河北省承德市兴隆县小东区中学七年级历史下册 第一单元《第8课 辉煌的隋唐文化(二)》学案(答案不全)
七年级下册历史《辉煌的隋唐文化》教案人教版两篇
七年级下册历史《辉煌的隋唐文化》教案人教版两篇七年级下册历史《辉煌的隋唐文化》教案人教版两篇隋朝出现万国来朝的局面。
当时周边国家如高昌、倭国、高句丽、新罗、百济与东突厥等国皆深受隋朝文化与典章制度的影响，以日本遣隋使最为著名。
下面是为大家整理的七年级下册历史《辉煌的隋唐文化》教案人教版两篇，欢迎大家阅读。
辉煌的隋唐文化教学设计1教学目标1、知识与能力知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。
知道莫高窟的艺术地位。
2、过程与方法掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。
3、情感、态度与价值观理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。
认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。
教学重难点重点：世界艺术宝库莫高窟难点：灿烂夺目的书法和绘画教学工具电子白板教学过程新课导入：隋唐文化辉煌灿烂，成果丰富，上节课我们学习了隋唐文化在科技以及文学方面的的成果，现在我们通过几个问题来复习一下：世界上现存最古老的石拱桥?赵州桥当时世界上最大的城市?唐都长安世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品?《金刚经》《千金方》是谁写的?药王孙思邈李白杜甫白居易的诗各有什么特点?李白豪迈奔放，清新飘逸杜甫气魄雄浑，沉郁悲怆白居易直白如话，通俗易懂过渡除了科技和文学，隋唐文化在艺术方面也取得了非凡的成就，这节课我们要讲的就是隋唐的书法艺术、绘画艺术、石窟艺术以及歌舞艺术的成就。
首先来看书法。
讲授新课：一、灿烂夺目的书法与绘画1、书法导入说到书法，我们就不得不提到魏晋南北朝时期的一位大书法家王羲之，他被称为书圣，代表作是《兰亭序》。
魏晋南北朝是我国书法艺术的第一个高峰，隋唐的书法家继承前人的成果，再加以创新，创造出了很多新书体，把我国的书法艺术推向了又一个高峰。
那么隋唐时期著名的书法家有那几位呢?欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素（1）欧阳询欧阳询是由隋入唐的大书法家，被称为唐朝楷书第一人。
七年级历史下册 第8课 辉煌的隋唐文化(二) 新人教版PPT课件
注：后人把柳书和颜书并称为“颜筋柳骨“。
据说：
宋朝人将他们二人的楷 书用作印刷字体，称之为 “宋体字”。我们的课本中， 就有大量的宋体字。
隋唐时期，绘画艺术高度发展。
特点：宗教画的生活气息越来越 厚，人物画、山水画、花鸟画大量 出现。
隋：展子虔《游春图》
阎立本：
擅长人物故 事画，笔力刚健， 线条像盘曲的铁 丝，人物神形兼 备。
长创造出一种他自己的书法“颜体”
细 颜 后一句是逐渐形成了筋骨层的“颜
苏 轼
筋 入 骨 如 秋 鹰 。
公 变 法 出 新 意 ，
体”新风貌。笔法上大大加强腕力 的作用，笔画上清劲丰肥，竖笔多 相向，结构庄重正大，笔致圆转深 厚，布局充实茂密。整体上充满质 朴豪迈的气概和刚健丰伟的气度， 给人以厚重的浮雕感。他的正楷端 庄雄伟，气势开张；行书圆劲激越、
双袖举， 回雪飘飘转蓬舞”
──白居易
《胡旋舞》
“千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞” ──白居 易 《霓裳羽衣舞》
“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方” ──杜甫 《剑器舞》
《胡旋舞》
《胡旋舞》
《剑器舞》
唐：《秦王破阵图》图示
今： 《秦王破阵图》剧照
《霓裳羽衣舞》壁画
《霓裳羽衣舞》剧照
人教版七年级历史下册第7—8课辉煌的隋唐文化 课件
辉煌的隋唐文化
建筑 书法 绘画
雕版印刷术
医学
唐诗
隋唐文化 艺术成就
乐舞
石窟
一、高超的建筑水平
大雁塔
小雁塔
大明宫含元殿
1.隋唐建筑艺术的特点 规模宏大、气魄雄浑，整齐 而不呆板，华美而不纤巧。
赵 州 桥
2.李春营建赵州桥（隋朝）
科学性：
跨度很大，桥面平缓，便于交通。
大拱两面端各有两个小拱，既可加大泄洪面 积，减少洪水对桥身的冲击力，又可减轻桥 身重量对桥基的压力。 拱形桥最关键之处在于它最符合力学原理，拱 形受力大，因此桥坚固耐久。 石头不怕浸水，不易风化。
在中国文化史上，有三位著名 人物被戴上“圣”的桂冠：一位 是晋代王羲之，被誉为书圣，一 位是唐代杜甫，被誉为诗圣，还 有一位被誉为画圣，那就是唐代 的吴道子。
隋：展子虔《游春图》
七、乐舞
“
胡旋女，胡旋女，心应弦，手应鼓…蓬舞” -------白居易 “千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞” ──白居易 “昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方” ──杜甫 “金花折风帽，白马小迟回。翩翩舞广袖 ，似鸟海东来” ──李白
艺术性
大小拱相配，显得轻盈、匀称 桥两侧的栏杆上雕刻着龙形花纹，，它们 刀法古朴苍劲，是优秀的艺术作品。
3.雄伟壮丽的唐都长安城和大明 宫含元殿
含元殿
长安城
二、雕版印刷术的发明
1.隋唐出现雕版印刷术 2.世界上现存最早的雕版印 刷品 《金刚经》
雕版印刷术
《金刚经》
三、隋唐医学的发展
“药王”孙思邈和《千金方》
5.人民创造：各族人民的共同创造。
敦煌壁画中的飞天
反弹琵琶
舞乐图
敦煌莫高窟内的佛像
七年级历史下册第一单元第8课辉煌的隋唐文化(二)教案新人教版
第8课辉煌的隋唐文化(二)中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
七年级历史下册第7、8课《辉煌的隋唐文化》
《金刚经》
世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。
隋唐时期，我国科学技术成就有哪些世界之最？
赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。 唐长安城是当时世界上最大的城市。 《金刚经》是世界上现存最早的、标有确 切日期的雕版印刷品。
“药王”孙思邈
1.孙思邈生活在什么朝代？ 唐朝 2.代表作是什么？ 《千金方》 3.后世怎样尊称他？ “药王”
连线题
画圣
诗仙 诗圣 药王
李
白
孙思邈 杜 甫
吴道子
1、辉煌的隋唐文化（一） 学习任务单 根据此表格在课本中找出所对应的知识点
类别 建筑 人物（时代）代表成就 李春（隋） 长安，大明宫 含元殿 印刷 雕版印刷《金刚经》 李白 （盛唐） 杜甫 （唐由盛转衰） 白居易 （中唐） 特点 评价
文学
2、“药王”孙思邈
1.孙思邈生活在什么朝代？
2.代表作是什么？
6、隋唐时期的建筑风格特点不包括（ ）。 A.规模宏大 B.圆顶尖塔 C.整齐而不呆板 D.华美而不纤巧 7、我国诗歌的黄金时代是在（ ）。 A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 8、“诗仙”是指（ ）。 A.李白 B.杜甫 C.王维 D.白居易 9、“诗圣”是指（ ）。 A.李白 B.杜甫 C.王维 D.白居易 10、（ ）的诗歌被称为“诗史”。 A.李白 B.杜甫 C.王维 D.白居易
3.后世怎样尊称他？
3、辉煌的隋唐文化（二） 学习任务单 根据此表格在课本中找出所对应的知识点
类别 艺术家 代表作 书法 颜真卿 柳公权 阎立本 绘画 吴道子
石窟 艺术 歌舞
称谓
特点
“画圣”
重点解析： 辉煌的隋唐文化（一）
历史：第8课《辉煌的隋唐文化(二)》课件(人教版七下)
学情分析
初一学生通过大半年的学习，大部分学 生具备了基本的学习能力，掌握了初步的读 书、识图、分析史料的能力，也掌握了简单 的列表、列举归纳知识的能力；也能够通过 小组合作的形式进行基础的学习。但他们的 抽象思维还有待提高，透过历史现象看实质 的能力还有待培养，小组合作的学习质量还 有待提高。
教学方法
敦煌莫高窟
介绍什么叫做石窟艺术。
石窟一般是指开凿在悬崖断壁上，以反 映和表现佛教内容和题材，并用于僧俗 礼拜的艺术，包括佛教塑像、雕像、和 壁画等。
一般学生不明白什么 是石窟艺术，这样的 介绍有助于突出重点。
莫高窟俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌， 莫高窟俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精 千佛洞 敦煌 美的壁画和塑像闻名于世。它始建于前秦时期， 塑像闻名于世 美的壁画和塑像闻名于世。它始建于前秦时期，历经十 六国、北朝、 五代、西夏、元等历代的兴建， 六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建， 形成巨大的规模，现有洞窟 个，壁画 万平方米、 洞窟735个 壁画4.5万平方米 万平方米、 形成巨大的规模，现有洞窟 泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富 泥质彩塑 尊 是世界上现存规模最大、 佛教艺术圣地 近代发现的藏经洞 内有5万多件古 圣地。 藏经洞， 的佛教艺术圣地。近代发现的藏经洞，内有 万多件古 文物。 世界文化遗产。 年 被列为世界文化遗产 代文物。1987年，被列为世界文化遗产。
培养学生的合作精神 和自学能力，并激发 学生的学习兴趣。
书法组活动
介绍：书法在何时成为一门艺术? 介绍：书法在何时成为一门艺术? 魏晋南北 朝时期著名的书法家都有谁? 朝时期著名的书法家都有谁? 介绍：隋唐有哪些著名的书法家，他们的 书法有什么特点？
人教版七下历史第一单元第8课《辉煌的隋唐文化(二)》教案(4)
（唐朝印制的《金刚经》）
（内容丰富，风格多样，直到今天仍可读到2000多位诗人的近5万首诗歌。）
（李白、杜甫、白居易。）
（李白）（杜甫）白居易）
自
主
探
究
世界艺术宝库莫高窟
根据教师的提问在书上作标记，然后回答：
1．莫高窟位于今天什么地方？2．它的大部分洞窟开凿于什么时期？3．为什么说它是世界最大的艺术宝库之一？
学生阅读36-38页课文、插图、文献资料等内容，以及40页“自由阅读卡·碑是怎样产生和发展的”
合
作
学
习
探
究
问
题
回答：
1．隋唐书法家中，最著名的是哪两位？
2．他们的楷书有什么共同特点？
3．今天的人才市场里，常看到一些用人单位招聘条件之一是要求应聘者当场书写一段文字。他们认为“字迹可以反映人品。”你认为这种做法有没有历史依据？
教师过渡讲解：莫高窟所保存的文物，有许多就是书法、绘画的艺术精品。它们也能反映隋唐时期在这两个方面的辉煌成就
灿烂夺目的书法和绘画
根据教师的提问在书上作标记，然后
学生阅读36页“文导入框”和38页课文内容
（甘肃西部的敦煌）（隋唐）
（它保留的大量壁画、彩塑，精美而生动，佛经、文书等文物也很珍贵。）
4．学生完成40页“练一练”：莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要是因为（C——有大量壁画、彩塑，精美而生动）。
情感态度价值观：为我国古代劳动人民创造的辉煌文明而自豪，立志于民族复兴伟业，增强学生的民族自豪感。
重点难点
重点：隋唐时期的艺术成就（“世界艺术宝库莫高窟”是重点子目）
难点：“灿烂夺目的书法和绘画”
教学过程
教师活动
七年级历史下册《辉煌的隋唐文化》教学反思
七年级历史下册《辉煌的隋唐文化》教学反思1、七年级历史下册《辉煌的隋唐文化》教学反思在讲“诗歌的黄金时代”时，我提出问题“你知道的唐代诗人有哪些？”同学们兴致很高,争先恐后地回答：“李白，杜甫，白居易，王维……”，然后我又分别让他们欣赏了三位重点诗人的图片，介绍，并以竞赛的形式进行背诗和画中寻诗的活动。
同学们非常积极地参与到课堂中来，踊跃举手。
当讲到灿烂夺目的书法和绘画，我就让学生阅读教材回答事先准备好的问题,学生马上开始平静的看书,用书上的话来回答问题,没有了兴高采烈的神情，没有了争论、没有了问题、没有了质疑，空气好像凝固了一样。
静静地思考，我认为出现这种情况的原因是我组织教学活动的出发点出现了偏差：只考虑了“我应该怎样教”，而忽略了“学生想怎样学”，课堂上完全按照备课时预设的.进行，虽然备课时也考虑了学生的因素，但是在实际教学中却没有给学生留出自主活动的空间，只是把学生当成了我事先编好的程序中的对讲器，师生像“打乒乓球”一样，你来我往，我问你答，虽然答出了所有的问题，但实际上学生只是掌握了教师安排好的知识。
课堂教学中应该为学生的活动留下空间，而且在具体的教学中要时刻把握着“学生想怎样学”。
不能用自己的问题牵着学生的思维走，学生根本没有自我思考活动的空间。
教师可以通过创设问题情境后把“发球权”交给学生，通过学生的自学、提问、争辩来完成学习目标,学生在此种开放、宽松的环境中思维也很活跃,思考也很深刻,提出一些教学设计外的问题，这样才能做到师生互动、生生互动。
通过这节课，我悟出一个道理：在课堂上教师只有停止了告诉，学生才能真正地思考，教学中只有给学生一片空间，学生才能自己往前走，才能自我去发现。
2、七年级历史下册《隋唐文化》教学反思本节课由上册所学朝代更替引入，承上启下，自然导入，效果较好。
隋朝大运河是本课的重点，但知识点较为零散，在讲课中要注意结合地图及时总结，让学生在学中速记并强化训练。
反思本课如下：1.学生对历史学科有了一个基本的认识，初步掌握了学习历史的基本思路和方法，学习的积极性较高，学生在自主学习的基础上既掌握了本课的主要知识点，课堂教学基本做到学生自主、交流，学生的主体地位得到体现，课堂达标率较高。
七年级下册_7、8课《辉煌的隋唐文化》
归纳总结：
一、高超的建筑水平：
赵州桥——世界上现存最古老的石拱桥 唐都长安——当时世界上最大的城市
二、雕版印刷术：
发明过程
唐朝印制《金刚经》——世界上现存最早的、标有确切 日期的雕版印刷品
三、光耀千古的诗坛：
李白 （作品及特色） 杜甫 （作品及特色）
白居易（作品及特色）
第8课 辉煌的隋唐文化(二)
(3)隋唐时期的科技成就说明隋唐文化在中国封建文化史上的地位如
何？在当时的世界上处于什么样的地位？
课 后 自 主 提 升
说明隋唐文化是中国封建文化的高 峰。在当时的世界上处于领先地位
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10.材料分析题 阅读下列材料：
目 录
课 堂 名 师 导 学
材料一
“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”“黄河落天走东
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目 录
课 堂 名 师 导 学
课 后 自 主 提 升
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课 堂 名 师 导 学
1.石家庄卷烟厂在20世纪70～90年代，先后出品了“石桥”烟标、 “神桥”烟标等(如下图)，你认为这里的“石桥”“神桥”应该 是(
三、盛大欢腾的乐舞
隋唐时期音乐舞蹈的特点：
气势恢宏，风格多样， 优美和谐，铿锵热烈
歌颂唐太宗 武功的《秦 王破阵乐》
唐玄宗参与编创 的《霓裳羽衣曲》 即《霓裳羽衣舞》 ，是唐代大曲中的 法曲精品，唐歌舞 的集大成之作。直 到现在，它仍无愧 于音乐舞蹈史上的 一个璀璨的明珠。 唐玄宗作曲。
七年级历史下册第一单元第8课《辉煌的隋唐文化》(二)新人教版PPT课件
顔真卿：
颜真卿是继王羲之 之后我国书法史上最有 成就的书法家。他初学 褚遂良，后学张旭，善 于推陈出新，代表作有 《多宝塔碑》《颜氏家 庙碑》等。创立了雄浑 敦厚的新书体，人称 “顔体”。
颜 真 卿 代 表 作
一、书法
2、柳公权 1）代表作：《玄秘塔碑》《神策军碑》
2）作品特点：方折峻丽、骨力劲健，
敦煌壁画中的飞天
反弹琵琶
舞乐图
各族王子
舞乐图
作战图
站立的山羊
敦煌莫高窟内的佛像
地位：世界最大的艺术宝库之一
四、乐舞
“胡旋女，胡旋女，心应弦，手应鼓…蓬舞” -------白居易
“千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞” ──白居易
“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方” ──杜甫
三首诗歌分别描述了唐朝哪些著名舞蹈？ 《胡旋舞》 《霓裳羽衣曲》 《剑器》
四、乐舞
1、特点：气势恢弘、风格多样、优 美和谐、铿锵热烈
2、代表：《秦王破阵乐》 《霓裳羽衣曲》
《胡旋舞》
唐：《秦王破阵图》图示 今：《秦王破阵图》剧照
《胡旋舞》是通过丝绸之路传来的西 域旋转性的舞种。白居易写长诗《胡旋 舞》，将胡旋女的姿态神情跃然纸上。 舞因动而美，心因为舞而飞。
公孙大娘， 盛唐时人，以舞 《剑器》而闻名 于世。她在民间 献艺，观者如云 ，应邀到宫廷演 出，无人能比， 诗人杜甫儿时看 过她的表演，几 十年后都难以忘 怀。
• 让我们在盛唐的艺术殿堂里， 共同感受辉煌的隋唐文化，
• 我们骄傲，我们自豪！
一、选择题：
1．融合南朝的秀美与北朝雄健的书法是：
（）
A. 隋朝的书法
B.唐朝的书法
C.北宋的书法
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辉煌的隋唐文化（二）
教师寄语：海纳百川，有容则大
一、学习目标
1、掌握隋唐时期书法、绘画、石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
2、认识颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家，书法艺术在唐朝进
入了黄金时代。
3、培养艺术修养和鉴赏能力，培养对书法、绘画艺术的兴趣。
二、学习重难点：
重点：世界艺术宝库莫高窟
难点：灿烂夺目的书法和绘画
三、学习过程
名称代表人物代表作品特点地位
书法
绘画
石窟
乐舞
1、汉字是世界上最早发明的文字之一，从其产生到隋唐时期，
字体经过多次了演变，请回顾归纳其演变过程。
2、隋唐时期我国的艺术为什么会出现百家争艳的局面？
（二）达标检测
1、继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（）
A、颜真卿
B、柳公权
C、王献之
D、欧阳询
2、下列哪一项关联是错误的？（）
A、吴道子-画圣
B、柳公权-《玄秘塔碑》
C、阎立本--《送子天图》
D、唐玄宗-《霓裳羽衣曲》
3、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为（）
A、大批宝物被劫掠到国外
B、有大量的碑刻书法
C、有大量精美的彩塑和壁画
D、建筑具有独创风格
4、在史书上留下了“笔谏”美名的书法家是（）
A、颜真卿
B、柳公权
C、王安石
D、赵孟頫
5、假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是（）
①参观都江堰②到赵州桥上散步③用纸写诗④读《史记》和《资治通鉴》⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易⑥参加科举考试
A、①②③④⑥ B①②③⑤⑥ C②③⑤⑥ D①②③⑥
6、唐文化繁盛的根本原因是（）
A唐代对外交流频繁 B、唐代经济繁盛
C、吸收各少数民族的精华 D唐代文艺家的天才创作
7、我评比画如奇书，颜真柳骨追欧虞，宋代诗人陆这名诗中的“颜筋柳骨”是对唐朝哪两们书法家书体的全称？（）
A、阎立本柳公权
B、颜真卿吴道子
C、颜真卿柳公权
D、颜真卿柳宗元
8、材料：颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰——苏轼
请回答：（1）“颜公”指的是哪位书法家？生活在哪个朝代？
（2）他的书法有什么特点？其代表作是什么？
（3）如何评价这个人？
（四）、课堂小结
收获
困惑
（五）反思：
第8课答案。