148句名言

背下这148句古诗词，令你谈吐不凡

1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）

了解我的人知我有忧愁,不了解我的当我有所求。

2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠）

如果一个没有道德礼貌的人，不会得到别人尊重，永远远离群人，这样的人，活着没有意思。

3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序）

指提意见的人只要是善意的，即使提的不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。

4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）

5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑）

意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻相互赠答，礼尚往来。

6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）

上天降下的灾害还可以逃避；自己造成的罪孽可就无处可逃。多被引用自作自受时的感受。

7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）

自满招致损失，谦虚得到益处。

8、从善如登，从恶如崩。（国语）

学好就像攀登高山一样困难，学坏就像山崩一样容易。

9、多行不义必自毙。（左传）

10、居安思危，思则有备，有备无患。（左传）

处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。

11、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）

一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。

12.知人者智，自知者明。（老子）

了解他人的人聪明，能了解自己的人明智。

13.信言不美，美言不信。（老子）

指真实的话未经加工，所以不美妙动听。辞藻华美的言辞、文章，内容往往不真实。

14.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）

指福与祸相互依存，互相转化。比喻坏事可以引发出好的结果，好事也可以引发出坏的结果。

15.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

合抱的大树,生长于细小的萌芽；九层的高台,筑起于每一堆泥土；千里的远行,是从脚下第一步开始走出来的.

16.敏而好学，不耻下问。（论语公冶长）

天资聪明而又好学,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻.

17.己所不欲，勿施于人。（论语颜渊）

自己不想要的东西不想做的事，不要强加给人家

18.工欲善其事，必先利其器。（论语卫灵公）

工匠想要使（他的）工作做好,一定要先使工具锋利.比喻要做好一件事,准备工作非常重要.

19.君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语述而）

君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定；小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定、站不稳的样子。

20.岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语子罕）

到了每年天气最冷的时候，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔、不落。比喻有修道的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心。

21.学而不思则罔，思而不学则殆。（论语为政）

指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

22.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（论语子罕）

“聪明人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。”

23.人谁无过？过而能改，善莫大焉。（论语）

人谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了

24.知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政）

知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。

25.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语雍也）

对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。

26.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语子路）

当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来；相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么，纵然三令五申,被管理者也不会服从的.

27.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语述而）

三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

28.大道之行，天下为公。（礼记礼运）

天下是天下人的天下,为大家所共有,只有实现天下为公,彻底铲除私有制带来的社会弊端,才能使社会充满光明,百姓得到幸福。

29.凡事预则立，不预则废。（礼记中庸）

不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。

30.学然后知不足，教然后知困。（礼记学记）

经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。

31.玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记学记）

玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。

32.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）

在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。

33.尺有所短，寸有所长。（楚辞卜居）

比喻人或事物各有其长处和短处

34.尽信书，不如无书。（孟子尽心下）

泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

35.生于忧患，死于安乐。（孟子告子下）

意思是艰苦的生活环境能够锻炼人们坚强意志，激励人们不断进取；安乐的生活条件容易腐蚀人，沉湎其中会走向颓废乃至灭亡。