青岛市李沧区八年级上学期语文10月月考试卷

青岛市李沧区八年级上学期语文10月月考试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共5题；共10分)

1. （2分）(2019·梧州) 下列句子中划线字注音有误的一项是（）

A . 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘（lián），牵动着阳光的彩棱（léng）镜。

B . 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀（wù）兀穷年，沥（lì）尽心血。

C . 这是达卡多拉游泳场八千观众一齐翘（qiāo）首而望，屏（bǐn）息敛声的一刹那。

D . 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎（xièdú）职业之神圣。

2. （2分） (2017八上·盐城月考) 下列对课文内容表述不正确的一项是（）

A . 虽然同样是以长征为题材，但《<长征>节选》和《老山界》两篇课文的体裁并不相同。

B . 王愿坚的《草》，以红军爬雪山为创作背景，塑造了以周副主席为代表的无产阶级革命家的高大形象。

C . 《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现在代作家、翻译家、记者。

D . 《始终眷恋着祖国》一文讲述了钱学森虽然在美国获得了巨大的成就，但仍心系祖国，最终历经艰辛回到祖国的故事。

3. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）

A . 在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟”。）

B . 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。（将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。）

C . 通过调查，使我们了解了真实情况。（删掉“通过”或“使”。）

D . 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。（去掉“防止”或“不”。）

4. （2分） (2016八上·新安月考) 下列加横线成语使用正确的一项是（）

A . 他处理这类事情可谓轻车熟路，一点也不费力。

B . 实现小康的宏伟蓝图是需付出艰苦努力的，不可能一挥而就。

C . 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美好的景色。

D . 这件事我明明不愿做，他却偏要我去做，这不差强人意吗？

5. （2分） (2017八上·盐城月考) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？。，，，。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A . ①②⑤④③

B . ③⑤④①②

C . ④①⑤②③

D . ④①③②⑤

二、默写 (共1题；共8分)

6. （8分）古诗词名旬默写。

①鸡声茅店月，________。 (温庭筠《商山早行》)

②八百里分麾下炙，________。(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)

③莫听穿林打叶声，________。(苏轼《定风波》)

④________，欲语泪先流。 (李清照《武陵春》)

⑤________，衡阳雁去无留意。 (范仲淹《渔家傲·秋思》)

⑥感时花溅泪，________。(杜甫《春望》)

⑦自古诗人多磨难。面对磨难，许多诗人并未消沉，而是以乐观进取的精神唱出了时代的最强音，请写出体现他们此种风采的句子(写出连续的两句)：________,________.

三、综合性学习 (共1题；共12分)

7. （12分） (2019八下·洛川期末) 综合应用。

（材料一）“普通话诵经典，规范字书中华。”中华经典诵读工程以立德树人、培育社会主义核心价值观为根本任务，以传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为核心内容，以诵读、书写、讲解等文化实践活动为主要形式，以课程教材、资源平台及人才培养建设为基础支撑，以广大青少年、教师、家长和中华文化爱好者为基本对象，充分发挥语言文字在传承发展中华优秀文化中的重要作用，为青少年的美好人生打下鲜明中国底色，为增强人民群众的文化自信提供有力支撑。

（《中华经典诵读工程实施方案》2018年9月26日）

（材料二）“学习强国”是一款为国民提供优质学习资源的手机软件。2019年5月，“学习强国”上推出中华经典诵读工程品牌“最美诵读”，陆续播放了童声素读作品《鸟鸣涧》《乡村四月》《望庐山瀑布》等优秀作品，好评如潮，引发广泛关注。

（材料三）央视已连续举办四期《中国汉字听写大会》，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静的书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，催生了一批“听写族”。

（1）从上述材料中你探究出了怎样的信息？

班级拟开展“漫步古诗苑”综合性学习，请你参加并完成以下任务。

（2）根据示例，为活动再设计两项内容。

②________

③________

（3）诵读活动现场，首先由班长李冉同学朗诵了李白的《送友人》，接着语文课代表唐辉将朗诵王勃的《送杜少府之任蜀州》。请你给这两个节目写一段串词，要求衔接自然、富有感染力，不少于60字。

四、现代文阅读 (共3题；共49分)

8. （15分） (2017八上·徐州期中) 阅读下面一篇散文，完成下列小题。

做父亲

丰子恺

楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。

一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡！买小鸡！”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”许多小手伸入笼中，指向一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：

“小鸡卖几钱一只？”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些么？”“便宜勿得，二角半钱最少了。”

他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：

“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！”“没有还价！”

他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。

元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的