钓鱼的启示练习题及答案
人教版小学五年级上册语文第13课《钓鱼的启示》测试题及答案
人教版小学五年级上册语文第13课《钓鱼的启示》测试题及答案一、拼音小关卡。
1. 老师时刻告jiè( )我们：生活中充满了太多的yòu( )惑，我们一定要守住自己的道德底线。
2. 鼓着sāi( )的大鲤鱼zòng( )身一跃，一下子跳出水面，“pā( )”的一声又落回水中，水花四处飞jiàn( )。
3. 弟弟jǔ( )丧地咬着嘴chún( )对妈妈说：“皮球掉到水沟里了，你帮我lāo( )上来吧。
”二、咬文嚼字馆。
1．给下面的字加偏旁或部首组成新字，并分别组词。
劳（）交（）耳（）（）（）（）2.试试你的眼力。
把词语中的错别字改正过来。
鱼钓（）小心冀冀（）飘亮（）劲疲力尽（）三、词语游艺厅。
选择恰当的词语填空。
翕动抖动摆动1．鱼竿突然剧烈地( )了一下，一定是一个大家伙上钩了。
2.鱼鳃在银色的月光下轻轻( )着。
3.大鲈鱼有力地( )着身子，一转眼便消失在湖水中了。
欣赏观赏赏识4．我和父亲得意地（）着这条漂亮的大鲈鱼。
5.老师带我们（）了千年牡丹王。
6.李峰深得老师们的（）。
四、句子训练营。
1. 照样子，写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
(1)我( )遇到了( )诱惑。
(2)我( )读着( )书。
2. 湖面上溅起了涟漪。
(扩句，至少扩两处)________________________________________________________________________ 3. 我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
(加上合适的关联词，把两句话合成一句)4．湖面银光闪闪。
扩句：改为拟人句：改为比喻句：改为反问句：五、课文回眸室。
1．《钓鱼的启示》一文的作者是国的。
文中讲述了一件的事情，让我明白了一个的道理。
2．品读句子，体会人物的内心活动。
(1)“‘爸爸！为什么？’我急切地问道。
”从“急切”一词中我们可以体会到“我”___________________________________。
钓鱼的启示课后题答案
钓鱼的启示课后题答案一、课后题 1：默读课文，说说课文讲了一件什么事。
答：课文讲述了这样一件事：“我”和父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却让“我”把鱼放回湖里。
尽管“我”十分不情愿，但最终还是在父亲的严格要求下放生了鲈鱼。
这件事让“我”在往后的人生中，面临道德抉择时，总会想起父亲告诫的话，从而获得道德实践的勇气和力量。
二、课后题2：根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。
答：“我”心情的变化可以用以下词语概括：得意：当“我”钓到一条大鲈鱼时，内心充满了得意和喜悦，觉得自己十分幸运。
急切：当父亲要求“我”把鲈鱼放回湖里时，“我”感到十分急切，急于想要留住这条鲈鱼。
乞求：在父亲坚持让“我”放鱼时，“我”开始乞求父亲，希望他能改变主意。
依依不舍：最终不得不放掉鲈鱼时，“我”充满了依依不舍之情，非常舍不得这条来之不易的大鲈鱼。
沮丧：放掉鲈鱼后，“我”心情十分沮丧，因为失去了自己辛苦钓到的鱼。
三、课后题 3：说说你从钓鱼这件事中得到什么启示。
答：从钓鱼这件事中，我们可以得到以下启示：1、道德准则的重要性：即使在无人监督的情况下，也要坚守道德准则。
父亲让“我”把钓到的鲈鱼放回湖中，就是在教导“我”要遵守规定，不能因为个人的利益而违背道德和法律。
2、面对诱惑要有坚定的意志：大鲈鱼对于“我”来说是一个巨大的诱惑，但“我”最终在父亲的教导下抵制住了这个诱惑。
这告诉我们在生活中，面对各种各样的诱惑时，要有坚定的意志和正确的判断力，不能因一时的贪念而做出错误的选择。
3、父母的教育影响深远：父亲的言传身教对“我”产生了深远的影响。
他用实际行动让“我”明白了道德和规则的重要性，这种教育会伴随“我”一生，让“我”在未来的人生道路上能够做出正确的抉择。
4、要学会为长远考虑：虽然当时放回鲈鱼让“我”感到痛苦和失落，但从长远来看，遵守规则会带来更大的益处。
它能让我们保持良好的品德，赢得他人的尊重和信任。
小学语文四下5《钓鱼的启示》练习卷(含答案解析)
【精品】鲁教版语文四下5《钓鱼的启示》练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．找出错别字并改正。
1.过了好长时间，鱼竿突然巨烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钓了。
( )2.但是，在人生的旅途中，我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。
( )二、句型转换2．加上合适的关联词，把两句话合成一句。
例：我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
1．一个人从小受到严格的教育。
一个人会获得道德实践的勇气和力量。
____________________2．我面临道德抉择。
我会想起父亲告诫我的话。
____________________三、现代文阅读3．《钓鱼的启示》父亲划（huá huà）着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转（zhuǎn zhuàn）向了我：“孩子，你得（dé de děi）把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽（jìn jǐn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1.用“√”在文中括号内标出正确的读音。
2.理解句子的意思填空。
（1）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，这句话含有两层意思，一是这条鲈鱼很大很漂亮，父亲___________ ，二是父亲__________ 。
【精品】部编人教版五年级语文上册同步练习：13钓鱼的启示(带答案).doc
钓鱼的启示一、看拼音，写词语。
cāo ònɡ tiào yuè juéé jù liè（）（）（）（）hēnɡ há shí jiàn shànɡɡōu huī yìnɡ（）（）（）（）二、先组字，再组词。
居——（）（）（）（）云——（）（）（）（）尔——（）（）（）（）交——（）（）（）（）秀——（）（）（）（）三、读句子，写出带点的词语的近义词。
1、父亲划着．．了一根火柴，看了看手表。
（）2、我迅速．．把它拉上岸来。
（）3、大鱼不停地甩动．．尾巴并跳跃着。
（）4、我像往常．．一样，随父亲去湖中的小岛上钓鱼。
（）5、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪．．。
（）四、在括号里填上适当的量词。
一（）树叶一（）骏马一（）桌子一（）飞机一（）小说一（）硬币一（）军舰一（）圆月一（）奶茶一（）学校一（）中药一（）大炮五、读句子，用带点的词语仿写句子。
1、我和父亲首先．．分别放好鱼饵，然后．．举起鱼竿，把钓线抛了出去。
2、“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，竟然．．哭出了声。
六、默读课文，再填空。
1、你从哪个词句知道这是一篇回忆性文章？2、这件事发生的时间：。
地点：。
人物：。
起因：。
经过：。
结果：。
当时作者的心情：。
3、“三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
”“回忆”是指：“启示”是指：4、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”请结合上下文和生活实际说说自己的理解。
部分答案：一、操纵跳跃抉择剧烈挣扎实践上钩辉映二、剧（歌剧）层（云层）你（你们）锯（电锯）坛（花坛）弥（弥漫）皎（皎洁）绣（绣花）校（学校）透（穿透）三、1、擦燃 2、立刻 3、摆动 4、以往 5、波纹四、片匹张架部枚艘轮杯所味门五、1、提示：表示一定顺序。
2、提示：表示出乎意料。
13.钓鱼的启示(练习及解析) 人教新课标五年级语文上册
【精品】五年级上语文（同步练习及解析）人教新课标版13.钓鱼的启示一、基础知识。
1.读拼音写词语。
yú ěr jiǎo jiéjǔsàng bǔlāo cāo zóng（）（）（）（）（）答案：鱼饵皎洁沮丧捕捞操纵2.从生字中找出与下列字的字形相近的字，再组词。
绣（）浅（）腮（）械（）答案：透透亮贱贱皮鳃鱼鳃诫劝诫解析：本题是形近字组词，通过相同的部分来记忆起其他的生字。
我们可以通过偏旁的改变和偏旁以外的改变字的形态，从而记住更多的字。
例如绣，里面有我们认识的秀气的秀，我们还知道生锈的锈与秀也形似，所以我们也可以说与绣相似。
答案中给的透也是我们常见的。
浅和贱，腮和鳃，械和诫都是同样的道理。
不多赘述。
3.根据意思写出词语。
①形容非常舍不得。
（）②非常小心，丝毫不敢疏忽。
（）③不允许争论、辩解。
（）④形容非常疲劳，一点力气也没有。
（）答案：①依依不舍②小心翼翼③不容争辩④精疲力竭解析：本题考察学生对字词含义的理解，都是课文中的词，在教学讲解中都是重点。
我们可以通过某一个词来识记成语，如舍不得，我们可以联想到依依不舍。
小心的不敢疏忽就是小心翼翼。
用好正确的识记词语含义的方法才是记住四字成语的诀窍。
4.好朋友，手牵手鱼竿晃动严肃的批评鱼鳃抖动严厉的教育鱼钩翕动严格的谈话答案：鱼竿晃动严肃的批评鱼鳃抖动严厉的教育鱼钩翕动严格的谈话解析：在这里晃动和抖动是不好区分的，我们可以根据课文内容来搭配词语。
翕动是鱼鳃的搭配，鱼钩只是在水里，只有晃动才能让鱼竿抖动起来。
语句连贯性要掌握好。
后一部分的搭配就要看动词搭配词语的具体情况。
5.写近义词。
观赏——（）精疲力竭——（）选择——（）小心谨慎——（）答案：欣赏精疲力竭抉择小心翼翼解析：这道题考察的是学生近义词的积累。
近义词就是意思相近的词，本题答案在课文中都能找到答案。
学生在积累生词的时候要将词义弄清楚，有近义词的背一背。
这样写近义词的时候就有自己的词库了。
钓鱼的启示 答案
钓鱼的启示答案1、当“我”钓到大鲈鱼时，得意；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，急切、委屈、难受、乞求，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好无可奈何地把大鲈鱼放回湖里。
事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
2、答：诱惑人的“鱼”指的是：吸引人的，让人动心的物或事。
3、答：“是”：对，正确，应该。
“非”：错，不对，不该。
4、略A档（巩固专练）1、（彩色）的涟漪（平静）的湖面（皎洁）的月光（不停）地甩动（熟练）地操纵（得意）地欣赏2、（1）饭后不宜做（剧烈）运动。
（2）（激烈）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。
（3）今天的阳光特别（强烈）刺得人睁不开眼。
（1）长辈和老师都再三（告诫）我们：不要跟陌生人走。
（2）请你（告诉）大家马上去大礼堂集合。
（1）这次泥石流事件，给人们一个（启示）：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。
（2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（启事）。
3、（1）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大又美，而且当时周围没有人，不会受到批评。
而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量。
（2）“我”心情的变化过程是：得意—急切—乞求—沮丧。
4、（1）照样子，写出表示时间过得快的词语。
转眼间转瞬间一转眼眨眼间一瞬间（2）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。
”这句话中的“鱼”用上引号是因为不是指真实的鱼而是指像鱼那样让人动心的事物，它可能是金钱、地位、名利，也可能是一点好处，一些方便。
（3）已经成为著名建筑师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：“父亲，感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。
是您教会了我诚信做人，也正是您的严格要求，才使我有了今天的成就。
”5、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
人教新课标五年级上册《第13课_钓鱼的启示》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷（5）一、填空题1. 用“√”标出加点字的正确读音。
2. 看拼音，写汉字。
他把嘴chún________一抿，zòng________身跳了下去。
“pā________”的一声，水面上jiàn________起一片水花，他弯腰lāo________起了水中的布娃娃。
3. 读一读，填同音字。
4. “孩子，你得把它放回湖里去。
”句中的“得”读________，是“必须”的意思。
也就是说父亲的要求没有商量的余地，由此我想到四字词语________、________。
5. 照样子，把句子写具体。
例：我和父亲（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。
我和父亲________读着________书。
6. 下面的句子用什么语气来读？将选项序号填在题后横线上。
A．十分惊奇B．不服，受委屈C．坚信，坚定D．感到突然，不理解（1）啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。
________（2）“爸爸!为什么？”我急切地问道。
________（3）“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，哭出了声。
________（4）当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话。
________7. 下列对课文《钓鱼的启示》题目理解正确的一项是（）A.一个人从小就要听从长辈的话，不要随意做出自己的选择。
B.像把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
C.作者通过钓鱼这件事，得到怎样钓鱼的方法启示。
8. 《钓鱼的启示》中“我”钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却让“我”把它放掉，这是因为（）（多选）A.还没到鲈鱼的捕捞时间，留下鲈鱼是不道德的。
B.父亲想利用这个机会对“我”进行人生教育。
C.父亲根本不能理解“我”的心情，感受不到“我”钓到大鲈鱼的快乐。
9. 课内阅读转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
钓鱼测试题及答案
钓鱼测试题及答案一、单选题（每题2分，共10分）1. 钓鱼时，以下哪种饵料最不适合用于吸引鱼类？A. 蚯蚓B. 面团C. 塑料瓶D. 玉米粒答案：C2. 钓鱼时，如果水面出现鱼跃现象，这通常意味着什么？A. 鱼在玩耍B. 鱼在觅食C. 鱼在逃避捕食者D. 鱼在产卵答案：B3. 在淡水钓鱼中，以下哪种鱼类是最常见的目标鱼？A. 鲨鱼B. 鲈鱼C. 金枪鱼D. 鳕鱼答案：B4. 钓鱼时，使用浮漂的主要目的是什么？A. 增加鱼线的重量B. 吸引鱼类C. 观察鱼类活动D. 标记钓鱼位置答案：C5. 钓鱼时，如果鱼线突然紧绷，这通常意味着什么？A. 鱼线缠在水草上B. 鱼钩卡在石头上C. 有鱼上钩D. 风太大导致鱼线紧绷答案：C二、多选题（每题3分，共15分）6. 钓鱼时，以下哪些因素会影响鱼类的活跃度？A. 水温B. 气压C. 风速D. 月亮的相位答案：A、B、C7. 钓鱼时，以下哪些行为是不恰当的？A. 使用非法捕鱼工具B. 过度捕捞C. 保护环境D. 丢弃垃圾答案：A、B、D8. 钓鱼时，以下哪些装备是必需的？A. 钓鱼竿B. 鱼饵C. 救生衣D. 遮阳帽答案：A、B9. 在钓鱼时，以下哪些鱼类属于保护动物，不得捕捞？A. 长江鲟B. 金枪鱼C. 大黄鱼D. 娃娃鱼答案：A、D10. 钓鱼时，以下哪些做法可以提高钓鱼成功率？A. 选择合适的钓鱼位置B. 使用合适的鱼饵C. 保持安静，避免惊扰鱼类D. 频繁更换钓鱼位置答案：A、B、C结束语：通过以上钓鱼测试题及答案的学习，希望你能对钓鱼有更多的了解和认识，提高钓鱼技巧，享受钓鱼带来的乐趣。
人教版小学五年级语文第四单元课内阅读练习(答案)
第四单元课内阅读练习班别：姓名：《钓鱼的启示》转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。
//但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（诱惑引诱）人的“鱼”。
当我第一次地面临道德（选择抉择）的时候，就会想起父亲曾（告诫告诉）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，（实验实践）起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样（严格严肃）的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、画去括号内不恰当的词语。
2、用“//”将本段分为两层，并写出层意。
作者再也没有钓到大鲈鱼。
父亲的教导让我终生受益。
3、文中“诱惑人的‘鱼’”指的是什么？答：文中“诱人的‘鱼’指的是金钱、权利、利益等。
4、你是如何理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话？答：我认为如果小时候受到过类似把钓到的鱼放回湖中的严格教育，长大了就会更容易经得起道德实践的检验。
**根据课文中“我”的心情变化填空。
当“我”钓到大鲈鱼时，“我”得意。
爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我”急切。
因为爸爸的话没有商量的余地，“我”依依不舍。
事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：一个人要是从小受到这样的严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
《通往广场的路不止一条》（一）写出下列句子中破折号的用法。
A.声音延续B.解释说明C.意思转折1、父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。
（B）2、看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
（ C ）3、这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只有一片布样。
（B）（二）课内阅读我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
人教新课标五年级上册《第13课_钓鱼的启示》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷（1）一、填空题1. 我选取的读音不会错！2. 正确地处理难点，就能把下面的字写得好看些。
3. 下面的组词练习你能全对吗？4. 把下面的词适当地分配到括号里看说走跑打睡5. 请你在横线上填上合适的词语。
6. 在下面横线上加上恰当的词语，再读一读，想想加上的词语所起的作用。
“爸爸！为什么？”我________问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲________说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我________争辩着，哭出了声。
7. 细心读读下面的两个句子，注意带点的部分，说说两个句子有什么不同。
（1）从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
（2）从父亲那声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
________8. 下面的短文含义很深，请在读懂后完成练习。
美好的发现者我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你，我恨你！”接着山谷传来回音：“我恨你，我恨你！”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨他。
母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。
”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。
”生命就像是一种回音，你送出去什么它就送回来什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
别人有的事情，你也会有。
不论你是谁，如果你想寻找最好的方法，以便在人生各方面都得到最好的收获，那么你就应当在对待每一个人和每一种情况时，都寻找其美好的一面，并把它当做根本原则，奉行不悖（bèi“违反”的意思）。
（1）你能在括号中填写合适的词语吗？（2）把自己感受最深的句子画出来。
9. 结合生活实际说说“钓鱼的启示”，请家长评一评。
参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】zòng,lú,sāi,chún,jǔ,xī【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
《钓鱼的启示》习题
《垂钓的启迪》习题【一】找犯错别字并更正。
1.过了好长时间，鱼竿忽然巨烈地颤动了一下，必定是个大家伙上钓了。
( )2.但是，在人生的旅途中，我却不仅一次地碰到了与那条鲈鱼相像的诱或人的〝鱼〞。
( )【二】加上适合的关系词，把两句话合成一句。
例：我此后会在其余地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
固然我此后会在其余地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
1.一个人从小遇到严格的教育。
一个人会获取道德实践的勇气和力量。
2.我面对道德决断。
我会想起父亲劝告我的话。
【三】 ? 垂钓的启迪 ?父亲划〔 huá huà〕着了一根火柴，看了看腕表，这时是夜晚十点，距走开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，而后把眼光转〔 zhuǎ n zhuàn〕向了我：〝孩子，你得〔dé de děi 〕把它放回湖里去。
〞〝爸爸！为何？〞我急迫地问道。
〝你还会钓到其余鱼的。
〞父亲沉静地说。
〝但是不会钓到这么大的鱼了。
〞我高声争论着，居然哭出了声。
我又仰头看了一下四周，各处都是静静静的，洁白的月光下看不见其余任何人的影子，我再次把恳求的眼光投向了父亲。
尽〔 jìn jǐn〕管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争论的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商议的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，恋恋不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摇动着身子，一转瞬便消逝在湖水中了。
1.用〝√〞在文中括号内标出正确的读音。
2.理解句子的意思填空。
〔1〕〝父亲盯着鲈鱼看了好一会儿〞，这句话含有两层意思，一是这条鲈鱼很大很美丽，父亲 ___________ ，二是父亲 __________ 。
〔2〕从〝‘爸爸，为何？’我急迫地问道〞这句话中看出〝我〞_____________的心情。
3.按课文的内容填空。
〔〕的月光〔〕的眼光〔〕的声音〔〕地争论4.按要求改写句子。
小学六年级语文阅读练习题：钓鱼的启示
小学六年级语文阅读练习题：钓鱼的启示（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级语文上册-语文五年级上册- 钓鱼的启示试题及答案
13 钓鱼的启示轻松起步1 我能拼读音节写出词语。
ɡàｏｊｉèｂǔｌāｏｓｈíｊｉàｎｊｉǎｏｊｉéｊǔｓàｎɡｃāｏｚòｎɡ2 我要想一想再填空。
(1）“唇”是__________结构的字。
(2）“翼”可以分为上中下三部分，最上面部分是_________。
(3）“抉择”的意思是，与它的意思相近的词语是_________。
3 我能在括号里填上恰当的词语。
（）（）闪闪小心（）（）( ）的涟漪( ）地操纵兴奋得( ）( ）的心情( ）地争辩抖动得( ）4 请照样子写词语。
(1)依依不舍（AABC）_______ _______ _______ _______(2)小心翼翼（ABCC）_______ _______ _______ _______5 我是小小裁剪师，我会做缩句练习。
(1）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
__________________________________________(2）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
__________________________________________6 反复阅读课文，找出“我”从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里的心情变化的语句，抄写下来多读几遍，体会“我”的心理变化过程。
_______________________________________7 品读课文，我有启发和感受。
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”这句话中的“是与非”指的是__________；“实践”是说人们去__________；我认为“实践起来却很难”是因为_______；在生活中我也有过类似的经历：________________________。
8 “我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”，这句话中的“鱼”指什么？________________________________快乐提升耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
人教版小学语文5年级上课内阅读《钓鱼的启示》阅读题答案
13、钓鱼的启示那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
1、这部分主要讲了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，“我”和父亲钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼。
2、“过了好长时间，鱼竿突然剧烈．．是个大家伙上钩了。
”．．地抖动了一下，一定（1）“过了好长时间”说明钓到这条鲈鱼的时间很长，体会到能够钓到这条鲈鱼非常不容易。
（2）加点的词可不可以去掉？为什么？答：不可以去掉。
因为“剧烈”的意思是猛烈的，强烈的。
说明当时鱼竿颤抖地很厉害，说明被钓到的鱼很大，很有力气。
“一定”表示肯定，是对未知结果的一个准确判断。
说明作者坚信这是一条很大的鱼。
去掉这两个词就感受到不到这条鱼的大。
3、“我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
”这是对我的动作进行描写。
（1）“小心翼翼”的意思是非常小心，丝毫不敢。
本文指我非常小心，一收一放丝毫不敢疏忽。
（2）从这个词能够感受到“我”的动作十分小心，生怕这条大鱼跑了，我很想得到这条鱼。
（3）从“熟练”这个词能够感受到“我”不是第一次钓鱼，对于钓鱼我非常有经验，是个钓鱼的行家里手。
4、除了这句话，还有哪句话写出了我是个钓鱼的高手？用“——”画出来。
（1）“筋疲力尽”的意思是形容非常疲乏，一点力气也没有了。
本文指那条鱼挣扎得一点儿力气也没有了。
（2）能够感受到我是个钓鱼高手的词有：等，迅速拉。
5、用“~~~~”画出描写鱼很大的语句。
《钓鱼的启示》课后练习答案精编版
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………5 课后练习答案1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做?“我”从没钓到过这么大的鲈鱼，放回去也许再也钓不到这么大这么漂亮的鱼了。
而且当时出了“我”和父亲，没有别人会知道这件事。
2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。
得意——（不理解）——（委屈、难过）——（依依不舍、沮丧）3、课文中有一些含义深刻的句子，请找出来并结合上下文和生活实际说说自己的理解。
（1）转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
重点理解：当年那件让孩子“沮丧”的事与后来他“成为著名的建筑设计师”之间有什么联系。
“因为他从小受到了把大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，获得了道德实践的勇气和力量，在面临到的抉择时，有足够的力量战胜自我——这是他后来成为著名设计师的重要原因，也是对父亲严格教育的最好回报。
”（2）但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这句话的理解需联系实际。
诱惑人的“鱼”即吸引人的、让人动心的事物，诸如:金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。
考试时遇到难题，不经意间看到同桌的答案，是作弊还是放弃？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警，是冲过去还是灯……与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”在我们生活中的确会经常碰到。
（3）到的只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
“是”就是正确，应该；“非”就是不对，不该。
联系课文内容理解这句话，既捕捞鲈鱼的时间没到，，把钓到的鲈鱼留着就是错误的；而把鲈鱼放回湖里就是正确的。
道德抉择就这么简单，可坐着放鱼回湖的沮丧心情可以看出实践道德是很难的，因为实践道德往往需要放弃个人利益。
（4）一个人要是从小受到像把鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
一个人如果从小受到严格教育，就会产生抵制诱惑的力量。
语文北师大四年级上册《钓鱼的启示》同步练习1
《钓鱼的启示》习题
一、“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。
”两个“鱼”的意思一样吗？说说你的理解。
二、学了这篇课文，你受到了什么启示？
三、爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得骄傲？
参考答案：
（1）、“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前”。
这句话出现了三次“大鱼”，你能理解吗？答：这句话中前两个“大鱼”指的是詹姆斯小时候放走的鱼。
最后一个“大鱼”指的是巨大的诱惑，可能会使人违反道德的诱惑。
（2）、结合课文理解“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常
会出现在他的眼前——当遇到道德问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前”。
二、答：做一个有道德的人并不容易，因为总要面对各种诱惑。
每当这时，詹姆斯就想起小时候钓大鱼的事情，想起爸爸的教诲。
但他乐意遵守规则，放弃巨大的诱惑，做有道德的人。
三、答：爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？答：因为在这次钓鱼中，爸爸毫不含糊，不允许孩子有任何商量的余地，帮助孩子战胜了自己。
詹姆斯也从此成为一个自觉遵守规则的人，一个有道德的人。
所以，他为自己和爸爸而骄傲。
人教新课标五年级上册《第13课_钓鱼的启示》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷（2）一、填空题1. 连一连，抄一抄。
________2. 比一比，再组成词语写下来。
3. 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这“鱼”加上双引号是因为________，它可能是________，也可能是________4. 读《钓鱼》中的语句，体会人物的内心：（1）父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”当时父亲是这样想的：________（2）“爸爸！为什么？”我急切地问道。
从“急切”中体会到当时“我”________（3）“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
从“平静”中体会到父亲________。
5. 读句子，用带点的词语写句子。
（1）尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
________（2）一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
________6. 把下列诗句子排列正确，将序号写在括号里。
________我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
________我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
________我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
________我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着。
________过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
________那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
7. 永远都要坐前排二十世纪三十年代，英国一个不出名的小镇里，有个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。
父亲经常教导她：无论做什么事情都要力争一流，永远在别人的前面。
玛格丽特牢记父亲的话。
她上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程，她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。
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钓鱼的启示
一、拼音小关卡。
虽然十分喜欢这条充满yòu huò（）的大鱼，但詹姆斯还是遵照父亲的教诲把它给放生了。
他感到非常jiāo ào（）。
二、咬文嚼字馆。
试试你的眼力。
把词语中的错别字改正过来。
鱼钓（）小心冀冀（）
飘亮（）劲疲力尽（）
三、词语游艺厅。
选择恰当的词语填空。
翕动抖动摆动
1．鱼竿突然剧烈地( )了一下，一定是一个大家伙上钩了。
2.鱼鳃在银色的月光下轻轻( )着。
3.大鲈鱼有力地( )着身子，一转眼便消失在湖水中了。
欣赏观赏赏识
4．我和父亲得意地（）着这条漂亮的大鲈鱼。
5.老师带我们（）了千年牡丹王。
6.李峰深得老师们的（）。
四、课文回眸室。
1．《钓鱼的启示》一文的作者是国的。
文中讲述了一件
的事情，让我明白了一个的道理。
2．品读句子，体会人物的内心活动。
(1)“‘爸爸！为什么？’我急切地问道。
”从“急切”一词中我们可以体会到“我”___________________
____________________________________。
(2) “‘你还会钓到别的鱼的。
’父亲平静地说。
”从“平静”一词中我们可以体会到父亲____________
_______________________________ _ _。
五、信息袋袋裤。
父亲这么固执，面对那么大的一条鱼都不要。
你认为父亲做的对吗？说说你的理由。
如果你是儿子，你该如何劝慰父亲？
六、课堂连线台。
同学甲：当“我”钓到大鲈鱼时，____________；
爸爸要“我”把鱼放回湖里时，_______________
_______________，但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好______________________。
事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：___________________________________________。
同学乙：抓住文章中的一些细节描写，解读人物的心理活动及心情变化，能够让我们更轻松地把握住文章的主旨。
比如：“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去。
’”这句话包含两层意思：一是父亲_________
_____________________________；二是父亲______
________________________________。
七、精彩赏析阁。
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
1. “沮丧”是什么意思？当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为著名的建筑
设计师之间有什么联系呢？
________________________________________________________________________ ________________
2. 短文中诱惑人的“鱼”指的是什么？
____________________________________________
____________________________________________
3.结合课文，想一想，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”这句话中的“是”与“非”在本文中各指什么？
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八、课外阅读吧。
___________
一天晚上，我从街上卖梨的摊前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来，走了。
这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。
我边走边想：
________________________________________________________________________ __ 这样想来想去，不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。
这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。
我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。
”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。
卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
1. 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2. 在括号里填上适当的字词。
一( )摊子一( )梨香
( )的梨( )的孩子
3. 从文中找出下列词语的近义词。
连忙( ) 随手( )
严肃( ) 称赞( )
4. 在回家的路上，“我边走边想”，“我”会想些什么呢？试着想象一下，将“我”的心理活动写在文中的横线上。
5. “我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
”一句中“丢失的东西”是指。
6. 文中三次写“我”脸红，最后一自然段中的“我脸红了”的原因是什么？
____________________________________________
钓鱼的启示
一、诱惑骄傲
二、钩翼翼漂筋
三、1.抖动 2.翕动 3.摆动 4.欣赏 5.观赏 6.赏识
四、2. (1)非常不理解父亲的决定(2)在道德抉择和实践上不容争辩、毫不含糊
五、1.甲：“我”得意地欣赏“我”委屈、失望、不理解依依不舍地把鱼放回
湖里做人做事应该遵守道德准则与规则乙：喜爱这条大鲈鱼，在经受考验——放还是不放忍痛割爱，坚决要求儿子放掉大鲈鱼
六、1. 它是指灰心失望。
那件事让“我”在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜
自我，做出正确的选择，最终取得成功。
2.这是指吸引人的、让人心动的事物，诸如：金钱、地位、荣誉等，包括那些暂时带来一点儿方便或好处的事。
七、1. 丢失的东西3. 赶紧顺手严厉夸奖5. 诚实 6. 因为“我”受到夸奖，
觉得不好意思。