《色彩的冷与暖》
《色彩的冷与暖》PPT课件
作业
下堂美术课带涂颜色的工具:(任意一种) 彩色铅笔、油画棒、蜡笔、水彩颜料、水粉颜料
内容:
用不同的色彩组合,填 涂一组同样的图形, 看看
它们的画面感觉有何 不同,体会色彩冷暖 对比中的美感.
要求:
将四幅同样的图形分别 涂成冷的、暖的、暖 色调中偏冷和冷色调 中偏暖的.
涂色时注意色彩的搭配.
冷暖概念
色彩的冷暖是人们长
期经验的总结,我们把偏 红偏黄的颜色称为暖色。 把偏蓝偏绿的颜色称为冷 色。
欣赏
色相环
原色与间色
Байду номын сангаас
色相环2
原色
间色 =另两原色
红
绿 =黄+蓝
黄
紫 =红+蓝
蓝
橙=黄+红
补色
三原色中的一种原色
与另外两种原色所形成 的间色在冷暖对比中最 强烈,我们把这两种色 称为补色。
色彩给人的联想
红、黄、橙使你联想到什么? 蓝、绿、紫使你联想到什么?
这幅<<雪山>>给你什么感觉?
这幅<<日出>>给你什么感觉?
人教新课标四年级美术上册
这两幅图为什么给人不同的感觉?
绿
蓝 绿
蓝
蓝 紫
紫
黄绿 红紫
黄
黄 橙
橙
红 橙
红
同样的黄绿色,与黄、绿相比较感觉却不同
同样的画面,不同的冷暖色调,感觉也截然不同
色彩的冷与暖(教案)
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《色彩的冷与暖》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过不同的颜色给人带来的不同感受?”比如,蓝色让我们感觉清凉,橙色则给人温暖的感觉。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索色彩冷与暖的奥秘。
-指导学生分析同一景物在不同光线下的冷暖变化,如早晨和傍晚的阳光照射下的景色,加深对色彩冷暖变化的理解。
2.教学难点
-色彩冷暖的细微差别辨识:学生在辨识冷暖色调时,往往难以区分细微的冷暖变化,需要教师通过实例进行详细讲解。
-冷暖色调的运用与情感表达:如何将冷暖色调与情感有效结合,使作品更具表现力,是学生较难掌握的部分。
五、教学反思
在上完《色彩的冷与暖》这节课后,我进行了深入的思考。首先,我发现学生在辨识冷暖色调时存在一定难度,他们往往难以区分细微的冷暖变化。在今后的教学中,我需要更加注重引导学生观察生活中的色彩,提高他们对冷暖色调的敏感度。
其次,实践活动环节,学生们的参与度较高,但部分学生在运用冷暖色调表达情感时显得有些拘谨。我想,这可能是因为他们对色彩冷暖与情感之间的联系还不够理解。为此,我计划在下一节课中,增加一些关于色彩与情感关联的讲解,帮助学生更好地掌握这一知识点。
色彩的冷与暖(教案)
一、教学内容
本节课选自人教版初中美术八年级上册第三单元《色彩的魅力》中的第2课《色彩的冷与暖》。教学内容主要包括:
1.色彩的冷暖概念:介绍什么是色彩的冷暖,以及冷暖色彩给人的心理感受。
四年级上册美术第1课色彩的冷与暖(共20张PPT)
色环
色环实质上就是在彩色光谱中所见的长条形的色彩序列, 只是将首尾连接在一起,使红色连接到另一端的紫色。色 环通常包括 12 种不同的颜色。
暖色:
暖色(Warm colour),指使心理上产生温暖感觉的颜色, 如红、橙、黄、棕。
暖色范围 色环中红、橙一边的色相称暖色,能使人心理上产生温馨、和谐、温暖 的感觉。这是出于心理和感情联想。它会使人联想到太阳、火焰、热血、 土地;饱满,张扬,激动,暴躁,血腥而激烈的场面;象征燃烧的生命, 火焰,愉快,麦田,丰收等,因此使人心理上产生炽热、温暖、热烈、 活跃、热情的感觉。 暖色给人以温暖柔和的感觉,春天色系和秋天色系 的人适合穿暖色系的衣服,化暖色系的妆。
暖色的作用:
1. 温暖的色调感。 唐·温庭筠 《遐水谣》:“犀带鼠裘无 暖色,清光炯冷黄金鞍。” 2. 使心理上产生温暖感觉的颜色。如红色、橙色、黄色、 棕色。 3. 温和的面色。《新民晚报》1987.5.15:“我发现他阴沉 的脸上蓦然腾起不少暖色。”
冷色的感觉
冷暖色的感觉:
冷暖色(Cool/Cold & Warm colour) 指色彩心理上的冷热感觉。红、橙、黄、棕等 色往往给人热烈、兴奋、热情、温和的感觉,所以将其称为暖色。绿、蓝、紫等 色往往给人镇静、凉爽、开阔,通透的感觉,所以将其称为冷色。色彩的冷暖感 觉又被称为冷暖性。色彩的冷暖感觉是相对的,除橙色与蓝色是色彩冷暖的两个 极端外,其他许多色彩的冷暖感觉都是相对存在的。比如说紫色和黄色,紫色中 的红紫色较暖,而蓝紫色则较冷。
色彩的冷与暖
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同学们,你们喜欢画画吗?
观察以下图片,你有什么感受?
冷色
冷色是指使心理上产生凉爽感觉的颜色。它是以蓝色为主 导的一些色彩,包括绿色和紫色。因为天空,冰雪,大海 等偏冷的物体往往呈现出这些颜色。偏向于蓝色的灰色被 称为偏冷色调的灰色。这一种说法用在相对而言的感觉中, 因此生褐可说成是比熟褐更偏冷,尽管两者都是暖色。所 有的冷色位于色相环上绿色到紫色的那段半圆内。亦见 Cool/Cold color。
四年级美术上册《色彩的冷与暖》优秀教学案例
4.反思与评价,促进全面发展
案例中强调教学反思与评价的重要性,引导学生进行自我反思,组织学生互相评价,以及教师全面评价学生的作品。这种多元化的反思与评价方式有助于学生全面了解自己的学习情况,提高绘画技能和色彩感知能力,促进全面发展。
五、案例亮点
1.创设情境,激发兴趣
本教学案例通过多媒体展示、故事讲述和教室环境布置等方式,为学生创设了一个充满色彩的世界。这种情境教学法使学生在轻松愉快的氛围中自然地接受色彩的熏陶,激发他们对美术学习的兴趣,从而提高学习积极性。
2.问题导向,培养自主学习能力
案例中运用问题导向法,引导学生主动探索色彩的冷暖知识。通过提出具有启发性的问题,让学生在观察、思考、讨论中寻找答案,培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
4.定期组织展示活动,让学生将所学知识运用到实际创作中,提高他们的自信心和成就感。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
在导入新课环节,我将运用引人入胜的方式激发学生的兴趣。首先,我会向学生展示一幅包含冷暖色调的画作,如梵高的《向日葵》或莫奈的《睡莲》,让学生直观地感受到色彩的冷暖对比。接着,我会提出问题:“你们觉得这幅画中的色彩有哪些特点?它们给你带来了怎样的感受?”通过这个问题,引导学生关注色彩的冷暖特性,为新课的学习做好铺垫。
2.在美术创作中,巧妙地运用冷暖色调可以提高作品的艺术表现力。
3.学生应学会观察生活中的色彩,将所学知识运用到实际创作中。
(五)作业小结
为了巩固本节课所学知识,我设计了以下作业:
1.学生运用冷暖色调创作一幅画作,要求表达出特定的情感和氛围。
1.色彩的冷与暖(课件) 美术四年级上册(共15张ppt)
偏红偏黄的色彩 属于暖色 红色 黄色 橙黄
偏蓝偏绿的色彩 属于冷色
绿色 黄绿 蓝绿
暖色
红色是热烈、冲动、强有力的色彩,它能使肌肉的机能和血液循环加快。 橙色是欢快活泼的光辉色彩,是暖色系中最温暖的色,它使人联想到金色的秋天,丰硕的果实,是一种 富足、快乐而幸福的颜色。 黄色的灿烂、辉煌,有着太阳般的光辉,象征着照亮黑暗的智慧之光。
《春江水暖》
作品欣赏
《向日葵》
作品欣赏
《今天下雨了》
作品欣赏
《小房子》
大彩,天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色。蓝色是永恒的象征,它是最冷的色彩。 鲜艳的绿色是一种非常美丽、优雅的颜色,它生机勃勃,象征着生命。 紫色具有强烈的女性化性格,紫色是波长最短的可见光波。紫色是非知觉的色,它美丽而又神秘,给人 深刻的印象,它既富有威胁性,又富有鼓舞性。
作品欣赏
《色彩的冷与暖》教案
同时,我也注意到,在课堂教学中,有些学生对色彩的情感表达较为困惑。为了帮助学生更好地理解这一点,我将在下节课中引入更多关于色彩心理学的知识,让学生了解不同色彩组合对人心理产生的影响,从而提高他们的色彩运用能力。
3.情感、态度与价值观:激发学生对美术学习的兴趣,培养他们热爱生活、善于发现美的态度,增强对色彩表现力的认识,提升审美品味。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-色彩的冷与暖概念:理解并区分冷色和暖色的基本特点,掌握常见冷色与暖色的种类。
-色彩搭配技巧:学会如何将冷暖色进行合理搭配,使画面达到和谐统一的效果。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将Байду номын сангаас记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了色彩的冷与暖的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对色彩冷与暖的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活和美术创作中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
-色彩情感表达:了解色彩对人的心理影响,运用色彩表达情感,提升作品的表现力。
举例:通过分析梵高的《向日葵》和莫奈的《睡莲》,让学生直观感受冷暖色的运用及其带来的情感体验。
2.教学难点
-冷暖色辨识:部分学生对色彩的辨识能力较弱,难以区分具体的冷色和暖色。
-色彩搭配实践:如何将冷暖色搭配运用到实际绘画中,对于部分学生来说存在一定难度。
《色彩的冷与暖》教案
四年级美术上册《色彩的冷与暖》PPT优秀课件,共14页
冷暖
1.这些作品有什么共同的特点? 2.这些作品想表达什么样的感觉?
冷暖
1.这些作品有什么共同的特点? 2.这些作品想表达什么样的感觉?
色 对 比 作 品
要求:选用恰当的颜色,表现季节 或心情。
拓展:生活中 色的运用。
冬天你想睡哪个房间?夏天你想睡哪个房间?
服 饰 中 冷 暖 色 的 应 用
冷暖
冷暖是对比产生的感觉, 是相对而言的。上图两组 颜色给你什么感受?
冷色:是指使心理上产生凉爽感觉的颜色。 它是以 为主导的一些色彩,包括 和
。 暖色:是指使心理上产生温暖感觉的颜色。 如 、橙、黄、 。
1.这幅画主要运用了哪 些颜色?些颜色?
2.这幅画有没有运用 冷暖色?在画面中起 到了什么作用?
美术教案色彩的冷与暖(精选11篇)
美术教案色彩的冷与暖(精选11篇)美术教案色彩的冷与暖 1教学目标:1、通过学习和运用色彩冷暖知识,给学生一把打开色彩知识大门的钥匙,使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感,培养色彩美感意识,提高学画色彩画的兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上,有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
教学重点:从感性到理性去认识色性,并会运用色彩冷暖对比的知识。
教学难点:了解产生冷暖对比的原因,认识冷暖色彩并会正确运用。
学具准备:色彩冷暖涂色印样、水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。
教具准备:多媒体、课件一组、色相卡、生活中冷暖色调的作品、色轮等。
板书设计:7、色彩的冷与暖冷色:绿、蓝、紫暖色:红、橙、黄教学过程:一、组织教学:请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。
二、导入新课:(一)、谈话,引起学生兴趣。
“在讲课之前,先回答老师几个问题。
请大家要结合自己生活实际来回答,看谁最积极、回答的最好。
”教师提问:(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?学生争先恐后地回答:我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的……教师小结:看来大家都很有个性,都有自己比较喜欢的颜色。
(2)那你为什么喜欢穿这种颜色?分别让生谈谈自己的感觉。
师根据学生回答情况给予小结,边板书“冷、暖”两种感觉。
(3)通过观察,你体会并感觉到色彩有什么属性?(指名回答)---色彩有冷与暖。
(二)、导入课题:“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。
这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉,好不好?”(“好”)。
三、讲授新课:(一)、结合作品,讲述色彩的’冷暖对比是怎样产生的。
“色彩有有彩色和无彩色之分。
除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。
这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。
我们知道不同的色彩给人以不同的感觉,色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。
”1、屏幕放映,看冷暖不同色调的作品,让学生去亲自感觉。
(1)、放映冷色调画面《雪山》,问:这幅画面给你什么感觉?(学生观察后回答)---给人以冷的感觉。
美术《色彩的冷与暖》教学设计 3篇
美术《色彩的冷与暖》教学设计篇1一、课时内容四年级美术第七册——1、色彩的冷与暖二、课型与课时造型、表现设计、应用,学习领域、1课时三、教学目标1、认知目标:认识冷色与暖色,了解色彩的基础知识。
2、操作目标:体验色彩给人的不同感受。
,引导学生去想象表现。
3、情感目标:激发学生热爱美术学习兴趣。
培养学生的想象力和创造力,合作学习的能力和语言表达能力。
四、教学重点、难点重点:引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上,有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
难点:色彩中的冷暖并不是绝对的,而是相对的,体验色彩给人的不同感受。
五、教学准备:课件、作业用纸等。
六、学具准备:彩笔、色卡纸等。
七、教学过程:(一)、创设情境激趣引入1、师生交流认识教师提问:(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?学生争先恐后地回答:我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的。
教师小结:看来大家都很有个性,都有自己比较喜欢的颜色。
(2)那你为什么喜欢穿这种颜色?分别让生谈谈自己的感觉。
师根据学生回答情况给予小结,边板书“冷、暖”两种感觉。
(3)通过观察,你体会并感觉到色彩有什么属性?(指名回答)———色彩有冷与暖。
2、展示礼物——家乡民间工艺品(小燕车、小木剑等)3、交流对民间工艺的认识与感受学生小组内探讨共享知识,板书:色彩(二)、小组合作探究欣赏1、询问色彩知识“色彩有有彩色和无彩色之分。
除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。
这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。
我们知道不同的色彩给人以不同的感觉,色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。
”2、出示图片欣赏,学生了解色彩的冷暖板书:冷与暖3、游戏活动:分一分——让学生根据色彩的冷与暖把水果分成两类。
4、出示色相图,学生体会这些色彩带给人们的不同感受和联想。
①红、黄、橙使你联想到什么?(火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体)②蓝、绿、紫使你联想到什么?(天空、海水、冰雾等;宁静、寒冷的场面)③小结:不同的色彩会给人不同的感受和联想。
小学美术四年级上册1.《色彩的冷暖》(共16张PPT)
色彩的冷暖是 相对的,而不是绝 对的。
பைடு நூலகம்
夏天的时候,这样设计的冰淇淋店合适吗? 如果是你,你会怎么样设计呢?
大家来当色彩小顾问 1、阅览室 2、快餐店 3、心脏病人的病房
冷 暖 色 对 比 的 画 面
课后拓展:
用冷暖色的知识 创作一幅表现自己一 种难忘心情的作品。
色彩的冷与暖
冷 色
青色、蓝色、蓝绿 色使人联想到天空、水、 冰、阴天、河流等,令 人产生寒冷的感觉,所 以把偏蓝偏绿的颜色称 为冷色。
暖 色
红、橙、黄等颜色,
使人想到暖烘烘的太阳、 火光,令人产生温暖的 感觉,所以把偏红偏黄 的颜色称为暖色。
找一找你生活中的冷暖色
对比以下三组色卡的冷暖:
小学美术《色彩的冷与暖》教案
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解色彩冷与暖的基本概念。色彩冷与暖是色彩的一种心理属性,通常红、橙、黄等颜色给人温暖的感觉,被称为暖色;而蓝、绿、紫等颜色给人清凉的感觉,被称为冷色。色彩的冷与暖在我们的生活中有着广泛的应用,它能够影响人的情绪和心理状态。
2.案例分析:接下来,我们来看一幅画作,比如梵高的《星夜》。这幅画中的蓝色和黄色形成了鲜明的对比,展现了冷色与暖色的搭配效果,给人以宁静与温暖共存的感觉。
3.艺术作品欣赏:欣赏和分析著名艺术家如何运用色彩的冷与暖进行创作的,激发学生的创作灵感。
4.实践创作:指导学生运用冷色与暖色进行绘画创作,培养他们的色彩搭配能力和审美观念。
5.作品展示与评价:组织学生展示自己的作品,互相评价,提高他们的表达能力和审美鉴赏能力。
二、核心素养目标
《色彩的冷与暖》教学注重培养以下核心素养目标:
小学美术《色彩的冷与暖》教案
一、教学内容
小学美术《色彩的冷与暖》教案,本章节内容依据人教版小学美术四年级上册第三单元“色彩的天地”中的第五课时“色彩的冷与暖”进行设计。主要内容包括:
1.色彩的基本概念:引导学生了解色彩的冷与暖,掌握红、橙、黄等暖色和蓝、绿、紫等冷色的特点。
2.色彩的情感表达:通过观察和分析,让学生了解色彩在视觉和心理上的感受,学会运用色彩表达情感。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
《色彩的冷与暖》PPT优秀课件
冷暖
冷暖是对比产生的感觉, 是相对而言的。上图两组 颜色给你什么感受?
冷色:是指使心理上产生凉爽感觉的颜色。 它是以 为主导的一些色彩,包括 和
。 暖色:是指使心理上产生温暖感觉的颜色。 如 、橙些颜色?
2.这幅画有没有运用 冷暖色?在画面中起 到了什么作用?
拓展:生活中 色的运用。
冬天你想睡哪个房间?夏天你想睡哪个房间?
服 饰 中 冷 暖 色 的 应 用
1.这幅画主要运用了哪些颜 色? 2 .这幅画中有没有运用冷 色? 3.这点冷色在画面中起到了 什么作用? 4.这幅画给你什么感受?
冷暖
1.这些作品有什么共同的特点? 2.这些作品想表达什么样的感觉?
冷暖
1.这些作品有什么共同的特点? 2.这些作品想表达什么样的感觉?
色 对 比 作 品
要求:选用恰当的颜色,表现季节 或心情。
《色彩的冷与暖》PPT教学课件
准备工具: 剪刀 纸张 彩笔
冷暖 对比:
生活中的 冷色:
生活中的暖色:
也可以有其他的表现方式:
试一试 ●你想创作怎样的作品?
大家动手试试吧?
作品展示
点评一下同学们的作品吧!
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
谢谢!
色彩的冷与暖
同学们,你们喜欢画画吗?
观察以下图片,你有什么感受?
冷色
冷色是指使心理上产生凉爽感觉的颜色。它是以蓝色为主 导的一些色彩,包括绿色和紫色。因为天空,冰雪,大海 等偏冷的物体往往呈现出这些颜色。偏向于蓝色的灰色被 称为偏冷色调的灰色。这一种说法用在相对而言的感觉中, 因此生褐可说成是比熟褐更偏冷,尽管两者都是暖色。所 有的冷色位于色相环上绿色到紫色的那段半圆内。亦见 Cool/Cold color。
暖色的作用:
1. 温暖的色调感。 唐·温庭筠 《遐水谣》:“犀带鼠裘无 暖色,清光炯冷黄金鞍。” 2. 使心理上产生温暖感觉的颜色。如红色、橙色、黄色、 棕色。 3. 温和的面色。《新民晚报》1987.5.15:“我发现他阴沉 的脸上蓦然腾起不少暖色。”
冷色的感觉
冷暖色的感觉:
冷暖色(Cool/Cold & Warm colour) 指色彩心理上的冷热感觉。红、橙、黄、棕等 色往往给人热烈、兴奋、热情、温和的感觉,所以将其称为暖色。绿、蓝、紫等 色往往给人镇静、凉爽、开阔,通透的感觉,所以将其称为冷色。色彩的冷暖感 觉又被称为冷暖性。色彩的冷暖感觉是相对的,除橙色与蓝色是色彩冷暖的两个 极端外,其他许多色彩的冷暖感觉都是相对存在的。比如说紫色和黄色,紫色中 的红紫色较暖,而蓝紫色则较冷。
色环
色环实质上就是在彩色光谱中所见的长条形的色彩序列, 只是将首尾连接在一起,使红色连接到另一端的紫色。色 环通常包括 12 种不同的颜色。
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(黑、白、灰)
这幅<<雪山>>给你什么感觉?
Hale Waihona Puke 这幅<<日出>>给你什么感觉?
这两幅图为什么给人不同的感觉?
黄绿 绿 蓝 绿 黄 黄 橙
蓝
蓝 紫 紫 红紫 红
橙
红 橙
同样的黄绿色,与黄、绿相比较感觉却不同
同样的画面,不同的冷暖色调,感觉也截然不同
河南朱仙镇年画
作业
内容: 要求: 用不同的色彩组合,填 将四幅同样的图形分 涂一组同样的图形, 别涂成冷的、暖的、 看看 暖色调中偏冷和冷 色调中偏暖的. 它们的画面感觉有何 不同,体会色彩冷暖 涂色时注意色彩的搭 对比中的美感. 配.