学唱歌曲做好准备。 3、学唱歌曲,能够准确视唱歌曲、韵词韵调, 解决歌曲中的难点重点技巧进行教学。 4、再次通过欣赏丰富的多媒体课件,培养学生 的想象力和创造能力,用更丰富的情绪演唱歌曲。
第一个教学环节:导入教学,激发学习兴趣
声 乐 教 学
《 牧 羊 姑 娘 》
(播放牧羊姑娘音乐画面)
提出问题:同学们能感受到这组音乐画面描述的是 什么样的情景吗?
第二个教学环节:发声技巧训练
1、歌唱的站姿 做到两眼平视有神,下颌内收,颈直不紧张,脊柱挺直,
声 乐 教 学
小腹微收,腰要稳,胸肩松宽。
牧羊姑娘是极为软弱、善良的下层劳动者,她因山地“荒凉”喂
不饱羊儿遭地主皮鞭,羊儿的命运更悲惨,它们将遭受屠夫的宰割
。作品通过如泣如诉、回肠荡气的音乐,既在悲凉的气氛中写出了 弱者的孤苦无依,又通过对牧羊姑娘不顾一切地关心爱护着弱小的
《牧羊姑娘》PPT课件
音乐家金砂的艺术人生
金砂,重庆铜梁县巴川 镇人,本名刘瑞明,中 国著名音乐家,最具代 表性的作品是《牧羊姑 娘》、《毛主席来到咱 农庄》、执笔与参与创 作《江姐》、《骄扬》、 《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉 花开》等歌剧的全部音 乐。 《牧羊姑娘》是金砂的 处女作.
这是一曲曾风靡全国、流 传世界各地的旋律。歌词 是诗人邹荻帆在抗日战争 时期创作,四十年代经由 金砂谱曲后,在五十年代 真正获得了更大范围的流 传.
创作这支曲子时,年仅19岁金砂正 在当时四川巴县青木关国立音乐院 作曲系学习。曲子如泣如诉地倾诉 了对生活与知音的爱恋。上海歌唱 家喻宣萱率先一唱,倾倒无数歌迷。
民间流传开而常常被误认为是四川、 青海或内蒙民歌。前苏联、捷克、 罗马尼亚等国的音乐演唱团争相演 唱,日本灌制的唱片中此曲翻译为 《养花姑娘》。
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情思 和美好人生的向往,反映出当时中国的特点,牧羊 女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数中国人 的感情: “对面山上的姑娘,你为谁放着群羊?泪水湿透 了你的衣裳,你为什么这样悲伤......”
前天和闺蜜去买鞋,在一家专柜前,我看上了一双小白鞋,叫导购找一下38号。导购摆摆手说,断码了,没有38号。我很满意鞋子的款式,就在觉得遗憾准备离开时,闺 蜜眼尖,拿起展台上的鞋子,惊喜地问,这不就是38号的吗?没想到,导购大惊失色,说:“怎么会有只38号的?”她旁边的同事接了句,“呀,下午那个顾客要的是双 37号的,你是不是错装了只38号的?”导购满脸通红,赶紧拿出发票单查看,最后确定下午装错了鞋子。可能是怕受到大家批评,她又理直气壮地接了句,“没事,她发 现装错了会回来的,怕什么!”我和闺蜜对视一眼,怎么会如此理直气壮地不负责!这么粗心的员工,因为她的失误,可能要废掉两双鞋。一个品牌的壮大,可能需要几代 人奋斗几十年,覆灭往往也在旦夕之间。作为员工,不为自己的失误找原因,反而用借口去搪塞,不是在拖企业的后腿吗? 我是做老师的,刚参加工作时,眼高手低,总是负能量爆棚,抱怨声不断。某一天,同事递给我一张老照片,给我讲了个故事。那是她刚参加工作时,针对小学生作业的各 种“脏、乱、差”,她想了个“好办法”,让家长监督孩子完成后签字。这么一来,作业的质量果然提高不少。但有一个孩子总是不写作业,后面也没有家长签名,她愤怒 地通知他叫了家长。没想到,第二天出现在办公室里的,是个拄着拐杖、颤颤巍巍的老太太。作为班主任,她居然不知道这个孩子是留守儿童。那一刻,站在老人面前,她 同样觉得汗颜。她把孩子的作业情况和老人家说了,一把年纪的老人赶忙保证说:“老师,我不知道留了这些作业,以后我天天来,问清楚后回去监督他完成!”她羞愧得 满脸通红,赶紧摆手说:“你不用再来了,以后放学我看着他写作业,写完再让他回家。”老人急了,说:“那怎么行呢,天长日久的,再说我自己的孙子我怎么能不负责 呢!”那会儿同事的小儿子刚百天,她特别感谢老人的体谅,没再勉强。但是从那以后,她对每一个孩子无论是生活还是学习,都用心地负她用手机偷偷拍下一老一少离校 的这一幕,时刻提醒自己反思,作为教师,是否对工作真的尽职尽责;作为母亲,又是否对孩子尽到应尽的义务。同事说到这里,看着我笑着问:“只要你再认真一点,再 负责一点,工作会有多难呢?”没有走不通的路,只有想不通的人。是啊,再繁琐的工作,再困难的处境,只要担起该肩负的责任,再用点心,能有多难呢?认真你就输 了”,这是我听过最扯的一句话。我的大学同学宋宋毕业就进了市里的招牌医院,成为一名医生。难得和她偶遇,一起吃饭,她也总是闷闷不乐、心不在焉的样子。问她怎 么了,她的回答经常是,某位病人出现了轻微并发症,她还在想着怎么解决,然后甩我们一脸医学名词。一年以后,年纪轻轻的她已经独当一面,名声大噪,她事业上的顺 风顺水都令我们羡慕。直到有一天,网上出现一个她的专访,点进去我才发现,在那些平平凡凡的日子,她活得闪闪发光。对生命的尊重让她挽救了一个又一个患者,对工 作的负责让她赢得了一项又一项荣誉。 你看见了她头顶戴着的王冠,却没看见她肩上扛起的责任。生活不会对懈怠的人青睐有加,但却会对肯用心的人格外眷顾。不认真,你连输的资格都没有。有人说过,认真 的意义,在于可以给自己一个交代。那么今天,你给自己一个什么样的交代? 一位哲人说过:“快乐之道无他,就是自己力所不及的事不要去忧虑。”善忘能使人更坦然、 更恬淡地面对生活,从而永葆愉悦健康的身心。善忘不代表健忘一个人拿着柴刀,到自家住院里砍竹子,突然觉得肚子不舒服,就把柴刀放在地上,坐下休息了一会。他一 抬头看到竹子,禁不住自言自语:“这里有许多竹子,家里正要用,很可惜没有带刀来。”站起来时,见旁边地上有一把菜刀,高兴的说:“天随人愿,不知是谁把到丢在 这里。”后来回家,在家门口徘徊半天:“看着眼熟,这是谁家?”正好妻子出门看见他,知道他又忘了,就开口骂他。他不满地说:“你这个妇人,看着有点面善,但是 我没有得罪你,你怎么开口就骂人呢?”健忘是一种病态,给生活带来许多不方便,而善忘是一种智慧。善忘,并不是与生俱来的天赋,而是千锤百炼的领悟。忘记过往恩 怨美国前首相乔治,有一天和一位朋友散步。每走过一道门,乔治都要小心翼翼地把它关好。那位朋友说:“你用不着关这些门呀。” “唔,应该的!”乔治说,我这一 辈子都在关闭我身后的门户。这是必须的。当你关门的时候,所有过去的事情都被关在后面了,然后,你就可以重新开始,向前迈进。”人要活在当下,不要总停留在过去, 也不要总空想着未来。泰戈尔说过:“如果你为失去太阳而哭泣,你也将失去星星。”善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活,从而保持愉悦健康的身心。往事如烟俱忘却, 心底无私天地宽。忘记世俗名利一位年近七十的老伯在老街上经营一家茶馆,他从不站在门口吆喝着招揽客人,客人来了就接待,没客人就半躺在老藤椅上打盹。一天,县 城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚,无意间看中老伯手中的紫砂壶,此人越看越喜欢,决定以十万元的价格买下来。老伯有些犹豫但没有同意。 晚上回到家后,他每躺一会儿就要起身看看,看到紫砂壶还好好地在桌子上,他才能再次安心地躺下。老伯平静的生活完全被打乱了,大家纷纷登门拜访,有人问他还有没 有更值钱的宝贝,有人向他借钱,甚至半夜有小偷光顾,老伯再也无法忍受了,他叫来所有的人,然后拿起砍柴的斧头,向紫砂壶砸去,转眼间紫砂壶在众人惊愕的眼光中 成了一堆碎片。没有了紫砂壶,再也没有人来打扰老伯的生活,他依旧靠开茶馆为生,生意依然那样不温不火,但是老伯却生活得很平静,一直活到了一百岁。内心的束缚 大多来自对名利的追求,放弃名利也就赢得了内心和生活的平静。忘记生老病死有这么一个老爷子:15岁浪迹天涯,50岁考驾照,80岁上时尚杂志的封面,90岁开画展, 91岁撩到林青霞,93岁飚法拉利,94岁出书......这老爷子叫黄永玉,年轻人活的都不如他有趣。就连白岩松也说:老了,就做黄永玉。黄永玉因病住院时,白岩松特意去看 他,心里捉摸着怎么安慰这个老人。结果黄永玉一看到他,笑呵呵地说:“住院真有好处,你看,我一下子瘦了几十斤。这让白岩松不由得显然起敬。黄永玉不是不服老, 他只是看透了生老病死,总能把凡世过得有滋有味,在玻璃鱼缸里游泳,也有乘风破浪的气魄。岁月经不起蹉跎,我们不能总在原地悲叹、停留,我们应为迎接下一个春天 准备启程。即使人生孤独,也要潇洒地走。不为名利缠身,不为琐事伤神。给嘴角一个人上扬的弧度,然后,让我们站在生命的高度,用坦然的心态傲视红尘的烦扰和痛苦, 善于以往,淡泊名利,宁静致远。
五年级音乐上册第10课牧羊姑娘全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
1/8
请同学们聆听六段音乐,哪些音 乐表现了悲伤情绪?把答案序号 记在纸上。
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区分:音乐表现形式不一样,有两首是器 乐曲,有一首是女声独唱
相同点:三首旋律是一样,都表现了悲 伤情绪
3/8
这是一首双簧管演奏歌曲,我们来学习一下双簧管知识。
4/8
速度: 迟缓地
节奏: 疏松地Βιβλιοθήκη 旋律进行方向: 下行6/8
拓展: 为歌曲创作歌词
7/8
8/8
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这首歌曲表现了怎样音乐形象?
牧羊姑娘
对面山上姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你衣裳 你为何这么悲伤悲伤 泪水湿透了你衣裳 你为何这么悲伤悲伤 你看看山上这么荒凉 草儿是这么枯黄 羊儿再没有食粮 主人鞭儿举起了抽在我身上 羊儿再没有食粮 主人鞭儿举起了抽在我身上
对面山上姑娘 那黄昏风吹好凄凉啊 穿是薄薄衣裳 你为何还不回村庄回村庄 穿是薄薄衣裳 你为何还不回村庄回村庄 冷冷北风吹我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄 主人屠刀闪亮了要宰我羊 再也不愿回村庄 主人屠刀闪亮了要宰我羊
2024版《牧羊女》PPT课件
《牧羊女》PPT课件•作品背景与作者简介•故事情节与人物形象•艺术手法与审美价值•社会意义与现实意义目•知识拓展:相关文化与历史背景•思考题与课堂互动环节录作品背景与作者简介作家生平及代表作品《牧羊女》创作背景创作时间、地点及历史背景作者创作该作品的灵感来源与作者其他作品的关系及影响作品所反映的时代背景及社会状况地域文化特色在作品中的体现时代背景和地域特色对作品主题和表现手法的影响时代背景与地域特色故事情节与人物形象主要情节梳理引子相遇相知重逢相爱分离牧羊女旅行者其他角色030201人物角色介绍情感表达与内心世界牧羊女的情感变化从初识的好奇到相知后的依恋,再到相爱后的深情,以及分离时的痛苦和重逢时的喜悦。
旅行者的内心挣扎在爱情与责任之间徘徊,既想陪伴牧羊女又想完成自己的使命。
其他角色的情感表现如牧民对牧羊女的关爱、商人对旅行者的帮助等,展现人间真情。
艺术手法与审美价值独特艺术手法分析光线与色彩运用现实主义风格画家巧妙地运用光线和色彩,营造出一种宁静而温暖的氛围,使画面具有强烈的感染力。
构图与空间表现人文关怀的体现作品通过描绘牧羊女的形象,展现了人类与自然和谐相处的美好愿景,体现了画家的人文关怀。
自然美的呈现作品展现了自然状态下的牧羊女和羊群,呈现出一种自然美,表达了画家对大自然的热爱和敬畏之情。
审美情感的激发作品所传递的宁静、温暖、和谐等审美情感,能够引发观众的共鸣和思考,提升观众的审美体验。
审美价值体现对后世影响及传承意义对现实主义绘画的推动对人与自然关系思考的启示对艺术教育的价值社会意义与现实意义反映社会问题及现象贫富差距性别歧视教育不公引发思考,启迪心灵对人性的思考01对社会的反思02对人生的启示03对当代社会启示作用关注弱势群体呼吁社会关注弱势群体,提高他们的生活水平和社会地位。
推动社会公平倡导社会公平和正义,减少贫富差距和性别歧视等社会问题。
重视教育公平强调教育公平的重要性,推动教育资源的均衡分配,为每个人提供平等的教育机会。
人音版音乐四上《牧羊姑娘》课件
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情思 和美好人生的向往,反映出当时中国的特点,牧羊 女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数中国人 的感情: “对面山上的姑娘,你为谁放着群羊?泪水湿透 了你的衣裳,你为什么这样悲伤......”
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
音乐家金砂的艺术人生
金砂,重庆铜梁县巴川 镇人,本名刘瑞明,中 国著名音乐家,最具代 表性的作品是《牧羊姑 娘》、《毛主席来到咱 农庄》、执笔与参与创 作《江姐》、《骄扬》、 《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉 花开》等歌剧的全部音 乐。 《牧羊姑娘》是金砂的 处女作.
这是一曲曾风靡全国、流 传世界各地的旋律。歌词 是诗人邹荻帆在抗日战争 时期创作,四十年代经由 金砂谱曲后,在五十年代 真正获得了更大范围的流 传.
创作这支曲子时,年仅19岁金砂正 在当时四川巴县青木关国立音乐院 作曲系学习。曲子如泣如诉地倾诉 了对生活与知音的爱恋。上海歌唱 家喻宣萱率先一唱,倾倒无数歌迷。
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《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情思 和美好人生的向往,反映出当时中国的特点,牧羊 女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数中国人 的感情:
“对面山上的姑娘,你为谁放着群羊?泪水湿透 了你的衣裳,你为什么这样悲伤......”
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1、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生
傻坚持比不坚持要好得多。——马云
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16、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
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17、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
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32、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?——古龙
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33、如果失去梦想,人类将会怎样?——热豆腐没有什么用,如果你心中没有一个造房子的梦想,拥有天下所有的砖头也是一堆废物;但如果只有造房子的梦想,而没有砖头,梦想也没法实现。——俞敏洪
创作这支曲子时,年仅19岁金砂正 在当时四川巴县青木关国立音乐院 作曲系学习。曲子如泣如诉地倾诉 了对生活与知音的爱恋。上海歌唱 家喻宣萱率先一唱,倾倒无数歌迷。
民间流传开而常常被误认为是四川、 青海或内蒙民歌。前苏联、捷克、 罗马尼亚等国的音乐演唱团争相演 唱,日本灌制的唱片中此曲翻译为 《养花姑娘》。
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21、人的一生就是这样,先把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。——法国
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22、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
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23、梦想是人们与生俱来的重要宝物之一,它等待你的珍视和实践。——邹金宏
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24、梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。——阿·安·普罗克特
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25、一切活动家都是梦想家。——詹·哈尼克
牧羊姑娘
音乐家金砂的艺术人生
金砂,重庆铜梁县巴川 镇人,本名刘瑞明,中 国著名音乐家,最具代 表性的作品是《牧羊姑 娘》、《毛主席来到咱 农庄》、执笔与参与创 作《江姐》、《骄扬》、 《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉 花开》等歌剧的全部音 乐。 《牧羊姑娘》是金砂的 处女作.
这是一曲曾风靡全国、流 传世界各地的旋律。歌词 是诗人邹荻帆在抗日战争 时期创作,四十年代经由 金砂谱曲后,在五十年代 真正获得了更大范围的流 传.
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12、如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡
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13、在写作中,我只是对我看到的现实做出描述,我每天都很忙碌,写剧本谈生意,我认可现实,同时,要自己填头苦干,我的心情不错,根据常识,一个人怀抱梦想,做出计划,并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时,他至少应该是较振作较乐观的吧——还有人说我颓废吗?——石康
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7、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪
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8、最初所拥有的只是梦想,以及毫无根据的自信而已。但是,所有的一切就从这里出发。——孙正义
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9、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
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10、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契
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11、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
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14、事实上是,哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊,只不过在生活面前,很多人慢慢放弃了自己童年的梦想,所以他们沦落为失去梦想的人;而有些人,无论生活多么艰难,从来没有放弃梦想,于是,他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未
来的人。——徐小平
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15、第一,有梦想。一个人最富有的时候是有梦想,有梦想是最开心的。第二,要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多,但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里,我们还在,是因为我们坚持,并不是因为我们聪明。有时候
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26、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
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27、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
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28、梦想家命长,实干家寿短。——约·奥赖利
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29、梦境总是现实的反面。——伟格利
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30、如意算盘,不一定符合事实。——奥地利
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31、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
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18、不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂,但是每个人都应该拥有自己的梦想,设计自己的梦想,追求自己的梦想,实现自己的梦想。梦想每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
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26、是生命的灵魂,是心灵的灯塔,是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想,只要矢志不渝地追求,梦想就会成为现实,奋斗就会变成壮举,生命就会创造奇迹。——罗伯·舒乐
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2、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育、维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
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3、一个人可以非常清贫、困顿、低微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境。——奥普拉
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4、人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
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5、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。——歌德
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6、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂
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19、一个人想要成功,想要改变命运,有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦,有胸怀祖国的大志向,找到自己的梦想,认准了就去做,不跟风不动摇。同时,我们不仅仅要自己有梦想,你还应该用自己的梦想去感染和影响别人,因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人
的梦想,是时刻播种梦想的人。——李彦宏
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20、要用你的梦想引领你的一生,要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生,要用执著、无惧、乐观的态度来引领你的人生。——李开复