《游褒禅山记》教学设计

《游褒禅山记》教学设计广州市第五中学沈顺葵

设计说明：本课设计力图达成高中语文新课程文言文教学的要求。通过朗读、思考、讨论、写作等各种形式的合作学习，激发学生的学习兴趣，培养学生对文言文的感悟能力，亲近文言，提高文言语感。并且培养其思维习惯，懂得去思考人生。以学生为主体，由感性的文言知识开始，一步步引导，让学生往更深的层面去发掘文章蕴涵的美感，从而有所感悟，有所收获。

附：学生文言文作品

游汉阳琴台记

高二（11）班李诗茵

古琴台居汉水南岸，月湖之滨，北临龟山。有传其为俞伯牙抚琴遇知音之地，亦谓之曰“伯牙台”。四面环树，古松张覆，曲径通幽。其中亭台楼榭，石碑桥廊，形神各异，其雕镂之精，非工笔所能描也。

跨彩门，穿甬道，见一石碑迎面而立，上有清道光帝手书“印心石屋”四字。入厅，豁然开朗，见一汉白玉石台，有伯牙抚琴像矗然。匾额高悬，书“高山流水”以记钟俞之情。

推窗远望，绿水荡漾。湖畔春花，若倩女红装；垂水杨柳，如依依青丝。柔梢披风，波光粼粼，美不胜收。好山好水收眼底，深情厚谊藏心中。余眼观此景，心念友情，高山流水之意，不胜唏嘘。

余有所叹焉：今之众人，其友伴众多，然知己者少，如钟、俞之生死之交则益少。或言：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”是以知己难得，宜珍之重之。

乙酉年九月二日，李某记。

游庐山记

高二（1）班李梓莹

庐山，江西名山也。其景壮美，人至南昌，无不游之。

远眺犹一翠绿屏障，近观犹一美画。其下有溪，水清澈，鱼欢跃。顺溪而上，有碑曰“庐山”。由山以上五六里，有桥卧然。立于桥上观景，不胜壮丽。绿水青山，白云萦绕，如诗如画，若真若幻。攀之愈高，其行愈难，足见其险。

至山巅，其观宏壮。白雾茫茫，犹一江愁容，望之不禁出神。于是予有叹焉：古有不到长城非好汉，今有不至庐山枉此行哉！观其景，叹其壮丽，乃人生大乐事也！

时近黄昏，山景尤壮。远望之，喋血残阳洒于眼前。六时，幽暗昏惑，五指难见，遂去也。

乙酉年九月四日，李某记。

游白云山

高二（1）班谭启舜

白云山乃岭南之名山。古有“羊城第一秀”之盛名。可谓俗市之世外桃源也。

会国庆佳节，享七日长假。吾在家，甚闲，于是邀数知己游山取乐。辰时出行，假借车舆，至于巳时。但见车水马龙，络绎不绝；游人欢颜满面，洋洋喜气，热闹非常。吾置身其中，与众同乐，既享节日喜庆之欢，亦有如释重负之感也。

少顷，至山顶公园，但闻数十老者引吭高歌，其声悠扬，绕梁三日。又数十老妪挥剑起舞，且剑势凌厉，令人称绝，可谓巾帼不让须眉。又数壮丁踢毽，其乐融融。

山峰之巅，名摩星岭。清风拂面，其意甚适。俯瞰全城，领受“一览众山小”之高。望天色已晚，遂尽兴而归。

乙酉年九月初三作。