四年级音乐检测质量分析

2012年秋学期中华镇中心校四年级音乐期末检测质量分析

一、试题总体分析：

本次期末考试试题，突出面向全体，注重基础；联系实际，注重应用；注重发展的原则。考查学生音乐基础知识和基本技能的前提下进行命题，考察学生平时音乐知识和技能的积累。

二、答题分析：

1、在演唱方面，整体上音准较好，但表现力一般。现在孩子们除了音乐课堂，唱歌的机会很少，教材内容民歌很多，学生很难表达出歌曲的情绪。

2、音乐知识。知识点：连线记号。在歌曲中加入连线记号，是表现歌曲的一个重要途径，连线记号就是其中一种。

错误原因分析：延音线、连音线两个记号混淆记忆不准确，缺乏意义理解。“作用”不知其解，教师讲解不够严谨，明确，造成学生概念不清。

三、对今后音乐学科教学的改进：

（1）转变观念，研究教法，提高课堂效果。

随着新课程改革的临近，教师要对新理念更进一步学习，转变旧观念，改进教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，教师要充分体现音乐课的音乐性，加强学生对音乐的各种体验，学校不仅要把音乐课开足、开齐，更要开好，学校应不断督促教师开好课，提高教学质量。

（2）强化学生能力培养，循序渐进，点滴积累。

音乐教学内容包括音乐知识与音乐技能，教师不可过分偏重音乐知识，也不可过分偏重音乐技能，这样都容易造成不良的教学效果。要注重学生对音乐感受、表现、欣赏等各方面能力的培养。

（3）加强教师自身素质

音乐教师加强自身教学业务和教学水平的进修和提高，掌握先进的教学技能，增强音乐教师的创新精神。

（4）学校每一个学期应征订与课本配套的录音带，课堂上让学生有更多的机会聆听歌曲，提高学生音乐听赏的水平。

总之，在本次检测中，我更清楚地了解了每个孩子本学期的学习情况，相对准确、全面地对他们进行了评价，尽量使所有的学生都能从中得到鼓励、指导或督促；同时，为下

学期进一步搞好音乐课堂教学打好基础。

2013年1月25日