温馨班集体总结

2011年上学期开学“温馨班级”评比总结

新年新气象，迈进熟悉温馨的百花园，让人感受到的是清新、洁净、高雅的气息。百花园中47个不同特色的班级都紧紧围绕学校提出的“让每一个学生都文明、优雅、阳光，让每一个班级都民主、活泼、温馨”这个总目标进行着更加细致、入心的管理。每一间教室里除了打扫干净，布置精美，充满书卷气息，学生们表现出来的文明、优雅、懂礼更是令人欣慰。走进各班级，充盈在你耳际的是一声声发自内心的真诚亲切的问候“老师好！”；印入你眼帘的那一本本班级个人文明承诺书格外显眼；流淌于人心间的那浓郁的书香气息令人沉醉。

走进一年级各班教室，让人仿佛置身在春意盎然、芳香四溢的花园，这儿书香浓浓，充满童趣。孩子们很有礼貌，班级文明承诺落实到位，班刊精美，有创意，真正做到了一切为了孩子的健康成长。孩子们对自己班名的理解很到位。各项日常行为管理制度化，也很细致。一8班“笋芽儿”中队，布置内容丰富别致，“成长足迹”专栏是孩子们最羡慕的专栏，那朗朗上口又贴近生活的“你我约定”时时熏陶着孩子们的心灵，那崭新高档装满图书的书柜带给孩子们无限乐趣。一7班班主任老师能将班级文化理念很好地传达到学生心中，“花之星”每周评选表现突出者，其理念“微

笑的你最美，好学的你最棒，健康的你最行”精准有代表性。一2班温馨、有创意、富有童趣，文明承诺小贴纸非常漂亮又实在，“大手牵小手”“快乐一起走”“书香园”等美观，匠心独运。

二年级各班布置都很用心、整体干净，班风好，黑板报设计美观，主题突出，班级文化建设各有特色，“开心书吧”让孩子们潜心阅读，文明承诺书人人都有，班规醒目，记载翔实。特别是二1班设立了“从小做起”的管理制度，卫生安排一目了然，反映了班主任平时工作细致。在五表六簿中有创意地设计了“你追我赶簿”“助人为乐簿”。二5班教室布置精美，黑板报特别漂亮。二4班各项标题活泼有趣，文明承诺书设计独特。二7班教室整洁，桌椅整齐，板报有创意。二年级整体礼仪教育有待提高，部分学生不会主动打招呼问好，需要班主任老师平时多教育提醒并评比。

三年级各班级整体干净洁净，卫生状况较上学期有很大的飞跃和突破，尤其是地面，希坚持并更上一层楼。表册齐全，学生文明有礼，书香味浓厚，整体感觉舒服温馨。三2班黑板报主题鲜明，美观大方，三6、三7班的班级文化氛围墙明显优秀，可见班主任的良苦用心，三3班黑板报设计美观，富有创意。但整个黑板报的质量不是很高，

许多班存在主题不鲜明，排版不美观、不科学的问题，老师要加强指导和引领。

四年级各班的班级文化建设好，有创意，凝聚了正副班主任老师的智慧和心血，其中尤为突出的是四3、四8班，五表六簿设计美观，班级管理常态化、精致化，不走过场。四8班有诗词百草园，四6班图书角布置美观，班级奋斗目标明明确。四3班“成长足迹”有创意，清楚记录了每一个学生各方面的成长，值得推广。四7班的文明承诺书设计有创意，弘扬了学生的个性。

五年级各班的老师们为学生们营建了温馨舒适的学习环境。五1班学生自信大方的班级文化推介令他们的班级特色更加鲜明，五表六簿分类细致、评比记录项目周全而人文，引领学生全面发展；五2班卫生工具洁净、整齐，教室内生动活泼的英语单词贴画耳目一新；五3班教室整洁，板报美观；五4班的“精灵意见箱”让每个孩子当家作主，为班级建设出谋划策，也同时为孩子们打开了一扇心灵的窗户；五5班图书角很有个性，分类摆放且有专人管理，为每个同学制作的借书卡，促进了阅读与书香班级的建设；五6班班级整体氛围好，“快乐成长园”“诗词赏析园地”等营建了积极向上的班级文化氛围；五7班板报设计美观有特色，内容丰富，主题突出，值得推荐；五8班一如既往

地注重了班级文化底蕴的锤炼，从“每周一星”的评比和展示，到“顶呱呱家族心语”的凝练，再到图书角的个性布置与管理，及整个班级环境的美化，足见班主任的用心思考与智慧经营。愿我们每一个学生能在新学期里“身体顶呱呱，学习顶呱呱，能力顶呱呱”！

六年级各班特点鲜明，六1班管理细致，布置美观，有“美文赏读”专栏，学生很有礼貌，见到老师能主动问候，已经形成了一种好的习惯，班干部有责任感，能及时捡拾地上的纸屑；六2班有计划书，承诺书；六3班注重日常过程管理，有“每周学习记录表”“日常行为纪律记分表”；六4班教室卫生洁净，重文明礼貌教育，有文明宣传标语，“每周道德之星评比”，“我的愿望”专栏，班名醒目美观；六6班有“文明承诺专刊”，环境美观，学生彬彬有礼；六7班每人写了“文明承诺书”，有窗花、对联；六8班各项管理细致、全面，堪称典范，图书柜藏书丰富，管理规范，“佳作我能行”专刊、“寒假优秀作文集展示”足见该班学生文学素养、习作水平之高。

总之，各班级的优点明显，整体水平高，卫生状况佳，学生文明程度好，各班在学生一日常规的行为规范教育、评价方面都有细致入微的评价方式，且在认真落实，真诚期待我们的评价管理能坚持不懈地落实到每天的每一堂

课，每一个课余，每一个细微处，不走过场，在班队活动的设计、召开、记载方面能落实到每一周，为把我们的班级建设成温馨、和谐、积极、进取的乐园而不断超越。

师生共同成长的精神家园

——“最美教室、温馨班级”评比总结

从开学第一天开始，各班便开始了“最美教室、温馨班级”的布置与创设，老师和学生们共同编织着自己的班级梦想，奋斗目标，班管制度，精心设计板报，创意设计“雏鹰争花”特色活动，并精心营造书香浓郁的班级。现在，您走进百花园里的每一间教室，都能感受到美丽、温馨、舒适的班级布置令人赏心悦目，感受到我们班主任老师的良苦用心，智慧出招，爱意满满，也能感受到温馨、和谐的师生关系、班级文化氛围等的营建令人赞叹，孩子们表现出来的那种文明优雅、活泼可爱、遵规守纪更是令人开心、放心、安心。“最美教室、温馨班级”的建设已经成为我们师生共同成长的精神家园。

一年级各班文化建设好，有图书角，且部分班级图书数量多，开始了借阅。各班都精心取好了个性化的班名，拥有了班级奋斗标语和班级管理细则，学生个人文明承诺形

式多样，务实精美。教室较干净整洁，桌椅摆放整齐，黑板报、五表六簿设计美观，富有创意，记载详实。一4、一3、一9、一2的黑板报主题鲜明，设计富有童趣，有创意，但有三个班级延用了原来一年级的设计图案，内容更新了，虽也美观，但谈不上富有创意，让人感觉用心不够。佩服一3班的老师，把学生教育得就能够主动和评委老师打招呼问好，一1、一6、一8、一9班的副班主任老师则恰到好处地及时指导学生与老师问候。毕竟是一年级的孩子，对新环境、新老师还在适应阶段，所以教育孩子主动问候还得不断加强，不失时机，反复练习。

二年级的整体效果好，班级管理水平令人折服，各班主任老师付出了大量的心血，班级文化建设好，五表六簿齐全，管理非常细致，整个教室艺术气息浓厚。尤其是二8、二2班环境特别优美，二8班给人感觉是走进了花的海洋，让人舒服备至，板报精美，专刊“玩转数学我能行”“快乐书吧”“管理卫生小天地”还绿意盎然，鸟语花香。二2班的彩绘精美，有创意，并结合孩子们行为习惯的短语，既有教育意义又给人孩子们营造了舒适、雅致的学习环境。管理细致入微，连登记本就有10个，且记载详实。二1班教室特别洁净，桌椅特别整齐，学生特别有礼，班级专刊“瞧，你真棒！”是全方位评价孩子的好平台。其他班级也不相上