教你如何上mooc(答案)

教你如何做mooc 汪琼期末考试1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：得分/总分∙A.∙辨识网络（学什么）。

∙∙B.∙策略网络（怎么学）。

∙∙C.∙决策网络（还要学吗）。

∙0.50 /0.50∙∙D.∙情感网络（为什么学）。

∙正确答案：C你选对了2单选(0.5分)设计慕课练习活动时，需要考虑下列因素中的：得分/总分∙A.∙课程规模。

∙∙B.∙助教团队情况。

∙∙C.∙自动批改和评阅机制。

∙0.50 /0.50∙∙D.∙学生的设备情况。

∙正确答案：C你选对了3单选(0.5分)慕课视频与视频公开课的视频相比，最直观的不同之处是：得分/总分∙A.∙形式多样。

∙∙B.∙分分合合，组合学习路径。

∙∙C.∙小片段。

∙0.50 /0.50∙∙D.∙强调借助技术最大化教学效果。

∙正确答案：C你选对了4单选(0.5分)以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和x系列课程的说法正确的是：得分/总分∙A.∙Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“毕业项目”。

∙∙B.∙edx平台上的x系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目”。

∙∙C.∙该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。

∙0.50 /0.50∙∙D.∙这些课程一定是按照一定的顺序排列，学习者一定按照课程排列顺序学习。

∙正确答案：C你选对了5单选(0.5分)慕课专项课程和x系列课程证书上面一般会显示：得分/总分∙A.∙学历信息。

∙∙B.∙出声年月。

∙∙C.∙身份证号码。

∙∙D.∙系列课程的所有名称。

∙0.50 /0.50∙正确答案：D你选对了6单选(0.5分)慕课的最后一个字母C对应的单词是course，课程。

以下说法不正确的是：得分/总分∙A.∙因为是课程，所以有面授。

∙0.50 /0.50∙∙B.∙学生在老师的引导下，和同伴一起学习，按时提交作业和测验，能够提高完成课业的几率。

∙∙C.∙慕课课程之所以很少人拿到毕业证书，有一个原因是作业有截止期，很多学员因为错过作业截止期，而不能得分。

∙∙D.∙因为是课程，所以有课程的开始和结束时间。

∙正确答案：A你选对了7单选(0.5分)下列做法，有助于推动深入讨论的是：得分/总分∙A.∙当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答。

∙∙B.∙在论坛不太活跃的时候，教师抛出一些利于讨论的问题。

∙0.50 /0.50∙∙C.∙教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论。

∙∙D.∙提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。

∙正确答案：B你选对了8单选(0.5分)一般来说，慕课讨论区的助教需要担当的角色有：得分/总分∙A.∙学习社区报道员。

∙∙B.∙学习进度监控者。

∙0.00 /0.50∙∙C.∙学习内容设计者。

∙∙D.∙学习课件上传者。

∙正确答案：A你错选为B9多选(0.5分)在同伴互评活动中，学生经历的阶段包括：得分/总分∙A.∙打分练习阶段。

∙0.25 /0.50∙∙B.∙反思修改阶段。

∙∙C.∙互评阶段。

∙0.25 /0.50∙∙D.∙二次反馈阶段。

∙正确答案：A、C你选对了10多选(0.5分)以下属于另类考核方式的有：得分/总分∙A.∙制作类比图。

∙0.17 /0.50∙∙B.∙写调查报告。

∙∙C.∙用视频表达理解和认知。

∙0.17 /0.50∙∙D.∙用文字云表达自己的观点。

∙0.17 /0.50∙正确答案：A、C、D你选对了11多选(0.5分)设计慕课课程时，如果从“通用化设计”的角度，需要考虑下列原则中的：得分/总分∙A.∙考虑学习者的母语。

∙0.12 /0.50∙∙B.∙将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。

∙∙C.∙设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。

∙∙D.∙PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。

∙0.12 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你错选为A、D12多选(0.5分)以下有关MOOC问卷调查的做法，比较恰当的是：得分/总分∙A.∙课程结束后对学员的学习动机进行调查。

∙∙B.∙课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。

∙0.25 /0.50∙∙C.∙课程进行中对学员的学习体验进行调查。

∙0.25 /0.50∙∙D.∙课程结束后对学员的基本情况进行调查。

∙正确答案：B、C你选对了13多选(0.5分)下列针对慕课课程网上论坛的做法，可以提高学生“安全感”的有：得分/总分∙A.∙在论坛中鼓励学生积极、大胆发言。

∙0.17 /0.50∙∙B.∙告诉学生允许学生有批判性的思考。

∙0.17 /0.50∙∙C.∙设立自我介绍讨论区。

∙0.17 /0.50∙∙D.∙告诉学生发言次数越多越好。

∙正确答案：A、B、C你选对了14多选(0.5分)以下适合用多项选择题考核的情况是:得分/总分∙A.∙原理运用情况。

∙0.12 /0.50∙∙B.∙方案评价能力。

∙∙C.∙问题分析能力。

∙∙D.∙简单的知识记忆情况。

∙0.12 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你错选为A、D15多选(0.5分)成功的慕课视频具有以下特点：得分/总分∙A.∙高质量的声音。

∙0.17 /0.50∙∙B.∙有名师出现。

∙∙C.∙教师出现的视频有眼神交流。

∙0.17 /0.50∙∙D.∙能够有效促进学生理解的表达方式。

∙0.17 /0.50∙正确答案：A、C、D你选对了16多选(0.5分)慕课视频大多都会添加字幕，下列对于字幕的说法正确的有：得分/总分∙A.∙有的自己添加，有的系统自动生成。

∙0.13 /0.50∙∙B.∙Coursera是可以自动生成字幕的。

∙0.13 /0.50∙∙C.∙有的课程在视频下面直接添加字幕文档供学生下载。

∙0.13 /0.50∙∙D.∙edx、学堂在线和中国大学慕课需要自己添加字幕文件。

∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了17多选(0.5分)技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南，其中包括：得分/总分∙A.∙如何提高和评测课程质量。

∙0.13 /0.50∙∙B.∙如何处理课程资料中他人版权的材料。

∙0.13 /0.50∙∙C.∙怎么写出创意故事。

∙0.13 /0.50∙∙D.∙怎么写脚本。

∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了18多选(0.5分)老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括：得分/总分∙A.∙组建慕课建设团队。

∙0.12 /0.50∙∙B.∙制作整个课程。

∙∙C.∙参加一些慕课建课培训。

∙0.12 /0.50∙∙D.∙制作课程样例。

∙0.12 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你错选为A、C、D19多选(0.5分)相对于慕课来说，有关SPOC的说法正确的是：得分/总分∙A.∙SPOC通常会限制报名学生的来源。

∙该题无法得分 /0.50∙∙B.∙SPOC等于混合学习。

∙∙C.∙SPOC也许还可以有一定的收入回报。

∙该题无法得分 /0.50∙∙D.∙对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说，SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。

∙该题无法得分 /0.50∙正确答案：C、D你错选为A、C、D20多选(0.5分)下列形式属于写作类开放题的有：得分/总分∙A.∙建议书。

∙0.13 /0.50∙∙B.∙读后感。

∙0.13 /0.50∙∙C.∙调查报告。

∙0.13 /0.50∙∙D.∙质性研究报告。

∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了21多选(0.5分)通常根据教师的特点和优势选择视觉表达方式，以下说法正确的是：得分/总分∙A.∙课堂实拍完全不需要设计脚本。

∙∙B.∙老师”没有学生就没有激情“，最好课堂现场拍摄。

∙0.25 /0.50∙∙C.∙老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍摄。

∙∙D.∙老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。

∙0.25 /0.50∙正确答案：B、D你选对了22多选(0.5分)通常，cMOOCs涉及：得分/总分∙A.∙鼓励学习者完整地和线性地学完课程。

∙∙B.∙学习者创建自己的课程学习路径。

∙0.25 /0.50∙∙C.∙要求师生都需要很高的信息技术素养和自治能力。

∙0.25 /0.50∙∙D.∙教师的使命是扮演知识主要的来源角色。

∙正确答案：B、C你选对了23多选(0.5分)一般量规具有的要素为：得分/总分∙A.∙等级表现∙该题无法得分 /0.50∙∙B.∙等级标准∙该题无法得分 /0.50∙∙C.∙评价准则∙该题无法得分 /0.50∙∙D.∙任务表现∙正确答案：B、C你错选为A、B、C24多选(0.5分)调查问卷往往包括以下部分：得分/总分∙A.∙问卷设计人。

∙该题无法得分 /0.50∙∙B.∙结束语。

∙该题无法得分 /0.50∙∙C.∙问卷应用时间。

∙∙D.∙问卷标题。

∙该题无法得分 /0.50∙正确答案：B、D你错选为A、B、D25多选(0.5分)设计多项选择题选项时，最好借鉴下列原则中的：得分/总分∙A.∙每道题目的迷惑性选项的数量要相同。

∙∙B.∙选项中不应该出现“以上都不包含”和“以上都包含”这样的选项。

∙0.17 /0.50∙∙C.∙选项应该避免给出正确选项的线索。

∙0.17 /0.50∙∙D.∙选项之间应该互相独立，互不包含。

∙0.17 /0.50∙正确答案：B、C、D你选对了26多选(0.5分)以下可以提高视频视觉吸引力的是：得分/总分∙A.∙丰富的表情变化。

∙该题无法得分 /0.50∙∙B.∙丰富的肢体语言。

∙该题无法得分 /0.50∙∙C.∙有名人图片出现。

∙该题无法得分 /0.50∙∙D.∙图片的变化。

∙该题无法得分 /0.50∙正确答案：A、B、D你错选为A、B、C、D27多选(0.5分)慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是：得分/总分∙A.∙便于教师灵活设计教学活动。

∙该题无法得分 /0.50∙∙B.∙降低学生的学习负荷。

∙该题无法得分 /0.50∙∙C.∙可以增加课程容量。

∙∙D.∙便于学生明确教学目标。

∙该题无法得分 /0.50∙正确答案：A、B你错选为A、B、D28多选(0.5分)有关xMOOCs的说法不正确的是：得分/总分∙A.∙课程的教学内容都是分散在互联网上的免费资源，没有固定的教材。

∙0.13 /0.50∙∙B.∙xMOOCs就是传统的网络教学，只是学生多一些而已，其服务对象主要是校外人士，对校内教学不会带来冲击和影响。

∙0.13 /0.50∙∙C.∙xMOOCs平台的讨论区像社交媒体一样强大，能够很好地支持通过讨论来形成共识。

∙0.13 /0.50∙∙D.∙xMOOCs不如cMOOCs先进。

∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了29多选(0.5分)宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生，这个创意的好处在于：得分/总分∙A.∙把枯燥无味的课程变得非常有趣。