九年级改革开放的推进(最新)
历史与社会-人教版九年级第六单元第二课第二框改革开放的推进(
————中国历史的一个伟大转折
会 议 内 容
①全面纠正了 ？ ，坚决地批评了？ ，高度 的评价了 ？ ，确定了 ？ ； ②停止使用“？”的错误口号,作出把党和 国家的工作重心转移到？上来，实行？历史 性决策； ③会议实际上形成了以？为核心的领导集体
中国从此进入了建设中国特色社会主义的新时 期，即改革开放的新时期。
发展：
①中央连续5年“一号文件”，肯定、引导 ②乡镇企业－－中国农民又一伟大创造
乡镇企业是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇
（包括所辖村）举办的各类企业，包括乡镇办企业、村办企业、农 民联营的合作企业、其他形式的合作企业和个体企业五级。乡镇企 业行业门类很多，包括农业、工业、交通运输业、建筑业以及商业、 饮食、服务、修理等企业。
1978年，小岗村大 旱。原任老支书严俊 昌(当时是队长)和他 的堂弟现任村长严宏 昌(当时是副队长)， 被逼得无路可走，只 好搞起了“承 包”(大包干)。 “大包干”带头人合影 小岗村农民率先实行大包干的原因有哪些？如自然条件、 历史原因，等等。 • 自然原因：安徽省大旱，粮食减产； • 历史原因：长期以来以集体乞讨为生的传统； • 人为原因： 农村人民公社化运动挫 伤了群众生产积极性，
结合材料及教材思考：中国的改革之路为什么首先从农村 网站版权所有 开始呢？
说凤阳，道凤阳， 凤阳本是个好地方。 凤 自从出了个朱皇帝， 阳 十年倒有九年荒。 花 大户人家卖骡马， 鼓 小户人家卖儿郎。 词 我家没有儿郎卖， 网站版权所有 身背花鼓走四方。
我国的对外开放首先从哪里开始呢？
开放－－首先从沿海地区推行
（开放）
网站版权所有
中国经济特区是在国内划定一定范围，在对外经 济活动中采取较国内其它地区更加开放和灵活的特 殊政策的特定地区。从特征上讲，经济特区是我国 采取特殊政策和灵活措施吸引外部资金、特别是外 国资金进行开发建设的特殊经济区域；从功能上讲， 经济特区是我国改革开放和现代化建设的窗口、排 头兵和试验场。
1.1坚持改革开放 (大单元教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放教学设计一、单元教学规划（一）主题名称：富强与创新（二）主题概述：1.本单元以“建设富强中国”为教学主题，引导学生思考改革开放是强国富民之路，创新驱动是国家命运所系。
在中国富起来、强起来的发展历程中展现改革开放的历史功绩，体会创新是引领发展的第一动力，明确我国新的历史方位、发展阶段，领悟实施创新驱动发展是现实必然选择与现实需求，坚定政治认同，自觉践行社会主义核心价值观，与祖国共成长，增强责任意识。
第一课“踏上强国之路”，从改革开放促发展、中国腾飞谱新篇、改革进行时和共享发展成果四个方面展开，引导学生思考改革开放的历史意义、中国经济建设取得的伟大成就和共同富裕的根本原则。
第二课“创新驱动发展”，从感受创新、创新引擎、创新强国和激发创新活力四个方面展开，引导学生正确看待创新与生活的密切关系,理解我国实施创新驱动发展战略的现实意义及重要举措等。
2.通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化（如下图）(三)主题学情分析：九年级是初中的最后一个阶段，学生对于自身与社会、国家的密切关系有了比较清醒的认识，关注社会生活的广度不断延伸，开始对社会现象、国家大政进行个性思考，他们能够感受到生活水平的提高，明白中国特色社会主义进入了新时代，知道科技发明给社会生活带来的巨大变化。
他们心怀祖国，愿意倾听与思考中国故事。
他们关心民生问题，如住房、医疗、教育等。
他们渴望创新发展，小发明、小创造成为他们生活的一部分。
但他们的认识也存在着局限性，因而教师要通过让学生调查社会发展变化、讲中国故事等方式引导学生多角度看待中国发展，探寻发展密码，从而提高他们的抽象思维和辩证思维能力。
（四）开放性学习环境：学生实地走访、图书馆、互联网、多媒体设备、图片和视频等数字资源。
（五）单元学习目标：1.通过深入社会调查，引导学生学生全方位、多视角地看待了解改革开放以来中国经济社会取得的巨大成就与发展中存在的问题，让学生更好地探究改革开放的价值内涵，理解全面深化改革的必要性；坚定政治认同，做改革开放的拥护者。
九年级改革开放的知识点
九年级改革开放的知识点改革开放是中国当代史上的一次重大转折，对中国社会的各个领域都产生了深远影响。
九年级的学生，作为中国未来的建设者，应该了解并掌握改革开放的知识点。
下面将从经济、政治、文化和社会四个方面介绍九年级改革开放的主要知识点。
一、经济方面1. 经济特区：改革开放的一个重要举措是设立经济特区，如深圳特区等，为外资引进、外贸出口和经济开放提供了一系列便利政策。
经济特区的建设成果对中国经济的发展起到了重要推动作用。
2. 农村改革：改革开放时期，中国农村经济也发生了巨大变革。
家庭联产承包责任制的推行，使农民有了更多的经济自主权，农业生产也得到了极大改善。
同时，也出现了农民工大规模外出打工的现象，为中国城市的发展做出了重要贡献。
3. 对外开放：改革开放使中国逐步走上世界舞台，积极参与国际合作。
特别是1978年建立的“一国两制”原则，推动了香港、澳门的回归，为中国的现代化建设提供了宝贵的机遇。
二、政治方面1. 领导班子的改革：改革开放的引领者邓小平，推行了政治体制的一系列改革。
取消了个人崇拜、实行集体领导制度，注重干部选拔和培养，使国家政治局势稳定，为中国的长期发展奠定了政治基础。
2. 对外关系：改革开放后，中国开始广泛与其他国家进行外交交流。
特别是与美国的关系改善，不仅为解决争端开辟了道路，还为中国的改革开放提供了重要机遇。
三、文化方面1. 文化思潮：改革开放期间，中国的文化思潮也发生了巨大变化。
解放思想、实事求是成为了一种主导思想，促进了社会的进步和发展。
2. 教育改革：改革开放后，中国教育也面临着巨大的改革压力。
新课程改革、普及义务教育等政策的出台，为中国教育体系的优化提供了契机。
四、社会方面1. 城市化进程：改革开放使中国的城市化进程快速推进，许多农民工进入城市打工，城市发展迅速。
这一过程给人们的生活方式和社会结构带来了深刻的变化，也给城市环境和资源带来了巨大压力。
2. 社会流动性增加：改革开放后，中国的社会流动性大幅增加。
九年级(上)道德与法治：1.1坚持改革开放
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
站起来 富起来
强起来
1949年 1978年 2020年 2035年
新中国成立 改革开放 全面建成小 康社会
2050年 全面建成社会主义现 代化强国
阅读课本P4，找出改革开放的内容。（3分钟）
1.确立基本经济制度
① 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ② 按劳分配为主体、多种分配方式并存 ③ 社会主义市场经济体制
第二目
中国腾飞谱新篇
改革开放以来极大解放和发展了生产力，如今中国已经成为 第二大世界经济体 制造业 第一大国 货物贸易 第一大国 商品消费 第二大国 外资流入 第二大国 外汇储备连续多年位居世界第一
除了这些你还能举出哪些例子？
1.服务业成为吸纳就业的主要渠道
2.基础设施不断完善，交通运输 邮政能力全球领先
猜一猜
第一课 踏上强国之路
第一目
改革开放促发展
一、改革开放的历史进程(P3)
鸦片战争
第二次 鸦片战争
甲午战争
强国富民成为一百
中法战多争年来中八侵华国华联战民军争族矢志
不渝的奋斗目标。
近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，
中国遭受了前所未有的苦难。
一、改革开放的历史进程
自主探究：改革开放的历史进程
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
3.创新战略深入实施，科技创新能力大幅度提升 4.旅游产业发展活力强劲
我国城乡就业规模持续扩大， 人民收入较快增长 家庭财产稳步增加 城乡社会保障制度逐步建立和 完善 扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国腾飞新篇章（知识点小结）
改革开放以来中国经济社会各项事业中取得的重大成就 （中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹P6） 改革开放改以革来开放中是国决在定改当善代人中国民命生运活的方关面键取抉得择。的重大成就 （中国人民通过改革开放过生了幸福生活P7）
如何深入推进改革开放2篇
如何深入推进改革开放2篇篇一：如何深入推进改革开放改革开放是中国特色社会主义的标志，其目的是为了让中国走向更加繁荣富强的发展道路，从而实现中华民族的伟大复兴。
改革开放已经走过了40多年的历程，人民群众的生产生活水平得到显著提高，国际地位也有了很大的提升。
但是，仍然有很多问题需要解决，我们还需要继续深入推进改革开放。
一、加强政策设计政策是改革开放的最重要的驱动力之一。
政策的制定应该注重以人民为中心，以市场为导向，增强政策的可操作性和针对性。
政策必须严格按照法律程序制定，公开透明，广泛征求各方意见，能够有效解决具体问题。
二、增强市场调节的力量市场调节是改革开放的发展动力之一。
市场的力量可以提高资源配置效率，减轻政府的负担，减少失业人口。
要加强市场调节的力度，提高市场竞争效率，发展共享经济，开放金融市场，引入合适的外资和技术，努力实现高质量、高效率、高水平的发展。
三、加强制度建设制度是改革开放的保障。
我们必须积极推进国家治理体系重心向制度建设转移，加强立法工作，完善法律、法规体系，制定一系列政策文件，确保制度的稳定性和连续性。
制度方面，我们还应大力完善知识产权保护制度，推动国有企业改革，注重社会诚信建设。
四、加强改革的思想引领改革开放是一个深刻的社会变革过程。
要深入实施“四个全面”战略布局，坚持以人民为中心的思想，以“两个毫不动摇”为内核，维护坚定的政治意志，勇于进行理论探索和实践创新，真正实现改革开放进入深水区。
五、加强人才培养改革开放需要有大批的高素质人才支撑，要把培养人才作为重要的战略任务，加强高等教育和职业教育，推进国际化人才培养，积极探索新型人才培养模式，为中国发展提供人才保障。
综上所述，我们要有信心和勇气，坚持以人民为中心的发展思想，推动改革开放不断深入。
同时，我们也要认识到，深化改革的过程是一个长期的漫长过程，需要全社会的共同努力，才能实现中华民族的伟大复兴。
篇二：深入推进改革开放的措施改革开放已经伴随着中国的发展进程四十年，创造出来了重大的发展成果，也取得了在国际上的一定的地位和声望。
统编版九年级上道德与法治坚持改革开放(共14张PPT)
2023年部编版道德与法治九年级上册 1.1 坚持改革开放 教案
二、新课学习
（二）中国腾飞谱新篇——悟改革开放之义
目标：通过展示，引导学生感受中国腾飞在国家方面的表现。以此突破重难点，培养学生的读图能力，分析能力，综合能力；增强爱国意识和开放意识。
学习任务：
1.阅读总结：改革开放取得的成就？
2.观看图片和视频总结：中国腾飞的表现。
3.通过看视频，体会中国在世界中的地位和贡献。
4.学生做笔记。
5.阅读教材勾画：中国的腾飞证明了什么？我国进入社会主义新时代是什么时候？党的初心和使命是什么？带领中国人民走上了什么样的道路？
6.通过总结体会改革开放的重要性。
学习要点：
1.改革开放40年来取得的成就
2.感悟中国腾飞。
1.教师给出提示“三个显著”，请学生概括改革开放取得的成就。
2.学生概括出综合国力显著增强，人民生活显著改善，国际地位显著提高。
3.阅读梳理：为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？
学习要点：
自主学习，明知识。
1.教师讲述近代中国受欺辱原因并导出强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.出示自主学习任务和提示（三个革命），引导学生阅读教材。
3.请一位学生讲述中国共产党领导中国人民走上强国富民之路的历程（三个革命），教师跟进展示内容。
2.观看图片：国营与民营、调整收入与分配、市场配置资源的图片，说明改革开放是如何促进我国经济社会发展的？3.观看表彰劳模的视频，思考讨论：“全国五一劳动奖章”重点奖励网约车司机、快递员等劳动者，对我们有何启示？
学习要点：
1.知道改革开放如何促发展；
2.明确改革开放的重要性。
1.出示问题，引导学生阅读，探究改革开放的历程。
道德与法治九年级上册《推进改革开放的路径》教案
道德与法治九年级上册《推进改革开放的
路径》教案
一、教学目标
经过本节课的研究，学生应能够：
1. 了解改革开放的概念和意义；
2. 掌握我国改革开放的历程与主要成就；
3. 分析推进改革开放的路径和策略。
二、教学重点
1. 掌握我国改革开放的主要成就；
2. 理解推进改革开放的路径和策略。
三、教学内容与过程
1. 开篇引入
通过引用一段改革开放相关的报道或名言，激发学生对改革开放话题的兴趣，引导思考改革开放的意义。
2. 定义改革开放
结合教材和课外阅读材料，讲解改革开放的含义、涵盖的领域以及对中国社会发展的重要意义。
3. 国内改革开放的历程与主要成就
分阶段介绍中国改革开放的历程和取得的主要成就，如改革开放的起点、改革开放政策的推出以及实施过程中的突破和成就。
4. 推进改革开放的路径和策略
分析推进改革开放的路径和策略，着重解读改革的稳定性、全面性以及适应性等方面的策略。
5. 总结与小结
对本节课的内容进行总结回顾，巩固学生的研究成果，并与学生一起小结本节课所学的关键点。
四、教学资源
1. 课本：《道德与法治九年级上册》；
2. 辅助资料：相关改革开放的报道、名言、文献资料等。
五、教学评估
通过课堂小测、课堂讨论、以及课后写作等方式，评估学生对改革开放的理解与掌握情况。
六、教学延伸
通过搜集更多的资料，引导学生深入了解和思考改革开放的重要性，并鼓励学生在个人笔记中记录所发现的相关问题和答案。
七、教学反思
通过对本节课教学过程的总结分析，反思教学方法和策略的有效性，为今后的教学改进提供参考。
最新部编版道德与法治九年级上册《坚持改革开放》优质教学课件
坚 持
改革开放
改革开放促发展
推动发展
社会主义基本经济制度 “四个尊重”
改
综合国力方面
革
中国腾飞表现 人民生活方面
开 放
中国腾飞谱新篇
国际界影响力 中国腾飞证明了什么/改革开放重要性：
为中国人民谋幸福， 党的实说明了（ ）
A
①中国人民在党的领导下创造了人类发展史上的伟大奇迹
②中国人民通过改革开放过上了幸福生活
③中国已经成为影响世界的主导力量 重要力量
④改革开放是强国之路
A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①③④
课堂练习
3.习近平在博鳌亚洲论坛2018年会上指出，中国的改革开放顺
应历史要求，契合时代潮流。中国改革开放必然成功，也一
定能成功！只是因为改革开放是（ ） ①我国的强国之路
补充拓展：
8.在改革开放的进程中，青少年应该怎么做？
①努力学习科学文化知识,培养创新精神和实践能力。 ②发扬艰苦奋斗精神,增强社会责任感和使命感。 ③树立平等、开放、参与的国际意识和全球观念。 ④积极宣传改革开放的政策,做改革开放的拥护者、参与者。
课堂小结
强国富民之路：新民主主义革命-社会主义革命-改革开放
我们还必须吃改革饭、走开放路。
思考：结合中国腾飞的表现和李强总理的讲话，说说中国腾飞证明了什么？
5.中国的腾飞证明了什么道理？/改革开放的重要性、地位？
①坚持改革开放，是我们的强国之路。 ②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 ③改革开放决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟 大复兴的关键一招。 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。
第一课 踏上 之路
1.1 坚持改革开放
道德与法治九年级上册《推动改革开放的挑战》教案
道德与法治九年级上册《推动改革开放的挑战》教案一、教学目标1. 了解改革开放的背景和意义；2. 掌握改革开放在道德与法治方面所面临的挑战；3. 培养学生的思辨能力和价值观念。
二、教学重点1. 分析改革开放对道德与法治的影响；2. 探讨推动改革开放所面临的各种挑战。
三、教学内容1. 改革开放的背景和意义- 介绍改革开放的起因和历史背景；- 分析改革开放对中国社会带来的巨大影响。
2. 改革开放对道德与法治的挑战- 探讨改革开放对道德观念的冲击和挑战；- 分析改革开放对法律制度的考验和挑战。
3. 推动改革开放所面临的挑战- 讨论改革开放在政治、经济、文化方面所面临的挑战；- 引导学生思考如何应对这些挑战。
四、教学方法1. 教师讲解与学生讨论相结合的方法；2. 小组讨论和角色扮演的形式，激发学生的思考和表达能力；3. 阅读相关文献和案例分析，加深学生对话题的理解。
五、教学步骤1. 引入课题，讨论改革开放的意义和影响。
2. 研究改革开放的背景和起因。
3. 分析改革开放对道德与法治的影响。
4. 小组讨论：讨论推动改革开放所面临的挑战。
5. 角色扮演：扮演政府官员、企业家、普通市民等，讨论如何应对改革开放所面临的挑战。
6. 思考问题：思考改革开放对个人和社会价值观的冲击和改变。
7. 总结课堂内容，思考如何更好地推动改革开放。
六、教学评价1. 学生的课堂表现和参与度；2. 学生对改革开放的理解和思考能力；3. 学生对推动改革开放所面临挑战的认识。
七、教学资源1. 课本《道德与法治九年级上册》；2. 相关文献和案例分析资料。
八、课后作业1. 阅读相关资料，进一步了解改革开放的历史背景；2. 思考个人对改革开放所面临的道德与法治挑战的看法。
以上是《道德与法治九年级上册《推动改革开放的挑战》教案》的内容安排，旨在通过教学引导学生认识到改革开放所面临的各种挑战，并培养他们的思辨能力和价值观念，帮助他们更好地理解和应对现实生活中的问题。
九年级道法改革开放的内容和意义
九年级道法改革开放的内容和意义道法改革开放是指九年级时期，我国在政治、经济、文化等各个领域进行了一系列的改革开放措施。
这一时期的改革开放具有重要的意义，对我国的发展产生了深远的影响。
在政治方面，道法改革开放推动了我国政治体制的改革。
这一时期，我国开始实行了更加开放和民主的选举制度，通过选举产生的领导人更加能够代表人民的意愿。
同时，政府也加强了对权力的监督和约束，推动了政府的透明化和廉洁治理。
这些改革措施使得政府更加民主、公正，有效地保障了人民的权益。
在经济方面，道法改革开放推动了我国经济的快速发展。
在这一时期，我国实行了市场经济体制，开放了对外贸易，吸引了大量的外资和技术进入。
这些措施促进了我国产业的升级和优化，推动了我国经济的快速增长。
同时，改革开放还促进了农村经济的发展，农民的收入得到了显著提高，农村地区的基础设施也得到了改善。
在文化方面，道法改革开放促进了我国文化的繁荣发展。
在这一时期，我国开始对外开放，吸收了世界各国的先进文化成果。
同时，我国也加强了对传统文化的保护和传承，推动了中华文化的传播。
这些改革措施使得我国的文化更加丰富多样，为人们提供了更多的文化选择和交流的机会。
道法改革开放对我国的意义不仅仅在于推动了各个领域的发展，更重要的是改变了人们的思想观念。
在这一时期，人们开始追求自由、平等、公正的社会价值观，注重个人的发展和尊重他人的权益。
这种价值观的转变为我国的进步提供了强大的动力，也为我国的现代化建设奠定了基础。
总的来说，道法改革开放是我国九年级时期进行的一场深刻变革，它对我国的政治、经济、文化等各个领域产生了重要的影响。
这一时期的改革开放使得我国发生了翻天覆地的变化，推动了我国的现代化进程。
同时，道法改革开放也为后续的改革奠定了基础，为我国的发展提供了宝贵的经验和教训。
我们应该珍惜这一历史时期的成果，不断推进改革开放，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
5.第二课 改革开放历史新时期 第2课时 改革开放的推进
村庄一跃成为中国农村改革第一村。
外出乞讨，过上真正安居乐业的生活，穷怕了的小岗村村民穷 则思变，受借地耕种的启发，发扬了“敢为人先”的开拓精神， 大胆地实行大包干。 总而言之，小岗村在1978年率先实行大包干，有其必然性和 偶然性。
第二课
改革开放历史新时期
2．正确认识大包干给小岗村带来的变化：小岗村的变化说 明了家庭联产承包责任制适应当时生产力的发展，调动了广 大农民的生产积极性。 例1 十一届三中全会后，邓小平说：“农村改革有两个省带 头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省。”他所说 的农村改革是( D ) A．废除封建土地所有制
深 、 (1)开放初期的具体内容：1980年，我国在广东的________
珠海 、________ 汕头 和福建的________ 厦门 设立________ 经济 特区。 ________
(2)设立经济特区的目的：它们通过国家给予的优惠经济政 资本 ，学习国外的先进________ 技术 策，以多种形式吸收外国______
口和试验田，它们在推进外贸、利用外资和技术、推进改革、 带动沿海和内地经济发展等方面起到了示范作用。
第二课
改革开放历史新时期
例2 胡锦涛在十七大报告中指出：“从沿海到沿江沿边，从 东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。”我国 的对外开放开始于( A )
A．经济特区的创办
B．沿海经济开放区的开辟 C．沿海开放城市的设立 D．内地的开放
B．对农业进行社会主义改造
道德与法治九年级上册《推动改革开放的重要性》教案
道德与法治九年级上册《推动改革开放的重要性》教案一、教学目标1. 了解改革开放的概念和历史背景；2. 掌握改革开放对中国社会和经济发展的重要性；3. 培养学生的道德观念，弘扬社会主义核心价值观。
二、教学重点1. 分析改革开放对中国经济社会发展的积极影响；2. 理解道德与法治在推动改革开放中的作用。
三、教学内容第一课时：改革开放的概念和历史背景1. 通过小组讨论和展示形式，让学生了解改革开放的概念和定义；2. 介绍中国改革开放的历史背景，引导学生思考改革开放对中国社会的意义。
第二课时：改革开放对中国社会和经济发展的重要性1. 分析改革开放对中国社会结构和价值观的影响，引导学生认识到改革开放的重要意义；2. 介绍改革开放对中国经济的积极影响，例如经济增长、贸易发展等方面。
第三课时：道德与法治在推动改革开放中的作用1. 通过讨论和案例分析，引导学生探讨道德在推动改革开放中的作用；2. 引导学生理解法治对改革开放的重要性，例如保护财产权益、维护社会秩序等方面。
四、教学方法1. 小组讨论与展示；2. 案例分析；3. 师生互动。
五、教学评估1. 课堂练：设置相关问题，检查学生对课堂内容的理解；2. 课堂讨论：评估学生在小组及全班讨论中的参与度和表现；3. 个人作业：要求学生撰写一篇关于改革开放对中国的影响的小论文。
六、拓展延伸1. 邀请有关改革开放经历的嘉宾来校进行讲座；2. 组织学生参观与改革开放相关的展览。
以上是《道德与法治九年级上册推动改革开放的重要性》教案的大致内容和安排，通过本教案的实施，旨在使学生了解和认识改革开放的重要性，培养他们的道德观念和法治意识，为中国的发展做出贡献。
改革开放的推进(上课)PPT课件
17
改革开放的成就（作用）:
正是由于改革开放政策，使我国的经济得以快 速、持续、稳定的发展,也使中国人民的生活 水平，获得了前所未有的提高。
•通过1978年—2003年国内生产总值的变化，我 们可以得出怎样的结论？
—穷则思变
6
阅读契约中的内容，想象一下签约人当时的心情。
有些担心、害怕，但又充满了对未来的一种期望
想一想，小岗村农民率先实行大包干的原因有 哪些？如自然条件、历史原因，等等 。
自然条件：安徽遭遇大旱，粮食减产严重 历史原因：安徽省省委决定把土地借给农民耕种,以渡难关。
小岗村曾是个“吃粮靠返销，花钱靠救济，生产靠贷款”的“三靠 队”，很多生产队由队长带领，拿着盖上公章的介绍信，打起凤阳 花鼓，集体外出乞讨。大包干后，经过一年苦干，农民获得了粮食、 油料大丰收，粮食总产量由原来的1.8万千克猛增到6.7万千克，并
2
（1）中国人民“站起来、
富起来”是分别以什么时
间、什么事件为标志实现 的？ （2）继往开来的领路人是
（指中富（共（包国（11华起3十4围特2）9人来） ）4一城 色）站9民 的一1起年届市的共 时以9来月条和 间三的革7邓的1国 是是80中有命时年小月成 指农间全中道立1中平村是日。，
指什么人？
改革开放的推进
1
…………
我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进新时代 高举旗帜开创未来 …………
上面是歌曲《走进新时代》的部分内容，画红线的
三句分别代表了我党的三位领导核心，请你说说看：
A.领导我们当家做主站起来 的是：毛泽东
1.1《坚持改革开放》-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
《坚持改革开放》教案一、核心素养目标政治认同：1.深刻认识中国共产党领导中国人民进行改革开放的伟大历程，增强对中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的认同。
2.理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
健全人格：3.培养学生的历史责任感和使命感，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4.引导学生树立正确的价值观，珍惜改革开放的成果，积极面对挑战，努力追求个人成长和社会进步。
责任意识：5.让学生明白自己作为新时代的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，应积极参与社会建设，为国家发展贡献力量。
6.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在学习和生活中勇于尝试，敢于创新，为推动改革开放的深入发展贡献自己的智慧和力量。
二、教学重点难点重点：1.改革开放的历史背景和进程：让学生了解改革开放的起因、重要事件和发展阶段，理解改革开放对中国发展的重要意义。
2.改革开放的成就和影响：使学生认识到改革开放以来中国在经济、科技、教育、文化等方面取得的巨大成就，以及对世界的重要影响。
3.坚持改革开放的必要性：引导学生明白改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
难点：4.理解社会主义基本经济制度的优越性：帮助学生理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度的内涵和优越性。
5.认识改革开放对个人和社会的深远意义：引导学生从自身生活体验出发，深入思考改革开放如何改变了个人的命运和社会的面貌，培养学生的社会责任感和家国情怀。
三、教学过程（一）导入新课1.提问：同学们，你们知道我们今天的幸福生活是怎么来的吗？学生可能会回答是通过努力工作、学习等得来的。
教师引导：其实，我们今天的幸福生活离不开改革开放这一伟大决策。
那么，改革开放是在怎样的背景下进行的呢？它又给中国带来了哪些巨大的变化呢？今天，我们就一起来学习《坚持改革开放》这一课，深入了解改革开放的历史和意义。
九年级学生改革开放征文-(7)
我与改革共奋进天空被朝霞染成了中国红，玫瑰色的云彩映在流水上面，整个河面变成了深蓝色，天边仿佛燃起了大火一般……小时候，我有些许遗憾，因为那时总是不能买到心仪的玩具；长大后，我有些许遗憾，因为爸妈总是每天奔忙；而现在，这些遗憾似乎都付之东流了。
也许很多人会说是因为你长大了，这些小事也就称不上遗憾了。
然而并不是，而是因为现在，我们的生活在党和政府的带领下，变得越来越宽裕了，再也不必为这些鸡毛蒜皮的小事担忧了。
家乡从泥泞的小路变成宽敞的大路，从路边垃圾围绕变成了绿树成荫。
一条条小河，宛若蓝色的绸缎，环绕着一望无际的绿色田野。
从单调的步行变成可以乘坐五花八门的交通工具。
家乡的村寨更是让人耳目一新。
越来越多的农户拥有了属于自己的小洋楼，村里也有专门为一些贫困家庭，提供一份稳定工作的项目，还配备专业的指导人员，并随时关心了解着村民的生活发展趋向。
路边也都装上了太阳能路灯，村子里的人们一到空闲的夏夜便会聚集到路旁一块巨大的石头上，开心的交谈，于是这一天劳作的辛苦都随这习习晚风沉寂了……校园的环境也焕然一新了。
一条条舒适的小路贯穿校园，校园内随处可见的绿化带更是让人无比放松。
每间教室里都装上了多媒体设备，给我们提供了一个良好的学习生活环境。
让我们在这样一个环境中茁壮成长……农民栽种绿色，收获希望与幸福；教师立德树人，播撒智慧与关爱；医生救死扶伤，迎接生命的诞生；劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。
然而这一切都要归功于祖国的富强，党的正确领导和改革开放的胜利进程。
改革开放以来，我国迅猛发展，现中国已经成为世界第二大经济体，第一大工业国，第一大货物贸易国，第一大外汇储备国，科技，教育，文化等各项事业蓬勃发展。
改革开放为我们开辟了新道路，从而让我们面临更大的挑战，也提供了更多的机会。
天下兴亡，匹夫有责。
所以，作为青少年的我们，更应该增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，树立改革开放创新精神，敢闯敢试，敢为人先，支持改革开放争做改革拥护者、参与者和推动者。
道德与法治九年级上册《持续推进改革开放》教案
道德与法治九年级上册《持续推进改革开放》教案教学目标- 了解改革开放的背景和意义- 掌握改革开放的重大成就和进展- 培养学生对改革开放的正确认识和态度教学内容1. 改革开放的背景和意义- 改革开放的历史背景- 改革开放的意义和目标2. 改革开放的重大成就和进展- 经济改革的成就和进展- 政治体制改革的成就和进展- 社会文化改革的成就和进展3. 研究改革开放的先进人物和事迹- 的改革开放思想- 典型改革开放事迹的研究和讨论4. 培养对改革开放的正确认识和态度- 理解改革开放对中国发展的重要作用- 培养对改革开放的自豪感和使命感教学步骤第一课时：改革开放的背景和意义1. 利用多媒体资料展示改革开放的历史背景和意义。
2. 分组讨论改革开放对中国发展的重要意义。
3. 教师总结讨论结果，引导学生形成正确的认识。
第二课时：改革开放的重大成就和进展1. 利用多媒体资料介绍改革开放的经济改革成就。
2. 分组研究和分享政治体制改革和社会文化改革的重大进展。
3. 学生展示研究结果，互相研究和交流。
第三课时：研究改革开放的先进人物和事迹1. 研究的改革开放思想和对中国的影响。
2. 分组研究和介绍典型的改革开放事迹和先进人物。
3. 讨论先进人物的成功经验和价值观。
第四课时：培养对改革开放的正确认识和态度1. 利用案例分析讨论改革开放对个人和社会发展的影响。
2. 通过小组讨论互相分享对改革开放的自豪感和使命感。
3. 教师进行总结和点评，引导学生形成正确的态度。
教学评价- 学生课堂参与度- 学生小组研究和分享能力- 学生对改革开放的理解程度- 学生对改革开放的态度表达。
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开 放：
沿海：设立经济特区（1980年，深圳、珠海、汕头、厦门）
设立经济特区目的：
以多种形式吸收外国资本，学习国外的先进技术 和经营管理方法，扩大对外贸易。
结合图片计算一下，改革开放以来， 深圳市的国内生产总值从不足2亿 到突破100亿，从100亿到突破 1000亿，从1000亿到2000 亿、 5000亿和11000亿各用了几年时 间。 讨论一下，这些变化说明了什么问 题？
3.农村改革家庭联产承包责任 制）的影响（作用）
1、大大提高了农民生产积极性；促进农业生产的发展
2、推动了中国农村改革，乡镇企业异军崛起； 还推动了城市改革等等
随着农村改革的成功，城市经济体制改革也全面展开。
春天的故事
• 一九七九年 • 那是一个春天
有一位老人 • 在中国的南海
边画了一个圈 神话般地崛起 • 座座城 奇迹般聚起 • 座座金山
我国的所有制结构由过去单一的公有制向以公有制为主体， 多种所有制经济共同发展的结构转变。
原因：改革开放。
“1979年的那个春天”中国大地开始了一场怎样的伟大变革？ 中国农民在这场变革过程中有哪些伟大创造？
改革开放：家庭联产承包责任制和乡镇企业的崛起。
这场变革给中国人民带来了哪些实惠？请举例说明？
从生活的各个方面变化举例说明即可。（注意举例要具体） 例如：高楼大厦越来越多，马路宽了，私家车多了。
城市： 经济体制改革全面展开，形成公有制为 主体、多种所有制经济共同发展的经济制度 P50.
农村改革前的情况如何？有何弊端？
共同劳动，平均主义
缺少自主权 积极性不高
第一个吃螃蟹者：安徽凤阳小岗村农民
一 家庭联产承包责任制（农村）
1.改革首先从农村掀起，主要做法：实行以包干
到户为主要内容的家庭联产承包责任制。
2.安徽f凤阳小岗村 ---------------中国农民的伟大创造”
1978年，小岗村大旱。原任老支书严俊昌(当时是队长)和他 的堂弟现任村长严宏昌(当时是副队长)，被逼得无路可走，只 好搞起了“承包”(大包干)。 ——穷则思变
1978.12
我们分田到户。每户户主签字盖章，如以 后能干，每户保证完成每户的全年上交和公 粮，不再向国家伸手要钱要粮。如不成，我 们干部坐牢杀头也干心，大家社员也保证把 我们的小孩养活到18岁。
计 划 经 济
这是什么？
商
它是做什么用的？
品
经 济
为什么要用这个东西？
现在还用它吗？为什么？
经济体制改革：
1984年，党的十二届三中全会通过了关于经济体 制改革的决定。
具体内容：决定突破了把计划经济同商品经济对立 起来的传统 观念 ，确认我国的社会主义经济是 “公有制基础上的有计划的商品经济”，我国的改 革是社会主义制度的自我完善和发展。
国有经济
集体经济 非公有制经济
1978年 77.6%
22.4%
0
1987年 57.7%
34.6% 5.6%
材料二：一个圈。
神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。……天地 间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。“
表中的数据反映了什么变化？发生变化的原因是什么？
阅读契约中的内容，想象一下签约人当时的心情。
有些担心、害怕，但又充满了对未来的一种期望
想一想，小岗村农民率先实行大包干的原因有 哪些？如自然条件、历史原因，等等 。 历史原因：凤阳灾荒不断，很多人以唱戏或乞讨为生； 自然条件：1978年安徽凤阳遭遇大旱，粮食减产严重； 开拓精神：小岗村村民穷则思变，发扬了敢为天下先的开 拓精神。
意义：这次全会后，我国迈出了经济体制改革由农 村转向城市的关键性一步，以城市为重点的经济改 革全面展开。
城市经济体制改革
农村到城市的关键一步： 十二届三中全会
会议通过什么决定： 关于经济体制改革的决定
形成以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度
改革的重点在哪里：
城市
改革的性质：社会主义制度的自我完善和发展。
说明了随着经济特区的设立，对外开放的深入，深圳 经济的发展越来越飞速。这一切都归功于经济特区的 建立与对外开放这一伟大决策。
沿海：设立经济特区（1980年，深圳、珠海、汕头、厦门）
1983年 海南经济特区 1984年 14个沿海开放港口城市 （浙江有宁波和温州）
1985年 长三角、珠三角、闽南三角地区和环渤海地区沿海 经济开发区。 1991年 上海浦东经济开发区
深圳速度：小渔村的巨变
浦东新貌
浦东开发15年，年均新增人口10万人，人才总量（拥有大专 学历或中级职称）从开发之初的6.6万人增加到30万人，其中国际 化人才超过5万人，包括2万多外籍人士，并涌现出40多个国际社 区。迄今共有37家跨国公司地区总部、180多家世界500强企业、 数十家国内大集团总部设在浦东。浦东已成为上海现代化建设的 缩影和中国改革开放的象征 。
······我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进新时代
高举旗帜开创未来 …………
（1）中国人民“站起来、富起来”是分别以什么 时间、什么事件为标志实现的？ （2）继往开来的领路人是指什么人？ （3）新时代指的是什么？ （4）为了中国人民的“站起来”和“富起来”， 中国共产党人分别开创的两条道路是什么？
改革开放的成就（作用）:
正是由于改革开放政策，使我国的经济得以快 速、持续、稳定的发展,也使中国人民的生活 水平，获得了前所未有的提高。
•通过1978年—2003年国内生产总值的变化，我 们可以得出怎样的结论？
深圳与浦东的成就说明了什么？
• 党的改革开放总方针决策的 正确性，
• 人民的创新开拓进取。
......
一九九二年 又是一个春天 有一位老人 在中国的南海边 写下诗篇 天地间荡起 滚滚春潮 征途上扬起 浩浩风帆
1、歌曲里写的老人是谁？ 2、南海边画圈指的是什么城市？ 3、这个城市原来是怎样的？
三 对外开放的试验田
1、对比两组图片，你认为当时的深圳和香 港存在哪些差距？
2、假如你是当时的深圳人你觉得该如何缩 小差距?
内陆省会开放城市和对外开放边境城市、口岸
2001 年 加入世界贸易组织
五大特区：深圳、珠海、汕头、厦门、海南
沿
开经
海
放济
开
格特
放
局区
城
市
沿 海 经 济 开 放 区
内 地
对外开放格局— 全方位、多层次、
宽领域
观察地图,结合经济特区的设立，说一说早期对外开放城市在地理位置上 的特点。想一想，为什么要从沿海地区开始对外开放？
改革开放的推进
中共十一届三中全会（1978年） 中国历史的一个伟大转折
一，确定了实事求是的指导思想， 二，把党和国家的工作重心转移到经济建设上 来， 三，邓小平成为中国共产党第二代领导集体的 核心。
中国从此进入了建设中国特色社会主义的新时期， 即改革开放的时代。
改 革：
农村：安徽凤阳小岗村（家庭联产承包责任制）P48
小岗村曾是个“吃粮靠返销，花钱靠救济，生产靠贷款”的“三靠 队”，很多生产队由队长带领，打起凤阳花鼓，集体外出乞讨。大 包干后，经过一年苦干，农民获得了粮食、油料大丰收，粮食总产 量由原来的1.8万千克猛增到6.7万千克，并第一次向国家交了公
粮，还了贷款。小岗村的变化又说明了什么？
说明了包干到户的家庭联产承包责任制有利于调动农民的 生产积极性，促进农业生产的发展。
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历史原因：近代以来，广东、福建一直有对外交往的传 统。
区位优势：广东、福建是重要的侨乡，毗邻香港、澳门， 与台湾隔海相望
优越的海陆位置：沿海地区便利的水路交通，有利于吸 收外国资本，扩大对外贸易。
联系史实，说明经济特区的设立对改革开放的推进起到了怎样的作用。
经济特区作为对外开放的窗口和试验田，它们在推进外 贸、利用外资和技术、推进改革、带动沿海和内地的经 济发展等方面起到了示范作用。
改革与开放的方式是什么？
改革：
农村: 城市：
家庭联产承包责任制 （“中国农民的伟大创造”）
经济体制改革
单一公有制
公有制经济为主的 多种所有制经济
开放：
设立经济特区，以多种形式吸收外国资本学习国外的 先进技术和经营管理方法，扩大对外贸易.
阅读材料，回答问题：
材料一：1978年与1987年各种所有制经济在全国工业产值中 的比重表。