3我的第一本书 同步训练1 (2)
部编版语文二年级上册-第1单元--快乐读书吧：读读童话故事--同步练习(含答案)
快乐读书吧:读读童话故事《一只想飞的猫》猫这只猫为什么想飞？想飞的猫飞起来了吗？2.看图, 填一填书名。
3.看封面, 猜故事。
这本书的主人公是一只________的猫, 书中的主要内容可能是: 看到 ________, 猫一心想飞起来, 结果________ 。
4.读书时应该注意什么？ ( )(多选)①拿到书, 先看看书的封面, 找找书名和作者。
②读书时可以随意在书中画画, 写字, 以便让书更美观。
③读完书, 小心地把书收好, 不把书弄脏。
④把书签夹在正在读的页码处。
5.观察封面, 回答问题。
（1）我知道这本书的书名是( )Ａ.《不高兴和没头脑》Ｂ.《没头脑和不高兴》Ｃ.《大头儿子和小头爸爸》（2）我知道这本书作者是( )Ａ.任溶溶Ｂ.叶圣陶Ｃ.叶君健（3）我知道这本书的主人公是( )Ａ.没头脑Ｂ.不高兴Ｃ.没头脑和不高兴6.根据故事内容, 选择正确答案。
（1）“没头脑”为什么叫这个名字？ ( )A.他爸爸妈妈给他取的名字B.他记什么都打个折, 缺点零头C.因为他没有头脑（2）“不高兴”的怪脾气是( )A.别人谈得好好的事, 他偏偏要“不高兴”B.他一直都是不高兴的样子C.他做任何事都不高兴（3）“没头脑”设计的少年宫里面样样都有, 唯独缺少了( ) A.剧场 B.商店 C.电梯（4）“不高兴”表演的节目是( )A.《武松打虎》B.《三打白骨精》C.《狐狸和乌鸦》7.判断题, 正确的画“√”, 错误的画“×”。
（1）一本书的封面能告诉我们书名、作者等信息, 还能猜测故事的内容。
( )（2）书是拿来看的, 看完就算了, 不需要爱护书籍。
( ) （3）《丑小鸭》《小红帽》《小鲤鱼跳龙门》《中国上下五千年》都是童话故事。
( )（4）要读好一本故事很长的童话书, 我们先要制订阅读计划, 然后按照计划阅读。
( )8.1.读封面图和目录, 完成练习。
(1)这本书的名字是( )。
①白云②孤独的小螃蟹( 2）第29页的故事是( )。
二年级数学下册同步练习题及答案ABC卷1-4单元
二年级数学下册同步练习题及答案ABC卷1-4单元第一部分同步训练第一单元解决问题A 卷----------------------------------------------- 3B 卷----------------------------------------------- 4C 卷----------------------------------------------- 7第二单元表内除法（一）A 卷----------------------------------------------- 8B 卷----------------------------------------------- 11C 卷----------------------------------------------- 14第三单元图形与变换A 卷----------------------------------------------- 17B 卷----------------------------------------------- 21C 卷----------------------------------------------- 23第四单元表内除法（二）A 卷----------------------------------------------- 25B 卷----------------------------------------------- 28C 卷----------------------------------------------- 33第五单元万以内数的认识A 卷----------------------------------------------- 37B 卷----------------------------------------------- 40C 卷----------------------------------------------- 43第一部分参考答案第一单元解决问题 ---------------------------------- 46第二单元表内除法（一）----------------------------- 50第三单元图形与变换--------------------------------- 54第四单元表内除法（二）----------------------------- 57第五单元万以内数的认识----------------------------- 60第二部分检测试卷A 卷 ---------------------------------------------- 65B 卷 ---------------------------------------------- 66C 卷 ---------------------------------------------- 67D 卷 ---------------------------------------------- 68E 卷 ---------------------------------------------- 69 参考答案A 卷 ---------------------------------------------- 71B 卷 ---------------------------------------------- 71C 卷 ---------------------------------------------- 71D 卷 ---------------------------------------------- 72E 卷 ---------------------------------------------- 72第一部分同步训练第一单元 解决问题A 卷编写人：平山中心校 胡晓杰 鲁春凡 审订人：赵雪洋1.会解两步应用题。
化学一本同步训练九年级上册
化学一本同步训练九年级上册一、走进化学世界。
1. 物质的变化和性质。
- 物理变化：没有生成其他物质的变化。
例如，水的三态变化（冰融化成水、水蒸发变成水蒸气等），物质形状的改变（如铁丝弯曲、纸张撕碎等）。
- 化学变化：生成了其他物质的变化。
例如，铁生锈（铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈）、蜡烛燃烧（蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水等）。
- 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。
例如，氧气是无色无味的气体，铁是银白色固体，水的密度是1g/cm³等。
- 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
例如，可燃性（如氢气能燃烧）、助燃性（氧气能支持燃烧）、氧化性、还原性、稳定性等。
2. 化学是一门以实验为基础的科学。
- 对蜡烛及其燃烧的探究。
- 蜡烛火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高，焰心温度最低。
- 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，可以通过在火焰上方罩一个干冷的烧杯（观察到有水雾生成）和一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯（观察到澄清石灰水变浑浊）来证明。
- 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。
- 呼出气体中氧气含量比吸入空气中氧气含量低，可以通过燃着的木条在呼出气体中燃烧不如在空气中剧烈来证明。
- 呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳含量高，可以通过向呼出气体和空气中分别滴加等量澄清石灰水，呼出气体中澄清石灰水变浑浊更明显来证明。
- 呼出气体中水蒸气含量比吸入空气中水蒸气含量高，可以通过向干燥的玻璃片上呼气，玻璃片上有水雾，而放在空气中的玻璃片没有水雾来证明。
3. 走进化学实验室。
- 常见仪器。
- 反应容器：试管（可直接加热，用于少量试剂的反应）、烧杯（间接加热，用于较多量试剂的反应）、烧瓶（间接加热）等。
- 加热仪器：酒精灯（使用时注意“三不”：不能向燃着的酒精灯里添加酒精、不能用酒精灯引燃另一只酒精灯、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能吹灭）。
八年级语文下册 第三单元《我的自白书》同步训练 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中八年级下册语文
《我的自白书》同步训练一、基础题1．查字典填空“拷”字是____________结构，部首是____________，音序是____________。
答案：左右||K解析：分析：汉字的结构有上下、左右、全包围、半包围、上中下、左中右结构。
有的汉字部首在前，有的在后，有的特殊一些，音序就是拼音字母的第一个。
点评：掌握汉字结构，常用部首和音序查字法。
2．查字典填空“魔”字是____________结构，部首是____________，音序是____________。
答案：半包围|广|M解析：分析：汉字的结构有上下、左右、全包围、半包围、上中下、左中右结构。
有的汉字部首在前，有的在后，有的特殊一些，音序就是拼音字母的第一个。
点评：掌握汉字结构，常用部首和音序查字法。
3．划线的字注音嘹亮____________ 镣铐____________答案liáo|liáo解析：分析：考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意j q c的区别，“n l ”的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．“魔鬼的宫殿”比喻什么？答案：比喻国民党反动派的统治。
解析：分析：这句所运用的修辞手法是比喻。
点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。
能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。
比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。
5．根据意思写词语得胜时所唱的歌。
_掩埋尸体。
_答案：凯歌|埋葬解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。
根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。
应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
统编教材四年级上册语文第22为中华之崛起而读书——同步训练1
《为中华之崛起而读书》同步拓展训练题一、基础知识（40 分）（一）看拼音，写词语（8 分）1. 当时的中国，领土被列强侵略，主权遭受严重cuī cán（）。
2. 周恩来总理心怀天下，以非凡的qì yǔ（）和担当，为国家和人民鞠躬尽瘁。
3. 同学们在讨论会上纷纷表达自己的志向，各抒己见，场面rè liè（）非凡。
（二）多音字组词（6 分）1. 兴：xīng（）xìng（）2. 难：nán（）nàn（）（三）词语积累与运用（8 分）1. 写出形容国家繁荣昌盛的四字词语，如“国泰民安”。
2. 写出形容人志向远大的四字词语，如“志存高远”。
（四）句子练习（10 分）1. 周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，让我们敬佩不已。
（改为反问句）2.他的爱国情怀令人感动。
（改为双重否定句）3.周恩来在少年时代就树立了为中华之崛起而读书的志向。
（缩句）4.以“读书”为话题，仿写句子。
读书是一把钥匙，能开启智慧之门；读书是______，能______；读书是______，能______。
5. 排列句子顺序，使其成为一段通顺的话。
（）他看到国内同胞在国外租界受洋人欺凌，心中充满愤怒。
（）周恩来从小就立下为中华之崛起而读书的志向。
（）于是，他决心努力学习，改变国家命运。
（）在学校的修身课上，他坚定地表达了自己的志向。
（五）文学常识填空（8 分）1. 周恩来是伟大的______家、______家、______家，他为新中国的建设和发展做出了卓越贡献。
2. 本文主要讲述了周恩来少年时代在______和______两件事，体现了他______的高尚品质。
二、阅读理解（40 分）（一）课内阅读（20 分）那天修身课上，魏校长问同学们读书为了什么。
有的说为了做官，有的说为了发财，周恩来却清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”魏校长听后大为赞赏。
此后，周恩来更加勤奋努力。
《第9课 辉煌灿烂的文学》(同步训练)高中历史必修3_人教版_2024-2025学年
《第9课辉煌灿烂的文学》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列古代文学作品中，被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是：A. 《史记》B. 《楚辞》C. 《诗经》D. 《汉书》2、唐代诗人白居易提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他的这一主张反映了哪种文学观念？A. 文以载道B. 文以载史C. 文以达意D. 文以抒情3、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。
以下关于《诗经》的说法，正确的是：A. 全部为四言诗B. 以抒情诗为主，叙事诗较少C. 以七言诗为主，兼有五言D. 主要反映了战国时期的民间生活4、唐代诗人白居易提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他的创作理念强调：A. 文学创作要关注时代背景B. 诗歌创作要注重形式美C. 文学作品要体现个人情感D. 文学风格要多样化5、下列哪部作品被誉为“中国封建社会的百科全书”？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《资治通鉴》6、以下哪位诗人被誉为“诗仙”？A. 杜甫B. 李白C. 苏轼D. 白居易7、下列哪个作品不是唐朝诗人白居易创作的？A.《琵琶行》B.《长恨歌》C.《将进酒》D.《赋得古原草送别》8、下列哪位不是“初唐四杰”之一？A.王勃B.杨炯D.杜甫9、下列哪位诗人在《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣 10、下列哪部作品被誉为“唐诗之冠”，对后世文学影响深远？A. 《琵琶行》B. 《杜甫诗选》C. 《诗经》D. 《红楼梦》11、以下哪位诗人的作品不属于《唐诗三百首》？A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 苏轼12、《红楼梦》中，贾宝玉的生母是谁？A. 贾母B. 王熙凤C. 贾政夫人D. 贾元春13、以下哪部作品标志着中国古典诗歌达到了新的艺术高度？B.《楚辞》C.《乐府诗集》D.《唐诗三百首》14、下列哪位诗人的诗作中，“床前明月光，疑是地上霜”一句最为著名？A.李白B.杜甫C.白居易D.王之涣15、以下哪位作家的《红楼梦》被誉为中国古代四大名著之一？A. 曹雪芹B. 施耐庵C. 罗贯中D. 吴承恩16、以下哪部作品被认为是我国古代文学史上的一座高峰，对后世文学产生了深远影响？A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《史记》D. 《唐诗三百首》二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题：阅读下列材料，回答问题。
一本同步训练七年级下册语文
一本同步训练七年级下册语文一、基础知识。
1. 字词积累。
- 生字：- 多音字，如“鲜”在“鲜为人知”中读“xiǎn”，在“新鲜”中读“xiān”。
- 词语：- 近义词辨析，如“彷徨”和“徘徊”，“彷徨”侧重于内心的迷茫、不知所措，“徘徊”更多指在一个地方走来走去，犹豫不决。
2. 语法知识。
- 词性：- 名词、动词、形容词等基本词性要能准确判断。
例如“花朵”是名词，“奔跑”是动词，“美丽”是形容词。
在句子“美丽的花朵在风中摇曳”中，就包含了这三种词性的词。
- 句子成分：- 主语是句子陈述的对象，谓语是说明主语的动作或状态等。
如“我吃饭”，“我”是主语，“吃”是谓语，“饭”是宾语。
- 了解定语（用来修饰名词的成分，如“漂亮的衣服”中的“漂亮的”）、状语（用来修饰动词、形容词等，如“他快速地跑”中的“快速地”）、补语（补充说明谓语的结果、程度等，如“他跑得很快”中的“很快”）的用法。
3. 文学常识。
- 作者：- 文学体裁：二、文言文学习。
1. 实词与虚词。
- 实词：- 虚词：- 像“之”“而”“其”等虚词用法多样。
“之”可以作助词（“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性）、代词（“下车引之”中的“之”指代元方）等；“而”可以表示并列（“博学而笃志”）、承接（“温故而知新”）、转折（“人不知而不愠”）等关系。
2. 文言文翻译。
- 遵循“信、达、雅”的原则。
- 逐字翻译，然后根据现代汉语的习惯调整语序。
例如“蒙辞以军中多务”，应翻译为“吕蒙用军中事务多来推辞”。
3. 文言文背诵与理解。
三、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
- 人物描写：- 情节分析：- 主题探究：2. 散文阅读。
- 情感把握：- 散文线索：- 语言赏析：- 散文的语言优美、富有表现力。
可以从词语的运用（如“但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么”中的“伶仃”“察言观色”等词生动地写出了花朵的状态和给人的感觉）、修辞手法（如“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”运用了比喻的修辞手法，将花朵比作帆和笑容，形象地写出了花朵的形态）等方面进行赏析。
一本同步训练七年级上册数学
一本同步训练七年级上册数学1.引言1.1 介绍数学学习的重要性和普遍性随着社会的发展，数学所涉及的领域也越来越广泛，从金融到科技、从工程到医学，都有着丰富的数学应用。
了解数学知识成为了每个人都需要具备的基本素养。
无论将来从事什么职业，数学都会贯穿因此学习数学成为了每个学生的必修课程。
通过学习数学，可以培养学生的逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
本文旨在介绍七年级上册数学的内容和重要性，通过对整数、分数、代数式和方程等知识点的讲解，让学生对数学学习有更全面的认识，激发学生对数学学习的兴趣，增强对数学知识的掌握，提高数学素养。
希望通过本文的阐述，能够让学生认识到数学学习的重要性，坚定学习数学的信心，保持对数学学习的持续兴趣。
1.2 强调了解数学知识的重要性了解数学知识的重要性体现在各个方面。
数学是一门普遍存在且必不可少的学科，它贯穿于我们日常生活的方方面面。
无论是购物计算、理财规划还是科学研究、技术创新，都需要数学知识的支撑。
学习数学能够培养逻辑思维和问题解决能力，这对于日后的学习和工作都至关重要。
数学知识也是其他学科的基础，例如物理、化学、经济学等，都离不开数学的支持。
掌握数学知识可以帮助我们更好地应对未来的竞争和挑战，提高社会竞争力。
由于数学知识的重要性无法忽视，因此我们理应认真对待数学学习，努力掌握其中的精髓。
本文的目的就在于向读者们强调数学知识的重要性，并希望读者们可以对数学学习保持持续的兴趣。
1.3 提出文章的目的和结构文章的目的是通过对《一本同步训练七年级上册数学》的学习，加深对数学知识的理解和掌握，进一步提高数学解题的能力。
结构上，文章首先会对整数、分数、代数式和方程这四个主要内容进行详细的介绍和讲解，包括相关概念、性质和解题方法，然后通过实例演练和习题训练，帮助读者加深学习，并提高解题的能力。
在结论部分将总结数学学习的重要性，并强调掌握数学知识的必要性，鼓励读者对数学学习保持持续的兴趣。
牛汉《我的第一本书》教案
牛汉《我的第一本书》教案牛汉《我的第一本书》教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺为大家整理的牛汉《我的第一本书》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
牛汉《我的第一本书》教案篇1牛汉对自己小时候读到的第一本书的情愫也是如此，尽管这只是“一本简单的一组画”、曾经凄惨地“简直是一团纸”。
但沉淀在心底，随着岁月的牵扯却不断地酝酿着、发酵着……“这一本却让我一生难以忘怀……不过看了很难笑起来。
”“还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比他还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。
”“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
人不能忘本。
”从文本呈现的这些词句中，不难看出这本书在牛汉心中的地位和价值:它是作者无法忘记的瑰宝，伴随一生的醇醴，甚至可以说这第一本书一直萦绕着作家的思绪，是他为人处事的圭臬。
所以作者在文中不仅由衷地感慨，要用崇敬的心灵去赞美，更是把它作为人之根本在铭记着。
教学目标1.识记字词，整体感知课文2.抓住重点语句把握人物心情。
3.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。
4.引导学生从人物思想中受到启示。
一、课前准备1.自读文章，扫清文字障碍理解生字词的含义。
2.布置学生查阅，了解牛汉的有关资料，以开阔视野，增加材料积累。
3.回忆自己拿到第一本书时的心情和场景，把它写成文字。
二、课内探究(一)、自主学习(1)想一想围绕着这第一本书作者写了哪些人和事?(2)文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?还可以作怎样的理解?(3) 作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?文中还写到了那些人物之间的感情?(二)、合作探究1、请同学们找出最能打动你的语句并谈谈你的感受?预设：⑴“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
第9课《从百草园到三味书屋》1.基础过关全练下列字形与加点字的读音完全正确的一项是（）A. 脑髓．（suí）蝉蜕．（tuì）白颊．（jiá）确凿．（záo）皂荚．（jiá）B. 攒．成（zǎn）系．上（jì）签．赏（jiàn）收敛．（liǎn）缠络．（luò）C. 宿．儒（xiǔ）后窍．（qiào）秕．谷（bǐ）斑蝥．（máo）书熟．（shú）D. 桑椹．（shèn）菜畦．（qí）倜．傥（tì）拗．过去（ǎo）窜．向（cuàn）2.下列加点字的解释不正确的一项是（）A. 人迹罕至（稀少）菜畦（用来种菜的地）B. 人声鼎沸（翻滚）攒成（聚）C. 渊博（广而多）鉴赏（鉴定）D. 宿儒（长久的）轻捷（敏捷）3.下列句子中没有语病的一项是（）A. 科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
C. 窗外的暴风雨突然渐渐地停下来了。
D. 这本书是中国儿童文学的奠基之作，深受少年读者的喜爱。
4.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A. （覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
（比喻）B. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹。
（排比）C. Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（拟物）D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）5.将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（）_______。
_______。
_______。
_______，人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A. ②①③④B. ④③①②C. ②③①④D. ③①②④6.【第三单元】《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的（体裁），选自《》，作者是，原名，是我国伟大的、、。
第10课《往事依依》同步练习-统编版语文七年级上册
第10课《往事依依》同步练习一、积累运用1. 小雨同学根据语文书做了一个字音字形分类笔记，其中正确的一项是()A. 大部分的形声字可根据声旁定读音，如：浩．(gào)渺、雕镂．(lòu)、徜徉．(yáng)。
B. 注意一些容易读错的字音，如：狼狈．(bèi)、慷慨．(ɡàn)、沉浸．(jìn)。
C. 注意同音字的不同字形，如“险峻”与“俊俏”、“逃窜”与“篡改”等。
D. 准确理解成语意思，避免成语字形的误写，如：“走投无路”应为“走头无路”，“眼花瞭乱”不能写成“眼花缭乱”。
2. 下列词语书写完全正确的一项是( )A．编织镌刻帖近搜索枯肠B．慷慨目睹率领走头无路C．沉浸高耸联想眼花瞭乱D．铭刻熏陶摇晃谆谆教导3. 请将下面的语句分别填在下面的横线上。
(只填序号)A. 书是工具B. 书是盾牌困顿时，_________，帮你抵挡浮躁沮丧；迷茫时，_________ ，帮你解惑释疑。
4. 按春夏秋冬的时序排列下列诗句：___________。
(只排序号)①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
②青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
③绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
④梅雪争春未肯降，骚人阁笔费平章。
5. 下列语句中有语病的一项是( )A．成为预备航天员后，他经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。
B．为培养锦州烧烤品牌，弘扬锦州烧烤文化，锦州连续两年举办了烧烤文化节。
C．劳动不只是获得生存技能，更有助于内在价值的生成和理性思维能力的提升。
D．《往事依依》通过对几件往事的回忆，抒发了作者对自然、对生活、对祖国的热爱。
6. 下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。
明天我将于百忙之中专程前来致谢，请在家等候。
B. 学生会经过调查研究，写了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C. 听说贵公司在经营方面存在困难，你们如果需要指点的话，我们将不吝赐教。
五年级上册语文同步训练
五年级上册语文同步训练一、阅读理解（600字）阅读下面的文字，回答问题。
小白兔用轻飘飘的声音说：“夜晚的月亮是那么明亮呀！它照亮了每一个角落，也照亮了我的心。
”小黄鹂用悦耳动听的声音唱道：“百花谢了又开，万物向我来。
夏天的田野上，到处是美丽的大麦苗。
春天的绿色遍地，瞧，柳树把翠绿的新芽摇摇晃晃地露了出来！”小黑蚂蚁用轻盈灵活的身姿蹦蹦跳跳地说：“我喜欢在小河边上自由自在地奔跑，伙伴们一起找吃的吃，快乐极了。
”小蓝鸟用欢快的鸣声叽叽喳喳地唱道：“河里的长颈鹿低着头，小鸟儿嬉戏玩耍，小蝌蚪在水里练游泳，水虎鱼在水中自由自在地游来游去……”问题：1.小白兔为什么说夜晚的月亮照亮了他的心？2.小黄鹂唱的歌曲主要描述了什么？3.小黑蚂蚁最喜欢什么活动？4.小蓝鸟的歌曲中描绘了哪些动物的场景？答案：1.因为夜晚的月亮明亮，照亮了每一个角落，给小白兔带来了光明和温暖，所以他说夜晚的月亮照亮了他的心。
2.小黄鹂的歌曲主要描述了夏天的田野上美丽的大麦苗和春天的绿色遍地，以及柳树抖出的翠绿新芽。
3.小黑蚂蚁最喜欢在小河边上自由自在地奔跑，和伙伴们一起找吃的吃。
4.小蓝鸟的歌曲中描绘了河里的长颈鹿低着头、小鸟儿嬉戏玩耍、小蝌蚪在水里练游泳和水虎鱼在水中游来游去的场景。
二、作文（900字）写一本书的故事情节。
从前，有一个善良的农夫叫张大爷，他家住在一个美丽的村庄里。
村里的人都很喜欢张大爷。
一天，张大爷在菜园里发现了一本古老的书。
这本书的封面上写着“神奇的魔法书”。
张大爷兴奋地打开了书，发现里面写着许多神奇的魔法。
在书的第一页上写着：“这本魔法书只对善良的人有效，你必须用魔法帮助别人，而不是为了自己的利益。
”张大爷感受到了书的神奇力量，他要用这本魔法书帮助村里的人解决问题。
第一天，他来到孤寡老人王奶奶家，发现她在阳台上摔断了腿。
张大爷使用了书上的魔法，将王奶奶的腿修复好了。
王奶奶非常感激张大爷，并请他吃了一顿美味的饭菜。
2.3.1 乘方同步训练 (含简单答案)2024-2025学年人教版数学七年级上册
2.3.1 乘方同步训练 2024-2025学年人教版数学七年级上册（1）一、单选题1．代数式6n的意义可以是（）A．6个n相加B．6个n相乘C．n个6相加D．n个6相乘2．计算：2332⨯为（）A．32B．72C．84D．1083．下列算式中正确的是（）A．326=B．21319 -=⎛⎫⎪⎝⎭C．202411-=D．2416-=4．3()0.254102-÷+⨯=，括号里应该填（）A．1-B．0C．1D．1 25．有下列各数：①21-；①2(1)--；①31-；①4(1)--，其中结果等于1-的是（）A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①6．如图，A，B，C，D，E是数轴上5个点，A点表示的数为10，E点表示的数为10010，AB BC CD DE===，则数9910所对应的点在线段（）上A．AB B．BC C．CD D．DE7．书店有定价10元/本的某阅读书售卖，书店有两种促销方案，方案一：每买5本，赠送一本；方案二：一次性购买超过5本，每本打八五折出售；某班级需在此书店购进32本此阅读书，至少要花（）元．A．268B．269C．270D．2728．如图，某公园有一长方形广场，长为50米，宽为30米，在其两角修建半径均为10米的扇形花坛，在广场中心修建一个直径为12米的圆形喷泉水池，则该广场的空地面积为（π取3）（）．A ．21350mB ．21242mC ．21200mD ．2918m二、填空题9．用24点游戏法计算：13710，，，． 列式子： 24= 10．用课本中介绍的计算器计算，按键顺序如图，则计算器最后显示的结果是 ．11．设12222n a a a m =+++，其中整数123,,,,n a a a a 满足120n a a a <<<<（n 为整数），则当1n =，8m =时，1a = ；当3n =，0200m <<时，m 的最大值为 ．12．定义一种运算，设[]x 表示不超过x 的最大整数，例如[][]2.252 1.52,=-=-，（1）[][]3.7 2.3-+-= ．（2）202332023420235202362023720238111111111111⨯⨯⨯⨯⨯⨯⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎡⎤-+-+-+-+-+-=⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦⎣⎦⎣⎦⎣⎦⎣⎦．三、解答题13．计算：(1)()()6328--+-⨯； (2)()2023212331-+--⨯-．14．如图是一种运算程序．解答下列问题：(1)当3a =-时，求b 的值；(2)小丽看错了运算程序，误将“4-”看成了“4+”，当1a=-时，求小丽算出b的值．15．为迎接校运会，需要在七年级男生中选拔彩旗队，要求彩旗队队员的标准身高为170cm，±”为合格身高．某体育老师在两个班中挑选了与标准身高接近的12名男生，身高在“1702cm下表是这12名男生的身高情况：(1)这12名男生中有多少人身高合格？(2)身高合格男生的平均身高比标准身高高（或低）多少cm?16．拉面是把一根较粗的面条先对折成2根再拉开，然后将两端捏紧，再对折成4根再拉开，…，一直重复这个流程，面条的数量会不断增多，也会不断变细．(1)将这个流程重复7次后，面条的数量会变成多少根？(2)若刚开始时的面条的横截面积为28cm，则将这个流程重复8次后，平均每一根面条横截面积是多少？（每一次拉开的长度都与第一根面条的长度相同且粗细均匀）参考答案：1．D2．B3．B4．A5．D6．A7．A8．B9．31071⨯-+（答案不唯一）10．14-/0.25- 11． 3 19612． 7- 6072-13．(1)7-(2)3-14．(1)4(2)3615．(1)8人身高合格(2)身高合格男生的平均身高比标准身高高0.125cm 16．(1)128 (2)21cm 32。
统编版七年级上册语文同步练习第三单元综合训练(含答案)
第三单元综合训练一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.菜畦．(qí)感慨．(kǎi)确凿．(záo) 人迹罕．至(hǎn)B.倘．若(tǎnɡ) 搓．捻(cuō)绅．士(shēn) 恍．然大悟(huǎnɡ)C.盔．甲(kāi) 拼凑．(còu)须臾．(yú) 花团锦簇．(cù)D.云霄．(xiāo) 难堪．(kān)倜．傥(tì) 三省．吾身(xǐnɡ)2.下列词语中有六个错别字,请找出来改正在下面的表格中。
签赏质仆浑为一谈不求甚解油然而生奥秘渐愧截然不同人声顶沸彼倦不堪3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是()A.考前复习功课,贵在温故知新．．．．,查缺补漏。
B.台上的主持人说:“下面我宣布本次比赛的结果,请大家洗耳恭听．．．．。
”C.更为蹊跷的是,整条街道上鸦雀无声．．．．,寂静异常。
D.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹．．．．,很快找到了破案的线索。
4.阅读下面的语段,按要求答题。
①漫长的人生中,谁也不可能不总是一帆风顺,谁也要经历挫折。
②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出。
”③遭受挫折不但可以积累经验,而且可以使人生得到升华,我们更应该正视挫折。
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面。
(2)第②句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面。
(3)请在第③句的横线处填上恰当的关联词:。
5.请你仿照画线的句子,在下面的横线上续写一个句子。
注意:内容相关,句式相同。
教师节前夕,同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。
一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;,。
衷心感谢您,敬爱的老师!”6.综合性学习。
语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。
浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。
学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。
2024—2025学年统编版语文七年级上册第三单元整本书阅读《朝花夕拾》同步练习(含答案)
《朝花夕拾》分章节阅读练习《小引》1．鲁迅在《小引》中曾说：“我那时还做了一篇短文，叫作《》。
”2．《野草》编定后便轮到陆续载在《莽原》上的《》，鲁迅还替他改了一个名称，叫《》。
《狗·猫·鼠》1．《狗·猫·鼠》中作者小时候床前贴的两张花纸是“”和“”。
2．《狗·猫·鼠》中有关猫的故事有德国童话猫狗成仇、、中国古代“猫鬼”的故事、猫教老虎本领的故事（祖母讲的）。
3．《狗·猫·鼠》是鲁迅针对“”的攻击所写的，嘲讽了他们散布“流言”，表述了对猫“尽情玩弄”弱者、“配合时候的嗥叫”“一副”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
这篇文章表现了对的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与＜山海经＞》1．《阿长与＜山海经＞》中所说的“没有头而以两乳当作眼睛的怪物”指的是。
2．《阿长与＜山海经＞》中作者追忆儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购、赠送自己渴求已久的绘图《》，充满了尊敬和感激之情。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3．鲁迅对长妈妈的敬意完全消失，是因为。
4．《阿长与＜山海经＞》全文记叙了一个连姓名都没有的女工阿长的几件事：①;②;③;④;⑤;⑥;⑦。
这些内容是以为线索组织安排的，刻画了一个的劳动妇女形象，表达了“我”对阿长的。
《二十四孝图》1．鲁迅先生认为“可以勉力仿效的”是“子路负米”“黄香扇枕”“”之类。
认为“可疑”的故事是“”；认为“有性命之虞”的故事是“卧冰求鲤”；而最为不解，甚至于发生反感的是“”“”两个故事。
2．《二十四孝图》中“绅士赤条条地躺在冰上面”借用的是“”的故事，《晋书·王祥传》说王祥的后母“常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归”。
“将军跳下汽车去负米”，借用的是“”的故事。
《20.9以内的减法(一)》(同步训练)小学数学一年级上册_浙教版_2024-2025学年
《20.9以内的减法（一）》同步训练(答案在后面)一、选择题（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、小明有12个苹果，吃掉了3个，还剩多少个苹果？A. 9个B. 10个C. 11个D. 12个2、小红有15本书，送给小华5本书后，小红还剩多少本书？A. 20本B. 10本C. 15本D. 5本3、小华有15个苹果，他给小明3个苹果，小华还剩下多少个苹果？A. 12个B. 13个C. 14个D. 9个4、小明的书架上原来有8本书，他妈妈又给他买了5本书，现在书架上共有多少本书？A. 13本C. 15本D. 10本5、小明有15个苹果，他吃掉了7个，还剩下多少个苹果？A. 8B. 9C. 10D. 116、小红的铅笔盒里有24支铅笔，她送给小明3支，然后又买回了5支。
现在她有多少支铅笔？A. 22B. 23C. 24D. 257、小华有15个苹果，他给小明3个，那么小华还剩下多少个苹果？A. 12个B. 13个C. 14个D. 16个8、小明有9个铅笔，小红比小明多3个铅笔，小红有多少个铅笔？A. 6个B. 9个D. 18个9、小明有25个苹果，他给小红10个苹果，小明还剩多少个苹果？A. 15个B. 16个C. 20个D. 35个二、计算题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）第一题：小明有28个苹果，他吃掉了7个，请问小明还剩下多少个苹果？第二题：小明有15个苹果，他吃掉了5个，请问小明还剩下多少个苹果？第三题：小明有苹果15个，妈妈又给了小明8个苹果，然后小明又吃掉了3个苹果。
请问小明现在有多少个苹果？第四题：小明有18个苹果，他吃掉了3个，请问小明还剩下多少个苹果？三、操作题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题题目描述：小明有7颗糖果，他给了妹妹一些后，自己还剩下4颗。
请问小明给了妹妹多少颗糖果？请用减法算式表示，并写出答案。
第二题：小明有苹果26个，他给小红5个，然后又给小刚3个。
七年级上册语文同步训练册山东版鲁教版
第一部分：概述随着教育的不断深入，语文教材也在不断地更新和改进。
山东版鲁教版七年级上册语文同步训练册就是其中之一。
它旨在帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文水平。
本文将就该训练册的主要内容、特点和对学生学习的意义进行分析和解读。
第二部分：主要内容1. 阅读理解：训练册中包含了丰富多彩的阅读理解题目，涉及多种题型，如填空、选择、解答等，为学生提供了充分的练习机会，帮助他们培养阅读能力和解题技巧。
2. 词语运用：该训练册还注重对词语的运用，通过各种手段对学生进行词语的训练，包括词语拼写、词义辨析、词语搭配等，帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。
3. 作文写作：作文是语文学习的重要组成部分，训练册提供了丰富的作文题目和范文，指导学生如何进行作文构思、结构和表达，帮助他们提高写作水平，培养文学素养。
4. 古诗词鉴赏：鉴赏古诗词有助于学生对传统文化的了解和积累，训练册中提供了经典古诗词的鉴赏题目，帮助学生熟悉古诗词的韵律、意境和表达方式，提高对古诗词的理解和感悟能力。
第三部分：特点分析1. 多样性：训练册内容设计多样，覆盖了阅读、写作、词语和古诗词等多个方面，充分满足了学生全面提高语文能力的需要。
2. 难易适中：题目设置难易适中，既有基础题目巩固学生基础知识，又有较难题目拓展学生思维和应用能力，能够满足不同层次学生的需求。
3. 严谨性：训练册编写严谨，内容规范，符合语文教学要求，注重培养学生的语文素养，引导学生正确的学习方法和思维方式。
第四部分：对学生学习的意义1. 提高语文能力：训练册内容涵盖了语文学习的方方面面，能够帮助学生全面提高语文能力，包括阅读理解、词语运用、作文写作等。
2. 增强自信心：通过训练册的练习，学生能够逐渐提高自己的语文水平，从而增强自信心，在学习和考试中取得更好的成绩。
3. 拓展文化视野：训练册中的古诗词鉴赏能够帮助学生了解传统文化，拓展文化视野，培养学生对我国传统文化的热爱和理解。
一本同步训练安徽专用九年级上册数学hk
一本同步训练安徽专用九年级上册数学hk1. 对于初中生来说，数学是一个极具挑战性的学科。
特别是在九年级这个阶段，学生需要接触更加抽象和深入的数学知识，为了帮助学生更好地掌握数学知识，提高解题能力，一本同步训练安徽专用九年级上册数学hk（以下简称“数学hk”）应运而生。
2. 数学hk的编写目的是为了辅助九年级学生在学校课程之外进行更深入、更全面的练习。
它根据安徽教育部门颁发的九年级数学课程标准，对相关知识点进行了系统整理和归纳，保证了训练内容的针对性和覆盖面。
3. 从简到繁，由浅入深，数学hk的题目设计考虑到了学生的学习进度和认知深度，从基础知识开始，逐步延伸到更具挑战性的问题。
这样的设计不仅使学生能够循序渐进地巩固和提高技能，同时也为他们提供了更多的锻炼机会，培养了他们的思维能力和解决问题的能力。
4. 除了对基础知识进行练习外，数学hk还注重对知识点之间联系的理解和运用。
它通过交叉组合题型和综合题型的设计，帮助学生更好地整合所学知识，培养他们的综合应用能力。
5. 数学hk不仅在广度上涵盖了九年级数学知识的各个方面，而且在深度上进行了精心的设计，有助于学生更全面、更深入地理解和掌握数学知识。
6. 而对于学习者来说，使用数学hk进行练习还有助于他们形成系统的知识体系，并在实践中不断提高自己的数学水平。
通过频繁的练习，他们将更加熟练地掌握解题方法，形成自己的解题思路，从而在考试中取得更好的成绩。
7. 总的来看，数学hk对于九年级学生来说是一个很好的辅助学习工具，它提供了丰富的练习题和题型，帮助学生更好地理解和应用数学知识，为他们的学习之路增添了光彩。
希望学生能够充分利用这样的资源，不断提高自己的数学水平，为未来的发展打下坚实的基础。
数学hk作为一本专门针对安徽九年级学生的数学练习册，为学生提供了全面、系统的练习内容，让他们能够更好地巩固所学知识、提高解题能力。
在这样一本练习册的引导下，学生们不仅可以通过更多的练习来加深对数学知识的理解，还可以培养他们的解决问题的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
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3、我的第一本书浦口区桥林中学初二备课组日期班级姓名得分一、积累与运用1、生字词（仿照示例抄写两遍）幽默yōu凄惨qī奥秘ào翻来覆去fù泪水盈眶yíng塾师shú酷似kù马鬃zōng 哄堂大笑hōng 磨磨蹭蹭cèng2、给下列句子加标点符号（1）父亲的藏书里有鲁迅周作人朱自清的还有新青年语丝北新新月等杂志（2）我说乔元贞所以考第一是因为我把自己的名字写错了把史承汉的承字中间少写了一横3、请仿照下面句子，再写几句话，使之构成排比句式且话题统一。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是；没有一本书的家，。
4、.“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，”这些名字你陌生吗？你读过他们哪些作品呢？试列举一二。
①②二、阅读探究1、对“我的第一本书”理解正确的一项是（）A、这是爸爸为“我”修补装订好的课本，表现了爸爸对“我”的关爱。
B、这是被“我”拦腰截断的课本，表现“我”对同学的关心和友情。
C、这是“我”上小学用的第一本课本，是“我”的学习伙伴，也是“我”的启蒙老师。
D、它不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课，蕴含着生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的乐趣。
2、文章开头写道：“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
”这里“荒寒的大自然”仅指自然界的景物吗？“生命最初的快乐和梦幻”又指什么？3、联系全文，理解下面句子的含义。
我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
人不能忘本。
三、课内文段阅读我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。
”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。
”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。
父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。
”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。
父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。
他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。
我垂着头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。
书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。
我以为父亲要揍我了，可是没有。
他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。
”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。
”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。
乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。
”父亲深深叹着气。
他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。
”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
父亲让我背书，我一口气背完了。
“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。
脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。
”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。
”晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。
第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。
父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。
父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。
元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。
对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。
1、用自己的话概括选段的主要内容。
2、作者是怎样描述“第一本书”的样子的？3、当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？4、通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。
5、通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？6、父亲认为乔元贞比“我”有出息，而在结尾却说“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
”这算得什么“出息”呢？作者为什么要做这样的交代？（四）拓展提升父亲挑书①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。
没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。
③我很清楚父亲此刻的心情。
中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。
6年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。
今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年的家乡。
这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。
“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。
④一路上，父亲重复着那句重复了多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。
”碰上熟人问：“要干什么？”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家——尽是书。
帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。
”“这回算得了！”对方回敬了一声，“嗨！”⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。
尤其是那个“嗨”字。
只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。
这个时候，即使再加上一百斤，只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。
我小心地跟在后面。
看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。
⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊！⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即便不能为父亲做些什么。
无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。
1、父亲是个怎样的人？用自己的话概括一下。
2、概括本文的中心意思。
3、试揣摩文中第⑷段和第⑹画线句子的真正含义。
⑷段：⑹段：4、在文中找出对父亲外貌描写的句子，并说说这些句子的表达作用。
五、美文积累（一）“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候，我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷道：“巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般地落在我身上。
我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴地再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誉写了一遍，还用彩色笔在它周围描上了一圈花边。
将近七点钟的时候，我悄悄地走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。
七点、七点一刻、七点半。
父亲还没回来。
我简直急不可耐了。
他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。
快到八点钟时，父亲终于推门而入。
他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事，巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。
”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。
诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看糟糕透了。
”父亲把诗扔回原处。
我眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。
巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。
”“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛哭起来。
饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗时，不得不承认父亲是对的。
那的确是一首相当糟糕的诗。
不过，母亲还是一如既往地鼓励我。
因此我还一直在写作着。
有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。
“写得不怎么样，但还不是毫无希望。
”根据父亲的批语，我学着进行修改。
那时我还未满12岁。
现在，我已经有了许多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。
”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。
”“精彩极了”“糟糕透了”……它们像两股风不停地向我追来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。
（二）平分生命男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝，他是她惟一的亲人。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵了，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用。
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩，是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。
抽血后，男孩躺在床上一动不动，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又抬起胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”所有的人都被震撼了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。