小学“认星争优_做美德少年”评选方案

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小学认星争优做美德少年评选专项方案

XX小学“认星争优做美德少年”活动方案一、指导思想为深入完善学生评价机制, 激励优异, 鞭策后进, 在全校同学中形成你追我赶、健康向上学习气氛, 帮助每一学生构建本身发展所需要知识结构, 发展自己专长, 弘扬自己个性, 使每个学生全部能得到全方面发展。

结合学习雷锋“做一个有道德人”专题活动, 现开展“认星争优做美德少年”活动, 并努力争取将该项教育活动成为我校德育特色。

二、星级内容突出未成年人思想道德素质和行为表现, 将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等5个方面, 并分别用“星”作为标志。

每颗星具体内容是:1.孝敬父母。

知道感恩父母, 孝敬长辈, 自觉做到问候父母辛劳, 记得父母生日, 关心父母健康, 帮助父母分担家务。

2.尊敬师长。

知道尊敬老师, 了解老师, 礼遇老师, 尊重老师辛勤劳动。

见面主动向老师问好, 虚心接收老师教导, 上课时遵守纪律、认真听讲, 主动完成老师部署任务。

3.友爱同学。

知道热情礼貌, 言行文明, 宽容待人, 老实守信。

有团体精神, 善于和同学沟通交流, 互帮互助, 互学互爱, 共同进步。

主动参与献爱心、送温暖等关爱活动。

4、热爱劳动。

知道劳动发明幸福, 劳动光荣, 自觉做力所能及家务劳动、农业生产、小区服务, 参与环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动, 培养自己事情自己做好习惯。

5、勤俭节省。

知道珍爱父母和她人劳动结果, 不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸, 不挑吃穿, 不乱花钱, 不盲目攀比, 言行一致、表里如一, 培养艰苦奋斗、勤俭节省好品格。

三、美德少年评选（学期评选制）（1）全校名额: 共30名（2）标准和内容在孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等方面自己表现突出, 并能够带动她人杰出优异少年, 被年级推选出为学校“美德少年”备选人。

（3）星级学生评选措施1.各班天天安排值日班干依据评选内容做好统计, 单周一自评, 双周一小评, 每个月一大评。

2024年“美德少年”评选方案

2024年“美德少年”评选方案一、背景介绍为了营造良好的社会风气，培养青少年的优良品质和道德行为，2024年将举办“美德少年”评选活动。

该活动旨在发现和表彰在德育、智育、体育、美育等方面表现突出的中小学生，树立他们为他人树立榜样的典范形象，激励更多青少年发扬美德、追求卓越。

二、评选对象本次评选活动面向所有中小学生开放，包括小学、初中和高中，在校学生均可参与。

三、评选标准评选标准将从以下几个方面进行考量：1. 遵守法律和道德：参评学生要有良好的行为习惯，正直诚实，遵纪守法，积极践行社会主义核心价值观。

2. 学习成绩优异：参评学生需在学习上有优异的表现，成绩优秀，思维敏捷，乐于学习，具备良好的学习方法和学习态度。

3. 体质健康和运动技能：参评学生要有良好的体质素质，关心自己的身体健康。

在体育锻炼方面表现突出，具备一定的体育技能和团队合作意识。

4. 艺术才能和创造力：参评学生在美育方面有突出表现，拥有艺术才能和创造力，具备一定的艺术修养和鉴赏能力。

5. 社会服务和公益活动参与：参评学生积极参与社会服务和公益活动，关心他人，乐于助人，具备一定的社会责任感和团队协作能力。

四、评选流程1. 招募评选委员会成员：评选委员会由学校领导、教师、家长代表以及社会知名人士组成。

2. 学校初选：学校组织初选，根据评选标准对学生进行评选，确保参评学生符合条件。

3. 区县评选：通过区县层面的评选，从学校初选出的学生中进一步筛选出优秀的参评学生。

4. 市级评选：经过区县评选，将优秀的参评学生推荐给市级评选委员会进行终评。

5. 终评和颁奖典礼：市级评选委员会对推荐参评学生进行终评，选出获奖学生，并举行隆重的颁奖典礼。

五、奖项设置1. 特等奖：根据终评结果，评选出数量不超过3%的学生作为特等奖获得者。

特等奖获得者将获得奖状、奖品和奖金。

2. 一等奖、二等奖、三等奖：根据终评结果，评选出数量不超过10%的学生分别作为一、二、三等奖获得者。

“美德少年”评选方案

“美德少年”评选方案1500字《美德少年》评选方案一、方案背景和目的作为社会主义核心价值观的重要内容之一，美德是指符合道德规范、具有积极向上的品质和行为。

培养和树立美德意识，对于促进社会和谐发展，塑造优秀的社会公民具有重要意义。

因此，开展“美德少年”评选活动，旨在表彰在德育工作中表现出色的少年学子，激励他们树立榜样，引领更多的孩子积极向上，成为社会的栋梁之材。

二、评选对象该评选活动主要面向小学阶段的少年儿童，重点考察他们的道德品质、学业成绩、社会实践、自我管理能力等方面的综合素养。

三、评选标准1. 道德品质：表现出遵守社会公德、职业道德和家庭美德，积极参与社会公益活动，关心他人，乐于助人。

2. 学业成绩：成绩优秀，综合素养全面，遵守学校纪律，积极参与班级活动，以身作则，帮助其他同学。

3. 社会实践：积极参与社会实践活动，向周围的社区、学校做出贡献。

如参与环境保护、义务劳动等，展现社会责任感。

4. 自我管理能力：具备良好的自我管理能力，能够自觉遵守交通规则、学习规则等，能独立完成日常生活起居。

四、评选流程1. 拟定评选计划：明确评选目标、评选时间和评选规则，确定评选标准和权重。

2. 推广宣传：通过学校网站、校报、班级群等方式，将评选活动传达给全体学生和家长，邀请他们积极参与。

3. 提名推荐：学生、老师和家长可以提名推荐具备优秀美德的学生。

提名时需以事实和证据为依据，提交评选组织者。

4. 材料审核：评选组织者对提名学生提交的材料进行审核，确认提名是否符合评选标准，并对学生所取得的成就进行核实。

5. 评选筛选：评选组织者根据评选标准和提名学生的表现，初步筛选出优秀学生，并邀请他们参加第二轮面试。

6. 个人面试：对通过初筛的学生进行个人面试，由评选委员会的专家和领导进行评分和打分，综合考虑学生的表现和回答情况。

7. 决选公示：评选组织者根据面试结果，选出最终的优秀学生，并在学校网站、公示栏等途径进行公示。

2024年美德少年评选活动方案

三、组织领导：
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。
组长：
副组长：
组员：
四、评选对象：
本校7—8年级全体学生。
五、评选标准：
此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：
（5）文明礼仪美德少年：举止儒雅，语言文明，尊重师长，主动问好，家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪知识。文明行为举止在本班，本校具有表率作用。
六、实施办法：
（一）宣传发动阶段（5月12日至18日）。上传文件，组织班主任讨论完善评选方案；召开班主任会议，宣传布置；在5月20日召开主题晨会，正式启动评选工作，在校园网上刊发消息，公布推荐“州温市第二中学美德少年”的程序和办法，广泛动员七八年级各班积极参与推荐，各班要利用班会、橱窗等形式进行广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。
二、活动目的：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的`榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
三、奖项设立
表彰首届“xx美德少年标兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。
四、评选标准
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。

学校美德少年评选方案（精选19篇）

学校美德少年评选方案（精选19篇）学校美德少年评选方案篇1一、活动时间20xx年9月15日至20xx年12月20日班级推荐时间：20xx年9月15日11月10日网络投票时间：即日起20xx年12月5日公示时间：20xx年12月6日13日表彰时间：20xx年12月17号二、推选标准基本标准：热爱党、热爱祖国、热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领未成年人思想道德建设中能够发挥示范作用。

具体标准为：1、自强少年。

热爱生活、热爱劳动，艰苦朴素、勤俭节约；在个人或家庭遭遇变故或遇到重大困难、挫折时，乐观向上，勇敢担当，吃苦耐劳，自强不息，表现出很强的意志品质。

2、孝心少年。

模范践行家庭美德，感恩父母、孝敬父母，尊敬长辈、关爱亲人。

特别是在家人或亲属有伤病、残疾等情况下，能够分担责任、悉心照料、守护相助、患难与共。

3、友爱少年。

发扬团结互助精神，坚持长期做好人好事，积极参与社会公益和志愿服务活动，为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖，排忧解难，在公民生命、财产或公共财物安全受到侵害或遭遇危险时，力所能及地进行保护和援救。

4、诚信少年。

为人正直，重信守诺；模范遵守学校各项和学生行为规范，敢于抵制不法行为和不良现象；自身要求严格，自觉遵纪守法，恪守社会公德；经得起各种诱惑，有拾金不昧等先进事迹。

三、参加范围年龄6至13周岁小学生，具有以上四个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。

（一）班级推荐（二）网络投票即日起，在三小公众号进行网络投票，按网上投票结果为主由高至低排列，选出每类别投票最高的前4名，共计16名。

（三）公示第三届“美德少年”名单20xx年12月，根据投票结果，经学校评审委员会审定，确定16名学生为第三届“三小美德少年”并公示。

五、表彰奖励为保证评选的'公平、公正，学校要根据评选标准，采取各班推荐、网络投票、张榜公示相结合的方式进行评选推荐。

小学“美德少年”评选活动方案（三篇）

小学“美德少年”评选活动方案活动名称：小学“美德少年”评选活动方案一、背景介绍：小学是培养学生道德素质的关键时期，通过开展“美德少年”评选活动，旨在树立优秀学生榜样，引导学生树立良好的道德观念和行为习惯，培养积极向上的品德风尚，营造和谐文明校园氛围，促进学校整体育人工作的开展。

二、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高道德意识和道德修养；2. 引导学生正确认识自己及他人的优点，培养学生自信心和责任感；3. 倡导学生积极向上的行为风尚，传递正能量；4. 借助评选活动，加强师生之间的沟通与合作，增进师生情感。

三、活动流程：1. 筹备阶段：- 制定活动方案，并组织活动筹备团队；- 设定活动时间、地点和评选标准；- 在学校内部张贴活动海报，宣传活动内容和准备工作。

2. 投票阶段：- 在学校内部设立投票箱，并告知学生投票方式及参选条件；- 通过班级推荐、学生自荐的方式，选拔20名参选候选人；- 在学校网站、公众号等平台发布参选候选人的简介和照片，供学生投票参考。

3. 筛选阶段：- 通过学生公开投票的方式，选出10名初选出的候选人；- 由学生会和班级代表组成的评选委员会，对10名初选出的候选人进行面试和筛选，确定最终的“美德少年”候选名单。

4. 答辩评选阶段：- 将候选人按照各自的身份背景与条件进行答辩评选；- 候选人需进行现场答辩，向评选委员会及师生代表展示自己的优点和美德。

5. 颁奖仪式：- 在学校组织一场庄重的颁奖仪式，宣布评选结果；- 邀请各位候选人及他们的家长、班主任、校领导等参加颁奖仪式；- 鼓励候选人在颁奖仪式上发表感言，分享自己的成长和感悟。

四、评选标准：评选标准采用“品德、学业、品行”的综合评价方法。

1. 品德：考察学生是否遵守校规校纪，是否具有友善、诚实、守时、守信等美德；2. 学业：考察学生学习成绩，是否能够按时完成学习任务，是否勤奋好学；3. 品行：考察学生是否关心他人，是否积极参加社会实践，是否关心公共事务等。

小学生美德少年评选方案（通用24篇）

小学生美德少年评选方案（通用24篇）小学生美德少年评选方案篇1一、指导思想为加强小学生的思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围。

引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。

通过评选表彰“美德少年”在身边树立典型模范，我校计划在小学部组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。

二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

三、评选对象全体小学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为村（区）等做力所能及的.志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），20xx年10月26日（周五）下午放学前各班把“美德少年”申报表交给周建根。

小学美德少年评选方案（通用15篇）

小学美德少年评选方案（通用15篇）小学美德少年评选方案篇1为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定在“六一”儿童节来临之际，开展永乐小学“认星争优、做美德少年”评选活动。

现将评选活动相关事宜通知如下：一、评选标准认星争优、做美德少年评选的`基本标准为热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。

具体荣誉称号为：1、助人为乐美德少年--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动。

2、自强自立美德少年--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3、诚实守信美德少年--具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺；言行一致，对事负责；有拾金不昧等先进事迹。

4、尽责奉献美德少年--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5、尊老爱亲美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。

二、评选范围在校小学生三、评选方法1、公开评选。

各班在保证评选公开、公平、公正的基础上，根据评选标准采用自荐、他荐的方式，每班推荐一名优秀学生参加校级认星争优、做美德少年评选。

2、。

被评选推荐为“认星争优、做美德少年”学生填写“认星争优、做美德少年”申报表，经班主任同意后，报学校德育处。

德育处审查，择优上报市、区级人选。

小学美德少年评选方案范文（精选17篇）

小学美德少年评选方案小学美德少年评选方案范文（精选17篇）为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的小学美德少年评选方案范文（精选17篇），欢迎大家分享。

小学美德少年评选方案1为深入学校立德树人理念，引导学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的美德少年道德典范，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，积极推进未成年人思想道德建设，决定评选表彰镇远县第二初级中学第一届“美德少年”。

现将有关活动事项通知如下：一、领导小组组长：副组长：成员：学校政教处、团委、大队部、各年级部主任、各班班主任二、活动时间20XX年1月三、评选对象全校学生四、评选标准1、基本标准：热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领校园文明风尚中发挥较大影响。

2、评选条件：具有以下五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

具体条件为：（一）孝老敬亲美少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（二）助人为乐美少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的服务。

（三）诚实守信美少年：自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，学习不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

（四）自强自立美少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

（五）勤奋好学美少年：自觉勤奋学习，善学乐学，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

小学“美德少年”评选方案（三篇）

小学“美德少年”评选方案一、背景介绍美德是指优良的品行和道德品质，对于小学生来说，培养他们积极向上、正直善良的品质，对其成长具有重要的意义。

为此，本方案旨在通过评选“美德少年”，激发小学生追求美德、践行美德的动力，营造良好的班级和校园风气。

二、评选目的1. 激励小学生树立正确的价值观念和人生观，培养积极向上的品质和道德观念，塑造健康阳光的学生形象。

2. 弘扬积极向上、正直善良的美德精神，营造和谐的班级和校园氛围，推动全面发展。

3. 为学生提供一个展示自我、争当先锋的机会，增强他们的自信心与社交能力。

4. 引导学生在遵循公平、公正的原则下，对同学团队提供服务，培养团队合作精神。

三、评选对象本方案适用于小学各年级的学生，根据学生的需要分为不同年级参与的评选活动。

四、评选标准1. 品德表现（40%）：具备良好的品行和道德素养，表现出正直、守信、团结、友爱等美德品质。

2. 学业成绩（30%）：以各年级学科成绩优异者加分。

3. 社会实践（20%）：参与并展示具体的社会实践活动，如志愿服务、社会实践等。

4. 主动担任班级或学校职务（10%）：具备相关职务并认真履行职责者加分。

五、评选程序1. 宣传推广：开展“美德少年”评选宣传活动，向全体学生宣传方案，介绍评选的意义和标准，鼓励学生参与。

2. 学生报名：学生自愿报名参与评选，填写报名表格，经班级老师审查后确认。

3. 形成初选名单：根据报名情况，班级教师评选出每个班级的优秀候选人，形成初选名单。

4. 个人展示：初选名单公示后，评选候选人进行众多形式的表彰学生展示，如班会发言、班级活动等。

5. 总结评选：由学校相关人员组成评选小组进行最终评选，综合各项标准评定出“美德少年”评选人选。

6. 颁奖与宣布：学校会在特定场合组织评选的颁奖仪式，宣布并表彰获奖学生，同时对其他参选学生予以鼓励和肯定。

六、奖励措施1. 颁发荣誉证书：对获奖学生颁发荣誉证书，表彰他们在校内外展现的美德。

2023年小学“美德少年”评选方案

2023年小学“美德少年”评选方案一、评选目的小学“美德少年”评选活动旨在引导与激励小学生积极培养和践行社会主义核心价值观，树立正确价值观念，培养良好道德品质，培养优秀品行和行为规范，鼓励小学生在学校和社会中形成积极向上的形象与风尚。

二、评选内容1. 评选对象：小学在册学生；2. 评选标准：(1) 爱国主义情怀：具有热爱祖国、珍惜民族传统文化，有着平等友善的民族情感；(2) 社会责任感：关心集体利益，有良好的公民意识，勤作者勤敬业，乐于助人；(3) 优秀学习表现：学习上刻苦努力，勤奋学习，成绩优异，具有较高的学习能力；(4) 协作精神：与同学友好相处，乐于团队合作，具备一定的组织与领导能力；(5) 健康与安全：注重个人卫生，积极参加体育锻炼，提倡安全意识，懂得自我保护与他人保护；(6) 美德品质：具备诚实守信、正直坦率、勇于承担责任等美德品质；(7) 创新思维：富有创造力和创新精神，积极探索问题解决方法。

三、评选程序1. 推荐阶段：(1) 学校组织各班级开展“美德少年”推荐活动，每个班级推荐一名候选者；(2) 推荐候选者需填写个人基本情况，并以文字、图片、视频等形式展示候选者优秀事迹；(3) 学校开展班集体评议，经班主任、任课老师讨论推选候选者。

(4) 学校评选委员会对候选者进行初步审核，确保符合评选标准。

2. 宣传阶段：(1) 学校组织评选候选者参加线上线下形式的宣传活动，宣传候选者的优秀事迹，增强学生对“美德少年”评选活动的关注度和参与度；(2) 学校通过班级、学校网站、校报等不同渠道广泛宣传候选者及其优秀事迹。

3. 筛选阶段：(1) 评选委员会对推荐的候选者进行层层筛选，确定最终的“美德少年”候选者；(2) 评选委员会成员对候选者进行个别面谈，对其具体事迹和表现进行了解；(3) 评选委员会成员进行匿名投票，以确定最终的“美德少年”获奖者。

4. 颁奖仪式：(1) 学校举行隆重的颁奖仪式，宣布评选结果，并对获奖者进行表彰；(2) 评选出的“美德少年”将获得荣誉称号、奖状以及适当奖励，校报、学校网站等媒体进行相关报道。

校园美德少年评选方案范文（通用21篇）

校园美德少年评选方案范文（通用21篇）校园美德少年评选方案范文篇1一、评选范围及对象：四至六年级学生二、评选标准：小学“美德少年”评选标准（一）在家庭：1.孝顺父母，尊敬长辈。

如不顶撞、不说谎、不让父母担忧，利用空闲时间帮父母做家务等。

2.自己的事情自己做，家里的事情帮着做。

如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3.要勤俭惜时，不盲目攀比。

如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。

4.正确的使用电脑、网络，不沉迷于电视、电脑网络。

（二）在学校：1.尊敬师长。

如见面行礼、专心听讲、认真作业等；2.友爱同学。

如互帮互助、多宽容、少计较等；3.言行文明。

如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4.关心集体。

如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；5.讲究卫生。

如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，书本整洁，不乱扔废纸、脏物等。

6.爱护公物。

如保护墙壁、标语，爱护门窗、桌凳，爱惜扫帚、垃圾斗、垃圾桶卫生用品等。

（三）在村里：1.守护村里道路，遇到废纸、脏物主动捡起，至少做到不乱扔垃圾。

2.遵守社会公德。

如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座，帮助他人等；3.遵守交通规则。

如不在马路上嬉戏、追逐打闹等。

4.爱护村里各项设施、标语等，爱护群众各项财产等。

三、评选办法：1.让学生自评，反思自己的言行，是否达到该标准。

2.班内同伴间评价。

3.教师家访进一步了解、确定。

4.如有重大助人等特殊事迹可直接认定。

四、奖励、表彰。

1.事迹宣讲，提升能力，扩大影响。

2.借助家长会奖励、表彰。

校园美德少年评选方案范文篇2为深入推进未成年人思想道德建设工作，引导集团全体少年儿童自觉培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族传统美德，经研究，决定开展蚌埠第二实验学校教育集团第四届“美德少年”评选活动，具体方案实施如下：一、指导思想以“立德树人”为宗旨，积极推进未成年人思想道德建设工作。

通过树立一批尊师孝亲、诚信守礼、尽责奉献、自强自立的美德少年先进典型，引导全集团少年儿童学习先进，践行美德，争做理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新时代好少年。

xx小学“美德少年”评选方案

xx小学“美德少年”评选方案为进一步深化未成年人社会主义核心价值观教育实践，加强学生的思想道德建设，激励我校全体学生积极向上、勤奋学习、团结互助，构建和谐校园。

通过树立学生身边的典型榜样，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，努力使自己成为一名有修养、有美德的学生。

经学校领导研究决定特面向全体学生开展第三届“美德少年”评选活动。

一、评选标准1、美德少年——爱党、爱国、爱人民。

爱校园、爱班级，文明守纪、诚实守信，尊师敬长、乐于助人，自立自强、勤俭节约。

遵守《中小学生守则》，积极参加学校各类活动，积极参与社会生活实践，得星级奖章多，受师生一致好评，是学生中的典范。

2、阳光美德少年——讲文明懂礼貌。

性格开朗、阳光自信，身心健康、积极向上，宽容坚强、勇于担当。

在生活、学习中遇到挫折不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战，具有靠自己的勤奋努力不断进取的阳光心态。

3、才艺美德少年——德、智、体全面发展。

热爱才艺表演，有一技之长。

积极参与班级、学校各项活动及公益活动。

具有一定的艺术修养和水准，学习特长有耐心和恒心，有刻苦钻研，勤奋练习，积极探索的精神。

4、智慧美德少年——学习勤奋，成绩优良，善于思考，勤于动脑。

做事有条理、有计划，具有分析问题、解决问题能力和创新能力等。

想方设法为班级解决困难，和同学友好相处，受到师生喜爱。

二、活动要求1、各班要以评比活动为抓手，进一步加强学生公民基本道德规范教育和文明礼仪教育。

通过多种形式的活动，让学生树立自觉遵守公民道德规范的意识，学会说文明话，做文明事，走文明路，玩文明游戏，倡导文明光荣的思想。

2、各班在开展评比活动时，能牢牢抓住“美德”这个关键词，结合平时检查和考核情况，（如在学校德育处写说明书一次以上，一律不参评）。

通过日常监督、全班学生唱星数（奖章星数）和民主选举的方式，评选出候选人名单。

全校师生人人是监督员，如果发现不符合实际的，可以向德育处举报，一经核实取消参评资格。

“认星争优争做美德少年”活动方案

一、活动背景和目的在现代社会中，“认星争优、争做美德少年”活动是通过开展一系列形式多样的选拔活动来鼓励少年儿童树立正确的价值观，培养良好的品德和行为习惯，树立自信心，展示个人才能，激发积极向上的精神面貌，以此提高社会责任感和主动服务意识。

二、活动内容和形式1.选拔评选阶段：通过学校的初步选拔，选拔出优秀的候选人。

选拔方式可以是班级推荐、个人报名或者学校组织评选等形式。

2.初评活动：在初评阶段，评委根据候选人的综合表现进行初步打分和评比。

参与评委可以包括学校领导、德育教师、家长代表和社会人士等。

3.综合素质测试：通过一系列的综合素质测试，包括学习成绩、品德表现、社会实践、艺术才能以及特长项目等方面的考核，选择出最优秀的少年儿童。

4.公示阶段：公示通过初评和综合素质测试的候选人名单，并公示评委的评定标准和评分情况，让更多人参与并监督评选过程的公正性。

5.决赛演示：在决赛环节，候选人需要进行个人演讲、才艺展示和公益活动展示等环节。

这一环节旨在考察候选人的沟通能力、表演能力，以及参与公益活动的意识。

6.颁奖典礼：在颁奖典礼上，对优胜者进行表彰，并颁发荣誉证书、奖杯和奖金等奖励。

同时，对其他参与活动的少年儿童给予参与奖或鼓励奖。

三、活动的意义和价值1.促进少年儿童的成长：活动通过选拔评选的方式，为少年儿童提供成长的舞台，培养他们的自信心和竞争意识，鼓励他们追求卓越。

2.培养少年的优良品质：通过评选和表彰的方式，激励少年儿童养成勤奋、有爱心、乐于助人、诚实守信等美德，培养良好的行为习惯和品德意识。

3.扩大社会影响：活动的开展将引起社会各界对少年儿童教育的关注，提升社会对少年儿童成长的重视程度，推动社会各界为少年儿童提供更多的资源和关爱。

4.增强社会责任感：通过参与公益活动展示，少年儿童能够感受到自己的力量和影响力，激发他们为社会和他人贡献自己的力量，增强社会责任感。

5.塑造正能量形象：通过活动的推广和宣传，将优秀少年的事迹传播出去，向社会传递积极向上、勇于担当的价值观念和精神面貌，为社会树立正能量的形象。

“美德少年”评选方案(3篇)

“美德少年”评选方案一、方案背景随着社会的发展和进步，培养青少年健康、积极、向上的品质和价值观已成为全社会的共识。

为了推动青少年美德教育的深入开展，提高青少年的道德素质和社会责任感，特设立“美德少年”评选活动。

二、活动目标1. 弘扬社会主义核心价值观，培养青少年正确的人生观、价值观和价值追求。

2.鼓励和表彰以身作则、乐于助人、乐于奉献、积极向上的青少年。

3.激励青少年展示自己的才华与能力，助力其成长。

三、活动内容1.选拔标准（1）品德方面：遵纪守法、真诚待人、关心他人、乐于助人等。

（2）学业方面：学习成绩优秀、热爱学习、积极参与各类学科竞赛等。

（3）社会公益方面：积极参与社区义务活动、关爱弱势群体、身体力行推行诚信、环保、人道主义等活动。

（4）创新实践方面：具备特殊技能或特长、有突出的创新能力、参与项目和活动并获得突出成果等。

2.评选流程（1）宣传阶段：通过校园广播、宣传栏等途径宣传活动，并面向全校招募参与者，同时将活动的宗旨、流程和评选标准进行详细介绍。

（2）自荐阶段：有意参与评选的青少年填写报名表，介绍自己的个人情况、优点和特长，并提交给组织者。

（3）初选阶段：由组织者综合考虑报名表的内容，初步筛选出10名候选人，并通知其参加后续的面试环节。

（4）面试阶段：主要由评选评委对候选人进行面试，考察其人格品质、价值观念、综合素质等方面的情况。

（5）公示阶段：将入围的候选人名单在校园内公示，并开设网络投票环节，邀请全校师生参与评选。

（6）评审阶段：评审委员会根据面试成绩和网络投票结果，综合考虑选出最终获奖者。

（7）颁奖典礼：在学校的重要场合（如开学典礼或校庆等）举办颁奖典礼，向获奖者颁发奖杯和证书，并进行表彰。

四、活动保障1.宣传保障：通过校园媒体和社交平台进行活动宣传，增加活动知名度。

2.经费保障：活动经费由学校拨款，并根据需要申请相关赞助。

3.组织保障：成立活动组委会，明确各个分工和责任，确保活动顺利进行。

2024年“美德少年”评选活动方案范文

2024年“美德少年”评选活动方案范文一、活动目的和意义“美德少年”评选活动是为了发现、表彰和宣传具有优秀品质和良好行为习惯的少年儿童，倡导社会主义核心价值观，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和传承社会正能量，进一步构建文明和谐的社会环境。

通过这一活动，将激励更多的青少年努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、活动主题本次评选活动的主题为“传承美德，成长有礼”。

三、活动时间和地点评选活动将于2024年11月举行。

活动地点为各地的学校、社区等场所。

四、参选条件1. 年龄不超过18周岁的全体少年儿童均可参选；2. 无违法违纪纪录；3. 具有良好的品质和行为习惯，尊敬师长，关心他人，乐于助人。

五、评选流程1. 宣传阶段：通过各类媒体、学校通知、社区宣传等方式，广泛宣传本次评选活动，使更多的少年儿童了解并积极参与；2. 提名阶段：各学校、社区组织推荐，提名各自的“美德少年”候选人，每个单位可提名2名候选人；3. 投票阶段：通过线上票选的方式，全体社会公众可以自由选择并投票给自己认为具有较高美德价值的候选人；4. 评审阶段：根据投票结果，评委会进行综合评审，初步确定10名优秀候选人；5. 高级评审阶段：评委会对10名优秀候选人进行追踪生活调研，并对其在学习、工作和社会实践等方面的表现进行全面评审；6. 颁奖典礼：在颁奖典礼上，对于获奖的候选人进行表彰，并宣传他们的事迹和学习经验。

六、评选标准评委会将从以下几个方面评选获奖候选人：1. 学习成绩和综合素质评价；2. 社会实践和公益活动表现；3. 家庭和谐度以及对父母和亲人的孝顺表现；4. 团结友爱和互助精神；5. 具有创新意识和实践能力；6. 具有明确志向和发展规划。

七、奖项设置本次评选设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖7名，并颁发奖金和荣誉证书。

八、活动宣传1. 利用校园、社区、官方网站等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和参选条件；2. 利用电视、报纸、微信、微博等新媒体，进行有针对性的宣传报道；3. 组织艺术团体和学生进行宣传演出，通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，表达对“美德少年”的理解和赞美。

小学生美德少年评选方案（精选17篇）

小学生美德少年评选方案小学生美德少年评选方案（精选17篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的小学生美德少年评选方案（精选17篇），希望能够帮助到大家。

小学生美德少年评选方案1为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，学校在居家抗疫，停课不停学这一特殊时期开展“孝星美德少年”评选活动。

希望通过活动加强学生的孝老爱亲教育，引导学生养成尊老爱老、孝敬父母长辈的良好品德，同时也希望通过活动的开展促进建立融洽的亲子关系和和谐的家庭氛围。

根据瓦房店市教育局关工委下发的《瓦房店市小学生孝敬父母十大准则》，结合学校对居家学习期间的相关要求，特制定如下方案：一、评选条件1、每天按时起床，按时认真听课，课后主动完成作业，坚持运动锻炼，做好眼保健操，不用父母操心。

2、每天要坚持帮助父母做家务。

如盛饭、洗碗、拖地，洗衣服等力所能及的劳动。

3、要关心体贴父母长辈。

记住父母的生日，当父母生病时，要主动端水、送药，尽心尽力地照顾他们。

4、要尊老爱幼。

在家里要主动帮助爸爸妈妈照顾好爷爷、奶奶、姥爷、姥姥和弟弟妹妹。

5、要讲文明，懂礼貌，不讲脏话。

吃饭时先请父母长辈入座，恭恭敬敬地递上碗筷。

6、要诚实守信，不撒谎、不说假话。

要随时向父母汇报自己居家学习时的学习、表现情况。

7、要虚心接受父母的批评，不顶撞父母，不耍脾气。

当自己受到委屈时，要心平气和地向父母陈述自己的理由。

8、要积极进取，学会学习。

每天要坚持复习、预习功课，养成独立思考的学习习惯，不辜负父母的期望。

9、要勤俭节约，不攀不比。

不挑食、不挑穿、不乱花钱，不浪费父母的血汗钱，理解父母的辛苦。

10、每天坚持做一件孝心事，并要尽力得到父母的认可。

二、评选要求1、全校学生均可参加“孝星美德少年”的班级评选，在班级评选的基础上各班推选出5名学生参加学校百佳“孝星美德少年”评选。

小学美德少年评比表彰方案策划方案

小学美德少年评比表彰方案策划方案一、活动背景及目的1.背景分析：当前社会，独生子女家庭越来越多，孩子普遍缺乏感恩、尊重、团结等传统美德。

举办美德少年评比表彰活动，旨在培养孩子们的良好品质，传承中华美德。

2.活动目的：通过评比表彰，激发孩子们学习美德的兴趣，培养他们具备感恩、尊重、团结、勤奋等品质，成为新时代的好少年。

二、活动主题“美德照亮心灵，榜样引领成长”三、活动对象全校小学生四、活动时间2023年5月1日-5月31日五、活动内容1.美德少年评选（1）评选标准：感恩、尊重、团结、勤奋等美德表现突出的学生。

（2）评选方式：班级评选、年级评选、学校评选。

（3）评选流程：①班级评选：各班班主任组织学生进行自评、互评，选出班级美德少年；②年级评选：各年级组长组织班主任、学生代表进行评选，选出年级美德少年；③学校评选：学校组织全体教师、家长代表进行评选，选出校级美德少年。

2.美德少年表彰（1）表彰方式：颁发荣誉证书、奖品、奖杯等。

（2）表彰时间：2023年6月1日（3）表彰地点：学校操场六、活动策划1.宣传推广（1）制作宣传海报、活动日程表，在学校、班级群、家长群进行广泛宣传；（2）邀请媒体进行报道，提高活动影响力；（3）开展线上话题互动，鼓励家长、学生参与讨论。

2.活动组织（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作；（2）设立评选小组，负责评选活动的具体实施；（3）邀请家长代表、社会人士担任评委，保证评选的公正性。

3.活动现场（1）布置场地：搭建舞台，设置观众区，布置背景板、灯光、音响等；（2）节目安排：邀请学生表演节目，展示美德少年的风采；（3）表彰环节：举行庄重的颁奖仪式，表彰美德少年。

七、活动预算1.宣传费用：1000元；2.奖品费用：2000元；3.活动场地布置费用：1500元；4.其他杂费：500元。

总计：4000元八、活动效果评估1.活动结束后，对参与活动的学生、家长、教师进行问卷调查，了解活动满意度；2.对评选出的美德少年进行跟踪报道，了解他们在日常生活中的表现，评估活动效果。

小学美德少年评选活动方案（通用9篇）

小学美德少年评选活动方案（通用9篇）小学美德少年评选活动方案（通用9篇）为了确保活动顺利进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的小学美德少年评选活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学美德少年评选活动方案篇1为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据区文明办和区教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。

现将有关内容通知如下。

一、活动时间20xx年6月2日至20xx年6月30日。

二、评选机构“美德少年”星级评选活动由学校教导处、德育处、少先队大队部共同主办。

学校有关负责同志组成活动组委会，在组委会指导下负责组织评选工作。

三、奖项设立全校在各班校评选的基础上，择优评选表彰一星美德少年260名(每班10名)、二星美德少年208名(每班8名)、三星美德少年130名(每班5名)、四星美德少年78名(每班3名)、五星美德少年26名(每班1名)。

四、评选标准基本标准:热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。

具体标准为:1、“孝敬父母”之星--感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2、“尊敬师长”之星--对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评;对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3、“团结友善”之星--会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。

与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。