形势与政策课的调查问卷(新)
(2024版)课程思政-调查问卷
可编辑修改精选全文完整版
课程思政调查问卷
调查问卷-课程思政
请根据您的实际情况选择适用的答案或者填写您的具体意见。
1. 您在大学期间是否学习过课程思政？
- 是
- 否
2. 您对于学习课程思政的态度如何？
- 非常积极，认为思政课能够帮助我形成正确的世界观、人生
观和价值观
- 比较积极，认为思政课能够增加我的人文素养和社会责任感
- 比较消极，认为思政课内容较为抽象，与自己的专业无关
- 完全不感兴趣，认为思政课是浪费时间
3. 在学习课程思政的过程中，您觉得哪些方面是比较有价值的？- 道德伦理教育
- 法治思维培养
- 社会责任感培养
- 中国特色社会主义理论学习
- 科学发展观学习
- 创新精神培养
- 其他（请填写具体内容）
4. 您认为课程思政对于大学生的成长和发展有何积极影响？
5. 您认为课程思政对于大学生的职业发展有何帮助？
6. 您认为课程思政在教学内容或教学方法上应有何改进？
7. 您希望课程思政能够加入哪些实践环节，使其更贴近大学生的实际情况？
8. 您认为课程思政在大学生中的影响力如何？是否需要增加宣传推广？
9. 请给出您对于课程思政的其他建议或意见。
谢谢您的参与！您的意见对于我们改进课程思政非常重要。
把握大学生对“形势与政策”课的认知特点巩固课堂教学成果——关于“形势与政策”课的问卷调查
【 摘
要】 形势与政 策” ‘ ‘ 课既具有传 达、 贯彻 、 落实党和 国家在 国 内外重 大时事上 的政 策、 立场 、 态度的功 能，
也有为大学生成长成 才奠定基础的作用 ， 是工具理性和人文理性 的统一 。 本文从调 查问卷总结 出的学生对课程 的认知特点 出发 ， 重点 阐明课程 工具性和人文性 的双重特性 ， 力求切 准学生 思想脉搏 ， 握学生思想动态， 把 为教
查 数 据 进 行 仔 细 分 析 ， 从 大 学 生 对 “ 势 与 政 策 ” 出 ，虽 然 对 形 势 与 政 策 学 习 重 要 性 的理 解 能 在 大 学 拟 形 课 的 认 知特 点 人 手 ， 述 如 何 促 进 “ 势 与 政 策 ” 生 中 占据 主 导 地 位 ，但 是 具体 到 形 势 与政 策 课 这 门 论 形 课
大 学 生 对 “ 势 与 政 策 ” 课 程 价 值 的 认 知 、 习 效 形 课 学
果的认 知 、 内容 的认 知 出 现 了一 些 比 较 鲜 明 的 特 点 ，
客观 、 醒地认识这些 特点 。 发挥 “ 势与政 “ 势 与 政 策 ” 的 教 学 目标 定 位 在 深 入 推 进 马 形 课
学管理提供学生思想的最新变化， 形成管理与教学的良 性互动。 【 键 词】 关 形势与政策； 思想政治教育； 课程体系； 师资队伍建设； 巩固成果
【 作者简介】 王平亮 （９２ ）男， １８一 ， 黑龙江绥芬河人 ， 国民航 大学航 空工程 学院团委 书记， 中 助教 ， 主要从事 思想
政治教育研究 。
维普资讯
黑龙江教育（ 高教研究与评估）
２０ ０ ８年第 ７ ８期 、
把握大学生对 “ 势与政 策’ 的 形 ’ 课 认 知 特 点 巩 固课 堂教 学成 果
高校新生思政调查问卷模板
尊敬的新生同学：您好！欢迎您加入我们这个大家庭！为了更好地了解新生的思想动态和需求，我们特此开展此次思政调查。
本问卷采取匿名方式进行，所有个人信息将绝对保密。
您的宝贵意见将有助于我们更好地开展思想政治教育工作，为您的成长和发展提供更加优质的服务。
请您根据自身实际情况认真填写以下问卷，谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的民族：（）汉族（）少数民族3. 您的政治面貌：（）中共党员（）共青团员（）群众（）其他4. 您的出生地：（）城市（）农村5. 您的家庭经济状况：（）富裕（）中等（）一般（）困难二、入学适应与思想认知6. 您对大学生活的整体适应情况如何？（）非常适应（）比较适应（）一般（）不太适应（）很不适应7. 您认为大学生活中最重要的是什么？（）学习知识（）提升能力（）拓展人际关系（）锻炼身心（）其他8. 您对当前国家政治、经济、文化等方面的了解程度如何？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）很不了解9. 您认为社会主义核心价值观对您的影响如何？（）有很大影响（）有一定影响（）影响不大（）没有影响三、思想政治课学习与活动参与10. 您对思想政治课的学习态度如何？（）非常认真（）比较认真（）一般（）不太认真（）很不认真11. 您认为思想政治课对您的思想成长有哪些帮助？（）帮助树立正确的世界观、人生观和价值观（）提高政治觉悟和思想道德水平（）增强社会责任感和使命感（）其他12. 您是否参加过学校组织的思想政治教育活动？（）参加过（）没有参加过13. 您对学校组织的思想政治教育活动的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）很不满意四、成长困惑与需求14. 您在大学生活中遇到的最大困惑是什么？（）学习压力（）人际关系（）就业压力（）其他15. 您希望学校在哪些方面为您提供帮助？（）学业辅导（）心理咨询（）就业指导（）生活服务（）其他感谢您参与本次调查！祝您在大学期间学习进步、生活愉快！。
国家开放大学形势与政策问卷调查
国家开放大学形势与政策问卷调查调研问卷模板：大学“形势与政策”教学现状调查问卷
亲爱的同学:
您好!为了全面准确了解我校“形势与政策”的教学现状，为今后学校的教学管理和课堂教学提供借鉴、参考，我们特制定了这份调查问卷。
请您如实填写相关情况，您所反映的意见和建议，我们将及时整理汇总，并最后形成报告书送交有关部门。
以下的问题未注明“可多选”时，均为单项选择，感谢您的合作!
1.您的性别为
男
女
2.您所在年级是
大一
大二
大三
大四
3.您所学专业为
理工类
经管类
文法类
艺体类
其他
4.您到目前为止“形势与政策"课的出勤情况每次都去
大多数去
经常不去
从来不去
5. 您上“形势与政策"课的原因是 (可多选) 必修课必须上
了解国内外形势
对这门课感兴趣
为顺利拿到学分
任课教师要点名
其他
6.您未上“形势与政策"的原因是
与其他课程、活动等发生冲突
课程无趣，感觉没啥用
教师课堂管理松懈，不会点名
“形势与政策”逃课在学校是惯例
反正逃课不会受到任何处罚
7.您对时事政治的关注程度
经常性的定期关注
只关注国内外影响较大的政治事件
只关注与自身有关的
被动接受时政信息
对时政信息不感兴趣
8.您主要通过什么方式了解时事信息? (可多选) 报纸
杂志
网络.
电视
身边人
其他。
思政课程调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校思政课程的教学现状、效果及学生需求，提升思政课程教学质量，特开展本次调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您所在的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生3. 您的专业：- （请填写您的专业）4. 您的政治面貌：- 中共党员- 中共团员- 群众- 其他二、思政课程学习情况5. 您每周参加思政课程的平均课时是多少？- 2课时以下- 2-4课时- 4-6课时- 6课时以上6. 您对思政课程的学习兴趣如何？- 非常感兴趣- 感兴趣- 一般- 不感兴趣7. 您认为思政课程对您思想品德的影响程度如何？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 没有影响8. 您认为思政课程对您专业知识学习的影响程度如何？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 没有影响三、思政课程教学情况9. 您认为思政课程教师在教学过程中是否能够准确传达思政理念？- 非常准确- 较为准确- 一般- 不准确10. 您认为思政课程教师的教学方法是否灵活多样？- 非常灵活多样- 较为灵活多样- 一般- 不灵活多样11. 您认为思政课程教师是否注重与学生互动？- 非常注重- 较为注重- 一般- 不注重12. 您认为思政课程教师在教学过程中是否能够结合时事热点？ - 非常能够- 较为能够- 一般- 不能够四、思政课程内容与形式13. 您认为思政课程教学内容是否贴近实际、贴近生活？- 非常贴近- 较为贴近- 一般- 不贴近14. 您认为思政课程教学形式是否生动活泼、富有吸引力？- 非常生动活泼- 较为生动活泼- 一般- 不生动活泼15. 您认为以下哪些内容是思政课程中应该重点强调的？（可多选）- 道德品质教育- 爱国主义教育- 社会主义核心价值观教育- 法治意识教育- 其他：（请填写）16. 您认为以下哪些教学方法是思政课程中应该采用的？（可多选）- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法- 其他：（请填写）五、意见和建议17. 您对思政课程有哪些意见和建议？（请在此处填写）感谢您的参与和支持！我们将会认真分析问卷结果，不断改进思政课程教学，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人贡献力量。
思政课实践教学模式问卷(3篇)
第1篇尊敬的受访者：您好！为了更好地了解思政课实践教学模式的效果，改进教学方法，提高教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，您的意见将仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您的专业是：（）（请填写您的专业名称）二、思政课实践教学模式认知4. 您对思政课实践教学模式了解多少？（）A. 非常了解B. 较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为思政课实践教学模式的目的是什么？（）A. 培养学生的道德品质B. 提高学生的理论素养C. 增强学生的实践能力D. 以上都是E. 其他6. 您认为思政课实践教学模式的优点有哪些？（）A. 提高学生的参与度B. 增强教学互动性C. 提高教学效果D. 培养学生的团队协作能力E. 以上都是F. 其他7. 您认为思政课实践教学模式的不足有哪些？（）A. 实践资源有限B. 实践时间不足C. 实践教学组织难度大D. 实践教学评价体系不完善E. 其他三、思政课实践教学参与情况8. 您是否参加过思政课实践教学活动？（）A. 经常参加B. 偶尔参加C. 很少参加D. 从未参加9. 您认为实践教学活动对您的收获有哪些？（）A. 提高了道德品质B. 增强了理论素养C. 提升了实践能力D. 培养了团队协作能力E. 其他10. 您认为实践教学活动对您的课程学习有哪些帮助？（）A. 激发了学习兴趣B. 提高了课堂参与度C. 帮助理解理论知识D. 培养了自主学习能力E. 其他11. 您认为实践教学活动对您的个人成长有哪些帮助？（）A. 提升了综合素质B. 培养了创新精神C. 增强了社会责任感D. 提高了人际沟通能力E. 其他四、思政课实践教学评价与建议12. 您认为实践教学活动的评价方式是否合理？（）A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理13. 您对实践教学活动的评价体系有哪些建议？（）（请简要说明）14. 您认为如何改进思政课实践教学活动？（）A. 丰富实践内容B. 拓展实践资源C. 提高实践教学质量D. 完善实践教学评价体系E. 其他15. 您对思政课实践教学模式的总体满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进思政课实践教学模式具有重要意义。
高职学生“形势与政策”课程的学习状况及载体使用调查
（ 北 海 职业学 院 ， 广西 北海 ５ ３ ６ ０ ０ ０ ）
ｆ 摘 要】 广 西 高等教 育教 学改 革工 程 资助 Ａ 类 项 目“ 提 高高职” 形 势 与政 策 ” 课 教 学质量 的载 体研 究 与 实践 》 于２ ０ １ １年 组织进 行 了针 对 高职 生“ 形势 与政 策” 课程 学 习的状 况及 栽体使 用调 查 。调 查抽 取 了 ２ ３ ９个样本 。 采 用 问卷 调 查、 深度 访谈 和座 谈相 结合 的调 查 方式 。调 查 结果表 明 ， 学生总 体对 “ 形势 与政 策” 课 程 的 学 习兴趣 和 评 价偏 低 。 对 时政 的 兴趣 和 关 注度 比较 高 ， 网络是 当前 学 生获取 时政信 息、 了解
第 ２ ３卷 第 ４期 ２ ０１ ３年 ８月
江 西 青 年 职 业 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮ ＡＬ ＯＦ ｇＡＮＧ￣ ＹＯＵ ＴＨ ＶＯ ＣＡＴ Ｉ ＯＮＡＬ Ｃ ｏ； ． ｒ ． ＥＧ Ｅ
Ｖｏ １ ． ２ ３ ， Ｎｏ ． ４
’ ’ 课程的 学习 状况及载 体使用调查
分析评 论及 解 决 困惑的 重要 栽 体 。 【 关键词 】 载体 ； 教学； 形 势与政 策 ； 调查； 分 析
［ 中 图分类 号 ］ Ｇ ６ ４ １
［ 文献标 识 码 ］ Ａ
［ 文 章编 号 ］ １ ６ ７ ２ — ２ １ ０ ８ 【 ２ ０ １ ３ ） ０ ４ — ０ ０ ３ １ － ０ ３
１ ０ ０％ 。
采 用 问 卷调 查 、 深 度访谈 和座 谈 三 者结 合 的 方式 。
（ 三） 调 查 内容（ 以 问卷 调查 为例）
二、 调查 结果 分析 （ 以 问卷 调查 结果 为主 要分
思政课实践教学调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校思政课实践教学的效果和存在问题，提高思政课实践教学的质量，特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您的专业：______________________________二、思政课实践教学情况4. 您对思政课实践教学的总体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意5. 您认为思政课实践教学在以下几个方面对您的帮助较大？（1）理论知识学习（2）思想观念转变（3）社会责任感提升（4）团队协作能力培养（5）实践操作技能提升（6）其他______________________________6. 您认为思政课实践教学的形式有哪些？（1）课堂讨论（2）案例分析（3）社会调查（4）志愿服务（5）参观学习（6）其他______________________________7. 您认为以下哪种实践教学方式最有效？（1）课堂讨论（2）案例分析（3）社会调查（4）志愿服务（5）参观学习（6）其他______________________________8. 您认为思政课实践教学的时间安排是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理9. 您认为思政课实践教学的教学内容是否丰富？（1）非常丰富（2）丰富（3）一般（4）不丰富（5）非常不丰富10. 您认为思政课实践教学的教学方法是否多样？（1）非常多样（2）多样（3）一般（4）不多样（5）非常不多样三、存在问题与建议11. 您认为思政课实践教学存在哪些问题？（1）实践教学时间不足（2）实践教学内容单一（3）实践教学形式单一（4）实践教学师资力量不足（5）实践教学评价体系不完善（6）其他______________________________12. 针对以上问题，您有哪些建议？______________________________13. 您认为如何提高思政课实践教学的质量？______________________________14. 您认为思政课实践教学与理论教学的关系如何？（1）实践教学是理论教学的延伸（2）实践教学与理论教学相互独立（3）实践教学与理论教学相互促进（4）实践教学与理论教学无直接关系（5）其他______________________________四、其他15. 您认为思政课实践教学对您的成长和发展有何意义？______________________________16. 您对本问卷的调查结果有何期待？______________________________感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们改进思政课实践教学具有重要意义。
思政学生现状调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 专业：____________________4. 政治面貌：（）党员（）预备党员（）群众二、思政课程学习情况1. 您对思政课程的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意2. 您认为思政课程的教学方式是否合理？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理3. 您在思政课程学习中遇到的困难主要有哪些？（）教材内容过于理论化，与实际生活脱节（）教师授课方式单一，缺乏互动（）课程时间安排不合理，与专业课程冲突（）其他（请注明）：____________________4. 您认为思政课程在培养学生的哪些方面起到了积极作用？（）树立正确的世界观、人生观和价值观（）提高思想政治觉悟（）增强社会责任感和使命感（）培养批判性思维和创新能力（）其他（请注明）：____________________三、思政实践活动参与情况1. 您是否参加过学校组织的思政实践活动？（）是（）否2. 您对参加思政实践活动的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意3. 您认为思政实践活动在哪些方面对您产生了积极影响？（）提高社会实践能力（）增强团队合作精神（）拓展人际交往圈（）增强社会责任感和使命感（）其他（请注明）：____________________4. 您对学校在组织思政实践活动方面的建议：____________________四、思政教育需求与期望1. 您认为思政教育在哪些方面还有待改进？（）课程内容更新速度较慢（）教师队伍建设需加强（）教学方式多样化（）实践活动形式丰富（）其他（请注明）：____________________2. 您对思政教育的期望是什么？（）提高思政课程的教学质量（）加强思政教育实践环节（）丰富思政教育形式（）加强思政教育队伍建设（）其他（请注明）：____________________感谢您参与本次调查，您的宝贵意见将对我们的工作产生重要指导意义。
新政策调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解社会各界对新政策的看法和需求，我们特此开展本次调查。
您的宝贵意见将有助于我们进一步完善政策，更好地服务于广大人民群众。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您的职业：（）政府机关工作人员（）企事业单位员工（）个体经营户（）自由职业者（）学生（）其他二、对新政策的了解程度5. 您对新政策的了解程度：（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）完全不了解6. 您是通过以下哪些途径了解新政策的？（可多选）（）电视新闻（）网络媒体（）报纸杂志（）亲朋好友（）政府宣传（）其他三、对新政策的看法7. 您对新政策总体上持什么态度？（）支持（）反对（）中立8. 您认为新政策在以下几个方面有哪些优点？（可多选）（）有利于提高人民群众生活水平（）有利于促进经济发展（）有利于优化资源配置（）有利于加强社会管理（）其他9. 您认为新政策在以下几个方面有哪些不足？（可多选）（）政策实施难度大（）政策执行力度不够（）政策针对性不强（）政策调整不及时（）其他四、对新政策的建议与期望10. 您认为新政策在实施过程中需要解决哪些问题？（）加强政策宣传（）提高政策执行力（）完善政策配套措施（）加强监督检查（）其他11. 您对完善新政策有哪些具体建议？（）请在此处填写您的建议：12. 您对未来的政策实施有何期望？（）请在此处填写您的期望：感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要。
祝您生活愉快！[问卷结束]注：本问卷由[问卷主办单位]委托[问卷实施单位]开展，如需了解更多信息，请拨打以下电话：[联系电话]。
高校课程思政调查问卷
高校课程思政调查问卷以下是一个高校课程思政调查问卷的示例：1.您是哪个年级的学生？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四及以上2.您目前学习的课程中，有多少课程涉及思政内容？（多选）A. 0门B. 1-2门C. 3-4门D. 5门及以上3.您对思政课程的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全没兴趣4.您认为思政课程对您未来的职业发展有何帮助？（多选）A. 提高个人素质和品德B. 增加社会责任感和使命感C. 培养分析和解决问题的能力D. 提升沟通和表达能力E. 其他（请注明）_________5.您认为思政课程是否应该成为高校必修课程？（单选）A. 是，应该成为必修课程B. 否，不应该成为必修课程C. 不确定，视情况而定6.您在思政课程中，最希望学习的内容是什么？（多选）A. 马克思主义基本原理B. 中国特色社会主义理论体系C. 社会主义核心价值观D. 中国优秀传统文化与道德观念E. 国际视野与多元文化交流F. 其他（请注明）_________7.您希望思政课程采用哪些教学方法？（多选）A. 讲授式教学B. 互动式教学C. 案例式教学D. 研究式教学E. 其他（请注明）_________8.您认为思政课程应该如何评价学生的学习成果？（多选）A.考试成绩为主，兼顾平时表现B. 平时表现为主，兼顾考试成绩C. 小组讨论和汇报表现为主，兼顾考试成绩和平时作业成绩D.其他（请注明）_________9. 您认为思政课程是否应该增加实践环节？（单选）A. 是，应该增加实践环节B. 否，不应该增加实践环节C. 不确定，视情况而定10. 您对于高校课程思政的建议或意见有哪些？（开放性回答）感谢您花时间参与本次调查！希望这些信息能够帮助您更好地了解高校课程思政的现状和发展趋势。
思政课调查问卷
思政课调查问卷1.你认为思政课的重要性如何？A。
非常重要B。
一般C。
不如专业课重要2.你对思政课的态度如何？（包括思修、概论、形势与政策）A。
比较感兴趣B。
还好C。
不感兴趣3.上思政课时，你通常在做什么？A。
认真听讲B。
边听边做自己的事C。
睡觉、聊天或玩手机4.你上思政课的主要目的是什么？A。
无目的上课，只为不旷课B。
提高思想理论修养C。
拓展视野、增长学识D。
对未来工作有用5.你所在的思政课课堂气氛如何？A。
同学积极发言，很活跃B。
课堂讨论较多，比较活跃C。
大家都在做自己的事，只有老师在讲D。
很少有同学发言，但大多数很认真听讲6.你最感兴趣的思政课是哪个？A。
《思想道德修养与法律基础》B。
《与中国特色社会主义理论体系》C。
《形势与政策》7.有些思政课老师的讲课缺乏吸引力，你认为最重要的原因是什么？A。
讲授内容与现实脱节，照本宣科B。
教学方式陈旧单一，难以激发学生研究兴趣C。
教师理论功底欠缺，掌握本学科知识缺乏必要的广度和深度D。
语音表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷E。
课堂规模偏大，教学设施老化，教学效果不佳F。
老师上课仅为完成教学任务，对学生研究漠不关心8.你认为思政课教师需要具备哪些素质？A。
学术造诣B。
责任感C。
人格魅力D。
教学能力E。
思想修养9.你认为“提升思政课教学效果的关键在老师”这样的说法是否正确？。
最新形势与政策课的调查问卷(新)
形势与政策课的调查问卷(新)形势与政策课建设状况调查问卷在相应选项后面打“√”亲爱的同学：您好！为全面了解我校形势与政策课建设状况，提高教育教学水平，社科部形势与政策课教研室组织了这次问卷调查。
请您如实在认为合适的○内划“√”（单选），感谢您的支持和配合！1.您的性别是√○男○女2.您所在的年级是√○一年级○二年级○三年级○四年级3.您所学的专业是○文科√○理科○工科4.您对“学习形势与政策课能够让自己更多地了解当前国内外时事”的说法○完全赞同√○基本赞同○不太赞同○很不赞同○说不清5.您对“学习形势与政策课能提高自己的综合素质”的说法○完全赞同√○基本赞同○不太赞同○很不赞同○说不清6.您对国内外政治、经济形势、国际冲突等大事的态度是√○非常关注○比较关注○一般关注○不太关注○很不关注7.您对当前时事的了解程度是○非常了解√○比较了解○一般了解○比较不了解○一点都不了解8.您经常通过下列哪种方式了解时事√○互联网○形势政策课○电视○报纸○其他途径9.当您得到一份最新的日报，您最先看哪一栏目√○时事新闻○娱乐趣闻○体育消息○股市车市○各种广告10.您对每学期学校开设的有关形势与政策专题讲座内容○非常关注√○比较关注○一般关注○比较不关注○不太关注11.形势政策课对您是否有启发○很有启发√○比较有启发○没有启发12.您对所接触的形势与政策课老师的敬业精神和业务水平的评价是√○总体上可以，个别教师不行○个别教师可以，总体上不行○业务上可行，敬业态度不行○尽职尽责，但业务上不行13.您对形势与政策课的学习愿望是○强烈√○比较强烈○一般○较弱○一点都没有14.您形势与政策课的考勤情况是√○从不旷课○很少旷课○偶尔旷课○经常旷课15.如果形势与政策课的成绩不与考勤挂钩，您会○一直缺勤较多缺勤○一般缺勤○较少缺勤√○从不缺勤16.您在形势与政策课课堂上的态度是√○认真听课○偶尔听一下○老师在上面讲，我在下面做其他事17.您对目前的形势与政策课的教学效果评价是○好√○比较好○一般○比较差○非常差18.您是否满意每学期形势与政策课的教学专题○非常满意√○比较满意○一般满意○比较不满意○非常不满意19.您认为影响形势与政策课教学效果的因素主要有○教学内容枯燥乏味○教学手段单一，课堂满堂灌√○自身对该门课不感兴趣20.如果教师的讲课缺乏吸引力，您认为最主要的原因是○教师的教学方式和手段单一○语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷√○教师的言谈举止以及个人修养○教师对待学生的态度21.您认为形势与政策课在哪里上效果更好○教室里（人数少）√○报告厅（人数多）○无所谓22.您认为形势与政策课的课时√○太长○较长○太短○较短○合适23.您认为提高形势与政策课的关键是○教学管理规范化，与其他课一样统一排进课表√○提高教师教学水平，丰富教学内容○改进教学方式、教学手段24.您对目前的形势与政策课有什么建议与要求？多增加些互动环节。
大学思政教学调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了解当前大学思政教学现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，您的个人信息将得到严格保密。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问题。
您的宝贵意见将对我们改进思政教学具有重要意义。
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您所学专业：_________________4. 您的政治面貌：A. 中共党员B. 民主党派C. 团员D. 群众二、思政课程设置与内容5. 您对当前大学思政课程设置的整体满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您认为思政课程内容与实际生活联系紧密吗？A. 非常紧密B. 较为紧密C. 一般D. 较为疏远E. 非常疏远7. 您认为思政课程在培养学生思想政治素质方面起到了哪些作用？（可多选）A. 增强国家意识和爱国精神B. 树立正确的世界观、人生观和价值观C. 提高道德品质和社会责任感D. 培养创新精神和实践能力E. 其他__________三、思政教学方法与手段8. 您对思政教师的教学方法满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意9. 您认为思政教师主要采用哪些教学方法？（可多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 实践活动法F. 其他__________10. 您认为思政教师使用多媒体等教学手段的情况如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差四、思政教学效果11. 您认为思政课程对您的思想政治素质有哪些提升？（可多选）A. 增强了国家意识和爱国精神B. 树立了正确的世界观、人生观和价值观C. 提高了道德品质和社会责任感D. 培养了创新精神和实践能力E. 其他__________12. 您认为思政课程对您的专业学习和未来发展有哪些帮助？（可多选）A. 提高了专业素养B. 培养了批判性思维C. 增强了团队合作能力D. 提升了综合素质E. 其他__________五、其他建议13. 您对思政教学还有哪些意见和建议？_________________感谢您的参与！祝您学习进步！[问卷结束]说明：1. 本问卷共13题，均为单选题或多选题。
当前形势背景调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前社会形势和民众需求，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们更精准地把握时代脉搏，为政策制定和公共事务提供参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您的年龄范围是：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历是：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士及以上4. 您所在的城市类型是：A. 一线城市B. 新一线城市C. 二线城市D. 三线及以下城市5. 您的职业是：A. 企业员工B. 公务员/事业单位人员C. 自由职业者D. 学生E. 其他（请注明）二、社会环境与政策6. 您认为当前我国社会主要矛盾是什么？A. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾B. 其他（请注明）7. 您对国家近年来出台的哪些政策较为满意？A. 经济政策B. 社会政策C. 文化政策D. 其他（请注明）8. 您认为当前我国政府在哪些方面需要加强工作？A. 改善民生B. 促进就业C. 加强环境保护D. 提高教育质量E. 其他（请注明）三、经济发展与就业9. 您认为我国经济发展前景如何？A. 非常看好B. 较看好C. 一般D. 不看好E. 很不看好10. 您目前是否面临就业压力？A. 是B. 否11. 您认为哪些因素对您的就业影响较大？A. 教育背景B. 个人能力C. 家庭背景D. 社会关系E. 其他（请注明）四、生活质量与消费12. 您认为自己的生活水平如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意13. 您每月的消费水平如何？A. 5000元以下B. 5000-10000元C. 10000-20000元D. 20000元以上14. 您认为哪些因素对您的消费水平影响较大？A. 收入水平B. 物价水平C. 家庭负担D. 个人喜好E. 其他（请注明）五、教育与培训15. 您认为我国教育体制存在哪些问题？A. 教育资源分配不均B. 教育质量参差不齐C. 教育观念落后D. 其他（请注明）16. 您是否愿意参加职业技能培训？A. 是B. 否17. 您认为哪些因素会影响您参加职业技能培训的意愿？A. 培训费用B. 培训时间C. 培训效果D. 其他（请注明）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！请您根据自己的实际情况认真作答，您的每一份意见。
形势与政策课网上测试
形势与政策课网上测试 - 在线评卷--------------------------------------------------------------------------------一、填空题(此次考试没有判断题)二、判断题(共 12 道，每题 3 分)1. 在腐败交易中，交易双方的地位是平等的，受贿者作为公共权力或资源的掌管者在提供公共服务方面处于垄断地位，行贿者则处于有求于人的地位。
√（正确答案：W）（您提交的答案：W） 3分2. 中国梦是国家梦、民族梦，与个人关系不大。
√（正确答案：W）（您提交的答案：W） 3分3. 在欧元区，部分国家的主权债务和银行体系债务相互作用使欧元区债务危机进入了恶性循环，2012年以来欧洲债务危机不断加剧和升级。
欧债危机导致了欧洲财政合作陷入僵局。
√（正确答案：W）（您提交的答案：W） 3分4. 腐败行为的动机或目的，既包括个人利益或小集团利益，也包括单位利益、地方利益和部门利益等局部利益。
√（正确答案：R）（您提交的答案：R） 3分5. 所谓主观测量法，主要是通过对历年来各种反腐败机关查处的腐败案件进行统计分析，来测量政治腐败程度的方法。
√（正确答案：W）（您提交的答案：W） 3分6. 责任追究制度的实行极大地增强了党政官员的责任感，推动了各项工作的开展。
√（正确答案：R）（您提交的答案：R） 3分7. 所谓客观测量法，简单地说就是主观态度测量法，即通过发放调查问卷、实地访谈、网上调查、电话调查等多种方式调查，了解各种不同社会集团人们对政治腐败实际程度的主观评价，并在此基础上建立评估腐败状况的指标体系。
√（正确答案：W）（您提交的答案：W） 3分8. 初步估计，2013年发展中国家和新兴经济体是5.5%-6%的增速水平。
√（正确答案：R）（您提交的答案：R） 3分9. 梦想连接道路，道路不能决定命运，理论才决定命运。
√（正确答案：W）（您提交的答案：W） 3分10. 税收流失性腐败主要是指通过各种合法或非法的手段进行税收减免而引起税收流失。
思政课调查问卷题目
1、你认为思政课对你理解国家政策和社会现象有帮助吗？A. 非常有帮助，加深了我的理解B. 有一定帮助，但还需自己思考C. 帮助不大，更多依赖其他途径D. 几乎没有帮助（答案：A）2、在思政课上，你更倾向于哪种教学方式？A. 老师讲授为主，辅以案例B. 小组讨论，互动交流C. 观看相关视频或纪录片D. 实践活动，如社会调研（答案：B，注：此答案仅为示例，实际偏好可能因人而异）3、你认为思政课应该更多地关注哪些方面？A. 理论知识的学习B. 现实问题的分析和解决C. 道德品质和价值观的培养D. 国际形势和全球视野（答案：C，注：同样，实际答案可能因教学目标和受众需求而异）4、在思政课中，你希望增加哪些内容以提高学习兴趣？A. 更多的历史典故和名人故事B. 当前的时事热点和新闻评论C. 互动游戏和趣味测试D. 实地参观和考察活动（答案：B）5、你认为思政课在培养你的社会责任感方面起到了什么作用？A. 显著增强了我的社会责任感B. 有一定作用，但还需个人努力C. 作用不明显，更多依赖社会实践D. 几乎没有作用（答案：A，注：此答案强调思政课的积极作用，但实际效果可能因个人而异）6、你对于思政课上的小组讨论和合作学习持什么态度？A. 非常支持，有助于深入理解和交流B. 一般支持，但效果有时不明显C. 不太支持，更喜欢个人学习D. 完全不支持，认为浪费时间（答案：A）7、你认为思政课应该如何评价学生的学习效果？A. 主要依据考试成绩B. 结合课堂表现和平时作业C. 通过小组项目和实践报告D. 综合考虑多方面因素，包括课堂参与度、作业质量和思想进步等（答案：D）8、你希望思政课在哪些方面进行改进以提高教学质量？A. 增加更多实践环节和案例分析B. 引入更多现代教学手段和技术C. 加强师生互动和课堂讨论D. 更新教学内容，紧跟时代步伐（答案：D，注：此答案强调内容的时代性，但实际改进方向可能需综合考虑多方面因素）。
形势政策调查问卷
《形势与政策》调查问卷专业：班级1.通过《形势与政策》课的学习，你是否已经清楚该课程的性质？（）A 非常清楚B 不太清楚C 不清楚2.你是否清楚学习该课程的功能？（）A 非常清楚B 不太清楚C 不清楚3.你经常关注的事有哪些? （）A 国际国内大事B 社会问题C 个人切身利益D 其他4.你认为在高校里开展《形势与政策》课程的重要性如何？（）A 非常重要B 一般重要C 不重要D 无所谓5.我校开设的《形势与政策》课的教学效果，你认为（）A 收获很大B 基本满意C 收益一般D 没有效果6.我校《形势与政策》课的教学内容涉及哪些方面[多选题] ？（）A 经济类B 政治文化类C 军事外交类 D国际关系类 E 其它7.对于以上内容的学习你觉得：（）A 很感兴趣B 兴趣一般C 兴趣不大D 不感兴趣8.你认为每一专题的《形势与政策》课在内容上（）A 很有连贯性B 联系不大C 没有联系9.我校《形势与政策》课在以当前局势为背景及时传达国家政策上（）A 很强时效性B 时效性一般C 时效性较差D 无实效性10. 你学习形势与政策知识的主要渠道是什么？（）A 新闻媒体B 和其他人交谈中C 课堂D 学校刊物E 基本没有11.目前高校的《形势与政策》课程还没有一套完整的教材体系，你认为我校是否需要自行编订一份教材？（）A 非常必要B 没有必要C 无所谓12.拿到反映国内外形势最新动态的时事学习辅导资料，你会（）A 认真自学B 翻看过C 没有看过D 很反感13.每参加完一次《形势与政策》课学习，你会[多选题] （）A 整理笔记B 找同学交流C 查阅相关资料D 其它14.我校在《形势与政策》课的教学方式上是教师讲解结合现代化多媒体平台（PPT、视频、图片等），你认为还有哪些地方需要改进[多选题] （）A 活跃课堂气氛，增强教师与学生互动B 邀请校内外知名人士、专家、学者进校举行形势热点分析、政策热点报告C 在校园网上设立《形势与政策》教育专题网页或论坛D 与大学生社会实践活动、志愿者活动等相结合E 把《形势与政策》课理论教学内容与学生专业学习、择业就业、创新创业紧密结合F 其它15.你对我校《形势与政策》课程师资力量是否满意？[最多选择2项] （）A 非常满意B 一般满意C 不太满意D 不满意16.为了更好得提高《形势与政策》课实效性，师资力量非常重要，你认为以下哪些可以有效地提高师资力量[多选题] （）A 聘请从事学生思想政治教育工作的干部，他们政治敏感性强，与学生接触最密切B 组织教师培训,提高教学质量C 将课程内容分成国际形势专题、国内形势专题、社会热点专题等，组成各专题的教师讲师团D 聘请其他学科的专家来补充《形势与政策》课的师资力量E 其它17.对于《形势与政策》课的考试，你认为哪种形式更可取？（）A 传统的闭卷B 撰写论文C 闭卷考试和论文相结合D 其它18.平均每学期，你缺勤过多少次《形势与政策》课程的学习？（）A 三次B 两次C 一次D 全勤E 其它19.你认为在《形势与政策》课时安排上，有哪些不足之处？[多选题] （）A 每次课时太少B 每学期上课次数太少C 四年的课集中学习D 其它20.你认为下列哪个方面是我校《形势与政策》课中存在的最严重问题？[最多选择2项] （）A 教学内容方面B 课程设置方面C 教学方法方面D 师资队伍方面E 课时安排方面21.你对《形势与政策》课教师教学方式方法及手段的总体评价：（）A 很丰富B 较丰富C 一般 D很单一22.你认为为你讲授《形势与政策》课的教师达到了哪一个层次：（）A 能够坚持正确的指导方向，并体现与时俱进B 能够系统有效地传授理论C 能够联系学生实际 D 能够联系社会生活实际 E 其他23.你如何看待《形势与政策》课教学中教师运用多媒体的情况：（）A 使用后效果更好B 觉得还是用的太多了C 没什么作用D 其他24. 你认为老师应该怎样讲授《形势与政策》课？[最多选两项] （）A 与公务员考试结合起来B 与研究生考试结合起来C 与学生未来的发展结合起来D 与我校的性质和现状结合起来E 按传统方式讲述F 其它25.请你提出一些增强我校《形势与政策》课实效性的意见和建议。
思政课的调查问卷问题
思政课的调查问卷问题近年来，思政课的教育内容和方式备受关注，对于提高高校生的思想道德素养和综合素养起到了重要作用。
为了进一步了解同砚对思政课的认知和评判，本文设计了一份思政课的调查问卷，旨在收集同砚的意见和建议，以便改进思政课的教学效果。
一、个人基本信息1. 性别：男性、女性2. 班级：大一、大二、大三、大四3. 专业：（填写专业名称）二、思政课的进修状况4. 您对思政课的重要性有何熟识？5. 您认为思政课对您的思想道德素养和综合素养的提升有何作用？6. 您在教室上是否乐观参与谈论和互动？7. 您对思政课的教学内容是否感到满足？如有不满足的地方，请详尽说明。
三、思政课的教学方式8. 您对思政课的教学方式是否满足？若果不满足，请详尽说明。
9. 您觉得思政课应该接受哪种教学方式？请列举您认为比较有效的教学方法。
10. 您对思政课的教学材料是否满足？若果不满足，请详尽说明。
四、思政课的评判11. 您认为思政课的教学目标是否明确？若果不明确，请详尽说明。
12. 您对思政课的老师是否满足？若果不满足，请详尽说明。
13. 您觉得思政课的考核方式是否公平？若果觉得不公平，请详尽说明。
14. 您对思政课的整体教学效果是否满足？请详尽说明。
五、对思政课的建议15. 您对思政课有什么改进的建议？16. 您觉得思政课应该涵盖哪些详尽的教育内容？17. 您认为思政课如何更好地培育同砚的思想品德和社会责任感？通过这份调查问卷，我们期望了解同砚对思政课的认知和评判，以及对思政课教学方式和内容的意见和建议。
通过收集和分析这些数据，学校将能够更好地改进思政课的教学效果，提高同砚的思想道德素养和综合素养，培育更有社会责任感的优秀人才。
我们期待您的参与和回答，感谢！。
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形势与政策课建设状况调查问卷
在相应选项后面打“√”
亲爱的同学：
您好！
为全面了解我校形势与政策课建设状况，提高教育教学水平，社科部形势与政策课教研室组织了这次问卷调查。
请您如实在认为合适的○内划“√”（单选），感谢您的支持和配合！
1.您的性别是
√○男
○女
2.您所在的年级是
√○一年级
○二年级
○三年级
○四年级
3.您所学的专业是
○文科
√○理科
○工科
4.您对“学习形势与政策课能够让自己更多地了解当前国内外时事”的说法
○完全赞同
√○基本赞同
○不太赞同
○很不赞同
○说不清
5.您对“学习形势与政策课能提高自己的综合素质”的说法
○完全赞同
√○基本赞同
○不太赞同
○很不赞同
○说不清
6.您对国内外政治、经济形势、国际冲突等大事的态度是√○非常关注
○比较关注
○一般关注
○不太关注
○很不关注
7.您对当前时事的了解程度是
○非常了解
√○比较了解
○一般了解
○比较不了解
○一点都不了解
8.您经常通过下列哪种方式了解时事
√○互联网
○形势政策课
○电视
○报纸
○其他途径
9.当您得到一份最新的日报，您最先看哪一栏目
√○时事新闻
○娱乐趣闻
○体育消息
○股市车市
○各种广告
10.您对每学期学校开设的有关形势与政策专题讲座内容
○非常关注
√○比较关注
○一般关注
○比较不关注
○不太关注
11.形势政策课对您是否有启发
○很有启发
√○比较有启发
○没有启发
12.您对所接触的形势与政策课老师的敬业精神和业务水平的评价是√○总体上可以，个别教师不行
○个别教师可以，总体上不行
○业务上可行，敬业态度不行
○尽职尽责，但业务上不行
13.您对形势与政策课的学习愿望是
○强烈
√○比较强烈
○一般
○较弱
○一点都没有
14.您形势与政策课的考勤情况是
√○从不旷课
○很少旷课
○偶尔旷课
○经常旷课
15.如果形势与政策课的成绩不与考勤挂钩，您会
○一直缺勤较多缺勤
○一般缺勤
○较少缺勤
√○从不缺勤
16.您在形势与政策课课堂上的态度是
√○认真听课
○偶尔听一下
○老师在上面讲，我在下面做其他事
17.您对目前的形势与政策课的教学效果评价是
○好
√○比较好
○一般
○比较差
○非常差
18.您是否满意每学期形势与政策课的教学专题
○非常满意
√○比较满意
○一般满意
○比较不满意
○非常不满意
19.您认为影响形势与政策课教学效果的因素主要有
○教学内容枯燥乏味
○教学手段单一，课堂满堂灌
√○自身对该门课不感兴趣
20.如果教师的讲课缺乏吸引力，您认为最主要的原因是○教师的教学方式和手段单一
○语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷
√○教师的言谈举止以及个人修养
○教师对待学生的态度
21.您认为形势与政策课在哪里上效果更好
○教室里（人数少）
√○报告厅（人数多）
○无所谓
22.您认为形势与政策课的课时
√○太长
○较长
○太短
○较短
○合适
23.您认为提高形势与政策课的关键是
○教学管理规范化，与其他课一样统一排进课表√○提高教师教学水平，丰富教学内容
○改进教学方式、教学手段
24.您对目前的形势与政策课有什么建议与要求？多增加些互动环节。