幼儿园“三生教育”项目实施方案
小班三生教育工作计划
小班三生教育工作计划“三生训练”以同学为本，是将生命训练、生存训练、生活训练紧密联系、融为一体的系统训练，我们看看下面的小班三生训练（工作方案）吧！小班三生训练工作方案（一）生命训练生命训练是关怀同学熟识生命、敬重生命、珍爱生命，促进同学主动、主动、健康地进展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的训练。
通过进行生命训练使同学熟识生命、敬重生命、珍爱生命和进展生命。
熟识生命是前提，敬重生命是基础，珍爱生命是关键，进展生命是目的。
通过生命训练让同学熟识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和进展规律，熟识个体的自我生命和他人的生命，熟识生命的生老病死过程，熟识自然界其他物种的生命存在和进展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。
要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐进展。
（二）生存训练生存训练是关怀同学学习生存学问，把握生存技能，爱惜生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应力气、进展能力和缔造力气，树立正确生存观念的.训练。
通过进行生存训练使同学熟识生存及提高生存力气的意义，把握生存规律，提升生存适应力气和缔造力气，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐进展的正确生存观。
通过生存训练，关怀同学学习生存的有效学问和技能，建立适合个体的生存追求，学会推断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存逆境，善待生存挫折，形成确定的劳动力气，能够合法、高效和较好地解决安家立命的问题。
（三）生活训练生活训练是关怀同学了解生活常识，把握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的训练。
通过生活训练使同学熟识生活的意义，宠爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。
使同学理解生命的终极意义就是追求幸福生活。
关怀同学确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。
让同学理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。
幼儿园三生教育教案
幼儿园三生教育教案一、教育目标通过三生教育，旨在培养幼儿良好的生活习惯、良好的品德修养和健康的心理素质，全面发展幼儿的身心健康，提高其适应社会环境的能力。
二、教育内容1.生活习惯教育–规律饮食：教育幼儿养成健康饮食的习惯，注重膳食结构的合理搭配，引导幼儿适量摄入各类营养物质。
–日常卫生：培养幼儿良好的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗脸等日常生活细节。
–整洁环境：引导幼儿养成爱护环境、保持环境整洁的习惯，培养幼儿对环境的尊重和责任感。
2.品德修养教育–爱与友善：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质，鼓励幼儿与他人友善相处。
–诚实守信：教育幼儿诚实守信、言行一致，培养幼儿对自己言行的责任感。
–尊重他人：引导幼儿尊重他人的权利和个人空间，培养幼儿的包容与理解能力。
3.心理素质培养–自我认知：教育幼儿认识自己的情绪和行为，并学会适当的情绪调节和行为控制。
–社交技巧：培养幼儿良好的社交能力，包括与他人交流沟通、合作共享等。
–培养积极心态：引导幼儿乐观积极的面对生活，培养幼儿的自信心和应对困难的能力。
三、教育方法1.观察法：教师通过观察幼儿的生活习惯、品德表现和心理状态，进行评估和引导。
2.游戏法：通过各类游戏和角色扮演，培养幼儿的生活技能和社交能力。
3.示范法：教师以身作则，通过自身行为和言谈示范良好的生活习惯和品德修养。
4.故事法：讲述寓意深刻的故事，引导幼儿从中领悟正确的价值观念和行为准则。
5.激励法：通过表扬、奖励等方式，激励幼儿养成良好的生活习惯和品德修养。
四、教学步骤1. 生活习惯教育1.引入：通过图书、图片、视频等方式，让幼儿认识健康的生活习惯的重要性。
2.活动：组织幼儿进行健康饮食、个人卫生和环境整洁的相关活动，例如模拟洗手、刷牙、整理玩具等。
3.反思：与幼儿一起回顾活动过程，让他们分享自己的体验和收获，引导他们思考生活习惯的重要性。
2. 品德修养教育1.讲解：通过简单明了的语言，向幼儿传授爱与友善、诚实守信和尊重他人的相关知识。
幼儿园三生教育教案
幼儿园三生教育教案幼儿园三生教育教案幼儿园三生教育教案怎么写？以下是大学网小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！幼儿园三生教育教案篇一1、对“三生教育”的理解：“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。
所谓“三生教育”就是通过教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。
要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认识和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。
生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境、强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确的生存观念的教育。
通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然，社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立合适个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动力，能够合法、高效和较好地解决安全立命问题。
通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活;让学生理解生活由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮组学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作也生活的关系。
2、幼儿园如何开展“三生教育”。
我园(岭南长青藤国际幼稚园)KA1班举行的“消防演练”以角色扮演为操作形式，以课程引导为主要目的，通过演练让孩子们在得到切身体验的`同时也为培养处理突发情况的意识奠定了基础。
当然，幼儿园开展“三生教育”是可以丰富多彩的：第一、可以把三生教育融入到一日生活当中。
第二、创设有“三生教育”特色的幼儿园环境。
幼儿园三生教育项目实施方案范文
幼儿园三生教育项目实施方案项目背景幼儿教育是一项非常重要的任务，也是一项非常挑战的任务。
随着社会的进步和幼儿教育的重要性不断被认识到，针对幼儿三生教育的需求不断增加。
三生教育是指针对幼儿自然生命、社交生命和心理生命的教育，旨在全面培养幼儿的自我认知、沟通能力和情绪调节能力。
本项目旨在为幼儿园提供一套完整的三生教育方案，帮助幼儿园提升教育质量，促进幼儿全面发展。
项目目标本项目的目标是设计一套三生教育方案，包括自然生命、社交生命和心理生命三个方面的教育内容，帮助幼儿园提升教育质量，为幼儿全面发展提供支持。
具体目标包括：1.设计一套适合幼儿园的三生教育方案，包括自然生命、社交生命和心理生命三个方面的教育内容，满足幼儿园不同年龄段幼儿的需求。
2.帮助幼儿园制定教育计划，包括日常教育活动、教育游戏和教育课程等，以便落实三生教育方案。
3.为幼儿园提供三生教育素材和培训，帮助老师掌握三生教育的核心理念和实施方法，以便更好地教育幼儿。
项目内容自然生命教育自然生命教育是指让幼儿了解自然环境和自然规律，发展幼儿的观察力、好奇心和探索精神。
具体内容包括：1.培养幼儿对自然和环境的兴趣和探究精神。
2.让幼儿了解四季变化、日月星辰等自然规律，以及植物和动物的生长规律。
3.给幼儿提供机会接触自然环境，如观察花草树木、参观动物园等，以便让幼儿了解更多的自然知识。
4.开展自然主题的手工活动，如制作创意美食、制作自然材料的手工制品等，帮助幼儿发展动手能力和想象力。
社交生命教育社交生命教育是指帮助幼儿学会与人交往、合作和分享，发展幼儿的社交技能和情商。
具体内容包括：1.培养幼儿的合作精神，通过进行小组游戏和协作活动等，帮助幼儿学会与人交流和合作。
2.让幼儿了解友谊、相互关爱和分享等社交价值观念，并通过让幼儿体验这些价值观念的活动，如互相分享零食、互帮互助等，来帮助幼儿理解这些价值观念。
3.通过角色扮演、表演和剧情游戏等活动，帮助幼儿了解不同情境下应该如何交往和沟通，并培养幼儿的表现能力和想象力。
幼儿园“三生教育”项目实施方案
幼儿园“三生教育”项目实施方案第一篇：幼儿园“三生教育”项目实施方案幼儿园“三生教育”项目实施方案幼儿园的“三生教育”，以幼儿为本，尊重3——6岁幼儿的发展规律，整合幼儿园、家庭和社会的力量，培养幼儿的自理能力，使幼儿在生动活泼的游戏中，在与成人的互动中受到潜移默化的影响，让幼儿初步学习热爱生命、热爱自然的知识，培养活泼开朗的性格。
重视幼儿的生命教育，园内经常开展以“三生教育”为主题的各专题活动，如环境教育、健康教育，安全教育等，家园论坛、疏散演练等活动，并使之制度化。
“三生教育”的紧迫性，需要对“三生教育”进行统一规划，系统的融入到园内和课堂各项活动，形成覆盖式教育结构。
通过“三生教育”促进幼儿认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命，让幼儿从小树立正确的生活价值观，掌握基本的生存技能，提高其环境适应能力。
为今后的生活及生存打下良好的基础，展示生命的精彩。
一、实践基础1．我园一向十分重视在学科教学中渗透德育内容，大部分教师都能自觉地、熟练地在学科教学中渗透思想品德教育，对其方法、策略有一定的了解。
这为在学科中渗透生命教育内容打下了基础。
2．幼儿园领导能力强，有健全的行政机构及配套制度，各领导权责明晰，配合默契，师资队伍雄厚。
3．我校环境教育、安全教育、健康教育等开展正常有序，这些活动为生命教育的开展积累了宝贵的经验。
4．我园公开课举办得如火如荼，公开课后各上课教师认真进行教学反思，互相交流经验，共同进步，创造了良好的课研氛围。
各年龄班组任课老师能主动整合学校的课研活动，积极开展大教研活动。
实现各年龄班组的教学经验实现“无逢联接”。
综合实践课程也为生命教育的系统化、系列化提供一个良好的平台。
二、实施目标（一）幼儿园1、构建以生命关怀为核心的教育理念，营造“人与自然共兴亡”的生命教育的育人氛围。
发挥环境育人的功效，提升“三生教育”主题氛围。
如：创设主题墙、活动区、图片区等2、认真并全面、持续地进行“三生教育”研究，以人与自然和谐共存为研究方向。
2024年中班三生教育工作计划模版（4篇）
2024年中班三生教育工作计划模版幼儿阶段是塑造个体全面发展的身体素质和健康行为模式的至关重要的阶段。
在对幼儿实施健康教育的过程中，我们强调发挥教育的多元功效，以满足他们在模仿、运动、游戏、社交、表达、竞争和审美等多方面的基本需求，进而促进他们在智力、个性、道德、审美情趣和社交能力等多维度的成长。
因此，本学期我们设计了科学的健康教育方案，旨在通过一系列健康教育活动，推动幼儿的全面发展。
具体目标如下：1、了解身体主要器官的基本功能，掌握初步的自我保护知识，理解积极的情绪对健康的重要性；2、具备基本的安全知识，懂得避免与陌生人接触的潜在风险；3、提升自我照顾的能力，培养良好的日常生活习惯；4、掌握体育活动的基本知识，遵守活动规则，培养团队精神和公共道德；5、掌握连续拍球的技巧，利用各种物品进行多元化的体育活动；6、训练对口令和信号的反应能力，能走平衡木，能在垫子上进行团身滚。
活动内容涵盖以下领域：1、身体健康：包括送你好运气、听话的机器猫、种树、蚂蚁小兵、送货忙、运砖、我是小弹簧、弯弯绕、空中飞车、贴着报纸走走、快乐的小鸟等；2、心理健康：如狂欢节、乌龟怪脾气等。
2024年中班三生教育工作计划模版（二）一、指导原则：幼儿健康教育在整体的幼儿教育体系中占有重要地位，同时是健康教育的基石。
本学期，我们将依据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园具体条件，充分考虑中班幼儿的年龄特性，全力推进身体保健和体育活动，培养良好的个人生活习惯和卫生习惯，初步树立健康观念。
二、教育目标：1、生活卫生：理解并掌握洗手、洗脸的基本步骤，能使用手帕或纸巾擦拭眼泪和鼻涕，遵守幼儿园的生活规则，初步具备个人卫生和环境卫生的意识。
2、饮食与营养：能独立使用筷子用餐，保持用餐环境整洁，懂得饭前洗手，对幼儿园的膳食持开放态度，不挑食，咀嚼食物时保持慢节奏，主动饮水，能按照规定妥善放置茶杯。
3、身体认知与保护：进一步了解身体的主要外部器官，了解其名称，愿意接受健康检查和治疗。
幼儿园三生教育教案
幼儿园三生教育教案幼儿园三生教育教案篇1【教学目标】1、理解追求和谐人生的途径，处理好人与社会的和谐关系。
2、通过对本课的学习，使同学能正确处理好竞争与合作的关系，促进自身的进展。
3、通过教学活动，使同学养成爱惜环境、绿色消费的良好习惯及心态。
【课前预备】收集相关题材的材料：〔1〕先贤们对和谐生活的经典句子。
〔2〕现代人对和谐的理解及有启发性的经典句子。
【教学重点】正确理解追求和谐生活的途径、竞争与合作的关系及绿色生活的含义。
【计划课时】2课时【教学设计】一、孔子对“和”的说明1.孔子“贵群重和”的思想。
2.君子坦荡荡，小人常戚戚。
二、同学阅读教材，并思索以下问题：1.怎样处理好人与社会的和谐关系2.如何正确面对竞争与合作的关系？3.绿色生活的含义是什么？4.绿色消费包括哪些含义？三、沟通、争论、归纳总结1．保持人与社会的和谐关系的途径：〔1〕遵守社会规章是协调人与社会关系的基本要求。
〔2〕不同的角色需要承受不同的责任、遵守不同的规章。
〔3〕法律、规章、道德、纪律等对人们的行为起着规范、协调作用。
〔4〕现阶段我国提倡的社会公德是：文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵守法律。
2、正确面对竞争与合作〔1〕竞争的目的在于达到目标而不是消灭竞争对手。
〔2〕要在竞争中取胜，离不开合作。
竞争需要遵守规章，以不损害别人为前提，竞争的原那么是共同提高。
〔3〕竞争能激发个人的主动性和积极性。
〔4〕竞争不排斥合作，良好的合作促进竞争。
3、绿色生活的含义：是指将环境爱护与社会生产以及人们日常的衣食住行融为一体的新文明、新风尚。
即绿色生活就是一种生产进展、生活富有，但没有环境污染、节省资源和能源，善待各种物种，保持生态平衡，对环境友好健康的生活理念和生活方式。
4、绿色消费的含义：〔1〕提倡消费者在消费时选择未被污染或有利于公众健康的绿色产品。
〔2〕在消费过程中着重对垃圾的处置，不造成环境污染。
〔3〕引导消费者转变消费观念，崇尚自然，追求健康，在追求生活舒适的同时，着重环保、节省资源和能源，实现可持续消费。
幼儿园三生教育实施方案
幼儿园三生教育实施方案幼儿园是孩子们成长的起点，也是他们接受教育的第一站。
因此，幼儿园的三生教育实施方案显得尤为重要。
三生教育，即德育、智育和体育的教育，是幼儿园教育的重要内容，对于培养孩子的全面发展起着至关重要的作用。
在幼儿园三生教育实施方案中，我们应该注重以下几个方面的内容。
首先，德育教育。
德育教育是幼儿园教育的基础，是培养孩子健全人格的重要环节。
在幼儿园三生教育实施方案中，我们要注重培养孩子的品德修养，引导他们学会尊重师长、团结友爱、诚实守信，培养良好的行为习惯和价值观念。
同时，我们还应该注重培养孩子的情感教育，引导他们学会关爱他人、乐于助人，培养孩子的良好情感品质。
其次，智育教育。
智育教育是幼儿园教育的重要内容，是培养孩子认知能力和学习能力的关键环节。
在幼儿园三生教育实施方案中，我们要注重培养孩子的观察力、想象力、记忆力和思维能力，引导他们主动探索、积极学习，培养孩子的好奇心和求知欲。
同时，我们还应该注重培养孩子的语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力，引导他们学会用语言表达自己的想法，培养孩子的独立思考和创造力。
最后，体育教育。
体育教育是幼儿园教育的重要组成部分，是培养孩子身体健康和全面发展的重要环节。
在幼儿园三生教育实施方案中，我们要注重培养孩子的运动技能、协作能力和团队精神，引导他们积极参与各种体育活动，培养孩子的良好运动习惯和生活习惯。
同时，我们还应该注重培养孩子的自我保护意识和安全意识，引导他们学会保护自己，培养孩子的自我管理能力和应急处理能力。
综上所述，幼儿园三生教育实施方案是幼儿园教育的重要内容，对于培养孩子的全面发展起着至关重要的作用。
在实施方案中，我们应该注重德育、智育和体育的教育，培养孩子的品德修养、认知能力和身体健康，为孩子们的未来奠定良好的基础。
希望各位幼儿园教育工作者能够认真贯彻实施方案，为孩子们的成长和发展提供更好的教育环境和教育资源。
幼儿园三生教育实施方案
幼儿园三生教育实施方案幼儿园三生教育实施方案一、教育目标1. 培养幼儿独立自强的意愿和能力，发展积极乐观的态度。
2. 促进幼儿身心健康发展，培养健康的生活方式和良好的卫生习惯。
3. 培养幼儿良好的社交能力，学会尊重与合作。
4. 培养幼儿的创造力和创新意识，激发幼儿的探索欲望。
5. 培养幼儿具备基本的文化素养和科学探究精神。
二、教育内容1. 健康教育：培养幼儿养成良好的饮食习惯、生活习惯和卫生习惯。
组织有关活动，如有规律的体育锻炼、片刻呼吸等，培养幼儿保持良好体魄。
2. 社交教育：引导幼儿学会尊重和关心他人，培养幼儿的合作意识，组织团队活动，让幼儿体验到合作的乐趣。
3. 创造教育：提供丰富多样的材料和资源，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，组织手工制作、角色扮演等活动，培养幼儿的动手能力和创新意识。
4. 探究教育：通过丰富多样的探究活动，如观察植物生长、实地考察等，培养幼儿发现问题、提出问题和解决问题的能力。
5. 文化教育：注重培养幼儿的语言表达能力，通过讲故事、诵读经典等活动，培养幼儿的文化素养和审美意识。
三、教育方法1. 游戏教育：以游戏为主要方式进行教学活动，在游戏中培养幼儿的兴趣和主动性，同时进行知识和能力的培养。
2. 情景教育：创设适宜的情景，让幼儿在真实的情境中学习和体验，培养幼儿的实际操作能力和观察力。
3. 体验教育：通过丰富多样的体验活动，让幼儿亲身参与，培养幼儿的动手能力、沟通能力和合作意识。
4. 亲子共育：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的教育问题，促进幼儿的全面发展。
四、教学环境1. 优美的教学环境：搭建富有创造力的教学环境，提供充足的学习资源和自由的学习空间，激发幼儿的学习兴趣。
2. 安全的活动场所：确保幼儿进行活动时的安全，设置安全的游戏器材和活动场地，加强游戏活动的监督和管理。
3. 清洁卫生的环境：保持教室、床铺、餐厅等环境的清洁卫生，定期进行卫生检查，注重幼儿的个人卫生教育。
2024年中班三生教育工作计划（七篇）
2024年中班三生教育工作计划教学目标：1. 在幼儿理解原诗结构的基础上，培养他们创作出与原诗结构相同但画面不同的诗歌段落，以锻炼仿编和语言表达能力。
2. 让幼儿体验诗歌的语言美学和情感基调，学会有感情地朗诵诗歌。
3. 培养幼儿对大自然的关爱之情及观察周围事物的能力。
教学准备：1. 多媒体教学课件一套。
2. 磁带两盒：A《找朋友》，B配乐带。
3. 挂图一幅（包含小花、小草、荷叶、天空等元素）。
4. 蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，若干动物头饰。
5. 在教室内布置一幅春景图。
教学重点：引导幼儿仿编出与原诗结构相同，但内容不同的诗歌段落。
教学难点：使用与原诗韵律节奏一致的语言进行仿编。
教学流程：一、学习诗歌1. 引入环节：播放A磁带，幼儿随音乐自由舞蹈。
2. 提问：这是谁在找朋友？谁可能是春天的朋友？让我们通过《春天的朋友》这首诗来寻找答案。
3. 播放配乐朗诵，然后提问诗歌名称及主要角色，并引导幼儿感受诗歌的氛围。
4. 出示挂图，教师手持蝴蝶纸偶表演朗诵，根据诗歌内容提问，帮助幼儿理解诗歌画面，并鼓励他们用诗歌语言回答，以感受语言之美。
5. 幼儿与教师一起，边做动作边朗诵一次，以多感官体验诗歌。
二、仿编活动1. 观看课件表演，展示小燕子找朋友的场景。
2. 教师示范仿编，引导幼儿发现仿编的模式，如小燕子与桃花、柳树的互动，并用诗歌语言表达。
3. 幼儿扮演小蜜蜂，模仿小燕子的行为，寻找教室内的朋友。
4. 幼儿尝试仿编小蜜蜂找朋友的诗歌，教师引导他们使用已学习的仿编技巧，并鼓励他们大胆创新。
5. 幼儿自由活动，练习仿编，教师个别指导，激发他们的仿编热情。
6. 选取几位幼儿在全班面前朗诵自己的仿编作品，教师给予简要评价。
7. 全班配乐串联朗诵一次，将所有仿编内容整合。
延伸活动：鼓励幼儿在教室外继续寻找春天的朋友，通过实际观察和体验，创作更多关于春天的诗歌。
附：春天的朋友花蝴蝶飞舞间，与小草共握手，她对小草轻语，我们是朋友。
幼儿园大班三生教案
幼儿园大班三生教案引言在幼儿园大班教学中，三生教育是非常重要的一部分。
通过三生教育，可以全面培养幼儿的身心素质，提高他们的社交能力和自理能力。
本文档将介绍一套适用于幼儿园大班的三生教案，并以列点的方式详细阐述每个环节的内容。
身体状况教育•养成良好的卫生习惯：教育幼儿如何正确洗手、刷牙和洗脚。
通过示范和反复的实践活动，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
•睡眠教育：教育幼儿应该保持规律的作息时间，培养良好的睡眠习惯。
在睡眠教育中，可以进行一些放松的活动，如听音乐、做简单的瑜伽动作等，帮助幼儿入睡。
•运动教育：通过游戏和体育活动，促进幼儿的身体发育，增强肌肉力量和身体协调性。
设计各种有趣的活动，如跑步比赛、球类运动等，激发幼儿的运动兴趣。
心理素质教育•自我意识培养：教育幼儿认识自己的情绪和需求，帮助他们更好地表达自己的想法和感受。
•社交技能培养：通过角色扮演、合作游戏等活动，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
教育幼儿尊重他人的感受，培养友善和分享的品质。
•情绪管理训练：通过故事、游戏和绘画等活动，培养幼儿的情绪认知和调节能力。
教育幼儿如何正确处理各种情绪，如愤怒、悲伤和快乐等。
生活能力培养•自理能力培养：通过让幼儿参与日常生活中的各种活动，如自己穿衣服、梳头、整理书包等，培养他们的自理能力。
•饮食教育：教育幼儿正确的饮食习惯和营养知识。
通过制作健康的小食品和游戏，培养幼儿对健康饮食的兴趣。
•生活环境教育：教育幼儿保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
通过垃圾分类、植树等活动，引导幼儿爱护环境。
总结通过三生教育的实施，可以全面培养幼儿的身心素质。
身体状况教育、心理素质教育和生活能力培养是幼儿园大班三生教育的主要内容。
在教育过程中，需要采用适合幼儿认知能力的方式，如游戏、故事、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，家长的参与也是十分重要的，他们可以与幼儿园教师共同合作，共同关注幼儿的成长。
希望通过本文档的介绍，能够为幼儿园大班的三生教育提供一些指导和启发。
2024年中班三生教育工作计划（7篇）
中班三生教育工作计划一、指导思想：我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。
为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划。
二、本班环境教育的主要工作与措施：1、环保教育渗透日常生活教育为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。
2、结合主题开展环境教育根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。
3、开展环保活动，加强环境教育通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。
对幼儿而言，这些影响主要！中班三生教育工作计划（二）一、总的情况执教高三189、191两个理科班，总人数____人。
189班学习习惯不好，边缘生特别多;优生少且普遍基础不好，习惯差，学习主动性不强;191班一些学生成绩极不稳定，191班培尖任务艰巨。
二、指导思想研究新教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面____教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
三、教学设想㈠总的原则1、认真研读____数学考试大纲及湖南省考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意长沙的信息。
根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。
幼儿园三生教育实施方案
幼儿园三生教育实施方案幼儿园是培养孩子全面发展的重要阶段，三生教育即“德智体美劳”素质教育，是幼儿教育的核心内容。
以下是幼儿园三生教育实施方案的具体内容。
一、德育方案：1. 培养良好的品德和价值观：通过针对幼儿的日常生活教育，引导幼儿树立正确的道德观念和价值观，培养他们做到有恒心、有耐心、有责任心、有爱心等。
2. 培养良好的行为习惯：鼓励幼儿养成良好的生活习惯，包括卫生习惯、饮食习惯、穿着习惯等，培养他们良好的待人接物和社交礼仪。
3. 引导幼儿理解和尊重他人：通过游戏、集体活动等形式，让幼儿了解他人的权利和需求，培养他们宽容、友爱和尊重他人的态度。
4. 培养坚强的意志品质：通过日常生活中的情景教学和劳动实践，引导幼儿锻炼意志，坚持不懈地完成任务，培养他们的自信心和自立能力。
5. 培养正确的价值观和世界观：通过教育故事、科普知识、艺术欣赏等形式，培养幼儿正确的价值观和世界观，让他们学会尊重生命、珍爱自然、欣赏美好。
二、智育方案：1. 开展丰富多彩的活动：通过游戏、手工制作、科学实验等活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们积极主动地探索和思考的能力。
2. 注重语言和表达能力的培养：通过听说读写等方式，培养幼儿的语言表达和沟通能力，开展各种语言活动，丰富幼儿的语言环境。
3. 培养幼儿的观察和思维能力：通过观察和思考游戏、拼图等活动，培养幼儿的观察、分析和思维能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
4. 引导幼儿主动探索学习：为幼儿提供各种学习资源和环境，鼓励他们主动探索学习，培养他们的独立学习和自主思考能力。
5. 综合评价幼儿发展：通过观察、记录和评估，全面了解幼儿的学习情况，及时发现问题，个别辅导，为幼儿提供个性化的学习服务。
三、体育方案：1. 开展多样化的体育活动：包括晨练、运动会、游戏等，让幼儿参与到各种体育活动中，锻炼身体，培养协作和竞争的意识。
2. 引导幼儿养成良好的生活习惯：包括定时、定量的运动锻炼，良好的饮食和作息习惯，培养幼儿的健康意识。
三生教育工作计划幼儿园
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合我国幼儿教育现状，全面贯彻党的教育方针，以培养幼儿“德、智、体、美”全面发展为目标，注重幼儿的个性发展和综合素质提升，实施三生教育，即生命教育、生存教育和生活教育。
二、工作目标1. 生命教育：让幼儿了解生命、尊重生命、热爱生命，培养幼儿关爱他人、关爱自然的情感。
2. 生存教育：提高幼儿的自理能力、安全意识和自我保护能力，确保幼儿在幼儿园及家庭中能够安全、健康地成长。
3. 生活教育：培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，提高幼儿的生活质量，为幼儿适应社会奠定基础。
三、具体工作措施1. 生命教育（1）开展生命主题教育活动，如：植物成长、动物保护等，让幼儿了解生命的起源、成长和消亡。
（2）组织户外活动，如：植树节、环保日等，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
（3）开展感恩教育活动，让幼儿学会感恩父母、老师、朋友，培养幼儿关爱他人的情感。
2. 生存教育（1）加强安全教育，如：防火、防电、防溺水等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
（2）开展生活技能培训，如：穿衣、吃饭、洗漱等，培养幼儿的自理能力。
（3）组织应急演练，如：地震逃生、火灾逃生等，提高幼儿的应急处理能力。
3. 生活教育（1）开展生活常规教育，如：整理床铺、摆放物品等，培养幼儿良好的生活习惯。
（2）开展生活技能培训，如：烹饪、烘焙等，提高幼儿的生活质量。
（3）开展感恩教育活动，让幼儿学会感恩父母、老师、朋友，培养幼儿的生活责任感。
四、工作实施与保障1. 加强师资培训，提高教师对三生教育的认识和理解。
2. 制定详细的教育计划，确保三生教育活动的有效开展。
3. 与家庭、社区合作，共同推动三生教育的实施。
4. 定期对三生教育成果进行评估，不断调整和优化教育策略。
五、预期效果通过实施三生教育工作，使幼儿在生命、生存和生活三个方面得到全面发展，为幼儿健康成长奠定坚实基础。
具体表现在：1. 幼儿关爱生命、尊重生命、热爱生命的意识得到增强。
2024年中班三生教育工作计划范例(2篇)
2024年中班三生教育工作计划范例一、指导思想：幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。
同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。
二、教育目标：1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。
4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习器械操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。
三、具体活动安排：____月份：《预防感冒》、《鼻子出血怎么办》____月份：《赶小猪》、《抛球和接球》、《保护皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、____月份：《春游》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体》、《谁的眼力好》____月份：《蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的鼻子》____月份：《小乌龟运粮》、《送小动物去玩》、《打针、吃药我不怕》、《乐乐不高兴了》2024年中班三生教育工作计划范例（2）这学期，前半学期任教七年级（1）-（7）班生物课，后半学期任教七年级（5）-（7）和（13）、（14））班生物课，总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。
2024年幼儿园三生教育计划
2024年幼儿园三生教育计划一、引言幼儿期是孩子成长的关键时期，也是未来人生发展的基础。
2024年幼儿园三生教育计划旨在全面培养孩子的智力、体质和品德，帮助他们获得全面的发展和健康的成长。
二、智力教育1.特色教育课程：设置科学、艺术、社会等多科目课程，在有趣的学习环境中培养孩子的兴趣和好奇心。
2.创造性思维培养：注重培养孩子的创造性思维和解决问题的能力，通过游戏、探索和实践等方式激发孩子的创新潜力。
3.多元化教学方法：采用多样化的教学方法，如小组活动、角色扮演、互动游戏等，激发孩子的学习兴趣和积极性。
4.轻负担课程：合理控制学习任务量，减轻孩子的学习压力，培养他们主动学习和探索的能力。
三、体质教育1.全面发展：注重培养孩子的身体素质，开展多样化的体育活动，如运动会、体育课程、户外运动等，促进孩子的全面发展。
2.健康饮食：提供均衡营养的饮食，增加孩子对健康饮食的认识，养成良好的饮食习惯。
3.心理健康：关注孩子的心理健康，开设心理教育课程，培养孩子的情绪管理和压力释放能力。
4.安全教育：进行常规的安全教育，教孩子如何预防事故和降低风险，了解紧急情况下的自救方法。
四、品德教育1.道德教育：注重培养孩子的道德意识和道德行为，通过生活中的案例和角色扮演等活动，让孩子学会正确的价值观和道德行为。
2.社交能力：培养孩子与同伴合作、分享和倾听的能力，促进他们良好的人际关系和社交技巧。
3.环境保护意识：倡导环保意识，引导孩子学会保护自然环境，培养他们的责任感和爱心。
4.公民教育：培养孩子的公民意识和社会责任，通过社区参观、亲子活动等形式，让孩子了解社会并积极参与社会公益事业。
五、家园合作1.家长工作坊：定期组织家长工作坊，提供家庭教育指导和亲子互动的机会，加强家校合作。
2.家庭作业：减少家庭作业的量，确保孩子有足够的时间进行游戏和锻炼。
3.家长会议：定期举行家长会议，与家长交流孩子的学习和发展情况，共同探讨孩子的教育问题。
2024年中班三生教育工作计划(三篇)
2024年中班三生教育工作计划1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。
培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
〈1〉健康-身体运动智能,随儿歌指令.〈2〉社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。
知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.〈3〉语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。
〈4〉艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。
〈5〉数理逻辑智能。
观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。
自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。
2023年幼儿园三生教育计划
2023年幼儿园三生教育计划一、引言2023年幼儿园三生教育计划是为了打造一个全面培养幼儿身心健康、智力开发和良好社交能力的教育环境。
该计划致力于促进幼儿在德、智、体、美等方面的全面发展，为他们的未来提供坚实的基础。
二、德育1. 倡导良好的品德鼓励幼儿学会感恩、团结互助、守纪守法等良好品德，通过校园活动和班级讨论等形式培养幼儿的自律性和责任感。
2. 亲子活动强调家庭教育鼓励家长参与幼儿的学习和生活，在亲子活动中传递正确的价值观，促进家庭教育与学校教育有机结合。
3. 善于表达和分享通过师生互动、小组合作等方式，培养幼儿的沟通能力和分享精神，让他们懂得尊重他人和理解他人的观点。
三、智育1. 给予良好教学环境提供丰富多样的教学资源，创设有利于幼儿学习的环境，设置多媒体教室和图书角等，为幼儿提供合适的学习材料和工具。
2. 创设启发思考的活动引导幼儿主动学习，通过问题解决、观察实验等活动，培养他们的观察力、思考力和创新能力。
3. 多元化的教学方法根据幼儿的兴趣和特长，采用多元化的教学方法，如游戏教学、项目教学等，激发幼儿学习的主动性和积极性。
四、体育1. 注重体育锻炼开设各类体育活动，如晨间操、户外运动等，增强幼儿的体质和协调能力，培养他们的团队合作精神。
2. 强化安全教育加强幼儿的安全意识和自我保护能力培养，进行安全知识讲座、模拟逃生等活动，确保幼儿在运动中的安全。
3. 建立健全的保健体系配备专业保健人员，进行定期的体检和健康评估，提供适当的健康指导和咨询，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
五、美育1. 提供多样化的艺术课程开设音乐、美术、舞蹈等多样的艺术课程，培养幼儿的审美能力和创造力，让他们感受美的存在。
2. 建立文化体验机制组织实地参观、亲子读书会等文化体验活动，拓宽幼儿的视野，培养他们对艺术和文化的兴趣。
3. 打造良好的创作环境设立艺术角、图书角等专门的创作空间，为幼儿提供展示和创作的平台，鼓励他们发挥想象力和创造力。
幼儿园三生教育实施方案
幼儿园三生教育实施方案一、引言幼儿园是儿童教育的起点，对于幼儿的全面发展起着至关重要的作用。
幼儿园的教育实施方案成为保证幼儿教育质量的重要指导文件。
本文将针对幼儿园教育的三个方面进行探讨，包括德育、智育和体育。
二、德育方案1.引导幼儿树立正确的价值观念幼儿期是儿童道德意识初试牛刀的阶段，幼儿园应注重培养幼儿良好的道德情感和行为习惯。
通过开展丰富多彩的德育活动，引导幼儿树立正确的价值观念，如友爱、诚信、勤劳、尊敬等。
2.培养幼儿的社会交往能力幼儿园应注重培养幼儿的社会交往能力，通过游戏、合作活动等方式，让幼儿学会与他人沟通合作，尊重他人，积极参与集体活动，培养幼儿的社会责任感和集体观念。
3.建设温馨和谐的教育环境幼儿园应营造温馨和谐的教育环境，为幼儿提供关爱、尊重和安全的学习环境。
教师要做好教育引导，注重对幼儿个体差异的尊重和引导，树立家园共育的理念，与家长密切配合，共同关注幼儿的德育发展。
三、智育方案1.实施多元化的教学方式幼儿园应实施多元化的教学方式，通过游戏、探究、讨论等活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养幼儿的独立思考和问题解决能力。
教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣、特长和能力，因材施教，提供个性化的学习支持。
2.培养幼儿的观察和记忆能力幼儿园应注重培养幼儿的观察和记忆能力，通过游戏和活动，让幼儿接触丰富的事物和生活经验，培养他们的观察、记忆和联想能力，提高幼儿的感知和表达能力。
3.开展有针对性的学科教育幼儿园应根据幼儿的发展特点，开展有针对性的学科教育。
通过有趣的教材和教具，引导幼儿认识数字、形状、颜色等基本概念，提高幼儿的综合素养和学科能力。
四、体育方案1.注重锻炼幼儿的体能幼儿园应注重锻炼幼儿的体能，通过各类体育游戏和运动活动，培养幼儿的协调性、灵活性和耐力，提高幼儿的身体素质，促进其身心健康发展。
2.培养幼儿的运动技能幼儿园应注重培养幼儿的运动技能，通过有组织的体育活动，让幼儿学习和掌握各类运动技能，如跑、跳、投、接等，提高幼儿的动作协调性和运动能力。
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幼儿园“三生教育”项目实施方案幼儿园的“三生教育”，以幼儿为本，尊重3——6 岁幼儿的发展规律，整合幼儿园、家庭和社会的力量，培养幼儿的自理能力，使幼儿在生动活泼的游戏中，在与成人的互动中受到潜移默化的影响，让幼儿初步学习热爱生命、热爱自然的知识，培养活泼开朗的性格。
重视幼儿的生命教育，园内经常开展以“三生教育”为主题的各专题活动，如环境教育、健康教育，安全教育等，家园论坛、疏散演练等活动，并使之制度化。
“三生教育”的紧迫性，需要对“三生教育”进行统一规划，系统的融入到园内和课堂各项活动，形成覆盖式教育结构。
通过“三生教育”促进幼儿认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命，让幼儿从小树立正确的生活价值观，掌握基本的生存技能，提高其环境适应能力。
为今后的生活及生存打下良好的基础，展示生命的精彩。
一、实践基础1．我园一向十分重视在学科教学中渗透德育内容，大部分教师都能自觉地、熟练地在学科教学中渗透思想品德教育，对其方法、策略有一定的了解。
这为在学科中渗透生命教育内容打下了基础。
2．幼儿园领导能力强，有健全的行政机构及配套制度，各领导权责明晰，配合默契，师资队伍雄厚。
3．我校环境教育、安全教育、健康教育等开展正常有序，这些活动为生命教育的开展积累了宝贵的经验。
4．我园公开课举办得如火如荼，公开课后各上课教师认真进行教学反思，互相交流经验，共同进步，创造了良好的课研氛围。
各年龄班组任课老师能主动整合学校的课研活动，积极开展大教研活动。
实现各年龄班组的教学经验实现“无逢联接” 。
综合实践课程也为生命教育的系统化、系列化提供一个良好的平台。
二、实施目标（一）幼儿园1、构建以生命关怀为核心的教育理念，营造“人与自然共兴亡” 的生命教育的育人氛围。
发挥环境育人的功效，提升“三生教育”主题氛围。
如：创设主题墙、活动区、图片区等2、认真并全面、持续地进行“三生教育”研究，以人与自然和谐共存为研究方向。
使“人，动物，植物之间密不可分的生命关系极其意义”成为学校文化的重要组成部分。
3、绿化、美化校园，建设生命洋溢的校园环境。
4、提供多种情景活动，使幼儿获得正确的生活态度和一定的生存能力。
（二）幼儿1、通过生命教育，使幼儿能基本了解生命的意义，懂得—人，最宝贵的东西是生命。
每个人的生命只有一次。
掌握生命的唯一性，学会尊重、爱惜生命。
最终拓展幼儿生命的宽度：包容和宽心和生命的厚度：健康的人格。
2、通过生存教育，使幼儿明白生存是人的权利，其他形态的生命也拥有同样的生存权。
学习生存的技能和方法，就是要让幼儿从小就学习一些简单生存的技能，特别是自救能力的培养。
从而提高幼儿的环境适应能力。
懂得遵守生存的法则，珍爱生命，才能做到生命不被伤害。
3、通过生活教育使得幼儿有良好的生活态度，从小懂得勤俭节约，积极向上，讲究卫生，礼貌待人。
用微笑来面对眼前的生活，始终保持生动活泼，天真可爱的一面。
4、通过丰富多彩的综合实践活动，使幼儿能主动表现自己，积极参与各类活动。
幼儿乐于参加团队活动，有助于培养幼儿的团队合作能力和助人为乐的精神。
使幼儿在活动中体验互相帮助，体验共同努力使得事情事半功倍的快乐。
同时还能使幼儿在活动中学会表达自己的需求和情感，增强幼儿的人际交往能力。
（三）教师1、教师通过自我学习和专题培训能认识自己生命的意义与教育生涯的价值。
2、教师能够将“三生教育”融入各科课程，并通过教育教学研究，主动探讨“三生教育”的方式、方法与策略。
3、教师热爱幼儿，与幼儿建立“平等、和谐、合作”的师生关系。
学会当一名幼儿的忠实听众，不厌其烦的聆听他们的声音。
了解孩子眼中的“三生”是什么样的？三、实施方法和途径1. 方法：直观讲解操作演示情景表演游戏2. 途径：一日生活集中教育活动小组活动个别教育家园合作3. 创设环境建立和谐心理环境：教职工之间、师生之间、生生之间、幼儿园和家庭之间、幼儿园与社区之间幼儿园有良好的园风园貌建设安全的环境设施通过课程渗透及校本化开发有效实施“三生教育”，达到面上推进。
充分梳理和挖掘学科教材中显性及隐性的“三生”教育内容，由学科教师在课堂上渗透；把综合实践活动课程作为实施“三生”教育的首位，每个周每个年龄班组确定一个大主题，确保每个幼儿能充分体验“三生”教育活动。
结合教材每个年龄班组通过八个主题的内容，实现目标。
小班认识我自己--- 我的身体我的家帅爸爸、靓妈妈食物好吃的食物生活小卫士――讲卫生的小朋友植物天地一—小花、小草和小树动物世界我身边的动物生活中的环保一一爱惜玩具安全你我他红灯停、绿灯行中班认识我自己- -—我长大了我的家我的幼儿园食物各种各样的食物生活小卫士- -—天天锻炼身体好植物天地一- 叶子动物世界动物我喜欢生活中的环保一一节约用水安全你我他-—远离危险大班认识我自己我疋独特的我的家我身边的人食物爱惜食物生活小卫士防病治病植物天地一人与植物动物世界——动物是我们的朋友生活中的环保---- 纸的用处大安全你我他——危机时刻四、指导思想：为深入贯彻《中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》《昆明市教育关于在全市教育系统开展生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》结合《昆明市幼儿园、中学生、大专院校生命教育、生存教育、生活教育实践体验活动大纲》，落实科学发展观，进一步规范学校的教育，促进学校教育创新,帮助学生牢固树立生命意识，掌握必要的生存技能，促进学生身心发展.五、建议活动主题小班【活动一】主题：陌生人来了，我该怎么办？教育理念：活泼主动、勇敢，不怕困难，勤动脑解决困难活动目标：1、了解自己所碰到的问题，所应该采取的方法。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备：动画课件、纸制假门、墨镜、遮阳帽、包包活动过程：1、通过谈话引出主题，激发幼儿求知欲。
小朋友单独在家会做什么？有人来了怎么应对?2、看课件—动画《奇奇的一天》，看后讨论其内容。
奇奇在面对诸多问题时是怎么做的？3、情景创设：教师扮演不同陌生人角色，随机选择1 个或几个小朋友站在假门后扮演小主角，来处理“陌生人”来了发生的情况。
并选择勤动脑解决问题的小朋友进行奖励。
激励其他小朋友效仿。
教师小结：陌生人来了，不能开门，要勇敢、并主动提问验证其身份。
而后告之父母。
亲子乐园：请家长给小朋友在家里面玩一玩游戏：小兔子乖乖，强化幼儿的生存能力。
【活动二】主题：我的一家人——亲人的爱教学理念：感受来自于家庭各个长辈的的关爱，培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，尊重长辈，听大人的话。
活动目标：幼儿学会用简单的句子谈论家庭成员的工作，家庭成员之间的关系以及他们对自己的爱护。
知道要关心家人，重视亲情。
活动准备：录音机、歌曲《我爱我的家》、幼儿家庭照片。
活动过程：1、欣赏歌曲2、教师出示幼儿带来的家庭照片，和幼儿一起围绕“爸爸妈妈，爷爷奶奶，及其他亲人”进行谈话活动。
活动衍生：歌曲欣赏《我爱我的家》亲子乐园：请孩子为家庭中每个成员做一件力所能及的事，比如：感谢的话，唱歌，跳舞，帮忙收拾衣物等。
中班【活动一】主题：节约用水教育理念：水是生命之源，保护水资源，就是保护我们的生存环境。
活动目标：1、让幼儿知道人们的生活离不开水，初步了解水被污染的主要原因。
2、启发幼儿相处节约用水的主要方法。
3、激发幼儿保护水资源的情感，培养节约用水的好习惯。
活动准备：图片：水的用途及水资源被破坏、节约用水课件活动课程：1、观看图片—水的用途。
老师和幼儿共同讨论水的各种用途，并让幼儿知道水是生命之源，人离开水是不能存活的。
而且水资源越来越紧缺，世界上很多都缺水。
2、观看图片—水污染。
让幼儿讨论一下，人类的哪些活动会破坏水资源？水资源被破坏了对我们有什么危害？对动植物有什么危害？3、教师和幼儿一同观看节约用水课件，边看边讨论如何节约用水？4、游戏：水龙头教师小结：养成节约用水的好习惯，让生命之源长流不息。
亲子乐园：和孩子一起讨论并总结在佳丽节约用水的方法。
活动二】主题：如何预防危险教育理念：提高自我保护意识，避免危害活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护能力。
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品和设施、场所及其标志。
3、让幼儿知道藏带有潜在危险性的小物品到幼儿园是不对的。
4、提高幼儿安全意识。
活动准备：安全小故事的课件、预防危险图片、危险物品实物：玩具小刀、玩具枪、玩具刀剑、水枪、尖利物件（教师准备）活动课程：1、播放课件，教师解析故事内容，激发幼儿求知欲。
让幼儿自由发言说一说，故事中猫咪和猪嘟赌之间发生了什么事？是什么伤害了猫咪，又是谁带来的呢？带着危险玩具与小朋友一起玩对不对？2、观看图片：图中小朋友手中的玩具是什么？有什么危害？展示危险物品实物：玩具小刀、玩具枪、玩具刀剑、水枪、尖利和锋利物件3、情景表演：选择几位小朋友上来扮演故事或图片中的人物。
让其他小朋友来指出玩危险物品的危害。
教学拓展：识别一些危险物品和设施、场所及其标志。
了解其危害，并知道如何避免。
教师小结：通过对分析危险物品的危害，提高幼儿的自我保护意能力和安全意识，在平常的学习和生活中预防危险事故发生。
大班【活动一】主题：认识自我教育理念：树立幼儿对生活的自信心，面对挑战，勇敢的表现自己活动目标：1、幼儿能向别人介绍自己的姓名、性别、年龄、所在幼儿园和班级的名称。
2、幼儿知道每个人都是独特的，让其树立自信心。
3、找到自己的特长，并把勇敢地表现在集体面前。
活动准备：父母告之幼儿的年龄及属相，并和幼儿一起探讨一下自己的特长。
彩色水笔、白色纸卡每人一张，教师为幼儿表现自己提供意境创设及其他手工材料。
活动过程：1、让幼儿自己介绍自己的姓名、性别、年龄、所在幼儿园和班级的名称。
2、幼儿互相讨论自己的爱好是什么？有什么本领？3、小结：我们每个人都是独特的，各有各的特点和优点。
都非常棒！同时学会使用胜利手势，并高喊—yeah!4、制作小名片：话上自己，写上年龄。
5、游戏活动：我的小舞台幼儿拿着自己的小名片先向大家介绍自己，然后扮演自己的未来（画家、医生、警察等）或展示自己的爱好。
教师奖励表现优秀的小朋友，以期鼓励其他小朋友加入活动中来。
勇敢的表现自己独特的一面。
活动延伸：幼儿拿着自制小名片向同伴、老师或父母介绍自己。
亲子乐园：让幼儿在亲戚朋友面前展示自己的特长，并给予鼓励。
【活动二】主题：废物回收节俭生活教育理念：爱护环境，崇尚健康和节俭生活活动目标：1、幼儿会用语言讲述收集的废品,并且能分辨废品的材质特征。
进而能对废品进行正确分类。
2、幼儿能识别可回收垃圾和不可回收垃圾及有毒垃圾的标志。
3、通过活动使幼儿懂得废物回收可以减少污染，节省资源。
培养幼儿节俭生活的良好习惯。
活动准备：1、幼儿回家向家长询问关于可回收垃圾和不可回收垃圾及有毒垃圾的特征。
并能举例说明。