部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案

部编版六年级语文下册第四单元第11课
《十六年前的回忆》课后题及答案
一、读句子，根据拼音写字词。

1.那个zhí xínɡ（）任务的同志巧妙地bì kāi（）了穿着高筒马靴、形似móɡuǐ（）的jūn fá（）。

2.cán bào（）的fěi tú（）拿起一块zhuān tou （）威胁他。

他看着他们，不屑地说：“hnɡ（），ch ǒu（）你们那样儿，吓唬不了我！”
二、赏析句子。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”
1.描写李大钊态度的词语是________，从“______________________”可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险。

从这句话可以体会到他________________________________的精神。

2.把这句话改为转述句：_____________________________________ ___________________________________________________________
三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.本文是一篇回忆录，是按照第三人称的写法叙述的。

（）
2.文中最后两个自然段与开头前后呼应，这样写的好处是使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，印象和感受更加深刻，同时又使文章前
后连贯。

（）
四、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。

母亲哭了，妺妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。

他的神情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.“没戴眼镜”“乱蓬蓬”说明李大钊________________________。

“平静”说明李大钊__________________________________________ ________。

“慈祥”说明李大钊对亲人___________________________。

2.下面说法不正确的一项是（）
A.母女三人的哭喊、法官的呵斥与李大钊的平静、沉着的神态形成鲜明的对比，表明他为了革命事业不怕牺牲的高尚品质。

B.父亲“没有说一句话”是因为他被军阀折磨得筋疲力尽，已经没有力气说话。

C.“他的心被一种伟大的力量占据着”中的“伟大的力量”指的是对革命事业必胜的信心。

3.面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅我们”，为什么会这样呢？___________________________________________________________
___________________________________________________________ 五、课外阅读。

死也不倒下
吉鸿昌被押解到北平。

刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他要他投降。

吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。

吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。

”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。

敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。

直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。

有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。

“给我拿把椅子来，我得坐着死。

”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。

”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。

我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。

”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。

吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。

但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。

1.文中画“”的句子中第一个“休息”指___________；第二个“休息”指___________。

2.文中画“”的句子是对吉鸿昌________和________的描写，表现了吉鸿昌_________________________________________________的感情。

3.敌人要杀害吉鸿昌时，他提出了哪两个要求？
___________________________________________________________ 4.文章主要讲了_____________________________________________的事情，表现了吉鸿昌________________________________________（用两个成语概括）的高尚品质。

六、清明节，我来到李大钊烈士墓前，表达我对烈士的崇敬和怀念。

1.我用成语赞美先烈：________________
2.我用诗句寄托情感：________________________________________
3.我用名言表达敬意：________________________________________
参考答案
一、1.执行避开魔鬼军阀 2.残暴匪徒砖头哼瞅
二、1.坚决现在是什么时候对革命高度负责
2.父亲坚决地对母亲说，他不是常对母亲说吗？他是不能轻易离开北京的。

母亲要知道现在是什么时候，北京的工作多么重要。

他哪能离开呢？
三、1.× 2.√
四、1.遭受了酷刑在经历了严酷的折磨后依旧坚强充满爱
2.B
3.因为他的心被一种伟大的力量占据着，就是他对于革命事业的信心。

他要通过自己的“安定、沉着”来影响家人，使他们化悲痛为力量。

五、1.睡觉死亡
2.神态语言对国民党非但不抗日，反而迫害抗日人士的愤怒
3.不能跪下挨枪；不能在背后挨枪。

4.吉鸿昌与敌人做斗争，英勇就义示例：视死如归、大义凛然
六、1.示例：大义凛然
2.示例：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

3.示例：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——司马迁。