工作效率分析表(标准)
标准工作分析表
说明：1、“工作范围”：指您负责某个范围的哪些内容的工作；
2、“频次”：此项工作在您日常工作中一定时间内所出现的次数,分别按天、月填写；
3、“周期”：日常工作固定为按天统计，无需填写；定期工作及临时工作按类别汇总，周期从下拉菜单可选“年,半年,季度,月,周”，已设置数据有效性。
4、“单次时间”建议不超过40小时，超过则对该工作进行分解统计。
茶色标记“累计时间”已设定公式生成，请勿修改；
5、“可否同步进行”：指某项工作可与其他工作同时进行，同时进行的工作仅统计耗时最长的一项工作，其他工作则不统计工作时间；
6、“月出勤天数”直接填写正常排班天数，只写整数数字，否则影响公式汇总；
7、最后三个开放问题，请您务必认真填写，此三项问题的改善能促进工作效率提高和工作流程优化；
8、此表格需每位员工根据自己的工作情况填写，不能有漏项，表格可以不限添加，以把所有工作描述完整为准。
工作效率(performance)分析(企业管理)
◎ 工数单位
- 人，日(Man,Day)/机械，日(Machine,Day) - 人，时(Man,Hour)/机械，时(Machine,Hour) - 人，分(Man,Minute)/机械，分(Machine,Minute)
◎ 运用工数的优点
能把诸生产要素的单位统一起来，能进行相互比较和评价。 能进行加减乘除的计算，能有效利用于各种计划的制定和管理方面。
部长
效率分析
© 2010
2. PAC 概念
目的： 目的：
(以往概念) 部门单位最多人员编成 (长时间，最大负荷为准) 各部门固定人员编成
特点Ⅳ.成为每天能安排适当人员的机动部门
(PAC) 各部门最少人员编成 按负荷量安排最少的人员 存在剩余人员是管理/监督者的责任 (给予人员调节的权力)
特点Ⅰ.PAC中的标准时间
※所谓科学的含义并不意味着细分时间，重要的是设定过程和思考方法具有科学性。 -不能把实绩时间分类后集中起来 -不应该是从实绩值换算过来的 -不能从靠经验图纸转化过来 2.不过度超过富余率 2.不过度超过富余率 -富余率过公高会成为该公司特有的尺度，失去普遍性和公正性 -不能把间断性，突发性发生的平均作业时间定为标准时间 Pace变为 变为Incentive 3.Normal Pace变为Incentive Pace -Normal Pace 是在稳当的监督下面，没有效率工资和刺激下工作的平均工作速度值 -Normal Pace 有两种，快的叫高Task,慢的叫低Task，其中高Task时间容易产生好 的结果。
效率分析
© 2010
2. PAC 概念
职位责任别损失工时的例子
责任人员 作业者 内 容
特点Ⅲ.职位责任别效率的分离
工作效率及工时报表表格
效
率
区分
当月
前月
前期
除
外
工
时
及
间
接
工
时
区分
当月
前月
前期
科
科效率
组
扣
除
等待
科运作率
机械整修
工作效率
会谈协商
组
组效率
调整损失
组运作率
工作效率
其他
组
组效率
计
组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作率
科
扣
除
会谈协商
工作效率
设计变更
组
组效率
安全
组运作率
机械故障
工作效率
试作
组
组效率
实验
组运作率
工作效率
其他
每人每日工作效率
计
标准
总产量工数
合计
除外工时合计
组
间接工时
组
投入工时
组
投入除外工时比
组
投入间接工时比
投入工数合文坛
员工工作效率考核表.doc
员工工作效率考核表年月日姓名：部门：职位：职务内容描述(所负责客户、任务……等)1、专业技术评量点数(从l到10)(1)能妥善地处理并执行日常作业(2)执行任务时，致力追求超高水平(3)不断学习广告与行销的知识(4)了解行销并且能引发产生创意(5)受过媒体、市调及广告过程的基本训练，了解“部门纪律”的意义(6)了解创意过程，并能予以协助(7)具备强而有力的提案能力及书面化作业(8)与他人合作愉快(9)客户建立良好的关系(10)了解公司的成本营运及财务制度，预估并且控制预算(11)能有效地分析与解决问题(12)其他意见2、人际技巧评量点数(从1到10)(1)具有领导能力(2)展现创意能力(3)能自动自发(4)仪容方面(5)成熟且具判断力(6)热心助人并能自我激励(7)具有人际关系的技巧(8)对公司表现正面积极而且忠诚的态度(9)具有完成工作的能力(10)有见解，具追根究底的求知精神(11)具广泛的兴趣(12)其他意见3、主要优点4、主要缺点5、重要贡献(包括超过职务范围内所做的一切)—6、工作量该员工作量是否恰当?太重?或可以承担更多工作?7、成绩与效率等级(请圈选一项)(1)杰出(2)很好(3)好(4)应再加强(5)不满意8、发展方案应该如何才能使该员更进步？是否需要晋升？应给予什么的训练？在未来一年内要达成什么目标？更长期目标是什么？该员工晋升时，请实际评估是否需要新的工作或者考虑职务调整？评量人签名：日期：主管核准：日期：被评人签名：日期：是否与被评人讨论：是否日期：假使没有讨论过，为什么？被评人的反应：（二）自我评估表请彻底自我评价1、在看过你的成绩与效率评量与发展方案后，你自认主要的优点及缺点是什么？2、在过去一年中你认为最大的成就为何？最失望的是什么？3、你建议公司在工作上应帮助你，以达成你的目标？4、是否有哪些特殊的训练是你所必须要有的？5、想想未来，描述一下你的事业目标？（1）未来一年（2）未来几年内。
工作效率评价表
部门：
评价内容
1 岗位职责不明确 2 串岗、脱岗、睡岗
岗位：
姓名：
满分 扣分 得分 评价
5 2 2 5 10 3 5 5 1 2
采取的 措施
严 于4 律5 己
6
3 错检、漏检 玩忽职守、营私舞弊、充当老好人 因工作疏忽大意给公司造成巨大损失 上班期间做与工作无关的事，如：聊天、 打闹、玩手机、吃零食等
2
5 3 50
13 不能及时完成本职工作的 分数合计： 评价员： 评语： 质检员：
日期：
7 工作监控不到位、监督不全面 8 记录不完整，出现错记录、假记录、涂改 记录
9 迟到、早退
质10 量 第 11 一
12
本职工作不健全，如：标识标签不明晰、 样品留样不到位等工作失误 不洗手消毒、不按标准要求工作、着装不 整齐如：留长指甲、浓妆艳抹、喷香水、 戴首饰等相关不符合标准操作的 不论任何岗位，任何工作接到其他部门及 客户投诉的
工作效率对照表1
再次回访 B—A 邀约 A—工作效率对照表
沟通环节 团队 接通率 转化率 信息总量转化率 C类/月 B类/月 A类/月 月到访 电话首咨 C类 35%—39% 30% 12% 197 8 6 4 回访 C-B 4% 再次回访 B—A 8% 邀约 A—到访 50% 签单 签单 50% 沟通环节 黄执政 接通率 转化率 信息总量转化率 C类/月 B类/月 A类/月 月到访 电话首咨 C类 30% 33% 10% 188 9 1 1 回访 C-B 5% 再次回访 B—A 10% 邀约 A—到访 1 签单 签单 1 沟通环节 邵林 接通率 转化率 信息总量转化率 C类/月 B类/月 A类/月 月到访 电话首咨 C类 36% 32% 11% 215 9 2 0 回访 C-B 4% 再次回访 B—A 20% 邀约 A—到访 0 签单 签单 0 沟通环节 许奕 接通率 转化率 信息总量转化率 C类/月 B类/月 A类/月 月到访 电话首咨 C类 39% 24% 10% 198 12 1 0.3 回访 C-B 6% 再次回访 B—A 8% 邀约 A—到访 33% 签单 签单 0 沟通环节 黄付杰 接通率 转化率 信息总量转化率 C类/月 B类/月 A类/月 月到访 电话首咨 C类 41% 35% 14% 281 16 2 1 回访 C-B 6% 再次回访 B—A 13% 邀约 A—到访 100% 签单 签单 0 沟通环节 谢玮玮 接通率 转化率 信息总量转化率 C类/月 B类/月 A类/月 月到访 电话首咨 C类 45% 26% 12% 169 3 1 1 回访 C-B 2% 再次回访 B—A 33% 邀约 A—到访 100% 签单 签单 50% 沟通环节 陈旋 电话首咨 C类 回访 C-B 接通率 转化率 信息总量转化率 C类/月 B类/月 A类/月 月到访 32% 28% 9% 173 7 3 0.33 4%
工作效率及工时月报表
效
率
区分
当月
前月
前期
除
外
工
时
及
间
接
工
时
区分
当月
前月
前期
科
科效率
组
扣
除
等待
科运作率
机械整修
工作效率
会谈协商
组
组效率
调整损失
组运作率
工作效率
其他
组
组效率
计
组运作率
科
扣
除
会谈协商
工作效率
设计变更
组
组效率
安全
组运作率
机械故障
工作效率
试作
组组效率ຫໍສະໝຸດ 实验组运作率工作效率
其他
每人每日工作效率
计
标准
总产量工数
合计
除外工时合计
组
间接工时
组
投入工时
组
投入除外工时比
组
投入间接工时比
投入工数合文坛
表格说明（使用时删除）：
1、该表格主要用途包含不局限于学校、公司企业、事业单位、政府机构，主要针对对象为白领、学生、教师、律师、公务员、医生、工厂办公人员、单位行政人员等。
2、表格应当根据时机用途及需要进行适当的调整，该表格作为使用模板参考使用。
3、表格的行列、文字叙述、表头、表尾均应当根据实际情况进行修改。
工作效率表格
教学目标
基础性目标：
1、知道工作效率的含义。
2、初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。
3、能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。
发展性目标：
8、个体尝试做，集体交流，并进行小结。
11、回顾本节课所学知识
【通过层层递进的三个问题，使学生初步感知快和慢。】
【在前三个问题的基础上，出示例题，提出两个讨论话题，引发学生思考。】
【在理解算式的基础上，学习树状算图的画法。】
【通过树状算图上的关系，学生自己总结出工作效率的公式，并根据乘除法的关系推出另两个算式。】
1、张阿姨做了14个小熊，李阿姨做了18个小熊。谁做的快？为什么？
2、张阿姨1小时做7个小熊，李阿姨1小时做6个小熊。谁做的快？为什么？
3、张阿姨2小时做了14个小熊，李阿姨2小时做了12个小熊。谁做的快？为什么？
1、、张阿姨2小时做了14个小熊，李阿姨3小时做了18个小熊。谁做得快些？为什么？
提问：（1）能否用18个为维尼熊和14个维尼熊这两个数量直接比较呢？
（一）书本P45
1、6分钟复印了108张纸，平均每分钟复印多少张纸？
2、每小时浇了14桶水，3小时共浇多少桶水？
3、每小时折65个纸鹤，折260个纸鹤用多少时间？
4、一本468页的书18天看完，平均每天看多少页？
（二）自编应用题
1、让学生自编求工作效率的应用题；
2、自编求工作量的应用题；
3、自编求工作时间的应用题；
2、讨论交流法：通过同桌间的交流合作，练习编写题目，更好的理解重难点。
员工工作效能评估表格
员工工作效能评估表格
1. 工作质量，评估员工完成工作的准确性、规范性和符合要求
的程度。
2. 工作量和效率，评估员工完成工作的速度和效率，以及是否
能够按时完成任务。
3. 沟通能力，评估员工的口头和书面沟通能力，包括与同事、
客户和上级的沟通。
4. 团队合作，评估员工在团队中的合作能力和对团队目标的贡献。
5. 创新能力，评估员工在工作中提出新想法和解决问题的能力。
6. 主动性和自我管理能力，评估员工是否具备主动承担责任和
自我管理的能力。
7. 专业知识和技能，评估员工在所处岗位所需的专业知识和技
能是否达到要求。
评估表格通常使用定量或定性评分来评估员工在每个方面的表现，以便全面了解员工的工作效能。
此外，评估表格还可能包括自评部分和主管评语部分，以便员工和主管对员工的表现进行讨论和反馈。
在使用员工工作效能评估表格时，需要注意评估表格的公平性和客观性，避免主观偏见对评估结果产生影响。
同时，评估表格的结果应该作为员工绩效评估和发展规划的重要参考，用于指导员工的职业发展和培训需求。
总之，员工工作效能评估表格是一种重要的管理工具，可以帮助企业全面了解员工的工作表现，促进员工的个人成长和组织的发展。
作业部机器类动作、时间、效率分析表
1.324
1.632
0.008
0.010
0
2
0
1.296
1.296
七、旋切机手标准工资表（范围2.780~5.132元/小时)及人工成本表(元/片)
工资档次
级数
对应效率值（以15面、厚度0.3MM以下山纹24片/分为标准）
工资(元/小时)
***人工成本(元/片)
备注
起点
最高
起点
最高
人工成本表乙种本删除
作业部机器类动作、时间、效率分析表~平切机
一、刨切有效动作时间分析（以面为单位）
序号
动作
时间（分/面）
1
吊木头定位
4
2
打夹子
3
3
试刨
1
4
松夹子、吊木头
4
合计
12
二、客观辅助动作时间分析（以天为单位）
序号
动作
时间（分/天）
1
换刀
40
2
上厕所、打开水
15
3
车间整理
10
合计
65
三、每天有效工作时间分析（以9小时540分钟计）
7
128~139
329
4.824
5.132
0.019
0.021
6
116~127
303
4.488
4.796
0.020
0.021
5
104~115
286
4.152
4.460
0.019
0.021
4
92~103
270
3.816
4.124
0.019
0.020
3
80~91