制造系统自动化技术课程教学大纲

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《智能制造技术》课程教学大纲doc资料

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《智能制造技术》课程教学大纲《智能制造技术》课程教学大纲一、课程基本信息(一)课程名称:智能制造技术Intelligent manufacturing technology(二)课程编码:100280029(三)课程类别及性质:专业选修课(四)学时及学分:1.课内学时:总学时数36,其中:理论学时18 ,实验(实践)学时18。

2.自主学习学时:03.学分:2(五)适用专业:车辆工程(本科)(六)先修课程:汽车单片机与网络通信技术、互换性与测量技术、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、汽车CAD制图、自动控制原理、机械制造基础(七)授课学期:第六学期(八)教材及参考资料1.推荐教材:《智能制造技术基础》,邓朝辉主编,华中科技大学出版社,2017年9月。

2.参考书目:《智能制造基础与应用》,王芳主编,机械工业出版社,2018年8月。

二、课程教学目标注:教学方法主要有讲授、讨论、实验、演示等。

四、课程教学内容第一章概论(共4学时)(一)教学目标通过本章学习,了解智能制造技术发展和意义,了解智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势,了解智能制造技术体系。

(二)支撑课程教学目标指标点1.智能制造技术发展和意义2.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势3.智能制造技术体系(三)教学内容要点1.智能制造技术发展和意义2.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势3.智能制造技术体系(四)重点与难点重点: 1.智能制造技术发展和意义2.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势3.智能制造技术体系难点:1.智能制造技术体系(五)课堂互动选题1.什么是智能制造?(六)自主学习内容1.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势(七)课外作业选题1.简述智能制造技术体系有哪些。

第二章人工智能(共4学时)通过本章学习,了解知识表示方法,了解确定性推理方法,了解机器学习,了解人工神经网络相关知识。

(二)支撑课程教学目标指标点1.知识表示方法2.确定性推理3.态空间搜索4.专家系统5.机器学习6.人工神经网络(三)教学内容要点1.知识表示方法2.确定性推理3.态空间搜索4.专家系统5.机器学习6.人工神经网络(四)重点与难点重点: 1.知识表示方法2.确定性推理3.态空间搜索4.专家系统5.机器学习6.人工神经网络难点:1.人工神经网络(五)课堂互动选题1.机器学习的方法?(六)自主学习内容1.专家系统(七)课外作业选题1.简述人工神经网络的组成。

机械设计制造及其自动化专业 教学大纲

机械设计制造及其自动化专业 教学大纲

机械设计制造及其自动化专业教学大纲引言机械设计制造及其自动化是一门系统性较强的工程学科,随着工业自动化和智能制造的快速发展,机械设计制造及其自动化专业的教学也越来越重要。

本文将介绍机械设计制造及其自动化专业的教学大纲,其中包括课程设置、教学目标以及教学方法等内容。

课程设置1.机械制图与CAD技术:通过学习机械制图和CAD技术,学生将掌握绘制和修改机械零件图、装配图和工程图的能力。

2.机械设计原理:该课程主要介绍机械设计的基本原理和设计方法,包括受力分析、零件选用、设计计算等内容。

3.机械制造工艺学:学习机械零件加工的基本工艺和方法,掌握常见的加工设备和工艺流程。

4.数控技术与应用:介绍数控技术的原理和应用,培养学生的数控编程和操作能力。

5.机器人技术与应用:学习机器人的基本构造和工作原理,了解机器人在制造业、服务业等领域的应用。

6.自动化仪表与检测技术:介绍自动化仪表和检测技术的原理和应用,培养学生的仪表检测能力。

教学目标1.理论知识:学生应通过学习,掌握机械设计制造及其自动化领域的基本理论知识,了解行业发展趋势和最新技术,具备较强的理论基础。

2.技术能力:学生应通过实践训练,掌握机械设计制造及其自动化的基本技能,包括机械零件的设计、加工和装配等方面,具备一定的实际操作能力。

3.解决问题的能力:学生应通过工程实践,培养解决复杂问题的能力,包括受力分析、设计计算和工艺优化等方面。

4.创新精神:学生应具备创新意识和创新能力,能够应对工程项目中的挑战,提出创新的解决方案。

教学方法1.理论讲授:通过理论课讲授基本原理和知识点,引导学生理解和掌握相关知识。

2.实验和实习:设置实验和实习环节,让学生亲自动手操作相关设备和工具,培养实际操作能力。

3.课程设计:组织学生进行课程设计或工程实践项目,培养学生的综合能力和团队协作精神。

4.学术讲座:组织专家学者进行学术讲座,介绍最新的技术和研究进展,拓宽学生的视野。

《智能制造工艺》课程教学大纲

《智能制造工艺》课程教学大纲

《智能制造工艺》课程教学大纲智能制造工艺课程教学大纲课程介绍该课程旨在介绍智能制造工艺的基本原理、方法和应用。

通过研究本课程,学生将了解智能制造工艺在现代制造业中的重要性,掌握智能制造工艺的基本概念和关键技术,培养对智能制造工艺的理论和实践能力。

研究目标- 理解智能制造工艺的概念和基本原理- 掌握智能制造工艺的关键技术和工具- 熟悉智能制造工艺在不同行业的应用案例- 培养解决智能制造工艺问题的能力- 发展智能制造工艺创新和改进的思维教学内容1. 智能制造工艺概述- 智能制造工艺定义和特点- 智能制造工艺与传统制造工艺的对比- 智能制造工艺的发展趋势和应用前景2. 智能制造工艺关键技术- 传感器技术和数据采集- 云计算和大数据分析- 物联网技术和智能设备- 人工智能和自动化技术3. 智能制造工艺案例分析- 汽车制造行业- 电子产品制造行业- 制药和化工行业- 食品加工行业4. 智能制造工艺问题解决方法- 问题识别和分析- 技术选择和应用- 测试和验证- 持续改进和创新5. 智能制造工艺创新与改进- 创新思维和方法- 设备优化和自动化- 流程改进和效率提升- 质量控制和风险管理教学方法- 理论讲授:通过课堂讲解介绍智能制造工艺的理论知识和基本原理。

- 案例分析:分享智能制造工艺在不同行业的实际应用案例,加强学生对实际问题解决的理解。

- 讨论互动:组织学生进行小组讨论和互动,促进学生的思考和独立解决问题的能力。

- 实践操作:组织学生进行实际的智能制造工艺实践操作,提高实际操作技能和实验能力。

评价方式- 平时表现:包括课堂参与、作业完成情况等。

- 项目报告:要求学生根据课程内容完成一个智能制造工艺项目,并撰写报告。

- 期末考试:考查学生对智能制造工艺理论和实践的综合掌握能力。

参考书目- 李明,智能制造工艺与系统集成,机械工业出版社,2019年。

- John Smith,Introduction to Smart Manufacturing Processes,Springer,2018年。

机械设计制造及其自动化专业 教学大纲

机械设计制造及其自动化专业 教学大纲

机械设计制造及其自动化专业教学大纲一、引言随着我国经济的快速发展,制造业在国民经济中的地位日益重要,机械设计制造及其自动化专业作为制造业的基础和支柱,也得到了广泛的应用和发展。

为了适应行业需求,提高人才培养质量,本文将对机械设计制造及其自动化专业的教学大纲进行详细阐述。

二、机械设计制造及其自动化专业概述1.专业定义机械设计制造及其自动化专业是指在机械设计、制造、运行、维护和管理等方面,运用自动化技术、计算机技术、信息技术等现代化手段,培养具备机械设计、制造及其自动化技术方面的理论知识和实践能力的高素质技能型人才。

2.专业发展历程机械设计制造及其自动化专业起源于20世纪50年代,随着我国工业化进程的推进,该专业得到了迅速发展。

从传统的机械制造向现代化制造技术转变,自动化技术也逐渐渗透到机械设计制造的各个环节。

3.专业现状与趋势当前,机械设计制造及其自动化专业已经形成了以数字化、智能化、绿色化为特点的新型制造体系。

未来发展趋势将更加注重信息化、网络化、集成化,以及智能制造、机器人技术等领域的创新与应用。

三、教学大纲内容1.理论教学模块(1)机械设计基础:包括力学、材料力学、机械原理、机械设计等课程,培养学生对机械设计的基本理论和方法的理解和应用能力。

(2)机械制造工艺:涉及金属工艺学、机床与工具、加工工艺等课程,使学生掌握机械制造的基本原理和工艺方法。

(3)自动化控制系统:涵盖自动控制原理、电气控制技术、传感器与检测技术等课程,培养学生对自动化控制系统的分析和设计能力。

2.实践教学模块(1)机械设计课程设计:通过实际项目设计,培养学生运用机械设计原理和方法解决实际问题的能力。

(2)机械制造实习:让学生亲身参与机械制造过程,加深对机械制造工艺的理解和掌握。

(3)自动化控制系统实践:通过实际操作,培养学生对自动化控制系统的调试、维护和管理能力。

3.素质拓展模块(1)创新能力培养:组织各类课题研究、技术竞赛等活动,激发学生的创新意识,提高创新能力。

智能制造技术教学大纲

智能制造技术教学大纲

智能制造技术教学大纲一、前言随着科技的不断发展,智能制造技术已经成为当今工业界的热点话题。

为了培养适应这一技术趋势的人才,制定一份全面而系统的智能制造技术教学大纲至关重要。

本教学大纲将囊括智能制造技术的基础知识、主要理论、实践应用以及未来发展趋势,以期为学生提供全面的学习指导。

二、课程目标本课程旨在培养学生灵活运用智能制造技术的能力,具体目标如下:1. 掌握智能制造技术的基本概念和原理;2. 熟悉智能制造领域的先进理论和技术;3. 进行实践操作,掌握智能制造技术的应用方法;4. 深入了解智能制造技术的最新发展趋势和未来方向。

三、教学内容1. 智能制造技术概述- 智能制造的概念与本质- 智能制造技术的发展历程- 智能制造技术在工业生产中的应用2. 智能制造技术基础知识- 传感器与执行器技术- 自动控制理论基础- 工业网络与通讯技术3. 智能制造技术理论与方法- 智能控制系统原理- 人机协同技术- 机器视觉与图像处理技术4. 智能制造技术应用案例分析- 智能制造在汽车工业中的应用- 智能制造在航空航天领域的应用- 智能制造在电子产业中的应用5. 智能制造技术未来发展趋势- 人工智能与智能制造的融合- 5G技术对智能制造的促进作用- 智能制造技术在工业4.0时代的发展前景四、教学方法与手段1. 理论课教学采用传统讲授方式,教师讲解智能制造技术的基础知识和理论方法,学生进行笔记整理和课后复习。

2. 实验实践安排智能制造技术实验课,让学生亲自操作传感器、执行器等设备,体验智能制造技术的应用场景,提升实践技能。

3. 课外拓展组织学生参观实验室、企业,了解智能制造技术在实际生产中的应用,参加相关学术讲座,开阔视野。

五、考核方式1. 平时表现包括课堂表现、作业完成情况、实验操作等,占总成绩的30%。

2. 期中考试考核学生对智能制造技术基础知识的掌握情况,占总成绩的30%。

3. 期末项目学生团队开展智能制造技术应用项目,并进行展示与答辩,占总成绩的40%。

机械设计制造及其自动化专业课程教学提纲

机械设计制造及其自动化专业课程教学提纲

机械设计制造及其自动化专业课程教学大纲ANSYS系统及其应用课程教学大纲 (1)CAD/CAM技术基础课程教学大纲 (4)Pro/E 系统及其应用课程教学大纲 (10)UGⅡ技术基础课程教学大纲 (14)半导体制造技术课程教学大纲 (19)传感与测试技术课程教学大纲 (23)创新设计方法课程教学大纲 (28)电液控制系统应用课程教学大纲 (31)复杂机械系统设计课程教学大纲 (33)工程机械金属结构课程教学大纲 (37)工程机械设计基础课程教学大纲 (41)工程机械系统智能化控制技术课程教学大纲 (45)工程机械液压系统设计分析与故障诊断课程教学大纲 (48)工程机械自动化技术课程教学大纲 (51)工程起重机械课程教学大纲 (54)工程设计课程教学大纲 (58)工程施工机械化技术课程教学大纲 (62)工程系统建模与仿真课程教学大纲 (65)工业机器人技术课程教学大纲 (69)工业造型设计课程教学大纲 (73)光电技术基础及应用课程教学大纲 (77)混凝土机械与桩工机械教学大纲 (80)机电产品现代设计方法课程教学大纲 (82)机电工程新技术课程教学大纲 (86)机电控制技术课程教学大纲 (89)机电系统控制基础课程教学大纲 (93)机电系统控制器与应用课程教学大纲 (97)机电系统智能控制技术及其MATLAB实现课程教学大纲 (101)机电液系统的计算机控制课程教学大纲 (104)机电液系统动态分析与设计课程教学大纲 (107)机电液系统实验测试技术课程教学大纲 (111)机电液系统装备设计课程教学大纲 (115)机电一体化系统设计课程教学大纲 (120)机器人技术课程教学大纲 (124)机械动力学课程教学大纲 (130)机械动态设计课程教学大纲 (133)机械工程测试技术基础Ⅰ课程教学大纲 (136)机械工程测试技术基础Ⅱ课程教学大纲 (141)机械机构创新设计及应用课程教学大纲 (146)机械加工新技术课程教学大纲 (150)机械结构分析基础课程教学大纲 (156)机械结构有限元分析课程教学大纲 (160)机械设计制造及其自动化专业导论课程教学大纲 (169)机械数字化设计与仿真课程教学大纲 (179)机械系统传动技术课程教学大纲 (183)机械系统机构设计与结构设计课程教学大纲 (189)机械系统设计课程教学大纲 (195)机械系统自动控制技术课程教学大纲 (198)机械优化设计课程教学大纲 (201)机械振动课程教学大纲 (204)机械振动基础课程教学大纲 (207)机械制造技术基础Ⅰ课程教学大纲 (211)机械制造技术基础Ⅱ课程教学大纲 (218)机械制造装备设计Ⅰ课程教学大纲 (224)机械制造装备设计Ⅱ课程教学大纲 (228)计时仪器检测技术课程教学大纲 (232)计时仪器原理与结构课程教学大纲 (235)计时仪器造型艺术设计课程教学大纲 (238)计时仪器制造技术课程教学大纲 (241)计算机辅助工艺过程设计课程教学大纲 (243)精密和超精密加工技术课程教学大纲 (246)开放式智能加工系统课程教学大纲 (250)快速原型制造技术课程教学大纲 (254)摩擦学基础课程教学大纲 (257)纳米科学与技术课程教学大纲 (259)纳米摩擦学与纳米测量技术课程教学大纲 (262)起重运输与工程机械检测技术课程教学大纲 (265)气动技术应用概论课程教学大纲 (269)气动系统设计课程教学大纲 (271)气压传动及控制课程教学大纲 (274)汽车车身制造技术课程教学大纲 (278)汽车电器与电子技术课程教学大纲 (284)汽车发动机原理课程教学大纲 (287)汽车构造课程教学大纲 (291)汽车理论课程教学大纲 (299)汽车排放与噪声控制课程教学大纲 (303)汽车碰撞与安全课程教学大纲 (307)汽车设计课程教学大纲 (310)汽车试验测试技术课程教学大纲 (315)数控技术课程教学大纲 (319)数字化设计与制造课程教学大纲 (324)特种加工技术课程教学大纲 (329)微机电系统技术基础课程教学大纲 (333)微机械电子系统课程教学大纲 (337)微机械制造技术课程教学大纲 (340)物流设备与技术课程教学大纲 (346)误差理论与数据处理课程教学大纲 (351)先进工艺检测技术课程教学大纲 (353)先进液压传动技术概论课程教学大纲 (357)先进液压控制系统设计课程教学大纲 (360)先进制造技术课程教学大纲 (363)现代机械设计方法课程教学大纲 (366)现代制造技术课程教学大纲 (370)新能源汽车结构与原理课程教学大纲 (374)液力传动课程教学大纲 (378)液压传动课程教学大纲 (381)液压传动系统计算机辅助设计课程教学大纲 (385)液压技术应用课程教学大纲 (388)液压控制系统课程教学大纲 (391)液压元件课程教学大纲 (394)液压元件制造技术课程教学大纲 (397)有限元在车辆工程中的应用课程教学大纲 (400)制造系统自动化技术课程教学大纲 (403)ANSYS系统及其应用课程教学大纲课程编码: SE08112100课程名称:ANSYS系统及其应用课程英文名称:Introduction and Application of Ansys总学时: 16 讲课学时:16 实验学时: 0 上机学时:0 课外辅导学时:0学分:1.0开课单位:机电工程学院机械制造及自动化系授课对象:机械设计制造及其自动化专业本科生开课学期: 4春先修课程:机械结构有限元分析主要教材及参考书:教材:自编讲义“ANSYS系统及其应用讲义”主要参考书:1. 李红云.ANSYS10.0基础及工程应用.机械工业出版社.2008.2. 张红松.ANSYS12.0有限元分析从入门到精通.机械工业出版社.2010.一、课程教学目的随着科学技术的发展,产品的结构和功能日趋复杂化和多样化,对产品机械结构的布局和力学性能提出了更高的要求,不仅要求产品的机械结构满足力学性能,还要在设计时使它的结构尺寸和重量趋于合理,而常规的力学计算已无法满足,有限元分析是解决该问题的合适方法。

四川大学制造科学与工程学院本科课程《机械制造系统自动化

四川大学制造科学与工程学院本科课程《机械制造系统自动化

四川大学制造科学与工程学院本科课程《机械制造系统自动化》教学大纲课程编号:Course Code: 302081020302081020课程类型:Course Type:选修课Elective课程名称:Course Name: 机械制造系统自动化Mechanical Manufacturing Automation授课对象:Audience:本科三年级学生Junior学时/学分:CreditHours/Credits 32/232/2授课语言:Language ofInstruction中文ChineseMandarin先修课程:Prerequisite: 机械原理、机械设计、机械制造基础Mechanical Principles, Mechanical DesignFundamental of Mechanical Manufacturing开课院系:Course offered by:机械工程系Department ofMechanicalEng.适用专业:机械设计制造及其自动化专业Intended for: Mechanical Design, Manufacturing andAutomation大纲执笔人:Edited by: 徐雷Xu Lei大纲审核人:Inspected by:李翔龙Li Xianglong一、课程简介随着科技进步以及机电一体化技术、计算机辅助技术和信息技术的发展,当今世界机械制造业已进入自动化时代。

机械制造自动化是企业实现自动化生产、参与市场竞争的基础。

对机械制造过程各个环节自动化技术的了解,掌握现代机械制造的新手段、新方法、新技术,是适应现代工业企业对机械类专业人才培养需求以及自身适应能力增强的必然要求。

本课程围绕机械制造全过程,系统讲授各种自动化技术、方法和实际应用,包括设备、装置、手段、方式、过程和系统等内容。

通过该课程的学习,满足学生系统掌握有关机械制造自动化方面的基本原理,了解机械制造系统中各主要单元和系统的自动化方法,以及典型自动化装置的工作原理和特点,提高其应用管理能力的需求。

机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)

机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)

机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。

学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习,获得工程师的基本训练,毕业生达到本科基本要求.在政治思想道德方面:热爱祖国,拥护党的基本路线,具有全心全意为人民服务的精神。

遵纪守法,有良好的社会公德和职业道德.在业务知识和能力方面:1掌握机械设计制造的基本知识和基本技能;2掌握传感测试技术、执行与驱动技术,计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能;3初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力;4具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力;5具有一定的外语水平,能够阅读本专业外文资料。

在身体素质方面:身体健康、能精力充沛地工作.二、专业方向专业方向:机电一体化系统机械制造过程自动化智能控制三、课程设置与教学管理1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。

必修课由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

2限选课由中央电大统一课程名称,执行统一的教学大纲(或教学要求),并推荐教材。

3为了保证培养目标的要求,建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课,中央电大提供教学要求、教材等服务•地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课,但实施性教学计划需报中央电大审批。

自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责。

4有实验和作业的课程,办学单位必须按要求组织完成.凡未完成实验或实验不及格者,不能取得该门课程的学分•中央电大将对课程的实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查,以确保教学质量。

5综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲(要求)组织实施。

本专业学生必须参加毕业实习(2周),并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分•中央电大将对实践性教学环节(包括实验、综合实践环节)进行必要的检查,以确保教学质量。

制造执行系统课程教学大纲

制造执行系统课程教学大纲

《制造执行系统》课程教学大纲课程代码:010342006课程英文名称:Manufacturing Execution System课程总学时:24 讲课:24 实验:0 上机:0适用专业:工业工程大纲编写(修订)时间:2017年7月一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标制造执行系统可以消除在生产自动化与管理信息化之间存在的数字鸿沟,是打通管理与设备层之间瓶颈不可或缺的技术手段。

随着经营管理的扁平化,制造执行系统正在成为企业实现生产活动与经营活动的有效集成,优化运行、控制与管理的桥梁和纽带,是提高企业竞争力的重要技术之一。

本课为选修课,适用于工业工程专业。

通过本课程的学习使学生获得必要的生产车间制造执行系统的基本知识;掌握MES的各功能模块的内容和目标及实施方法与策略,培养学生对企业信息化建设的认识以及利用MES处理解决企业中的实际问题的能力。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求通过本课程的学习,学生应能掌握MES各功能模块的内容、目标和功能,了解MES的标准与应用开发,掌握MES的应用实施要求,综合运用所学的知识和技术,能够实现生产活动与经营活动的有效集成,优化运行、控制与管理的桥梁和纽带。

(三)实施说明在教学过程中应注意与实践的结合,在理论方法介绍的同时结合例题、案例讲解,帮助学生加深对课堂内容的理解。

课堂讲授中要重点对主要功能、案例分析和解决方案的讲解;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过representation 方式获取知识,培养学生的自学能力,调动学生学习的主观能动性。

(四)对先修课的要求企业资源计划,生产计划与控制,管理信息系统,数据库管理与应用。

(五)对习题课、实践环节的要求本门课程在部分章节应配有习题,习题选择上应注意与实际问题相结合,以便学生进一步掌握课堂教学内容。

学生必须独立、按时完成习题和练习作业。

习题和作业完成情况应作为评定课程成绩的一部分。

机械设计制造及其自动化专业 教学大纲

机械设计制造及其自动化专业 教学大纲

标题:深度探讨机械设计制造及其自动化专业教学大纲1. 介绍在当今社会,机械设计制造及其自动化专业具有重要意义,它涉及到许多基础工程领域,如机械工程、自动化技术、电子信息工程等。

对于该专业的教学大纲的深入探讨是至关重要的。

通过本文,我们将从深度和广度两方面对机械设计制造及其自动化专业教学大纲进行全面评估,并撰写一篇有价值的文章。

2. 机械设计制造及其自动化专业教学大纲2.1 主要内容机械设计制造及其自动化专业教学大纲主要包括基础课程、专业课程和实践环节。

基础课程包括数学、物理、工程力学等; 专业课程包括机械设计、制造工艺、自动化控制原理等; 实践环节包括实习、毕业设计等。

2.2 深度和广度要求为了培养学生的能力,教学大纲需要在深度和广度上进行全面评估。

在深度上,需要确保学生对机械设计、制造工艺、自动化控制等专业知识有深入的理解和掌握;在广度上,需要涵盖从基础理论到实践技能的全方位培养,使学生能够全面应用所学知识。

3. 文章撰写在文章中,我们将从简到繁、由浅入深地探讨机械设计制造及其自动化专业教学大纲的内容与要求。

我们将重点提及教学大纲的主要课程和实践环节,并对其进行全面分析。

3.1 基础课程基础课程是机械设计制造及其自动化专业的重要基础,其中数学、物理、工程力学等课程是必不可少的。

这些课程为学生打下学科基础,为其后续的专业学习奠定坚实基础。

在文章中,我们将深入探讨这些基础课程的重要性,以及如何在教学大纲中合理设置这些课程。

3.2 专业课程专业课程是机械设计制造及其自动化专业的重要组成部分,其中包括机械设计、制造工艺、自动化控制原理等课程。

这些课程是学生培养专业技能和知识的关键环节。

我们将对这些专业课程进行深入分析,并提出教学大纲中应该包含的必要内容和要求。

3.3 实践环节实践环节是学生将所学知识应用到实际中的重要部分,包括实习、毕业设计等。

这些实践环节能够锻炼学生的实际能力和解决问题的能力。

在文章中,我们将详细介绍实践环节在教学大纲中的设置和要求,并提出我们的个人观点和理解。

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制造系统自动化技术课程教学大纲
课程编码:
课程名称:制造系统自动化技术
课程英文名称:Automation Technology of Manufacturing System
总学时:32 讲课学时:28 实验学时:4 上机学时:0 课外辅导学时:0
学分:1.5
开课单位:机电工程学院机械制造及自动化系
授课对象:机械设计制造及其自动化专业本科生
开课学期:7
先修课程:机械制造技术基础机械设计测试技术电子技术计算机实用基础
主要教材及参考书:
教材:卢泽生. 制造系统自动化技术. 哈尔滨工业大学出版社. 2010年
主要参考书:
1.周骥平,林岗.机械制造自动化技术,机械工业出版社,2014
2.张根保.自动化制造系统.重庆大学出版社,2004
3.袁哲俊,王先逵.精密和超精密加工技术.机械工业出版社,2007
一、课程教学目的
本门课是机械设计制造及其自动化专业的专业核心课,注重理论和实践相结合。

通过本门课程的学习,让学生掌握制造系统所涉及的自动化技术。

通过新知识的获取和以往所学知识的综合应用,并通过具有创意性的教学实验,培养学生分析、设计、建立制造系统自动化系统的能力以及解决制造系统自动化问题的能力。

通过系统、全面地课堂教学和直观、生动形象地实验教学,让学生更加全面、深入、牢固地掌握本门知识,使学生视野更加开阔,择业渠道更加畅通。

二、教学内容及基本要求
本门课程的内容将较为全面、深入、系统地反映典型生产系统所涉及的制造系统自动化的问题,是一门涉及多学科的综合应用技术。

课程的重点和难点是制造自动化系统建立的相关分析及系统各部分常用方法。

(一)本课程的主要章节
第一章绪论(2学时)
教学内容:
1.1 制造系统自动化意义及概念
1.2 机械制造系统自动化发展过程、现状及趋
1.3 机械制造自动化系统的分类和自动化制造系统的组成
教学要求:了解制造系统自动化的概念、发展过程、现状及趋势,掌握自动化系统分类和组成。

第二章机械制造自动化系统的建立(3学时)
教学内容:
2.1 机械制造自动化系统建立的步骤
2.2 机械制造自动化系统建立的系统分析
2.3 机械制造自动化系统建立的系统设计
2.4 机械制造自动化系统的实施
2.5 机械制造自动系统设计中的模型及其仿真
2.6 自动化系统的可靠性分析
2.7 自动化系统的技术经济分析
2.8 自动化系统的战略效益和社会效益
2.9 机械制造自动化系统的总体设计
教学要求:掌握机械制造自动化系统建立的步骤和系统分析。

第三章制造过程自动化控制系统(3学时)
教学内容:
3.1控制系统
3.2 控制系统典型执行装置
3.3 位置控制系统
3.4 计算机数字控制系统
3.5 DNC控制系统
3.6 多级分布式计算机控制系统
教学要求:了解控制系统基本概念,了解包括位置控制系统、计算机控制系统、DNC控制系统等典型控制系统相关内容。

第四章物料传输自动化(6学时)
教学内容:
4.1概述
4.2物料传输自动化的意义
4.3 机械手和机器人在物料传输中的应用
4.4物料仓储技术
教学要求:了解物料传输自动化的相关概念及发展现状,掌握机械手和机器人在物料传输中的应用,了解无聊仓储技术。

第五章自动化检测与监控系统(4学时)
教学内容:
5.1 检测监控系统的作用及涉及的内容
5.2 检测监控系统设计
5.3 常用的检测元件
5.4 系统的故障诊断技术
5.5自动化系统的故障诊断
教学要求:掌握检测监控系统的设计方法,了解常用检测元件,了解自动化系统的故障诊断。

第六章装配自动化(6学时)
教学内容:
6.1 装配自动化的概念及其发展概况
6.2 自动化装配系统的类型及其选择
6.3 装配自动化系统应具备的条件
6.4 轴套自动化装配系统设计
6.5 向心球轴承自动化装配系统设计
教学要求:了解装配自动化的概念及发展概况,掌握轴套自动化装配系统设计方法,了解向心球轴承自动化装配系统设计。

第 7 章汽车变速箱壳体制造自动化系统的总体设计(4学时)
教学内容:
7.1 BSXKT-MAS的系统分析
7.2 BSXKT-MAS的总体设计
7.3 BSXKT-MAS的实施要点与效益分析
教学要求:了解BSXKT-MAS的系统分析和总体设计,掌握BSXKT-MAS的实施要点和效益分析。

(二)其它教学环节
大作业(4选1):
1.搬运机械手运动控制系统设计
2.自动导引式物料搬运小车系统设计
3.零件质量的自动化检测系统设计
4.滚动组件自动装配系统设计
(三)考试权重
课程考核按百分制计分,考试采用累加式的考试办法,即课程的总成绩由以下几部分组成:
大作业 10%
实验 10%
平时 10%
期末考试 70%
注:1、2、3、4项对每个学生任选其一。

大纲撰写人:李松柏大纲审核人:赵海鸣。

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