优课人民高中历史必修三 专题八 第二节 碰撞与冲突 课件36张

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历史必修ⅲ人民版专题八 二 碰撞与冲突课件

历史必修ⅲ人民版专题八 二 碰撞与冲突课件

2.特点 (1)强调真实具体地描写现实生活,深刻揭露社会中的黑暗 和丑恶现象,对现有的社会秩序进行无情地揭露和强烈批判, 热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。 (2)以长篇小说为主要形式。
【针对练习】
《人间喜剧》之所以被誉为资本主义的“社会百科全书”, 主要是因为( C )
①它是浪漫主义的代表作品 ②在揭露资本主义社会金钱 的罪恶方面入木三分 ③展示了 19 世纪前期整个法国的社会 生活 ④涉及了各个学科
二 碰撞与冲突
一、批判现实主义文学 1.出现:19 世纪中叶,资本主义国家的社会矛盾变得尖
锐复杂;资本主义社会的道德观念和文化价值观念均发生了深 刻变化;浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现 实,于是就出现了一批批判现实主义的文学家。
2.代表 (1)1830 年,法国作家司汤达发表了长篇小说《_______》, 红与黑
强调艺术的时代特点,直接描写当前的时代风貌和
巴(1)尔强扎调克真是实具192体世.地纪描法捷写国现批克实判生现民活实,主族深刻乐揭露派社会的中的代黑暗表人物是安东·德沃夏克。
开掘,描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争,批判
三、现实主义与印象主义的绘画 强大走向衰落的必然 命运,具有强烈的批判精神;
作为研究的中心,莫奈的《___________》便是其中的代表作; ②《伏尔加河上的纤夫》
能2.适1应 9现世当纪时实上的半社主期会,现义批实判。按现实照主义“文学本取代来浪漫如主义此文学”, 的面目再现生活,浪漫主义则按照
标志着第一部批判现实主义文学的诞生。司汤达被称为法国批
判现实主义文学的奠基者。巴尔扎克是 19 世纪法国批判现实主
人间喜剧 义文学大师,其代表作《__________》被称为“社会百科全狄书”更。 斯

人民版高二历史必修三专题八第二课《碰撞与冲突》课件(共张75ppt)

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一、批判现实主义文学(19世纪中叶)
1、概念:2、背景: 3、文学特点:
(1)东西方文化共同发展; (2)欧美文化继续散发着光彩; (3)美国文学以幽默为主旋律; (4)亚非拉文学既保留民族特色,又与欧美文学相融合; (5)前苏联社会主义文学继续繁荣。
4、主要代表人物及作品
4、主要代表人物及作品
交流共融
四、与时俱进的文学艺术
20C50S以来
与时俱进
自然界的碰撞、冲突产生了
地震
国家地区间的碰撞、冲突产生了


材料一:“工业革命后,资产阶级的财富飞速增长,但劳动群众反而日 益陷入了水深火热之中。对工人阶级来说,新建起来的工厂,并不是文 明的庇护所,不过是昏暗、肮脏的房…… ”
—— 《近代工业的兴起》 材料二:“人们贪婪的企图把一切都变成黄金;在闪闪发光的金钱面前, 花朵、诗歌、友谊、爱情,一切都黯然失色了。金钱至上,物欲横流。”
资产阶级
碰撞与 冲突
无产阶级
材料三:“资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的 及其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。”
——《共产党宣言》
资本主义国家
碰撞与 冲突
半殖民地、殖民地
二 碰撞与冲突(19世纪中期--19世纪末)---批判现实主义
课程标准: ①了解19世纪中期--19世纪末以来文学、美术、音乐的主 要成就(代表人物及其作品) ②认识其产生的时代背景及影响。
人民版必修三 专题八 19世纪以来的文学艺术
第二课 碰撞与冲突
2020.12
专题八 19世纪以来的世界文学艺术
专题八ห้องสมุดไป่ตู้
工业革命时代 的浪漫情怀 碰撞与冲突 打破隔离的坚冰 与时俱进的 文学艺术

碰撞与冲突ppt(人民版必修三)课件撞与冲突》ppt课件

碰撞与冲突ppt(人民版必修三)课件撞与冲突》ppt课件
课时二 碰撞与冲突
小说《欧也妮·葛朗台》中写道:“有
一天,欧也妮母女正在欣赏查理赠送的首
饰盒,恰好被葛朗台撞见了。他看到首饰
盒上的金子,眼睛里发出亮光,把身子一
纵,向首饰盒扑去,‘好似一头老虎扑上一
个睡着的婴儿’。他把首饰盒抓在手里,准 备用刀子把金子挖下来。欧也妮急了,她
声称如果父亲敢碰盒上的金子,她便用这《欧也妮·葛朗台》
【典例1】长篇小说《红与黑》问世的标志性意义是 ( )。 A.第一部批判现实主义文学的诞生 B.俄国批判现实主义文学达到顶峰 C.法国开始出现浪漫主义文学作品 D.东西方文化在激烈碰撞中的发展 思路导图
答案 A
【考向1】► 19世纪中叶,司汤达、巴尔扎克等批判现实主义
文学家
( )。
①敢于直面现实社会 ②积极追寻理想世界 ③强烈批判
——《世界艺术简史》 (1)上述材料描述了哪一绘画流派的观点?该画派的代表人物 是谁? (2)结合材料和所学知识,说明上述画派的主要特点是什么?
答案 (1)印象派。莫奈。 (2)直接描绘阳光下的物象,注重主体的主观感受,忠于 自己的眼睛,大多用原色作画。
现实主义文学的成就
热点背景 2012年是司汤达逝世170周年,极富传奇色彩的 司汤达俱乐部早在1920年就不复存在,而今,为纪念这位 杰出的批判现实主义作家,法国两作家意欲重建司汤达俱 乐部。 司汤达是法国19世纪杰出的批判现实主义作家,他的著名 小说《红与黑》,在全世界享有盛名。
丑恶现象 ④深刻揭露社会黑暗
A.①②③
B.①②④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C.①③④
D.②③④
解析 ②不符合批判现实主义文学的特征。
答案 C
现实主义画派与印象画派

人民版必修三专题八+第二课++碰撞与冲突(共35张PPT)

人民版必修三专题八+第二课++碰撞与冲突(共35张PPT)
(音乐地域限制逐渐淡化) 东欧和北欧的民族、民主运动促进了人们民族和民主 意识的觉醒。艺术家们强烈要求摆脱外国文化的控制,发 扬和创建具有本国民族特色的文化。
艺术家们以民族题材为主题创作了大量音乐作品,形
成了民族乐派音乐。
2.代表
(1)柴可夫斯基(俄) 时代 前期 俄国农奴解放运动日益高涨的年代
作品特色 充满了乐观明朗的情绪
代表作品 《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》《天鹅湖》 时代
后期 俄国沙皇亚历山大三世反动统治望 代表作品 《第五交响曲》《第六(悲怆)交响曲》以及 《睡美人》等。
评价: “旋律大师” (2)安东·德沃夏克 《自新大陆》
三、现实主义与印象主义的绘画
(一)现实主义绘画 1.背景:
第二课 碰撞与冲突
(1)了解19世纪中期至19世纪末的文学,认识其产生的 时代背景及影响。 (2)欣赏19世纪中期至19世纪末有代表性的美术作品,
了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
(3)列举19世纪中期至19世纪末有代表性的音乐作品, 理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
一、批判现实主义文学
时代背景 代表人物及作品
批判现实主义 文学 民族乐派音乐 现实主义绘画 印象主义绘画
特点
1.“从19世纪30年代后期开始,新古典主义与浪漫主义之
间的冲突被另一个问题所取代,即对艺术的社会价值的疑 问,人们想‘如实’地表现这个世界。” 下列作品能如实地 表现这个世界的是( A.《唐璜》 B )
B.《人间喜剧》
画,在全世界享有盛名。 《红与黑》
小说中的“黑”代表法国封 建贵族复辟势力及教会组织,而 “红”则代表了法国大革命及拿 破仑时代。
勃朗特三姐妹是英国家喻户晓的作家: 夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中对女性独立 性格的叙述,艾米莉·勃朗特在《呼啸山庄》 中对极端爱情和人格的描写,安妮·勃朗特 在《艾格尼斯·格雷》中让人印象深刻的寂 寞情绪,令人回味无穷。一家三姐妹占据了 英国文学名人史中的三个席位,恐怕连众多 男性作家都自叹不如,无怪乎会有络绎不绝

历史必修Ⅲ人民版8-2碰撞与冲突课件(27张)

历史必修Ⅲ人民版8-2碰撞与冲突课件(27张)

学 本质,直接描写当前的时代风貌和斗争,对艺术中陈腐
习 的题材和清规戒律进行斗争。
推进新课
伏尔加河上的纤夫
推进新课
代表人物及代表作:
➢ 法国的米勒:米勒出身于农民,擅长用农民的眼睛看
自 这个农民的世界,他的艺术像一面镜子真实地反映了
主 学
法国19世纪40~60年代农村的面貌。代表作《播种者》
习 《拾穗者》。
➢ 俄国的列宾:俄国现实主义绘画的主要代表之一,艺
术风格严谨写实,代表作《伏尔加河上的纤夫》。
推进新课
2.印象画派
印象画派产生的原因及基本特点:
19世纪后半期,一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒
自 律表示不满,在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下, 主 主张户外写生。他们在描绘自然景色时,重视光、色和大气的表现, 学 把光看作是“绘画的主人”,光的强弱变化在印象派画家的作品里 习
推进新课 现实主义的文学
巴尔扎克
托尔斯泰
推进新课
批判现实主义文学: 以资产阶级人道主义为创作的思想基础,揭露资本
自 主 主义社会的非人道现象,在反映资产阶级取代没落贵族 学 的历史过程的同时,真实而深刻地揭露了资产阶级和封 习
建贵族腐朽而丑恶的本质,描绘出极为广阔的资本主义 社会复杂丰富的生活图景。
主 ➢ 主要作品:1875年《青铜时代》是其成名作,代表作
学 习
是《思想者》。
➢ 评价:罗丹的作品具有很强的思想性,是活的雕塑,
他对世界近代雕塑艺术的发展起了不可估量的作用。
课堂小结

本 课 小 结
资本主义国家社会 矛盾激化;亚非拉 国家民主独立斗争 不断;东西方文化 的碰撞。
专题 8

高中历史 8.2 碰撞与冲突 人民版必修3

高中历史 8.2 碰撞与冲突  人民版必修3
ppt课件
2、代表人物及作品
代表人物 国家
作品
柴可夫斯基 俄 《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》 《天鹅湖》《第五交响曲》、 《第六(悲怆)交响曲》、 《睡美人》
德沃夏克 捷克
《自新大陆》
ppt课件
出生在俄国维亚特卡省边 境的一个矿区小镇。 1859年 法律学校毕业后,柴可夫斯 基在司法部任书记员。他常 常去观赏歌剧、音乐会,尤 其喜爱莫扎特的作品。柴可 夫斯基越来越无心从事他的 法律工作,索性于1863年考 入新建的彼德堡音乐学院。 毕业后在莫斯科音乐学院执 教。他边教学,边创作 。
ppt课件
德沃夏克对于民族风格 的音乐,有其伟大的成就。 他不但是波希米亚国民乐派 先驱希克路波的继承者,同 时也是民族音乐的发扬者。 他在音乐上的地位,并不亚 于当年的莫扎特。
——哈孟德夫妇ppt课:件《近代工业的兴起》
一、批判现实主义文学
1、历史背景
(1)资本主义社会矛盾尖锐和复杂。 (2)资本主义社会道德观念和价值观沦丧。 (3)浪漫主义不再适应当时的社会现实。 (4)资本主义列强扩张,导致东西方文化在激烈
的碰撞中发展。
ppt课件

柴可夫斯基(1840—1893)
ppt课件
柴可夫斯基——旋律大师
前期,正值俄国农奴制解放运动日益高 涨的年代,因而作品种充满了乐观明朗的情 绪,如《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲、《天 鹅湖》等;
后期则值俄国沙皇亚历山大三世反动统治的 黑暗时期,因此作品表现出内心的忧郁和对幸 福生活的渴望,如《第五交响曲》、《第六 (悲怆)交响曲》、以及睡美人等。
巴尔扎克(1799——1850) ppt课件
从1835年发表《高老 头》开始,巴尔扎克进入 创作生涯的第二阶段,即 有计划的为《人间喜剧》 进行创作的阶段。《高老 头》无疑是这一阶段最出 色的作品,小说真实的展 示巴黎社会的方方面面, 揭露金钱侵蚀下的人性的 罪恶。

高中历史人民版必修3课件专题八二碰撞与冲突

高中历史人民版必修3课件专题八二碰撞与冲突

实重大事件)。浪漫主义注重感情表现和画面整体的完整、统
一。现代主义反对传统和理性。凡·高属于后印象派,他的绘画
特点是主张抒发个性,色彩明快,注重光和色的作用。答案:A
“课下·综合练”见“课时跟踪检测(二十七)”
(单击进入电子文档)
2.素材选取 (1)浪漫主义美术:多以民族奋斗的历史事件和壮美的自然 为素材。 (2)现实主义美术:追求形状和色彩的逼真,着重描绘普通 人的日常生活。 3.体现内容 (1)浪漫主义美术:注重艺术家的主观性和自我表现。 (2)现实主义美术:注重表现社会现实,用冷静的态度来关 注社会现实。 4.艺术手法 (1)浪漫主义美术:以瑰丽的想象,夸张的手法塑造形象, 表现激烈奔放的感情。 (2)现实主义美术:以写实的手法表现一切。
2.代表人物及其成就
红与黑
百科全书
复活 的镜子
社会 俄国革命
二、民族乐派音乐 1.背景 (1)19世纪中叶,世界各国音乐开始受外来音乐文化的影响。 (2)东欧和北欧各国民族、民主运动的高涨,促进了民族、民 主意识的觉醒。 2.特点:以 民族题材 为主题,作品的旋律、节奏都带有民 族特点。 3.代表人物及其成就:俄国的 柴可夫斯基 被誉为“旋律大 师”,代表作有《 天鹅湖 》《睡美人》和《胡桃夹子》等。

碰撞与冲突
一、批判现实主义文学 1.背景 (1)19世纪中叶,资本主义制度逐渐得到巩固,社会矛盾更加 尖锐和复杂。 (2)资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻的 变化, 金钱 成为衡量事物与人的价值的重要标准。 (3)浪漫主义不再适应当时的社会现实,出现一批敢于直面现 实,深刻揭露和批判社会黑暗和丑恶现象的文学家。 (4)资本主义各国加紧在世界范围内扩张,亚、非、拉地区的 人民积极地进行着反帝、反殖斗争。

8.2碰撞与冲突课件(人民版必修3)

8.2碰撞与冲突课件(人民版必修3)
二 碰撞与冲突
课程标准
1.了解19世纪中期文学的主要成就,认识其 产生的时代背景及影响。 2.欣赏19世纪中期有代表性的美术作品, 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术 价值。 3.列举19世纪中期有代表性的音乐作品, 理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族 性。
教材研读学案
一、批判现实主义文学 1.背景 (1)19 世 纪 中 叶 ,资_本__主__义__制__度________ 逐 渐 得 到 巩 固,但社会矛盾变得日益尖锐和复杂,道德观念 和文化价值观念发生了深刻的变化,_________ 浪漫对主未义来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实。 (2)为争取__________,亚、非、拉地区的人民积 极地进行民着族反独帝立、反殖斗争,使这一时期的东西 方文化在激烈的碰撞中发展。
(2)英国:狄更斯的的代表有《大卫·科波菲尔》、 《雾都孤儿》和《双城记》,描述了封建贵族对下 层人民的残酷迫害,揭露了社会的黑暗现实。
(3)俄国:列夫·托尔斯泰将俄国批判现实主义文学 推向了顶峰,代表作有《战_争__与__和__平____》、《安 娜·卡列尼娜》和《复活》。被列宁称为 “俄_国__革__命__的__镜__子______”。
映生活、揭露和批判社会黑暗的现实主义文学逐
渐成为文学的主流。
课外视野拓展
《思想者》
《思想者》的创作出自于《地狱之门》,那是为巴 黎装饰艺术博物馆而做的大门。罗丹在设计《地狱 之门》铜饰浮雕的总体构图时,花了很大的心血塑
造了这一尊后来成为他个人艺术的里程碑的圆雕 《思想者》,它是被预定放在未完成的《地狱之门》 的门顶上的,原来被一些浅浮雕围绕着,这些浮雕 是根据但丁的《神曲》而创作的。后来独立出来, 放大3倍。最初罗丹给这尊雕像命名为《诗人》, 意在象征着但丁对于地狱中种种罪恶幽灵的思考。

历史碰撞与冲突课件人民必修三

历史碰撞与冲突课件人民必修三
《战争与和平》插图
《战争与和平》
小说气势磅礴地反映了1805 —1820年之间发生的一系列 重大历史事件,特别是 1812 年库图佐夫领导的反对拿破 仑的卫国战争,歌颂了俄国 人民的爱国热忱和英勇斗争 精神,主要探讨俄国前途和 命运,特别是贵族的地位和 出路问题。小说结构宏大, 人物众多,典型形象鲜活饱 《战争与和平》插图 满,是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨著。
幸福的家庭都是相似Байду номын сангаас的,不幸的家庭各有各的 不幸。
——《安娜 ·卡列尼娜》
《战争与和平》
1863—1869年,托尔斯泰创 作了长篇历史小说《战争与和 平》,这是其创作历程中的第一 个里程碑。小 说以四大家族 相互关系为情 节线索,展现 了当时俄国从 列夫·托尔斯泰 城市到乡村的 广阔社会生活画面。
居寻觅三姐妹留下的痕迹。《简·爱》 获得了成功,受到重视,《呼啸山 庄》,《呼啸山庄》被誉为“最奇特 的小说”,艾米莉·勃朗特也以她唯一 勃朗特姐妹1847年, 的一部小说奠定了她在英国文学史以 《简·爱》和《呼啸山 及世界文学史上的地位。 庄》在英国先后出版。
列夫· 托尔斯泰
列夫·托尔斯泰,俄国大 作家,著有《战争与和 平》、《安娜·卡列尼 娜》和《复活》这几部被视 作经典的长篇小说,被认为 是世界最伟大的作家之 一。
我的作品有它的地理,有它的谱系和家族,它 的场所和它的特产,它的人物和它的事件,正如 法国有它的盾徽,有它的贵族和贫民,有它的手 艺者和农民,有它的政治家和花花公子,有它的 军队一样,总之,有它的整个社会!
——巴尔扎克《人间喜剧》
通过材料,你知道为什么《人间喜剧》被称 为“社会百科全书”吗?
答案提示: 《人间喜剧》由法国社会一个又一个 悲剧组成,具有丰富的社会内涵。里面的人物和 故事情节都真实地再现了当时社会的现实。

人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》优秀教学课件(28张)(共28张PPT)

人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》优秀教学课件(28张)(共28张PPT)

司汤达 巴尔扎克
狄更斯
托尔斯泰
《红与黑》 《人间喜剧》 《双城记》 《安娜.卡列尼娜》
巴尔扎克:痛斥了人与人之间 的冷漠与无情,淋漓尽致地揭露了 金钱至上的罪恶。
托尔斯泰:深刻揭露了当时俄 国上流社会的腐败以及道德沦丧。
民族乐 派音乐
现实与 印象主 义绘画
雕塑
柴可夫斯基 德沃夏克
《天鹅湖》 《睡美人》 《第六交响 《曲胡》桃夹子》
《自新大陆》
强烈要求摆脱外国文化 的控制,发扬和创建具有本 国民族特色的文化。
库尔贝 列宾 凡高
罗丹
米 莫
勒 奈
《石工》 《拾穗者》
《伏尔加河上的纤夫》 《日出.印象》《睡莲》
《向日葵》《星月夜》
真实反映了下层人民的生 活,表达了对劳动人民的同情 和热爱,抨击了社会的黑暗和 对人民痛苦生活的同情。
《思想者》
——了解珍珠
(1)了解19世纪中期文学的特点及主要成就, 认识其产生的时代背景。 (2)欣赏19世纪中期具有代表性的美术作品, 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
(3)列举19世纪中期有代表性的音乐作品,理解 这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
——了解珍珠 黑色的是大多数同学已经知道的 红色的是大多数同学不知道却希望知道的
通过材料,你知道为什么 《人间喜剧》被称为“社会百科 全书”吗?
现实主义作家托尔斯泰
列夫·尼古拉耶维 奇·托尔斯泰,俄国大作 家,著有《战争与和平》、 《安娜·卡列尼娜》和 《复活》这几部被视作经 典的长篇小说,被认为是 世界最伟大的作家之一。
列夫·托尔斯泰
《安娜 ·卡列尼娜》
《安娜·卡列尼娜》是 托尔斯泰的一部既美不胜 收而又博大精深的巨著。 通过这个故事托尔斯泰揭 示了俄国社会中妇女的地 位,并由此来鞭挞它的不 合理性。作品描写了个人 感情需要与社会道德之间 的冲突。1877年,小说首 版发行。据同代人称,它 不啻是引起了“一场真正 的社会大爆炸”。

人民版高中历史必修3专题8.2 碰撞与冲突(课件1) (共26张PPT)

人民版高中历史必修3专题8.2 碰撞与冲突(课件1) (共26张PPT)

奥古斯特· 罗丹
法国著名雕塑家。他14岁随荷拉斯· 勒考 克(Lecongde Boisbaudran)学画,后又 随巴耶学雕塑,并当过加里埃· 贝勒斯 (Carrier· Belleuse)的助手,去比利时 布鲁塞尔创作装饰雕塑五年。1875年游意 大利,深受米开朗基罗作品的启发,从而 确立了现实主义的创作手法。他的《青铜 时代》、《思想者》、《雨果》、《加莱 义民》和《巴尔扎克》等作品都有新的创 造,曾受到法国学院派的抨击。他善于用 丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富 有力量的艺术形象。生平作了许多速写, 别具风格,并有《艺术论》传世。罗丹在 欧洲雕塑史上的地位,正如诗人但丁在欧 洲上的地位。罗丹和他的两个学生马约尔 和布德尔,被誉为欧洲雕刻“三大支柱”。
(1)库尔贝(法) 《石工》、《奥尔南的葬礼》 《拾穗者》 《伏尔加河上的纤夫》
(二)、印象主义绘画
(1)特点
将“光”与“色”作为研究的中心,在画面中造 出一种“光”与“色”的生动明快效果。
(2)代表人物 印象》 1、早期: 法国的莫奈 《日出· 2、后期:
法国塞尚、高更 荷兰凡· 高 《向日葵》
■一、批判现实主义文学 ■
代表人物 司汤达 国家 法 代表作品 《红与黑》
巴Hale Waihona Puke 扎克狄更斯 勃朗特姐妹 托尔斯泰 果戈里 陀斯妥耶夫斯基 马克· 吐温 美 俄 英
《高老头》《欧也妮· 葛朗台》《高利贷者》
《双城记》《雾都孤儿》《大卫· 科波菲尔》 《简·爱》《呼啸山庄》《艾格尼丝·格雷》 《安娜· 卡列尼娜》《战争与和平》《复活》 《死魂灵》 《罪与罚》 《竟选州长》
(3)作品 《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲、
《天鹅湖》等
3、后期:

人民版历史必修三8.2 碰撞与冲突 课件

人民版历史必修三8.2 碰撞与冲突 课件

A.农民运动的引领者
B.资产阶级革命的倡导者 C.批判现实主义作家 D.伟大的无产阶级文学家
C
当堂检测
• 5.卢卡契在评论19世纪某一作家时认为:“( 他的)伟大之处在于,尽管他有那些政治与意 识形态上的偏见,他依然用未受污染的眼睛观 察所产生的矛盾,并忠实地描述他们。”据此 判断,这一评论所指的作家是( )
A.拜伦 C.薄伽丘
B.巴尔扎克 D.莎士比亚
BБайду номын сангаас
当堂检测
• 6.19世纪中叶,欧洲第一个打出现实主义的美 术家是()
A. 库尔贝 C. 塞尚
B. 凡·高 D. 莫奈
A
精选典型题
• 1.(2019年新课标Ⅲ,33,4分)恩格斯在评 价某一文学艺术流派时说:“除细节的真实外 ,还要真实地再现典型环境中的典型人物。” 属于这一流派的作品是( )
A
当堂检测
• 2.标志着第一部现实主义文学诞生的是( )
A.《人间喜剧》 B.《红与黑》
C.《复活》
D.《双城记》
B
当堂检测
• 3.将俄国批判现实主义文学推向顶峰的是 ()
A.巴尔扎克 C.列夫·托尔斯泰
B.司汤达 D.狄更斯
C
当堂检测
• 4.列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农 民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情 绪的表现者”。材料表明,托尔斯泰是( )
以及《睡美人》等。
评价 “旋律大师”
(2)安东·德沃夏克(捷克) 《自新大陆》
2、代表人物及作品
国家 代表人物


地位:被誉为“旋律大师”。著名舞
曲:《天鹅湖》、《睡美人》、《胡
柴可夫斯 桃夹子》

人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》教学课件(共29张PPT)

人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》教学课件(共29张PPT)
叙永一中
罗侯勤
司汤达《红与黑》
经典语句:因为我是一个下等人, 竟敢同你们这些上等人讲平等
现实等级森严
理想平等
“欧也妮,你决不反悔,你 是有信用的姑娘,是不是?” 他热烈地拥抱她,把她紧紧 地搂得几乎喘不过气来。 “得啦,孩子,你给了我生 路,我有了命啦 ; 金钱 亲情 不过这是你把欠 我的还了我; 咱们两讫了。” 这才叫做公平交易。 人生就是一件交易。
列宾《伏尔加河上的纤夫》
绘画主流之一:现实主义
美术主流之二:印象主义
《向日葵》
现实黑暗
理想美好
19世纪中叶西方绘画雕塑家及其代表作
现实主义 法国 绘画
________
库尔贝 《石工》《奥尔南的葬礼》 《拾穗者》
________
米勒
俄国 印象主义 法国 绘画 荷兰 雕塑 法国 列宾 莫奈
________
——巴尔扎克
她不去想自己和他都说过什么话, 而是凭感觉就明白, 這次短暂的交談使他們可怕地接近了。 她为此感到恐惧,但也感到幸福。 她站了一小會兒,走进车厢, 回到自己的座位上。 原來使她痛苦的 那种精神紧张重新又向她袭来, 而且更加强烈,令她紧张得害怕, 放佛心裡有個拉得太紧的東西 随时都可能崩断。 ———托尔斯泰《安娜· 卡列尼娜》
思考:19世纪中叶文学艺术产生的社会背景? (政治、经济、思想文化)
小结





批判现实 主义文学
现实主 义美术
(十九世纪中叶文学和艺术) 工业革命 资本主义发展 阶级矛盾尖锐
资本主义在世界范围内扩张 光学理论 的研究 印象主义美术 民族矛盾 民族、民主解放运动高涨 民族文化(民族乐派音乐)
活动探讨
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1816年入法律学校学习,受启蒙思想影响较深。 毕业后不顾父母反对,毅然走上文学创作道路。
1829年发表长篇小说《朱安党人》,在三四十 年代以惊人毅力创作了大量作品。
1842 年将自己的作品合编成一个“巨无霸”的 总集《人间喜剧》。
1850年8月18日终因劳累过度与世长辞。
名著赏析
《欧也妮·葛朗台》
批判现实主义文学的时代背景
瓦特改良蒸汽机
列宾(1844-1930) 《伏尔加河上的纤夫》
工业化时代
文学
音乐
碰撞与 冲突
绘画
《欧也妮·葛朗台》
故事情节:欧也妮是悭吝 精明的千万富翁老葛朗台 的独生女儿,她爱上了已 破产的表弟查理,并不惜 激怒爱财如命的父亲,倾 尽全部私蓄资助他闯天下。 至此,父女关系破裂,母 亲吓得一病不起。在苦苦 的期待中丧失了父亲、损 耗了青春的姑娘,最终等 到的却是发财归来的负心 汉。
名段赏析
场景一: 1819年11月中旬的某天傍晚(欧也妮 23岁生日)……葛朗台利用两家人(想娶欧也妮) 的假殷勤谋取巨利……他不就是现代人所信奉的唯 一的上帝——法力无边的金钱——的独一无二的体 现吗?人生的温情在这里只居于次要地位…… 场景二: “可惜他年纪轻轻却没有出息,只惦记 死人(年轻人父亲,葛朗台弟弟)不惦记钱!” 葛朗台说。
两个场景中的葛朗台看重什么?
革命导师评论
恩格斯(1820-1895)
巴尔扎克“汇集了法国社 会的全部历史,我从这里, 甚至在经济细节方面(如革 命以后动产和不动产的重新 分配)所学到的知识,也要 比从当时所有职业的历史学 家、经济学家和统计学家那 里学到的全部东西还要多”。
——恩格斯《致玛·哈克奈斯》 (《马恩选集》第4卷)
《第六(悲怆)交响曲》 亚历山大三世
《睡美人》
反动统治的黑

斗争的激情、 乐观明朗的 情绪
内心的忧郁、 对幸福生活 的渴望
音乐
民族乐派音乐的时代背景
1)19世纪中资叶本,主义在世界扩张,世界各国 的音乐受到外来音乐的影响。
2)东欧和北欧的民主运动促进了人们民族和 民主意识的觉醒,艺术家们强烈要求摆脱外国 文化的控制,发扬和创建具有本国民族特色的 文化。
社会百科全书
代表人物
司汤达 巴尔扎克 托尔斯泰
国别
代表作品

《红与黑》

《人间喜剧》

《战争与和平》
《安娜·卡列尼娜》
《红与黑》小说中的“黑”代表法国封建贵 族复辟势力及教会组织,而“红”则代表了 法国大革命及拿破仑时代。
《人间喜剧》由法国社会一个又一个悲剧组 成,具有丰富的社会内涵。里面的人物和故 事情节都真实地再现了当时社会的现实。所 以被称为“社会百科全书”。
《战争与和平》小说气势磅礴地反映了 1805-1812年之间发生的一系列俄国重大历 史事件,歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇 斗争精神,是一部具有史诗和编年史特色的 小说。
文学的价值就在于它是时代的声音。
我的故乡和我的文学是密切相关 的……这些民间文化元素不可避免地进 入了我的小说,也影响甚至决定了我 的作品的艺术风格。我的文学表现了 中国人民的生活,表现了中国独特的 文化和风情。
问题:根据上述材料,从印象派的产生看,它是 当时什么碰撞与冲突的产物?
19世纪,工业革命的机械轰轰然响起;19世纪,农 村的人口四面八方涌向大都市;19世纪,照相机挑战了人 们的视觉记忆……他们(特指这一时期的艺术创作者)在 城市中长大,他们对农业不再留恋,他们对工业抱着亢奋 的信心,他们对过去的神话史诗不再怀旧,他们穿着时髦 的服装,走在宽敞的城市大道,他们乘坐火车到郊外旅游 度假,他们从室内走向户外,他们感觉到风和日丽,感觉 到工业带来的方便、舒适与富裕的物质生活。
1.现实主义绘画
19世纪30年代
特点:写实、接近人民
2.印象主义绘画
“对美与真 实的否定, 只能给人一 种印象。”
——1874年评论 家路易· 勒鲁瓦写 的评论《印象主 义的展览》
1872年 莫奈 《日出·印象》
19世纪后半叶,科学界证实“颜色是物体反射出来的光
线”。受此启发,莫奈等青年画家认为真实不是在画室中
——蒋勋《写给大家的西方美术史》
这一时期社会发展中的哪一新因素对艺术创作产生影响?
工业革命带来的哪些变化会影响艺术创作呢?
后期印象画派代表人物:凡•高 情感的投射
《向日葵》
一幅描绘星空的新写生
《星月夜》
文学
批判现实 主义文学
音乐
民族乐派 音乐
碰撞与 冲突
绘画
现实主义与 印象画派
法国大事年表:
1789年法国资产阶级大革命爆 发。
——哈蒙德夫妇《近代工业的兴起》
材料二:“在资产阶级看来,世界上没有一样东西不是为了
金钱而存在的,连他们本身也不例外,因为他们活着就是为 了赚钱,除了快快发财,他们不知道还有别的幸福,除了金 钱的损失,也不知道还有别的痛苦 。”
——恩格斯《英国工人阶级状况》
想一想:以上材料反映了19世纪中叶西方社 会怎样的发展状况?
材料三:“资产阶级在它已经取得了统治的地方 把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏 了。它无情地斩断了把人们束缚于天然尊长的形 形色色的封建羁绊,它使人和人之间除了赤裸裸 的利害关系,除了冷酷无情的“现金交易”,就 再也没有任何别的联系了。”
——《共产党宣言》
材料三对资产阶级的评价怎样?
绘画
--莫言
批判现实主义文学的时代背景
材料一:“工业革命后,资产阶级的财富飞速增长,但劳动
群众反而日益陷入了水深火热之中。对工人阶级来说,新建 起来的工厂,并不是‘文明的庇护所,不过是昏暗、肮脏的 牢房’……人们贪婪的企图把一切都变成黄金;在闪闪发光 的金钱面前,花朵、诗歌、友谊、爱情,一切都黯然失色了。 金钱至上,物欲横流。”
思考:为什么这么评价巴尔扎克?
巴尔扎克 (1799—1850)
我的作品有它的地理,有它的 谱系和家族,它的场所和它的特 产,它的人物和它的事件,正如 法国有它的盾徽,有它的贵族和 贫民,有它的手艺者和农民,有 它的政治家和花花公子,有它的 军队一样,总之,有它的整个社 会! ——巴尔扎克《人间喜剧》
《第六交响曲》
《第六交响曲》
如何欣赏音乐作品?
除了欣赏乐曲的节奏和旋律, 还要了解作曲家所处的历史背景、 作曲家的个人经历和创作动机等。
柴可夫斯基 旋律大师
代表作品
背景
特点
《天鹅湖》 前 《罗密欧与朱丽叶》 期 幻想序曲
正值俄国农奴 制解放运动日 益高涨的年代
后 期
《第五交响曲》
正值俄国沙皇
研究出来的,而是在千变万化的大自然中观察出来的,坚
持到户外写生。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——《世界名画背后的故事》
工业颜料的生产使得画家可以直接采用锡管装的颜料进行 绘画创作,方便了画家的携带,使得他们可以更好的进行 户外写生。且工业生产的颜料品种也多达上百种。
1839年照相机的发明使得当时画家产生了巨大的恐慌…… 印象派画家更多的是把照相机当作自己创作中的工具。
1804年拿破仑称帝,建立拿破 仑帝国(1804~1815)。
拿破仑用剑没1有81办5年到拿的破,仑兵败滑铁卢,封 我要用笔来完建1成8波3。0旁)王。朝复辟(1815~
巴尔扎克 (1799—1850)
1830年七月革命推翻了波旁复 辟王朝,建立七月王朝 (1830~1848)。
从当时的法国大事年表中你能看出什么?
专题八 19世纪以来的文学艺术
碰撞与冲突
文学
音乐
民族乐派 音乐
碰撞与 冲突
绘画
诺贝尔文学奖评审委员会颁奖词:
“(莫言) 将魔幻现实 主义与民间 故事、历史 与当代社会 融合在一 起。”
文学
代表作家 巴尔扎克知多少?
巴尔扎克 (1799—1850)
人物生平:
1799年巴尔扎克出生在杜尔城。
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