班主任家访活动方案设计
校长、班主任、任课教师家访活动实施方案
校长、班主任、任课教师家访活动实施方案一、活动目的：为了进一步加强学校和家庭、教师和家长的与联系，及时和家长进行沟通、联系，了解家长对教育教学的意见和建议，并全面了解学生的思想动态，生活环境，争取家长的配合，共同教育学生，切实提高教育教学质量，建立和谐的家校关系。
同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，营造和谐、高效、优质的育人环境和教育体系。
结合县教体局关于开展家访活动的通知要求，特制订校长、班主任、任课教师家访活动实施方案。
二、活动主题：“比教学，打造高效课堂；访万家，形成教育合力”三、活动时间：四、活动内容和形式:（一）成立学校家访工作领导小组组长：领导小组职责1、负责指导各班责任到教师、落实家访工作计划；2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督；3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校；4、宣传协调处理各教师家访工作中发现的教育系统惠民和济困未有落实的问题。
（二）实施办法:1、家访主要采取登门走访、电话交流、召开家长会等形式；2、家访人员以班主任、科任教师为责任人，各班登记造册，责任教师承包到人，分管领导采取分班级包干的办法，由领导小组统一布置安排参加家访。
年级负责领导和责任人年级分管领导责任人一、二年级三、四年级五、六年级校领导要从五种家庭学生中，至少选两名学生进行家访和帮扶。
2、确定家访学生名单，首批确定的被家访的学生要有代表性，五种家庭学生必访到：单亲家庭、外来务工子女家庭、留守儿童家庭、劳教服刑人员家庭、住私人公寓学生家庭。
3、根据计划，组织实施家访。
根据学生家庭情况，采用灵活多样的方式方法进行家访活动。
（形式有上门家访、电话联系，网络沟通等）并及时作好家访记录。
4、家访学生数量班主任家访数量不低于本班学生数的50%，其他任课教师不低于30%（四）家访内容:1、了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；了解特殊家庭学生（贫困生、单亲生、残疾生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生及思想、学业上有重大变化的学生的情况，活动中以上学生做到必访，并有针对性地进行帮扶、辅导，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。
2024年班主任家访工作实施计划模板（4篇）
班主任家访工作实施计划模板一、家访目的透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的'思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。
三、家访形式本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访。
于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。
随访用于一些突发状况。
四、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。
3、问题生，随机家访。
五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，一天可访问1-____人。
每月有针对性的家访____名学生。
对有特长的学生进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。
班主任家访工作实施计划模板（二）一、指导思想为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，加强中小学教育工作者与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，落实区教育局组织的“千名教师进万家”活动，制订我校的教师家访活动方案。
四年级班主任家访计划
四年级班主任家访计划四班级班主任家访方案（通用4篇）四班级班主任家访方案篇1家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进同学学习的乐观性与主动性。
在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。
我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，同学的家长是同学的第一任老师，同学的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校因此，要做一名胜利的老师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。
我班的同学都是农村，家庭条件不是很好，父母每天为了生计奔波，晚上回家往往以筋疲力尽，想管孩子以是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。
由于我们班家庭教育与家庭关系的简单，我在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。
在与家长沟通中多讲同学的闪光点，多讲增加同学信念、激发同学上进的话。
对同学的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个同学在假期中应做的事情。
如：我班的田德顺乐观性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且自己潦草，很难辨认。
为此，我将在家访中表扬他的乐观的学习态度，也将提出盼望他在以后的学习生活中好好练字的看法。
家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。
再如：我班的李综红由于家庭困难，父亲过世，母亲每天早早要上班给人做饭，为此，他每天都脏兮兮的上学，而且常常迟到，平常与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我信任他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给与肯定的支持，尽力做到不让孩子迟到。
又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来进展的问题，及力量的培育。
家长也能够把他们的观点及要求准时的反馈给我。
2023年教师家访活动方案(精选5篇)
2023年教师家访活动方案（精选5篇）教师家访活动方案1一、活动目的及意义：构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学校和家庭的联系，密切师生关系，宣传学校政策，指导家庭教育，拓展学生思想道德教育时空，全面了解学生，促进青少年健康成长，办人民满意的教育。
二、实施办法和要求1、家访对象：三类学生：一是具有转学倾向的学生；二是问题学生或对学校有意见的学生家长，三是边缘学生。
2、家访形式和人员①各班班主任必须采取登门走访的形式，对必访家庭的家访率达到80%；②个别特殊学生班主任通过电话、家长来校、家校联系卡等形式与家长联系。
3、家访内容①了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；②向家长汇报学生的学习情况及在校表现，指导家长树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进孩子发展的教育措施、方法和手段。
③宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；④征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
4、家访反馈①教师要做好家访记录，并做好访后分析工作。
对家访中发现的问题要分门别类加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
鼓励教师根据家访情况对学校教育工作提出有见地的建议；②各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处林影老师处。
5、家访要求及考核①班主任在家访中要树立安全意识，确保安全。
②教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立新纪元教师的良好形象。
③学校将把教师家访工作情况作为考核教师师德情况的重要内容，并作为教师评选先进的重要依据。
政教处依据家访记录单，对家访家庭实行访后调查。
各班主任请将于1月12日之前上报政教处于建国老师. 《新纪元中学部“百名教师访千家”家访记录表（二）》于家访结束后交到肖少叶老师处，审核报销家访车旅费。
2024年学校千师访万家暑期家访活动方案
2024年学校千师访万家暑期家访活动方案【活动背景】学校千师访万家暑期家访活动是为了加强学校与家庭之间的交流与合作，提高学生学习和成长的质量，增进师生之间的互信和情感联系。
通过暑期期间组织老师家访学生家庭，深入了解学生的家庭背景、兴趣特长、学习情况等，为学校教育教学工作提供有力的支持和指导。
【活动目标】1.促进学校和家庭的密切联系，增强家校合作意识与能力；2.了解学生的家庭背景，更全面地了解学生的生活情况和特长爱好；3.提供个性化的指导和支持，促进学生的全面发展；4.加强师生之间的互动和互信，提高教学效果。
【活动流程】1.制定家访计划：根据学校的具体情况和师生资源，制定家访计划。
确定家访老师名单、学生名单及时间安排，并告知家长和学生。
2.准备家访材料：准备家访材料，包括学生档案、家访表等，让家访老师提前了解学生的基本情况，提高家访效果。
3.组织家访培训：在家访活动开始前，组织家访老师进行培训，培训内容包括家访目的、家访技巧、有效沟通方法等，提高家访老师的家访能力。
4.实施家访活动：按照预定的家访时间表，老师逐户进行家访活动。
在家访过程中，老师与家长进行面对面交流，了解学生在家庭和学校的表现，听取家长意见和建议。
5.记录家访情况：老师在家访过程中需要认真记录学生的家庭背景、兴趣特长、学习情况等信息，以备后续分析和指导使用。
6.总结家访经验：家访活动结束后，根据家访情况和反馈意见，组织相关人员对家访活动进行总结，总结经验，进一步完善家访工作。
【活动实施细节】1.家访对象：选择此次家访对象可以以全体学生为基础，如果资源有限，可以根据学生的学习情况、特长爱好等进行筛选，并确保覆盖不同年级、班级和层次的学生。
2.家访时间：家访活动的时间选择在学校暑假期间进行，一般安排在假期开始的3-5天内。
3.家访老师：家访老师应包括班主任、年级组长、学科老师等多个角色，以保证对学生全面的了解和指导。
4.家访准备：家访老师需要提前准备家访材料，包括学生档案、家访表等，以便更好地与家长进行交流和了解。
初三班主任家访计划范文(4篇)
初三班主任家访计划范文（4篇）初三班主任家访计划范文（精选4篇）初三班主任家访计划范文篇1一、家访目的：通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法。
征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的育人氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作责任感和使命感。
二、家访内容可以围绕以下几点进行家访：1、学生的家庭基本情况。
2、学生家庭有无经济困难以及学生在家的表现。
3、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。
4、宣传教育政策，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
三、家访对象此次家访，我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。
其中，先走访留守、贫困等特殊群体学生。
四、家访时间20__年__月__日到__月五、家访前的准备工作1、提前预约时间与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。
避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。
2、深入了解学生家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。
3、家访内容和方法家访内容要有主题，要注意谈话的语气和方法，不要千篇一律。
六、家访注意事项1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改情况。
2、认真听取家长对学生办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己的教育思想和教育理念。
3、了解学生的思想情况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
4、把握谈话时间，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
七、家访具体操作流程。
1、20__年__月__日—__日打算走访__村附近的学生：。
2、20__年__月—__日打算走访__村的学生：。
2、20__年__月__日—__日打算走访__村：、3、20__年__月__日—__月中旬打算走访__村居住的学生。
教师家访工作方案设计
教师家访工作方案设计1. 引言部分教师家访是学校教育工作中不可或缺的一环，通过与学生家庭的交流和互动，教师可以更好地了解学生的家庭背景和成长环境，进而有针对性地开展教育教学工作。
为了提高家访工作的效果和质量，我校制定了以下的家访工作方案。
2. 家访目的和意义通过家访，教师可以全面了解学生的家庭情况、兴趣特长、性格特点等，有助于更好地开展个性化教育，满足学生的发展需求。
同时，家访也有利于教师与家长之间的沟通和合作，建立良好的家校关系，形成共育的教育理念。
3. 家访对象和频次家访的对象主要是学生的家长，包括学生的父母或监护人。
对于每位学生，每学期至少进行一次家访，以确保全面了解学生的成长情况。
同时，学校还将根据需要，随时进行特定学生的家访，以及少数特殊情况下的家访工作。
4. 家访工作的准备在家访前，教师需要做一些准备工作，包括收集和整理学生的相关资料和信息，了解其家庭背景、学习情况等，在家访中更加有针对性地开展交流。
此外，还需要提前与家长预约家访时间，确保双方都有充分的准备。
5. 家访的内容和方式在家访中，教师可以从多个角度出发，探讨不同的内容。
首先，可以了解学生在学校的表现，包括学习成绩、学习习惯等，以及学生参与的活动和社交情况。
其次，可以了解学生在家庭中的情况，如家庭环境、亲子关系等。
此外，还可以询问家长对学校教育工作的意见和建议，以改进教育教学质量。
6. 家访中的交流技巧在家访中，教师需要运用一些交流技巧，以确保沟通的顺利进行。
首先，教师要保持积极主动的沟通姿态，注重倾听家长的意见和想法。
其次，教师要善于发现学生的优点和长处，及时给予肯定和鼓励。
最后，教师要注重与家长的情感交流，增强双方的亲近感和信任感。
7. 家访后的跟进工作家访并不是一次性的活动，教师在家访后需要及时进行跟进工作。
首先，教师要整理家访记录，并对学生的情况进行分析和总结。
然后，教师要及时与家长沟通学生的表现和问题，并提出相应的教育建议和措施。
2023年三年级班主任家访的计划
2023年三年级班主任家访的计划2023年将是我作为三年级班主任的第一个年头，作为一个班主任，我深知家校合作对学生发展的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的心理健康和学业发展起着重要的作用。
因此，我计划在2023年进行家访，以增进与学生家长的沟通联系，了解学生的家庭情况和家庭教育的情况，并通过家访活动促进家校合作，共同为学生创造良好的学习环境。
以下是我为2023年三年级班主任家访制定的详细计划：一、目标和意义1.目标：通过家访活动，建立良好的师生家长关系，了解学生的家庭情况和家庭教育背景，提升家校合作的效果，促进学生全面发展。
2.意义：家访活动可以实现学校和家庭之间的有效沟通和合作，让学生在家庭和学校之间形成良好的互动关系。
同时，通过了解学生的家庭情况和家庭教育的情况，可以更好地制定教育方案，帮助学生克服困难，促进个人发展。
二、家访活动的策划和准备1.确定参与家访活动的对象：将家访范围定为每个学生的家庭，逐一拜访学生的家长。
2.制定家访计划：根据班级人数和时间安排，制定详细的家访计划，确保每个学生的家庭都能得到关注。
3.通知学生家长：提前一周，发出家访的通知信，说明家访的目的和时间，并邀请家长安排好相对应的时间。
4.准备家访材料：准备一份家访表，包括学生信息、学习情况、家庭情况等，用于记录家访情况，方便后续的学校工作。
5.制定家访守则：笔者将制定一份家访守则，表明家访的目的、注意事项和家长的配合，以保证家访的顺利进行。
三、家访的过程和内容1.家访前的准备工作：家访前，我会准备好家访所需的材料，包括学生个人档案、学习成绩、家庭调查等，以便能够更全面地了解学生的情况。
2.家访方式和时间：我计划采用面对面的方式进行家访，以便与家长进行深入的交流。
为了方便家长，我会根据他们的时间安排预约合适的家访时间，确保家长能够配合。
3.家访内容：在家访中，我将与家长交流学生的学习情况、学习习惯、特长爱好等方面的情况，了解学生在家庭中的情况和教育方式。
2024小学班主任家访计划(九篇)
2024小学班主任家访计划一、活动目的：通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、所教学生家庭教育情况分析：所教学生基本在城郊结合部基础不好，学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系。
学生的家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育理念，更没有科学的教育方法。
他们只知道让孩子上好学，只知道让孩子考个好分数，却不知道从全面去提高孩子的素质。
传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫无科学道理，不去关心孩子心里健康和成长。
和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。
学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少。
不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性。
更让人担忧的是一些家长在教育孩子时，往往灌输一些不健康甚至不道德的思想，致使一些学生思想落后，行为恶劣，给班级管理带来困难。
总之，文化水平偏低，对教育认识片面，对孩子缺乏科学的教育方法，是本班学生家长的共同特征，也是本班学生家庭教育的基本状况。
三、家访目的要求：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
4、向家长宣传教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6、家访时要与家长共同探讨教育孩子的问题。
7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。
8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
2024年“走进家庭走近学生”集中家访月活动方案
2024年“走进家庭走近学生”集中家访月活动方案如下：
活动背景
家访是学校与家庭沟通的重要方式，通过家访可以更好地了解学生的家庭背景、学习情况和生活状况。
为了更好地提高学生学习效果和生活质量，我校决定开展“走进家庭走近学生”集中家访月活动。
活动目的
通过集中家访月活动，加强学校与家庭之间的沟通与合作，促进学校、家庭和社会三方共同关注学生的全面发展，提高学生的学习成绩和综合素质。
活动内容
1. 制定家访计划：根据学校班级情况和家长意愿，确定家访对象和家访时间。
2. 做好家访准备工作：家访前教师要对学生的学习情况进行充分了解，准备好相关资料，确保能够与家长深入交流。
3. 进行家访：教师与家长一起走进学生家庭，了解学生的家庭环境、学习情况和生活状况，倾听家长对学生的意见和建议。
4. 汇总反馈：收集家访过程中的信息和反馈意见，及时进行整理和分析，为后续工作提供参考。
5. 落实建议：根据家访结果，针对学生的问题和困难制定个性化的教育方案，与家长共同协商解决措施。
活动效果评估
通过家访活动后，进行学生的学习成绩和综合素质等方面的评估，以测定该活动对学生的影响和效果，并根据评估结果作出调整和改进。
活动总结
本次“走进家庭走近学生”集中家访月活动，不仅深化了学校与家庭的沟通合作，增进了师生家长之间的情感联系，也为学生的个性发展和学业提升提供了有力支持。
接下来，学校将进一步拓展家访工作，建立长效机制，持续推动学校与家庭的互动合作，促进学生健康成长。
以上即为2024年“走进家庭走近学生”集中家访月活动方案。
愿学生在家访活动中得到更好的关注和支持，实现全面发展。
中小学班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动方案
中小学班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动方案背景中小学班主任是学生学业和生活的重要指导老师，也是学校和家庭之间的桥梁。
然而，在家长和班主任之间存在信息不对称的现象，家庭与学校沟通不畅，家长对学生的学习和生活情况关注度不高等问题。
因此，为加强家校沟通，为学生全面发展提供更好的保障，建立起家庭、学校和学生之间更加密切的联系，中小学班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动应运而生。
目的本次活动的主要目的是：1.加强家校沟通，缩小信息差距；2.了解学生的生活和学习情况，及时发现并解决问题；3.提高班主任育人水平，促进学生全面发展。
活动内容1.活动时间：每学期至少一次，具体时间由班主任根据学生和家长的时间安排而定。
2.活动形式：班主任带领家访小组到学生家中进行拜访，家长欢迎班主任和小组成员到家中进行参观、交流和体验，并提供茶水和糕点招待。
3.活动内容：班主任和小组成员首先介绍活动的目的及流程，然后与家长交流学生的个性、特长、优点和不足，以及学习情况、生活习惯和家庭情况等，听取家长对学校、班级教育及教师工作的意见和建议。
同时，家长可以对学习和生活中的问题向班主任和小组成员提出咨询，班主任会给出相应的建议和帮助，并记录家长关心的问题进行跟踪解决。
4.活动后续：班主任和小组成员根据家访情况给出针对不同家庭和学生的建议和措施，及时关注学生在家庭学习和生活中出现的问题，并及时解决，提高家校沟通的效果和质量。
同时，班主任可以根据学生的不同特点和家庭的不同情况调整教育方式和方法，更好地促进学生全面发展。
活动效果通过中小学班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动，可以取得以下效果：1.缩小家校信息差距，加强家校沟通，建立起密切联系；2.深入了解学生的生活和学习情况，及时发现并解决问题，帮助学生解决困难；3.提高班主任育人水平，通过与家长的交流，进一步了解家庭教育情况，并促进家校合作，弥补学校教育和家庭教育之间的不足；4.促进学生全面发展，班主任可以通过家庭访问，了解学生的家庭情况及个性发展特点，从而针对性地开展教育，进一步促进学生全面发展。
教师访万家活动方案5篇
教师访万家活动方案5篇教师访万家活动方案篇1一、活动目的进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。
二、活动时间安排活动时间为20__年5月4日开始，为期一月。
5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导和学科老师一起参与，家访比例不低于班级人数的25%。
（总数很多于10人）三、活动情势：1．主要采取登门走访的情势，3-5人。
2．有特殊情况的答应邀请家长来校约见或进行网络交换。
四、家访活动的要求：（一）重点内容教师与家长就学校“一平常规·十个习惯”实施情况进行交换1.“一平常规·十个习惯”具体要求传达给家长。
2.“一平常规·十个习惯”这项活动展开以来，对家庭生活有何增进作用。
3.这项活动展开以来，学生在校的进步表现。
4.这项活动展开以来，还需家长配合的事项。
（二）常规内容1.在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。
2.各班级家访学生比例不得少于25%，尽可能扩大家访面。
3.家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特点，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4.听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特点。
5.了解学生的思想状态，家庭状态、成长环境、个性特点、和学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。
6.教师在家访活动中要特别留意安全。
7.在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特永生、优等生、潜力生等。
8.在家访进程中，要讲求家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交换沟通。
决不答应粗鲁地对家长发怨气、批评指责学生，果断反对“告状式”家访。
班主任家访工作计划(三篇)
班主任家访工作计划家访是班主任的一项常规工作，是对学校教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。
在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。
我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。
因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。
一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：____年____月-____月三、活动内容：学校领导、班主任和所有六年级科任教师要全员参与家访，家访人数不少于班级人数的____%。
家访时，要注重宣传教育、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
四、活动安排：第一阶段：准备阶段（____年____月-____月）1、组织班主任培训《如何做好家访工作》班主任家访工作计划（二）家访即家庭访问，是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。
通过家访可以了解家长的素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
教师家访活动方案模板7篇
老师家访活动方案模板7篇老师家访活动方案模板7篇〔篇一〕一、指导思想为贯彻落实区教育局＂德育暨宣传工作＂会议精神，加强班主任队伍建立，存进幼儿园与家庭的沟通，开展＂千名老师进家庭＂家访活动，通过家访这一传统形式，深化到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，理解和掌握第一手的教育信息资，促进老师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。
二、活动时间20__年4月6日--20__年5月7日三、活动人员家访活动参加人员：本班老师三人家访活动访问对象：本班局部贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。
四、活动内容1、理解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们安康成长。
3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿开展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。
五、活动安排1、参加园内发动大会；2、制定本班家访活动方案；3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿；4、逐步施行家访活动；5、撰写活动记录和反思。
老师家访活动方案模板7篇〔篇二〕为深化贯彻落实精神，全面推进我院辅导员队伍建立，进一步加强和改良大学生思想政治教育工作，根据教育工委、教育厅关于开展20xx年暑期辅导员“大家访”活动的通知要求，学院决定组织开展20xx年暑期辅导员“大家访”活动。
现将详细活动方案安排如下。
一、活动目的通过“大家访”活动，推进我院辅导员职业化、专业化、专家化开展，实在进步辅导员工作程度，增强大学生思想政治教育工作的针对性、实效性，促进大学生安康成长成才。
二、活动内容〔一〕、向全院在校生发放《致学生家长的一封信》，问候家长、通报情况、征求意见和建议，由学生带回给家长。
〔二〕、暑假期间，各系部辅导员要结合本班学生实际情况，以家庭经济困难、学习困难、心理问题严重或思想行为偏激、孤儿或单亲家庭学生为重点，到局部学生家中进展走访、慰问和调研。
班主任家访工作计划(5篇)
班主任家访工作计划（5篇）班主任家访工作规划优秀篇一一、家访的必要性家访——教师教育的延长家庭教育的补充。
学生的成长和进展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。
但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
我们的详细要求是：1、变“请进来”为“走出去”2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动协作教师做好工作，到达事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动”我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使教师教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。
随着社会的进展，教育面临着很多新的课题。
在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。
从某种意义上说，家庭教育比教师教育更简单。
(二、家访要做好预备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确目的每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与掌握家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。
4、提前预约家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。
5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。
家访的谈话方法，留意不要千##第1篇律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
班主任家访工作规划优秀篇二任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。
教师家访活动实施方案
教师家访活动实施方案第一部分：引言作为一名教育工作者，教师家访是一项至关重要的工作。
通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭背景和生活情况，促进师生之间的沟通与合作。
本文将就教师家访活动的实施方案进行探讨。
第二部分：目标与意义教师家访活动的目标是促进家校合作，建立起良好的师生关系，增强学生的学习动力和自信心。
同时，家访也为学生提供了一个展示自己、分享成果与困扰的机会，帮助教师更好地制定个性化的教学计划。
第三部分：家访对象的选择家访对象的选择既可以由教师自行决定，也可由家长提出申请。
教师可以考虑选择学习成绩较差或在班级中较为孤立的学生作为家访对象。
同时，也应咨询家长意见，了解他们对家访活动的期望。
第四部分：家访活动的准备工作在开展家访活动之前，教师需要提前准备，包括制定详细的计划、准备沟通工具和材料、与学校和家长进行沟通、安排时间等。
同时，教师还应针对每位学生制定个性化的家访计划，确保家访的目的得到实现。
第五部分：家访活动的方式与内容教师可以选择上门拜访学生家庭或约定在学校内会面。
在家访过程中，教师应尽量营造轻松舒适的氛围，与家长和学生进行亲切友好的交流。
可以询问学生的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等，并针对性地给予一些建议和帮助。
第六部分：家访活动中的沟通技巧在与家长和学生进行沟通时，教师应注重倾听，并尊重他们的意见和看法。
同时，教师还应积极表达自己的观察和建议，鼓励家长与学生共同制定解决问题的方案，并制定明确的目标和行动计划。
第七部分：家访活动的难点和挑战在实施家访活动中，教师可能会遇到一些困难和挑战。
例如，部分家长可能会对家访持保留态度，不愿意与教师深入交流。
教师应尊重家长的意愿，通过悉心的沟通与耐心的建议，逐渐获得家长的信任与合作。
第八部分：家访活动的效果评估教师可以通过记录家访过程中的观察和反馈，以及学生学习成绩和行为的变化来评估家访活动的效果。
同时，教师还可以定期与家长进行反馈和交流，了解家长对家访活动的评价和建议，以不断完善家访方案。
班主任家访工作实施计划（3篇）
班主任家访工作实施计划一、家访主题“激发兴趣，自主识字”二、班级学生家庭情况分析本班有学生____人。
据了解家庭父母在外地工作，学生由老人带的有3到____人；班级学生在家庭情况和身体状况上比较复杂。
通过与家长的沟通，发现家长学历普遍不高。
大部分家长比较娇惯学生，导致学生不良的行为习惯，对家长辅导的依赖；还有一部分家长对孩子的学习比较上心，但是缺乏正确的方法，导致学生出现厌学的情况。
这就是本班学生家庭教育的基本状况。
三、家访目的要求1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
5、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。
6、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。
四、家访工作的方法：1、推心置腹，相互理解。
2、注意信息反馈。
3、持续性与重点性相结合。
五、家访应注意的问题。
1、要全面了解学生。
2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择4、不宜在学生出现问题时才去家访。
5、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。
六、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生，随机家访。
七、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日，一天可访问3-____人。
班主任家访工作实施计划（二）为落实《____市教育系统“强作风，树形象，优服务”主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推进《“童扬”家风》省品格提升工程。
共创____市文明校园标兵校。
经研究，决定组织开展____实验小学“大家访”活动。
一、活动主题校风引领家风，共助学生成长。
二、总体目标1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；3、与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等）5、征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。
教师家访工作安排计划
教师家访工作安排计划一、确定家访目的和重要性教师家访是学校管理的重要环节之一，旨在与家长建立有效的沟通渠道，深入了解学生的家庭环境和学习情况，促进学生的全面发展。
本篇文章旨在探讨教师家访的工作安排计划。
二、确定家访对象和时间在正式开始家访之前，教师需确定家访对象，通常是每个学生的家庭。
此外，需要做好时间规划，确保家访与家长的时间安排相一致，避免给对方带来困扰。
三、了解学生的背景信息在进行家访之前，教师应充分了解学生的背景信息。
这包括家庭成员人数、经济状况、家庭文化背景等。
通过了解这些信息，教师可以更好地调整自己的家访策略，提高沟通效果。
四、准备好家访资料和工具为了保证家访的顺利进行，教师需要准备好必要的家访资料和工具。
这包括家访表格、学生档案、教学材料等。
此外，教师还应当准备好家访时所需的采访记录工具，如录音笔、相机等。
五、制定家访计划和目标在开始家访之前，教师应制定一个明确的家访计划和目标。
家访计划一般包括家访的时间、地点、家长参与程度等。
而家访目标可以是了解学生的学习情况，与家长交流学生的问题，共同促进学生发展等。
六、进行家访调研家访的核心环节是与家长进行面对面的交流。
教师应遵循尊重家长意愿、真诚倾听的原则，引导家长主动介绍学生的情况，提出自己的观察和建议。
通过与家长的交流，教师可以更全面地了解学生的家庭环境和学习情况。
七、记录家访情况在进行家访过程中，教师应及时记录相关信息。
这包括家庭的基本情况、学生的兴趣爱好、学习成绩和问题等。
通过记录家访情况，教师可以更好地进行后续的分析和反思。
八、与家长共同制定教育目标在家访完成后，教师应当与家长进行深入的讨论，明确学生的教育目标。
通过与家长的合作，教师可以制定出更符合学生个体差异的教育计划，促进学生的全面发展。
九、制定跟进措施和计划家访并不仅仅是一次短暂的交流，而是教师与家庭持续合作的开始。
教师应制定跟进措施和计划，包括与家长保持定期联系、帮助解决学生问题等。
小学班主任5月家访工作计划
小学班主任5月家访工作计划尊敬的家长：您好！我是贵子女的小学班主任XXX。
首先，感谢您对我们工作的支持与配合！为了更好地了解贵子女的家庭环境、情况以及与家长间的交流，我决定在5月份进行家访工作。
接下来，我将详细介绍我的工作计划。
一、家访目的1. 加深与家长之间的沟通与了解，建立良好的家校合作关系；2.了解贵子女的成长环境和家庭教育理念，有针对性地指导学生的学习和发展；3. 利用家庭资源，为学生提供更全面的教育支持和帮助；4. 了解学生在家庭中的具体情况，关注他们的身心健康及个性特点，做好心理辅导工作。
二、家访安排1. 提前告知家长为了保证家庭的隐私以及让家长合理安排时间，我将提前一周通知家长我将进行家访，并预约具体的访问时间。
2. 家访对象我将按照家长的意愿和学生的实际需要，确定家访对象。
在班级中，我将优先选择那些学习成绩优秀、学习能力差、行为表现突出等学生。
3. 家访内容（1）家庭情况了解：了解家庭成员、家庭经济状况、家庭氛围等情况，以便更好地了解学生在家庭中的成长环境；（2）学习情况了解：询问学生在家中学习的情况，了解家长对学习的教育观念和方法；（3）生活习惯指导：指导家长关注学生的饮食、作息、卫生等生活习惯，并提供相应的指导建议；（4）心理辅导：了解学生在家庭中面临的心理问题，并提供积极的、有效的心理支持和指导；（5）家长意见听取：听取家长对学校教育工作和对班级管理的意见和建议，与家长积极沟通。
三、家访方法1. 面谈法与家长面谈是最直接、最有效的家访方式，可以准确了解到学生和家庭的情况。
面谈时，我会主动询问家长的意见和建议，并进行记录和整理，以后更好地配合家长完成学生的教育工作。
2. 视频通话法对于时间有限或远离学校的家庭，我会采用视频通话的方式进行家访。
确保与家长进行实时的交流，了解学生在家庭中的情况。
四、家访总结1. 记录家访结果我将详细记录每次家访的内容和结果，包括学生的情况、家庭的经济状况、家庭氛围、学习习惯等。
2024年一年级班主任家访工作计划
2024年一年级班主任家访工作计划一、工作目标和意义家访是学校、家庭和学生之间的重要纽带，能够促进学校和家庭的密切合作，加深教师与家长的沟通交流，形成共育共同管理的良好局面。
作为2024年一年级班主任，我将积极开展家访工作，做到及时、精准、全面地了解学生的家庭情况，为学生的学业发展和全面成长提供支持和引导。
本工作计划旨在确保家访工作的有序进行，提高家访效果，实现与家长共育的目标。
二、工作内容和安排1. 家访前的准备工作(1) 制定家访计划：根据学生情况和需要，制定家访的时间、地点、方式等，确保家访工作有条不紊地进行。
(2) 收集学生信息：通过学生档案、家长自述等渠道，了解学生的姓名、性别、家庭住址、父母工作情况、家庭经济状况等基本信息，为家访做好准备。
(3) 与学校其他教师的交流：与班级其他教师进行交流，了解学生在学校的表现和需要，为家访提供更全面的信息。
2. 家访工作的具体安排(1) 尽早与家长取得联系：在家访开始前，尽早与家长取得联系，确认家访时间、地点，并简要说明家访的目的和安排。
(2) 进行家访：按照事先约定的时间和地点，到学生家中进行家访。
在家访中，首先和家长亲切交流，了解学生在学校中的表现、学习情况等，并听取家长对学校、班级工作的意见和建议。
之后，与家长一起观察学生的学习环境和家庭情况，与家长共同探讨学生的发展方向和需要，为学生制定合理的目标和计划。
(3) 详细记录家访情况：在进行家访时，及时记录学生家庭基本情况、家庭成员情况、学生学习情况等重要信息，便于后续的跟进工作和与其他教师的交流。
(4) 反馈与整理：在家访结束后，对家访情况进行反馈与整理，与学校其他教师分享家访感悟和发现的问题，以便进一步提供有针对性的帮助和支持。
三、工作要求和措施1. 提前准备：提前制定家访计划，收集学生信息，并与学校其他教师交流，确保家访工作的顺利进行。
2. 精心安排家访时间：在合适的时间安排家访，避免影响学生和家长正常的生活和工作。
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班主任家访活动方案设计
一、家访的现实意义
新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。
家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。
通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。
因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。
只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。
通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。
因此教师必须进行家访。
二、家访的目的
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
明确毕业前的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺利进入理想的大学，实现其人生理想。
三、对象学生
家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
四、家访内容：
1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持；
2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色；
3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点以及休息时间在家的主要活动安排等等；
4、正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
5、了解学生家长教育孩子的方式方法。
向家长提供先进的教育信息。
纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6、
五、注意原则
1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；
2、决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访；
3、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。
六、家访评价：
1、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议；
2、再根据学生家访后的表现来对本次家访作出评价；
3、发现自己教育上存在的问题，积极改正和提高，为了学生更好的发展和进步。
班主任如果能够正确运用家访这种教育形式，必将为自己管理好班级、教育好学生插上腾飞的翅膀。
为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，班主任们，让我们家访去！。