少儿美术教学PPT课件：综合水墨--小毛驴

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综合水墨--小毛驴——5-7岁——少儿美术课件PPT

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感谢收看
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步骤四
课堂教学步骤
步骤五
• 发黄色或者橘色彩笔画出果子，可以是柿子也可以是桔子，强调果子是长在树枝上的，连接的蒂巴用黑色勾线笔的细头画
• 用淡墨敲一点细碎的墨点，让画面更丰富
步骤六
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三引导视频资料
引导视频资料
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四学生作品欣赏
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综合水墨--小毛驴
5---7岁年龄段课程
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目录大纲
1 课前引导图片资料 3 引导视频资料
2 课堂作画步骤 4 学生作品欣赏
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一课程引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片
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二课程作画步骤
• 发黑色勾线笔画出小毛驴的腿，尾巴，嘴巴，鼻孔，老师可以先示范，发眼睛贴纸让孩子画上黑眼珠贴上去，引导孩子画出腿的不同形态，可以踢起来，可以弯起来。
步骤二
课堂教学步画出树枝和树叶，强调树枝走向和穿插关系，画出叶子的叶脉
• 发大一点的毛笔用淡墨画出地面，顺着树枝勾一遍淡墨
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课时：1课时
教学材料：过滤纸，剪好的大小不同的画眼睛小圆片，浓墨，调好的淡墨，大号中号毛笔，黑色勾线笔，黄色或者橘色彩笔
教学对象：5-7 岁
教学目的：让孩子了解浓墨和淡墨的区别，了解小毛驴的形态特征，树枝和树叶的穿插关系

《毛驴》少儿马克笔美术PPT课件

2 图片引导
小朋友们毛驴看起来有哪些特点呢？
2 图片引导
小朋友们毛驴看起来有哪些特点呢？
2 图片引导
小朋友们知道如何让毛驴看起来更加可爱吗？
2 图片引导
小朋友们知道如何让毛驴看起来更加可爱吗？
2 图片引导
小朋友们可以画出毛驴的线稿吗？
2 图片引导
小朋友们知道怎么丰富画面呢？
3 课外小知识
4 绘画步骤
3、用黑色马克笔描边，增强画面的视觉效果。
课后总结
掌握了色彩的搭配、线条的运用以及调整画面的完整度。
10岁至12岁少儿美术课程
感谢您的聆听
主讲老师：黄老师
10岁至12岁少儿美术课程
动物世界——毛驴
主讲老师：黄老师
1
课程准备
一、建议教学对象
建议10岁至12岁小朋友练习
二、教学重难点
通过运用叠加、渐变等多种绘画技巧，丰富整个画面。
三、所需材料
1.水彩纸（或马克纸） 2.勾线笔 3.马克笔 4.橡皮 5.高光笔
2 图片引导
主讲老师：黄老师
毛驴四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等，呈正方型。毛驴四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等，呈正方型。毛驴四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等，呈正方型。
小毛驴是毛驴的一种称谓，其因身材矮小，四肢弱小，躯干较短。小毛驴是毛驴的一种称谓，其因身材矮小，四肢弱小，躯干较短。小毛驴是毛驴的一种称谓，其因身材矮小，四肢弱小，躯干较短。
4绘画步骤源自4 绘画步骤1、首先用勾线笔勾边，然后开始涂色，从主体物开始画起。
4 绘画步骤
2、刻画细节，修饰和点缀整个画面。

水墨动物美术ppt课件

层次处理
细节刻画
对动物的眼睛、毛发、爪牙等细节进行精细刻画，增强画面的生动性和真实感。
通过墨色的浓淡、干湿、疏密等变化，表现出画面的空间感和层次感。
作品评价与反思
自我评价
根据创作过程中的体验和最终效果，对作品进行评价，总结优点
和不足。
他人评价
听取他人对作品的意见和建议，从不同角度审视作品。
创作构思与构图
主题选择
根据个人兴趣和创作目的，选择一个或多个动物作为主题。
构图设计
根据主题和素材，设计画面的构图，包括背景、前景、中景等布局。
意境营造
考虑画面的氛围和意境，通过构图和笔墨的运用，营造出独特的艺术效果。
创作步骤与技法应用
笔墨运用
根据动物的特点和创作构思，选择合适的笔法和墨色，以表现动物的形态、质感、神态等。
思想美
水墨动物画蕴含着深厚的文化底蕴和哲学思想，给人以启迪和思考。
水墨动物画的艺术传承与创新
在保持传统的基础上，不断探索新的表现手法和技巧，以适应时代的发展和审美需求。
将水墨动物画的魅力传播到世界各地，加强国际间的艺术交流与合作。
传统继承
创新探索
跨领域合作
国际化视野
水墨动物画在长期发展中形成了独特的艺术风格和技法，需要不断学习和继承。
内涵。
02
水墨动物画的发展
水墨动物画的起源与演变
起源
水墨动物画起源于中国古代，最早可追溯到汉代。
演变
随着时间的推移，水墨动物画在技法、构图和表现形式上不断演变，逐渐形成了独特的艺术风格。
水墨动物画的代表画家与作品
01
02
03
徐悲鸿

美术教案小毛驴

美术教案小毛驴教案标题：美术教案-小毛驴教学目标：1. 了解小毛驴的特征和形象，并能准确地进行描绘。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学资源：1. 小毛驴的图片或模型。

2. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画材料。

教学步骤：引入活动：1. 准备一张小毛驴的图片或模型，向学生展示，并引导学生观察小毛驴的特征和形象。

2. 引导学生回答问题，如小毛驴的颜色、体型、耳朵等特征。

绘画技巧讲解：1. 介绍绘画小毛驴的基本技巧，如线条的运用、色彩的表现等。

2. 演示如何使用铅笔或画笔描绘小毛驴的形状和特征。

实践练习：1. 学生使用铅笔或画笔，在画纸上绘制小毛驴的轮廓。

2. 学生根据观察和想象，填充小毛驴的细节，如眼睛、鼻子、耳朵等。

3. 学生可以选择使用水彩颜料给小毛驴上色。

展示和评价：1. 学生完成作品后，进行展示和交流，分享彼此的绘画成果。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造性。

拓展活动：1. 鼓励学生尝试绘制小毛驴在不同场景中的形象，如小毛驴在草地上、小毛驴在山坡上等。

2. 引导学生思考小毛驴的情绪表达，通过绘画表现小毛驴的快乐、悲伤等情感。

教学反思：1. 教师对学生的绘画技巧、观察力和想象力进行评估，并记录学生的进步和困难。

2. 教师根据学生的表现，调整教学策略和辅导方向，帮助学生提高绘画水平。

这个教案旨在通过绘画小毛驴的过程，培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。

教师应根据学生的年龄和实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学的有效性和趣味性。

少儿动物世界(5-6岁)我有一只小毛驴—美术课件

二
，
二
都能分运浇用灌好 “八
分八等定待律； ”
分我管们教
二
，一，
，
起八
分
静放
待手
花；
开
。分
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
成绩
二
，
八分方法。愿全
我有一只小毛驴
来听首歌
《小毛驴》
看看下面途中的驴分别在做什么？看看驴有什么共同特征？耳朵时什么样的？脸的特征？
我有一只小毛驴
来看生活中的驴
小朋友知道驴是什么性格的吗？
性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点
我有一只小毛驴
刚刚看了多少种颜色的驴？
如果你有一只小毛驴
你会骑着去赶集还是让它拉着走？
作画材料
丙粉、素描纸、卡纸、排笔、铅笔、固体胶或双面胶
作画步骤
在素描纸上画出驴的和其它物体，剪
下来
在彩色卡纸上贴好剪下的驴和装饰物等
丰富画面，画出天空的鸟或者背景的
树等，自由发挥
加油，宝贝们！
THANK YOU FOR WATCHING
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小毛驴美术教案

小毛驴美术教案教案标题：小毛驴美术教案教学目标：1. 通过学习小毛驴的形象，培养学生对于动物形态的观察和表达能力。

2. 培养学生对于色彩运用的感知和创造能力。

3. 通过绘画活动，促进学生的审美情趣和想象力。

教学准备：1. 小毛驴的图片或模型。

2. 彩色铅笔、彩色纸、水彩颜料、画笔、水杯、画板等绘画工具。

3. 展示板或黑板。

4. 学生的美术作品展示区域。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入小毛驴的形象，让学生观察并描述小毛驴的特点。

- 引发学生对于小毛驴的情感和想象力，例如：小毛驴是什么样的动物？它有什么特别的地方？2. 呈现（10分钟）- 展示小毛驴的图片或模型，让学生仔细观察小毛驴的形态和色彩。

- 引导学生注意小毛驴的细节，例如：毛发的纹理、耳朵的形状等。

3. 讨论（10分钟）- 引导学生讨论小毛驴的特点和表情，鼓励学生积极参与。

- 提问学生关于小毛驴的问题，例如：小毛驴是什么颜色的？它的眼睛是什么样子的？4. 创作（25分钟）- 分发绘画工具，让学生根据自己对小毛驴的理解和想象进行绘画创作。

- 鼓励学生运用丰富的色彩和绘画技巧，表达小毛驴的特点和情感。

- 提供个别指导和建议，帮助学生克服困难。

5. 展示与评价（10分钟）- 让学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。

- 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。

- 选取一些优秀的作品进行班级或学校的展示。

教学延伸：1. 鼓励学生在绘画作品中加入小毛驴的生活场景，例如：小毛驴在草原上吃草、小毛驴在山坡上奔跑等。

2. 引导学生学习其他动物的形象和特点，进行类似的绘画创作活动。

3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野和审美能力。

教学反思：通过这堂美术课，学生能够通过观察和绘画活动，加深对小毛驴形象的理解和表达能力。

同时，学生也能够培养对于色彩运用的感知和创造能力，提高审美情趣和想象力。

教师在教学过程中要注重引导学生的思考和表达，鼓励学生的创造性思维和个性发展。

幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴(四篇)目录：幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴一幼儿园大班水粉画教案《油菜花》二幼儿园大班水粉画教案：小丑先生三幼儿园大班水粉画教案：我眼中的恐龙四幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴一【活动目标】1、在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2、能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

3、培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

【活动准备】小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

【活动过程】一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

三、游戏活动“造型变变变”师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。

1、大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作（）的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。

2、提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。

(幼教美术教案)可爱的小毛驴

(幼教美术教案)可爱的小毛驴教案：可爱的小毛驴一、教学内容本节课选用的是小学美术教材第三册第十课《可爱的小毛驴》。

本节课主要让学生通过观察和描绘，掌握小毛驴的外形特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解小毛驴的外形特点，学会用线条和色彩描绘小毛驴。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然，关注动物的情感。

三、教学难点与重点重点：学会观察小毛驴的外形特点，并用线条和色彩描绘出来。

难点：如何把握小毛驴的神态和动态，使作品具有生动感。

四、教具与学具准备教具：毛笔、水彩、画纸、图片、视频等。

学具：水彩、铅笔、橡皮、画纸等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一张小毛驴的图片，引导学生关注小毛驴的外形特点，激发学生的兴趣。

2. 观察与分析：教师播放一段小毛驴的视频，让学生观察小毛驴的神态和动态，引导学生学会观察。

3. 讲解与示范：教师讲解小毛驴的外形特点，如耳朵、眼睛、嘴巴、四肢等，并示范如何用线条和色彩描绘小毛驴。

4. 练习与指导：学生动手描绘小毛驴，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：1. 小毛驴的外形特点耳朵眼睛嘴巴四肢2. 绘画技巧线条运用色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家里的小动物，选取一个进行描绘。

2. 作业答案：学生可以根据课堂上学习的小毛驴的描绘方法，运用到其他小动物的绘画中，注重表现小动物的神态和动态。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，观察其他动物的外形特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。

可以组织学生进行户外写生，或者举办动物主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、绘画技巧的培养1. 线条运用：线条是绘画的基础，对于描绘小毛驴的形象至关重要。

教师应引导学生学会使用不同的线条表现小毛驴的轮廓、毛发等。

六年级上册美术课件-第3课水墨人物 ∣ 浙美版 (共19张PPT)

指墨画欣赏
指墨画欣赏
结语
大师的正真成为 • 希望
敢想敢试敢做求变求异求新
• 潘天寿的指画别具一格，成就极为突出。这类作品，数量大，气魄大，如指墨花卉《晴霞》、《朱荷》、《新放》等，画的均为“映日荷花”，以泼墨指染，以掌抹作荷叶，以指尖勾线，生动之气韵，非笔力所能达。潘天寿作画时，每画一笔，都要精心推敲，一丝不苟。他在“有常必有变”的思想指导下，取诸家之长，成自家之体，他的画材为平凡题材，但经他入手的画，却能产生出不平凡的艺术感染力。。
秘诀二
• 枯湿浓淡水墨交融
秘诀三
• 随类赋形指掌兼用
再看看已经成为小大师的同学大作
可以开始了吗？
• 作业选取自己喜欢又能表现的事物，完成一幅指墨作
品。要求：充分尝试运用指墨技法，画面饱满，形象
生动，富有情趣。
注意：动作幅度不要过大，保持桌面、地面和衣物的整洁；画细致部位注意控制水分。
• 手指没有毛笔的尖、齐、圆、健特性，但手指落墨时会产生一种毛笔难以达到的拙态韵味，因此要充分发挥指画稚拙、朴实、挺健的特点，不必追求毛笔作画那样的效果。同时，指墨画创作也离不开生活，大凡画中之形，都孕育于自然，在技艺勤耕探索之中，只有不断观察自然，体验变化，培养画外功夫，才能做到指传心意，落墨挥洒，得心应手。
听我说：指墨画大师
• 第二位大师
• 潘天寿（1897－1971）早年名天授，字大颐，号寿者，又号雷婆头峰寿者。浙江宁海人。浙江省立第一师范学校毕业。曾任上海美专、新华艺专教授，1959年任浙江美术学院院长。他为捍卫传统绘画的独立性竭尽全力，奋斗一生，并且形成一整套中国画教学的体系，影响全国。他曾任中国美术协会副主席、全国人大代表、苏联艺术科学院名誉院士，是一代艺术大师和美术教育家，精于写意花鸟和山水，偶作人物。尤善画鹰、八哥、蔬果及松、梅等。落笔大胆，点染细心。墨彩纵横交错，构图清新苍秀，气势磅礴，趣韵无穷。画面灵动，引人入胜。

幼儿园音乐小毛驴课件PPT

本课件提供了多种互动环节，如唱歌、跳舞、表演等，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
专业制作
适用性强
本课件由专业的幼教老师和音乐制作人共同制作，保证了课件的专业性和教育性。
本课件适用于各种类型的幼儿园，可以根据不同幼儿园的实际情况进行灵活调整，满足不同幼儿园的教学需求。
02
CHAPTER
04
CHAPTER
教学资源
课件PPT
课件PPT中包含了小毛驴的歌词、曲谱以及相关的图片和动画，以帮助幼儿更好地理解歌曲的内
容和情感。
每一页PPT都有明确的主题和内容，如介绍小毛驴的形象、动作和特点等，以引导幼儿进行思考
和想象。
课件PPT还提供了丰富的互动环节，如选择题、填空题等，以激
发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿对课件中的动画和音效比较感兴趣，认为这些元素能够增强学习的趣味性和效果。
部分幼儿在课堂学习中表现出消极情绪，需要老师关注和引导。
改进措施
对于节奏感和音准方面需要加强的幼儿，可以设计针对性的练习和辅导方案，帮助他们更好地掌握歌曲的节奏和音准
。
在音乐表现力和情感表达方面，可以在课堂上增加一些引导性的问题和活动，鼓励幼儿积极表达自己的感受和理解。
03
CHAPTER
教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述与小毛驴相关的故事，激发幼儿的兴趣，引导他们进入音乐主题。
音乐导入
播放小毛驴的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，为后续教学做好铺垫。
知识讲解
音乐知识
向幼儿介绍小毛驴的音乐风格、节奏特点等，帮助他们理解音乐的内涵。
乐器知识
介绍与小毛驴音乐相关的乐器，如二胡、笛子等，让幼儿了解不同乐器的音色和演奏方法。

第6课水墨动物

第6课水墨动物第一篇：第6课水墨动物第6课水墨动物(9) 教学目标 : 1,了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的"可爱的动物"的方法. 2,培养保护动物的环保意识,体验合作,探究,发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣. 3,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神. 教学重点: 欣赏,感知,探索,理解自然界及艺术作品中的动物的形,色,动态之美,引发喜爱动物之情和环保意识, 探索运用墨色自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力. 教学难点 : 巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的"可爱的动物". 教学准备: 1,多媒体课件。

2,动物欣赏图片。

3.师生搜集水墨画图片资料,水墨画工具材料(如毛笔,墨汁,国画颜料等) 教学过程 :一、情趣导入：1,表演猜谜: ,多媒体课件展示谜题，你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗(部分学生台前模仿某一种动物进行表演,台下学生猜迷) 2,揭示谜底，导入课题。

二,观察,赏析,感受1,播放吴作人作品——《池趣》。

2,教学引导:介绍有关吴作人艺术特色,中国水墨写意艺术特色。

激发学生的兴趣和表现欲望. 三,思考,探索,创作1、熟悉中国水墨画工具,文房四宝（笔、墨、纸、砚）、中国画颜料等。

2、中国画运笔：(1)中锋运笔 (2)侧锋运笔 (3)顺锋运笔 (4)逆锋运笔3、中国画墨分五色：干、湿、浓、淡、焦。

4、画法探索：①笔上沾清水后再沾墨画出来的笔画线条先重后淡,笔上先沾墨后沾清水画出来的的笔画线条先淡后重. ②笔尖画出的线条又细又圆,侧锋用笔画出的线条又扁有宽. ③侧锋干笔可以画出物体的明暗关系称为皴法.4、金鱼的画法：（1）、中锋醮墨画金鱼的鱼头和脊背。

（2）、侧锋画金鱼的尾巴。

（3）、中锋勾、点嘴、眼、鳃、鳍和肚皮。

5、课堂练习: 运用所学的水墨画技法创作一幅水墨鱼乐图,要能充分表达自己内心的感受.表达方法要巧妙,结构要明确。

少儿美术线描小毛驴教案

少儿美术线描小毛驴教案教案标题：少儿美术线描小毛驴教案教案目标：1. 学生能够通过观察线描小毛驴的形状和特征，培养对细节的观察力和表现力。

2. 学生能够掌握线描小毛驴的基本绘画技巧，如线条的运用和轻重的处理。

3. 学生能够通过绘画小毛驴，培养对动物的兴趣和爱护心理。

教学准备：1. 一张画有线描小毛驴的图片或海报。

2. 铅笔、橡皮擦、铅笔刀。

3. 纸张和绘画工具，如彩色铅笔或水彩颜料等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示线描小毛驴的图片或海报，引起学生对小毛驴的兴趣。

- 向学生提问：“你们知道小毛驴的特征是什么？它们的身体形状是怎样的？”鼓励学生积极回答。

2. 观察与分析（10分钟）：- 让学生仔细观察线描小毛驴的形状和特征，引导他们发现细节，如耳朵、眼睛、嘴巴、脖子、躯干和四肢等。

- 引导学生分析线条的运用，如粗细、曲直、连接等。

3. 练习线条（15分钟）：- 让学生用铅笔在纸上练习画直线、弯曲线和连接线条，以掌握基本的线条技巧。

- 强调线条的轻重处理，如用重一些的线条勾勒出小毛驴的外形，用轻一些的线条勾勒出细节。

4. 绘制小毛驴（20分钟）：- 让学生用铅笔在纸上根据观察的线描小毛驴，画出它的轮廓和细节。

- 鼓励学生发挥创造力，可以选择不同的线条风格和表现方式，如用短线或长线勾勒出毛驴的毛发。

5. 色彩涂饰（15分钟）：- 学生可以选择使用彩色铅笔或水彩颜料等工具，为小毛驴上色。

- 引导学生注意颜色的搭配和色彩的层次感，可以加入一些阴影和光影效果。

6. 总结与展示（5分钟）：- 让学生互相展示自己绘制的小毛驴作品，分享彼此的创作经验和感受。

- 引导学生总结线描小毛驴的绘画技巧和经验，鼓励他们继续练习和尝试其他动物的线描绘画。

扩展活动：1. 邀请学生观察真实的小毛驴，了解更多关于它们的特征和行为习性。

2. 组织学生进行小毛驴的手工制作活动，如利用纸板、毛线等材料制作立体小毛驴模型。

3. 鼓励学生绘制小毛驴的不同表情和动作，培养他们的表现力和想象力。

少儿美术绘画课件教案——综合水墨--小毛驴

• 发黑色勾线笔画出小毛驴的腿，尾巴，嘴巴，鼻孔，老师可以先示范，发眼睛贴纸让孩子画上黑眼珠贴上去，引导孩子画出腿的不同形态，可以踢起来，可以弯起来。
步骤二
课堂教学步骤
步骤三
• 通过故事引导孩子用黑色勾线笔画出树枝和树叶，强调树枝走向和穿插关系，画出叶子的叶脉
• 发大一点的毛笔用淡墨画出地面，顺着树枝勾一遍淡墨
综合水墨--小毛驴
5---7岁年龄段课程
目录大纲
1 课前引导图片资料 3 引导视频资料
2 课堂作画步骤 4 学生作品欣赏
一课程引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片料：过滤纸，剪好的大小不同的画眼睛小圆片，浓墨，调好的淡墨，大号中号毛笔，黑色勾线笔，黄色或者橘色彩笔
步骤四
课堂教学步骤
步骤五
• 发黄色或者橘色彩笔画出果子，可以是柿子也可以是桔子，强调果子是长在树枝上的，连接的蒂巴用黑色勾线笔的细头画
• 用淡墨敲一点细碎的墨点，让画面更丰富
步骤六
三引导视频资料
引导视频资料
四学生作品欣赏
感谢收看
教学对象：5-7 岁
教学目的：让孩子了解浓墨和淡墨的区别，了解小毛驴的形态特征，树枝和树叶的穿插关系
课堂教学步骤
步骤一
• 通过图片引导让孩子了解毛驴的形态特征，教师示范引导孩子用浓墨先画出毛驴的头部，脖子和身体，每个孩子画两到三只，强调大小和构图，画的往下偏一点，因为上面要留出位置画树枝，可以横构图也可以竖构图，老师引导孩子画出各种不同的动态，有的毛驴是仰着头的，有的是低着头的，有的可能正在扭头看东西

二年级上册音乐《小毛驴》课件

do __________do'（摸脚------举手）
2021/3/20
6
2021/3/20
7
第三关表现音乐我最棒
2021/3/20
8
2021/3/20
9
同学们这节课你们的收获是什么？
2021/3/20
10
下课！ห้องสมุดไป่ตู้谢谢指导
2021/3/20
11
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日星期六7时2分36秒07:02:363 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午7时2分36秒上午7时 2分07:02:3621.4.3
谢谢大家
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.4.321.4.307:02:3607:02:36Apr il 3, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日星期六上午7时 2分36秒07:02:3621.4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月上午7时2分21.4.307:02April 3, 2021
叉叉你的小腰，fa、fa、fa 、fa
拍拍你的双手，sol、sol、sol 、sol
拍拍你的肩膀，la、la、la 、la
摸摸你的脑袋，si、si、si 、si
高举你的双手，do'、do'、do' 、do'
do re mi fa solla si do'(从下往上扭一扭）

可爱的小毛驴少儿创意美术PPT课件

课程引导驴的外形特征
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
头部
身体
四肢
尾巴
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
第2环节绘画表现
绘画步骤提供参考
绘画步骤
步骤一：在镜面之上画出小毛驴的造型
绘画步骤
步骤二：用勾线笔为小毛驴添加细节
绘画步骤
步骤三：用干笔画出小毛驴的树枝
绘画步骤
步骤四：用勾线笔为树枝添加树叶
绘画步骤
步骤五：为树上添加颜色好看的的小果子。
绘画步骤
课程引导
学生作品
感谢您的聆听
建议使用年龄：3-5岁
驴的外形特点它的头大，且耳朵长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干虽短，但较长于四肢，因而体高和身长不相等，呈小长方型。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
驴的色彩小毛驴有着一身灰白相间的毛身，看起来光滑得像淌过油的皮靴一样，摸起来柔软得像舒服的棉花。

小毛驴美术教案幼儿园

小毛驴美术教案（幼儿园）一、教案背景在幼儿园的美术课程中，我们需要为孩子们设计一系列有趣、富有创意的教案，帮助其培养艺术兴趣，提升艺术表达能力。

本教案以“小毛驴”为主题，通过多种创作表现形式，引导幼儿感受自然界的美丽，培养他们的观察力和表现力。

二、教学目标1.培养幼儿的美术兴趣，提高他们的艺术表达能力；2.帮助幼儿通过观察和感受自然界的美丽，增强对动物的认知；3.引导幼儿通过艺术创作表现自己的想象力和创造力；4.发展幼儿的动手能力和协调能力。

三、教学内容和活动安排1. 活动一：认识小毛驴•介绍小毛驴的特征，让幼儿通过观察和描述来认识小毛驴；•利用互动游戏，引导幼儿模仿小毛驴的动作和声音。

2. 活动二：绘制小毛驴•观看小毛驴的图片或视频，让幼儿感受小毛驴的形态和美丽；•提供简单的绘画工具和纸张，引导幼儿绘制自己心目中的小毛驴；•鼓励幼儿用自己的方式表达对小毛驴的情感。

3. 活动三：制作小毛驴面具•准备各种面具制作所需的材料，如纸板、颜料、彩带等；•给予幼儿简单的制作示范，帮助他们完成小毛驴面具的制作；•鼓励幼儿在面具上添加自己的创意元素。

4. 活动四：小毛驴彩绘•准备彩色油画棒和涂鸦纸；•引导幼儿用彩绘的方式表达小毛驴的形象和情感；•鼓励幼儿自由发挥，创造出不同色彩和形态的小毛驴。

5. 活动五：小毛驴拼贴画•准备各种颜色的彩纸、剪刀和胶水；•引导幼儿剪下不同形状的彩纸，拼贴成小毛驴的形象；•鼓励幼儿在拼贴画上添加自己的创意元素。

四、教学评估1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对小毛驴特征的认知、创作作品的表现等；2.通过与幼儿的交流和讨论，了解他们对小毛驴的理解和喜爱程度；3.对幼儿进行综合评估，包括艺术表达能力、动手能力和合作能力等方面。

五、教学延伸1.引导幼儿了解其他动物的特征和形态，进一步发展他们对动物的认知；2.组织小毛驴创作展示活动，让幼儿展示自己的作品，并分享彼此的创意和想法；3.鼓励幼儿在日常生活中观察自然界的美丽，发现和记录有趣的事物。

中班美术公开课教案《水墨画小毛驴》反思

一、教学背景1. 学科：美术2. 年龄段：中班3. 教学目标：培养幼儿对水墨画的兴趣，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学内容1. 认识水墨画及其特点2. 学习水墨画的基本技巧3. 创作水墨画《小毛驴》三、教学过程1. 导入：教师展示水墨画作品，引导幼儿观察并说出水墨画的特点，激发幼儿对水墨画的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范水墨画的基本技巧，如用水、用墨、用笔等，并讲解注意事项。

3. 创作过程：a. 教师引导幼儿观察小毛驴的特点，讲解水墨画中小毛驴的表现方法。

b. 幼儿按照教师的要求，用水墨画的形式创作小毛驴。

c. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、欣赏。

四、教学策略1. 采用直观演示法，教师示范水墨画的基本技巧和创作过程。

2. 运用引导发现法，教师引导幼儿观察、发现水墨画的特色和小毛驴的表现方法。

3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

五、教学反思1. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的观察力和动手能力？2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和创造力？4. 幼儿在创作过程中是否充分发挥了自己的想象力？5. 教师是否及时关注幼儿的需求，给予有效的指导和鼓励？6. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？7. 针对本次教学活动，有哪些改进和调整的空间？六、教学准备1. 物质准备：水墨画颜料、毛笔、宣纸、水杯等绘画材料；小毛驴的图片或视频资料。

2. 环境创设：布置一个安静、舒适的绘画空间，保证每位幼儿都有足够的绘画材料。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握水墨画的基本技巧，并能够创作出具有特色的小毛驴作品。

2. 教学难点：水墨画中墨色浓淡的掌握，以及对小毛驴神态、毛发等细节的描绘。

八、教学评价1. 评价内容：幼儿的水墨画技巧、创作能力和想象力。

2. 评价方法：教师观察、幼儿互评、作品展示等。