第二节《乐音与噪音》同步练习(沪科版初二) (2)

第二节《乐音与噪音》同步练习（沪科版初二） (2)

1.做课本〝迷你实验室〞中的橡皮筋吉他实验得到的结论是：

(1)绷得较紧的橡皮筋音调，绷得较松的橡皮筋音调；

(2)粗橡皮筋音调，细橡皮筋音调；

(3)长橡皮筋音调，短橡皮筋音调。

2.在以下几种方法中，不能增大声音响度的是( )

A．增大声源的振动幅度 B．提高声源的振动频率

C．通过喇叭形的筒传声 D．离声源更近些

3.要使小提琴发出的声音的音调变低，能够采取的方法是( )

A．拉紧弦线 B．增加发声部分弦的长度

C．缩短发声部分弦的长度 D．用更大的力弹拨弦线

4.为了保证正常的工作和学习，应操纵噪声不超过( )

A．30dB B．50dB C．70dB D．90dB

5.大多数昆虫飞行的时候，它们的翅膀不停地振动，因而发出嗡嗡声．蜜蜂带着花蜜的时候，它的翅膀平均每秒振动300次．不带花蜜的时候，平均每秒钟振动440次。有体会的养蜂人能辨不出蜜蜂是飞出去采蜜，依旧采了蜜飞回蜂房．试讲明那个现象．

6.如图3—2所示，用一塑料片刮木梳的齿，先慢慢刮，然后迅速刮．你发觉两次声音的音调不同，前者音调，这讲明声音的音调与声源振动的有关越高，所产生的声音的音调越高．

7.写出减弱噪声的途径：

(1)高速公路两旁建隔音墙；

图3.2－1

(2)纺织工人上班时，有的工人塞上耳塞；

(3)市内闹市区挂上禁止使用高音喇叭的警示牌．

8.有人讲：〝收录机播出的音乐差不多上乐音〞．你同意如此的讲法吗?

9.如图3—4所示，请你用五只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：用

嘴分不对着五只瓶口吹气，并回答以下咨询题：

〔1〕用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发

出声音的缘故是什么?

（2） 只瓶子产生的声音一样吗?什么缘故?

〔3〕应用上述实验结论讲明图3—5中，吹笛子时，用于、指堵住不同的笛孔，能产生不同音调的声音的道理。

参考答案：

1.(1)高 低 (2)低 高 (3)低 高

2.B

3.B

4.C

5.频率不同时音调不同．养蜂人依照音调能辨不出蜜蜂是飞出去采蜜，依旧采了蜜飞回来

6.低 频率 频率

7. (1)在传播过程中削弱噪声 (2)在接收处削弱噪声 (3)在声源处削弱噪声

8. 不同意．当干扰人们休息、学习和工作时，就变成噪声

9. (1)瓶内空气柱振动发声 (2)不一样，空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，故音调不一样 (3)手指堵住不同的笛孔，使空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，就能产生不同音调的声音

图3.2－2 图3.2－3