人美版初二《单色版画》教案
单色版画教学设计
单色版画教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《美术》教材，第八册，第6课《单色版画》。
本课主要让学生了解单色版画的制作过程，学习单色版画的基本技法，能够运用所学知识创作一幅有趣的单色版画作品。
二、教学目标1. 让学生了解单色版画的制作过程，掌握单色版画的基本技法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生体验版画创作的乐趣，提高学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握单色版画的制作过程和基本技法。
难点：如何设计图案，使版画作品具有趣味性和创意。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、版画模板、颜料、画纸、画笔、刻刀等。
学具：学生自带的绘画工具、材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些单色版画作品，引导学生欣赏并谈论自己对版画的看法。
2. 讲解：教师讲解单色版画的定义、制作过程和基本技法。
3. 示范：教师现场演示单色版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 练习：学生按照教师讲解的制作过程，自行创作单色版画作品。
5. 指导：教师巡回指导，针对学生的作品提出改进意见。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计单色版画制作过程：1. 设计图案2. 制作模板3. 涂色4. 印刷七、作业设计1. 题目：创作一幅有趣的单色版画作品。
2. 要求：充分发挥创意，设计独特的图案；掌握单色版画的制作过程和基本技法。
3. 答案：学生完成的单色版画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，探索更多的版画制作方法，提高自己的美术素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握单色版画的制作过程和基本技法。
难点：如何设计图案，使版画作品具有趣味性和创意。
二、教学过程1. 导入：教师展示一些单色版画作品，引导学生欣赏并谈论自己对版画的看法。
2. 讲解：教师讲解单色版画的定义、制作过程和基本技法。
解析：单色版画的定义、制作过程和基本技法是本节课的核心内容，讲解清晰、透彻，有助于学生掌握制作方法。
4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案
4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案教学目标1.理解单色版画的概念及制作流程；2.掌握单色版画技法；3.能够根据主题进行单色版画的创作。
教学重难点1.单色版画的制作流程；2.色彩运用的掌握；3.布局与构图的配合。
教学过程1. 导入单色版画是一种将线描转换为单色平面图案的印刷技术，其制作与印刷过程都要求高度精确和仔细，使得绘画“性”的因素不断呈现，学生们在制作过程中既可以充分地融入自己的思想，还可以很好地拓展自己的艺术灵感。
2. 演示老师对单色版画进行简要演示，介绍单色版画的基本概念、制作和印刷流程。
给出一些具体例子以及不同的图案样式，让同学们了解单色版画的样式及其可能性。
3. 制作练习1.老师提供不同的简单的平面图案模板，让学生练习版画的基本技巧，例如油墨的制作、下墨、绘图等；2.在练习到位之后，老师再逐步引导学生去挑战更为复杂的线描图案，并根据实际操作的情况进行技术指导与调整；3.完成初步练习后，老师再让学生自行创作一些图形，使得学生在实际操作中合理运用他们所学的技巧。
4. 创作任务老师提供具体的创作主题，学生们可以选择自己喜欢的方式进行单色版画的创作，例如：节日、家乡、动物或是人物风貌等等。
学生们可以自由创意，用自己的方式表现主题，但要求保持版画技法的基本流程。
教学体会单色版画虽然看似简单，但实际操作起来需要有高度的仔细与耐心。
教学中我了解到学生们的实际操作困难还有一些细节上的问题，但是通过演示与不断的练习，学生们有了很大的提高，不仅专注力得到了提高，还获得了技能的提升。
另外，在进行任务时，老师不仅要给学生们一个明确创作目标，还要积极引导学生们去发挥他们的想象与创意。
这样可以极大程度地发展学生们的艺术创造能力，同时还可以增强团队协作意识和个人创新思维，从而培养学生的审美能力和创造力。
《单色版画》——吹塑纸版画教案
教材地位：本课是初中美术课程中版画的开始，处于启下的地位，为第五课《一版多色版画》等更深层次的版画知识作铺垫，提高学生的学习积极性与自主性并能利用最简便的材料和工具，制成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
学生：春末夏初
教师：那这个季节的树叶多吗？漂亮吗？那我们来试试在一分钟之内画一片叶脉清楚的树叶好吗？计时开始
学生：好的
老师：同学们画好了吗？画好的同学可以给大家展示 一下吗？那老师来给大家试一试，请大家帮老师计时
老师：你们刚才发现老师是怎么做的吗？那老师把树叶翻一面试一下，夷，为什么不够清楚呢？
学生：利用的拓印的方法，印得清楚是因为有一面树叶的叶脉非常明显突出
课题
人美版八年级下册第四课《单色版画》——吹塑纸版画
课时
1课时
授课
对象
八年级
教师
教材
分析
教材内容:本课分为三个部分，首先第一部分简要介绍版画，其中包括版画的艺术地位以及版画的分类；第二部分重点介绍剪贴纸版画和吹塑纸版画的制作步骤；第三部分，教材直接用步骤图给我们展示了剪贴纸版画的操作步骤，具有直观易懂的效果，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性。
2、那想想版画的种类有哪些？
2、版画的分类：
（1）根据不同的制版与印刷方式分类：可分为凸版画、凹版画、平版画、孔版画
（2）根据不同的制版材料分类：可分为木版画、纸版画、铜版画、石版画、铝版画、丝网版画等。
（3）按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、锌版画、瓷版画、纸版画、丝网版画、石膏版画等
初中美术人美八年级下册(2023年新编)单色版画教案
第四课单色版画教学目标：①．认知目标：让学生掌握吹塑纸版画的制作过程，感悟材料的质感和艺术美，体会造型的乐趣。
②．技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。
③．情感目标：欣赏优秀范例，启发创造思维，在评论作品中提高视觉感受能力及语言表达能力，培养相互尊重，互相接纳的学习品质。
④．创造目标：发展有个性的表现能力，提高学生的审美情趣，感受美的能力。
教学重点：吹塑纸版画的制作过程。
教学难点：学生的制版和上色。
教学准备：教师：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。
教学过程：一．检查工具．二．导入新课：展示几种不同风格的美术作品，让学生分辨一下，从而引入版画。
三．版画介绍什么是版画？做过版画吗？版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。
刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。
那今天所要学习的主要是单色版画。
版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等几种版画的制作方法（教师讲解）教师结合课件进行介绍，版画从制作方式来分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．（如：使用漏版法制作的２００８北京奥运会标志）刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．四．画前提示：新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版上涂色是会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上．五．讲解吹塑纸版画的制作（学生观看示范录像，教师讲解）①．利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔，铅笔或其它硬笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。
②．学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．③．印刷过程：固定一端涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠．涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部分用手掌压扫．如印的效果不理想可以重印．（注：①涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好．②粉印除平涂外也可以采用叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果）④．学生动手涂色．六．学生作品成果展示：教师组织学生讨论，同学之间进行自评和互评．七．教师总结：今天我们主要学了①版画的起源与原理知识介绍②版画的种类③版画的制作方法④学生自评和互评．。
单色版画美术教案初中
教案：初中美术单色版画教学一、教学目标1. 让学生了解单色版画的定义、特点和表现力，提高学生的审美意识和艺术素养。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的观察能力和表现能力。
二、教学内容1. 单色版画的定义和分类2. 单色版画的表现手法和技巧3. 单色版画创作步骤4. 学生实践创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握单色版画的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生创新构图和运用版画技巧表现主题。
四、教学准备1. 教师准备：教材、示范作品、画纸、画笔、版画工具、颜料等。
2. 学生准备：教科书、画纸、画笔、版画工具、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示示范作品，引导学生欣赏和评价。
（2）教师简要介绍单色版画的定义和分类。
2. 教学基本知识与技能（1）教师讲解单色版画的表现手法和技巧。
（2）教师演示单色版画的制作过程，引导学生了解制作步骤。
3. 学生实践创作（1）学生按照教师演示的步骤，独立完成单色版画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
七、课后作业为学生布置课后作业，要求学生结合本节课所学，创作一幅单色版画作品，下节课进行展示和评价。
通过本节课的学习，使学生了解和掌握单色版画的基本制作方法和技巧，提高学生的审美意识和艺术素养，培养学生的创新意识和动手操作能力。
同时，让学生在创作过程中体验到版画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
八年级美术下册4单色版画教学设计3人美版
4. 单色版画1教学目标知识与技能:了解版画是通过制版与印刷手段来完成,并且是有复数性间接型绘画。
初步掌握制版与印刷方法。
过程与方法:欣赏并制作单色版画,体会版画独特形式美感,由尝试制作到独立创作,提高对多种制作工具驾驭能力,探索创新能力。
道德、情感和价值感:体验版画创作乐趣,提高学习美术兴趣,形成探索新知良好学习习惯。
2学情分析根据八年级学生年龄特点,学生对新鲜实物有较强认知,喜欢在实践中获取知识经历。
因此美术学科中手工制作是最受学生欢送课程,本课是造型表现类型,也是一个学生喜欢“玩〞课程,能够在轻松、趣味活动中得到制作版画经历和乐趣就已经到达理想要求了。
但在制作过程中需要教师引导他们拓宽视野,“玩〞出把戏,防止课堂内容和过程出现枯燥,影响学习积极性。
3重点难点重点:版画制作与印刷。
难点:动手能力培养,正反概念理解及实际中正确应用。
4教学过程活动1【导入】单色版画同学们,最近有没有看一部电影教师出示版画愤怒小鸟图片。
喜不喜欢想不想要呢可教师只有一张怎么办教师在上课之前想了一个方法,你们猜猜是什么方法因为不确定大家是不是都喜欢,所以只准备为数不多一局部送给大家。
发放画稿。
同学们现在4个人为一个小组,近距离仔细欣赏这幅作品,说说看,这张画教师是怎么画出来是不是直接画出来直接画会不会画到造型一模一样是间接表现出来,对,这张画是印出来,怎么印出来有谁知道这幅画画种名称对,版画,这就是这节课我们要学习和制作画种——版画那同学们再看下,画面里有色彩吗我们把这种仅用一种颜色印制称之为单色版画,这节课我们就进入单色版画学习。
板书课题。
活动2【讲授】单色版画1、认识单色版画1)版画定义:我们刚刚已经仔细欣赏和观察了版画作品,哪位同学来总结下,终究什么是版画呢版画是美术一个重要画种。
它是一种间接型绘画形式,不是直接用手描绘而成,而是通过制版与印刷来完成。
单色版画是仅用一种颜色印制版画。
作品简洁明快,比照强烈。
2)版画起源:提起版画,也是我们中国人骄傲,知道为什么吗因为世界上最早版画就诞生在我们中国,哪个朝代呢这就是世界上最早版画作品,举世闻名“咸通〞本金刚般假设波罗密经卷首图,根据题记,作于公元868 年。
【新版】人美版八年级美术下册《单色版画》名师教案【名校精品】
【新版】人美版八年级美术下册《单色版画》名师教案【名校精品】（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）吹塑纸版画许昌市二中杨俊娜教学目标：1、认知目标：学习吹塑纸版画的制作方法，了解吹塑版画的特点。
2、技能目标：在印制吹塑纸版画的过程中，发挥学生的创造力、想象力和动手能力。
3、情感目标：通过学习，学会欣赏吹塑纸版画的美感，体会制作版画的乐趣。
教学重点、难点：吹塑纸版画的制作方法。
打稿时的力度，上色的均匀，色彩的选择。
吹塑纸版画的艺术处理。
教法：讲授法、演示法、练习法。
学法：指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
教具：吹塑纸、绘画纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程：一、组织教学：检查学生工具准备情况。
二、教学导入:师：同学们好，很高兴能够跟你们一起学习，一起进步，我们以前见过很多绘画方式，比如：水粉画，水彩画，油画，素描等等，今天老师邀请大家一起来学习一种新的绘画方法好吗？”1、请看大屏幕《有趣的吹塑纸版画》。
看看你们每个小组的桌上都放着一张学生的吹塑纸作品，一一介绍：版画从色彩上分为单色和多色版画。
2、下面啊咱们欣赏一下大师的作品。
按使用材料分为实物版画、木刻版画、铜版画、石膏版画、纸版画等。
你们请看黑板上这张就是吹塑纸，我找个同学上来用手触摸一下吹塑纸，感受吹塑纸与普通纸有什么不同。
3、由于吹塑纸表面带油，所以咱们先用香皂给擦拭一下颜料才能附着上去。
4、下面找个同学用自己手中任意工具，采用不同的方法在吹塑纸上留下自己画出的痕迹，可以是不同形状的线条也可以是简单的图案。
（过后老师在黑板上另一张吹塑纸上操作）注意：刻画时，把握好力度，太轻，印出来线条不明显，但是不要把吹塑纸划破。
5，可以再找同学上来画，展示画好的效果。
6、下面我们开始给他穿上漂亮的衣服，颜料不要调的太稀，也不能太稠，涂上颜色，你可以选择你喜欢的颜色，涂颜色之前，我先看看这张卡纸的色彩，比如：我用紫色的卡纸，那我就用黄色的颜料，你知道为什么呢？一会我找同学回答。
【新版】人美版八年级美术下册《单色版画》【创新教案】
《单色版画》创新教案教学目标1、知识目标：通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧,进行基本艺术表现实践。
2、能力目标：通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。
3、情感目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、发展,艺术特征的艺术常识。
培养学生对版画制作的兴趣,开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。
培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感,培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。
教学重难点重点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。
难点：通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。
教学过程一、导入利用多媒体播放课件。
欣赏单色版画作品。
(2分钟)提问学生：这些作品有什么区别?看完这么多精美的版画作品,你们想知道这是怎么做的吗?让我们一起来揭开它神秘的面纱。
请学生上台演示(点、线、面的表现并印刷)。
(2分钟)二、讲授新课教师介绍介绍关于版画的各种知识。
(5分钟)1、概念：造型艺术之一。
作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
2、分类：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画,丝网版画等；按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等；按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等；3、版画的发展：经历了由复制到创作这两个发展阶段。
早期的版画是为印刷与出版而制作,画者、刻者、印者分工,刻者只照画者的画稿刻版,称作复制版画。
后来版画在艺术上赢得了独立的地位,画者、刻者、印者都由版画家一人自任,版画家得以充分发挥自己的艺术创造性,这种版画称作创作版画。
现在看到的晚唐咸通九年(868)《金刚经》木刻卷首画《祗树给孤独园》是世界公认最早的版画,也是至今存于世的中国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完整的刻印年代的印品。
1907年英国人斯坦因第一次到敦煌即将其掠去。
至今存在英国伦敦大英博物馆。
人美版美术8年级下册 4单色版画 教案设计
2、探究美
1、什么是版画？版画是一种间接性的绘画形式，是通过制版与印刷来完成的，并具有复数性的平面作品。
2、从上面文字中我们提取一些信息，版画的特点是什么？（提问）1、间接性、2、复数性
3、版画的分类
按印刷方式分为根据不同印刷方式分类可分为：凸版画、凹版画、平版画和孔版画等。绘刻技巧分为：阴刻------画面上以凹线为主的构成，画面上黑多白。阳刻-----画面上以凸线为主的构成，画面白多于黑。
过 稿:把纸翻过来，印在吹塑纸上。为什么要有过稿这一步？为什么不是直接画出来？
涂 油 墨:均匀的把油墨涂刷在吹塑纸上。
拓 印:用准备好的工具进行印刷,注意印制时手的动作,掀开的力度。
提示学生在创作中要注意点线面的结合。 以小组为单位进行展示。
培养学生的创作能力,鼓励求新求变。
签 名:用铅笔在你的作品边衬签上题目,印数,姓名和制作的日期。制作过程步骤……为什么有过稿这道程序？作用是什么？相反的
学生回答：鞋底的凸起部分沾上颜料就被印在地上，凹下去部分在地板上反映为白色。教师小结：同学们说的很好，这就是版画制作的秘密。同学们想认识版画吗？今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界。引出本课课题——《单色版画》
一个人会成功是因为有明确的目标，我们本节课的目标是：（齐读）
1、学习版画的成像原理，认识版画的审美特征。
根据制版材料可分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、纸版画等。
4、这是不同艺术形式的鲁迅画像，说到版画，不得不提的就是版画“巨匠”——鲁迅。所谓“巨匠”就是他专业之外所关注到的事物，也会因为他的染指而彰显非凡的品质。鲁迅对艺术精准的判断力表现在引领了木刻版画的开创。因此为了纪念他，有了后来的八大美院之一鲁迅美院，以版画最为有名。哪一张更能表现鲁迅先生的刚毅、果断、斗士的形象？
《单色版画》教学详案（作业）[优秀范文5篇]
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《单色版画》教学详案（作业）[优秀范文5篇]第一篇：《单色版画》教学详案(作业)《单色版画》教案一、教学背景分析1.教材背景本课属于“造型·表现”学习领域，着重让学生理解单色版画的成像原理和制作过程。
在学习制作版画的过程中，要引导学生用美术语言进行创作，尊重学生的个性差异，提高学生的动手能力、审美能力和表现能力。
2.学生情况在新课改的要求下，美术课已是学生综合素质发展不可或缺的一部分。
由于我校初二年级学生的差异还是比较大的，对一些后进生来说美术是可以不学的，他们有可能会在教学过程中提出一些很尖锐的问题。
学生的理解度也是有限的，因为个体的差异每个学生对同一艺术作品的感悟是有很大的不同。
二、教学策略学生在小学阶段学习过印版画、刮画和简单的吹塑纸版画，所以对版画的含义有所了解，因此，这堂课重点在于通过版画的形式，培养学生的造型能力。
通过参与版画的制作过程，理解如何运用黑白灰去表现对象，灵活运用身边的材料丰富对象，锻炼学生的动手能力。
三、教学目标1.知识与技能学习单色凹版画的成像原理、表现手法、制作过程和方法，认识单色版画的审美特征。
能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。
2.过程与方法通过讨论和深入分析，认识版画和版画的独特美感特征。
通过练习，掌握点、线、面、肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果。
教师示范，引导学生运用阴刻和阳刻等表现手法进行单色版画制作。
3.情感、态度和价值观在积极探索不同媒材制作单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，学会用版画手法表达情感的方式，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
四、教学重点和难点1.教学重点：帮助学生认识单色版画的美感特征，理解凹版画的成像原理。
能运用阴刻、阳刻、实物粘贴等版画表现手法进行单色版画创作。
2.教学难点：灵活运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。
/ 6五、教具与学具1.教具：教学挂图、课件、印泥、吹塑纸、铅笔、橡皮擦、马克笔、手工刀、剪刀、对版纸、水粉颜料、调色板、水、小水桶、滚筒、固体胶、双面胶、蘑托、抹布、旧报纸、长夹子2.学具：吹塑纸、马克笔、手工刀、剪刀、对版纸、水粉颜料、调色板、水、小水桶、滚筒、固体胶、双面胶、蘑托、抹布、垃圾袋、旧报纸、长夹子六、教学过程（一）创设情景，激趣导入1.教师展示挂图（一片蓝天下的绿草地）。
单色版画_初中美术教案
单色版画_初中美术教案篇一：人美版初二《单色版画》篇二：《单色版画》教案《单色版画》教学设计彭塔中心校音体美教研组程晋君教材分析：版画是绘画的重要品种之一。
它是一种间接性的绘画方式，通过制版与印刷来完成。
版画具有复数性特点，在本课教学中应着重让学生理解凸版单色版画的成像原理和制造过程。
引导学生在美术学习中自由抒发情感、表达个性，提高学生的动手才能的同时，提高学生的审美才能和表现才能。
教学目的：①理解版画的特点和制造过程，初步掌握制版与印刷的技法。
②尝试本人动手设计制造一幅单色版画。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点、难点：重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手才能的培养。
教学过程：一、检查工具二、导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。
（留意操纵水分）在一张废纸上印出指印。
①看一看能不能印得出来。
②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比拟一下有什么异同。
③想一想为什么回出现这种纹理呢？这个确实是指纹，指纹在人的一生当中根本上不会发生变化，不同的人他的指纹一样的概率也特别小，大概只有万分之一。
因此这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来区分一个人的身份，但是如今科学技术兴隆了，人们有更先进的方法来区分。
（DNA检测）它的精确度可达百亿分之一。
三、作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的比照展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
［西班牙］毕加索枪［西班牙］毕加索戴帽子的人［日本］栋方志功二弟子四、制造过程1、画稿选择一个你喜爱的题材设计一个画稿。
留意选择突出凹凸特点的题材。
2、制版用剪刀或刻刀把外型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。
3、印刷铺上纸后均匀的磨平。
（中间可看看印刷的效果，假设不够再涂墨印刷，留意纸的位置不能挪动）五、布置作业选择一个你喜爱的题材设计一幅单色版画。
六、展示点评七、小结、下课。
彭塔乡中心学校篇三：单色版画教案课题：单色版画年级：七年级教材分析：版画是一种间接型的绘画方式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
初中美术人美八年级下册(2023年新编)单色版画《单色版画》教案zg
4、单色版画教案教学目标(1)知识与技能学习单色版画的表现方法、制作过程，认识单色版画的审美特征。
能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。
(2)过程与方法通过讨论和深入分析，认识版画和版画的独特美感特征。
学生以个人或合作的方式参与活动，通过欣赏、分析、实践等方法加深对单色纸版画的理解，完成好本课作业。
(3)情感、态度和价值观在积极探索单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
4、教学重点（1）认识单色版画的美感特征，理解凸版画的成像原理。
（2）掌握制作单色版画的方法和步骤，提高操作能力。
5、教学难点灵活运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。
教学过程：一、导入大家请看我手中的作品，与你们以前见过的美术作品有什么不一样吗？猜一猜是那种绘画？他有什么特点？它是画的吗？让我们一起来学习一个全新的绘画领域——版画二、新授欣赏赵宗藻的《鲁迅像》和毕加索的《戴帽女像》。
比较一下，这两幅版画作品效果有什么不同？答案：单色版画和多色版画。
那么什么是单色版画呢？出示一张芮法彬的单色木刻版画作品《秋》，学生观察并思考问题：“单色版画具有怎样的美感？”引导学生分析作品：大面积的黑色块中用点的排列和概括的线条表现出柔韧、厚重，具有光影感的荷叶、莲蓬。
小面积的留白处，用以白托黑的方式，刻制出形体与荷叶对比反差很大的小鱼。
小结：单色版画是仅用一种颜色印制的版画。
简洁、明快，对比强烈。
接下来,我们来欣赏另一幅作品。
出示一张莫测的单色木刻版画作品《芦荡轻舟》，学生观察。
引导学生分析作品：主要人物采用白色剪影的形式放在画面中最重要的点上。
变化的线条组合构成了细腻的灰色调，透出一种神秘、诱人的灵性。
小结：单色版画也可以有丰富的层次，通过点线面形成黑白灰的对比，使画面有很强的形式美感。
三、制作讲解（一）剪贴纸版画请观看教材15页“纸版画的制作步骤”思考：要创作一幅吹塑纸版画的步骤及注意事项是什么呢？学生积极讨论并回答（二）吹塑纸版画。
《4单色版画》学历案-初中美术人美版八年级下册
《单色版画》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“初中美术课程《单色版画》”。
单色版画作为传统美术艺术形式的一种，是利用黑白灰三色的表现方式来展示物体的形状、结构和质感的绘画方式。
在课堂教学中，学生将了解其制作方法与特色，初步体验其独特的艺术魅力。
二、学习目标1. 知识与技能：了解单色版画的基本概念、特点及制作工具材料；掌握单色版画的基本制作步骤和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作的方式，学生能够亲自动手尝试单色版画的制作过程。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱传统艺术文化的情感，激发其创新精神及审美能力，学会在美术创作中运用所学技巧。
三、评价任务1. 技能掌握情况：学生能够准确说出单色版画的概念和特点，并能熟练操作单色版画的工具材料进行创作。
2. 作品质量：学生制作的单色版画作品应体现出对黑白灰三色的合理运用和技巧的掌握程度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的参与度、沟通协作及相互学习情况。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）：教师展示单色版画作品，引出课题并简单介绍单色版画的特点。
2. 理论知识讲解（10分钟）：详细讲解单色版画的概念、特点及制作方法，介绍工具材料。
3. 实践操作（20分钟）：学生动手尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握基本技巧。
4. 小组合作（15分钟）：学生分组合作，共同完成一幅单色版画作品，培养合作精神。
5. 作品展示与评价（10分钟）：各组展示作品，师生共同评价，总结学习成果。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过提问和观察学生的实践操作情况，检测学生对单色版画基本知识的掌握程度和操作技能。
2. 课后作业：要求学生回家后自行创作一幅单色版画作品，并尝试运用所学技巧进行创新。
六、学后反思1. 教师反思：教师应对本节课的教学过程进行反思，总结学生在学习过程中遇到的问题及解决方法，为今后的教学提供参考。
2. 学生反思：学生应回顾本节课的学习内容，思考自己在哪些方面掌握了知识，哪些方面还需要加强，以便在后续的学习中更好地提高自己。
八年级美术下册 4 单色版画教案 人美版
4.单色版画教学目标：1、认识版画的特点和制作方法，并能够制作简单的单色纸版画。
2、体验艺术创作的乐趣，以及培养动手能力和小组合作意识。
教学重点：了解版画的制版原理已经印刷在实践中的应用。
教学难点：对图案的分解绘制和动手能力的培养。
教学过程：一、导入师：同学们，大家平时在做卫生的时候有没有发现，在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊？生：脚印。
师：想一想为什么回出现这种纹理呢？（鞋底有凹凸的纹样，印在地面上）老师通过这种印的方式画了一幅画，大家看看老师这幅画的是什么啊？（选择学生喜欢的卡通图案，激发学生兴趣。
）在美术中也有这样一种艺术形式，是利用表面凹凸的对比变化，通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。
二、讲授新课1、图例展示，请学生们看图思考版画和其他画种的区别？最大特点是什么？（让学生直观感受版画是印出来的。
）版画：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
2、版画的基本种类a、颜色上区分：单色版画与套色版画展示两幅图片，请学生们对比这两幅作品有什么区别？（一幅有几种颜色，一幅无颜色）单色版画是只有一种颜色的版画。
（通过对比，让学生更清晰观察到单色版画和多色版画之间的区别。
）b、材质上上区分请学生们看图片（各种不同材料的版），讨论看看版画根据版的材质不同有哪些种类？老师归纳总结，纸版画、木刻版画、铜版画、丝网版画、石膏版画、实物版画等……4、小组制作大家想不想自己做一副呢？那接下来我们一起来做单色纸版画。
教师先介绍纸版画的制作方法，让学生选择一个喜欢的题材设计一幅单色纸版画。
1、画稿。
选择一个喜欢的题材设计一个画稿（最好选择简单的卡通图形），将它的各个部分进行拆分画在卡纸上，注意拆分的方法。
2、制版。
用剪刀把造型的各部分剪下，用胶水将他们贴在一底板上。
3、上色印刷。
在做好的版上利用刷子或油磙进行大面积上色，再铺上纸均匀的磨平。
（期间可揭开看看印刷的效果，如果涂墨不够可上色再次印刷，要注意纸的位置不能移动）4、完成。
八年级美术下册 4 单色画教学设计 人美
4。
单色版画1教学目标1、知识与技能目标:了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并且是有复数性的间接性绘画.通过学习使学生初步掌握制版与印刷的方法。
2、过程与方法目标：欣赏并制作单色凸版画，体会版画独特的形式美感，由尝试制作到独立创作,探索创新能力。
3、情感态度与价值观目标：体验版画的创作乐趣,提高学习美术的乐趣，形成探索新知的良好学习习惯。
2学情分析学生升入初中后第一次接触版画，对此有很多的不理解,特别是他们不知道版画是如何得到的。
学生的绘画基础差,加之所处环境,局限了他们的思维和创意,在最后的版画创作中一定会凸显这方面的问题.学习本课，学生应该采用小组合作的学习方法，用集体的智慧创作出优质的作品。
3重点难点一、教学重点：本课的重点是对版画的初步认识和版画的制版与印刷工艺的了解和掌握。
二、教学难点:本课的难点是对学生动手能力的培养,正反概念的理解及实际中正确的应用。
4教学过程活动1【导入】新课导入一、新课导入:小游戏:老师在一张水粉纸印上手印，也请一些同学一起上来用五颜六色的颜料印成一棵大树。
教师：“同学们看这幅画漂亮吗?我们是怎么画出来的呢？" 学生回答：“印出来的！”教师: “绘画艺术多种多样,也不是所有的画都是用笔画出来的对吗?好,今天老师就要带着大家学习一种印出来的画，那就是版画。
”引出本课的课题:单色版画的知识及制作。
活动2【讲授】学习新知二、学习新知:1、版画的概念：版画是指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品。
具体来说是以刀或其他物品在木、石、铜、石膏等版面上雕刻后印刷出来的图画,版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。
2、版画的发展: 版画在历史上经历了由复制到创作两个阶段,早期的版画是为了印刷与出版而制作,画者、刻者、印者是不同的人，分工合作,刻者只照着画者的画稿刻版,称作复制版画;后来的版画赢得了独立的地位，画、刻、印都由版画家一人完成，充分发挥自己的艺术创造力,称作创作版画。
初中八年级美术教案- 单色版画-全国获奖
美术八下人美版第四课《单色版画》教学设计西安市远东第一中学南海平一、教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
本课主要学习凸版，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。
使学生了解的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。
二、学情分析：本节课面对的是八年级的学生，他们已具有一定的设计能力和表现能力。
由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。
版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
三、教学目标：1知识目标：学习单色版画的艺术特点。
单色版画是通过制版与印刷的手法来完成的，并且是有复数性的间接型绘画。
2能力目标：学习版画原理，能够使用塑料板或纸板制作出简洁的单色版画作品。
3情感目标：培养学生的团结合作精神与创新能力，在动手制作中体验学习的快乐。
四、教学重点与难点:教学重点：版画的欣赏及纸版画的制版方法和特点。
教学难点：版画制版的构图及黑白灰的处理关系。
五、教学用具：教材、课件、挂图、制作材料和工具。
六、学习用具：铅笔、卡纸、吹塑纸、塑料板、剪刀、胶水等。
教学设计一、检查工具检查了解学生学习用具的准备情况。
二、导入新课教师拿出一枚一元的硬币，请同学们说一说自己用硬币都怎么玩过。
教师用一张白纸蒙在硬币的一面，请一位同学用2B铅笔涂在上面，看看会出现什么效果。
（硬币正反两面都有图案和文字，呈现的是凸起的形象，这和版画的特点就自然的联系到了一起，同时这个小游戏也增加了学生的学习兴趣）教师引导：用纸张能把硬币上的图案印出来，说明硬币的表明不是平的。
今天我们就来学习一种类似的艺术形式----单色版画！三、学习探究请同学们认真研读本课的“学习目标”。
1欣赏中国古代最早的木刻版画《《金刚波罗蜜经》》扉页版画，中国唐代木刻佛经版画。
《单色版画》教案---人美版八年级下册美术单色版画
《单色版画》教案---人美版八年级下册美术单色版画教案背景：版画是绘画中的一个大的种类和中国古代的印刷术有着极其相似的地方。
作为一个中学生有必要了解这门独特的艺术形式。
但作为一般的学校制作版画的工具比较少学生也不方便购买或携带所以在这里还是选择纸板或吹塑纸这些容易找到的材料利用水印的方式进行学习，重在通过学习让学生了解版画的制作方法和历史。
教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。
使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。
教学方法：讲解法讨论法示范法教学目标：知识与技能：1、什么样的画叫版画？了解版画的特点和制作过程。
2、版画的制作过程它的间接性和复数性以及正反的镜映效应。
过程与方法：1、步掌握制版与印刷的技法。
2、尝试自己动手设计制作一幅单色版画。
情感态度价值观：培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
教学重点、难点：重点：版画的制版工艺和特点。
难点：学生动手能力、观察力的培养。
教学过程：一、检查工具二、导入新课（比较作品，提出问题）拿出2幅外形相似的单色画作，一幅是手绘的，一幅是印制的。
提问“两幅画作有什么不同之处？”让学生近距离观察比较两幅画的不同。
（生答）三、配合课件讲述版画的常识1、什么是版画？和一般绘画有什么区别？版画是通过制版和印刷手段完成的，并具有复数型的间接性绘画。
（注意版和画的方向是相反的）（此时可以引入中国古代的印刷术加深学生的印象和名族自豪感。
）2、版画的分类：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、纸版画，丝网版画等按颜色可分为：单色版画、套色版画等按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等3、作品赏析欣赏不同类型的版画作品以及学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
［西班牙］毕加索枪［西班牙］毕加索戴帽子的人［日本］栋方志功二弟子四、制作过程1、画稿确定题材并设计出画稿。
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第四课单色版画（义务教育课程标授课厦门市国祺中学课时课题——准实验教材美术人美版第十四册第四课）教师林寒景2-1
精品
代的印品。
1907年英国人斯坦因第一次到敦煌即将其掠 去。
至今存在英国伦敦大英博物馆。
存在英国博物馆。
《金刚经》刻本
1、
教师介绍介绍关于版画的各种知识。
（5分钟）
概念: 造型艺术之一。
作者在各种不同材料的版面上通过手工制 版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其 艺术价值的原作。
2、分类:
按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、
纸版画，丝网版画等; 按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等; 按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等; 3、版画的发展: 经历了由复制到创作这两个发展阶段。
早期的版 画是为印刷与出版而制作，画者、刻者、印者分工，刻者只 照画者的画稿刻版，称作复制版画。
后来版画在艺术上赢得 了独立的地位，画者、刻者、印者都由版画家一人自任，版 画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称作创作版 画。
现在看到的晚唐咸通九年（868）《金刚经》木刻卷首画《祗 树给孤独园》是世界公认最早的版画，也是至今存于世的中 国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、
完整的刻印年
让学生了解基本的 版画知识和培养爱国
主义精神及对世界文化 多样性的了解。
在五四运动期间，鲁迅把西方的版画介绍到中国，其
中有德国著名的版画家珂乐惠兹的作品（ 凯绥•柯勒惠支
（Katie Kollwitz 1867 年 7 月 8 日-1945 年 4 月 22 日） 是德国表现主义版画家和雕塑家，20世纪德国最重要的画家 之一。
她是一个社会主义者，她的早期作品《织工反抗》、《起 义》和《死神与妇女》、《李卜克内西》、《战争》（组画）等， 不仅以尖锐的形式把在资本主义制度下工人阶级的悲惨命运 和勇于斗争的精神传达出来，而且唤醒人们反对侵略战争， 要根除战争根源，实现世界大同的理想。
）
中国的创作版画自20世纪30年代经鲁迅提倡，在短短50 多年间取得了巨大的发展。
由于所用材料不同，刻版工具和 方法也各异，遂产生各种类型版画的特色；更由于各个版画 家发挥其创造性及刻制、印刷（主要是手印）的技巧，版画 艺术的形式更是丰富多彩的
二、 欣赏作品（3分钟）
列举几种不同风格的版画作品具体说明。
三、 吹塑纸版画的制作方法（演示讲解）（8分钟）
1、 设计画稿
设计画稿要根据创造构思，先在纸上画出小构图稿。
这 时就应注意到黑白布局，然后根据构图稿再画出与作品等大 的小构图，效果图是版画制作的重要前提。
2、 过稿
稿子定下来后，将透明的拷贝纸拷贝在上面，用钢笔仔 细拷贝出的点、线、轮廓等。
得到一幅线稿。
然后把线稿翻 转过去。
用复写纸写到预先备好的版面上。
为了防止移动， 可用回形针固定画稿。
3、 制版
我们今天用吹塑纸来做，吹塑纸是一种美术装饰材料， 一般在制作美术立方体字、布置展台展板时使用。
纸质较软, 可以直接在纸上用粗铅笔压出图案，造成凹凸效果。
所以我 们等一下制版的时候，可以在设计稿上用圆珠笔画出具体形
教
学
过
让学生了解不 同版画的风格特点
在制版的过程 中，要让学生注意版 与画的反正向，举刻 印作为具体说明
学生制作
小结象。
4、涂墨
涂墨是版画制作中的重要环节。
具体操作如下：取出适量油墨
放到调墨台上，均云滩开，用墨磙来回滚动，如果墨磙上的油墨呈细
纱纸状，滚动时沙沙作响，证明墨磙好了。
将版面清理干净，然后提
起墨磙在版面上来回滚动，反复数次滚匀为止。
也可滚出渐变效果。
5、拓印
拓印是非常细致的一道工序。
首先要保证不能使有色污染印
纸，因此，手边要备好废报纸等以保持清洁。
取来备好得纸张。
印纸
都应大于版面4――5厘米，宣纸有时要提前做加湿处理。
铺纸时要
注意四边均匀，可请人帮忙由一边慢慢将纸铺平，纸铺下后不能移
动。
然后，普遍将纸背擦一边，使纸贴紧版上。
用磨托在纸背上压
磨，力度要均匀，速度不可太快。
首先压拓较大面积的色块，使纸张
不易“错版”。
一般情况下要根据第一张印品进行修版，修版后再印
的作品才能达到较理想的要求。
作品印完后要放在干净的地方阴干，
不能暴晒和火烤。
6装裱
当一幅版画印好后，在作品下方的边衬上用铅笔签上作品的题
目、印数、创作年、月和作者姓名，这是版画作品必不可少的一种签
名形式。
四、教师引导学生积极自主实践：尝试制作一张吹塑纸版画。
以“春天来了”为主题。
学生谈创作意图。
（20分钟）
学生尝试探索，发现问题，提出问题。
1、提问思考：我们在尝试过程中遇到什么问题？怎样解
决？
（1）如何来画版、刻版？
（2）能把吹塑纸刻破吗？
（3）刻的太浅会有什么后果？
2、尝试中解决遇到的问题。
（教师在活动过程给于适当
的帮助。
）
3、制作较好的同学教师协助拓印并在放黑板上展示。
师生互动环节
通过优秀作品展示，
提高学习的积极性。