快速寻找病句方法
快速识别病句的妙法 定稿
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1、四年的下海经历,使她尝尽了酸甜苦辣,也使她开阔了眼界,培养 准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。(“准确”和“敏锐”应当 互换位置。) 2、文章对环境污染问题作了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关 于环境科学的基本知识,引起了人们对环境科学的重视。(这是个用“同 时也”表示的分句间的并列,“作……具体分析”在层次上和深度上都要 比“介绍了……基本知识”要高一些和深一些,所以要把二者的位置换一 下。) 3、你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和 影像资料。(这是用顿号和连词“和”表示的并列短语,但“录音”和前 面的“阅读”是不能搭配的。) 4、人生价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕, 而在于自己对社会,对历史的进步和发展作出何种贡献。(这三个词有词 义上轻重之分,“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。) 5、今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。
小结2:
• 二、关注程度副词 副词一般是用来修饰形容词的,在考题中 出现时我们就必须细心分析后面的形容词 是不是本身就包含了这个副词的含义,是 不是语义的重复。这类副词主要有“十 分”、“非常”、“很”、”过分“等。 或者这个副词会造成歧义。
类似的重复;文言词语、书面语重复 1.在交通干线上设卡收费的方案必须 经地方人大常委会讨论通过,并公诸于社 会。(“诸”即“之于”,“于”与它重复 ) 2.雅典奥运会开幕式精彩绝伦,可以 堪称一流,受到世界舆论的普遍赞誉。(“ 堪”即“可以”,“可以”与它重复) 3.听了他对事实真相的陈述,我在心 里由衷地感谢他。(“由衷”即有“在心里” 的意思,重复)
小结3:
• 三、关注本身具有两面性的词语 两面性的词,即词语本身表达现两个相反 的语意。如“成败”、“得失”、“好 坏”、“高低”、“能不能”、“能否”、 “是不是”、“是否”等等。因为它们表 达的是不确定的两个方面的意思,所以它 要求语句的上下文必须有与之相照应的词 语或者语意。否则就会造成语意上的不对 称。
初中语文阅读理解找病句的技巧
初中语文阅读理解找病句的技巧
1.注意词语搭配是否准确:一些词语有固定的搭配,如果发现文中使用了不恰当的搭配,就可能是病句。
例如,"月黑风高"中的词语搭配是固定的,如果改成"月黑风凉",就是病句。
2.关注句子结构是否合理:句子结构应该清晰、连贯,如果句子过长或者断句不当,就可能是病句。
另外,注意主谓一致、时态一致等基本语法问题。
3.分析上下文语境:在阅读理解中病句常常是因为与上下文不相符合造成的。
要认真阅读上下文,并找出可能存在的不连贯、不合理之处。
4.注意修辞手法是否使用得当:修辞手法是作文的重要组成部分,但使用不当会造成病句。
例如,如果一个描述性的句子中使用了太多的修辞手法,就可能使文意混乱。
5.反复推敲逻辑关系:句子之间应该有合理的逻辑关系。
通过推敲句子间的关系,可以找出是否存在因果关系、比较关系、转折关系等逻辑错误。
总之,在阅读理解中找病句的关键是要注意语言表达的准确性、连贯性和逻辑性。
通过提高对语法、修辞、逻辑等方面的理解,可以更准确地找出病句。
辨析病句的方法和技巧
辨析病句的方法和技巧一、抓住词语标志找语病1、否定词(1)“拒绝”类动词。
防止、阻止、避免、幸免、难免等等。
如:为了防止不在发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管。
(2)多重否定。
注意不要误用三重否定。
如:几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。
(3)被动句、把字句的否定。
否定词应放在“把”、“被”后面。
如:我们把老虎没打死。
(4)反问句。
肯定形式的反问表示否定的内容,否定形式的反问表示肯定的内容。
如:难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗?2、并列短语(1)短语语序是否不当。
如:a.学生、领导、老师都参加了开学典礼。
b.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(2)短语之间是否存在种属关系。
如:我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。
(3)并列短语的语法行至是否相同。
如:讨论是一种亲切、智慧、民主的做法。
(4)并列短语中的每一个词语与相关成分搭配是否恰当。
如:a.这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注。
b.周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。
3、正反意义的词是否、成败、优劣、好坏、能否等。
要注意前后句对应承接是否恰当。
如:有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。
4、代词句子中有代词时,可考虑代词是否指代不明。
如:搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要量就用在这方面。
5、关联词(1)关联词的位置前后两个分句主语一致,关联词应放在主语之后;主语不一致,关联词应放在主语之前。
如:a.小王不但会唱歌,而且小李也会唱歌。
b.有些炎症,西药中药都能治。
不但中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本低。
(2)关联词的搭配如:a.只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。
b.尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却像千斤重的砝码。
(3)关联词残缺如:他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。
判断病句的方法与技巧
判断病句的方法与技巧
1. 着重读出句子:细致地倾听句子中每个字,看看句子听起来是不是真正地逻辑正确。
2. 注意句式:非常重要,但有时很容易忽视,对比前后句的句式,如果不相符,例如将被动语态句式改为主动的,则可以认定有语法错误。
3. 检查逻辑:阅读句子,检查句子的内在逻辑,查看句子是否有缺失、少字或者多余字,判断句子是否有逻辑性。
4. 语意整合:把句子中的每一块意思结合起来,看它们之间是否有明显的逻辑关系,确保句子的意思串起来而使它们可以相互支撑,而形成一个完整的语句。
5. 语义关联:检查句子中词语的语义关系,确保其词义交错串结,同时具备正确的语义承上启下的作用,使句子的内容能够表达出完整的意义。
辨析病句的四种方法-辨析病句的方法与技巧
辨析病句的四种方法|辨析病句的方法与技巧修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
辨析病句的四种方法有哪些呢?下面是小编整理的辨析病句的四种方法,欢迎阅读辨析病句的四种方法11.语感审读法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析。
审读分析时应放慢速度,用一种审视的眼光去看待语句。
这是凭语言的直觉来进行分析作出判断的寻找语病的方法。
要正确使用这种方法,必须靠平时大量阅读积累,只有多读优秀的文学作品和文化读物,才能逐步建立起敏锐的语感来。
2.筋脉梳理法:运用语法分析的方法,将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。
以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析。
3.逻辑分析法有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析。
如:该市有人不择手段仿造伪劣产品。
(仿造伪劣产品是不合事理的,应改为制造伪劣产品或仿造名牌产品。
)4.造句类比法有的句子是否有毛病,一时看不出来,就仿照原句的结构造一个常用的句子,作比较,仿写句有问题,就说明原句有问题了,这就是造句类比法。
如:这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。
(原句结构比较复杂,先压缩简化为这值得教育工作者的重视。
再比照它的结构造句:这值得我们的学习。
我们发现所造的句子与日常说法相比,多了一个的字,可见原句中的的也要删去。
辨析病句的四种方法21、由于核废料衰变缓慢,所以一旦发生地质变动,或者因建筑,地铁建设等人为因素的影响,导致核废料泄露事件,那么后果将不堪设想。
2、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响,如果名字里用了一个计算机字库里没有的字,那么报名、取钱、贷款、登机??都难以办成。
语文病句答题技巧和方法
语文病句答题技巧和方法在语文学习中,病句修改是一个重要的题型。
为了更好地帮助学生解决病句问题,本文将介绍一些答题技巧和方法。
1. 找出句子的主、谓、宾,看成分是否残缺。
在句子中,主、谓、宾是基本的成分,缺少任何一项都会导致句子不完整。
因此,在修改病句时,首先要确保这些基本成分齐全。
2. 查找句子的主干,看主、谓、宾搭配是否恰当。
在找到句子的主干后,需要检查主、谓、宾之间是否搭配得当。
如果其中一项与另一项不搭配,就会造成病句。
3. 寻找句子主干时,注意搭配不当的句子。
有些句子看起来似乎没有错误,但其中某些词语的搭配却不太得当。
因此,在寻找句子主干时,要特别注意这些情况。
4. 查找句子的修饰成分,看修饰成分是否有歧义。
在句子中,修饰成分通常用来形容主语、谓语或宾语。
如果修饰成分有歧义,就会导致句子产生多义。
因此,在修改病句时,要仔细检查修饰成分是否有歧义。
5. 寻找句子的修饰成分,看修饰成分是否与中心词搭配。
除了搭配不当外,修饰成分与中心词不搭配也是常见的病句问题。
因此,在修改病句时,要注意检查修饰成分是否与中心词搭配得当。
6. 查句子的逻辑关系,看前后是否矛盾。
在检查病句时,还需要注意句子的逻辑关系。
如果句子前后矛盾,就会导致意思不清晰、不连贯。
7. 查找句子的修辞方法,看修辞方法是否得当。
修辞方法是为了使句子更加生动、形象而使用的。
但如果使用不当,就会导致句子产生歧义或表达不准确。
因此,在修改病句时,要注意检查修辞方法是否得当。
8. 查找关联词,看关联词是否用得恰当。
关联词是用来连接两个或多个分句的词语。
如果关联词使用不当或缺失,就会导致分句之间的逻辑关系不正确。
因此,在修改病句时,要注意检查关联词是否用得恰当。
9. 查标点符号,看标点符号是否有误用。
标点符号是用来表示句子中各个成分之间的关系的符号。
如果标点符号使用不当或缺失,就会导致句子意思不清晰或产生歧义。
因此,在修改病句时,要注意检查标点符号是否有误用。
速查语病的五大诀窍
速查语病的五大诀窍一、看介词及其短语。
对以介词(从、对于、对、关于)开头的句子要注意。
因为以这些词开头的句子,在整个大句子中往往作状语,不能再作后面句子的主语。
如果后面的句子没主语,这个大句子肯定是病句。
例:从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。
(“从……中”作状语,使全句缺主语)由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
(介词“由于”使全句缺主语,须去掉才行)二、看并列词及其短语。
对于有“和”之类并列词语或顿号的句子要细心检查是否有搭配不当的错误,因为设题人常常利用相临词语能搭配,而较远词语不能搭配的隐蔽错误迷惑考生。
例:采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
(“培养”与“水平”搭配不当)对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作性。
(政策上规定合理,但理论上规定就不行)另外,对有“和”之类并列词语或顿号的句子还要细心检查有没有大小概念错误并列的现象。
例:从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。
(“各项科学专家与各项人才”为属种关系,不能并列)三、看动宾搭配关系。
对动作性较强的词语,要检查宾语是否缺失。
例:中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金。
(“扩大”与“提供教科书”搭配不当,应该加上“的范围”等中心语)天津市为大部分农民工办理了银行卡,建立工资“月支付,季结算”,维护了广大农民工的合法权益。
(“建立”与后面的词语搭配不当,缺少宾语中心词“的制度”)四、看带两面词语的句意是否正确。
对带有“是否”词语的句子,要特别注意是否存在两面对一面的错误。
例:天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
(此句是典型的两面对一面错误,“是否收门票”包含肯定和否定两面,后面部分的“予以否认”与前面不对应)21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。
辨析病句的六大方法
辨析病句的六大方法辨析病句的六大方法一、语感审读法平时对语言敏感并有良好的语言习惯者,对有些病句可以直接凭语感作出判断。
例如:很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时,往往因为对诗歌的解读不全面不深入,会产生茫然无措,只好套用术语作答。
[操作示范]第一步:高考题一般都是四个选项,初读四个选项,在感觉“别扭”处进行标注。
第二步:对比筛选,假定一个选项是“正确”的。
第三步:深入分析,验证排除,得出答案。
此处一读就会发现,“会产生茫然无措”不通顺,“产生”缺少宾语,可在“茫然无措”后加“的感觉”。
二、主干压缩法一句话的主干是:主语中心词+(否定词)+谓语中心词+宾语中心词。
通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余,成分搭配是否恰当。
例如:猴年春晚可谓星光熠熠,歌手谭维维和她的电声乐队与华阴老腔艺人合作的歌曲《华阴老腔一声喊》酣畅淋漓、荡气回肠,使人们观赏到来自黄土高坡的古老民间艺术的活力。
[操作示范]第一步:分析句子主干,找出主语、谓语、宾语。
春晚(主语)→星光熠熠(谓语),歌曲(主语)→酣畅淋漓、荡气回肠(谓语),使人们(兼语)→观赏(谓语)→活力(宾语)第二步:检查主干,确认是否有搭配不当或成分残缺语病,分析后发现“观赏”和“活力”动宾不搭配。
可把谓语“观赏”改为“感受”。
三、理顺枝叶法如果通过找主干没发现病因,可以理顺附加成分,看修饰、限制、次序是否恰当。
例如:刁亦男执导的《白日焰火》获得第64届柏林国际电影节最佳影片金熊奖,而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠,成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝”。
[操作示范]上面的句子可压缩为“《白日焰火》获得金熊奖,廖凡摘取桂冠,成为‘影帝’”,主干没语病,理顺枝叶发现修饰语“历史上第一个”和“柏林电影节”语序不当,应调整为“柏林电影节历史上第一个”。
四、造句类比法就是仿照自己拿不准正误的句子,造出类似的句子,看看能不能成立,以此判定拿不准的句子是不是病句。
语文判断病句答题技巧
语文判断病句答题技巧一、病句类型先知道病句就像生病的句子,有好几种类型呢。
比如搭配不当,就像你给一个小娃娃穿上大人的鞋子,不合适。
像“他的写作水平明显改进了”,“水平”应该是“提高”,而不是“改进”。
还有语序不当,就像你把衣服穿反了一样滑稽。
例如“我们应该发挥广大青年的充分的作用”,应该是“我们应该充分发挥广大青年的作用”。
成分残缺或者赘余也很常见,残缺就像一个人少了胳膊或者腿,赘余呢就像一个人多长了手指。
“通过这次活动,使我明白了团结的重要性”,这里“通过”和“使”并用,就造成了句子缺少主语。
二、寻找病句的小窍门1. 缩句法超有用。
把长句子缩短,就像把一棵大树的枝叶去掉,只留下树干一样。
这样就能很容易看出句子的主干部分有没有问题。
比如“我国棉花的生产,过去不能自给”,缩句后就是“生产不能自给”,很明显就发现问题啦,应该是“棉花不能自给”。
2. 语感很关键。
多读几遍句子,就像你品尝美食一样,细细品味。
如果读起来很别扭,那这个句子可能就有问题。
不过这种方法需要你平时多读一些正确的句子,培养好的语感。
3. 看关联词。
关联词就像绳子,把句子的各个部分连接起来。
如果关联词搭配不当或者位置不对,那句子就有毛病。
比如“他不但学习好,而且思想也很进步”,这就是关联词搭配正确的。
但要是说“不但他学习好,思想也很进步”,关联词位置就错了。
三、不同病句的应对策略1. 对于搭配不当的病句。
如果是主谓搭配不当,就调整主谓的词语。
像“他的精神面貌时刻浮现在我眼前”,把“精神面貌”改成“形象”就好啦。
要是动宾搭配不当,就调整动宾的搭配。
例如“开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气”,把“提高”改成“形成”。
2. 语序不当的病句。
根据句子表达的逻辑顺序来调整。
比如“博物馆展出了几千年前刚出土的文物”,应该是“博物馆展出了刚出土的几千年前的文物”。
3. 成分残缺或者赘余的病句。
如果是残缺,就把缺少的部分补上。
像前面说的“通过这次活动,使我明白了团结的重要性”,去掉“通过”或者“使”就可以。
如何快速判断病句来看看这16种方法
如何快速判断病句来看看这16种方法
判断病句的方法可以按照语法错误、表达不清晰和逻辑上的错误来分类。
以下是一些可以帮助快速判断病句的方法:
1.词法错误:检查是否有拼写错误、语法错误或使用不当的词语。
2.语序错误:检查句子中的主谓宾语顺序是否正确。
3.主谓一致错误:检查主语和谓语动词是否在人称和数上相匹配。
4.时态错误:检查动词的时态是否与句子的整体时态一致。
5.代词指代错误:检查代词是否清晰地指代前面提到的名词或名词短语。
6.并列句错误:检查是否正确使用并列连词以连接两个或更多简单句子。
7.从句错误:检查是否正确使用引导词来引导从句,并确定从句与主
句之间的逻辑关系。
8.修饰错误:检查修饰词或短语是否与被修饰的名词或动词紧密相连。
9.平行结构错误:检查对等元素是否以相同的形式或结构出现。
10.倒装结构错误:检查是否正确使用倒装结构。
11.冠词错误:检查冠词的使用是否准确。
12.连词错误:检查连接词的使用是否恰当。
13.引号和标点符号错误:检查引号和标点符号的使用是否正确。
14.句子不完整:检查是否有缺少主谓宾的成分,或者句子是否不完整。
15.表达模糊:检查句子是否含糊不清,是否需要进一步明确或具体化。
16.逻辑错误:检查句子的逻辑关系是否正确,是否有隐含的逻辑错误。
以上方法可以帮助你更快地判断病句并加以修正,但请注意,对于一些复杂的语法问题,可能需要进一步学习和了解相关的语法规则和用法。
找句子语病的七大诀窍(七大切入点
找句子语病的七大诀窍(七大切入点)冯展一、看否定词一个句子,如果多次出现否定词,很有可能出现语病,即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。
出现形式:1、多重否定造成表意不符。
2、否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。
3、多重否定与反问连用造成表意不符。
常见否定副词:不、没有、否则、无、忌常见否定动词:防止、否认、禁止、切忌、杜绝、避免常见否定形容词:常见反问句式:难道、岂例:1、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
(1993)2、睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可挡风。
(1994)3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(1998)4、凡事要依靠群众,否则单靠自己,什么事也做不成。
5、他无时无刻不忘自己的职责,在假日里积累了许多资料。
6、李老大干活十分卖力气,村里的人没有一个不说他劳动不积极。
7、很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,不关部门对此作了相关提示。
(05江苏卷6)二、看两面词一些句子的病点往往就在两面词上,一个句子如果出现两面词,我们首先想到的是,该句可能犯“一面对两面”或“两面对一面”搭配不当的毛病。
常见的两面词有:能否、是否、有没有、好坏、成败、优劣例:1、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专业人才(1993)2、机器质量的好坏,是保证生产安全的一个重要条件。
(1995上海卷)3、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
(1996)4、他的病情今后怎样,主要是保持良好的心态,积极与医生配合。
5、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会,迅速发展,关键在于加速培养一批各行各业的人才。
6、明朝嘉靖之后,世风日下,贪污被视为正常,清廉反被讥笑,因而,在官员离任时,人们常以宦囊的重轻来评判他们能力的大小。
初中语文判断病句的十六个方法
初中语文判断病句的十六个方法一、提干法句子较长难以理解时,可采取提取主干的方法。
例如:1、这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
主干是“学员教师、学生和科技工作者”,谁“参加了学习”呢?显然是“教师、学生和科技工作者”。
“教师、学生和科技工作者”既是全句的宾语,又是“参加了学习”的主语。
全句又不是使动句构成的兼语句,造成了句式杂糅的结构混乱的语病。
2、鲁迅猛烈地揭露、批判了封建道德,他反对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判。
主干是“鲁迅揭露、批判了封建道德”,“他反对节烈观和包办婚姻、家长制”,对什么“都进行了批判”呢?显然是对“节烈观和包办婚姻、家长制”。
句中的“节烈观和包办婚姻、家长制”做了“反对”的宾语,就不能做“批判”的状语。
二、并列法当几个概念并列在一起时,应分析各自的外延大小与联系。
如果构成属种关系、交叉关系,那么这几个表述就是错误的。
例如:3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
句中“报刊、杂志、电视和一切出版物”并列在一起,“一切出版物”包含了“报刊”、“杂志”,是属种关系,不能并列。
4、他们演出了文艺节目、打猴儿鼓、耍狮子、打篮球、表演武术等。
句中“文艺节目”包含了“打猴儿鼓、耍狮子”,属种关系不能并列。
可以改成“他们演出了打猴儿鼓、耍狮子等文艺节目,进行了打篮球、表演武术等活动”。
三、补充法为了语言的简洁,复句中的后几个分句常常承前省略主语。
在省略的过程中,有的分句就偷换概念,表达成另一意义。
这种病句可用补充法辨析。
例如:5、这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。
在这个转折复句中,“虽然”用在“这家工厂”后,那么“这家工厂”就是全句的主语。
说“这家工厂”“曾两次荣获省科学大会奖”是可以的,但说“这家工厂”“三次被授予省优质产品称号”就错了,因为“这家工厂”不是产品。
判断病句的方法和技巧
判断病句的方法和技巧
1. 哎呀,你可以看看句子是不是通顺呀!比如“我吃饭了,去散步”,这就很通顺,没啥问题。
但要是“饭吃我了,散步去”,那不是怪怪的嘛,这肯定就是病句啦!
2. 嘿,注意词语搭配对不对呀!“高兴地唱歌”,这就很合理;要是说“高兴地吃饭”,好像就有点别扭啦,这可能就是病句哟!就好像穿衣服,搭配好了才好看,句子也是一样呢!
3. 哇塞,看看句子成分是不是完整呢!像“他跑步”,主谓都有,完整得很。
要是“跑步”,这就缺了谁在跑呀,这就是病句呀,就像人缺胳膊少腿一样不完整嘛!
4. 哎哟喂,想想逻辑对不对呀!“我今天吃了饭,明天就饿了”,这也太不合理了吧,刚吃完饭咋明天就饿了呢,这肯定是病句呀!
5. 呀,注意有没有歧义呀!比如“他走了一个小时”,到底是他离开一小时了,还是他走路走了一个小时呀,这让人糊涂的不就是病句嘛!
6. 嘿哟,看看是不是符合语言习惯呀!“打扫卫生”,大家都这么说,没问题;但要是“卫生打扫”,咋听咋别扭,这可能就是病句喽!
7. 哇,重复的毛病也要留意呀!“他大概差不多有 10 斤重”,这“大概”和“差不多”重复了呀,多啰嗦,肯定有问题呀,这可别放过是病句哦!
8. 哈哈,别忘了,一些特殊句式也不能错呀!像双重否定,“我不能不说他好”,就是表示肯定;要是弄成“我不不能说他不好”,这可就乱套啦,就是病句啦!
我的观点结论就是,判断病句其实不难呀,只要多用心,按照这些方法和技巧,就能找出病句来啦!。
高考语文病句解题技巧方法归纳
高考语文病句解题技巧方法归纳辨析病句就是对病句的辨别和认识,要想快速而准确的辨析病句,除了平时多阅读名著,增强语感外,掌握一定的方法也是很有必要的。
下面是小编为大家整理的关于高考语文病句解题技巧方法,希望对您有所帮助!高考语文病句答题技巧1.语感审读法。
在审读过程中,从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病,如果觉得句子别扭,就再作分析比较,从而找到语病之所在。
2.筋脉梳理法。
所谓筋脉梳理法,就是划分句子成份法,即运用语法手段,先理出句子的主干(主语、谓语、宾语),审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再清理句子枝叶(定语、状语、补语),仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
3.逻辑分析法。
有的语病不好从语法上查,这时要从事理上对其进行分析,看其是否违反事理。
进行逻辑分析,要注意从概念、判断`和推理等多个侧面进行分析,不可一叶障目,不见森林。
4.造句类比法。
有的句子是否有毛病,从语法、事理等方面不好断定,一时拿不定主意,这时仿照原句的结构造一个常用的句子,经过分析比较,从而确定该句是否有语病。
5.规律标志法。
有些句子本身具有一定的标志,其语病往往就出现在那些有标志的部位。
如:有多个否定词的句子,往往出现否定失当的错误;出现了“忌”“禁止”“防止”“预防”等词的句子,其错误也往往出现在否定失当上;有“能否”“是否”“成败”等词语的句子,往往出现一面与两面不能对应的错误;介词出现在句首的句子,往往出现介词掩盖主语的错误;概念并列时往往出现包容与交叉的关系等等。
高考语文病句题答题技巧总结一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的,这就使得介词的使用比较复杂。
它可以和动词一样带宾语,如果使用不当,往往会造成语病。
这类介词主要有:“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。
这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。
例:①三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。
找语病句子的技巧
找语病句子的技巧《嘿,找语病句子的那些小妙招》嘿,大家好呀!今天咱就来唠唠找语病句子的技巧,这可太有意思啦!你说找语病句子就像玩一个小游戏,得有一双“火眼金睛”,还得有点小策略。
首先啊,咱得先从头到尾读一遍句子,就像个侦探一样,初步找找感觉。
有时候一读,哎,就觉得哪里不太对劲,这就是咱的小直觉开始发挥作用啦!然后呢,咱得注意那些关键词。
比如说“和”“与”“以及”之类的,很多时候语病就藏在它们后面呢!就好像这些词是藏语病的小口袋,咱得好好摸摸看。
再一个,那些长得长长的句子容易有毛病,就跟那老长老长的面条似的,得好好捋捋。
看看是不是成分残缺呀,或者搭配不当啊。
有时候一句话读完,都不知道它想说啥,那肯定有问题呀!就像一个人说话含含糊糊的,让人摸不着头脑。
还有哦,倍数和约数可不能乱用。
你说啥增长了两倍、减少了一半,这都得搞清楚,可不能瞎混搭。
不然这句子就像个穿错衣服的人,看着怪怪的。
有些句子啊,修饰词也容易出问题。
就好像一个人脸上抹了太多粉,一下子就不自然了。
比如“特别十分”这种,就太夸张啦!有时候我就想啊,找语病句子就像是在找茬游戏里找不同,得细心细心再细心。
每发现一个语病,都有一种小小的成就感,好像自己是语病的克星一样!而且哦,找语病句子还能提高咱的语言表达能力呢!以后自己说话、写东西的时候,就会想着可不能犯这些错误,得把话说得顺顺当当、明明白白。
总之啊,找语病句子虽然有时候会有点小头疼,但也是个挺好玩的事儿。
咱就把它当成一个小挑战,用咱的聪明才智把那些语病都揪出来!大家也可以试试这些小妙招,说不定你也能成为找语病的高手呢!加油吧,朋友们!。
辨析病句的12种方法
实例分析
例如,句子“经过老主任再三解释,才使他的怒气逐渐平息, 最后脸上露出了一丝笑容。”中,“才使”的使用不符合中文 表达习惯,应改为“才”或“才让”,使句子更加通顺。
又如,“由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》 定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。” 中,“日前”与“正在”存在时间上的矛盾,应将“日前” 改为“目前”。
12
全能法
定义
全能法是指通过分析句子结构、语义 逻辑、语言习惯等方面,全面辨析病 句的方法。
它是一种综合性的病句辨析方法,涵 盖了语法、语义、语用等多个方面。
实例分析
句子
在过去的五年里,我们的业务不断拓展,规模持续扩大,经济效益稳步提高,取得了长足的发展。
分析
这个句子在语法和语义上都较为通顺,没有明显的语病。但是从语用角度来看,"取得了长足的发展" 表述略显笼统,缺乏具体的描述和数据支持,因此可以视为一种较为含糊的表达方式。
注意事项
语感审读法虽然简单易行,但有时候 也会因为个人的语言习惯和经验不同 而导致判断出现偏差。
因此,在使用语感审读法时,需要结 合其他方法进行综合判断,以确保准 确辨析病句。
02
紧缩法
定义
• 紧缩法是指将句子的主干部分提炼出来,忽略掉 修饰语和从句,从而判断主谓宾是否搭配得当的 方法。
实例分析
注意事项
注意否定词的使用是 否得当,是否符合逻 辑。
注意否定词与其他词 语的搭配是否得当, 是否符合逻辑。
注意双重否定和多重 否定的使用是否得当, 是否符合逻辑。
10
比较法
定义
• 比较法是指通过比较不同句子之间的结构、语义和逻辑关系,找出其中的差异 和问题,从而辨析病句的方法。
病句做题技巧
病句做题技巧
病句做题技巧可以归纳为以下几点:
1. 掌握常见病句类型:在识别病句时,需要掌握常见病句类型,如成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明等。
了解不同类型的病句特点,有助于快速准确地判断。
2. 寻找标志性词语:病句中往往会存在一些标志性词语,如关联词、否定词、并列词等。
通过寻找这些词语,可以快速定位病句并判断其类型。
3. 分析句子结构:了解句子的基本结构,主语、谓语、宾语等,有助于识别病句。
在分析句子时,注意查看主谓是否搭配得当,宾语是否完整等。
4. 关注前后语境:病句的出现往往与语境有关。
在分析句子时,要关注句子的前后语境,看是否存在逻辑矛盾、意义不明等情况。
5. 简化句子:将复杂的长句简化为简单的短句,有助于快速找出问题所在。
通过拆分句子成分,分别检查每个部分是否合理。
6. 语感判断:有时,语感也会成为判断病句的重要依据。
在阅读句子时,如果感觉不通顺或者存在明显的语义问题,那么很可能是病句。
7. 多练习:做题技巧需要在实践中不断练习和巩固。
通过大量的练习,可以逐渐提高识别病句的能力和速度。
总之,在做病句题时,需要综合运用以上技巧,从不同角度进行分析和判断。
同时,要注意总结经验,对不同类型的病句进行归纳整理,以便更好地应对各种情况。
找病句的技巧和方法
找病句的技巧和方法
找病句的技巧和方法包括以下几点:
1. 关注句子结构,确定主谓宾是否搭配得当。
2. 注意词语的搭配,比如形容词修饰名词,副词修饰动词等。
3. 避免出现成分残缺,比如缺主语、缺谓语、缺宾语等。
4. 注意语序,比如时间地点状语的排列顺序,定语的排列顺序等。
5. 注意语义是否通顺,避免出现歧义或者矛盾。
6. 注意标点符号的使用是否正确。
7. 注意句子的表达方式是否符合逻辑,避免出现前后矛盾的情况。
8. 注意句子的前后呼应,避免出现句子内部的不协调。
9. 注意句子的修辞手法是否得当,比如比喻、夸张、排比等是否使用得当。
10. 注意句子中是否有重复或者多余的词语。
在检查病句时,应该对以上方法进行逐一检查,找到病因后进行修改即可。
同时,也要多阅读文章,提高自己的语感和语言表达能力,减少写病句的可能性。
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三、病句辨析的切入角度
1、角度之一:句中的介词及介词结构。
语言标志:“经过(通过)……”“当……”“从……中”“由于(关于、对于)……”
常见病症:成分残缺/结构混乱/不合逻辑
[真题示例]:
例1.(05浙江卷)在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。
(主语残缺)
例2.(03年)针对国际原油价格步步攀升(的情况),美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
(介宾结构中宾语残缺)
例3.(02年)中国人民自从接受了马列主义思想以后,中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。
(结构混乱-前后主语不一致)
例4.(01年)这是一个偏远的小车站,对于他(来说)是很陌生的,没有一个熟人,没有任何落脚的地方。
(不合逻辑-主客颠倒)
2、角度之二:句中的并列成分。
语言标志:连词“和”、“或”“与”及顿号等。
常见病症:搭配不当/语序不当/不合逻辑
[真题示例]:
例5.(99年)今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
(并列主语与谓语搭配不当)(主1+主2——谓)
例6.(05全国卷Ⅲ)法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
(并列动词与宾语搭配不当)(动1+动2——宾)
例7.(04重庆卷)现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的用石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。
(并列宾语与谓语搭配不当)(谓——宾1+宾2)
例8.(04江苏卷)李局长在新学期工作动员会上特别强调,思想政治课要改革,要结合实际,讲求实效,应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。
(不合逻辑-并列不当。
)
例9.(05全国卷Ⅰ)市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。
(不合逻辑-并列不当,存在种属关系)
3、角度之三:句中的肯否或正反相叠的两面词语
语言标志:“成败”“关键”“好坏”“能否”“优劣”等
常见病症:搭配不当
[真题示例]:
例10.(05全国卷Ⅰ)能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
(两面与一面搭配不当)
例11.(05山东卷)学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继
有人的大事,必须引起高度重视。
(两面与一面搭配不当)例12.(05浙江卷)当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志,而科学技术进步与否是国家富强的标志。
(两面与一面搭配不当)
★例13.(97年全国卷)储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
(两面与“一面”搭配恰当)
4、角度之四:句中的关联词。
语言标志:“不仅……而且……”等关联词
---常见病症:关联词语序不当/关联词搭配不当/关联词使用不合逻辑/分句顺序不当
[真题示例]:
例14.(04北京卷)由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
(语序不当-关联词的位置不当)
例15.(03年)“耶路撒冷”是和平之城的意思,却又是遭受劫难最多的城市,可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力,从而(也没有)使旅游者望而却步。
(关联词搭配不当)
例16.(02年)不管(尽管)气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。
(不合逻辑-关联词与语义关系不符)
例17.(01年)他大学毕业分配到公司,负责销售,所以很卖力。
(不合逻辑-强加因果)
例18.(05北京卷)强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了②中国戏曲的整体进步,而且看到了①中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
(递进关系复句分句顺序不合理)
5、角度之五:句中的否定词。
语言标志:否定词“不”“没有”、“否则”等,
可表反问语气的词“怎么”“难道”“谁”等
有否定意味的词“忌”“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等
常见病症:语序不当/不合逻辑(否定不当)
[真题示例]:
例19.(04湖南卷)与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。
(否定词位置不当)
例20.(05天津卷)在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
(否定不当)
例21.(05江西卷)科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学(否定不当)
例22.(05江苏卷)很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。
(否定不当)。