学生评教管理系统
教学管理系统网站网上评教操作指南

教学管理系统网站网上评教操作指南
1.评教目的及意义:学生评教工作在我校已经开展多年,学生评教是学生参与教学管理的一项改革,是学生行使自己权利的方式之一,也是教师不断改进教学方法,提高教学质量的动力来源。
为及时反馈教师教学的情况,促进我校教学水平的提高,请同学们本着对教师负责和对自己负责的原则,公正、公平地做出你神圣的选择。
2.评教范围:本学期担任本、专科教学任务的理论及实验教师,注意要对每一位教师分别进行评教,不要漏掉任何一位教师。
3.网上评教操作指南:
第一步:打开学校主页。
第二步:进入“教育在线”。
第三步:点击“网上选课”,进入教学管理系统。
第四步:选择教学管理系统网站,点击进入登陆界面。
选择“学生”身份,并输入学号、密码,进入教学管理系统。
第五步:点击“网上评教”,进入评教窗口
点击网上评教
第六步:点击“提交教学评价表”进入评价窗口。
点击提交教学评价表
第七步:点击相应课程进行评价。
课程进行评价
第八步:在评教窗口中按要求完成评教。
请同学们认真阅读每一项评价指标,结合课堂听课情况,独立进行评教。
评价完成后提交,并返回对下门课程进行评价。
完成所有课程的评价
请同学们按上述步骤对全部课程完成评价,谢谢!
理论评教咨询电话:64230952 赵老师张老师
实验评教咨询电话:64231952 赵老师。
基于Web的学生评教管理系统的设计与探讨

基于Web的学生评教管理系统的设计与探讨作者:许玲丽来源:《中国新技术新产品》2010年第13期摘要:随着科学技术、管理方法的不断进步,学校教学改革的深入和学生规模的不断扩大,传统的学生手工评教过程已不能满足广大师生对教学管理提出的新要求。
因此,笔者为了解决学校评教中遇到的实际问题,提高评教过程的效率,让广大师生从繁琐的有纸化评教中解脱出来。
提出了采用B/S模式,ASP为开发语言,SQL Server2000数据库“基于Web的学生评教管理系统”的解决方案。
关键词:评教管理系统;Web、B/S模式;ASP;SQL Server2000数据库;学生评教引言教学质量评估是教学管理的重要环节,而学生评价教师活动是学校教学质量进行动态监测的一种重要手段,是学校教学改革深入发展的需要,是进一步完善学校教学质量,保障教学质量体系的重要组成部分。
目前随着科学技术、管理方法的不断进步,学校教学改革的深入和学生规模的不断扩大,传统的学生手工评教过程已不能满足广大师生对教学管理提出的新要求。
针对如何利用Web技术来解决学生评教中遇到的实际问题,对提高教学质量具有重要的意义。
1 学生评教管理系统软件开发的意义教学质量评估对培养优秀教师,提高教育教学质量起着重要作用。
学校原先用传统的学生手工评教过程的方法。
这种手工评教的方法不仅会造成人力资源的浪费、统计的繁杂,而且存在着各种信息不易存放、易丢失、易出错、难以备份和查询等缺点。
随后笔者利用ACCESS 数据库技术解决了学生评教过程中遇到的实际问题,提出了基于Access数据库的学生评教管理系统设计与实现。
为了满足系统对先进性、安全性、跨平台性、可扩展性、可移植性、分布式等方面的要求,利用网络服务器,可以长期、动态地存储大量的信息,有利于学生评教管理系统进行检索、查找、计算、统计等工作。
为了提高工作效率,减轻教学管理人员的负担,达到真正的以评促教,也为学校进行师资管理,实行聘任制和评选优秀教师及教师职务、职称晋升提供可靠的依据。
教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)
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教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)教学管理信息系统(WEB 服务)使用指南(学生版)教学管理信息系统(WEB服务器管理子系统),是各位同学大学期间了解学院教学资源、个人学习情况的重要窗口,本系统使用功能包括信息维护、信息查询、网上选课、活动报名、学生评教等内容,须在校园内使用。
为便于同学们使用,现简介该教学管理系统的操作方法,如有问题,请咨询教务办。
一、登录系统打开IE 浏览器,进入浙江工业大学之江学院网页(地址: ),点击“教务管理—教学管理系统(内网)”,或进入教务设备办主页,点击“教学管理信息系统WEB艮务(内网)”登录“正方教学管理信息系统” ,进入用户登录界面。
输入用户名(学号)及口令(默认为身份证号),选择“学生”角色,按“登录” 。
、信息维护A个人信息查询:点击“信息维护”-> “个人信息查询”菜单。
请各位同学仔细查看自己的信息,如有误请在规定时间内操作“个人信息修改”予以更正误自己的信息。
点击“信息维护息修改”菜单,出现如下界面:UhlX爭two匚1in*®1 -------------------- n rjittff匚i沁w3 4出土日朋电=|询机1J96E7L31111rri悻琰T■鴉砒謂■林F上S匚1「州广6 T 厂匚n1QltiJtrjff®匚制*L Z广梓刊心谓Q■X 3?01B41?aW3t0^315匚1i□曹电广'ta7£霸修学在规定时间内核息准确、修无.................. ”-> “个人信以上项目填与、修改完毕后,点击下方的 保 存提交”按钮,出现“提交成功”即可。
注意:(1) 身份证号、出生日期若要修改,请以 书面形式到教务办备案,并交身份证复印件一 份。
若更改姓名必须持户籍证明、 身份证复印件 到教务办办理。
(2) 请各位同学务必完整填写空白信息, 保存提交。
C 、修改密码:点击“信息维护”-> “密码修改”菜单,可 修改自己的原始密码。
教务管理系统学生简要操作说明

教务管理系统学生简要操作说明一、 选课操作说明选课网址为:.100/ (因兼容性问题请勿使用360浏览器)。
图1在图1界面中输入帐号和密码,按“登录”按钮登录。
帐号为学号,初始密码为身份证号后六位(若含字母,默认大写)。
点击图2中的“学生选课”,进入图3学生选课评教类别选择界面。
图2选课分“学分制选课”、“公共选修”、“体育选项”等选课操作。
因开放权限不同,不同时间段允许的操作权限会有不同,界面内容也会不同。
点击“选择”按钮进入不同项目的选课。
图31、学分制选课 (1)正常选课 “正常选课”主要选择班级教学任务规定的课程,即每学期的推荐班级课表。
图4图5(2)跨专业选课点击图4中的“跨专业选课”选项卡,进入跨专业选课页面,如图6。
跨专业选课主要是针对那些学有余力的学生,想拓展自己的知识面,选修其他专业的课程;或者选修本专业培养方案要求学习,但该学期未开设的课程。
点击“正常选课”进入按照班级教学任务进行选课此处为选课注意事项,请先阅读这里的相关选课说明点击“选择”进入学分制选课图6(3) 提前后续选课 提前后续选课可以让学生选择同专业相应班级的课程,达到提前修读高年级课程或后续补修低年级的课程的目的。
可咨询系(部)课程是否有先修规定。
图7(4)重新学习选课 补考不及格、实践环节考核不及格的课程,可进行重新学习。
公选课、未修读课程不可重新学习。
点击“重新学习课程”选项卡,进入重修报名界面。
系统会列出所有未通过课程,重修时间冲突可以申请免听。
已选课程可以对其进行退课操作。
图92、公共选修课选课 公共选修课,作为拓展学生知识面的主要载体,面对全校学生开放。
从第二学期开始,按照培养方案上的要求进行选课。
讲座类公选课,直接去刷卡。
每次0.2个学分,需修满1.0学分。
1、选择班级2、选择课程2、点击“选择”按钮图14 公共选修课选课界面3、体育选项选课 选课界面类似于公共选修课选课界面。
第一学期选的体育分项,第二学期也将继续同一项目。
山西农业大学太原园艺学院教务管理系统使用指南

山西农业大学太原园艺学院教务管理系统使用指南作者:李杰目录第一章功能介绍 (4)第二章安装与启动 (6)第一节安装 (6)第二节启动 (6)第三章学生子系统 (7)第一节登录 (7)第二节修改密码 (7)第三节教师评估 (8)第四节成绩查询 (9)第四章教师子系统 (11)第一节登录 (11)第二节修改密码 (11)第三节打印学生成绩记录表 (12)第四节考试课成绩录入 (14)第五节考试课成绩打印 (15)第六节考查课成绩录入(略) (17)第七节考查课成绩打印(略) (17)第八节打印修改成绩申请单 (17)第九节打印补考成绩单 (18)第五章学生评教管理子系统 (19)第一节登录 (19)第二节修改密码 (19)第三节初始化 (20)第四节教师管理 (21)第五节班级管理 (22)第六节课程管理 (24)第七节学生管理 (25)第八节本学期开设理论课程管理 (27)第九节本学期开设实验课程管理(略) (28)第十节学生评教结果查询 (29)第六章成绩管理子系统 (30)第一节登录 (30)第二节修改密码 (30)第三节学期名称管理 (31)第四节课程管理 (32)第五节考试课管理 (33)第六节考查课管理(略) (35)第七节查询补考学生名单(略) (36)第七章数据备份 (37)第一章功能介绍1、本系统采用用户身份权限管理,分四种:1)学生用户:学生具有评估教师教学水平和查询学生个人成绩表权限,系统仅允许学生用户查询自己在校期间各学期各课程成绩;2)教师用户:教师具有查看个人教学质量分析表权限;3)评教管理员用户:评教管理员具有设置用户权限,具有学生管理、教师管理及评教系统初始化的权限。
4)成绩管理员用户:管理员具有课程设置、成绩管理、成绩查询等权限。
2、有学生用户评估教师功能3、有学生用户即时查询个人在校期间各门课程成绩功能。
4、系统有各权限用户修改自己密码功能。
5、系统有教师用户即时打印所授考试或考查课程学生成绩表(自动打印出相关班级学生花名)。
教务管理系统使用说明-学生端NEW

教务管理系统使用说明—学生端用户、在校内任何一台连接校园网的计算机上登录教务处主页。
教务处主页地址:/homepage 。
随后点击按钮(见下图所示),即可进入综合教务管理系统。
用户名和口令(建议将原始密码作修改),点击“登陆”即可进入综合教务管理系统的学生用户界面。
3、学生进入后,页面的左侧显示了学生的基本功能,主要包括学籍信息、学生选课、个人成绩查询、教学评价等功能。
第一章 校历安排、修改密码《密码修改》功能:学生可以修改自己登陆教务在线的密码。
如果密码遗忘,可以直接找学院(系)办公室教学管理人员查询。
第二章 教室查询—-用于帮助学生查看所有教室在不同时间的占用情况“教室查询”。
在查看之前必须要先指定校区。
教室的占用信息有两种显示方式,一种是显示单个教室在整个学期的占用情况,另外一种是显示某个教学楼所有教室的占用情况。
图1 教室时间占用管理注意事项: 仅查询当前学年学期的占用情况。
1. 查询单个教室整个学期的占用情况选择教学区、教学楼,选择教室,点击“确定”( )按钮,页面显示当前学年学期某教室所有周次的占用情况。
图2 查询单个教室整个学期的占用情况该页面显示某教室一个学年学期的占用情况。
“√”表示占用。
2. 查询某个教学楼全部教室的占用情况选择教学区、教学楼,选择星期,周次,点击“确定”( )按钮,页面显示某个教学楼全部教室在某一天的占用情况。
如下图3所示。
在这里只能显示指定时间的教室占用情况,所以在查询前必须要选择星期,周次。
图3 查询单个教学楼全部教室的占用情况第三章 学籍信息3.1 查看学籍信息学生可以浏览学籍信息。
图4 浏览学籍信息3.2 修改学籍信息当管理员赋予学生修改权限时,学生可以修改某些学籍信息,如:学号、国籍、姓名等。
点击“修改”按钮,进入修改学籍信息页面,在页面上方修改学籍基本信息,在页面下方提供“高考分数”、“个人简历”、“家庭情况”的“修改”功能。
图5 修改学籍信息学生信息是否可以修改,以及可以修改哪些信息是由管理员控制的。
学生素质评价系统功能介绍

一、学生素质评价系统功能介绍学生综合素质评价系统是对学生德、智、体、美、劳、科全面发展情况的在线综合评价系统,其目的是实现对学生综合成长轨迹的跟踪管理。
1、评价项目:管理员自定义评估项目的名称、年度学期、开始结束时间、适用范围。
2、评价维度:调用评价项目设置相关维度(评分标准、权重值等基础事项)。
一般包括行为品德、思想道德、行为礼貌、身体健康、体育活动、学习态度、课堂答问、作业质量、学业成绩、特长发展、奖励记录、惩罚事项。
3、参评范围:授予在线评价的人员类型和范围。
例如:学生自评、学生互评、小组评价、教师评价、班主任评价。
4、评价分析:评价考核项目生成最终的针对每个人的评价分析报告,可以采用等级和分数的形式进行汇总展示并包含了当前评价考核名次的排序,同时生成相应的分析报告可以进行在线打印和预览。
5、学生特长:学生可以将每学期的特长情况进行相应的登记,班主任可以登记本班学生的特长水平。
6、学生奖惩:教师对学生的德育奖惩情况进行相应的登记上传,同时针对奖惩的登记也可以和评价项目进行关联。
7、素质档案:根据评价结果,自动生成每个学生的素质成长档案。
(1)在线评估首先选择年度、学期(上学期、下学期),弹出如下页面评价保存。
良好差优秀良好差好较好一般好较好一般差好较好一般差好较好一般差好较好一般差好较好一般差好较好一般差有没有(2)学生综合素质档案根据上面的评价表,自动生成下面的表。
班主任可以对奖励、惩罚、评语进行录入编辑,并提供在线打印功能。
二、评教系统功能介绍管理部门设置考评项目、考评计划,可以实现教师自评、教工互评、领导评价、学生评价、家长评价、评价统计、考评报表。
1、评价项目:管理员自定义评价项目的名称、年度学期、开始结束时间、适用范围。
2、评价维度:调用评价项目设置相关维度、权重值、评分标准以及关联的要素设置。
一般包括行为品德、思想道德、行为礼貌、身体健康、体育活动、学习态度、课堂答问、作业质量、学业成绩、特长发展、奖励记录、惩罚事项。
湖南科技学院网上评教方法

附件2:
学生评教方法及步骤
一、登录教务管理系统:网址:/jiaowu_net, 或者登录/jiaowu,选择“学生老师登陆系统”。
登录类别为“学生”,默认用户名即“学号”,默认密码为学号,已改密码但忘记的请到所在系部咨询。
二、进入评教系统评教,单击“个人首页”——“教师评估”——拖动屏幕右侧的滚动条至最下方——单击“进入评估”——弹出评估信息列表——点击右侧的“评估”按钮进行评估——评估完后点“保存”返回评估列表——进行下一门课程的评估,也可修改评估结果。
三、退出系统,在以上所有操作完成后,不必提交,自行退出系统即可。
四、学生只能在规定的期限内进行评教,如发现评估信息有错误或出现其他情况,请及时反馈给系部,由系部反映到教务处教学管理科进行处理。
教务管理系统网上评教操作流程

教务管理系统网上评教操作流程网上教学评价,是学生登录对每门课程根据评价指标对任课教师的一种评价方式,系统对学生评价结果按指标权重自动统计评价分数,二级学院、任课教师只能查到所有同学对该门课程总的评价分数,请同学们对任课教师的授课情况进行客观、公正、如实的评价,将有关信息反馈到学校有关部门和院系,以此提高教学质量。
具体教学评价操作步骤如下:
1.登录教学管理信息系统,用户名:学号,初始密码:学号。
角色选择“学生”,点击登录;
2.进入教学管理信息系统后,点击菜单栏“网上评价”,如图:
3.下方页面出现要评价的课程名称、任课教师姓名,点击每一评价项的方向键,如图,从四个选项(优秀、良好、合格、不合格)中任选出一项;
4. 评完16个评价项,点击下面的‘保存’如图,提示“保存成功”点击“确定”;
5. 页面自动出现下一门评价课程,操作同步骤3、4;
6. 所有课程评价完,最后点击下面的‘提交’,出现‘提交成功’后,关闭窗口,评价过程结束。
注意:(1)如果登录时提示“所输入密码错误,请到所在系部教务员处初始密码”,需联系二级学院教务员老师进行密码初始化。
(2)每评价完一门课,点一次“保存”;所有课程评价完,点“提交”。
(3)点提交时,出现提示“还有课程没进行评价!!”的提示,点击
中的方向键,查看是否所有课程都已评价。
(4)如对课程有其他建议,可在“其他评价与建议”处填写,该评价是匿名评价,任课教师只能看评价内容,看不到具体评价学生信息。
建立完善的学生评教系统的重要性

建立完善的学生评教系统的重要性
赵安民
【期刊名称】《河南教育:高教版(中)》
【年(卷),期】2007()11
【摘要】建立一套适合校情、保证教学质量、自我监控、良性循环的教学质量保
障体系和评估机制,是高等教育管理中亟须探索和实践的一个课题。
实践表明,学生评教的作用是很大的。
一是导向作用,这主要是通过评教指标的科学设计达到的。
学生参加评教,可以促进学生认真听课,因为学生如果不认真听课就无法对教师的教学进行评教。
二是监督作用,与专家评教和同行评教相比,学生评教是建立在较长时间了解的基础之上的,学生评教是对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果的综合评价,
【总页数】1页(P36-36)
【关键词】学生评教;系统;教学质量;质量保障体系;自我监控;教育管理;科学设计;监督作用
【作者】赵安民
【作者单位】商丘师范学院教学督导办公室主任
【正文语种】中文
【中图分类】N94
【相关文献】
1.建立网上学生评教系统完善课堂教学质量评价体系 [J], 马晓燕
2.提高高校教学质量建立完善的"学生评教"机制 [J], 肖菲
3.建立完善的学生评教系统的重要性/平和心态看评教 [J],
4.建立与完善“学生评教”机制,不断提高“应用型”人才培养质量 [J], 崇玉山
5.提高高校教学质量建立完善的“学生评教”机制 [J], 肖菲
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郑州轻工业大学学生网上评教操作流程教务处2019年12月

常见问题
1. 提示“已经登录”或类似问题,导致无法登 录。
解决办法:请关闭所有的页面,重新打开IE,重新进 入;
2.点击 “提交教学评价表”后, 如果没有显示 要评教的相关内容,而是空白,或者显示“未 在评教时间”,或者“无要评价的课程”等内 容。
解决办法:实际上可能已经弹出,被别的页面挡住了, 或者不小心被关闭了。请仔细查看每一个页面;或者 退出,关闭,重新登录;如果还不成功,请换一部评 教成功的电脑重新开始。
Stpe3:根据相关要求给所有的任课教师打分,并且“对老师 的意见和建议”栏内容不能空白,否则不能提交;如果没有意见 和建议,必须写一个“无”在里面,才能提交。 最后给所有教师 打完分后点“保存”提交即可。
具体操作见以下图示:
1.进入学校主页,点击页面右下方“智慧门 户”, 然后输入账号和密码进入智慧校园门户页面。
2. 智慧校园门户。
点击此处“办 事大厅”然后 点击“教务网 络管理系统”
3. 教务网络管理系统
点击此处 (“网上评教”)
4. 点击 “提交教学评价表”
点击“提交教 学评价表”
5. 点击 “提交教学评价表”后, 评价轮次、评价指标、需要评价的课程和
教师等栏目会自动显示。然后根据评价指标在对应的课程和教师后面的“总评价分” 栏中按照90分以上(含)和90分以下两个分数段打分,并且“对老师的意见和建议” 栏内容不能空白,否则不能提交,如果没有意见和建议,须写一个“无”在里面,才 能教操作流程
教务处 2019年12月
Step1 :打开IE,进入学校主页,点击页 面右下方“智慧门户”, 然后输入账号和密码进入智慧校园门户 页面。
Setp2 :进入智慧校园门户页面后点击 “办事大厅” ,进入 后点击“教务管理系统”。然后点击该页面左侧“网上评教”栏 目,接着选择“提交教学评价表”,需要评价的课程和教师等栏 目会自动显示出来。
江西农业大学教务管理系统操作说明(学生版本)

江西农业大学教务管理信息系统操作说明为了方便广大学生及时掌握和了解教学活动动态,江西农业大学教务处于2004年自主开发了一套教务管理信息系统。
它为全校在校学生提供了学生个人信息维护查询,公共信息查询,课表查询,教材信息查询,网上选课,网上评教,考试信息查询,等级考试报名,成绩查询和双学位信息维护等十大功能模块,是学生在大学四年期间不可或缺的学习“秘书”。
2010年教务处对该系统进行了全面的升级,并推出了手机版的教务管理信息系统(在教务管理系统登录页可直接下载)。
图1:登录首页图2:系统主页为了方便广大学生正确使用该系统,特编写了此操作手册,请在使用“江西农业大学教务管理信息系统”前务必仔细阅读。
第一部分:登录系统江西农业大学教务处的网站是:,您可以在江西农业大学网站的首页点击“教务管理系统”直接进入:图3:教务处首页进入后,点击右边的“进入教务管理信息系统”,进入得登录首页。
也可以在浏览器里直接输入教务管理系统网址:/user/login进行访问。
由于新版教务管理系统采用了先进的ExtUI设计框架,系统对浏览器的兼容性要求较高,为了达到最好的操作效果,推荐使用一下浏览器进行访问:1、2、3、如使用IE浏览器,请使用IE8版本。
注意事项1、由于系统采用的AJAX异步加载技术,系统的界面和数据的加载是独立的,在使用系通过程中请不要用浏览器提供的任何刷新功能重新去刷新(加载)网页。
2、如果系统访问速度过慢有可能会出现界面加载不完整的情况,只有此时才能点击浏览器提供的刷新功能重新打开页面;如果页面加载成功而数据无法加载时,请按一下操作刷新数据:A:在所有表格的底部可以看到分页工具栏B:单击按钮可以查看下一页数据;C:单击按钮可以查看上一页数据;D:如果要刷新当前页面的数据,请单击分页工具栏目的按钮。
E:如果系统一直提醒“数据正在加载请稍候”请点击浏览器提供的刷新功能重新进入系统加载页面3、当访问人数过多时,系统为了保证平台的正常运转,会阻止部分人的继续登录,只有其他的用户退出后,才能继续登录。
基于学分制B/S模式的学生评教系统的设计

教 成 为 当前 高 校 学 生 评 教 活 动 的 主 流 方 式 ,基 于 学 分 制 的学 生 在 线 评 教 系 统 的 构 建 成 为 学 分 制 管 理 体
制得 以顺 利 实施 的重要 保证 _ o …为 此 , 笔 者 对 教 学 质 量 评 价 方 法 进 行 综 合 研 究 ,并 广 泛 征 求 各 方 面 意 见 , 利 用 层 次 分 析 法 和 数 理 统 计 法 ,设 计 了 学 生 评 教 的 指 标 体 系 , 并 在 此 基 础 上 开 发 出 基 于 三 层 B S / 模 式 的学 生 网 上 评 教 系 统 。
二 、 系 统 开 发 的 必 要 性
学 分 制 管 理 需 要 透 明 、 民 主 、 及 时 师 生 沟 通 渠 道 。学 生 评 教 作 为 师 生 沟 通 的 直 接 途 径 ,在 学 分 制 管 理 模 式 中 的 作 用 越 来 越 大 。 而 传 统 的 教 学 质 量 评 价 以 “ 谈 会 ”、 “问 卷 调 查 ” 等 方 式 为 主 ,主 要 座
【 关键 词 】 学生评教 ; 系统 ;功 能特 点 ; 系统 结构 ;关键 技 术 【 中图分 类号 】, 3 1 1 【 I 1 . ’ P 文献标 识码 】A 【 文章编 号 】 10 - 0 6 2 0 ) 3 0 6 -5 0 8 5 7 ( 0 7 0 -0 10
一
、
引言
课 堂 教 学 是 学 校 教 育 教 学 工 作 的 中 心 环 节 之 一 ,是 提 高 教 育 教 学 质 量 的关 键 ;评 教 是 促 进 课 堂 教
三 、 系统 功 能 特 点
基 于 三 层 B S模 式 的 网 上 评 教 系 统 是 以 学 分 制 学 生 选 课 系 统 、 师 资 管 理 系 统 为 数 据 基 础 , 采 用 / A P动 态 网 页 技 术 开 发 而 成 的 网 上 评 教 系 统 。 该 系 统 克 服 了 传 统 评 教 模 式 的 缺 陷 ,突 出 了交 互 性 、实 S
学生使用综合教务管理系统学评教操作指南

学生使用综合教务管理系统学评教操作指南本学期期中学生评教工作全部通过综合教务管理系统进行,评价模块现已开通,具体操作步骤如下:第一步:学生在校内登录综合教务管理系统,然后输入账号和密码,点击教学评价模块按钮。
注:推荐使用360浏览器9.1兼容模式登录。
登录页面如下图所示:登陆后,为避免漏评,请在界面右上角位置先设置页面显示课程数量,将自定义分页数量设置为30,如下图操作所示:第二步:正确登录后,筛选学年学期、评价批次、评价分类及评价课程类别。
您需要对“2018-2019-1”学期的“期中通用课程评价”进行评价,评价分类名称、评价课程类别分别选取“学生通用课程评教”和“通用课程评教”。
请注意评价开始和截止日期,逾期未评价将影响期末选课的中签率!评价课程筛选具体操作如下图所示:第三步:进入评价页面后,您会看到评价课程相关信息,点击“评价”按钮可根据各项指标进行评价。
评价选项分为很满意、比较满意、一般、不太满意、很不满意五个等级,请您根据任课教师各项指标的表现客观、公正的予以评价。
主观问题均为必答项,请同学们认真对待。
具体操作如下图所示:第四步: 填写完毕先保存,然后点击页面下面的“提交”按钮。
保存提交完成后网页会提示提交成功。
如果问卷评价指标选项没有选择完毕,问卷不能提交,系统会给出提示。
相关操作如下图所示:请各位同学积极配合学校工作,以诚挚和认真的态度进行评价,使评价结果真实地反映教与学的质量。
注意!没有完成评价将影响期末选课中签率!问题反馈及咨询:教务处质量科赵启彤邮箱:zhaoqitong@电话: 81353227(良乡校区)68985215(阜成路校区)良乡校区学生活动中心三层306。
重庆大学学生网上评教操作指南
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重庆大学学生网上评教操作指南
一、登录系统
步骤1:登录系统
打开http://202.202.1.41(重庆大学教学管理信息系统),以学生身份登录。
学生录入账号和密码,登录系统。
步骤2:选择评教菜单
进入重庆大学教学管理信息系统,点击菜单栏“网上评教”,再点进“提交教学评价表”,进入“评教”的页面。
步骤3:选择要评教的课程
在评教状态为“未评”的课程中,点击操作栏“未评”,进入评教。
步骤4:保存评教结果(可选)
按指标完成评教,文字评价可选填,对于评教结果,可点击“暂存”,页面返回到学生评教列表。
以便下次登录系统时继续完成评教。
步骤5:提交评教结果
所有指标评价都已完成,可选择“提交”。
点击“提交”后,则不能修改填写内容。
完成教学评价以“提交”为准。
二、查看、修改评课信息
步骤1:进入学生评教列表
进入“重庆大学教学管理信息系统”,点击菜单栏“网上评教”→“提交教学评价表”,进入“评教”的页面。
步骤2:查看评教信息
在评课状态为“查看”的课程中,选择要查看的课程,点击操作
栏“查看”,进入查看界面。
步骤3:选择要修改的课程
在评课状态为“修改”的课程中,选择要修改的课程,点击操作栏“修改”,进入评教。
修改完成后点击“提交”,页面返回到学生评教列表。
学生评教系统设计方案
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学生评教系统设计方案随着教育的发展,学生评教作为一种重要的评价方式被广泛应用于高校,旨在改进教学质量,提高教学效果。
本文将介绍一个学生评教系统的设计方案,旨在提供一种简单高效的评教系统,方便学生和教职工参与评教活动。
一、系统介绍学生评教系统是基于网络平台的教育评价系统,旨在收集学生对教师授课质量进行评价,并为学校提供改进教学质量的依据。
该系统将为师生双方提供方便快捷的评教渠道,实现信息化管理。
二、系统功能1. 登录功能:学生和教师可以通过账号密码进行登录,确保用户身份的合法性和安全性。
2. 评教功能:学生可以根据实际情况对教师进行评价,评价方面可涵盖教师的教学态度、教学方法、授课内容等。
评教内容可以根据教师的不同科目进行分类和细分,方便学生对教师的各方面进行评价。
3. 统计和分析功能:学生评教系统应该具备统计和分析功能,可以对学生的评教结果进行整理和分析,生成统计报表和图表,为学校提供直观和科学的教学质量评估数据。
4. 匿名保护功能:学生评教系统应该充分考虑学生的隐私权,保证学生的评教内容不被泄露。
系统应该采取匿名评教的方式,确保学生的评教结果不被他人知晓。
5. 提醒功能:学生评教系统应该提供提醒功能,及时提醒学生进行评教,避免漏评现象的发生。
教师也可以收到评教结果的通知,及时了解自己的评教情况。
三、系统设计1. 技术选型:学生评教系统可以采用Web开发技术,使用HTML、CSS和JavaScript进行前端开发,使用Java或Python作为后端编程语言,使用MySQL或Oracle作为数据库。
2. 数据库设计:系统的数据库应该包括学生、教师和评教内容等表格。
学生表包括学生的基本信息、账号和密码等;教师表包括教师的基本信息、账号和密码等;评教内容表包括教师的科目信息、评教指标等。
3. 界面设计:学生评教系统的界面设计应该简洁明了,易于操作。
可以采用响应式设计,能够适配不同终端设备,方便学生和教师随时随地进行评教。
正方现代教学管理信息系统
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正方现代教学管理信息系统 学生网上评教操作指南第一步 打开IE 浏览器,在地址栏中键入/,进入陕西铁路工程职业技术学院主页。
第二步 点击【行政系统】→【教务处】,进入教务处网站。
第三步 进入陕西铁路工程职业技术学院正方现代教学管理信息系统。
如下图:第四步 在上图“用户名”及“密码”区域中键入指定的用户名及密码,并选择“学生”选项,单击【登录】。
如下图所示:第五步 登录综合教务管理系统后,单击主菜单中的“网上评价”选项,如下图:第六步 在弹出的“学生—>教学质量评价”区域的“评价课程名称”选项中单击下拉按钮选择本学期所学的一门课程,如下图中的“实用语文Ⅰ”课程:第七步 选择一门“评价课程”后,在下方将弹出的“评价对象、评价号、评价内容及任课教师姓名”等信息,请在深思熟虑后,本着实事求是的原则、给您的任课教师一个客观公正的评价(评价均为无记名方式)。
操作方式是:分别点击每一个评价内请点击请点击容指标后面的下拉按钮,在“优秀、良好、中等、一般、及格、较差”六种评价中选择一个合适的评价。
如下图所示:第八步 在每门课程评价区域的下方均有一个“其他评价与建议”区域,您可以填写上面评价内容中未列出而您认为必须的项目或者对该教师的一些意见和建议,这些评价和建议都将以无记名方式反馈到该任课老师处,供任课教师参考。
第九步 在每门课程评价评价完毕后,可点击页面下方的【保存】按钮,进行下一门课程的评价,全部课程评价完毕后点击页面下方的【提交】提交数据。
注意:在教学评价时需要每评价一门课程保存一次,最后全评完了才能提交数据。
一次必须全部评完,否则评价数据无效。
(保存的数据还可以修改,一旦提交则不能修改)第十步 评价完毕后,在页面主菜单中单击“个人信息”主菜单,如下图;第十一步 在左侧弹出的“相关操作”区域中单击“密码修改”选项,如下图;第十二步 在弹出的“密码修改”区域中及时修改个人密码,以防别人恶意修改,修改密码请点击请点击请选择请在此区域中填写意见和建议,限50字。
学生评教系统的管理功能优化探讨
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学生评教系统的管理功能优化探讨吴静【摘要】近年来,随着学生规模的扩大、网络的普及、信息化管理的发展,越来越多的高校开始推行学生网上评教的方式,并取得了一定的成效.但在实际应用中,学生评教系统在管理功能上还有待完善和优化.结合实际经验,从评教问卷管理、评教过程监控和评教结果反馈3个方面对学生评教系统的管理功能优化进行探讨,确保学生评教的有效性,以期对更高效地开展学生网上评教工作有所帮助.【期刊名称】《北京工业职业技术学院学报》【年(卷),期】2014(013)003【总页数】5页(P55-59)【关键词】学生评教系统;管理;功能;优化【作者】吴静【作者单位】北京工业职业技术学院教学质量监控中心,北京100042【正文语种】中文【中图分类】G40-0580 引言我国高校教师教学质量评价根据评价主体的不同主要采用以下几种方式:学生评教、督导评价、同行评价、教师自评和领导评价。
与其他评教方式相比,学生评教数据采集面较大,从统计学的角度来看具有较高的可信度,最具客观性、可靠性和稳定性,在国内外高校中已经被广泛采用。
近年来,随着学生规模的扩大、网络的普及、信息化管理的发展,越来越多的高校开始推行学生网上评教的方式。
网络化评教已经逐渐成为当今高校学生评教活动的主流形式,并取得了一定的成效。
但在实际应用中,笔者认为学生评教系统在管理功能上还有待完善和优化。
结合实际经验,本文拟对学生评教系统的管理功能优化进行探讨,确保学生评教的有效性,以期对更高效地开展学生网上评教工作有所帮助。
1 学生评教系统的优势与传统的人工评教手段相比,学生评教系统利用网络信息技术手段来组织学生实施网上评教活动,具有便捷性、及时性、准确性、共享性等特点,其优势主要体现如下:(1)提高评教管理的工作效率学生评教系统具有强大的信息处理能力,信息收集、处理分析和反馈的效率高[1],不仅能长期、动态地存储大量的信息,信息备份和查询方便,不易丢失、不易出错,而且能实时、准确地统计出评教结果并生成报表,避免人工计算容易出现的错误,减轻后期汇总统计和数据分析工作量,提高评教管理的工作效率。
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#include<string>#include<ctime>#include<iostream>#include<conio.h>#include<fstream>#include<math.h>using namespace std;int s=0;int u=0;class teacher;class student{public:void resetsno(int);void inputst(char * ,char *,int,int,char *,long);void outputst(int);int checkst(int);void findst(int);void deletest(int);void resortst(int);void coverst(int);int getsno(int);void lessoninput(int);int outtofile1(int);student student::operator=(student &s1);double value(teacher &te);protected:char name[20];char sex[20];int age;int sno;long tel;char banji[50];char lesson[10][50];//用二维的字符数组存储学生所学的课程};class teacher{public:double resetscore(double,int);teacher teacher::operator=(teacher &t1);void resetworkno(int);void inputte(char *,char *,int,char *,char *,int);void outputte(int);int checkte(int);void findte(int);void deletete(int);void resortte(int);void resort(int);void coverte(int);int getworkno(int);int outtofile2(int);double getscore(int);friend double student::value(teacher &te);//友元成员。
声明类student的value作为类teacher的友元函数。
protected:char name[20];char sex[20];int age;int workno;char les[50];char dep[50];double score;};student stu[50];teacher tea[10];int student::getsno(int s){return stu[s].sno;}void student::resetsno(int s){cin>>stu[s].sno;}student student::operator=(student &s1)//用成员函数来实现赋值运算符的重载。
{strcpy(name,);sno=s1.sno;strcpy(banji,s1.banji);strcpy(sex,s1.sex);age=s1.age;tel=s1.tel;for(int i=0;i<10;i++)strcpy(lesson[i],s1.lesson[i]);return *this;}void student::inputst(char *xm ,char *xb,int nl,int xh,char *bj,long dh){strcpy(stu[s].name,xm);strcpy(stu[s].sex,xb);stu[s].age=nl;while (xh<100||xh>999) //判断输入的学号是否正确{cout<<"您输入的学号不正确,请输入一个三位数的学号"<<endl;cin>>xh;while(checkst(xh)){cout<<"学号重复!请重新输入:"<<endl;cin>>xh;}}stu[s].sno=xh;strcpy(stu[s].banji,bj);stu[s].tel=dh;}void student::lessoninput(int s){int n;cout<<"请输入该学生本学期一共学习的课程数:";cin>>n;for(int i=0;i<n;i++){cout<<"这是本学期第"<<i+1<<"门课程:";cin>>stu[s].lesson[i];}}void student::outputst(int s){cout<<"学生的姓名是:"<<stu[s].name<<endl;cout<<"学生的性别是:"<<stu[s].sex<<endl;cout<<"学生的学号是:"<<stu[s].sno<<endl;cout<<"学生的年龄是:"<<stu[s].age<<endl;cout<<"学生的班级是:"<<stu[s].banji<<endl;cout<<"学生的联系电话是:"<<stu[s].tel<<endl;cout<<"学生本学期所学课程有:";for(int i=0;i<10;i++)cout<<"\t"<<stu[s].lesson[i];}double teacher::getscore(int u){return tea[u].score;}void teacher::resetworkno(int u){cin>>tea[u].workno;}int teacher::getworkno(int u){return tea[u].workno;}void teacher::inputte(char *xm,char *xb,int nl,char *yb,char *kc,int gh) {strcpy(tea[u].name,xm);strcpy(tea[u].sex,xb);tea[u].age=nl;while (gh<10000||gh>99999) //判断输入的学号是否正确{cout<<"您输入的工号不正确,请输入一个五位数的工号"<<endl;cin>>gh;while(checkte(gh)){cout<<"工号重复!请重新输入:"<<endl;cin>>gh;}}tea[u].workno=gh;strcpy(tea[u].dep,yb);strcpy(tea[u].les,kc);}void teacher::outputte(int u){cout<<"教师的姓名是:"<<tea[u].name<<endl;cout<<"教师的性别是:"<<tea[u].sex<<endl;cout<<"教师的年龄是:"<<tea[u].age<<endl;cout<<"教师的工号是:"<<tea[u].workno<<endl;cout<<"教师的院部是:"<<tea[u].dep<<endl;cout<<"教师所教授的课程是:"<<tea[u].les<<endl;}double student::value(teacher &te){int n=0;double sum=0;for(int i=1;i<=s;i++){int m=0;for(int j=0;j<10;j++){if(strcmp(stu[i].lesson[j],te.les)==0)//只有当学生学习了教师教授的课程才可以对教师进行评教{n++;m++;cout<<stu[i].name<<"同学:";cout<<"请输入你对该教师的评分是:";cin>>te.score;sum+=te.score;}}if(m==0){cout<<stu[i].name<<"同学:";cout<<"你没有学习该教师的课程!不能对其进行评分。
"<<endl;}}if(n==0){cout<<"没有学生对该教师进行评分。
"<<endl;return 0;}elsecout<<"有"<<n<<"个学生对该教师进行了评分。
"<<endl;return sum/n;}int student::checkst(int xh1)//检查{int m=0;while(m<=s+1)if(xh1==stu[m++].sno)break; //拒绝重复学号if(m>s+1)return 0;elsereturn 1;}int student::outtofile1(int s){ofstream fout("D:\\student.txt",ios::app);if(!fout){cout<<"文件打开失败!"<<endl;return 1;}fout<<stu[s].name<<" "<<stu[s].sex<<" "<<stu[s].age<<" "<<stu[s].sno<<" "<<stu[s].banji<<" "<<stu[s].tel<<" ";for(int i=0;i<10;i++)fout<<stu[s].lesson[i]<<" ";fout.close();return 0;}void student::findst(int s) //按学号查找模块{int xh,p;while(s==0){cout<<"没有记录,请先输入记录!"<<endl;break;}if(s!=0)cout<<"请输入您要查找的学号:";cin>>xh;while (xh<100||xh>999){cout<<"您输入的学号不正确,请您输入一个三位数的学号"<<endl;cin>>xh;while(checkst(xh)){cout<<"学号重复!请重新输入:"<<endl;cin>>xh;}}while(s!=0) //查找是否有符合条件的记录{if (xh==stu[s].sno){p=1;outputst(s);cout<<endl;getch();break;}elsep=0;s--;}if(p==0) //用p标记是否有查找的对象。