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苏幕遮周邦彦完美版ppt课件

苏幕遮周邦彦完美版ppt课件

作者描写这些景物用了哪些手法?
拟人:“呼”字,极为传神,充满人 性化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼 灵动的神态; “窥言语”把鸟儿东 张西望的神态表现得活灵活现。
以动衬静。
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资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
周邦彦作词不重感发而重思力,在艺术 形式和技巧极尽能事,是婉约派之大宗。 其词富艳精工,但多是些泛咏之作。
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资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初 阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔 郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
此句写荷有什么特点?
苏幕遮
声色结合:宿雨初收,圆润的荷叶有的浮 在水面,绿静如玉盘初拭,有的亭亭玉立
燎沉香,消溽暑。鸟 ,婉媚如美女出浴。微风吹拂,婀娜多姿
雀呼晴,侵晓窥檐语。,荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘
叶上初阳干宿雨,水 中滚动着,闪烁着。
面清圆,一一风荷举。细节描写:阳光照耀下,水珠越来越小,
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资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。

《周邦彦苏幕遮用》课件

《周邦彦苏幕遮用》课件

叙述手法特点
周邦彦苏幕遮用采用抒情叙 述的手法,通过对情感和景 物的细腻描写,打动读者的 心灵。
意境感染力分析
周邦彦苏幕遮用通过细腻的 描写,营造出鲜明的意境, 使读者感受到文学作品的情 感冲击。
周邦彦苏幕遮用的价值与意义
1 文学创作意义
周邦彦苏幕遮用是中国文学史上的经典之作,对后世文学的发展产生了重要影响。
第三篇:“如梦令”
第三篇以梦为主题,表达了人生如梦似幻的本质, 寄托了对过去美好时光的怀念。
第四篇:“念奴娇·赤壁怀古”
第四篇以纪念历史的方式展开,表达了对历史人物 和爱国主义精神的敬仰。
周邦彦苏幕遮用的风格特点
文学语言特点
周邦彦苏幕遮用运用精细的 辞章,婉丽动人的词藻,表 达了深刻的情感和思想。
《周邦彦苏幕遮用》PPT课件
# 周邦彦苏幕遮用 PPT 课件 ## 概述 - 介绍苏幕遮用 - 周邦彦苏幕遮用的写作背景、内容和特点
周邦彦简介
生平概述
周邦彦(1255年-1321年),南宋著名文学家, 才子佳人,有“荆门第一才子”之称。
文学成就
周邦彦的文学成就主要集中在词章方面,代表 作有《苏幕遮用》、《浪淘沙令》等。
苏幕遮用的写作背景
1 明代文学景
苏幕遮用是明代文学的经典之作,展现了明 代以来的文学繁荣和风貌。
2 《水浒传》和《金瓶梅》的影响
苏幕遮用受到中国古代文学经典《水浒传》 和《金瓶梅》的影响。
苏幕遮用的内容
1
叙事结构
苏幕遮用采用司马光纪事体,以时间为
主要情节
2
线索,展现了一个令人感慨的故事。
苏幕遮用描绘了一个悲欢离合的爱情故Fra bibliotek2 价值与作用

《苏幕遮》(周邦彦)完美版ppt课件

《苏幕遮》(周邦彦)完美版ppt课件

词分上下两片。上片主要描绘荷 花姿态,下片由荷花生发开去,梦回 故乡。
全诗明白如话,不加雕饰,然意 境深远。
从作者对故乡的强烈思念中,对 小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深 情向往中,也能依稀地感到作者对官 场生活的厌倦,对回归自然的宁静生 活的向往。
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苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
,开始由叶上水珠在风中滚动,扩大到水
面上无数的碧荷在微风中摇曳,最后远望
整个池塘,仿佛摄影一般。
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苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
作者寥寥数语,就把荷花写的出 神入化,这不得不令我们惊叹,特 别是一个“举”字,立刻让读者联 想到荷茎在用力托着一个亭亭玉立 的少女一样,使荷叶有了生机,有 了神韵。难怪王国维称之说“真能 得荷之神理者”。
上片主要写了什么时间的景物, 有哪些意象?
五月份左右·雨后的早晨 沉香 鸟雀 荷叶 初阳 宿雨
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苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
作者描写这些景物用了哪些手法?
拟人:“呼”字,极为传神,充满人 性化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼 灵动的神态; “窥言语”把鸟儿东 张西望的神态表现得活灵活现。
以动衬静。
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此句写荷有什么特点?
苏幕遮

高中语文选修·《苏幕遮》(燎沉香) 课件 (共12张PPT)

高中语文选修·《苏幕遮》(燎沉香)  课件 (共12张PPT)


碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。 秋花冒绿水,密叶罗青 烟。——【古风(其二十 六)】李白
讨论:这首词上片写景,下片抒情,
段落极其分明,但是情景之间关联密 切,想想两者之间有什么关系,联系 两片之间的感情纽带是哪个意象?
风 荷
古代描写荷花的部分诗句:

接天莲叶无穷碧, 映日荷 花别样红。——【晓出净慈 送林子方】 杨万里

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓 立上头。——【小池】杨万 里

予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖,中通外直, 不蔓不枝,可远观而不可亵 玩焉 。——【爱莲说】周敦 颐
苏幕遮
--周邦彦
作者简介


周邦彦(1056—1121),字美成,号清真居士,钱 塘(今浙江杭州)人。少年时落拓不羁,二十四岁 时入太学读书,因献《汴都赋》升太学正,后来当 过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即位 . 后,由于他精通音律、善作词,被提举为大晟府。 有《清真集》,又名《片玉集》 周邦彦作词不重感发而重思力 ,在艺术形式和技巧 极尽能事,是婉约派之大宗。其词富艳精工,但多 是些泛咏之作。

每一句都带有动作性或视觉性,几乎 句句都可构成一个或几个画面,构成角度
不同的镜头……
讨论、探究:词的下片诗人抒
发了他的思乡之情,那么他抒 发情感的方式有什么特别的地 方? 从故乡的朋友(渔郎)对自己的 想念来写思乡之情
月夜
今夜鄜州月, 遥怜小儿女 香雾云鬟湿, 何时倚虚幌,
杜甫
闺中只独看。 未解忆长安。 清辉玉臂寒。 双照泪痕干?
词的上片写景: 问题一:上片的景中有哪些意象?
意象:沉香、鸟雀、初阳、荷 叶、水面、风荷
问题二:这些意象构成了一幅怎样的 画面?

苏幕遮_周邦彦PPT课件.ppt

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月夜
杜甫 今夜鄜州月, 闺中只独看。 遥怜小儿女, 未解忆长安。 香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 双照泪痕干? (本诗设想(想象)妻子思念自己和儿 女不懂得思念的手法,表达自己思念远 在鄜州的妻与子的复杂细腻的感情。— —明代王嗣奭在《杜臆》中说:“公本 思家,偏想家人思己,已进一层。念及 儿女不能思,又进一层”)
五月渔郎相忆否
不直接说自己思念友人,而用设问反写不知 旧友是否忆我,不仅更细腻真切,而且不落俗套。
‚诗中老杜,非先生不可。‛ ——王国维《清真先生遗事》
小楫轻舟, 梦入芙蓉浦。
思乡之切以至梦中飞度,恍若已回故乡,与友
人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。
词最后的‚芙蓉浦‛,与上片的‚荷‛遥相呼
水面清圆,一一风荷举
---------真能得荷花之神理者也
“一一”把荷叶在水面上错落有致、 疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟 妙惟肖。 “风”字动态美,把微风吹过荷塘,荷 叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出 来。 “举”字写出了荷婷婷玉立的姿态, 把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽 致。
风荷
对面 落笔
描写景物手法
1、鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 拟人 “呼”字,极为传神, 充满人性化,表现出小鸟欢快 的叫声和活泼灵动的神态。 “窺言语”把鸟儿东张西望的 神态表现得活灵活现。
2、叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 细节描写 随着荷叶的颤动,荷叶上的水珠便 如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动着,闪烁着。 点面结合 开始由叶上水珠在风中滚动,扩 大到水面上无数的碧荷在微风中摇曳,最后 远望整个池塘。“举”字,立刻让读者联想 到荷茎在用力托着一个亭亭玉立的少女一样, 使荷叶有了生机,有了神韵。
荷花,花之君子。
李白曾经‚素手把芙蓉,虚步蹑太清‛,(

《苏幕遮》周邦彦PPT精品课件

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今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。
不说自己思念鄜州家中的妻子 儿女,却反写妻子在家中思念自己, 来表达浓烈的思念之情。
检测案
背诵评分标准
1、准确、流畅(1分) 2、富有节奏和感情(1分) 3、整体效果好(1分)
2、名句默写。(4分)
对写法
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。
妙在不直说自己冬至日形单影只地 思念家中的亲人,而是通过想象家中亲 人深夜难眠念叨自己这个“远行人”, 来表达自己思家的复杂细腻情感。
《月夜》 杜甫
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
拟人
呼:更显人性化, 突出鸟雀欢快的叫 声和呼朋引伴的神 态。
把鸟儿们东 张西望的神 态表现得活 灵活现。
鸟雀呼晴
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
侵晓窥檐语
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
水面清圆,一一风荷举。 “真能得荷之神理者”。 ——王国维
2、把上片和下片联系起来的是哪个意象?请 说说你的理解。(2分)
3、找出你最喜欢的句子,品味它的精妙之处。 (2分)
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
1、上片描写了哪些意象?这些意象构成 了哪些画面?(3分)
意象:沉香、鸟雀、初阳、 荷叶、水面、荷花。
(眼前的风荷)使我想到遥远的故乡,何日才能 回去啊?我家本在苏州,却长久地客居汴京。又是一 年五月天,故乡的伙伴们是否在想我?划着一叶扁舟, 我在梦中回到了曾经嬉戏玩耍的荷花塘……

苏幕遮_周邦彦PPT课件

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这两句作者的感情有什么变化?作者感情发生了 的变化,主要通过哪两个字表现出来?
呼:更显人性化,表现出小鸟欢快的叫 声和活泼灵动的神态。 窥:使我们仿佛看到鸟儿们在屋檐下探 头探脑,聪明灵动的动作与神态。 在词人眼里,鸟雀仿佛有着人一样的喜 怒哀乐,她们会“呼”也爱“窥”,如同调 皮的孩子一般活波可爱。
作者简介
周邦彦(1057-1121):字美成,号 清真居士,中国北宋词人,妙解音律, 善于作词,作品多写闺情、羁旅,也 有咏物之作。格律谨严,语言曲丽 精雅。长调尤善铺叙。为后来格 律派词人所宗。旧时词论称他为 “词家之冠”。有《清真居士 集》,后人改名为《片玉集》。
• 周邦彦的词以富艳精工著称,但这 首《苏幕遮》“清水出芙蓉,天然 去雕饰”,清新自然,是清真词中少 数的例外。此词作于神宗元丰六年 (1083)至哲宗元佑元年(1086)之间, 当时周邦彦久客京师,从入都到为 太学生到任太学正,处于人生上升 阶段。与杜甫的《月夜》一样,有 异曲同工之妙。王国维因此称赞周 邦彦:“词中老杜,非先生不可。”
故乡遥,何日去?家住吴门, 久作长安旅。
荷花点燃了词人的思乡情,他的家 乡在钱塘,那里有西湖的花——“接
天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。” 于是词人喃喃自语:故乡是那样遥远,
我何时才能回去呢?
你认为前四句中那个字能较好地体现 作者对家乡的思念? 明确:“遥”—从杭州到开封距离这 么远,在古代确实要走几十天才能到,所 以作者情不自禁地感叹:何日去?有家不 能回的感觉—难过。 “久”—作者离开家乡时间长了,所 以乡愁很浓,这里的“久”不是单纯的时 间概念,更多的是一种心理感觉,体现了 作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦, 表明他早已淡薄功名而萌生归去之意。
一生在仕途上不得意,几度奔

苏幕遮周邦彦课件完整版

苏幕遮周邦彦课件完整版
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目 录
• 作品背景与作者简介 • 诗词内容解析 • 艺术手法鉴赏 • 知识点归纳与总结 • 拓展延伸:相关作品欣赏 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
周邦彦生平及成就
周邦彦(1056年-1121年),中国北宋末期著名的词人,字美成,号清真居士,汉族,钱 塘(今浙江杭州)人。
跨文化背景下解读
中西文化差异
从跨文化角度解读周邦彦的词作,可以发现其中所体现的中国传统文化与西方文 化的差异。例如,在对待爱情、自然等主题时,中西文化有着不同的价值观念和 表达方式。
中日文化交流
将周邦彦的词作与日本和歌、俳句等文学形式进行对比,可以揭示两国文化在审 美、情感表达等方面的异同。这种对比有助于深化对两国文化传统的认识和理解 。
一体。
05
拓展延伸:相关作品欣赏
同时期其他诗人作品推荐
辛弃疾《青玉案·元夕》
此词与周邦彦的《苏幕遮》同样描写元宵佳节,通过独特 的艺术构思,表现出豪放派词人的浪漫情怀。
陆游《钗头凤·世情薄》
该词以凄婉的笔触抒发了词人对逝去美好时光的追忆,与 周邦彦的词风有异曲同工之妙。
姜夔《扬州慢·淮左名都》
此词以扬州为背景,描绘了战乱后城市的荒凉景象,与周 邦彦的《苏幕遮》在题材和风格上有所不同,但同样具有 很高的艺术价值。
情感的升华
通过对情感的深入挖掘和表达,周邦彦的作品往往能达到一种情感的升 华,使读者在感动中领悟到人生的真谛。
04
知识点归纳与总结
重点词汇解释
周邦彦
北宋词人,精通音律,曾创作 不少新词调。作品多写闺情、 羁旅,也有咏物之作。
消溽暑
消除潮湿的暑气。
苏幕遮

苏幕遮优秀ppt课件

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《六丑·蔷薇谢后作》
通过对蔷薇花的描写,表达了作者对美好事物的 留恋和时光流逝的无奈。
3
《满庭芳·夏日溧水无想山作》
以夏日山水为背景,抒发了作者对自然风光的热 爱和向往。
思考如何将传统文化融入现代生活
传承与创新
跨界合作
在传承传统文化的基础上,结合现代审美 和价值观进行创新,使传统文化在现代生 活中焕发新的活力。
03 意象分析与审美体验
意象类型及其特点
01
02
03
自然意象
通过对自然景物的描绘, 营造出一种宁静、悠远的 氛围,如“芳草无情,更 在斜阳外”。
人物意象
通过对人物形象的塑造, 展现出一种孤独、落寞的 情感,如“黯乡魂,追旅 思”。
动物意象
通过对动物的描绘,表达 出一种对自由、归隐的向 往,如“雁过也,天涯何 处是”。
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
02
晏殊的经典之作,与《苏幕遮》有异曲同工之妙,通过酒宴歌
舞的场景,抒发作者对人生的独特感悟。
《浪淘沙·把酒祝东风》
03
欧阳修的一首佳作,以酒寄情,表达对友人的思念和对逝去岁
月的无限感慨。
周邦彦其他著名作品欣赏
1 2
《兰陵王·柳》
以柳为题,通过对柳的描绘,展现了作者对生活 的细腻观察和深厚感情。
课后作业布置
巩固练习
教师应布置与本节课内容相关的课后作业,要求学生进行巩固练 习,加深对知识的理解和记忆。
拓展阅读
教师可以推荐一些与本节课主题相关的拓展阅读材料,引导学生 进行课外阅读,拓宽视野,增加知识储备。
思考题
教师可以设置一些思考题,要求学生在课后进行思考和分析,培 养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

苏幕遮PPT

苏幕遮PPT

“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一 风荷举”。
清新的绿荷叶面上昨夜雨后水珠仍在。 但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程,形象细 微之致,并且其后荷花荷叶摇动,这一定有响 动,因此又引出音乐的效果了,手法超凡。 一“举”字,写出了荷叶雨后挺立水面 的勃勃生机,动景如生,令绵绵的上片有了风 骨,而又不失风韵。 从不同的角度,不同的侧面,运用不同的 镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象。
紧接“五月渔郎相忆否”, 不言己思家乡友朋,却写渔郎是 否思念自己,这是从对面深一层 写法。一结两句,“小楫轻舟, 梦入芙蓉浦”,即梦中划小舟入 莲花塘中了。实以虚构的梦景作 结,虽虚而实,变幻莫测。
【评解】 此词写异地乡思。上片为眼前所见 之景。夏雨初晴,风荷飘举,清新宜人。 下片由景及情,遥想故乡五月,风 光迷人,小楫轻舟,消失于芙蓉浦中。 末句“芙蓉”,与上片“风荷”呼应, 点明由此及彼、神思奔驰由来,具见经 营之妙。 这首词前段描绘雨后风荷的神态, 后段写小楫舟的归梦,清新淡雅,别具 一格。
“五月渔郎相忆否?” “五月渔郎相忆否”,不言己思 家乡友朋,却写渔郎是否思念自己, 这是从对面深一层的写法,反衬自己 对家乡朋友的浓烈思念。 “小楫轻舟,梦入芙蓉浦”。 芙蓉浦补足上片对荷的描写,小楫 轻舟,梦入芙蓉浦,给人无穷的美好 的联想和想象空间。梦字,点出对家 乡的情思。
下片直抒胸怀,语词如话, 不加雕饰。己身旅泊“长安”, 实即当时汴京(今开封)。周邦 彦本以太学生入都,以献《汴都 赋》为神宗所赏识,进为太学正, 但仍无所作为,不免有乡关之思。 “故乡遥,何日去”点地点时, “家住吴门,久作长安旅”,实 为不如归去之意。
总结上片:调动了哪些感觉器官? 1、“燎沉香”句,虽可构成烟雾缭绕的画面, 但这句并非动作的刻画,而是就嗅觉这方面 来描述的。 2、“鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受,这是从 听觉方面来写的。 3、“侵晓窥檐语”,是醒后的第三个感受,是 从视觉方面来写的。 4、“语”,在这里不光是鸣声,而是侧重于刻 画鸟鸣时摇头张口与尾部翕张抖颤的动作, 这是视觉的形象。 5、“叶上初阳干宿雨”三句是第二层。这两句 是词中的重点,是词人来至户外之所见。

《苏幕遮》(周邦彦)PPT课件

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感官角度
从感官上来讲,词人是从哪三个角度来 描摹这幅画的?
“燎沉香,消溽暑。” “鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。”
嗅觉 听觉
“叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。”
视觉
2021
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上片小结:
上片所写的景中词人选取了 沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水 面、荷花等意象从嗅觉、听觉, 视觉三个感官角度描绘出了: 燎香消暑、鸟雀呼晴、风荷摇 曳三幅画面,画面清新自然, 从容淡雅。
——久,在这里“久”不是一个单纯的时间概 念,更多的是一种心理感觉。 “久”字体现了
作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦,在其 它作品中词人一再以“京华倦客”自称,可见 他早已淡薄功名而魂系故乡。
——旅。旅居,客居之意。中华民族是一个有 着浓重乡土情结的民族。旅居外地,只能像一 个没根的浮萍一样漂泊,缺少一种归属感。
乎众矣!
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咏荷名句
1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖—— 《爱莲说》周敦颐 2、“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”——屈原 《离骚》 3、江南可采莲,莲叶何田田。——《江南》
有三秋桂子,十里荷花。——柳永《望海潮》 4、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。——唐 王昌龄《采莲曲》 5、最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风 的娇羞。 ——徐志摩《沙扬娜拉》
2021
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意象分析
上片景物描写中涉及到哪些意象? 沉香 鸟雀 (荷)叶 初阳 宿雨 水面 风 荷(花)
连接上片之“景”与下片之“情”的意象是什么? 风荷:眼前荷——家乡荷(见景生情)
2021
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深入分析上片内容, 把握作者情感变化
2021
10
燎沉香——消溽暑
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下片(抒情)
故乡遥,何日去? 家住吴门, 久作长安旅。五月渔郎相忆否?
小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
思考: 1、哪些字较好地体现了作者
对家乡的思念?
“遥、久、旅”三个字体现作者思乡: ——遥,从杭州到开封,在古代确实有种路 途迢递,山水阻隔的感觉。所以作者情不自 禁地慨叹:何日去? ——久,在这里“久”不是一个单纯的时间 概念,更多的是一种心理感觉。 “久”字体 现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦,
周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕 遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。
朗读
苏幕遮 周邦彦
燎沉香,消溽暑,鸟雀呼晴,侵晓窥 檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆, 一一风荷举。
故乡遥,何日去?家住吴门,久作长
安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,
梦入芙蓉浦。
整 体 感 知
初步感知,情景分析
从结构看,词的上下片分别侧重写什么?
风荷摇曳图
风荷摇曳图
叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举
王国维曾称道:“美成《 苏幕 遮 》词,‘叶上初阳乾宿雨,水 面清圆,一一风荷举’此真能得 荷之神理者。”试分析“荷之神 理”体现在哪里。
· 首先,这句词有一种简约的构图美。
水面是平的,“清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是 圆的,而婷婷玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形 般的简约造型,让读者过目不忘,似乎王维“大漠孤 烟直,长河落日圆”的精髓。
(1)明字义: “呼”“窥”字写得好。呼,呼唤。窥,窥视。
(2)作描绘: 使用拟人手法。
“呼”更显人性化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼 灵动的神态。
“窥”把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。 (3)析效果: 衬托了诗人喜悦的心情。
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语
与前两句相比诗人的感情有没有化? ——有,变得欢快起来了。
细节描写。 随着荷叶的颤动,荷叶上的水珠便Байду номын сангаас如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动着,闪烁着。 点面结合。 开始由叶上水珠在风中滚动,扩大 到水面上无数的碧荷在微风中摇曳,最后远望 整个池塘,仿佛摄影一般。
拟人。 “举”字,立刻让读者联想到荷茎 在用力托着一个亭亭玉立的少女一样,使荷叶 有了生机,有了神韵。
上片小结:
溽、暑 作者心情如何?
烦闷
鸟 雀 呼 晴 图
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语
有人说此二句有两个动词妙绝!试 析妙在何处
炼字题答题步骤: (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想和想象把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的 感情。
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语
有人说此二句有两个动词妙绝!试 析妙在何处
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
—— 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
6、最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇
羞。 ——徐志摩《沙扬娜拉》
走近作者
周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中 国北宋词人,妙解音律,善于作词,羁旅愁思是 他词作的重要题材,咏物也是周词的主要题 材,周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的 婉约派词人。周词语言富丽精工,音调和谐, 讲究格律,被称为“词中老杜”,“词家之 冠”。技法上成为婉约词的集大成者。
长期客居、仕途殊不称意,早年进京时的豪 情壮志如今已消磨殆尽。在其它作品中词人 一再以“京华倦客”自称,可见他早已淡薄 功名而魂系故乡。
——旅。旅居,客居之意。中华民族是一个 有着浓重乡土情结的民族。旅居外地,只能 像一个没根的浮萍一样漂泊,缺少一种归属 感。
2、“五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入 芙蓉浦。”抒发了作者的思乡之情,用 了什么手法?
· 第二,这两句炼字的功夫了得。
“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高 低起伏的层次刻画得惟妙惟肖。
简单的一个“风”字,把微风吹过荷塘,荷叶随风 轻轻摇动的妩媚娇羞姿态不动声色地勾勒出来了。
“举”写出了荷婷婷玉立的姿态,把荷茎修长挺拔、 英姿飒爽的精气神表现的淋漓尽致。
2、叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
遥怜小儿女, 香雾云鬟湿,
未解忆长安。 清辉玉臂寒。
对写法
何时倚虚幌, 双照泪痕干?
上片所写的景中词人选取了沉 香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、 荷花等意象从嗅觉、听觉,视 觉三个感官角度描绘出了:燎 香消暑、鸟雀呼晴、风荷摇曳 三幅画面,画面清新自然,从
容淡雅。
在《苏幕遮》一词中,上片的 景和下片的情之间关系密切,联系 上、下两片之间感情纽带是哪个意 象?
词人的家在南方,可是他长期羁留京城,旅 居他乡。此时家乡的西子湖畔,必定满是 “水面清圆,一一风荷举”的景致。 词人从眼前的“风荷”想到了家乡,进而发 出这样的感叹:故乡是那样遥远,我何时才 能回去呢?
意象:沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷 花。
画面:构成一幅清新自然,从容淡雅的画面。
·燎沉香,消溽暑。 (嗅觉)。 ·鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 (听觉)。 ·叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。 (视觉)。
燎 香 消 暑 图
燎沉香,消溽暑。
一开始写的是一个什么样的季节 和天气?
炎热潮湿的夏季。 从哪里看出来的?
上片写景,下片抒情。
这首诗表达了诗人怎样的情感?
思乡之情
从哪里可以看出?
“故乡遥,何日去?” “家住吴门,久作长安旅。”
上片(写景)
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓 窥檐语。 叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷 举。 思考:
上片的景中有哪些意象?这些意象 构成了一幅怎样的画面?从感官上 来讲,词人是从哪三个角度来描写 这幅画的?
作者不直接写自己忆旧友,而是用设问、 想象的手法,明明是自己思念故乡,却反写 渔郎是否思念我?不仅把自己对故乡、对朋 友的思念之情表达得更细腻真切,而且不 落俗套。
王国维赞之曰:“诗中老杜,非先生不 可。”
这种写对方表达自己某种感情的写法, 叫对写法,或反客为主。
月 夜 杜甫
fū 今夜鄜州月, 闺中只独看。
咏荷名句
1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖——
《爱莲
说》周敦颐
2、“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”——屈原 《离骚》
3、 有三秋桂子,十里荷花。——柳永《望海潮》泉
4、眼无声细细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
——宋 杨万里《小池》
5、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
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