2016—2017学年度第二学期五年级健康教育教学计划
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育（下期）教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解健康的生活方式，提高自我保健意识。
3. 引导学生学会合理安排时间，平衡学习与生活。
4. 增强学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
二、教学内容1. 第五章：合理膳食（1）了解食物中的营养素及作用。
（2）学会合理搭配膳食，保持营养均衡。
2. 第六章：运动与健康（1）了解运动对身体健康的重要性。
（2）学会科学锻炼，提高身体素质。
（3）培养运动兴趣，形成终身锻炼的习惯。
3. 第七章：心理健康（1）了解心理健康的重要性。
（2）学会调整心态，应对生活压力。
4. 第八章：生活习惯（1）了解不良生活习惯的危害。
（3）提高生活质量，增进身心健康。
5. 第九章：人际沟通与交往（1）了解人际沟通的重要性。
（2）学会有效沟通技巧，提高沟通能力。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、示范、实践等多种教学方法，激发学生兴趣，提高参与度。
2. 结合案例分析，让学生深刻理解健康知识，提高自我保健意识。
3. 组织实践活动，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、发言积极性、团队合作表现等方面进行过程性评价。
2. 通过课后作业、小测验等方式检查学生对知识的掌握程度。
3. 结合学生日常行为表现，评价其在生活习惯、人际沟通等方面的改善。
五、教学时间安排1. 第五章：合理膳食——2课时2. 第六章：运动与健康——2课时3. 第七章：心理健康——2课时4. 第八章：生活习惯——2课时5. 第九章：人际沟通与交往——2课时六、第十章：自我防护1. 了解生活中可能遇到的危险和风险。
2. 学会基本的自救和互救技能。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
七、第十一章：网络健康1. 了解网络的两面性，学会正确使用网络。
2. 引导学生抵制网络诱惑，保持健康的网络生活。
3. 培养学生在网络环境下的信息素养和自我保护能力。
八、第十二章：环境与健康1. 了解环境污染对健康的影响。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育（下期）教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 引导学生正确面对学习压力，学会调整心态。
5. 教育学生学会自我保护，预防意外伤害。
教学内容：第一章：健康饮食1.1 学习食物的营养成分，了解均衡饮食的重要性。
1.3 认识食品安全，预防食物中毒。
第二章：良好作息2.2 制定合理的作息时间表，提高睡眠质量。
2.3 学会合理安排课余时间，避免过度劳累。
第三章：应对学习压力3.1 了解学习压力的来源，学会正确面对。
3.2 学习缓解压力方法，提高抗压能力。
第四章：体育锻炼4.2 学习体育锻炼的方法，提高身体素质。
4.3 学会合理安排运动时间，避免运动损伤。
第五章：自我保护5.1 学习意外伤害的预防，提高自我保护意识。
5.2 学会紧急救援方法，应对突发状况。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康知识。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解。
3. 实践操作法，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
教学评价：1. 学生课堂参与度，了解学生对知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况，检验学生的实际操作能力。
3. 学生期终考试成绩，评估学生对教学内容的掌握。
4. 学生反馈意见，了解教学方法的优缺点。
第六章：心理健康6.1 认识心理健康的重要性，了解青少年心理发展特点。
6.3 认识心理健康问题，学会寻求帮助。
第七章：性教育7.1 了解青春期生理变化，正确面对性发育。
7.2 学习性别平等观念，尊重他人。
7.3 掌握性卫生知识，保护自身健康。
第八章：网络素养8.1 认识网络的两面性，学会正确使用网络。
8.2 学习网络安全知识，预防网络陷阱。
第九章：环境保护9.1 了解环境问题的严重性，提高环保意识。
9.2 学习环保知识，培养环保行为。
9.3 参与环保活动，共建绿色家园。
第十章：生命安全10.1 学习生命安全知识，提高自救互救能力。
10.2 了解灾害逃生方法，增强安全意识。
健康教育工作计划五年级
健康教育工作计划五年级
根据学校的健康教育教学大纲，我们制定了以下五年级健康教育工作计划：
1. 设计有趣的课堂活动，引导学生了解身体结构和功能，培养他们对健康的认识和兴趣。
2. 组织健康教育知识竞赛和小组讨论，激发学生学习健康知识的积极性，提高他们的综合能力。
3. 鼓励学生参与户外运动和体育活动，促进身体素质的提高，培养良好的运动习惯。
4. 组织学生参观当地医疗机构或举办健康教育展览，增进学生对健康知识的了解，培养正确的健康观念。
5. 建立健康档案，记录学生的身体指标和健康信息，定期进行健康体检，关注学生的身体健康状况。
6. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的健康问题，共同为学生营造良好的健康环境。
通过以上工作计划的实施，我们将为五年级学生提供全面的健康教育，帮助他们树立正确的健康观念，促进他们身心健康的全面发展。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。
3. 引导学生正确使用网络和电子产品，预防近视。
5. 培养学生的人际交往能力，提高团队合作意识。
一、第1课：健康饮食，快乐成长1. 教学内容：让学生了解均衡饮食的重要性，学会合理搭配食物。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论。
3. 教学活动：讲解食物金字塔，示范健康食谱，学生分享自己的饮食经验。
1. 教学内容：让学生了解作息对身体健康的影响，学会合理安排时间。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、案例分析。
3. 教学活动：讲解作息对健康的影响，学生分享自己的作息习惯，分析案例。
三、第3课：正确使用网络和电子产品1. 教学内容：让学生了解过度使用网络和电子产品对视力的危害，学会正确使用。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论。
3. 教学活动：讲解网络和电子产品对视力的影响，示范正确使用方法，学生分享自己的使用经验。
四、第4课：学会调节情绪，保持心理健康1. 教学内容：让学生了解情绪对心理健康的影响，学会调节情绪的方法。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、心理测试。
3. 教学活动：讲解情绪对心理健康的影响，学生分享自己的情绪调节方法，进行心理测试。
五、第5课：人际交往，团队合作1. 教学内容：让学生了解人际交往的重要性，学会与他人合作。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、小组活动。
3. 教学活动：讲解人际交往的重要性，学生分享自己的人际交往经验，进行小组活动。
六、第6课：运动与健康1. 教学内容：让学生了解运动对健康的好处，学会科学的运动方法。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论、实践活动。
3. 教学活动：讲解运动对健康的好处，示范科学的运动方法，学生分享自己的运动经验，进行实践活动。
七、第7课：保护个人隐私，防范网络安全风险1. 教学内容：让学生了解网络隐私的重要性，学会保护个人隐私的方法。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论、网络安全小游戏。
五年级下健康教育课教学计划
五年级下健康教育课教学计划
教材分析
教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。
本册教材第一部分心理健康与青春期保健；第二部分为安全应急与自救自护。
教学目的要求
通过本学期的学习，让学生认识睡眠卫生以及体育锻炼的运动和安全自救，使学生能掌握方法，学习常见病的预防。
能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。
教学措施
1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
小学五年级健康教学计划(精选12篇)
小学五年级健康教学计划（精选12篇）小学五年级健康教学计划第1篇一、指导思想在本课程的教学中，应该树立“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。
二、学情分析小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。
因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。
不愿违反规则，十分重视约定事项。
三、教学目标全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活的各种人际关系问题。
使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力。
通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。
提高学生的心理健康水平和心理保健意识，自觉提高自我认识和自我调控的能力。
4、应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用。
四、教学重点1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。
3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。
4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。
五、教学措施坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
五年级健康教育(下期)教学计划
五年级健康教育（下期）教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、学生基本情况五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
三、教学措施1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教学目标充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。
正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；5、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
五、教学进度安排周次教学内容周次教学内容1 第一课、保护鼻子9 第九课、预防“电脑病”2 第二课、预防近视10 第十课、怎样测量身高、体重、脉搏3 第三课、预防肺结核11 第十一课、快乐旅游4 第四课、我们的运动系统12 第十二课心理5 第五课、传染病是怎样预防的13 第十三课、面对困难（一课时）6 第六课、消化系统的作用及保健14 第十三课、面对困难（二课时）7 第七课、我们应该吃什么15 第十四课、真正的友谊8 第八课、家用化学品16 第十五课、吸烟喝酒对身体的危害。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案一、教学目标：3. 培养学生积极锻炼身体的态度，增强体质，提高免疫力。
4. 帮助学生了解心理健康的重要性，学会简单的心理调节方法。
5. 培养学生的人际交往能力，提高他们在社会中的适应能力。
二、教学内容：1. 健康饮食：食物中的营养素、平衡膳食、食品安全与卫生。
2. 个人卫生：正确的洗手方法、口腔卫生、睡眠与作息。
3. 体育锻炼：运动的意义、适合小学生的运动项目、运动损伤的预防与处理。
4. 心理健康：情绪管理、压力应对、同伴关系。
5. 人际交往：沟通技巧、团队合作、社会适应。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康知识，使学生掌握基本的保健方法。
3. 采用讨论法，引导学生针对实际问题进行思考和交流，提高他们的解决问题的能力。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，了解心理健康和人际交往的重要性。
四、教学安排：每周一节健康教育课，每节课40分钟，共10周，完成本教学计划。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对健康知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业，了解他们对教学内容的理解和运用情况。
3. 学生健康状况：关注学生在课堂上的精神状态，了解他们的健康状况。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，不断调整和改进教学。
六、教学活动设计与实施：1. 健康饮食：通过图片、实物展示不同营养素的食物，让学生认识并了解食物中的营养素。
通过小组讨论，探讨如何做到平衡膳食。
3. 体育锻炼：介绍适合小学生的运动项目，如跳绳、跑步、游泳等。
组织学生进行课堂体育活动，培养他们的运动兴趣。
4. 心理健康：通过游戏和讨论，引导学生认识情绪，学会简单的情绪调节方法。
分享压力应对的小技巧，帮助学生更好地面对生活中的压力。
5. 人际交往：通过角色扮演，让学生学会有效的沟通技巧。
讨论团队合作的重要性，组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作精神。
五年级学生健康教育工作计划
五年级学生健康教育工作计划一、目标1. 培养学生自我保护和自我管理的意识；2. 增强学生的身体素质和心理健康；3. 提高学生的卫生习惯和健康知识。
二、具体措施1. 开展身体素质培养活动（1）组织运动会和体育比赛，增强学生的体能和团队意识；（2）在课间或课后组织晨练活动，锻炼学生的身体；（3）组织户外拓展活动，培养学生的勇敢精神和团队协作能力。
2. 开展心理健康教育（1）定期组织心理健康讲座和小组讨论，帮助学生了解并管理自己的情感；（2）组织学生参加有益心灵的活动，如读书、绘画、音乐欣赏等，促进学生的情感发展；（3）积极开展心理辅导，提供个别咨询和支持，帮助学生解决问题和调整情绪。
3. 提高卫生习惯（1）定期组织卫生知识讲座，教育学生正确的洗手、饮食和生活习惯；（2）加强校园环境卫生管理，营造整洁、卫生的学习生活环境；（3）组织学生参与学校卫生日活动，提高学生的环境卫生意识。
4. 加强健康知识学习（1）将健康教育融入日常教学活动中，培养学生读书的习惯；（2）组织学生参加健康知识竞赛，激发学习兴趣和竞争意识；（3）引导学生通过互联网等多种途径获取健康知识，提高学生的信息素养。
5. 建立家校合作机制（1）定期举办家长会，与家长交流学生的健康教育情况；（2）向家长发放健康教育手册，引导家长关注学生的身心健康；（3）邀请家长参与学校举办的健康教育活动，共同关注学生的健康成长。
三、时间安排1. 第一学期（1）开展心理健康讲座，每月一次，共计4次；（2）组织运动会和体育比赛，安排在学期中期；（3）进行卫生知识讲座，每月一次，共计4次；（4）进行健康知识竞赛，安排在学期末。
2. 第二学期（1）举办家长会，安排在学期初；（2）组织户外拓展活动，安排在学期中期；（3）开展晨练活动，每周一次，共计15次；（4）进行心理辅导和个别咨询，每月一次，共计4次。
四、评估与总结1. 每学期末进行学生健康教育效果评估，了解学生在健康意识、卫生习惯、身体素质和心理健康等方面的改变；2. 定期召开学校健康教育工作总结会议，总结工作经验，明确下一步工作重点。
五年级“健康教育”教学计划
五年级健康教育教学计划一、教学目标：1、综合掌握营养保健知识，了解不同食物对身体的作用，并培养正确的饮食习惯。
2、了解常见疾病的预防方法，学会保护自己和他人免受疾病的侵害。
3、培养学生的创造性思维，鼓励他们在健康领域提出新的观点和解决问题的方法。
二、教学内容：1、营养保健知识a. 了解五大营养素（碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质）及其在身体中的作用。
b. 探索各类食物的营养价值，如蔬菜、水果、谷物、肉类等。
c. 学习制定均衡饮食计划，包括每餐的主食、蔬菜、水果和蛋白质来源。
2、常见疾病预防a. 了解流感、感冒、腹泻等常见疾病的传播途径和预防方法。
b. 学习正确的洗手方法和咳嗽礼仪，培养良好的个人卫生习惯。
c. 介绍常见疫苗的作用和接种重要性，鼓励学生参与疫苗接种计划。
3、创造性思维与实践a. 鼓励学生参与健康问题的讨论，提出自己的观点和解决方法。
b. 组织小组活动，让学生合作解决健康问题，如设计健康饮食菜单、制定预防疾病的宣传海报等。
c. 激发学生的创造力，鼓励他们设计健康活动或游戏，以提高同学们的健康意识。
三、教学方法：1、教师讲授：通过讲解和示范，向学生介绍营养保健知识和常见疾病预防方法。
2、小组合作：组织学生分成小组，共同解决问题和展示成果，培养合作精神和团队意识。
3、角色扮演：通过角色扮演，学生可以扮演医生、患者、健康专家等不同角色，模拟真实场景，加深对预防疾病和保健知识的理解和应用。
4、实践活动：安排实践活动，如实地参观农场、超市或健康展览等，让学生亲身体验并应用所学知识。
5、多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、视频和互动课件等，生动展示营养知识和疾病预防方法，提高学生的学习兴趣。
四、教学评估：1、口头问答：通过提问和回答问题的形式，检查学生对营养保健和常见疾病预防知识的理解程度。
2、实践任务评估：评估学生在实践任务中的表现，如健康饮食计划、宣传海报或健康活动设计等，考察他们的创造性思维和实践能力。
【五年级下学期健康教育计划】五年级健康教育计划1500字
【五年级下学期健康教育计划】五年级健康教育计划1500字五年级下学期健康教育计划一、教学目标：1.了解身体健康的重要性，掌握保持身体健康的基本方法。
2.了解常见的传染病和预防措施，掌握正确的个人卫生习惯。
3.了解心理健康的重要性，掌握保持心理健康的基本方法。
二、教学内容：1.身体健康1.认识身体健康的重要性。
2.学习正确的饮食结构，掌握合理膳食的方法。
3.学习科学锻炼身体的方法，增强体质。
4.学习正确的睡眠习惯，保证充足的休息。
2.传染病预防1.了解常见的传染病，如手足口病、流感等。
2.学习正确的洗手方法。
3.学习正确的咳嗽和打喷嚏的礼仪。
4.了解如何正确佩戴口罩。
3.个人卫生1.学习正确的洗澡、刷牙、修剪指甲等个人卫生习惯。
2.培养良好的口腔卫生习惯。
3.了解常见的皮肤疾病及预防措施。
4.掌握饮食中的食品安全知识。
4.心理健康1.了解心理健康的重要性。
2.学习正确的情绪管理方法。
3.掌握适当的休闲娱乐方式。
4.了解与同学、家人的良好沟通方式。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲解的方式向学生介绍相关知识。
2.示范法：老师示范正确的行为，引导学生模仿。
3.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，促使学生主动思考。
4.游戏法：利用游戏的方式进行知识的巩固和练习。
四、教学步骤：1.导入：通过有趣的题目或小故事引入本节课的主题。
2.知识扩展：向学生介绍相关知识，通过图片、视频等多媒体手段辅助讲解。
3.讨论和互动：组织学生进行小组或全班讨论，促使学生主动思考和交流。
可以通过角色扮演、情景模拟等形式增加互动效果。
4.情景模拟：通过模拟实际场景，引导学生正确行为，让他们的学到的知识得到实践。
5.小结：对本节课的重点内容进行总结，帮助学生梳理知识，加深印象。
6.游戏练习：通过游戏的形式对学生进行巩固练习，让他们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
五、教学评价：1.观察学生的参与程度和学习兴趣，以及教学互动情况。
2.通过小测验、作业和课堂活动进行学习效果的评估。
2016-2017学年第二学期五年级健康教育教案
（1） 剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。
（2） 由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。
（3） 剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。
（4） 剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。
（5）恶劣天气（大风、雾天、气温过高或过低）不宜活动。
（二）（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
（3）头上不要戴各种发卡。
（4）尽量不要戴眼镜。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。
（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装，有条件的应该穿着运动服。
一般成年人每天应吃多少克蔬菜？
教学反思
学生能够很好地掌握该次课的内容，知道合理营养的膳食以谷类为主，荤素搭配。
明华学校健康教育教案
日 期
第十四周
课次
7
任课教师
廖松娣
授课形式
面授
课 题
良好的饮食习惯
教学目标
知道日常生活饮食适度，不要暴饮暴食，不盲目节食
教学
重点难点
养成良好的饮食习惯
教具
电脑、投影仪
教
学
3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
三、补充总结预防中暑还应注意哪些？
1．夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。
2．夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
五年级学生健康教育工作计划范文(6篇)
五年级学生健康教育工作计划范文近年来，大学生群体中的心理健康问题日益突出。
心理障碍、心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲惫、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。
这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的能力，也关系到我国年轻一代生力军的培养质量。
因此，如何使大学生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的问题。
一、总体思路____-____学年地质____级心理健康教育工作的总体思路是：坚持以培养人才为根本，以“关爱学生，引导学生，服务学生，成就学生”为工作方针，以健康教育为主线，以提高整体心理素质为目的，以培养心理健康大学生为目标，以活动为载体，以管理为手段，以服务为基础，不断加强和改进学生心理健康教育工作，努力提升教育工作的质量和水平。
二、建立常规工作模式，多方位落实工作1、开展心理健康教育，建立学生“心理档案”。
配合学校心理咨询中心对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。
2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案。
向同学了解情况，做好“特殊心理学生”的摸底工作。
特别是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。
有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。
3.积极配合心理咨询中心做好各项调查，如单亲离异家庭学生、特殊情况学生的调查，建立危机事件预警和上报工作。
4.鼓励学生选修《大学生心理健康指导》等公共选修课。
加强对自我认知的了解。
三、开展常规辅导工作1.做好个别辅导。
个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。
2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。
如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。
3、开展心理咨询接待，提供心理健康教育讲座，并指导学生社团开展一系列的心理健康宣传活动等常规业务。
五年级下册健康教育教学计划
五年级下册健康教育教学计划目标本教学计划的目标是帮助五年级学生了解和掌握基本的健康知识，培养良好的生活惯和健康意识。
教学内容1. 饮食健康- 了解均衡饮食的重要性- 认识食物的分类和营养成分- 研究选择健康食物的方法- 引导学生正确饮食，避免过度进食垃圾食品2. 锻炼身体- 了解运动对健康的好处- 研究各种基本运动技能- 强调每天适量进行体育锻炼- 组织体育活动，鼓励学生积极参与3. 个人卫生- 培养个人卫生意识，如勤洗手、保持身体清洁等- 了解常见疾病的预防方法- 研究正确刷牙的方法和注意事项- 强调保护眼睛和耳朵的重要性4. 心理健康- 培养积极向上的情绪态度- 了解常见的心理问题和应对方法- 引导学生学会自我调节情绪，建立良好的心理健康观念- 安排适当的活动，提高学生的情感表达和沟通能力5. 安全教育- 警示学生各种潜在的安全危险- 教授常见的安全自救方法- 研究交通安全规则和紧急情况下的应对措施- 组织模拟演，提高学生的自我保护意识教学方法和评估1. 教学方法- 通过课堂讲授、小组活动、互动问答等形式进行教学- 利用多媒体资源、图片、实物等辅助教学- 引导学生积极参与，培养团队合作精神- 鼓励学生提出问题和分享经验2. 评估- 学期内进行定期考核，包括笔试和口试- 通过观察学生的行为和态度评估其生活惯和健康意识的改变- 鼓励学生展示自己的研究成果，如制作海报、写作报告等教学资源1. 教材：使用五年级下册健康教育教材作为主要教学参考2. 多媒体设备：利用电脑、投影仪等设备展示教学资料和资源3. 图书和视听资料：收集具有教育意义的图书和视频资源供学生参考4. 实物展示：准备一些食物、健康用品等实物进行示范和讲解实施计划本教学计划将每周安排2个课时进行健康教育教学，共计12个课时。
每节课时时长为45分钟。
课时主题教学内容和活动1 饮食健康认识食物的分类和营养成分2 饮食健康学习选择健康食物的方法3 锻炼身体了解运动对健康的好处4 锻炼身体学习各种基本运动技能5 个人卫生培养个人卫生意识6 个人卫生学习正确刷牙的方法和注意事项7 心理健康培养积极向上的情绪态度8 心理健康了解常见的心理问题和应对方法9 安全教育警示学生各种潜在的安全危险10 安全教育学习交通安全规则和紧急情况下的应对措施11 复习和总结回顾所学内容，解答学生疑问12 学生展示和评估学生展示学习成果，进行评估和反馈该教学计划根据五年级下册健康教育教材编写，可根据实际情况进行灵活调整。
五年级健康教育[下期]教学计划及教学案
![五年级健康教育[下期]教学计划及教学案](https://img.taocdn.com/s3/m/bb00152776c66137ef06191e.png)
师：从进小学一年级到现在，每年我们都要体检。我们的身体有什么明显的变化？（身体长高，体重变重）
3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；
5、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
2、提出行为希望。让我们读课文最后一段，对我们提出了什么建议。齐读课文最后一段。
四、作业。
第九课、预防“电脑病”
教学目标
1、使学生知道电脑的作用和因使用不当而造成的危害。
2、使学生了解使用电脑时坐、看和打字的保健注意事项。
3、指导学生养成使用电脑的正确姿势。
教学时间：一课时
教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
（2）讲解看的注意事项。
4、校正学生在实际操作中的行为。
三、教师总结。
四、作业。
第十课、怎样测量身高、体重、脉搏
教学目标
1、指导学生了解脉搏，知道身高、体重、脉搏能反映人的生长发育情况。
2、学生学会测量身高、体重、脉搏的方法。
3、教育学生关心自己的生长发育情况。
教学时间：一课时
教学内容及过程
一、谈话导入，揭示课题。
我们消化系统中少了或损坏了一样器官，会怎样？
（学生讨论，交流）
（2）学习维护消化器官健康的方法。
三、教师总结
四、作业。（背出12种不宜吃的食物）
第七课、我们应该吃什么
教学目标
1、使学生知道“吃”对人体及健康的重要。
五年级下册健康教育教学计划
教材分析： 心理健康教育构思相当缜密，它按培养目标、活动内容自身内容联系 和学生年龄特征三个维度，将自我意识、人际交往、学习心理等九大板 块内容以及围绕知、情、意的心理活动过程促进健全人格形成的培养目 标。通过本学期的学习，让学生充分认识自己的优缺点，学会调整自己 和老师的关系，制定有效符合自己的学习目标。通过正确
五年级下册健康教育教学计划
五年级下册健康教育教学计划
健康教育是学生成长过程中十分重要的一环。
五年级有78名学生，他们已经研究了几年的健康知识，大部分同学已经养成了良好的健康惯，但仍有一些同学存在一些健康卫生问题。
因此，本学期我们将继续加强对学生的健康教育，帮助他们更好地掌握生理卫生和预防保健方面的知识，提高健康意识和健康水平。
本册教材涵盖了如何判断健康、养成良好卫生惯、疾病预防、文明环境、营养与健康等方面的内容。
我们的教学目标是让学生认识健康教育的重要性，激发他们研究健康教育的自主性，掌握卫生保健方面的知识。
同时，通过研究，让学生养成良好的饮食惯，了解打预防针的重要性，远离烫伤并学会紧急处理伤口，学会如何包扎和处理伤口，培养学生尊敬长辈的优良品质，做个全面发展的好学生。
重点难点是让学生养成良好的饮食惯，了解哪些食物可以吃，哪些不能吃，以及了解打预防针的重要性。
为此，我们将采取生动活泼、形式多样的教学方法，如讲故事、做游戏、猜
谜语等有趣的活动，调动学生研究的积极性。
同时，我们将结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为惯的养成。
我们还将注意培养学生正确的饮食和卫生惯，让他们知道暴饮暴食的危害。
通过本学期的健康教育，我们希望能够帮助学生掌握更多的健康知识，养成良好的健康卫生惯，提高健康水平，同时培养学生的优良品质，成为全面发展的好学生。
五年级学生健康教育工作计划(九篇)
五年级学生健康教育工作计划一、学校校情我校是一所综合性的特殊教育学校，自建校以来，我校始终____“两纲”教育和《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，结合学校的德育工作，坚持以学生为本，遵循我校特殊学生的心理与身理发展的`特点以及规律，开展一系列心理健康工作，促进学生的潜能开发，培养学生积极的人格品质。
二、工作思路1、向全体学生普及心理健康知识和心理调节方法，树立心理健康意识。
充分开发学生潜力，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格健全发展。
2、根据不同障碍类型学生的心理特点及发展规律，运用心理健康教育的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养和提高学生的心理素质，促进身心全面和谐发展。
3、对特殊学生，少数有心理困扰的学生进行科学、有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，提高心理健康水平，增强自我调节能力。
4、与班主任保持沟通，对学生的心理健康进行定期评估，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
5、根据区级层面要求，积极参加市区级心理活动。
6、与家长联合，共同为学生建设正确、有效的心理健康支持系统。
7、定期开展教师心理培训以及沙龙等活动，为学生家长提供心理咨询服务或者相关的心理个训辅导。
三、本学期主要工作方向以及具体措施在这学期中，我校主要围绕“如何过好青春期”以及“情感之旅（亲情与友情）”两个主题来开展各项心理活动，帮助中高年级学生顺利进入、享受青春期的生活，提前为他们的心理变化打下一个防护罩。
同时，通过感恩亲情、体验友情，让学生感受到身边朋友和家人带给自己的快乐，能够对自己的心理支持系统有一定的了解。
常规板块（一）开展适合不同年龄层级且可操作的心理健康课程。
（二）配以定期的心理咨询、团队活动以及心理讲座辅导等。
1、为学生定期开放心理咨询室，根据学生的情况提供相应的学习能力的个训与心理辅导，帮助学生恢复学习上的自信。
同时，也针对学生在生活遇到的各类问题提供及2、告知全体学生专门的心理电子邮箱，学生可以通过匿名方式和心理老师进行沟通或者预约咨询。
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2016—2017学年度第二学期
健康教育教学工作计划
五年级
一、指导思想
一个人如果不具备健康的心理、个性、健全的人格、较强的心理调适承受能力，是难以适应社会的需要的，既不可能得到很好的发展，更不可能拥有幸福的生活。
树立“健康第一”的思想，新形势下针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
二、学生基本情况分析
本班共有学生45人，他们健康活泼，具有基本的卫生健康知识。
但也有部分同学有一定的问题，如不讲究个人卫生、缺乏防病知识、挑食偏食、自立自理能力差、不懂生活中的意外事故的应急处理等。
为使每一个孩子都有一个健康的体魄，必须进一步加强对学生健康知识的教育，学习更多的生理卫生和预防保健知识。
三、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，了解简单的疾病预防知识。
4.学会一些生活中的医护常识，增强对意外伤害的应急处理能力。
5.掌握简单的安全常识。
四、教学措施
1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
3.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
4.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
5.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
6.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。