人教新课标版-语文-高一-高中语文6孔雀东南飞并序习题
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6孔雀东南飞并序
一、语基落实
1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )
A.徘徊./脚踝.哽咽./咽.喉伶俜./聘.娶
B.葳蕤./祥瑞.玳.瑁/逮.捕蒲.苇/公仆.
C.窈.窕/杳.然娇.逸/骄.纵婀娜./挪.动
D.踯躅./踌躇.梧.桐/醒悟.宝藏./心脏.
思路解析:A项,huái,yè/yān,pīng/pìn;B项,ruí/ruì,dài,pú;C项,yǎo,jiāo,nuó;D
项,zhú/chú,wú/wù,zàng。
答案:C
2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.君既若见.录见:用在动词前,表示对自己怎么样。
B.渠.会永无缘渠:第二人称代词“你”。
C.我自不驱卿.卿:丈夫对妻子的爱称。
D.妾.不堪驱使妾:旧时妇女自称。
思路解析:B项,“渠”,他。
答案:B
3.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )
A.①府吏见.丁宁②渐见.愁煎迫
B.①君尔.妾亦然②作计乃尔.立
C.①会不相.从许②叶叶相.交通
D.①故.遣来贵门②知是故.人来
思路解析:A项,“见”,①用于动词前,表示某人是行为动作的承受者,可译为“我”;②表被动。B项,“尔”,都是代词,这样。C项,“相”,①副词,偏指一方;②副词,互相。D项,“故”,①连词,所以;②形容词,旧。
答案:B
4.对下列相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.初七和下九,指农历七月七日和农历每月的十九日。
B.“小姑始扶床”和“媒人下床去”中的“床”与现代的床不同,是一种坐具。
C.古人最初是根据天色的变化将一昼夜分为十二个时辰。“鸡鸣外欲曙”中的“鸡鸣”指丑时(相当于现在的1点至3点)。
D.我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,所以叫作五更、五鼓等。五更,指黄昏。
思路解析:五更,指平旦,是寅时,相当于现在的3点至5点。
答案:D
5.下列语句中加点的词,全部是偏义复词的一项是( )
①五里一徘徊
..④本自无教训
..⑥我有亲父.
..⑤逼迫兼弟兄
..③昼夜勤作息
..②便可白公姥
兄.⑦否泰
..情何薄
..如天地⑧贵贱
A.①③⑥⑦
B.②③⑤⑥
C.②④⑤⑧
D.①④⑦⑧
思路解析:②“公姥”偏指“姥”,③“作息”偏指“作”,⑤“弟兄”偏指“兄”,⑥“父兄”偏指“兄”。
答案:B
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读文本选段,完成第6~9题。
府吏闻此变,因.求假暂归。未至二三里,摧藏马悲哀。新妇识马声,蹑履相.逢迎。怅然遥相.
望,知是故人来。举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。果不如先愿,又非君所详。我有亲父母,逼迫兼弟兄,以.我应他人,君还何所望!”
府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。卿当日胜贵,吾独向黄泉!”
新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下相见.,勿违今日言!”执手分
道去,各各还家门。生人作死别,恨恨
..那可论?念与世间辞,千万不复全!
府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日冥冥,令母在后单。故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石,四体康且直!”
阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复在旦夕。”
府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔
..立。转头向户里,渐见.愁煎迫。
其日牛马嘶,新妇入青庐。奄奄黄昏后,寂寂人定初。“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。
府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。
两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通
..。中有双飞
鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。行人驻足听,寡妇起彷徨。多谢
..后世人,戒之慎勿忘!
6.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A.恨恨
..那可论恨恨:愤恨到极点。
B.作计乃尔
..立乃尔:就这样。
C.叶叶相交通
..交通:交错相通。
D.多谢
..后世人多谢:十分感谢。
思路解析:D项,“多谢”的意思是“忠告”。
答案:D
7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.①因.求假暂归②于今无会因.
B.①蹑履相.逢迎②怅然遥相.望
C.①以.我应他人②足以.荣汝身
D.①黄泉下相见.②渐见.愁煎迫
思路解析:A项,“因”,①副词,于是、就;②名词,机会。B项,“相”都是副词,表示动作偏指一方,可译作“他”。C项,“以”,①介词,把;②连词,用来。D项,“见”,①动词,见面;②介词,被。
答案:B
8.下列句子分为四组,全都表明焦仲卿“忠于爱情”的一项是( )
①府吏闻此变,因求假暂归
②卿当日胜贵,吾独向黄泉
③生人作死别,恨恨那可论
④故作不良计,勿复怨鬼神
⑤转头向户里,渐见愁煎迫
⑥徘徊庭树下,自挂东南枝
A.①③⑥
B.②③④
C.①④⑤
D.②⑤⑥
思路解析:③写两人的告别情况,④写仲卿与焦母的诀别。排除这两项即可。
答案:D
9.下列对原文有关诗句的分析不正确的一项是( )
A.“未至二三里,摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情,也写了焦仲卿当时所骑的马的哀鸣,从而为下文营造了一种凄怆的氛围。
B.“贺卿得高迁!”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽,实际上反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C.“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想,也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D.“中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。”这四句运用了浪漫主义手法,表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍,让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。
思路解析:D项,写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝,“感动上苍,让他们两人化
作鸳鸯鸟而结为夫妇”没有依据。
答案:D
(二)拓展延伸
阅读下面的诗歌,完成第10~11题。
结发为夫妻①
汉乐府
结发为夫妻,恩爱两不疑。
欢娱在今夕,婉②及良时。
征夫怀往路③,起视夜何其④。
参辰⑤皆已没,去去从此辞。
行役在战场,相见未有期。
握手一长叹,泪为生别滋。
努力爱春华,莫忘欢乐时。
生当复来归,死当长相思。
(摘自《汉魏六朝诗鉴赏辞典》)