词语同形异义辨析

词语同形异义辨析
词语同形异义辨析

同形异义辨析

1. Iridescent: adj. Showing colors like those of the rainbow, changing color as light falls from different directions

C.f. Glister: reflected light

Luminous: reflected stars

Gleaming: reflected sunlight. E.g. The skyscraper's gleaming wall of glass

Glisten(v. ): shine of sparkle, usually because it is smooth, wet, or oily.

E.g. His face glistened with sweat.

... Gold sovereigns glistening in the sunlight

Glistening lips

2.Deride: v. To laugh at contemptuously, to show n. Derision

C.f.: ridicule/ mock: all mean to make a person or thing the object of laughter

Ridicule: implies deliberate and often malicious belittling of the person or thing ridiculed

E.g. The man who wants to preserve his personal identity is ridiculed as an eccentric.

Mock: stresses scornful derision and usually implies words or gestures or sometimes acts expressive of one's defiance or contempt

E.g. Nowhere can men be entirely happy while human nature is still being mocked and tortured on other parts of the globe.

3.Be astounded by vs. Be awed by

Be astounded by: to be shocked with surprises

E.g. Although small, he showed astounding strengths.

He was astounded when he heard he had won.

Be awed by: be filled with a feeling of respect mixed with fear and wonder

E.g. They were awed into silence by the sternness of her voice.

4.Sprout vs. Bloom

Sprout: v. To begin to grow; give off shoots of buds, cause to grow/ develop; produce

E.g. John has sprouted a mustache.

We expect rain to sprout seed well.

Potatoes sprout twice a year.

In the text he word "sprout" indicates the sudden increase of bottles and department( figurative).

Bloom: v. (a ) bo bear a flower or flowers; (b ) to support plant life in abundance

5.Temporary, momentary, passing, fleeting, transient, transitory,ephemeral

Temporary: the most general, implying a measurable but limited duration, something lasting for a limited time, suggesting a shift or arrangement made for the time being

E.g. A temporary job

A temporary shelter from the storm

A temporary setback

Momentary: (lit.) coming/ going away suddenly, in a moment, indicating relative brevity of duration

E.g. A momentary misgiving

A momentary delay

Passing: emphasize the fact that a thing does not continue to occupy the interest of very long, but runs its course fairly quick

E.g. A passing fad/ fanciful fashion

Fleeting: intensification of passing in a literal sense

E.g. Catch a fleeting glimpse of my new neighbour

Transient: stresses the temporary nature of a stay of the brevity of a thing's duration( When it is used as an adjective, it carries a formal tone.)

E.g. A transient joy

Transitory: like temporary, points to impermanence of something that is destined to pass away, either very soon or at last/ eventually;

E.g. A transitory pleasure as opposed to sources of enduring satisfaction

A transitory stage of development

Ephemeral:( lit.) lasting for a very short time

E.g. Ephemeral popularity

一年级常见词语积累与形近字辨析!

词语积累 1、AABB式 开开心心许许多多大大小小 红红火火明明白白干干净净 高高兴兴平平安安安安静静 2、ABB式 胖乎乎白花花绿油油红通通 白茫茫静悄悄亮晶晶金灿灿 3、AAB式 绿绿的红红的圆圆的 高高的宽宽的长长的 4、ABAB式 雪白雪白的碧绿碧绿的 火红火红的金黄金黄的 雪白雪白的(云朵) 雪白雪白的(棉花) 雪白雪白的(羽毛)

雪白雪白的(浪花) 碧绿碧绿的(叶子) 碧绿碧绿的(小草) 碧绿碧绿的(荷叶) 火红火红的(枫叶) 火红火红的(太阳) 火红火红的(晚霞) 金黄金黄的(沙子) 金黄金黄的(油菜花) 金黄金黄的(稻子) 5、ABAB: 雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、乌黑乌黑、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远 6、ABAC式 又( ) 又( ) 式: 又大又圆又大又红又白又胖

又香又甜又细又长又宽又远 ()来( ) 去式: 游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去爬来爬去 7、“地”字短语: 仔细地(看)笔直地(站) 静静地(站)轻轻地(走) 慢慢地(爬)高兴地(说) 高兴地(笑)生气地(说) 生气地(叫)惊奇地(问) 懒洋洋地(晒太阳) 懒洋洋地(躺着) 兴冲冲地(走进来) 8、“的”字短语: 圆圆的小虫子圆圆的脑袋 可恶的蚜虫绿油油的树 胖乎乎的小手弯弯的小路 美丽的天山洁白的雪莲 雄伟的天安门红润润的小手

9、一个又一个的形式 一只又一只一座又一座 一把又一把一头又一头 一天又一天一片又一片 一颗又一颗一个跟着一个 一棵连着一棵一座连着一座 10、()极了 高兴极了开心极了生气极了 美丽极了好吃极了好看极了 11、生字“小魔术”: 加一笔: 日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦) 加两笔: 口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(叶) 减一笔: 王——(土)(干)(工)(三)

(完整版)四年级下册四字词语分类积累

四年级下册四字词语分类积累 一、特殊词语归类: (一)四字词: 红叶似火色彩明丽迷惑不解狼吞虎咽梦寐以求走街串巷将心比心若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及响彻云霄欲出又止随心所欲枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举杂草丛生以防万一永驻人间不速之客花繁叶茂不假思索与世长辞重见天日傲然挺立怦然一震月明人静极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队鹅黄嫩绿芽苞初放胆大妄为一丝不苟融为一体莫名其妙信心十足疑惑不解无能为力驱寒取暖吉祥如意挽弓搭箭无恶不作荣华富贵下流无耻 (二)叠词和其他类型词语: 1、AABB式:重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续 2、AABC式:缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为 3、ABAC式:多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中知己知彼百战百胜有始有终自言自语 4、ABCC式:气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲 5、含反义词:争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔此起彼落恩将仇报争先恐后寸进尺退有始有终驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼 6、近义词成语:狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾多难 7、数字成语:一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马万众一心万紫千红五颜六色 8、带人体部位的成语:面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出胆大妄为赏心悦目披头散发笑逐颜开 9、描写人物神态:面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神热泪盈眶气急败坏若无其事 10、描写人物外貌:骨瘦如柴仪态端庄披头散发 11、含有动物名称的成语:鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里胆小如鼠狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞 12、描写景色的成语:形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽 水:波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息 山:峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁 13、出自成语故事:手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳 14、出自寓言故事纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔 15、与战争有关的成语:知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳 16、形容意志坚定、不懈努力的成语: 雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧

常见词语归类

常见词语归类 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

常见词语归类 1、AAB式:谈谈心、拍拍手、说说话、跳跳舞、洗洗脸、唱唱歌 2、ABB式:亮晶晶、冷冰冰、喜洋洋、沉甸甸、兴冲冲、乐滋滋 3、AABB式:马马虎虎、认认真真、辛辛苦苦、仔仔细细、端端正正 老老实实、高高兴兴、欢欢喜喜、整整齐齐、蹦蹦跳跳 4、ABAB式:修理修理、调查调查、研究研究、商量商量、讨论讨论 5、ABAC式:人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、 不慌不忙、不知不觉、不闻不问、不紧不慢 6、AABC式:栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目 面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、 息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 7、带数字的:四面八方、七嘴八舌、成千上万 8、带反义词的:异口同声、大惊小怪、南辕北辙 9、前后反义词构词 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎10、出自神话故事的成语 八仙地海、精卫填海、开天辟地、夸父追日、牛郎织女、天衣无缝11、出自寓言故事的成语 拔苗助长、狐假虎威、画蛇添足、惊弓之鸟、刻舟求剑、买椟还珠守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、掩耳盗铃、坐井观天、叶公好龙

12、出自历史典故的成语 一鼓作气、入木三分、才高八斗、毛遂自荐、半途而废、百步穿杨13、描写春天的词语 春回大地、万物复苏、柳绿花红、鸟语花香、春暖花开、万紫千红14、描写夏天的词语 汗如雨下、挥汗如雨、汗流满面、烈日炎炎、骄阳似火、烈日当空15、描写秋天的词语 秋高气爽、春华秋实、秋收冬藏、五谷丰登、硕果累累、秋风习习16、描写冬天的词语 冰天雪地、白雪皑皑、风雪交加、天寒地冻、寒冬腊月、滴水成冰17、描写春天的古诗 《咏柳》不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 《春日》等闲识得东风面,万紫千红总是春。 18、描写夏天的古诗 《小池》小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。19、描写秋天的古诗 《夜书所见》萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 《山行》停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 20、描写冬天的古诗 《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开。 《江雪》孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

部编一年级语文上册词语积累分类整理

部编一年级语文上册词语积累分类整理 第一组 词语积累 【描写天的词语】蔚蓝无边无际 【描写地的词语】辽阔肥沃 【描写人的词语】高大魁梧白净眉清目秀仪态端庄举止文雅【描写手的词语】灵巧粗糙 【描写口的词语】血盆大口四方阔口樱桃小口 【描写眼的词语】炯炯有神浓眉大眼 【描写太阳的词语】火红烈日炎炎骄阳似火 【描写田野的词语】辽阔肥沃一望无际 【描写山的词语】重峦叠嶂连绵起伏高耸入云 【描写自然景物的词语】 鸟语花香百花齐放沃野千里湖光山色浩浩荡荡波涛汹涌 山明水秀风和日丽郁郁葱葱柳绿花红绿草如茵青山绿水 第四组 词语积累 【描写秋天的词语】 金秋时节层林尽染叠翠流金大雁南飞秋高气爽 五谷丰登瓜果飘香丹桂飘香 【写月亮的词语】 明月高照皓月当空月明如昼月光似水月明星稀

【写星星的词语】 繁星点点疏星淡月星光灿烂 【描写四季的词语】 春天:春暖花开春意盎然春光无限绿草如茵万物复苏夏天:赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨 秋天:金风送爽雁过留声秋色宜人秋高气爽 冬天:银装素裹万里雪飘白雪皑皑冰天雪地 第五组 词语积累 【表示人的量词】 个、位、口、名。 如:一个画家一位老师一位客人三口人一名学生【表示动物的量词】 只、匹、头、条。 如:一只狗一只鸟一匹马一头牛一头驴一条蛇一条鱼 【表示人和动物器官、部位的量词】 个、只、颗、根、张、条。 如:一个鼻子一只眼睛一颗牙齿一根头发一张嘴一条腿 【表示植物的量词】 棵、株。

如:一棵树一棵草一株水稻 【表示水果的量词】 个。 如:一个苹果一个橘子一个梨 也有例外的:一粒葡萄一根香蕉 【表示植物部位的量词】 朵、片、条、粒。 如:一朵花一片叶子一条根一粒种子【和团结有关的词语】 众志成城团结一致同甘共苦风雨同舟同舟共济同仇敌忾同心协力甘苦与共分甘共苦患难与共【描写升旗仪式的词语】 矫健的步伐整齐凝视激动不已高唱恭恭敬敬冉冉升起庄严雄壮 第六组 词语积累 【表示方位的词语】 前、后、左、右、东、南、西、北、上、下、里、外、中、内。 【描写雨的词语】 春雨绵绵绵绵细雨细雨如丝牛毛细雨细雨蒙蒙和风细雨大雨如注倾盆大雨瓢泼大雨大雨滂沱

文言常用词语分类积累汇总

文言常用词语分类积累 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。 1.诣:到,去。 2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。 3.课:考核、督促、征收。 4.风、化:教育感化。 5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。 6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。 7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。 9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。 10.短:进谗言,说坏话。 11.害:嫉妒。 12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折:指斥,指责,驳斥。 14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。 15.党:偏袒,伙同,包庇。 16.矫:假托,假传。 17.质:作人质;抵押。 18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。 19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。 20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。 22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。 23.少:批评,轻视,看不起。 二、官职人物常用词语 1、表官职的 (1)宰相:总揽政务的大官。宰,主持,相,辅佐。 (2)御史大夫:其权力仅次丞相。 (3)六部:吏、户、礼、兵、刑、工。 (4)三司:太尉,司徒司空。 (5)中书省:中央行政机要机关。 (6)尚书:六部最高行政长官。 (7)太尉:军事首脑。 (8)郎中:尚书属下部员。 (9)宦官:宫廷内侍,又称太监。

词语积累与搭配-教案

集大教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号:年级:小四课时数及课时进度:2(10/100)学员姓名:辅导科目:语文学科教师: 学科组长签名及日期 课题词语积累和搭配 授课时间:备课时间: 教学目标 能正确地读出和书写学过的词语,懂得词语的意思;能结合上、下文理解词语,体会其表达的效果;能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义。 重点、难点重点:增加词语的累积数量,纠正成语、词语的错别字。难点:学过的词语大部分能正确运用。 考点及考试要求对词语的累积及运用。 教学内容 一、词语部分知识要点: 1、词语解释。 教给解词方法。(查字、词典;结合具体语言环境,联系生活实际理解) ⑴、拆合法:如:“守株待兔”、“精兵简政”。 ⑵、突破法:弄清关键字的意思,从而掌握词义。如:“情不自禁”、“目之所及”。 ⑶、语境法:弄清说话时的语言环境,联系上下文,做到字不离词,词不离句。如“雪中送炭”、“胸有成竹”。 ⑷、比较法:用联系近义词、反义词,通过比较进行理解。如:渴望――特别希望,极其――尤其,特别,非常。(注:解释词语时,应避免牵上挂下,尤其是加点字词的结构。如:“一丝不苟”――苟:马虎。〔弄成不马虎〕)。 2、词语辨析。 ⑴、近义词: 词义的轻重,如:轻视――轻蔑(蔑视) 范围的大小,如:事情――事件

适用的对象,如:爱戴――爱护 搭配的习惯,如:发扬――发挥 感情色彩,如:夸奖――夸耀(在修改病句中也很常见) ⑵、反义词:(从意义上分析,感情色彩上辨析)。注意:词性要相同,不能在前面加“不”字。 ⑶、多义词:(首先要弄清它的本义,然后根据具体的语言环境和生活实际再分析它的引申义或比喻义。)如:这盆花开得真精神。 雷锋精神永放光芒。 3、词语归类。(先补充词语,并分类) 根据感情色彩、词语性质、使用范围等特点进行。 如20XX年毕业试卷中:把词语补充完整,再按要求分类(描写自然环境的;描写人物外貌的;描写人物品质的;描写心理活动的)。 4、词语积累: ⑴、成语:(有些成语古今意义差别很大,重点是今义,分辨感情色彩的)。 如:口如悬河――夸夸其谈 ⑵、特殊词:如:AABB、 ABCC 、ABAB、 ABAC 、ABB;人物品质、心理活动、自然景色、动物成语、数字成语、含近义(调兵遣将),含反义(半信半疑),含比喻(如花似玉),含夸张(一日千里、骨瘦如柴)……(注:观察例子特点,列举同形式的词语) ⑶、根据句意写成语。 二、综合练习: 1、写出下列词语的近义词。 饥饿()惧怕()鼓励()智慧() 急切()知趣()随便()采访() 兴趣()赶紧()建议()选择() 环绕()周游()继续()似乎() 程度()亲切()恰似()助威() 爱好()遭遇()报偿()缕缕() 飘泊()偶尔()慈祥()训斥()

小学一年级词语积累大全

小学一年级词语积累大全 【导语】词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇,文字组成语句文章的最 小组词结构形式。新词典词语丰富,信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。 小学一年级词语积累大全篇一 描写月亮的二字词语: 1、月色冰镜玉蟾蟾蜍阴兔月出残缺 2、冷月银光霜洁弧月明亮太阴银纱 3、残月清朗月华玉钩圆润暗淡水晕 4、秀丽锦秀月夜醉人娉婷玉盘宁静 5、清亮月蚀皓月玉镜柔和弯弯明净 6、月牙玉华月轮明镜银盘模糊昏暗 7、素月孤月玉弓恬静冰轮光洁玉轮 8、顾兔半轮明月月圆望月桂魄新月 9、轻纱嫦娥寒光通透迷人月亮月食 10、弦月玉盆金黄惨淡清辉月眉桂宫 11、夜光皓皑皎洁银烛斜月玉兔素娥 12、秋月咏月月影素雅淡月笼罩银勾 13、婵娟月亏洁白月晕玉桂广寒高悬 14、清冷月光半月圆月幽静钩月满月 小学一年级词语积累大全篇二 1、迷魂阵:比喻使人迷惑而上当的圈套、计谋。 2、耍花腔:用虚假而动听的话骗人。 3、马前卒:旧时指在车马前的供奔走使役的人,后多用以比喻为别人效力的人。

4、泼冷水:比喻挫伤别人的热情或兴致。 5、安乐窝:泛指安静舒适的住处。 6、恶作剧:过分地戏耍捉弄人。 7、百世师:品德学问可以做为百代的表率。 8、想当然:凭主观推断,认为事情大概是或应该是这样。 9、敲边鼓:比喻从旁帮腔或助势。 10、破天荒:指人未有过的事。 11、鸟兽散:形容成群的人象鸟兽逃散一样纷乱地散去(多形容敌人溃逃)。 12、下马威:原指官吏初到任时对下属显示的威风,后泛指一开始就向对方显示自己的威力。 13、敲竹杠:比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。 14、里程碑:路旁标志里数的碑。比喻在历史进程中可作为标志的重大事件。 15、忘年交:指忘记年龄的交友。即不拘年岁行辈的差异而结交的朋友。 小学一年级词语积累大全篇三 1、风风雨雨羞羞答答躲躲闪闪 2、洋洋得意气宇轩昂红红火火 3、进进出出慈眉善目漂漂亮亮 4、神采飞扬和颜悦色心灰意冷 5、虎头虎脑嘻嘻哈哈眉清目秀 6、开开心心满心欢喜工工整整 7、面红耳赤白白净净容光焕发 8、稳稳当当双目如潭口口声声 9、飘飘洒洒满面春风气势汹汹 10、清清楚楚圆圆满满怒火中烧

文言常用词语分类积累

文言常用词语分类积累 从1994年以来,高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将,文章主要围绕该人物展开记叙,叙述其生平或几件突出的事迹,凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能;选材多来自全是纪传体的“二十四史”。《史记》正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定,必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字,既提高了阅读速度,又会提高准确率。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。 1.诣:到,去。 2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。 3.课:考核、督促、征收。 4.风、化:教育感化。 5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。 6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。 7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。 9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。 10.短:进谗言,说坏话。 11.害:嫉妒。 12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折:指斥,指责,驳斥。 14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。 15.党:偏袒,伙同,包庇。 16.矫:假托,假传。 17.质:作人质;抵押。 18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。 19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。 20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。

积累词语的方法

积累词语的方法 积累词语就是想办法收集词语,掌握词语,使自己的词汇一天天丰富起来。高尔基说:“语言——这是件工具;要学习语言,要扩大自己的词汇。”据估计呀,伟大的革命导师列宁,和俄国著名作家托尔斯泰,他们掌握的词语达到两万个以上。他们所写的著作之所以伟大,不光是由于他们有精深的学问,也由于他们有无比丰富的语言词汇。那么,怎样才能有效地积累词语呢?下面介绍几种方法: 1.熟记、背诵一些用词优美的句子、文章片段或者文章。我们在学习课文和阅读课外读物时,经常会遇到遣词造句十分妥贴又十分精彩的句子或片段,如果能把这些句子或片段读熟甚至背诵下来,那么就可以记住不少好的话语。 2.备好专用的词语本子,分类摘录词语。俗话说,好记性不如烂笔头。读过、背过的词语、句子时间长了容易忘掉,如果把平时看到的好词好句随手摘录下来,那么就不会忘记了。不过,要注意哦,不要见一个就抄一个,时间久了,就会乱七八糟的,一定要分类摘抄词语。这样更便于寻找和运用。当然,你可以创造出更好的方法。 3.注意经常复习、运用积累的词语。积累词语的目的主要是为了运用。尽管是记在自己的词语本上,如果不去翻翻,时间长了也会忘记。因此过一段时间,就要看看读读所积累的词语,以加深印象。 另外,在造句、写作文的时候,要有意识地去运用这些词语,用过几次以后,这些词语才会真正装进自己的大脑。如果我们能够灵活地运用这些方法,并持之以恒,那么,我们的词汇仓库将会很充实,作文时就能左右逢源、得心应手了。 2. 语文课程标准指出:“要指导学生正确理解和运用语文,丰富语言的积累”。语言的积累包括“积累词语”、“积累自己喜欢的成语和格言警句”、“积累课文中的精彩句段”等等。积累词语是最基本的。积累足够的词语,对学生语文素养的形成与发展具有十分重要的作用。所以帮助学生牢固地掌握词语,丰富词语,是语文教学的一个重点。 一、引导学生正确理解词语心理学研究表明:机械记忆在效果上总比意义记义差。学生对于那些没有真正理解的词语是不容易记住的,更谈不上恰当的运用。为此,在阅读教学中教师要注意引导学生正确理解词语,不仅要理解词语的本义,而且还要弄懂词语在特定语言环境中的含义。例如在《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中,鲁迅回答他的侄女说:“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“黑洞洞”和“碰壁”这两个词语,在这里是比喻的用法。“黑洞洞”指的是旧社会非常黑暗,没有光明,没有前途;“碰壁”是指人民在旧社会里没有丝毫的自由,革命者处处遭受迫害。只有让学生懂得了词语在课文中的意思和用法,他们才能牢固地雇这个词语,用的时候才会少出差错。二、启发学生准确、灵活地运用词语,学生是否真正掌握了某个词语,要看他能不能把这个词语恰当地运用到具体的语言环境中去,这时可以通过对意思相近的词语的辨析,启发学生准确地运用词语,这样能使学生对词语理解得更深,掌握得更牢另外,在准确运用词语同时,还要启发用词的灵活性。在汉语词汇中,常常可以用不同的词语来表达同一个意思,因此在丰富学生词汇的教学中就要充分注意这种灵活性。如“差点儿”、“几乎”、“险些”这几个词表达的是同一个意思,要让学生灵活地运用。 三、创造条件帮助学生不断地巩固词语积累词语就得不断地同遗忘作斗争,对于已经学过的词语,反复抄写固然可以产生机械记忆的效果,但用这样的方法积累起来的词语往往是消极的。要把消积词语变为积极词语,特别需要经常运用,反复巩固。(一)联系课文实际,让学生说出同义词,如在《小马过河》一文中有句话:“听了松鼠的话,

2019届高考英语常用词汇辨析

2019届高考英语常用词汇辨析 高考英语常用词汇辨析500例a about around round 作副词时都含“四处”、“遍地”的意思。 about 系常用词, 如:look about 四处看。 around 具有 about 的基本意思, 因此 look about=look around, 但在下列短语里 around没有 about正式, 如:travel around 各处旅行 round 和 around在非正式用法中可以互换, 但一般用 round时 更简练。在正式用语中, 一般用 round指“旋转”, 而用 around指“处处”, “到处”, 如:she turned round at such a noise. 听到这样的吵声, 她回头看。i have been looking for it all around. 我到处都找过了。 另外, 英国人用 round的地方, 美国人倾向于用 around, 如:[英] winter comes round.[美] winter comes around. above all;after all;at all  above all意为“尤其是”、“首先”、“最重要的是”,常位于句首或句中,作插入语,起强调作用。如: but above all tell me quickly what i have to do.可首先快些告诉我该做什么。 a clock must above all keeps good time.时钟最重要的是必须走得准。  after all意为“毕竟”、“终究”、“终归”、“到底”,在句中位置较灵活。可位于句首、句中或句末。如:after all,your birthday is only two weeks away.毕竟,两周后就是你的生日。 he is,after all,a small child.他毕竟还是个小孩子。 he failed after all.他终于失败了。  at all用于否定句时,意为“丝毫; 根本”,用于疑问句时意为“究竟;到底”,用于条件句时,常译为“当真;实在”。用于肯定句中,表示说话人的某种情绪或情感(如怀疑或惊奇等),意为“竟然”等。如:he doesn’t like you at all.他根本不喜欢你。 are you going to do it at all?你究竟做不做这件事? if you do it at all,do it well.若你真要做这件事,就得做好。 i was surprised at his coming at all.他竟然来了,我很惊讶。 add; add to; add…to; add up to  add作“加,增加”解时,既可作及物动词,又可用作不及物动词;作“又说,补充说”解时,与直接或间接引语连用。如: if the tea is too strong, add some more hot water.如果茶太浓了,再加点开水。 after a short while, he

小学阶段词语积累分类整理汇总

小学阶段词语积累分类整理汇总 AABB的词语: 洋洋洒洒、躲躲闪闪、轰轰烈烈、来来往往、熙熙攘攘、热热闹闹、冷冷清清、破破烂烂、厚厚实实、结结实实、严严实实、确确实实、的的确确、真真切切、安安静静、家家户户、真真假假、虚虚实实、慢慢腾腾、许许多多、千千万万、吞吞吐吐、吱吱唔唔、婆婆妈妈、絮絮叨叨、唠唠叨叨、咋咋呼呼、哭哭啼啼、抽抽噎噎、密密麻麻、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、形形色色、挨挨挤挤、娉娉婷婷、漂漂亮亮、白白胖胖、浑浑噩噩、明明白白、鬼鬼祟祟、清清白白、舒舒服服、痛痛快快、快快乐乐、高高兴兴、开开心心、欢欢喜喜、摇摇摆摆、甜甜蜜蜜、长长久久、团团圆圆、斑斑驳驳、三三俩俩、郁郁葱葱、稀稀疏疏、普普通通、兢兢业业、辛辛苦苦、朝朝暮暮、马马虎虎、认认真真、堂堂正正、恍恍惚惚、昏昏沉沉、模模糊糊、清清楚楚、平平安安、恭恭敬敬、忙忙碌碌、轻轻松松、忽忽悠悠、飘飘荡荡、飘飘扬扬、飘飘洒洒、纷纷扬扬、花花绿绿、层层叠叠、零零碎碎、疙疙瘩瘩、慌慌张张、晃晃荡荡、方方面面、影影绰绰、隐隐约约、孤孤单单、慢慢腾腾、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、懒懒散散、松松垮垮、勤勤恳恳、里里外外、弯弯曲曲、老老少少、整整齐齐、浩浩荡荡 ABB的词语: 甜津津、甜蜜蜜、甜滋滋、酸溜溜、红艳艳、红彤彤、红通通、红扑扑、红润润、黑乎乎、黑漆漆、黑洞洞、黑溜溜、白花花、白茫茫、白生生、绿油油、绿茵茵、绿生生、翠生生、紫微微、金灿灿、黄澄澄、软绵绵、硬生生、硬邦邦、凉丝丝、乱哄哄、乱纷纷、闹哄哄、水淋淋、水灵灵、湿漉漉、干巴巴、尖溜溜、笑呵呵、笑嘻嘻、笑盈盈、笑眯眯、笑吟吟、笑莹莹、矮墩墩、阴森森、孤零零、圆溜溜、毛茸茸、恶狠狠、静悄悄、沉甸甸、热乎乎、热烘烘、热腾腾、冷冰冰、凉飕飕、轻飘飘、香喷喷、臭哄哄、喜洋洋、乐滋滋、喜滋滋、汗津津、脏兮兮、灰蒙蒙、醉醺醺、病恹恹、雄赳赳、气昂昂、气呼呼、傻乎乎、胖乎乎、明晃晃、懒洋洋、清亮亮、亮晶晶、亮堂堂、兴冲冲、气冲冲 BBA的词语: 冷冷地、重重地、悄悄地、轻轻地、慢慢地、渐渐地、缓缓地、深深地、淡淡地、幽幽地、胖胖的、瘦瘦的、高高的、静静的、悠悠的、满满的、浅浅的、尖尖的、粗粗的、细细的、柔柔的、软软的、硬硬的、厚厚的、宽宽的、大大的、红红的、狠狠的 ABAB,表示颜色的词语: 橙黄橙黄、碧绿碧绿、嫩绿嫩绿、油亮油亮、火红火红、通红通红、金黄金黄、雪白雪白AABC的词语: 翩翩起舞、翩翩欲飞、熠熠生辉、耿耿于怀、咄咄逼人、绰绰有余、多多益善、蠢蠢欲动、忿忿不平、欣欣向荣、彬彬有礼、绵绵不断、溶溶月色、津津有味、津津乐道、姗姗来迟、栩栩如生、面面相觑、面面俱到、啧啧称道、空空如也、惺惺相惜、悻悻而去、斤斤计较、恋恋不舍、念念不忘、念念有词、年年有余、依依不舍、默默无闻、娓娓动听、生生不息、牙牙学语、亭亭玉立、滔滔不绝、闷闷不乐、心心相印、喋喋不休、井井有条、步步为营、岌岌可威、济济一堂、摇摇欲坠、孜孜不倦、高高在上、丝丝入扣、比比皆是、沾沾自喜、炯炯有神、郁郁寡欢、奄奄一息、嗷嗷待哺、花花肠子、花花公子、楚楚可怜、昏昏欲睡、芸芸众生、格格不入、莘莘学子、息息相关、循循善诱、跃跃欲试、头头是道、飘飘欲仙、惴惴不安、遥遥无期、历历在目、洋洋得意、振振有辞、靡靡之音、冉冉上升、徐徐上升、暗暗得意、窃窃自喜、窃窃私语 ABCC的词语: 兴致勃勃、生机勃勃、野心勃勃、白发苍苍、风尘仆仆、两手空空、虎视眈眈、威风凛凛、

辨析词语的几种基本方法

辨析词语的几种基本方法 词语辨析是近年高考命题的一个热点,也是一个难点。它涉及的范围很广、数量较大,首先需要辨别词语的确切含义,把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。下面就针对这些方面作以具体的阐释。 1.辨析词语的确切含义 有些词语表面看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别,因此一定要准确理解词语的确切含义,比较其异同,这是解答此类试题的关键。例如:“我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,截至(截止)九月中旬,已完成年施工计划的90%.” 我们知道“至”与“止”是应用于不同的语境中的,“截止”是指到一定期限停止,它与“已完成年施工计划的90%”语境不符;“截至”是指截止到某个具体时候,与建设尚未最后完工的语境相符。 2.辨析词义的轻重 有些词语表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害,但“损坏”的语意要轻、程度要小,而“毁坏”“破坏”则层层升级,程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如,“他门门功课在班里名列前茅,还发表了几首小诗,可见文学造诣很深”,这句中“造诣”一词使用不当,显然“造诣”在这里词义太重了。 3.辨析词语的适用对象和范围 词语的适应对象和范围往往有一定的限制,在运用中要特别注意。如“爱戴”用于对上,如“周总理受到全国人民的爱戴”,“爱护”用于对下,如“老师爱护学生”。又如“边疆”和“边境”,前者指靠近国界的领土,范围较大,而后者指靠近边界的地方,所指范围较小。 4.辨析词语的不同搭配 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配,不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物,如“交换礼物或意见”,“交流”用于抽象的、范围较大的事物,如“交流思想或经验”。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思,但一般来讲,“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配,如“阳光充足”“水源充足”,“充分”多与比较抽象的事物搭配,如“条件充分”“理由充分”,“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配,如“精神充沛”“体力充沛”。

英语中一些常见词语的辨析

英语中一些常见词语的辨析 alone为形容词,意为“单独的”,只作表语,不能作定语。侧重说明独自一人,没有助手或同伴,没有感***彩的只表示客观的状态。lonely意为“孤独的”,表示主观上感到孤独、寂寞,有较浓的感***彩,指因缺少朋友、同情、友谊等产生的一种悲伤和忧郁的感情。它为形容词,在句中作表语或定语。作定语时,意为“荒凉;偏僻”,多修饰表示地点的名词。alone还可以作副词。 alone 副词adv. 单独;独自 She went home alone. 她独自回家去了。 After his wife died, he lived alone. 他的妻子死后,他一个人生活。 real既是形容词又是副词,其意为"真的,真实的",在作副词时与true在意义上的主要区别是:real指人的感官觉得某物像"真的",多指真实存在的,而不是想象出来的。如:

Was it real or was it a dream? 这是真的还是个梦? true既是形容词也是副词,意思是"真实的,真正的",其意义与real的区别是:true的"真实"是建立在已知的事实基础上,指与实际相符,不是"发明"或"编造"出来的。如:This is a true story. 这是一个真实的故事。 Is the news true? 这消息是真的吗? a movie based on a true story 一个以真实故事为背景的影片 true与real在某些情况下也可以通用,如在表示一件事情的实际情况与真实情况不符时,true与real都可以用。如:Tell me the real/true reason why he resigned. 告诉我他辞职的真实原因。 He seems quiet but reveals his true/real character on the football field. 他看起来很安静但是在足球场上却展现了他真实的一面。 另外,在说到某事物时举例说他/它有其应有的"重要"性质时,二者均可使用。如: She was his first real/true girlfriend. 她是他的第一个真正的女朋友。 This job will be a true/real test of the new system. 这项工作将会是对这个新系统的一次真实的检验。 real表示客观存在

一年级语文下册词语分类积累

一年级语文下册词语 分类积累 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1、有关天气: 阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪 2、描写春天的四字词语 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀万里无云蒙蒙细雨 3、AABB式词语 高兴--高高兴兴开心--开开心心快乐--快快乐乐许多--许许多多 大小--大大小小多少--多多少少上下--上上下下左右--左左右右 前后--前前后后干净--干干净净来往--来来往往明白--明明白白 大方--大大方方漂亮--漂漂亮亮仔细--仔仔细细红火--红红火火 花绿--花花绿绿严实--严严实实舒服--舒舒服服确实--确确实实 零星--零零星星结实--结结实实郁葱--郁郁葱葱深浅-深深浅浅 高低--高高低低长短--长长短短粗细--粗粗细细日夜--日日夜夜 4、ABB式词语 绿油油红润润红彤彤红扑扑红通通白花花白茫茫亮晶晶亮闪闪慢吞吞胖乎乎兴冲冲懒洋洋圆溜溜笑哈哈笑呵呵乐陶陶喜滋滋静悄悄雾沉沉雨蒙蒙黑糊糊水汪汪黄澄澄香喷喷急匆匆气呼呼4、AAB式词语 白白的红红的绿绿的黄黄的闪闪的轻轻地 毛毛雨悄悄话呱呱叫哈哈镜娃娃亲跷跷板娃娃鱼拉拉队碰碰车团团转哈哈笑汪汪叫晶晶亮飘飘然闪闪亮喷喷香冰冰凉欣欣然飘飘然碎碎念叮叮当嗒嗒响冰冰凉洗洗手刷刷牙写写字喷喷香看看报读读书写写字聊聊天说说话打打球跳跳舞做做饭品品茶解解馋擦擦脸洗洗脚

吹吹头扭扭腰动动腿练练球打打拳喝喝酒唱唱歌刚刚好哈哈笑嘻嘻笑 5、ABAC式词语 飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去游来游去 荡来荡去飘来飘去不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问 又大又红又大又圆又高又大又细又长又白又胖又唱又跳 又细又长又说又笑又香又甜又松又软又香又脆人山人海 诚心诚意惟妙惟肖自言自语无影无踪无法无天无边无际各种各样 6、ABAB类词语 打扫打扫打扮打扮乐呵乐呵活动活动练习练习比试比试乌黑乌黑 开心开心学习学习很久很久、很多很多、很长很长、很远很远、很美很美 碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草)雪白雪白的棉花(浪花、梨花) 火红火红的太阳(花儿、朝霞)金黄金黄的落叶(稻田、油菜花) 7、AABC类词语 栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝 9、动词+名词 跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏 7、“地”字短语: 仔细地(看)笔直地(站)静静地(站)轻轻地(走)慢慢地(爬) 高兴地(说)高兴地(笑)生气地(说)生气地(叫)惊奇地(问) 懒洋洋地(晒太阳)懒洋洋地(躺着)兴冲冲地(走进来) 安安静静地(睡觉)安安静静地(休息)安安静静地(坐着) 偷偷地(跟)偷偷地(哭) 偷偷地(笑) 飞快地(走) 飞快地(游)飞快地(跑) 9、一个又一个的形式

初中英语常用词语辨析大全

初中英语常用词语辨析 -从A ...................................................... ....... 1.at the moment\in a moment\for a moment\ at the moment=right now"此时此刻",用于现在时。 in a moment = very soon “很快,立即”,一般用于将来时的句子。 for a moment “此刻,一会儿”表示时间的延续。 [例] He is out at the moment.此刻他不在家。 I will come back in a moment.我一会儿就回来。 Hold on for a moment.请稍候。...................................................... ....... 2.a few/ few (1)a few, few 用来修饰可数名词。 (2)a few “有一些”,表示肯定概念,few 几乎没有,表示否定意义。 [例] The man has been here for many years, so he has a few friends. 这个人在这里住了很多年了,他有一些朋友。 I am a new comer here, so I have few friends here. 我刚来到这里,所以我在这里没有几个朋友。...................................................... ....... 3.a little/ little (1) a little, little 用于修饰不可数名词。 (2) a little “有一些”,表示肯定概念。 little “几乎没有”,表示否定概念。 [例] There is a little water in the glass.杯子里有一些水。 There is little water in the glass, so you can’t drink any. 杯子里几乎没有水了,你不可能喝到水了。...................................................... ....... 4.across / through 二者都有“通过,穿过”的意思,都是介词,但“through“与空间有关, 即一个人或物体从某空间之间穿过,如: Look out through the window, please.请从窗口往外看。 We have to walk through the gate to go into the factory. 我们要走进这家工厂必须走过这一扇大门。 across也是“通过”、“跨过”,一般与位移的平面有关, 即从一个平面的一头走到或越到另一头。如: If you walk across the square, you will see the hotel there. 如果你走到广场的另一端,你就看到旅馆了。Be careful when you walk across the street.过马路时要小心。 注意:cross是及物动词而across是介词。 ago / before ago 只用于一般过去时,表示从现在算起的一段时间以前。[例]He died two years ago.他是两年前去世的。 before 后接“时间点”,可用于任何时态;它也可放在“时间段”后, 用于完成时或一般过去时。 [例]I got there before 5 o’clock.我五点钟前到达那里。 I never saw him before.我以前没见过他。 He had done it two days before.他两天前就做过此事。...................................................... ....... 6. already / yet/still (1) already 意为“已经”,常用于肯定句,与完成时和进行时连用为多。 用于疑问句时表示问话人持怀疑、惊异的态度。如: Is it Sunday already? 已经到星期天啦? I have already finished it.我已经做完了。 (2)yet 通常用于疑问句和否定句,在疑问句中作“已经”解,在否定句中作“还”、“尚未”解。如: I haven’t learned it yet.我还不知此事。 Has he come yet? 他还没有来?(表疑问)...................................................... ....... 7.arrive / reach/ get (1) arrive vi. arrive + in + 大地方(国家、城市等) arrive + at + 小地方(村庄、车站、码头等) He arrived in Nanning last week. 他上星期来到南宁。(2) get vi.\get to + 名词 When did you get to the station yesterday? 你昨天什么时候到达火车站? reach vt.\reach + 名词 Please write to me when you reach Beijing.你到北京后请给我写信。 当reach、arrive、get后接地点副词here、there、home时,不能后接任何介词。如: I got/ arrive/ reached home late yesterday.我昨天很晚才到家。...................................................... ....... 8. agree with/ agree on/ agree to (1)agree with(sb.)表示“与……意见一致”。 I don’t agree with you. 我不同意你的意见。 (2)agree to(sth.)宾语一般为suggestion、plan等,“同意计划、安排”。

文言词语分类积累

文言常用词语分类积累2 高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将,文章主要围绕该人物展开记叙,叙述其生平或几件突出的事迹,凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能;选材多来自全是纪传体的“二十四史”。《史记》正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定,必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字,既提高了阅读速度,又会提高准确率。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。 1.诣:到,去。 2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。 3.课:考核、督促、征收。 4.风、化:教育感化。 5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。 6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。 7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。 9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。 10.短:进谗言,说坏话。 11.害:嫉妒。 12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折:指斥,指责,驳斥。 14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。 15.党:偏袒,伙同,包庇。 16.矫:假托,假传。 17.质:作人质;抵押。 18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。 19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。 20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。 22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。 23.少:批评,轻视,看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。 二、官职人物常用词语 1、表官职的 (1)宰相:总揽政务的大官。宰,主持,相,辅佐。 (2)御史大夫:其权力仅次丞相。 (3)六部:吏、户、礼、兵、刑、工。 (4)三司:太尉,司徒司空。

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