张石匠拜师

楷书 拓在碑上 秀丽端庄 丝毫不走样 张石匠：
草书 放在一边 惊涛骇浪 分毫不差 小伙子：
3天后——抖开一看，原来是一条石链。这条石 链环环相扣，活动自如，团起来有一捧，拉开八尺 有余。再细看那只石链扣，没有一个接口，显然是 用一块石料刻成的。哎哟！人们连声叫绝。刻这石 链可真是功夫呀。
只见小伙子不慌不忙地把一个小红布包放在张 石匠手上。张石匠嘴角露出一丝冷笑，慢慢把红布 包打开。他一下子惊呆了。原来小伙子刻的是个石 算盘。粒粒石珠有手指肚大小，拨动起来灵活轻便， 乒乓作响。众人啧啧称赞，互相传着细看，见那算 盘的边框上还雕有四季花草，13位档柱上下没有一 点儿缝隙，也是用一块石料刻成的。
自愧不如 干来自百度文库利落
自学展示——整体感知
1、课文写了一件什么事？ 2、从对小伙子的态度中，张石匠 的心理发生了哪些变化？
1、爱自夸 —两次比试失败 —拜 师
2、看不起 -----不服气-----自愧不如
研讨交流——品读感悟（习文）
课文重点写了张石匠与 小伙子的两次比试，谁输谁 赢？找出描写他们作品的语 句，说说他们的手艺怎么样？
▲满足现在的成就，就 窒息了未来。 ▲谦虚是学习的朋友， 自满是学习的敌人。 ▲强中更有强中手，莫 向人前自夸口。
布置作业——课外延伸 1、搜集有关谦虚好学、勤奋刻苦的 名言，写在积累本上。 2、推荐阅读——冯骥才的《俗世奇 人》。
张石匠: 石链 活动自如、八尺有余、没有接口 小伙子： 石算盘 灵活轻便、雕有花草、没有痕缝
研讨交流——品读感悟（识人）
张石匠和小伙子分别是 怎样的人呢？
研讨交流——品读感悟（悟理）
这则民间故事想要告诉我们 什么道理？
应用创新——牛刀小试
课文在写小伙子与张石匠第一次比 试时，抓住了人物的动作、心理、语言 及围观者的反应，描写得很精彩。对于 约定的第二次比赛，两人准备的过程课 文没有写，直接写出了3天后比艺的情 景。在这3天里，张石匠会怎样想、怎 样做呢？请根据人物的特点，展开想象， 把他准备比赛的过程写出来。
张石匠先干。他把一纸楷书碑文贴在石碑 上，叮叮当当，一会儿就洗好了。活干得干净 漂亮，那些字的点、钩、挑、捺，笔笔匀称， 秀丽端正，丝毫不走样。众人齐声叫好。 该小伙子了。他请人当场写了一纸草书碑 文，写好后他从头到尾细细看了几遍，再把碑 文交给别人收好，掂起錾子，抡起锤就干开了。 没用多大会儿，石碑就洗好了。只见那字个个 如龙飞凤舞，似有惊涛骇浪之势。就是那“飞 白”“转笔”的地方，也洗得干净利落。更使 人惊奇的是，和纸上的字对比，大小、章法、 布局分毫不差。
汤池中学语文组
袁 慧
学习目标
1、会认、会写本课生字，理解生词的含义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，并能从中获得有益的人生启示。 4、分析人物性格，揣摩人物内心，并能续写故事。
自学展示——积累字词
bēi 碑文 kē 磕头 kǎi 楷书 dàng 档柱 diān 掂起 nà zé 捺 啧啧称赞 不急不恼 夸耀 谦让 lūn chuí léng kuàng 抡锤 棱角 边框 hài 惊涛骇浪 艺无止境 绝招
达标检测——练习反馈
1、把下面的词语补充完整。 龙（ ）凤（ ） 惊（ ）骇（ ） （ ）（ ）称赞 分毫（ ）（ ） 自愧（ ）（ ） （ ）（ ）止境 2、小伙子为什么要和张石匠比手艺？ 3、试着理解下列词语的含义，并选择其中一个造 句。 不耻下问 实事求是 自欺欺人 学海无涯
名 人 名 言