孙权劝学课后练习及答案

人教版七年级下册《孙权劝学》练习题

1.阅读下面的语段，完成后面的题目。

初，权谓吕曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤（）岂欲卿（）治经为博士邪（）！但当涉（）猎，见往事耳。”

（1）给加点的字注音。

（2）解释语段中画线的词语。

①谓：②博士：

③涉猎：

2.根据课文内容填空。

（1）孙权劝吕蒙读书的原因是“”，而吕蒙却以“

”为由推托了。孙权以自己为例，使吕蒙“”。（2）孙权指出的读书办法是“”。（3）肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是“”。

3.下列加点词意义完全相同的一项是（）

A.见；①见往事耳②大兄何见事之晚乎

B.以；①蒙辞以军中多务②意将隧入以攻其后也

C.当；①但当涉猎②卿今当涂掌事

D.今；①卿今者才略②卿今当涂掌事

4.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）

A.蒙辞/以军中多务

B.蒙/乃始就学

C.自以为/大有所益

D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论讨

5.翻译下面的句子。

（1）士别三日，即更刮目相待。

（2）孤常读书，自以为大有所益。

6.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕

蒙无可推辞。

B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。

C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果及吕蒙才略的惊人增长。

7.阅读下面文言文，回答后面的问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰：“士别三日，即更刮目想待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）下列加点词不属于古今异义的一项是（）

A.孤岂欲卿治经为博士邪

B.即更刮目相待

C.肃遂拜蒙母

D.见往事耳

（2）古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是；“孤”是：

；“寡人”是。

（3）你知道出自这个故事的两个成语吗？写出来并解释其含义。

（4）吕蒙对鲁肃说：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这一句话包含着哪几层意思？

（5）吕蒙的变化对你有什么启发？

答案：

1.（1）gū qīng yé shè

(2)①告诉，对……说②专掌经学传授的学官③粗略地阅读

2.（1）卿今当涂掌事，不可不学军中多务始就学

（2）但当涉猪，见往事耳

（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙

3.D

4.A

5.（1）跟志士分别三天，就应该重新用新的眼光看待他。

（2）我经常读书，自己认为大有益处。

6.B （不是正面烘托，而是侧面烘托。）

7.（1）C

（2）古代君对臣的爱称古代王侯的自称古代诸侯对臣下的自称

（3）吴下阿蒙：比喻学识尚浅的人。

刮目相待：用新的眼光来看待。

（4）吕蒙在求学时的坚毅精神；表现了自己的学习成就；对鲁肃以老目光看待自己的批评。（5）只要虚心接受教诲，认真学习，就一定能取得成功。