最新作文强化训练(四)：巧用比喻手法(解析版)
【作文】高分作文范文赏析：如何正确运用比喻手法
如何正确运用比喻手法引言在写作中，通过比喻手法可以将抽象的概念变得生动形象，使读者更容易理解和接受。
然而，不恰当的使用比喻手法可能会导致语义模糊、误导读者甚至引起笑话。
因此，正确运用比喻手法是一门必须掌握的写作技巧。
本文将通过赏析高分作文范文，探讨如何正确运用比喻手法。
比喻手法的基本原理比喻是一种运用隐喻或类比的修辞手法，旨在通过将两个不同领域的事物进行对比，来表达某种特定的观点或意义。
比喻手法在写作中常用于形容、解释和强调，使文章更具有表现力和感染力。
比喻手法的运用场景1. 形容事物的外观或特征比喻手法在形容事物的外观或特征时，可以使描述更加生动形象。
例如，作家可以用“脸色苍白如纸”的比喻来形容一个人的面容。
这样的比喻使读者更能够直观地感受到人物的苍白和面色如纸的特征，增加了描述的感知度。
2. 解释抽象概念比喻手法的另一个运用场景是解释抽象概念。
有时候，我们难以直接理解某个抽象概念，而通过比喻来解释，可以使其更加容易理解和接受。
比如，我们可以用“时间宛如白驹过隙”来描述时间的飞逝之快。
这个比喻将时间比喻为一匹白马，形象地表达出了时间流逝的迅速感受。
3. 强调观点比喻手法在强调观点时，可以起到提升语义的作用。
通过将一个事物与另一个更有强烈情感的事物进行比较，来凸显观点的重要性和威力。
例如，我们可以说“知识就如同灯塔，能够为我们指引前进的方向。
”这个比喻强调了知识对于人们的指导作用，使其看起来更加重要和有力。
比喻手法的要点与技巧1. 保持清晰明了在运用比喻手法时，要保持清晰明了的表达。
避免使用过于复杂的比喻或隐喻，以免使读者产生困惑。
比喻应该具有较高的可理解性，使读者能够直观地理解你想要表达的意思。
2. 增加感知度比喻手法的一个重要作用是增加感知度。
通过比喻，可以使读者更加直观地感受到描写的事物或情感。
为了增加感知度，可以运用形象、生动的比喻，并结合具体的细节来进行描述。
3. 注意比喻的合理性比喻手法不能过于牵强附会，要确保比喻的两个事物或概念在某种程度上具有相似性。
高考作文如何运用恰当的比喻手法
高考作文如何运用恰当的比喻手法在高考作文中，恰当地运用比喻手法可以为文章增添趣味，加深读者对内容的理解，使文章更加生动有趣。
然而，如何运用比喻手法才能起到最好的效果呢？以下将就此问题展开论述。
一、什么是比喻手法比喻，是修辞手法中的一种，通过将一个事物或概念与另一个事物或概念进行联系，以达到形象生动地描述、说明和抒发情感之目的。
比喻是将两个或多个事物进行类比，通过相似之处来强调某种特征或含义，从而增强表达的力度。
二、比喻手法的作用1. 强化表达：比喻手法可以让抽象的概念或观念变得具体而形象，使文章更富有表现力。
例如：阳光洒在大地上，犹如一位温柔的母亲，给予我们温暖和关怀。
2. 深化理解：通过将陌生或抽象的概念与熟悉或具体的事物进行比喻，使读者更容易理解和接受。
例如：友情就像一盏明灯，时刻指引着我们前行，给予我们无私的支持和陪伴。
3. 增加趣味：运用生动形象的比喻可以给读者带来愉悦的阅读体验，提高文章的吸引力。
例如：雨后的天空像一幅洗过的水彩画，五彩斑斓的色彩令人心旷神怡。
三、如何恰当运用比喻手法1. 选择合适的事物：比喻所选的事物必须能够清楚地表达出要比喻的事物特征或含义，且与比喻对象之间具有较强的类比关系。
2. 注意比喻形象的新颖性：过于陈旧或常见的比喻容易使文章显得平庸，因此应尽量选用新颖独特的比喻形象，以吸引读者的注意力。
3. 避免过度使用：比喻是一种修辞手法，过多地使用会使文章语言过于华丽，显得不真实。
因此，在作文中灵活运用比喻手法，适度使用即可。
四、示例分析曹金芳在《古月回忆》中运用比喻手法描写自己的外祖母，使得读者对这个人物形象产生深刻印象。
“外祖母是一位微笑的太阳，她总是对着我们微笑。
她那满脸的皱纹，像是岁月在她脸上的印记，见证了她辛勤的劳动和慈爱的关怀。
”这个例子中，外祖母被比喻为“微笑的太阳”，使得读者有了一个明确而鲜明的形象。
比喻中的“岁月在她脸上的印记”强调了外祖母经历过的沧桑和辛劳，进一步勾起了读者的情感共鸣。
解析全国高考作文范文如何运用比喻和象征手法增强作文的形象感染力
解析全国高考作文范文如何运用比喻和象征手法增强作文的形象感染力全国高考作文一直是考生备战的焦点之一，而其中一个常见的写作技巧就是运用比喻和象征手法来增强作文的形象感染力。
比喻和象征手法是两种常见的修辞手法，通过对两者的灵活运用，能够使作文更加生动有趣，更有力地传达作者的观点和情感。
接下来，本文将通过解析一些全国高考作文范文的例子，来探讨比喻和象征手法在作文中的应用以及如何增强作文的形象感染力。
一、比喻比喻是一种通过将两个事物进行类比来进行描述的修辞手法。
它能够让读者在心理上对所描述的事物产生明确的形象，从而更好地理解和感受作文中的观点。
在全国高考作文范文中，比喻常被用于描绘事物的特征、解释抽象概念，或者传递某种情感。
以下是一个例子：《亲情之花》是一篇全国高考满分范文，其中作者用了一系列的比喻来描绘亲情的特点和力量。
在文章的开头，作者写道：“亲情如同一朵绽放的花朵，绚烂而又柔美。
”这个比喻将亲情比喻为花朵，通过形象的描写，让读者立刻产生了亲情美好和温暖的形象。
在后文中，作者又用了“亲情是一阵柔风，拂过心田，温暖而又宽广”来进一步加强形象感染力。
通过这些比喻的描写，读者能够更加深刻地理解亲情的力量，并产生共鸣。
二、象征象征是一种通过具体事物来代表或表达抽象概念的修辞手法。
这种手法常常运用于寓言故事、抒情诗以及议论文中，通过具体的形象来传达作者的观点和情感。
以下是一个例子：《自由的翅膀》是一篇全国高考满分范文，文章以一个小鸟要放飞自己的梦想为主线，通过小鸟代表人们追求自由和梦想的意义。
在文章的结尾，作者写道：“小鸟展翅高飞，踏破羁绊，追寻着自己的梦想，它在天空中划出了一道最美的弧线。
”这里的小鸟象征着人们追求梦想的勇气和决心，而天空中的弧线则代表着追逐梦想所带来的美好与辉煌。
通过这个象征的形象，读者能够更好地理解并感受到追求梦想的重要性和价值。
总结起来，比喻和象征手法是全国高考作文中常见的修辞手法，通过将事物进行类比和代表，能够增强作文的形象感染力。
在作文中使用比喻的技巧和要点
在作文中使用比喻的技巧和要点比喻是作文中常用的修辞手法之一，它通过将两个看似不相关的事物进行类比，以此来丰富文章的表达和意境。
在使用比喻的技巧和要点上，有几个值得注意的方面。
首先，比喻要具有真实感。
比喻所使用的事物必须是读者能够理解和接受的，而不是过于生僻或离奇的。
例如，当我们要形容一个人非常勤奋时，可以说他像一只蜜蜂一样辛勤工作。
因为蜜蜂勤劳是大家都知道的常识，所以这个比喻能够让读者产生共鸣。
其次，比喻要具有形象感。
比喻所使用的事物要能够在读者的脑海中形成清晰的形象，让读者能够通过比喻来感受到作者想要表达的意思。
比如，当我们要形容一个人的笑容非常灿烂时，可以说他的笑容如阳光般温暖。
这样的比喻让人们能够直观地想象到阳光的明亮和温暖，从而更好地理解作者的描述。
此外，比喻要具有情感感。
比喻所使用的事物要能够引起读者的情感共鸣，让读者在阅读时产生共鸣和共情。
比如，当我们要形容一个地方非常美丽时，可以说它像仙境一样。
这个比喻会让读者感受到美丽之地的神秘和诱人之处，从而激发起读者的好奇心和向往之情。
此外，比喻要与文章的主题和内容相符。
比喻不应该是为了花哨而使用，而是为了更好地表达和阐述文章的主题和内容。
比喻要能够与文章的主题相呼应，使整个作文更加有内在的逻辑和连贯性。
比如，当我们在写一篇关于互联网的文章时，可以使用比喻来形容互联网是一个庞大的信息海洋，人们在其中如鱼得水。
这个比喻既表达了互联网的广阔和无限可能，又与文章的主题相契合。
最后，比喻要适度使用。
比喻是一种修辞手法，过多地使用会使文章显得过于夸张和虚构，失去真实感和可信度。
因此，在使用比喻时要注意适度，避免过度使用，保持适度的平衡。
总之，比喻是作文中一种非常有力的表达手段，它能够丰富文章的语言和意境，使文章更加生动和有趣。
在使用比喻的技巧和要点上，我们要注意比喻的真实感、形象感、情感感，以及与文章主题相符和适度使用。
只有在这些方面做到恰如其分，才能更好地运用比喻来提升作文的表达效果。
高中作文技巧如何运用比喻提升作文意境
高中作文技巧如何运用比喻提升作文意境作文一直是学生们备受关注的考试科目之一。
而在高中阶段，写作的要求会更加高涨，学生需要掌握一些技巧来提升作文的意境。
其中，运用比喻是一种常用而有效的手法。
本文将探讨如何利用比喻来提升高中作文的意境。
一、什么是比喻比喻是修辞手法之一，通过将两个相似但本质上不同的事物进行类比，以便更好地描述和解释其中一个事物。
在写作中，比喻能够增强作文的形象感和感染力，使读者更好地理解作品的意义和思想。
二、选择恰当的比喻在使用比喻时，选择合适的比喻非常重要。
比喻必须与作文的主题和情感氛围相呼应，才能达到提升作文意境的效果。
例如，在描写自然景观时，可以运用大自然的比喻，如“云彩如绵绵白线，勾勒出一幅美丽的画卷”；在描述人物时，可以使用人物特质或行为的比喻，如“他的笑容如同春风拂面，温暖而舒适”。
三、增强形象感比喻可以让作文更具形象感，使读者能够通过感官感受到作品中所描绘的景象或事物。
通过运用比喻，作者可以用生动、具体的词语来描绘事物的外貌、色彩、声响、气味等特征，达到让读者身临其境的效果。
比如，“秋天的阳光如同一把金色的刷子，轻轻地洒在大地上，给人以温暖和祥和的感觉。
”四、渲染情感氛围比喻也可以用来渲染文中的情感氛围，使作文更加有情感共鸣。
通过恰当的比喻，作者可以将抽象的情感转化为具体的形象，让读者更容易理解和感受到作者的情感表达。
例如，在写人物情感时，可以用“她的眼泪如同一串串晶莹的珍珠，滑落在她的脸颊上，显得无比心痛和无助。
”五、独特的比喻形象为了使作文更有吸引力和独特性，作者可以运用一些独特的比喻形象。
这些比喻可能是与众不同的，与读者平时所接触到的比喻不同，从而给人耳目一新的感觉。
例如，“他的笑声像银铃般清脆悦耳，仿佛能唤醒沉睡在心底的所有快乐。
”六、适度使用虽然比喻可以提升作文意境，但过度使用比喻也会造成负面影响。
过多的比喻可能会使作文显得夸张和繁琐，甚至让读者迷失在大量的比喻中无法理解作品的本意。
作文中如何运用比喻的修辞手法
作文中如何运用比喻的修辞手法比喻是修辞手法中的一种，通过将两个或多个不同领域的事物进行对比，以便更好地理解和描绘某个概念。
在写作中，巧妙地运用比喻可以使文章更加生动、形象，增强读者的感受力和记忆力。
本文将讨论作文中如何运用比喻的修辞手法，以达到更好的表达效果。
首先，作文中可以运用比喻来描绘事物的特点和特征。
比如我们可以用“星星”来比喻一个人的智慧和独特性，用“大海”来比喻一个人的胸怀和宽广度。
通过比喻的方式，读者可以更好地理解和感受到这些特点。
例如，我们可以写道：“他的智慧就像璀璨的星星一样，在黑暗中熠熠生辉，为周围的人指明方向。
”这样的比喻使得智慧的含义更加具体而又形象。
其次，运用比喻可以使抽象的概念更具体化，更容易让读者理解。
比如我们可以用“阳光”来比喻温暖、希望和正能量，用“风雨”来比喻困难和挫折。
通过这样的对比，读者可以更好地感受到这些抽象概念的实际意义。
例如，我们可以写道：“在经历了一场又一场的风雨洗礼后，她始终保持着内心的温暖和希望，如同阳光一般照耀着她的人生。
”这样的比喻使得读者可以通过感受到阳光和风雨的真实存在，更好地领悟到作者想要传递的信息。
此外，比喻还可以用来形容事物的相似性和差异性。
通过将两个不同事物进行对比，读者可以更加清晰地理解其中的异同之处。
比如我们可以用“玫瑰花”来比喻爱情的美丽和脆弱，用“山川”来比喻友情的坚固和持久。
通过这样的对比，读者可以更好地感受到爱情和友情的特点。
例如，我们可以写道：“爱情就像一朵绽放的玫瑰花，美丽而脆弱；而友情则是像一座山川，坚固而持久。
”这样的比喻使得读者可以通过对比两者的异同，更好地理解两种情感的独特之处。
最后，比喻还可以用来丰富作文的语言表达。
通过运用各种比喻修辞手法，可以使文章更加富有诗意和想象力，增强其艺术性和感染力。
比如我们可以运用拟人比喻，将非生物事物赋予生命和人类的特点，从而使得读者更加容易产生共鸣。
例如，我们可以写道：“时间像一位沉默的老人，他静静地观察着每一个人的生命，用无声的微笑和眼神告诉我们，珍惜每一刻。
2024届高考作文主题训练冷水、汗水、泪水(含解析)
作文主题训练------冷水、汗水、泪水1．阅读下面的材料，根据要求写作。
人生要喝三碗水。
第一碗，别人泼的冷水。
所有成长的背后，都不只有鲜花和掌声，还有泼来的冷水。
如果你可以勇敢接受泼来的冷水，把每一次挫折当作磨炼自己的机会，这世间就没有摆脱不了的困境。
第二碗，自己流的汗水。
命运会在人生的道路上，设下重重关卡。
若你没有为一件事挥洒过汗水、咬牙前行过，你的人生之路会走得越发艰难。
唯有拼尽全力，受过罪，吃过苦，才能熬出自己的路。
第三碗，不被理解的泪水。
有人理解是幸运，没人理解是常态。
与其拼命向别人解释自己，不如让时间回应一切。
尝试喝下这三碗水，一鼓作气往前走。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。
我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。
——《百年孤独》材料二：向外看的人，做着梦；向内看的人，醒着。
——心理学大师荣格材料三：人生一定要喝三碗水。
第一碗，别人泼的冷水；第二碗，自己流的汗水；第三碗，不被理解的泪水。
——《小故事大智慧》以上材料对你已开启的高三生活有着怎样的启示和思考？假如你要在复兴中学高三开学典礼上作为学生代表发言，请据此写一篇演讲稿，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面两则材料，根据要求写作。
太空不会因为故事感人就向我张开怀抱，人生能有几回搏。
——神舟十五号航天员邓清明能用汗水解决的问题千万别用泪水。
遇到问题，不要试图用泪水博得同情，而要靠汗水去赢得掌声。
只有日复一日的勤奋和自律，才能帮你面对生活中的挑战。
不要等到错失机会、为时已晚的时候，才流下悔恨的眼泪。
如何在作文中运用比喻
如何在作文中运用比喻比喻是一种修辞手法，能够通过类比和比较来增强作文的表现力和说服力。
在作文中运用比喻，可以使文章更加生动形象，让读者更好地理解和接受作者的观点。
本文将探讨如何在作文中运用比喻。
一、比喻的定义和作用比喻是一种修辞手法，通过对两个或多个事物的相似之处进行比较，来说明一个事物的特点、属性或含义。
在作文中使用比喻可以使抽象的概念更加具体，让读者通过对事物的类比来理解作者的观点，起到增强表现力和说服力的作用。
二、比喻的运用原则1. 选取生动的比喻对象：比喻对象应该是大家能够理解的，生活中常见的事物或概念。
可以选择人、事、物、动物、自然等各种元素作为比喻对象，但要确保比喻对象与要表达的概念有一定的相似性。
2. 比喻的逻辑合理性：比喻所选取的两个事物应该是有一定共同点的，这样才能使比喻更加有说服力和可信度。
比如，用“勤奋如蜜蜂采花”来形容一个人的勤奋程度，就增加了比喻的逻辑合理性。
3. 比喻的言简意赅：比喻要简洁明了，避免冗长的描述，以准确地表达作者的观点。
比如，“他就像一只鹰一样凌厉地盯着目标”就用了一句简洁的比喻来表达某人专注的态度。
三、比喻的种类和用法1. 直接比喻：直接将比喻对象与要表达的概念进行比较，如“他像一只狼一样狡猾”。
2. 隐喻比喻：通过暗示和间接的方式来进行比喻，如“那个人是个夜猫子”。
3. 综合比喻：通过多个比喻对象的结合来进行比较，以达到更准确、丰富的表达效果，如“她的声音如同黄莺般婉转，如同泉水般清澈”。
四、比喻的注意事项1. 避免滥用：比喻是增强作文表现力的有效手段，但过多和频繁地使用比喻可能会导致作文过于修辞化、繁琐，影响阅读体验和理解。
2. 保持比喻的连贯性：在运用比喻时要注意整篇文章的连贯性，避免出现单个比喻与整体内容不一致的情况，以保持文章的逻辑性和一致性。
3. 注意比喻的贴切性：比喻选择要与内容紧密相关，富有感染力，并且能够让读者易于理解和接受。
四、如何提升运用比喻的能力1. 多加阅读：通过阅读优秀的文学作品和经典散文，可以了解到不同作者在作品中运用比喻的方式和效果，提升自己的写作技巧和修辞能力。
应试作文指导——巧用比喻添文采
应试作文指导——巧用比喻添文采应试作文指导——巧用比喻添文采思源学校周国安整理作文要打动评卷人，文采显得尤其重要。
因此，科学备考高考作文，就不能不重视文采训练。
而且，文采训练也易见成效。
那么，如何进行文采训练最有效呢？用好比喻吧！一、用比喻法拟题，新颖别别致文章的题目，是全文集中体现，是全文所写的概括与反映，对题目的精挑细选会给文章找到了一双明亮的眼睛，读者可通过这双眼睛寻出文章所要反映的主旨意义。
往往一个好的题目也是一篇优秀作文不可缺少的一部分。
比喻，能够对事物进行描绘或渲染，使事物生动具体，形象鲜明，语言生动有趣。
例如：2001年文题：“诚信是金”、“诚信——生命的双桅船”、“诚信，交往的桥梁”、“诚信——成功的基石”、“人类灵魂的天使——诚信”等；2002年文题：“我心如雪”、“抉择，生命中最美的璎珞”、“站在心灵的十字路口”等；2003年文题：“眼睛上的‘窗帘’”、“情感是一把双刃剑”、“感情——一副有色眼镜”、“感情是帆，认知是船”、“宽容是阳光”、2004年“生命是一朵常开不败的花”、“握住别人的藤索”、“人生的斗士”、北京考生“宽容是阳光”、江苏考生“水，灵动的历史”、“爱似高山流水”；2005年“你就是一道风景”、“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”等。
2003年湖北考生《拨开天空的乌云》,围绕道家的音乐选材组材，体现了考生深厚的中华文化底蕴以及可贵的作文胆识。
比喻拟题就是用比喻的修辞方法拟题。
如《电子音乐——天外来声》、《变色龙》、《百花丛中——园丁》、《无知是智慧的黑夜》、《智慧的体操——国际象棋简介》、《播种》、《我们是水滴》等。
要强调指出的是，这里所说的“用比喻的修辞方法拟题”，很多情况并非是在标题中就可以体现出是用比喻的修辞方法，而是要联系文章的具体内容来看。
例如《变色龙》，只有联系文章内容，我们才知道，警官奥楚蔑洛夫像条变色龙；《百花丛中——园丁》，联系文章内容，我们才知道，广大少年儿童像姹紫嫣红的百花丛，周恩来总理像是这百花丛中辛勤的园丁。
专题47 比喻类作文题-2024年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练(上海专用)(原卷版)
专题47 比喻类作文题
【典例示例】
一、阅读以下材料，完成作文。
25．垂柳婆娑起舞，青松迎风而立，自然万物呈现出不同的美，这启发我们去思考生命的独特性与丰富性。
请就此表达你的看法，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
二、阅读以下材料，完成作文。
【对点演练】
（一）阅读以下材料，完成作文。
丰田旗下的花冠车型各项性能均衡，却被评价为“它的优点是没有缺点，而缺点就是没有优点”。
宝马3系车为充分实现其操控性放弃了后排乘客的舒适性，却被称为是“每个男人都该拥有”的汽车。
这也可以启发我们去思考自己该如何成长。
请自拟题目，就此写一篇不少于800 字的文章。
（二）阅读以下材料，完成作文。
生活中处处有墙，有时帮我们划出界限，有时也会挡住我们的视线……其实，人们心中往往也有这样一道墙。
就此谈谈你的思考和认识。
要求：1.自拟题目；（2）不少于800字。
作文强化训练（四）：巧用比喻手法（解析版）
作文强化训练（四）：巧用比喻手法（解析版）第一篇：作文强化训练(四)：巧用比喻手法(解析版)作文强化训练四：巧用比喻班级：___________ 姓名：__________第一课时【比喻论证】、比喻论证法。
比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。
被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”（像、是、如、似等）。
3、比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。
一、【注意问题】（１）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。
议论文比喻论证训练指导（２）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。
可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。
（３）因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。
要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
二、【学会比喻描绘】、取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。
如作者为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻：示例：我特别平凡，又平凡得特别。
我是无数颗星中的一颗，可我为自己今天的光芒而自豪；我是大地上的一株花蕾，虽然并不芳香耀眼，可我为将要到来的开放而自豪。
我平凡，却平凡得有价值；我平凡，却平凡得有尊严！―― 2004 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无穷。
示例：我无法想象“ 剖肝沥胆效英才” 的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。
《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江――任艳《折翅的青鸟》巩固练习：以“跑”为话题，运用比喻描绘的手法，试写一段文字。
高考作文技巧如何运用恰当的比喻和象征手法增强作文的表现力
高考作文技巧如何运用恰当的比喻和象征手法增强作文的表现力高考作文技巧：运用比喻和象征手法增强作文表现力高考作文一直是每个高中生所面临的重要考试之一。
在写作过程中，如何恰当地运用比喻和象征手法，以增强作文的表现力，是一个需要思考和掌握的重要技巧。
本文将介绍一些运用比喻和象征手法的方法，帮助考生提升作文水平，取得更好的成绩。
一、比喻手法的运用比喻是一种将两个不同的事物进行相互类比、辅助描述的修辞手法。
适当地使用比喻，不仅可以丰富作文的语言表达，还能够让读者更加深入理解作文所传递的意义。
1. 善于运用生活中的比喻：生活中存在着各种各样的事物和场景，可以成为比喻的素材。
当我们需要描述一个人物的特点或者一个场景的氛围时，可以选取一个能够引起读者共鸣的生活比喻。
例如，“他的笑声如同清晨的鸟儿，充满了欢快和活力”，这种比喻既形象地表达了一个人欢快的笑声，又让读者联想到了美好的清晨场景。
2. 利用文化和历史的比喻：文化和历史是人类智慧的结晶，其中包含了丰富的比喻和象征符号。
在适当的时候，可以引用文化和历史中的比喻来加深作文的内涵。
比如，当我们需要描述一个人的坚强不屈时，可以用“他如同岳飞般的坚韧，始终保持着对理想的忠诚和执着”，这样的比喻既让读者了解到这个人的品质，又与岳飞这个历史人物建立了联系，增加了作文的艺术感染力。
二、象征手法的运用象征是一种通过具体事物代表抽象概念的修辞手法。
在作文中，合理运用象征手法可以增加作品的深度和内涵，使读者在阅读过程中获得更多情感的共鸣。
1. 利用自然界的象征：自然界中的万物都蕴含着丰富的象征意义，例如，阳光代表温暖和希望，雨水代表洗涤和净化。
当我们需要表现一个人物的心情或者一个场景的氛围时，可以利用自然界的象征来进行描写。
比如，“那个少年望着远方的夕阳，仿佛看到了未来的希望”，这个句子利用夕阳象征未来的希望，既深化了作品的内涵，又增加了读者的共鸣。
2. 利用符号的象征：符号是一种经过共同认可的象征物，也经常被用于描写和借代。
2023届高考专题复习：议论文标准段之比喻分析+练习
议论文标准段之比喻分析+练习一、导入：可以增添文采，使说理准确鲜明。
喻证法能化抽象为具体，化艰深为浅显，化枯燥为生动。
一般来说，开头设喻，使下文论述更加形象化；中间设喻，使论证过程更加有趣；结尾设喻，使文章前后照应、首尾圆合。
二、比喻论证的类型：1)比喻描绘比喻描绘，是用比喻的修辞手法刻画、展现文章中的事物形象的一种方法。
(2)比喻评价(3)比喻说理在教育中点亮心灵，感悟美好学校提倡美育，让学生感悟美好。
（观点句）就像在学生心里种下一颗种子，花朵芬芳时激活的是学生的整个人生。
（比喻句）苏轼从小接受父亲的“放任”教育，亲近自然，感知美，培养出一颗充满诗意的心，在之后的人生中，高吟“老夫聊发少年狂”，高唱“明月几时有”，不管顺逆，从未消沉，活出了精彩；南仁东从小喜欢仰望星空，工作后也经常赏夕阳、看烟霞，在一颗爱美的心灵上，生出对国之重器的构想，功绩振山河；爱因斯坦热爱小提琴，他通过巴赫的严谨之美感悟支配世界的规律，开启了他研究物理的新视角，用爱美的头脑看到科学的奥秘。
（事例句）从来功业卓著者，都有一颗爱美、活泼的心灵。
（总结句）四、运用提升：练议论文，从段落入手，写好核心论证段落是行之有效、事半功倍的方法。
按上述模板完成一个标准论证段落。
整个过程控制在5——10分钟。
（一）阅读下面的材料，根据要求写作。
有一种回味叫“舌尖上的中国”，它不仅令人见识到中国美食特有的一系列元素，而且使观众了解到中华饮食文化的精致和源远流长。
有一种意蕴叫“诗词大会”，参赛选手声情并茂的吟诵固然让人动容，而他们身上所体现的诗书气质和文化内涵更令人敬佩。
有一种浪漫叫“给航天器取名”：探月工程叫“嫦娥”、月球车叫“玉兔”、全球定位系统叫“北斗”、载人空间站叫“天宫”……每一个响亮的名字都是一张闪亮的中华文化名片。
……文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化兴国运兴，文化强民族强。
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
比喻类作文审题训练及讲评(精校WORD版)
比喻类作文审题训练及讲评比喻类作文审题训练及讲评太子头上的比喻类作文审题训练及讲评一、审题要求：1、寻找本体喻体之间的相似点，学会补题，提高选材立意的能力。
2、把握本体、喻体的相似功能，扣住此逐层深入论述。
二、两篇作文题，任选其一：1、一样的————————要求：（1）、在一样的前面填上喻体,后面填上本体，构成一个完整的作文题。
例《音乐一样的建筑》、《梦一样的高三》、《大海一样的情怀》……（2）、文章不少于800字，文体不限。
2、请以是一面镜子为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整。
（2）不要写成诗歌。
（3）文章不少于800字。
三、分析材料：材料一：1、这是一个比喻句，要符合比喻句的特点：本体、喻体要有相似点。
（相似点在哪些方面？全方位去想，范围广、材料多的文章得分相应地比较高）音乐一样的建筑，建筑是凝固的音乐。
音乐美在节奏，在旋律，在变化，作用于人们的听觉，引起人们情感的共鸣，具有美的享受。
建筑美讲究布局、讲究线条，错落有致，给人以视觉和感觉上的艺术享受梦一样的高三，梦，与现实相比照，有理想的成分在；高三的学生也有梦，这梦激励他们为实现理想而拼搏梦与整个人生相比，有短暂的特点高三的学生也有这样的感觉。
时间飞逝，不能让时间轻易从指缝中溜走（梦，可能还有其他特点，比如蒙胧的，不真实的，但是高三没有这个特点，三是脚踏实地的，一步一个脚印的。
两者有不同的地方，是否要写上去呢？——不要。
扣紧命题一样的。
）2、标题的确立：是否构成比喻句？比喻是否妥当？是否能给人以美感正确的标题是：万花筒一样的社会繁花一样的青春港湾一样的家谜一样的老屋水一样的青春年华天堂一样的西藏这些标题，本体都有喻体的特征，而且是人们一致公认的，具有约定俗成的特点有特点的标题是：风一样的日子一般人们不常用，但是写出来以后，人们都能明白，能接受，不需解释具有限制性、缺乏普适性的标题：金子一样的心人渣一样的行为枯叶一样的生命费解的标题：咖啡一样的夜梦幻一样的山水一样的英伦洪水一样的变革（情感倾向与主流不合）缺乏美感的标题：绳一样的爱3、布局要讲究合理性，本体、喻体之间要保持相对平衡着靴戴帽式：首尾提到，中间整个的空白点缀式：需要老师字里行间去找只写一点，不及其余正确的布局应该是：各写一段内容，再结合起来写自始至终相互关联着写喻体与本体之比不能少于4：6（因为喻体是命题的一个组成部分，不是你个人随意的看法）材料二：（一）补题：补本体，要和镜子构成比喻义，填一个名词。
高考作文题目解析如何运用比喻和象征手法提升形象感
高考作文题目解析如何运用比喻和象征手法提升形象感高考作文题目解析：如何运用比喻和象征手法提升形象感在高考作文中，如何运用比喻和象征手法，提升文章的形象感，是一个常见但也颇有技巧的问题。
比喻和象征手法是修辞手法的一种，它们通常能够生动形象地描绘和抒发情感，使文章更加有感染力和思想深度。
本文将从比喻和象征两个方面进行探讨，希望能够为大家提供有益的参考。
一、比喻的运用比喻是通过两个事物之间的相似性，以更加生动的方式来表达一个概念或者观点。
在高考作文中，合理运用比喻可以使读者更加直观地理解和感受到作者的意图。
首先，在比喻的选择上要符合逻辑。
比喻的两个事物应该在某种程度上是相似的，这样才能够产生强烈的视觉效果和共鸣。
例如，在写人物形象时，可以通过比喻来突出其某一方面的特点。
比如，用“他如夜空中的明星，璀璨而孤独”来描述一个孤傲的人物形象，形象生动而富有感染力。
其次，比喻要准确、贴切。
在比喻的选择上要避免使用陈词滥调的比喻，而是要寻找新颖且独特的比喻形式。
这样才能够给人以新鲜感，增强文章的独特性和可读性。
例如，在描写自然景物时，不要使用常见的“如诗如画”这样的比喻，而可以尝试使用更具个性的比喻，比如“秋风如雁翩翩而至，清凉而宁静”。
最后，注意比喻的使用要适度。
比喻是修辞手法，它虽然能够增强文章的形象感，但过多或过度夸张的比喻使用，反而会让文章显得浮夸和不真实。
因此，在运用比喻时要注意适度，保持平衡。
二、象征手法的运用象征是通过物象之间的联系，以一种间接的方式来暗示或表达某种观点或意境。
在高考作文中，运用象征手法可以使文章更加深邃、富有想象力。
首先，要熟悉常见的象征意象。
例如，阳光代表希望和温暖，雨水常常象征着悲伤或忧愁等。
这些常见的象征意象在作文中可以被用来暗示或者象征某种情感或观点。
但要注意，使用象征手法时要避免陈词滥调，应该尽量寻找独特的象征形式。
其次，要注意象征的隐晦性。
象征手法的魅力在于带给读者一种寻找和解读的乐趣，因此，在使用象征手法时，可以适当增加文章的隐晦性，使读者思考和想象的空间更加丰富。
有效运用比喻手法的作文技巧
有效运用比喻手法的作文技巧运用比喻手法是作文中的一种重要技巧，它能够增加文章的表达力和吸引力，使读者更容易理解和接受作者的观点。
在本文中，我们将探讨如何有效运用比喻手法来提升作文的质量。
首先，比喻是通过将两个不同的事物进行类比来传达作者的观点。
通过比喻，读者可以更直观地理解作者所要表达的意思。
例如，当我们要描述一个人的勤奋时，可以使用比喻来形容他“如同蜜蜂一样勤劳”。
这样的比喻使得读者能够更加生动地感受到这个人的勤奋程度。
其次，比喻可以使作文更具有感染力和情感色彩。
通过运用比喻手法，作者可以用一个具体的形象来代表一种情感或者一种状态。
例如，当我们要表达对自然环境的珍惜时，可以使用比喻来形容大自然是“我们的母亲”。
这样的比喻使得读者能够更加深刻地感受到作者对自然环境的关怀和珍视。
另外，比喻还可以帮助读者更好地理解抽象概念。
有时候，一些抽象的概念很难通过简单的文字来解释清楚，而比喻可以用一个具体的事物来代表这个概念，使得读者更容易理解。
例如，当我们要描述一个人的坚强时，可以使用比喻来形容他“如同一棵顽强的树”。
这样的比喻使得读者能够更加直观地理解这个人的坚强意志和不屈不挠的精神。
此外，比喻还可以增加文章的趣味性和幽默感。
通过巧妙地运用比喻手法，作者可以给作文注入一些幽默和诙谐的元素，使读者更愿意阅读和思考。
例如，当我们要描述一个人的固执时，可以使用比喻来形容他“像一只被困在瓶子里的苍蝇”。
这样的比喻不仅生动形象，还带有一定的幽默感，使得读者更容易接受和理解作者的观点。
然而，尽管比喻手法有很多优点，但是在运用时也需要注意一些问题。
首先，比喻要与文章的主题和内容相符合，不能过于牵强附会。
其次，比喻要简洁明了，不宜过于复杂和晦涩。
最后，比喻要符合读者的认知水平，不能过于高深或者过于简单。
只有在考虑到这些问题的前提下，才能够更好地运用比喻手法。
总之，比喻手法是一种有效的作文技巧，它能够增加文章的表达力和吸引力，使读者更容易理解和接受作者的观点。
高考作文中如何运用比喻手法增加表现力度
高考作文中如何运用比喻手法增加表现力度在高考作文中，如何运用比喻手法增强表现力度高考作文是考生展示语言表达能力和思维深度的重要环节之一。
为了使作文更加生动、形象，更具说服力，运用比喻手法是一种常见的技巧。
比喻是通过对比和联想，用一个事物来描述另一个事物，以增加表现力度。
本文将介绍如何在高考作文中巧妙运用比喻手法，使文章更富想象力，更具感染力。
首先，比喻手法可以用于形容人物特点。
一个人的性格特征对于整个故事情节的推动和展开有着至关重要的作用。
当我们只使用简单的描写，读者很难对人物进行深入理解。
因此，我们可以尝试使用比喻来形容人物特点，让读者更好地认识他们。
例如，我们可以说某个人“心如铁石”，形容其内心十分坚定不移；或者说某个人“如同一只奔腾的狮子”，来突出其勇气和决心。
其次，比喻手法可以用于描绘环境和氛围。
一个新奇的、富有画面感的环境描述能够深深吸引读者的注意力，让他们沉浸在文章中。
通过比喻手法，我们可以赋予环境以独特的象征意义，让整个场景更加具象化。
比如，我们可以说“大街上繁忙的人流汇聚如鱼游水，彷佛一条无尽的河流”来形容热闹的城市街景；或者说“山间的空气清新如洗，宛如一口清泉直接涌向心底”来描绘山中的清新氛围。
此外，比喻手法还可以用于强调事件的重要性和影响力。
高考作文中，我们经常需要描述某个事件的重要性和造成的影响。
直接以叙述的方式可能无法达到预期的效果，这时候可以尝试使用比喻手法来加深读者的印象。
例如，我们可以说某个事件“如同一颗巨石落入湖中，激起千层浪花”，暗示事件的巨大冲击力；或者说某个事件“如一只敏捷的松鼠，迅速在整个城市间跳跃，引发连锁反应”，来形容事件的迅速扩散和影响。
最后，比喻手法可以用于强调议论和观点的深远影响。
在高考作文中，我们需要清晰地表达自己的观点并引起读者共鸣。
使用比喻手法可以使观点更具说服力，更加生动形象。
例如，我们可以说“知识如同沃土，只有灌溉才能结出丰硕的果实”，来强调学习对于个人的价值；或者说“脑海中的创意如绽放的花朵，绽放出无尽的美丽”，来形容创造力的重要性。
专题47 比喻类作文题-2024年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练(上海专用)(解析版)
专题47 比喻类作文题【典例示例】一、阅读以下材料，完成作文。
25．垂柳婆娑起舞，青松迎风而立，自然万物呈现出不同的美，这启发我们去思考生命的独特性与丰富性。
请就此表达你的看法，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【答案】例文：以独特和丰富，谱写生命之章木心曾说过：“生命好在无意义，才得以各自赋予意义。
”当你看见花丛中百花齐放时是否会惊叹于那多种颜色交相辉映？每种花都在群体中展示独特的自我。
这便象征了生命的独特性。
独特性的来源是每个人不同的内在需求形成的精神世界，正如人本位，每个人都有独特的视角来看待这个世界，这种从自身出发的思维，我们可以更好地了解自我，与自我在这一层面达成和解。
但倘若人只有独特性呢？我们不能否定独特性的好处，它塑造了每一个自我，就如花园里没有两朵完全一样的花。
但极端的独特性，带来的只会是社会的瓦解。
每个人都过度追求自我，这样的情况下，法律体系是否可以继续运作？人与人之间是否还存在情感的联结？独特性的意义，在于我们站在群体中，却又有属于自己的风格，而不是因为独特性带来的一点儿区别，而要将自我与世界完全分离，只听从自己的独特性。
正如亚当·斯密所说：“共情，是一切道德行为的基础。
”如果没有共情，没有独特性以外的东西存在，我们的社会只会是冷漠的陌生人社会，甚至不会由法律来统治。
由此，我们在重视独特的同时，也需要注重丰富性。
丰富性的来源，在一定程度明确地指向为外界，即他人，社会对你的影响。
但也不仅如此。
丰富性更重要的意义是带你了解，并学会接纳别人的世界观，以此拓宽自己的视野，成就更好的自我。
只用单一的视角去看世界，这是非理性的，我们熟知的管窥效应，就是这一理论的完美解释。
丰富性也在于外部印证，当您打开自己的世界去外面看看的时候，或许会发出感叹：“这个人的想法和我一样”，“我和他的观点有些出入，是什么原因造成的？”有了这一视角，我们就可以印证自己的想法，完善自己的思维。
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作文强化训练四：巧用比喻班级：___________ 姓名：__________第一课时【比喻论证】1 、比喻论证法。
比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
2 、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。
被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”（像、是、如、似等）。
3 、比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。
一、【注意问题】（１）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。
议论文比喻论证训练指导（２）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。
可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。
（３）因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。
要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
二、【学会比喻描绘】1 、取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。
如作者为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻：示例：我特别平凡，又平凡得特别。
我是无数颗星中的一颗，可我为自己今天的光芒而自豪；我是大地上的一株花蕾，虽然并不芳香耀眼，可我为将要到来的开放而自豪。
我平凡，却平凡得有价值；我平凡，却平凡得有尊严！――2004 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》2 、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无穷。
示例：我无法想象“剖肝沥胆效英才”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。
《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江――任艳《折翅的青鸟》巩固练习：以“跑”为话题，运用比喻描绘的手法，试写一段文字。
________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________参考答案：我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。
我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。
——2005 湖南高考优秀作文《那鱼那鹰那人》。
三、【学会比喻说理】1 、学会用相似的事例论证正在论证的事例。
示例：可谁能说得清呢？就像姬发摆脱不了侮辱，司马迁回避不了宫刑，苏轼逃脱不了诗案，都是上帝有意安排一样，嵇康的死何尝不是一种超脱，何尝不是一种将易于腐朽的肉体涅磐为永恒的精神的方式呢？――2005 江苏高考满分作文《暗夜的绝响》2 、学会在喻体中表情达意。
如为了论证“有双赢才能共辉煌”考生运用了精妙的比喻。
示例：使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。
――2005 山东高考满分作文《双赢, 你我共辉煌》3 、比喻说理铸华章。
如为了说明“双赢的重要性”，作者运用了深刻的比喻。
示例：自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。
双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。
双赢，使你我共辉煌。
――2005 山东高考满分作文《双赢, 你我共辉煌巩固练习：1、以“人逆境成才”为话题，结合所给的句子，巧妙地运用比喻笔法写一段文字。
逆境能压倒弱者，也能造就强者。
在逆境中同困难搏击，能磨练意志，强化毅力，提高才智，培养崇高品德。
______________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________参考答案：逆境能压倒弱者，也能造就强者。
在逆境中同困难搏击，能磨练意志，强化毅力，提高才智，培养崇高品德。
青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立，是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的；温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因为它们从未经受过风霜雨雪的考验。
锋从磨砺出，逆境造强者。
不磨不利，不炼不纯，不锤不坚。
2、以“赞美奉献精神”为话题，巧妙地运用比喻笔法写一段文字。
（开头明确论点）________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：我们知道，人们赞美春蚕，因为它吃的是叶，吐出的是丝，终身闪耀着“春蚕到死丝方尽”的奉献精神。
人们赞美老牛，因为它吃的是草，挤出的是奶，索取甚少，奉献的甚多，终身劳而不辍，死而后已。
人们热爱太阳，是因为它把无穷的光和热无私奉献给了万世万物。
人们歌唱母亲、老师，怀念雷锋、焦裕禄，把解放军称为最可爱的人，原因只有一个：他们都具有无私的奉献精神。
只有奉献的人生，才是伟大、幸福和快乐的人生。
第二课时四、【学会比喻评价】1 、学会联想与想象，用精彩的比喻去评价人物。
如昭君上殿，本是很短的一瞬间，为了表现昭君那与众不同的自信，作者运用了精彩的比喻。
示例：昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀萝花灿然开放了。
只是一朵普通的花，并非金雕银塑，可它的光芒，却足以使所有金银黯然失色。
――2005 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》2 、学会精雕细刻，用细腻的笔法、比喻的手段去评价人物。
示例：一盏昏暗的油灯，照亮了司马迁紧锁的额头，激昂了许久的心绪从跌宕的血液里渗出，化为指尖笔触下一个个绚目的字眼，坚实地填补着那单纯的理想，一只蝼蚁不知年有春秋，石上苔衣不知日有夜昼。
而他，忍辱负重的司马迁却走完了整座山林。
春花开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣。
而波光潋滟的《史记》却宛如一道盛宴，穿透了流水般的岁月，孕育了一个又一个的文学巨匠。
――吴迪《挣脱死亡的绝唱》3 、高超的比喻在于恰当地扣紧主题，如2005 年以“风头，猪肚，豹尾”为话题的一篇满分作文中的一段。
示例：当我们不再用近视的眼光紧盯历史时，就会惊奇地看到：那一霎间，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。
是的，嵇康并没有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般的厚重的过程，但是他却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权者的懦弱，写下了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最后旅程。
于是，历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇章――魏晋风度。
――2005 江苏高考满分作文《暗夜的绝响》巩固练习1、以“生命”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。
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君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。
君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
生命是山，我们无法预估它的长度，我们却可追求它的高度。
生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。
生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。
2、以“信念”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。
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