幼儿园认识梯形(中班)教案

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《梯形》中班教案

《梯形》中班教案【8篇】数学教案《熟悉梯形》篇一活动预备：课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套活动分析：在幼儿熟悉平面图形的过程中，始终本着循序渐进的原则。

幼儿已经熟悉了圆形、三角形、正方形、长方形，在此根底上来熟悉梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。

鉴于平面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难，一方面更加激发幼儿的兴趣，一方面更好的为幼儿的学习所效劳。

本次活动的重点是了解梯形的特征，并能拓展到四周的。

生活与环境中去，主要运用观看法、观看比拟法、讲解法等突破；活动难点是让幼儿能够找出两条平行边，主要运用观看法、讲解法、联系法等突破。

活动过程：一、导入情景导入：图形王国要进行聚会，我们一起去看一看吧。

（出示课件）二、绽开1、简洁复习学过的图形。

2、由正方形引出梯形，让幼儿熟悉梯形，记住名字。

3、请幼儿进展操作，比拟正方形和梯形的异同点。

要求：请幼儿比拟边和角的不同。

提问：正方形和梯形的边和角有什么一样的地方？有什么不同的地方？4、出示课件引出平行的概念。

5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。

6、找梯形、找出平行线，进展复习稳固。

7、找四周生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件观赏。

三、完毕延长活动：连续查找四周生活中的梯形物品。

活动目标：1、激发幼儿熟悉平面图形的兴趣及探究的欲望。

2、进展幼儿较敏锐的观看力和抽象概括力量。

3、让幼儿根本把握梯形的特征，找出梯形。

《梯形》中班教案篇二一、教学目标（一）教学学问点1、梯形的有关概念、2、梯形的性质、（二）力量训练要求1、经受探究梯形的有关概念、性质的过程，在简洁的操作活动中进展学生的说理意识，主动探究的习惯，初步体会平移、轴对称的有关学问在讨论梯形性质中的运用、2、探究并把握梯形的有关概念和根本性质，探究并了解等腰梯形同一底上的两个内角相等，两条对角线相等等性质、（三）情感与价值观要求1、在操作活动中进展学生的说理意识，主动探究的习惯、2、通过添加帮助线，把梯形问题转化为平行四边形或三角形问题，使学生体会图形变换的方法和转化的思想、二、教学重点1、梯形的有关概念、2、梯形的根本性质、三、教学难点添加帮助线，把梯形问题转化成平行四边形或三角形问题、四、教学方法引导、启发式、五、教具预备投影片六张，信纸或有平行线的纸每人一张、第一张：P80的图片（记作4、6、1 A）；其次张：（记作4、6、1 B）；第三张：做一做（记作4、6、1 C）；第四张：议一议（记作4、6、1 D）；第五张：例1（记作4、6、1 E）；第六张：小结（记作4、6、1 F）、六、教学过程Ⅰ、巧设情景问题，引入课题[师]前面我们探讨的四边形都是平行四边形，那么什么样的四边形是平行四边形呢？平行四边形有哪些性质？[生]两组对边分别平行的四边形是平行四边形、平行四边形的性质有：熟悉梯形教学反思篇三梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要熟悉的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。

幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思（通用8篇）

幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思（通用8篇）幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思篇1设计背景由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计不从概念入手，先以游戏的方式导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。

活动目标1，感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。

2，能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3，发展幼儿的观察力想象力和动手操作能力。

4，引发幼儿学习图形的兴趣。

5，有兴趣参加数学活动。

重点难点教学重点：初步了解梯形的特征。

教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。

活动准备1，环境创设准备：活动室内放一些包含梯形的图画。

2，教师演示用具：自制动物模型（小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等）几何图形饼干若干（三角形，长方形，正方形，圆形等）多媒体课件。

3：幼儿学具：包含有梯形的图画若干张（没涂色）。

活动过程1，游戏：给小动物喂饼干2，观察了解梯形特征（1）出示梯形，提问：有几条边？几个角？这个图形像什么？（2）小结：这个像滑梯的图形叫——梯形（3）各种各样的梯形。

（出示多媒体课件）（4）两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗？3，操作在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。

要求？想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。

4，找梯形（1）在教室里，院子里找一找，说一说。

（2）出示课件：寻找梯形宝宝。

5，分组活动（1）给梯形穿衣服（涂色）（2）拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。

）6，小结，结束。

教学反思对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的认识，这节课我结合幼儿这种感性认识设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性认识，同时通过比较，老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。

中班教案梯形(3篇)

第1篇活动目标：1. 认知目标：认识梯形，知道梯形的特征。

2. 技能目标：能够通过观察、比较、操作等活动，初步掌握梯形的形状和特征。

3. 情感目标：培养幼儿对几何图形的兴趣，激发幼儿的探索欲望。

活动准备：1. 教学材料：梯形卡片、圆形卡片、正方形卡片、三角形卡片、长方形卡片、课件《梯形的特征》。

2. 活动场地：宽敞的活动室。

3. 活动时间：40分钟。

活动过程：一、导入1. 教师出示各种几何图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。

2. 引导幼儿讨论：这些图形中，哪一个图形是你最喜欢的？为什么？二、认识梯形1. 教师出示梯形卡片，引导幼儿观察并说出梯形的名称。

2. 引导幼儿观察梯形的特征：有一组对边平行，另一组对边不平行。

3. 教师通过课件《梯形的特征》向幼儿讲解梯形的定义和特征。

三、操作活动1. 教师分发梯形卡片，引导幼儿通过观察、比较、操作等活动，进一步了解梯形的特征。

2. 活动一：幼儿将梯形卡片与其他几何图形卡片进行配对，找出与梯形特征相符的图形。

3. 活动二：幼儿用梯形卡片拼出不同的图形，如：三角形、长方形等。

四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“找梯形”游戏，引导幼儿在活动中巩固对梯形的认识。

2. 游戏规则：教师说出一个与梯形相关的词语，如“平行四边形”，幼儿需迅速找到梯形卡片。

五、总结1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，总结梯形的特征。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多有趣的几何图形。

活动延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中与家长共同寻找生活中的梯形，如：楼梯、书架等。

2. 教师将梯形卡片贴在活动室的墙壁上，引导幼儿观察、讨论。

活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对梯形特征的认识程度。

2. 关注幼儿在操作活动中的表现，评估幼儿的动手能力和创新能力。

第2篇教学目标：1. 了解梯形的特征，知道梯形有两条平行的边。

2. 能够通过观察、操作等活动，区分梯形和其他图形。

3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和空间想象力。

中班数学教案认识梯形

中班数学教案认识梯形中班数学教案认识梯形合集7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班数学教案认识梯形7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班数学教案认识梯形篇1案例背景：中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，他们对圆形、三角形、椭圆形、正方形及长方形等图形有了一定的认识，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。

由于梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念，比较的抽象，在活动中陈老师通过各种形式的游戏、操作活动，让幼儿反复感受，逐步理解梯形的特征，从而实现将教育游戏化、生活化的原则。

《认识梯形》这个活动就如《幼儿园教育指导纲要》中指出：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

案例描述：一、幼儿自选图形，激发学习兴趣。

师：小朋友，桌子上放了很多的图形，请你自己选择一个喜欢的图形。

师：请你说说你选的是什么图形?幼：长方形/正方形…师：请拿相同图形的小朋友把图形放到一起(幼儿依次摆放)评析：活动一开始，教师就给幼儿创设了一种轻松、愉悦的环境，请幼儿自己选择一个喜欢的图形，说说自己选的是什么图形，并请小朋友将相同的图形摆放到一起，激发了幼儿学习的兴趣。

这个环节教师不仅让幼儿对所学的正方形、长方形等图形进行巩固，而且也为下一步认识梯形做好铺垫。

二、初步认识梯形，了解梯形特征。

师：这是什么图形呢?幼：梯形。

师：梯形是怎么样子的?幼：像滑滑梯…师：梯形有几条边，上面二条边是怎么样的?幼：四条边师：上面两条边是平行的，用手来做一做平行，梯形还会翻跟头，请你找找平行的边。

师：这个图形像什么?幼：滑滑梯。

中班数学教案认识梯形（通用10篇）

中班数学教案认识梯形中班数学教案认识梯形（通用10篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班数学教案认识梯形，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班数学教案认识梯形 1活动目标1、在说说、折折中认识梯形，观察感知梯形的特征。

2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。

3、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。

活动准备教具：不同形状的梯形若干；三角形、长方形、正方形纸各一张。

学具：幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。

活动过程一、通过讲讲、折折认识梯形，观察感知梯形的特征。

二、幼儿通过猜测图形的变化，感知梯形的特征。

三、师出示长方形，引导幼儿仔细观察后，说出梯形特点。

师：“这是什么图形？猜猜我会把它变成什么？”通过折一个角的形式，教师结合手势，帮助幼儿明确长方形变梯形的方法。

梯形的特征：由四条边组成，还有斜边把这两条平行的边连起来。

四、尝试在长方形的纸的基础上折出梯形，进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。

交待要求，明确折法。

师：“在我们的桌上，老师也为小朋友们准备了长方形的白纸，请你也用折一折的方法，把他变成梯形。

五、幼儿操作，动手折梯形。

教师提示幼儿把折好的梯形及时放入篮中。

六、鼓励幼儿交流介绍折梯形的方法和过程。

师：“你是怎样折梯形的`？有没有遇到什么困难？”在观察、比较多种图形的过程中，进一步感知梯形的形状特征。

师：老师这里有许多图形，请你把梯形找出来，说出理由？七、幼儿操作，能给形状、颜色、大小不同的梯形分类。

幼儿通过抓抓、分分，感知图形可以按形状、颜色、大小分类。

师：请你从篮中抓一把图形，数一数一共抓了多少图形。

八、自定图形特征分类。

师：这些图形形状、颜色、大小都不同，请你帮它们分一分。

九、游戏“跳格子”。

根据教师口令选择不同图形，快速分辨梯形。

中班数学活动：认识梯形教案(通用7篇)

中班数学活动：认识梯形教案〔通用7篇〕中班数学活动：认识梯形教案〔通用7篇〕中班数学活动：认识梯形篇1【活动目的】1．感知梯形的特征以及不同方位的梯形。

2．能在各种图形及图案中找出梯形。

3．激发幼儿学习图形的兴趣。

【活动准备】1．各种图形假设干〔正方形、三角形、长方形等〕。

2．幼儿操作材料。

【活动过程】一、引题，稳固对已学图形的认识1．出示各种图片，帮助幼儿复习对图形的认识2．出示梯形二、认识梯形，观察理解梯形的特征1．这个图形长的像什么？〔出示梯子〕2．梯形宝宝有几个角？几条边？3．它4条边有什么不同？四个角是什么样的？4．幼儿观察讲述。

老师小结：这个图形宝宝它有四条边，四个角，其中两条边平平的还有两条边不是平平的，它的名字叫梯形。

2．认识不同的梯形〔1〕出示3种不同的梯形〔2〕你们好好看看，他们哪里不一样？〔3〕幼儿观察比拟并利用肢体做一做梯形不同的两条边。

老师小结：这些梯形，有的手一样长，有的一个手放直了一个手没有放直，有的一个手长一个手短，他们呀都是梯形。

〔2〕出示梯形图片，认识不同方位的梯形老师小结：原来梯形倒着放，睡着放都可以，不管怎么放它都叫梯形。

〔3〕找梯形〔老师出示有各种图形的图片，幼儿找梯形，请幼儿上前指出，老师随即用红色圈出梯形〕三、找一找，涂一涂1．〔出示一张有梯形的小船图案，〕刚刚我们认识了梯形宝宝，还和这个淘气的梯形宝宝玩了好多的游戏，你们开心吗？如今它又要和我们来玩游戏了，它已经躲到这个图案里面去了，等下请小朋友把图案里的梯形宝宝找出来，然后涂上你喜欢的颜色。

请个别幼儿上来找出梯形并涂上颜色。

2．刚刚小朋友找出来了两个梯形宝宝，还有许多梯形躲在各种图案里呢，你们想不想去把它们全都找出来呀。

3．交代要求：出示幼儿用书图片〔梯形大聚会〕，请小朋友先从图案里找出梯形，然后把梯形涂上自己喜欢的颜色。

4．幼儿动手操作。

5．集中讲评小结：今天和梯形宝宝做游戏真开心，你们开心吗？其实我们生活中还有很多梯形的东西，下次我们去找一找再来告诉大家，好不好。

中班认识梯形教案和反思5篇

中班认识梯形教案和反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班科学认识梯形教案5篇

中班科学认识梯形教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思

幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思（通用5篇）随着社会一步步向前发展，教学是我们的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。

那要怎么写好反思呢？以下是小编整理的幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标1、感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。

2、能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3、发展幼儿的观察力，想象力和动手操作能力。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、有兴趣参加数学活动。

重点难点教学重点：初步了解梯形的特征。

教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。

活动准备1、环境创设准备：活动室内放一些包含梯形的图画。

2、教师演示用具：自制动物模型(小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等)几何图形饼干若干(三角形，长方形，正方形，圆形等)多媒体课件。

3、幼儿学具：包含有梯形的图画若干张(没涂色)。

活动过程1、游戏：给小动物喂饼干2、观察了解梯形特征(1)出示梯形，提问：有几条边?几个角?这个图形像什么?(2)小结：这个像滑梯的图形叫——梯形(3)各种各样的梯形。

(出示多媒体课件)(4)两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗?3、操作在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。

要求?想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。

4、找梯形(1)在教室里，院子里找一找，说一说。

(2)出示课件:寻找梯形宝宝。

5、分组活动(1)给梯形穿衣服(涂色)(2)拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。

)6、小结，结束。

幼儿园中班教案《梯形》7篇

幼儿园中班教案《梯形》7篇幼儿园中班教案《梯形》1活动目标1.了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形，探索将各种图形拼剪成梯形。

3.发展幼儿的观察力、想象力。

4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备1.各种正方形、长方形、梯形图形卡片若干，贴有图形标志的分类盒3个。

2.《梯形宝宝做游戏》教师教学资源。

3.成套的材料若干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等集合图形的作业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。

活动过程1.玩游戏“送图形宝宝回家”，按照图形形状进行分类。

教师出示图形卡片及分类盒，请幼儿根据标记，把图形放入相应的分类盒中，并一起进行验证。

2.播放教师教学资源，引导幼儿观察，了解梯形的基本特征。

播放画面一，提问：这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?合起来像什么啊?小结：图形上边的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的，这个像滑梯的图形名叫梯形。

播放画面二，鼓励幼儿和梯形宝宝玩“捉迷藏”游戏，在许多图形中找到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，颜色，摆放位置的干扰正确辨认梯形。

播放画面三，引导幼儿观察，比较，区分直角梯形和等腰梯形的不同。

提问：这个图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不一样?小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯形有两个一样的滑梯。

3.进行游戏，进一步巩固对梯形基本特征的认知。

会变魔术的梯形宝宝。

自由选择正方形或长方形的彩纸，用剪刀变成梯形：或将梯形变成自己喜欢的其他图形。

鼓励幼儿说出自己变图形的方法。

活动延伸：1.寻找生活中的梯形或与其相似的物品。

2.区域中幼儿自主阅读幼儿学习资源3第5至7页，观察、了解更多不同形状的梯形及其它几何图形，巩固对几何图形特征的认知。

幼儿园中班教案《梯形》2活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思（通用8篇）

幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标1，感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。

2，能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3，发展幼儿的观察力想象力和动手操作能力。

4，引发幼儿学习图形的兴趣。

5，有兴趣参加数学活动。

重点难点教学重点：初步了解梯形的特征。

教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。

活动准备1，环境创设准备：活动室内放一些包含梯形的图画。

3：幼儿学具：包含有梯形的图画若干张（没涂色）。

（出示多媒体课件）（4）两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗？3，操作在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。

要求？想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。

4，找梯形（1）在教室里，院子里找一找，说一说。

（2）出示课件：寻找梯形宝宝。

5，分组活动（1）给梯形穿衣服（涂色）（2）拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。

）6，小结，结束。

中班数学教案认识梯形7篇

中班数学教案认识梯形7篇中班数学教案认识梯形篇1活动目标：1．认识梯形，能按图形特征进行归类。

2．探索用不同形状的纸变出梯形的多种方法。

3．能大胆地表达自己的看法。

活动准备：1．教具：教学挂图（一）中同样大小的长方形和等腰梯形各一个，不同大小的四边形和等腰梯形。

2．学具：幼儿用书第14页《认识梯形》的操作材料，正方形、长方形、三角形的纸，剪刀、笔。

活动过程：（一）认识梯形。

1.教师提供各种各样的图形，让幼儿进行分类，并说出图形名称。

教师：这里有几个图形，谁能说出它们的名字？2.教师：梯形和长方形相比，哪里一样？哪里不一样。

3.教师在幼儿讲述时，可将长方形和梯形重叠起来，引导幼儿观察比较，然后请幼儿回答。

教师：梯形有两条平平的边，还是两条斜斜的边？（二）运用已知经验正确判断图形。

1.教师出示倒放、斜放的梯形和四边形，引导幼儿观察。

2.教师：这里有没有梯形？哪一个是梯形？你从哪里看出它是梯形的？哪个图形不是梯形？你从哪里看出它不是梯形的？3.教师引导幼儿运用刚才得出的经验进行判断。

（三）幼儿操作。

1．教师：今天我们要玩“变梯形”的游戏。

老师给你们准备了各种形状的纸，请小朋友们看看有哪些形状的纸，我们要把这些形状的纸变成梯形的纸。

用什么方法来变呢？2.教师：小朋友可以拿一张图形纸先折一折，让它变成梯形后再沿着折痕把多余的部分剪掉，变完之后还要将你变梯形的方法记录在相应的图形标记上。

变一次记一次，看看谁变的方法多。

（四）活动评价。

请个别幼儿介绍自己的方法：你是怎么做的？怎样记录的？还有谁有不一样的方法？活动延伸：区域活动：数学区活动中让幼儿自由探索如何用各种小图形拼成梯形。

中班数学教案认识梯形篇2活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

幼儿园中班教案《梯形》（通用7篇）

幼儿园中班教案《梯形》(通用7篇)幼儿园中班教案《梯形》1活动目标1、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。

2、让幼儿基本掌握梯形的特征。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

重点难点本次活动的重点是了解梯形的特征，并能拓展到周围的生活与环境中去，主要运用观察法、观察比较法、讲解法等突破；活动难点是让幼儿能够找出两条平行边，主要运用观察法、讲解法、联系法等突破。

活动准备幼儿正方形、长方形、圆形、梯形学具每人一套。

活动过程：一、开始环节播放动画片，孩子观看动画片（问：动画片里有哪些图形呢？）二、基本环节认识梯形1、用魔术棒拼图形（三角形、长方形、正方形等）2、分类，说图形名称(目的是认识梯形)3、说梯形的特征（梯形是什么样的？）4、把图形宝宝送回家三、结束环节巩固练习看视频：找图形。

四、延伸环节给图形涂色，展示。

教学反思反思：1、课的目标定位空泛、模糊，活动目标应用词准确、有针对性，目标中要体现本次活动中孩子要达到的程度。

目标这样定更具操作性，如：（1）认识梯形，并在生活中找一找梯形。

（2）让孩子乐于参与活动，体验图形游戏活动中的快乐。

2、教师的课前准备应更充分，消除因细节问题影响活动的顺利开展（如拼图的线条不够紧密，黑板和魔棒色差不大等等）3、教师应加强学科知识的学习，数学语言应规范、严密、准确。

4、课的结构应层次清晰，环环相扣，循序渐进。

本课的结构如是这样则更好：（1）看动画片，找图形，认识梯形。

（2）用魔法棒拼图形，说梯形特征。

（3）涂一涂，送图形回家。

幼儿园中班教案《梯形》2活动目标：1、初步感知梯形的基本特征，认识不同摆放位置的梯形2、发展幼儿的观察、比较、动手能力。

活动意图：初步理解梯形的基本特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形活动准备：符合情境的图画若干幅演示教具，各种图形若干操作材料，包含有梯形的图画若干张（人手一份）；蜡笔（一人一盒）活动过程：一、通过情境，复习了以前学习过的几何图形，引出梯形小朋友们好，今天武老师要带小朋友们到一个地方去看看，在一个宽阔的草地上，住着一只可爱的小兔子，小兔子有一座特别的房子。

幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思(5篇)

幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思（5篇）幼儿园中班数学教案《熟悉梯形》含反思篇1设计背景由于梯形的概念幼儿不简单理解，所以活动设计不从概念入手，先以嬉戏的方式导入，激发幼儿的爱好，让幼儿在嬉戏中充分发泄情感，感受愉悦。

活动目标1、感知梯形的基本特征，稳固对几何图形的熟悉。

2、能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3、进展幼儿的观看力，想象力和动手操作力量。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、有爱好参与数学活动。

重点难点教学重点：初步了解梯形的特征。

教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。

活动预备1、环境创设预备：活动室内放一些包含梯形的图画。

2、老师演示用具：自制动物模型(小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等)几何图形饼干若干(三角形，长方形，正方形，圆形等)多媒体课件。

3、幼儿学具：包含有梯形的图画若干张(没涂色)。

活动过程1、嬉戏：给小动物喂饼干2、观看了解梯形特征(1)出示梯形，提问：有几条边?几个角?这个图形像什么?(2)小结：这个像滑梯的图形叫——梯形(3)各种各样的梯形。

(出示多媒体课件)(4)两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗?3、操作在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。

要求?想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。

4、找梯形(1)在教室里，院子里找一找，说一说。

(2)出示课件:查找梯形宝宝。

5、分组活动(1)给梯形穿衣服(涂色)(2)拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。

)6、小结，结束。

教学反思对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的熟悉，这节课我结合幼儿这种感性熟悉设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性熟悉，同时通过比较，老师的点拨，把这种熟悉上升到理性熟悉。

多样的活动形式，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿的独特进展，课件的播放让幼儿熟悉到梯形的多样性，使幼儿在不知不觉中理解梯形的特征。

幼儿园中班认识梯形教案8篇

幼儿园中班认识梯形教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班认识梯形教案8篇教案的编写过程使教师能够更好地安排课堂的案例分析和问题解决时间，培养学生的分析思维能力，通过教案，教师可以更好地安排课堂的讲解和演示时间，帮助学生理解和掌握知识，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班认识梯形教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

中班数学教案：认识梯形5篇

中班数学教案：认识梯形5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班优秀数学教案8篇

xx中班优秀数学教案8篇xx中班优秀数学教案认识梯形篇一活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。

3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。

梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。

你觉得它的斜边像什么?3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。

4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示)这样还是不是梯形呀?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。

5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?·涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2、反馈：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!xx中班优秀数学教案认识椭圆形篇二活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。

中班教案《梯形》(优选4篇)

中班教案《梯形》（优选4篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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